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小學六年級語文教案:特產(chǎn)

時間:2024-06-11 07:14:34 六年級語文教案 我要投稿
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小學六年級語文教案:特產(chǎn)

  作為一名教師,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的小學六年級語文教案:特產(chǎn),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學六年級語文教案:特產(chǎn)

  學習目標:

  1、了解祖國各地的著名特產(chǎn)

  2、學會介紹本地的一種特產(chǎn),并能為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)寫一份廣告

  3、學會有目的地收集材料,并進行整理

  情感目標:

  1、激發(fā)學生對祖國的熱愛之情

  2、通過了解本地的特產(chǎn),增強家鄉(xiāng)的自豪感

  教學過程:

  第一課時

  一、談話導入

  1、師:江南是我國的魚米之鄉(xiāng),那不僅景色優(yōu)美,而且物產(chǎn)豐富。所以有許多文人都很喜愛那里,紛紛用詩歌描繪那的美景。我們曾學過《憶江南》,誰會背誦呢?

  2、生:背誦詩歌

  二、學習《江南》和《江上漁者》

  1、指名讀詩歌《江南》

  2、解釋“漢樂府”的意思

  3、結合插圖,理解詩句的意思

  4、重點詞“田田”

  5、指導背誦

  6、指名讀《江上漁者》

  7、結合插圖,自讀自悟詩句的意思

  8、重點詞:“但”

  9、指導背誦

  10、討論:從兩首詩歌中,你了解江南有什么特產(chǎn)?

  三、成立“特產(chǎn)探寶組”

  1、導語:剛才我們從古詩中了解了古代江南一帶的特產(chǎn)。江南指的是現(xiàn)在的長江以南的,包括江蘇、浙江一帶。時光隧道把我們帶回現(xiàn)在,我們一起來看看如今我國的版圖都有哪些省份?

  2、觀察地圖,說說我們的省份和直轄市

  3、老師小結:我國是一個幅員遼闊、物產(chǎn)豐富的國家,我國共有23個省,4個直轄市,5個自治區(qū),2個特別行政區(qū)

  我們的祖國可真大啊!同學們你的老家在哪?誰來指一指,給大家看看。

  4、指出家鄉(xiāng)所在的位置

  5、你想知道我國哪些地方的特產(chǎn)呢?我們將成立“特產(chǎn)探寶組”,研究自己感興趣的省份或者直轄市、自治區(qū)、特別行政區(qū)的最著名的農(nóng)作物特產(chǎn)

  6、學生自由組合,成立“特產(chǎn)探寶組”,發(fā)動學生共同研究全國各地的農(nóng)作物特產(chǎn)

  7、小組制定計劃(研究對象,研究項目,研究方法,研究小結)

  第二課時

  一、“特產(chǎn)探寶組”匯報會

  1、請各小組的組長匯報資料

  2、交流研究方法

  3、同學說一說自己的收獲

  二、完成書上的練習

  1、把這些水果和其最有名的產(chǎn)地連一起

  2、寫一寫下列物產(chǎn)的產(chǎn)地

  辣椒、枸杞、茶葉、香菇

  3、自己歸納一下不同地區(qū)的同樣物產(chǎn)

  三、成立新的研究小組,研究我國的著名特產(chǎn)

  1、對照書上“刺繡、鐵畫、湖筆……”的著名特產(chǎn)制定自己感興趣的研究對象

  2、成立新的研究小組

  3、制定研究對象,研究項目,研究方法,研究小結

  4、思考怎樣把特產(chǎn)介紹清楚

  第三課時

  一、特產(chǎn)交流會

  1、小組匯報

  2、同學交流研究方法

  3、談談收獲

  二、完成書上的練習

  三、討論:怎樣把一種特產(chǎn)介紹清楚

  1、指名發(fā)言

  2、老師小結:特產(chǎn)的外觀,制作過程或生長特點等等,最重要的是抓住特點進行介紹,介紹要有條理

  四、布置新的研究任務——了解廈門的一種特產(chǎn)

  第四課時

  一、“我的家鄉(xiāng)美”廈門特產(chǎn)介紹會

  1、小組交流

  2、指名發(fā)言

  3、交流收獲

  二、我們一起說一說

  1、請介紹同一種特產(chǎn)的學生互相補充,介紹特產(chǎn)

  2、其他學生提出自己的問題,請小組的同學回答

  三、制作小冊子

  第五課時

  一、學習《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》

  1、齊讀課文

  2、思考:我從哪幾個方面介紹楊梅?我是怎么具體介紹楊梅的特點的?

  3、指名發(fā)言

  4、老師小結:介紹楊梅的生長特點,外形,味道

  二、你學會了怎樣介紹特產(chǎn)

  1、仔細觀察

  2、抓住特點

  3、具體介紹

  三、觀察你最感興趣的一種特產(chǎn),收集相關資料,準備習作

  第六課時

  一、范文欣賞,積累優(yōu)美詞句

  二、指導寫作

  三、學生習作訓練

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