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小學(xué)體育教案

時間:2024-06-10 15:45:31 小學(xué)體育教案 我要投稿

小學(xué)體育教案集合15篇

  作為一名老師,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)體育教案,希望對大家有所幫助。

小學(xué)體育教案集合15篇

小學(xué)體育教案1

  教學(xué)內(nèi)容

  1、各種不同姿勢的起跑

  2、游戲:《捕魚》

  教學(xué)目標

  1、初步體會各種不同姿勢的起跑,以游戲 化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  2、讓學(xué)生在創(chuàng)想練習中感受運動的樂趣, 獲得運動的心理體驗。

  3、初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識,培 養(yǎng)誠實守信、遵守規(guī)則、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

  指導(dǎo)思想

  1、這是一節(jié)根據(jù)《課程標準》設(shè)計的新教 材展示課,嘗試以目標的達成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。 把教材中的理念,即“堅持健康第一的思想,促進學(xué)生健康成長,

  激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身 體育意識,以學(xué)生的發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主 體地位,關(guān)注個體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法。

  2、在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新,體育文化的傳播等方面進行大膽的探索和嘗試。

  課的設(shè)計

  一年級的學(xué)生對體育課特別感興趣,課堂上有較強的表現(xiàn)欲望和競爭意識,樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲,是他們的特點。但是他們對技術(shù)動作的學(xué)習興趣不大,認知比較粗淺,注意力不夠集中,情緒不太穩(wěn)定,對體育活動的興趣和熱情來得快,去得也快,難以持久,又是他們的弱點。根據(jù)這些特點在設(shè)計時以多變的內(nèi)容使他們時時有新鮮感。經(jīng)老師的調(diào)控,使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習、鍛煉和娛樂。在整堂課中始終把增進學(xué)生身心健康和適應(yīng)社會的能力作為目標和歸宿,為學(xué)生營造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習氣氛,使學(xué)生在課堂上參與、體驗、創(chuàng)想、感受,達到目標要求。

  教學(xué)過程

  1、第一教材中用歌謠、音樂營造學(xué)習氛 圍,拉開本課的序幕。

  (1)隊列隊形

  一年級學(xué)生課堂的'組織要能放能收。放,能活而不亂;收,能整齊劃一。本課改變了口令指 揮式的訓(xùn)練方式,運用了歌謠的方法進行訓(xùn)練。

  師:稍息!

  生:(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。

  師:立正!

  生:站直不動是關(guān)鍵。

  師:向右看——齊!

  生:小碎步調(diào)整好,伸出右手一臂寬。

  師:向前——看!

  生:老師讓我向前看,我學(xué)老師向前看。

  運用這種方法,統(tǒng)一了動作,記住了要領(lǐng), 站好了隊伍,培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀律性。

  (2)游戲《快快找同伴》

  游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》,在歌聲中根 據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應(yīng),找到同伴。通過這 個游戲,融洽學(xué)生之間的友情,拉近師生之間的 情感。在運作中我沒有在找同伴的時間上過分 強調(diào),每一個學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極,有的找不 到合適的,還可以和老師組成同伴。有的找得慢 了一點,但是人人都獲得了成功,每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。

  (3)模仿操

  在音樂的伴奏下,老師模仿教材中的五節(jié)模仿操,然后根據(jù)小學(xué)生愛模仿的特點,讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動作,創(chuàng)編《金猴操》。老師對學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動作進行了歸納整理,最后在《西游記》主題音樂的伴奏下,師生同做了《金猴操》。

  2、第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習和游戲中找到樂趣,師生同唱主角。

  (1)各種不同姿勢的起跑

  這是本課的主教材,運用5種不同姿勢進行起跑練習,還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢,老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢起跑,以激發(fā)其積極性。在教材的處理上,沒有把時間過多地花在各種姿勢的細節(jié)上,而是讓他們在線后起跑,不犯規(guī),快速起動,迅速地擺脫靜止狀態(tài),向著目標跑去而不偏離目標。跑的距離分別限定為15米、20米、25 米、30米,并且在終點處還拉了一條高1米左右,寬20米左右的橫繩,橫繩間隔1、5米處各有一朵小紅花,每練習一次起跑姿勢,改變一次距離。另外,還運用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習起跑,教師也參與其中,使課堂顯得輕松活潑。

  (2)游戲:《捕魚》

  將教材中的游戲《釣魚》加以改進,更名為《捕魚》,把一個“池塘”改為兩個“池塘”。第一次練習老師扮作“漁夫”,其余學(xué)生散步在“池塘” 中當“魚”,被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會游戲方法后,再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”,將呼拉圈改制成魚網(wǎng),比賽中只要“捕”到肩部以上部位,就算“捕” 中了。另外,“池塘”中間設(shè)立“安全島”,可容納4—5條“魚”休息,但是休息時間不能夠超過10秒鐘。這個游戲,深受學(xué)生歡迎。

  3、第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵,在優(yōu)美的樂曲聲和翩翩起舞中進入尾聲,結(jié)束全課;

  選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束,同學(xué)們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下,以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻哈達等動作,跟著老師翩翩起舞,舞動著雙臂,使人仿佛置身于草原上、篝火旁,使學(xué)生的身心得到了放松。

小學(xué)體育教案2

  一、教材內(nèi)容分析

  1、本課節(jié)選自人教版跳躍單元,教學(xué)對象是小學(xué)一年級的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和實際情況我采用了情景教學(xué)方法,通過設(shè)置“小青蛙跳荷葉”的故事情節(jié),以“小青蛙玩!毐绢I(lǐng)—打害蟲”的過程開展教學(xué)。利用這個情景游戲的組織活動,提高學(xué)生的跳躍能力,協(xié)調(diào)能力,激發(fā)學(xué)生在活動中積極思考的興趣,使學(xué)生在練習過程中獲得成功與快樂的情感體驗。

  2、跳躍是人體的基本活動能力之一,它的練習形式也很多,因此在進行教學(xué)時不必拘于某種特定的練習方式,可以采用多種教學(xué)方法和練習手段進行教學(xué)。本課時依據(jù)新課標中以目標引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的原則,以情境教學(xué)為主題,培養(yǎng)創(chuàng)新思維的`能力,使每個學(xué)生身心都能得到充分的發(fā)展。

  二、教學(xué)目標

  1、學(xué)會在生活中運用所學(xué)技術(shù),正確理解落地緩沖對自我保護的作

  2、初步掌握雙腳跳躍的動作和方法,提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力。

  三、教學(xué)重點:

  前腳掌蹬地起跳與輕巧落地的方法。

  教學(xué)難點:如何較好地落地緩沖。

  四、教學(xué)過程

  開始部分

  課堂常規(guī):

  1、整隊

  2、檢查著裝

  3、宣布課的內(nèi)容

  隊形:縱隊集合

  要求:快、靜、齊,聽指揮,步調(diào)一致,朝氣蓬勃。

  準備部分

  1、情境導(dǎo)入

  師:“你好,我的小朋友,我今天聽到一個小青蛙的故事,你們想聽嗎?~~~讓老師也帶小朋友去和他們一起玩好不好?”

  2、教師示范指導(dǎo):高人、矮人、豬八戒、孫悟空

  練習隊形(×:男〇:女)

  ××××××××

  ××××××××

  〇〇〇〇〇〇〇〇

  〇〇〇〇〇〇〇〇

  要求:積極參與,注意同學(xué)間不要推擠,注意安全。

  1、身體進入準備狀態(tài)。

  2、情緒進入興奮狀態(tài)。

  基本部分

  (一)、示范教學(xué)

  小青蛙學(xué)本領(lǐng)打害蟲——立定跳遠

  動作要領(lǐng):

  口訣:

  雙手向上腳提起

  屈膝下蹲手后擺

  快速擺臂和蹬腿

  落地屈膝要站穩(wěn)

  1、故事引入,學(xué)生進入角色

  2、教師講解動作要領(lǐng)邊做示范,教師用形象化的語言啟發(fā)學(xué)生模仿做練習。

  3、教師巡視。

  4、糾正錯誤動作。

  (二)、練習

  1、教師以動作口訣指揮“小青蛙”練習,動作練習先分解后連貫,速度先慢后快;

  2、“小青蛙”自練,教師巡視指導(dǎo),反饋信息,矯正回授,鼓勵進取;

  3、把小青蛙帶到河邊,教師講解一下立定跳遠的動作方法,并做示范;

  4、引導(dǎo)小青蛙在原地進行立定跳遠練習;

  5、引導(dǎo)小青蛙怎樣跳得更遠;

  6、選出動作做的比較好的幾個學(xué)生做示范,教師點評并表揚他們;

  7、比一比,誰跳得最遠,并給與獎勵;

  8、提出注意事項

  (三)、小青蛙稻田打害蟲

  1、講解游戲規(guī)則活動方法,即時啟發(fā)指導(dǎo)。

  2、檢查完成效果。

  3、教師點評鼓勵。

  練習隊形:

  成多路縱隊(×:男〇:女)

  ××〇〇

  ××〇〇

  ××〇〇

  ××〇〇

  結(jié)束:

  1、放松。

  2、回顧小結(jié)本課。

小學(xué)體育教案3

  學(xué)習目標

  1、在活動中學(xué)習足球動作技術(shù),靈活地在游戲過程中運用,發(fā)展興趣、自信。

  2、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習與競爭能力有提高。

  3、了解球類運動和體操運動動作,初步掌握足球基本技能。

  4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

  學(xué)情分析

  1、學(xué)生從沒上過足球課,(但是經(jīng)常在電視上看)對足球游戲非常感興趣跟喜愛,有很濃的學(xué)習興趣。

  2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,不會足球的技術(shù)動作。

  3、學(xué)生足球運動水平區(qū)別不是很明顯。

  教學(xué)內(nèi)容

  足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽 。

  教學(xué)過程

  一、準備

  游戲:手運球、腳運球

  1、師導(dǎo)問:我們班是,有些學(xué)生喜愛籃球,有些同學(xué)喜愛足球?今天,我們就來做一個試驗,看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?

  2、游戲分組游戲

  3、師小結(jié):踢得比好是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟,這說明我們的足球基本功還不到位,那么,今天我們就來學(xué)習足球基本功,好不好呢?

  二、游戲:停球---傳球—停球

  1、師:我們首先學(xué)習傳球或停球技術(shù),請同學(xué)們嘗試。

  2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

  3、小組展示停球方法。(輕踩、減力等)

  4、分組傳球嘗試練習。

  5、游戲:傳停球接力

  三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽 。

  1、師:光學(xué)會傳球是不夠的.,我們還要學(xué)習和運球顛球的方法。

  2、教師講解運球和顛球的方法,提示要點

  3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,體驗動作要領(lǐng)。

  4、優(yōu)生表演,師鼓勵。

  5、師問:在比賽場上,往往會受到阻截,我們進行5對5分組比賽。

  6、學(xué)生分組。

  7、分組對抗。

  四、放松活動:推球入洞

  1、學(xué)生分組進行放松游戲。

  2、教師小結(jié),師生交流體會,教師進行鼓勵與表揚,師生再見。

小學(xué)體育教案4

  學(xué)習目標:

  1. 本課借助小墊子,主要發(fā)展學(xué)生的走、滾動、柔韌以及身體協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)運動能力。

  2. 通過游戲,發(fā)展學(xué)生的爬行以及平衡能力,培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢向前、團結(jié)一致的意志品質(zhì),充分享受游戲帶來的`快樂。

  學(xué)習重難點:

  重點:發(fā)展學(xué)生的基礎(chǔ)運動能力 難點:滾動協(xié)調(diào)

  教具準備:

  1.小墊子40塊

  2. 錄音機一臺

  3. 實心球4個

  教學(xué)過程:

  一.課堂常規(guī)

  1.整隊,師生問好

  2.老師提出本課學(xué)習內(nèi)容

  3.隊列練習

 、 稍息

 、 立正

 、 向左右轉(zhuǎn)原地踏步走

  教師以談話方式導(dǎo)入新課:借助小墊子做一些非常有趣的活動。

  教師帶領(lǐng)學(xué)生進入角色,準備好上課。

  教師進行隊列練習,下達正確口令。

  二.走一走,蛇形走

  1. 教師講解活動方法及要求。借助小墊子當標志物,穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。

  3. 教師組織學(xué)生集體練習走蛇形。

  三.模仿操(協(xié)調(diào)能力)

  1. 教師談話式導(dǎo)入準備活動。

  2. 教師播放音樂,活躍課堂氣氛,帶領(lǐng)學(xué)生進入角色。

  4. 教師帶領(lǐng)學(xué)生配合音樂進行模仿,適時表揚與鼓勵優(yōu)秀生。

  四.墊上運動

  1. 墊上柔韌訓(xùn)練:橫、縱叉、仰臥推半橋。

  2.墊上滾動

  1. 墊上柔韌訓(xùn)練:教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。

  2. 教師帶領(lǐng)學(xué)生練習并請優(yōu)秀生表演。

  3. 教師引導(dǎo)學(xué)生看見過什么樣的滾動,并示范。

  4. 教師組織學(xué)生練習球和小木棒的滾動。

  5. 教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續(xù)滾動。

  6. 教師提醒學(xué)生注意安全

  五.游戲:過河取把寶

  1.教師導(dǎo)語引出游戲。

  2.教師講解游戲方法并請學(xué)生一起做示范。

  3.教師講解游戲規(guī)則。

  5. 教師帶領(lǐng)學(xué)生集體游戲,提醒注意安全。

  六.結(jié)束部分

  1.教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動。

  2.教師帶領(lǐng)學(xué)生進行本課小結(jié)。

小學(xué)體育教案5

  第1課時

  學(xué)習階段:水平二

  學(xué)習目標:鞏固掌握過的技巧,在練習中感受音樂的旋律,體驗集體舞蹈的快樂。

  學(xué)習內(nèi)容:復(fù)習廣播操(七彩陽光) 兔子舞

  學(xué)習步驟:

  一、復(fù)習、鞏固,掌握技能

  教師活動:1.提出原地三面轉(zhuǎn)法練習

  2.組織原地三面轉(zhuǎn)法的練習.

  學(xué)生活動:1.在教師的口令的引導(dǎo)進行原地三面的轉(zhuǎn)法練習.

  2.2~4人自由的組合合作練習

  組 織:成四列橫隊

  二、 合作探究、掌握技能

  重 點:廣播操動作的正確性和動作與音樂的配合

  難 點:廣播操動作的整齊性和兔子舞集體的相互配合

  教師活動:1.組織學(xué)生口令復(fù)習1一4節(jié)廣播操。

  2.提出分組復(fù)習:復(fù)習廣播操1一4節(jié),兩三人一組,合作學(xué)練,互幫互助。

  3.有針對性的進行重點復(fù)習。

  4.組織廣播操的小組的表演。

  5.進行兔子舞的示范并帶領(lǐng)學(xué)生練習。

  6.隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生跳兔子舞。

  7.請學(xué)生展示學(xué)習成果。

  學(xué)生活動:1.聽口令有節(jié)奏的復(fù)習廣播操。

  2.了解分組要求和各節(jié)的動作要求。

  3.積極的復(fù)習,跟小伙伴比一比誰的動作做的到位。

  4.隨老師示范積極練習并大膽的展示自己。

  組 織:

  三、合作放松

  教師活動:1.提出合作放松的要求

  2.組織2~4人一組自主的放松

  學(xué)生活動:相互幫組、進行放松

  課后反思:

  第2課時

  學(xué)習階段:水平二

  學(xué)習目標:在復(fù)習鞏固中掌握技能,體驗集體舞的快樂

  學(xué)習內(nèi)容:復(fù)習廣播操(七彩陽光) 兔子舞

  學(xué)習步驟:

  一、隊列練習、參與集體活動

  教師活動:1.教師提出隊列練

  2.組織學(xué)生進行隊列練習,糾正錯誤的動作

  學(xué)生活動:1.明白練習需求

  2.認真的進行隊列練習

  組 織:成四列橫隊

  二、合作探究、掌握技能

  重 點:動作的正確性

  難 點:動作的整齊性

  教師活動:1.提出廣播操(5一8節(jié))練習

  2.組織學(xué)生跟隨音樂進行廣播操的練習

  3.示范并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習兔子舞

  4.組織學(xué)生分組練習并巡回指導(dǎo)

  5.進行小組的展示活動

  學(xué)生活動:1.跟隨音樂進行廣播操的練習

  2.相互幫助,糾正錯誤的動作

  3.認真的觀察并模仿動作

  4.積極的參與到小組的練習中去

  5.積極的參與到小組的展示活動中區(qū)

  組 織::

  三、合作放松

  教師活動:教師口令提示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松活動。

  學(xué)生活動:認真觀察并跟隨教師一起做放松練習。

  課后小結(jié):

  第3課時

  學(xué)習階段:水平二

  學(xué)習目標:通過練習培養(yǎng)學(xué)生相互激勵幫助,互相促進,勇于拼搏不言敗的良好精神風貌

  學(xué)習內(nèi)容:小籃球運球

  學(xué)習步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動:1.集合隊伍,檢查學(xué)生著裝和身體狀況。

  2.組織學(xué)生練習原地三面轉(zhuǎn)法的練習。

  3.講解示范游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生進行游戲活動。

  學(xué)生活動:1.快速安靜集合隊伍,以飽滿的精神迎接上課。

  2. 集中注意力,認真進行隊列隊型練習。

  3.積極進行游戲活動,從游戲中能夠體會到,團結(jié)就是力量。

  組 織:練習隊型如圖:

  二、合作探究掌握技能

  重 點:幾種不同運球的動作方法和要求

  難 點:練習中能夠克服發(fā)酸的情況,與自己的伙伴密切合作

  教師活動:1. 組織學(xué)生成圓型站立,進行運球和捅球的游戲,使學(xué)生知道,自己的運球技術(shù)還不夠,要虛心向老師學(xué)習,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的自主性。

  2. 組織學(xué)生原地左/右手運球和左右交換運球練習(一人運球,一人觀察指導(dǎo),并幫其記好個數(shù))。

  3. 組織學(xué)生進行運球接力比賽,要求要賽出風格賽出水平,在練習中充分展示自己,為本小組的勝利而堅持到底。

  4.評價學(xué)生的練習情況(學(xué)生學(xué)習積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握)

  學(xué)生活動:1.掌握規(guī)則,全力投入游戲中去。

  2.與自己的小伙伴密切合作,積極進行運球練習,體現(xiàn)出相互激勵和促進的精神勁頭。

  組 織:

  三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步

  教師活動:老師通過學(xué)生的練習情況,總結(jié)出他們還存在的不足,鼓勵學(xué)生不斷努力,提高自己的運球水平。

  學(xué)生活動:在老師語言的啟發(fā)下,鼓組干勁,下定決心,一定要很快提高自己的運球能力。

  組 織:四列橫隊

  場地器材:籃球場一片,籃球

  課后小結(jié):

  第4課時

  學(xué)習階段:水平二

  學(xué)習目標:在快跑中完成動作

  學(xué)習內(nèi)容:25米×2往返跑

  學(xué)習步驟:

  一、有趣的游戲

  教師活動:1.教師提出游戲《貼膏藥》的要求

  2.組織分組

  3.進行游戲

  學(xué)生活動:1.知道游戲的方法

  2.和自己小組的同伴進行游戲

  3.注意安全

  組 織:圍成四個圓形散點站立

  二、合作探究、掌握技能

  重 點:知道練習的方法

  難 點:能很好的完成練習

  教師活動:1.教師提出練

  2.和同學(xué)一起布置場地

  3.組織進行練習

  4.組織50米的練習跑

  學(xué)生活動:1.知道練習方法

  2.一起布置練習的場地

  3.進行練習

  4.進行50米的練習

  組 織:成四列橫隊

  三、合作放松

  教師活動:教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松練習,并用口令提示。

  學(xué)生活動:學(xué)生積極模仿跟隨老師一起做放松練習。

  組 織:圍成圓形站立

  場地器材:田徑場

  課后小結(jié):

  第5課時

  學(xué)習階段:水平二

  學(xué)習目標:遵守游戲規(guī)則小組合作完成練習

  學(xué)習內(nèi)容:跳短繩 游戲“大魚網(wǎng)”

  學(xué)習步驟:

  一、合作游戲、提高能力

  教師活動:1.提出游戲的要求

  2.講解游戲的方法與要求。

  游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網(wǎng),第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng),第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。

  3.分成六大小組

  4.組織游戲

  5.對游戲進行調(diào)控,使游戲更加的生動。

  學(xué)生活動:1.理解游戲的方法和要求

  2.小組合作進行游戲

  3.注意在游戲的安全

  組 織:

  二、合作探究、掌握技能

  重 點:雙腳跳短繩的腳部和手部動作的配合方法及起跳時機。

  難 點:手腳的協(xié)調(diào)配合,同學(xué)間在練習中幫助合作精神的發(fā)揮與體現(xiàn)。

  教師活動:1.提出跳短繩的練習要求

  2.組織兩人一組進行練習,要求互相幫助。

  3.進行男女30秒鐘挑戰(zhàn)賽

  4.進行男女1分鐘挑戰(zhàn)賽

  5. 以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

  學(xué)生活動:1.細心聆聽老師的講解和強調(diào),自主的完成練習

  2.勇于挑戰(zhàn),積極參與評比,敢于展示自己

  組 織:練習時無固定隊型,比賽時圍成圓圈和四列橫隊。

  三、放松活動

  教師活動:教師引導(dǎo)學(xué)生做放松練習。

  學(xué)生活動:學(xué)生積極模仿跟教師一起做放松練習。

  組 織:無固定隊型。

  場地器材:田徑場

  課后小結(jié):

  第6課時

  學(xué)習階段:水平二

  學(xué)習目標:1.提高團隊的認識,在游戲中發(fā)展奔跑能力。

  2.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、敢于克服困難的精神。

  學(xué)習內(nèi)容:隊列練習 游戲:老鷹抓小雞 接力

  學(xué)習步驟:

  一、隊列練習、提高團體的認識

  教師活動:1.教師提出隊列練習

  2.講解隊列練習的方法

  3.組織隊列練習

  學(xué)生活動:1.知道隊列練習的方法

  2.積極的進行隊列練習

  組 織:縱隊和橫隊

  二、小組合作、完成練習

  重 點:在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習

  難 點:提高小組合作的效率

  教師活動:1.把全班分成人數(shù)相等的六小組

  2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求

  3.組織游戲老鷹抓小雞

  4.提出游戲的要求

  5.組織學(xué)生布置游戲場地

  6.組織接力

  學(xué)生活動:1.在小組中民主的選舉小組帳

  2.在小組長的帶領(lǐng)下進行小組合作的.游戲

  3.小組合作布置場地

  4.在小組中決定接力的順序

  5.進行游戲

  組 織:以小組為單位練習

  三、愉悅身心

  教師活動:在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動。

  學(xué)生活動:在音樂聲中跟著老師一起做放松活動,充分放松自己。

  組 織:圍成圓形站立

  場地器材:田徑場一片

  課后小結(jié):

  第7課時

  學(xué)習階段:水平二

  學(xué)習目標:在自主的練習中提高跳繩的成績

  學(xué)習內(nèi)容:游戲(貼膏藥) 短繩

  學(xué)習步驟:

  一、有趣的小游戲

  教師活動:1.提出隊列練習

  2.組織隊列練習.

  3.提出游戲練習、講解游戲的方法

  4.組織游戲

  學(xué)生活動:1.積極的投入到游戲中去.

  2.大膽的為同伴進行示范

  3.全身心的投入到游戲中去。

  組 織:隊列練習分四列橫隊,游戲是以組為單位圍成四個圓形。

  二、合作探究、掌握技能

  重 點:在合作中掌握短繩的技能

  難 點:在合作中提高短繩技能

  教師活動:1.組織進行柔韌的練習

  2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。

  3.組織游戲

  4.提出短繩的練習。(和同伴一起享受自己學(xué)會的短繩的方法)

  5.組織進行原地的展示。

  6.提出進行短繩冠軍賽的要求,講解方法

  7.組織比賽

  學(xué)生活動:1.和同伴一起進行柔韌的練習。

  2.積極的探求“角力”的游戲方法。

  3.和同伴探求短繩的各種練習方法

  4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

  組 織:練習時無固定隊型

  三、互相的放松

  教師活動:1.提出放松的要求

  2.進行放松

  學(xué)生活動:相互的進行放松

  組 織:兩人一組自由組合

  場地器材:短繩若干

  課后小結(jié):

  第8課時

  學(xué)習階段:水平二

  學(xué)習目標:在各種練習中提高跑的能力

  學(xué)習內(nèi)容:游戲 50米冠軍賽

  學(xué)習步驟:

  一、集體游戲、提高興趣

  教師活動:1.提出隊列練

  2.組織隊列練習

  3.提出游戲的練習要求

  4.講解游戲《找朋友》的方法

  5.組織游戲

  學(xué)生活動:1.懂得隊列的重要性

  2.積極的進行隊列練習

  3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)則。

  4.投入到游戲的聯(lián)系中去

  組 織:隊列練習分四列橫隊,游戲圍成圓形

  二、合作探究、掌握技能

  重 點:在練習中提高自己的奔跑能力

  難 點:在練習中能和同伴合作完成練習

  教師活動:1.提出小組自主的進行跑的準備活動

  2.組織小組自主的進行練習

  3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個小型的奔跑的游戲

  4.組織學(xué)生進行自創(chuàng)的小型游戲

  5.提出50米冠軍賽的要求的要求

  6.組織比賽

  學(xué)生活動:1.自主的進行準備活動

  2.自主的進行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習

  3.積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽而努力

  組 織:比賽分四路縱隊

  三、相互方法、加速恢復(fù)

  教師活動:提出放松的要求

  組織放松練習

  學(xué)生活動:進行放松

  組 織:散點站立無固定隊型

  課后小結(jié):

  第9課時

  學(xué)習階段:水平二

  學(xué)習目標:積極參與游戲活動,掌握障礙賽跑的方法。

  學(xué)習內(nèi)容:游戲:障礙賽跑

  學(xué)習步驟:

  一、游戲活動,積極參與

  教師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列練習。

  2、組織學(xué)生利用跳繩進行準備活動。

  3、組織學(xué)生柔韌練習。

  學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、在小組長的帶領(lǐng)下進行裂隊、并隊走。

  3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

  4、聽口令進行柔韌練習。

  組 織:六列橫隊、小組分散

  二、嘗試練習,體驗成功

  教師活動:1、布置學(xué)生取器材,并提出布置場地的要求。

  2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。

  3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

  4、組織學(xué)生進行障礙游戲,并作好小結(jié)。

  學(xué)生活動:1、按要求取器材,并把場地布置好。

  2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習,選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。

  3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離,為游戲比賽作準備。

  4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。

  5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。

  組 織:分三大組進行

  三、愉悅身心

  教師活動:在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動。

  學(xué)生活動:在音樂聲中跟著老師一起做放松活動,充分放松自己。

  組 織:圍成圓形站立

  場地器材:室內(nèi)場地、礦泉水瓶、小凳子、墊子

  課后小結(jié):

  第10課時

  學(xué)習階段:水平二

  學(xué)習目標:積極參與游戲活動,通過游戲發(fā)展奔跑的能力

  學(xué)習內(nèi)容:游戲課:大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力

  學(xué)習步驟:

  一、游戲活動,激發(fā)興趣

  教師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列練習。

  2、組織學(xué)生進行大漁網(wǎng)游戲。

  3、提出柔韌練習要求,組織學(xué)生進行練習,并巡回指導(dǎo)。

  學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、聽口令進行二路縱隊行進走。

  3、分成兩大組進行游戲,體驗很多人一起合作游戲的方法。

  4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌練習,充分活動各關(guān)節(jié)。

  組 織:六列橫隊、小組分散

  二、黃河長江練反應(yīng)

  教師活動:1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。

  2、講解游戲的方法和規(guī)則,指定各組的名稱。

  3、組織學(xué)生進行游戲。

  4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。

  學(xué)生活動:1、仔細聽好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。

  2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。

  3、積極參與游戲,體驗快速起動。

  4、認真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

  組 織:二列橫隊

  三、繞物接力練奔跑

  教師活動:1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。

  2、組織學(xué)生嘗試游戲。

  3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量,組織學(xué)生比賽。

  學(xué)生活動:1、積極參與規(guī)則的制定。

  2、按次序嘗試游戲,體驗輕松自然的快跑。

  3、合理地安排好每個隊員的比賽次序,努力爭取比賽勝利。

  組 織:

  場地器材:校園、操場

  課后小結(jié):

  小學(xué)三年級體育教案

小學(xué)體育教案6

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、互射

  2、4—5分鐘定時跑

  教學(xué)任務(wù):

  1、通過互射游戲,培養(yǎng)學(xué)生靈敏、反應(yīng)和擲準能力

  2、發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì),提高耐久中的能力。

  游戲:投球過網(wǎng)

  教學(xué)任務(wù)

  1,通過障礙跑,發(fā)展學(xué)生的奔跑能力,培養(yǎng)勇敢頑強、克服困難的精神。

  2、通過投球過網(wǎng)游戲,發(fā)展學(xué)生的投球能力。

  教學(xué)過程:

  一、準備部分,(8,)

  1.開課式。

  2.隊列練習:向左(右)轉(zhuǎn)彎走。

  3.準備活動,慢跑200米,徒手操6節(jié)。

  二、基本部分,(28&39;)

  1.障礙跑

  (1)動作,在跑動申,學(xué)會運用正確的方法,靈活協(xié)讕地越過不同類型的`障礙。在40米范圍內(nèi),繞過間隔為2一一3米的一組標桿,跨過一條"壕溝",鉆過欄架和跳過一定高度的橫桿。遇到障礙時,應(yīng)根據(jù)情況適當?shù)馗淖兯俣,并注意安全?/p>

 。2)教師講解示范。

 。3)練習方法:根據(jù)場地情況,進行分組練習。

 。4)注意事項:

  1、在場地上畫兩條15米的跑道,在其中一條跑道上插幾根標志桿(間隔為2一一3米),離最后一根標桿一米處設(shè)一條"壕溝"(寬80一一100厘米)。再在終點線的申心處插一—棍標桿作為轉(zhuǎn)拆點,在另一條跑道上放一塊墊子,設(shè)置兩個(間距5一—6米)一定高度的橫桿(高度為40一一60厘米)。

  2、練習1一2次后,可進行教學(xué)比賽。3、嚴格遵守規(guī)則和紀律,注意安全。

  2.游戲:投球過網(wǎng)

 。1)方法:參加游戲的分成甲。乙兩隊,每隊6人,各自站在本方場地內(nèi)。每隊各有1人手持小籃球(或小排球)站在發(fā)球區(qū),其它人分兩排(前排3人后排2人)站立,游戲開始,兩隊持球人用力投球過網(wǎng)(或繩),雙方其它隊員都可在本方的湯地內(nèi)接球并盡快投球過網(wǎng)(或繩)。若兩球同時在一方場地上,對方得1分。得分后換人發(fā)球重新開始。每隊6人依次發(fā)球后,以得分多的隊獲勝。

  (2)規(guī)則:

  1、投球出界,球不過網(wǎng)(繩)或從網(wǎng)(繩)下穿過,對方得1分。

  2、一球在本方空中,一球落在本方場地上,不算對方得分,兩球相撞,均不得分,重新發(fā)球開始。

 。3)注意事項

  1、畫兩個排球暢地,立柱掛網(wǎng),無網(wǎng)可用繩代替。

  2、遵守規(guī)則,服從裁判。

小學(xué)體育教案7

  一、教材、學(xué)情分析

  立定跳遠是三年級體育教學(xué)的重點內(nèi)容,教學(xué)重點是兩腳同時起跳,落地平穩(wěn)。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個問題:

  1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢,為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。

  2、學(xué)會輕巧落地的方法,增強安全參與體育鍛煉意識,提高自我保護的意識和能力。學(xué)生是學(xué)習的主體,要讓學(xué)生能積極主動的學(xué)習,選擇方法是很重要的。根據(jù)學(xué)生年齡的特點,如果一味的跑和跳,會使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解,小學(xué)生十分樂意和小動物交朋友,為了能使本課的'情境更符合學(xué)生的心理,將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,以“小青蛙”來命名立定跳遠。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習手段,讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習,不僅完成了教學(xué)目標,而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。

  在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動腦筋,積極參與。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼的的敵人,青蛙是捕捉害蟲的能手,我們都應(yīng)該知道保護它。

  二、設(shè)計理念

  現(xiàn)代教育的目標是培養(yǎng)一個身心健康,能獨立面對社會挑戰(zhàn),具有主體意識和積極向上的處事態(tài)度,具有探索創(chuàng)新精神,能接納他人的身心健康的人。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,是優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣,提高學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標之一,為達到這個目標,將其歸納為:“樂中練,動中練,玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段,而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。

  1、設(shè)計新穎的組織形式

  本課力求讓學(xué)生在課堂上就像在玩耍一樣,設(shè)置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍,使學(xué)生真正體驗到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習外,也采用了非指令性的

  結(jié)伴練習形式,同時強調(diào)學(xué)生個體自由發(fā)揮的練習形式,為學(xué)生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習中,注重鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn),讓學(xué)生顯示自己在集體中的價值。

  2、選擇有效的教學(xué)方法

  本課教學(xué)對象是三年級學(xué)生,自控能力與認知能力均較差,但是三年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點。應(yīng)抓住這一特點,在立定跳遠教學(xué)時,綜合運用練習、思考、探索、討論等教學(xué)方法,在教師引導(dǎo)下,逐漸完成探疑過程。這樣不但學(xué)會了立定跳遠的動作,而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。另外,要使游戲活動貫穿教學(xué)的全過程,使體育教學(xué)的進行與游戲有機地結(jié)合起來,讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習氛圍中自覺、自主、能動地學(xué)習。

  三、教學(xué)目標:

  1、運動參與目標:培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為,自覺參與學(xué)習。

  2、運動技能目標:將跑、跳的基本技能相結(jié)合。

  3、身體健康目標:發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性,及下肢力量。

  4、心理健康目標:培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心,形成克服困難的堅強意志的品質(zhì)。

  5、社會適應(yīng)目標:在集體活動中提高群體意識,使人際關(guān)系變得更加和諧,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神,以及愛國主義精神。

小學(xué)體育教案8

  教學(xué)目的:

  1、通過這節(jié)課的學(xué)習,使學(xué)生進一步把握第八套播送操的要領(lǐng)及動作。

  2、培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)和節(jié)奏感。

  3、培育學(xué)生能夠遵守紀律和快速集合的力量。

  教學(xué)方法:

  講授、練習法

  教學(xué)重點:

  第八套播送體操

  課時安排:

  1課時

  教學(xué)器材:

  無

  教學(xué)程序設(shè)計:

  一、預(yù)備局部

  課堂常規(guī):

  1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

  2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

  預(yù)備活動:

  1、隊列:立正、稍息、集合、解散。

  2、復(fù)習播送操的前三節(jié)。

  3、專項預(yù)備活動。

  二、根本局部:

  第八套播送操(4—6)節(jié):

  第四節(jié),體側(cè)運動。

  第五節(jié),體轉(zhuǎn)運動。

  第六節(jié),全身運動。

  重點:各節(jié)的.動作要領(lǐng)及要求。

  難點:動作的精確性和美麗大方有節(jié)奏感。

  學(xué)生留意事項:

  1、學(xué)生站一列橫隊。

  2、學(xué)生仔細聽講,認真觸摸。

  3、聽從指揮留意力集中。

  4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。

  嬉戲:

  塊塊集合

  規(guī)章:

  1、必需按信號散開和集合站隊,散開后學(xué)生必需離開原位。

  2、分散集合時不許推拉沖撞他人。

  四、完畢局部

  1、放松

  2、小結(jié)

  3、下課

小學(xué)體育教案9

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  跳繩、仰臥起坐

  二、教學(xué)目標:

  1、進一步掌握仰臥起坐中躺下時肩著地,起來后肘觸膝,臀部不離地的動作要領(lǐng),提高動作的準確性,提高身體的腰腹力量。使80%的學(xué)生能在一分鐘之內(nèi)完成30個仰臥起坐的`完整動作。

  2、通過練習,進一步提高學(xué)生一分鐘之內(nèi)跳繩的個數(shù),掌握正確的跳繩的方法。

  3、通過練習,培養(yǎng)學(xué)生積極參加活動,通過團隊合作,增強自信心,提高克服困難的能力。

  三、教學(xué)重點:

  肩著地,肘觸膝,臀不離地

  教學(xué)難點:

  提高腰腹力量

  四、教學(xué)過程:

  (一)、準備部分

  1、課堂常規(guī)教學(xué):

  (1)、體育委員整隊

  (2)、師生問好、

  (3)、宣布本課內(nèi)容與要求

  (4)、安排見習生

  2、準備活動:

  (1)、游戲:大魚

  (2)、徒手操

  要求:認真積極,全心投入

  組織:散點

  (二)、基本部分

  1、跳繩

  1)、教師講解鏡面示范跳繩的動作;

  2)、學(xué)生自主練習。

  3)、一分鐘練習,糾正錯誤動作

  4)、講評;

  要求:動作正確,速度快

  組織:成廣播體操隊形;

  2、仰臥起坐:

  1)、講解動作要領(lǐng)

  2)、學(xué)生自主練習

  3)、1分鐘練習

  4)、講評

  要求:肩著地,肘觸膝,臀不離地

  組織:四列橫隊

  (三)、結(jié)束部分

  1、集體放松

  2、教師講評

  3、下課

  器材準備:體操墊若干、跳繩若干

小學(xué)體育教案10

  認知目標:

  通過學(xué)習走的正確方法,培養(yǎng)學(xué)生走的正確姿勢,提高學(xué)生走的正確能力,促進下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。

  技能目標:

  學(xué)會簡單的韻律活動,發(fā)展學(xué)生工作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,提高審美能力。情感目標:通過教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、不怕困難、敢于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點和難點:走時上下肢的協(xié)調(diào),放松、抬頭、挺胸、自然大方。

  學(xué)習內(nèi)容:

  種姿勢的走

  學(xué)習步驟:

  一、愉悅身心階段:

  1、小干部整隊,師生問好。

  2、布置本課學(xué)習內(nèi)容。

  3、小游戲:快馬加鞭。

  二、走姿訓(xùn)練階段:

  1、模仿各種不同動作的走。

  師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走,如:

 、賻煟号钠鹗謥?生:啪!啪!啪!

 、趲煟捍灯鹄?生:噠!噠!噠!

  ③師:敲起鼓來?生:咚!咚!咚!

 、軒煟捍蚱饦寔?生:叭!叭!叭!等??

  2、體驗各種不同方位的走。

  在老師帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走,如:高重心的走、低重心的走、曲線走等。

  3、討論在日常生活中走的正確姿勢。

 、賳l(fā)學(xué)生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢?”的問題,如:向前走、后退走、側(cè)步走等。②讓學(xué)生回答:在什么情景中用后退走?什么場合用側(cè)步走?怎樣才能表現(xiàn)出“行如風”的姿勢?

  ③從“人們的行走姿勢是否一致?”等問題入手,老師做示范動作,讓學(xué)生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象,會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。

 、茉诶蠋煹腵指導(dǎo)下集體練習向前走、后退走、側(cè)步走等動作。⑤分組由小組長帶領(lǐng)練習。

  4、滲透《道路交安全法》

  第一條為了維護道路交通秩序,預(yù)防和減少交通事故,保護人身安全,保護公民、法人和其他組織的財產(chǎn)安全及其他合法權(quán)益,提高通行效率,制定本法。第二條中華人民共和國境內(nèi)的車輛駕駛?cè)、行人、乘車人以及與道路交通活動有關(guān)的單位和個人,都應(yīng)當遵守本法。

  第六條各級人民政府應(yīng)當經(jīng)常進行道路交通安全教育,提高公民的道路交通安全意識。

  公安機關(guān)交通管理部門及其交通警察執(zhí)行職務(wù)時,應(yīng)當加強道路交通安全法律、法規(guī)的宣傳,并模范遵守道路交通安全法律、法規(guī)。

  機關(guān)、部隊、企業(yè)事業(yè)單位、社會團體以及其他組織,應(yīng)當對本單位的人員進行道路交通安全教育。

  教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。新聞、出版、廣播、電視等有關(guān)單位,有進行道路交通安全教育的義務(wù)。

  三、放松整理階段:

  1、放松舞步:

  2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。

  課的設(shè)計思路:通過各種形式的行走練習,可以糾正錯誤的行走姿勢,養(yǎng)成行走的正確姿勢和習慣,從而在練習中提高學(xué)生的體能。

小學(xué)體育教案11

  教材分析

  1.彎道跑是跑步項目中一項較難掌握的技術(shù)動作,教學(xué)過程比較乏味,但在跑的過程中有較廣泛的的運用,有重要的教學(xué)地位。本課通過教學(xué)演示、十字接力等趣味性的教學(xué)手段來提高學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生更好的掌握動作技術(shù)的同時形成自主、合作、探究學(xué)習的意識。

  2.通過學(xué)習,培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作,積極學(xué)習進取的`精神。

  學(xué)情分析

  1.教學(xué)時應(yīng)注意學(xué)生擺臂動作弧度內(nèi)小外大,身體向左傾斜,腳左側(cè)受力。

  2.本課教學(xué)的對象是五年級學(xué)生,他們有一定基礎(chǔ)的速度、力量和靈敏素質(zhì),并具有一定的觀察、分析、解決問題的能力;他們的性格活潑、好動,表現(xiàn)欲和上進心比較強條件,這些特點為本課以培養(yǎng)學(xué)生的彎道跑能力,提供了一個良好的基礎(chǔ)。

  3.通過彎道跑練習,使學(xué)生了解彎道跑的現(xiàn)象并用彎道跑技術(shù)來解決現(xiàn)實生活中遇到彎道跑時的問題,正確地掌握彎道跑時擺臂動作弧度內(nèi)小外大,身體向左傾斜,腳左側(cè)受力技術(shù)要領(lǐng), 80%同學(xué)能較好運用彎道跑中保持平衡的動作要領(lǐng)。

  教學(xué)目標

  1.通過彎道跑練習,使學(xué)生了解彎道跑的現(xiàn)象并用彎道跑技術(shù)來解決現(xiàn)實生活中遇到彎道跑時的問題

  2.通過彎道跑練習,使學(xué)生正確地掌握彎道跑時擺臂動作弧度內(nèi)小外大,身體向左傾斜,腳左側(cè)受力技術(shù)要領(lǐng), 80%同學(xué)能較好運用彎道跑中保持平衡的動作要領(lǐng)。

  3.通過學(xué)習,培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作,積極學(xué)習進取的精神。

  教學(xué)重點和難點

  教學(xué)重點:擺臂動作弧度內(nèi)小外大,身體向左傾斜,腳左側(cè)受力。

  教學(xué)難點:克服離心力,快速跑動中學(xué)會保持身體平衡。

  教學(xué)過程

  一、彎道跑原理演示

  學(xué)生通過觀察想象,討論怎樣彎道跑時要注意什么

  二、彎道跑教學(xué):

  上體:身體稍向內(nèi)傾斜。

  擺臂:右臂后擺偏右后。前臂稍稍向左前,左臂擺動肘靠體側(cè),右臂擺幅大于左臂。

  腿:右腿前擺膝稍向內(nèi)。左腿前擺膝稍向外。

  腳:右腳前腳掌偏內(nèi)側(cè)。左腳前腳掌偏外側(cè)。

  三、十字接力比賽

  比賽規(guī)則:

  分四組面向圈外在十字線上站立,持接力棒沿圓圈按逆時針方向快速跑,跑完一圈后將棒傳給第二人并站回本組排尾依次進行,先跑完的組為勝。跑進中必須踩線上;超越別人必須從右側(cè)繞過。

  四、打鴨子游戲

  學(xué)生均分成兩組,一組為獵人,一組為鴨子,輪流交換,獵人站在邊線上,鴨子在圓內(nèi),子彈又一顆逐漸變四顆,在規(guī)定時間內(nèi)打到的鴨子多為獲勝組。

  五、結(jié)束

  1、放松活動

  教師高拋排球,學(xué)生依排球的彈落節(jié)奏放松跳至圓弧

 。ㄅ派降购#┳霾ɡ耸綋u擺放松

  2、小結(jié)本課內(nèi)容

  3、下課、師生再見

小學(xué)體育教案12

  【教材分析】

  1、跳躍是人體基本活動,也是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一,深受小學(xué)生喜愛。本課教材是一項實用性較強的技能運動項目。以發(fā)展學(xué)生跳躍能力為重點的內(nèi)容,跳遠、跳高與游戲的緊密結(jié)合,全面達成五個學(xué)習領(lǐng)域目標的教學(xué)指導(dǎo)思想。課的重點是初步學(xué)會雙腳跳過障礙的方法。難點是要求學(xué)生勇敢地、靈巧、協(xié)調(diào)地運用合理的方法通過障礙。

  2、情境式的游戲教學(xué),音樂的渲染,調(diào)動了學(xué)生積極參與的熱情。游戲中包括跑、跳、投等各種活動,對全面發(fā)展身體素質(zhì)有一定的積極作用。游戲的目的是培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢果斷、良好的合作精神。

  【學(xué)情分析】

  本課是三年級的'學(xué)生,這一年齡段的學(xué)生具有較強的表現(xiàn)欲,他們的團隊意識比較濃厚,也有一定的互助合作的觀念,那么課中創(chuàng)設(shè)情境:模仿各種動物的跳,這樣一個主題的創(chuàng)設(shè)較好的將學(xué)生的興趣和激情融合在一起,然后充分利用學(xué)校的場地器材(墊子)來設(shè)計課的內(nèi)容。通過雙腳跳的練習,訓(xùn)練學(xué)生身體的跳躍能力和協(xié)調(diào)性,讓學(xué)生活動中盡量自由地發(fā)揮,充分地展示自我。

  【設(shè)計意圖】

  本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,以激發(fā)學(xué)生的興趣為出發(fā)點,創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境,并通過體育骨干的帶頭作用,讓學(xué)生大膽去想,積極參與,通過一些音樂的渲染、營造活躍的氣氛,學(xué)生在生動形象的環(huán)境里自覺自愿的進入到學(xué)習環(huán)境中。讓學(xué)生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣,也使學(xué)生的個性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

  【教學(xué)重難點】

  重點:初步學(xué)會單、雙腳跳過障礙的方法。

  難點:要求學(xué)生勇敢地、靈巧、協(xié)調(diào)地運用合理的方法通過障礙。

  【教學(xué)具準備】

  錄音機、支撐架、繩子、果樹和果子模型,吹泡泡器,障礙物若干,哨子

  【學(xué)科與德育的有效融合點】

  在教學(xué)設(shè)計中,創(chuàng)設(shè)了“青蛙抓害蟲”的游戲,小青蛙,你們都是捉害蟲的小英雄,現(xiàn)在農(nóng)伯伯辛辛苦苦種的稻谷又要被害蟲侵害了,我們快跳到田里去消滅它們。師規(guī)范的做跳躍動作,一方面是學(xué)生知道青蛙是有益的動物,是英雄,滲透了保護青蛙消滅害蟲的常識。另外,通過這個游戲有效地讓學(xué)生知道要愛護農(nóng)民辛苦種的稻谷,“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。

  引導(dǎo)學(xué)生小組合作交流的跳起來,消滅害蟲,能讓學(xué)生體驗成功的喜悅并培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作的集體精神,真正深刻的令學(xué)生感受到“團結(jié)就是力量”的觀念。

小學(xué)體育教案13

  時間

  第八周第一節(jié)

  課型

  一課時

  內(nèi)容

  1、藤圈韻律操(1—3)節(jié);

  2、游戲:挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn);

  目的

  1、通過這節(jié)課的學(xué)習,使學(xué)生初步掌握藤圈的`簡單動作和技術(shù),發(fā)展學(xué)生的下肢的力量。

  2、培養(yǎng)學(xué)生身體正確姿勢和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  3、發(fā)展學(xué)生的下肢奔跑能力及團結(jié)協(xié)作的集體精神。

  

  一、課堂常規(guī):

  1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

  2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

  二、準備活動:

  1、隊列練習:

  2、徒手操。

  3、專項準備活動。

  組織:

  ×××××

  ×××××

  ×××××

  ×××××

  三、列橫隊,體操隊型

  1、教師語言要清晰。

  2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

  3、講解隊列練習的要求。

  4、師生一同練習。

  5、學(xué)生站四列橫隊。

  6、學(xué)生認真聽講,注意關(guān)查。

  7、聽從指揮注意力集中。

  8、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。

  

  一、藤圈韻律操(1—3)節(jié)

  重點:各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。

  難點:動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

  1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。

  2、教師做分解和完整動作示范。

  3、教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。

  4、學(xué)生認真聽講動作方法和要領(lǐng)

  5、學(xué)生集體練習。

  6、學(xué)生分組練習。

  4X8

  18

  二、游戲:

  挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

  規(guī)則:

  1、應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。

  2、追拍時不得用力堆人。

  3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。

  4、找學(xué)生表演。

  5、教師講解游戲要求和規(guī)則。

  6、學(xué)生練習比賽。

  7、教師做正確評定勝負。

  8、神飽滿動作輕松整齊一致

  9、學(xué)生認真聽講游戲規(guī)則。

  10、學(xué)生練習比賽。

  11、分組比賽。

  結(jié)

  一、放松;

  二、小結(jié);

  三、下課

  1、認真聽講,精神飽滿。

  2、總結(jié)本次課的情況。

  3、下課。

小學(xué)體育教案14

  [活動目標]

  1、能調(diào)動身體控制球進行多種小游戲。

  2、能與同伴合作共同玩球。

  [活動準備]

  1、大小不一,種類不同的球若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

  2、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等。

  3、自制獎牌若干。

  [活動過程]

  一、開始部分

  熱身運動,幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。

  二、基本部分

  1、談話:你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。

  播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。

  2、我們的活動室里有許多球,我們?nèi)フ乙徽、玩一玩好不好?每個幼兒拿一個球,請幼兒自由模仿,滿足幼兒的`模仿欲望。

  3、分散游戲,引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

  4、交流學(xué)習各種玩球方法。

  5、給球搬家

  6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。

 。2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

 。3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運?

 。4)集體游戲:胸夾球

 。5)集體游戲:背夾球

 。6)闖關(guān)游戲,給獲勝隊頒發(fā)獎牌。

  三、結(jié)束部分

  做放松活動,離開活動室。

  [活動延伸]

  利用課間活動繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。

  幼兒園中班體育教案:踢紙球

  幼兒園中班體育教案:踢紙球

  目標:

  1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

  2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

  準備:若干張廢舊報紙、幾個弓形門、一些細繩。

  過程:

  1、制造紙球幼兒自己動手,把廢舊報紙搓成一個個紙球,然后用細繩捆綁一下。

  2、踢球練習幼兒自由結(jié)伴,相互踢紙球。

  3、踢球入門幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

  4、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后,可開展踢足球比賽。

小學(xué)體育教案15

  分析:

  今天兒童的游戲方式也隨著時代的變遷而改變,所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具。手工玩具可以讓學(xué)生感受制作的樂趣,“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作,使玩具的功能呈現(xiàn)出簡單又好玩的面貌。

  教學(xué)目標:

  1、認知目標:理解“吹氣投籃”的原理,利用不同素材制作有趣的手工玩具。

  2、操作目標:學(xué)會運用身旁日常生活中可再利用的素材進行創(chuàng)作。讓學(xué)生體驗創(chuàng)作的快樂。

  3、情感目標:貫穿“綠色常識”,做個保護地球的“小衛(wèi)士”。

  教學(xué)重難點:

  重點:理解“吹氣投籃”的原理,制作出形態(tài)各異、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。

  難點:充分利用生活素材進行聯(lián)想和創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。

  課前準備:

  繪畫制作工具、做好的'玩具。

  教學(xué)過程設(shè)計:

  課前預(yù)習

  布置學(xué)生課前仔細預(yù)習。

  討論

  盡可能利用回收物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方?

  導(dǎo)入

  與學(xué)生們一起學(xué)習一下課本,看看收集了哪些材料,引入

  綠色環(huán)!钡母心。

  思考

  分小組,將收集到的物品展示出來,一起想一想、說一說,它為什么要這樣做。鼓勵學(xué)生有不同想法。

  游戲

  可使用范作進行投籃比賽,進一步理解預(yù)習的內(nèi)容。學(xué)生在比賽活動中了解怎樣利用吸管制作吹管?怎樣做小球?

  發(fā)展

  思考并交流,說說你準備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的想法來做,讓學(xué)生擁有充分思考、動手、想象、創(chuàng)作的空間。學(xué)生中有獨特性的想法應(yīng)及時鼓勵,即使無法立即做到,也應(yīng)該保護創(chuàng)造的積極性。教師巡視時,多關(guān)注材料使用的安全性。

  示范

  一個小小的“吹氣投籃”,就是一個小小的童話世界,創(chuàng)設(shè)有趣的情境,更符合兒童愛玩的天性。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預(yù)習了書本上的范例后,學(xué)生們會有更加跳躍的思維方式:水果、昆蟲、花草、動物。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習上的主動性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的,用點心思及創(chuàng)意,會有截然不同的想法。

  討論

  你準備怎么做?

  作業(yè)

  自己制作玩具。

  評價

  讓學(xué)生展示作品,來做一個比賽,在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決?梢灾贫ㄒ粋簡單的比賽規(guī)則。

  教學(xué)后記:

  學(xué)習內(nèi)容:

  小籃球游戲

  學(xué)習目標:

  1、體驗球感,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,滾動性的特點。

  2、通過參加一些利用球性的練習,掌握一些簡單的籃球基本動作。

  3、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作,互幫互助的精神。

  準備部分

  一、熱身運動,激發(fā)興趣

  1、導(dǎo)入課題。

  2、傳球游戲(分發(fā)器材)。

  3、韻律活動(球操)。

  基本部分

  二、自由玩球,熟悉球性

  1、學(xué)生散點站立,自由玩球

  2、教師集中提問,小籃球有什么特點?

  3、學(xué)生回答

  4、針對各種特性,教師進行引導(dǎo)

  三、看圖自學(xué)游戲方法

  圖1:運球練習

  圖2:滾動傳球游戲

  圖3:反彈傳球

  圖4:投籃

  學(xué)生:分組循環(huán)游戲

  教師:啟發(fā)與引導(dǎo)

  四、分組自由練習

  按技能水平或興趣愛好自由分組,進行鞏固與提高練習

  結(jié)束部分

  五、總結(jié)

  1、放松練習。

  2、小結(jié)。

  3、回收器材。

  4、布置課后作業(yè)。

  5、師生再見。

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