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小學(xué)體育教案

時(shí)間:2024-06-11 12:23:11 小學(xué)體育教案 我要投稿

小學(xué)體育教案(實(shí)用15篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的小學(xué)體育教案,希望對大家有所幫助。

小學(xué)體育教案(實(shí)用15篇)

小學(xué)體育教案1

  教材內(nèi)容:

  認(rèn)真上好體育課

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課,通過參加豐富的練習(xí)活動,可以到達(dá)提高身體各種活動能力和增進(jìn)安康的目的。

  2、提高學(xué)生的積極參與意識,能夠和同伴積極合作,友好相處。

  3、了解課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。

  教學(xué)過程:

  一、談話:小朋友們從上小學(xué)起,要學(xué)習(xí)好幾門功課,其中就有體育課,那么,什么是體育課呢?〔學(xué)生討論,依次發(fā)言〕上過幼兒園的小朋友一定知道,或者大家到操場看看,就會知道——體育課是由教師指導(dǎo)大家做游戲、玩球,或進(jìn)展走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動的課,是鍛煉身體的課。

  那么,為什么要上好體育課呢?

  小朋友們都喜歡游戲、玩球,進(jìn)展各種跑、跳、投等比賽活動,體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動,有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn),他的身體一定會更靈活,動作更加協(xié)調(diào);他的'跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快;適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng),而且不容易得病。一句話:上體育課是為了鍛煉成健康的身體。

  二、那么,怎樣上好體育課呢?

  1、課前要求

  〔1〕不遲到、不早退,因故不能上體育與保健課時(shí),要向教師請假

  〔2〕聽到上課鈴響后,就到指定場地集合,排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。

  2、上課要求

  〔1〕上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子?

  小結(jié):應(yīng)穿便于運(yùn)動的服裝和鞋子。

  〔2〕不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險(xiǎn)物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴圍巾,不戴手套,不穿塑料鞋……

  三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)〔按座位組數(shù)〕

  四、小結(jié):

  以上教師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī),希望大家今后都要做到。

小學(xué)體育教案2

  教學(xué)內(nèi)容:

  1跳躍:蹲踞式跳遠(yuǎn)。

  2游戲:推鐵環(huán)。

  教學(xué)目的:

  1通過全程跳遠(yuǎn)練習(xí),知道跳遠(yuǎn)有四個(gè)動作步驟,初步懂得丈量步點(diǎn)的方法。

  2能做出完整動作,基本做到快速助跑、起跳準(zhǔn)確有力、落地平穩(wěn),動作連貫協(xié)調(diào)。

  3通過游戲,樹立自信心和勇于克服困難的精神。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分:

  徒手操

  二、基本部分:

  教法

  1、組織學(xué)生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習(xí)。

  2、示范跳遠(yuǎn)完整技術(shù)動作,講清其動作的'四個(gè)步驟:“助跑、起跳、騰空、落地”。

  3、講解確定步點(diǎn)的方法,組織學(xué)生兩人一組,助跑15---20米起跳,確定助跑距離和步數(shù),調(diào)整最佳起跑點(diǎn)。

  4、分組全程練習(xí)體會四個(gè)動作步驟,做到連貫協(xié)調(diào),平穩(wěn)落入沙坑。重點(diǎn)使會糖果調(diào)整步點(diǎn),不斷提高助跑與踏跳的銜接。

  5、組織學(xué)生進(jìn)行推鐵環(huán)的游戲,注意安全。

  學(xué)法

  1、按老師要求認(rèn)真完成蹲踞式跳遠(yuǎn)輔助練習(xí)。

  2、通過觀察示范和聽講解,并通過反復(fù)練習(xí),知道并初步掌握跳遠(yuǎn)的四個(gè)動作步驟。

  3、仔細(xì)聽教師講解確定步點(diǎn)的重要性和方法。自找伙伴,兩人一組互相配合,確定助跑距離和步點(diǎn)。

  4、在全程完整動作練習(xí)中,提高助跑與踏跳的銜接連貫性,掌握屈膝緩沖落地的動作,安全地進(jìn)行活動。

  5、積極參與推鐵環(huán)的游戲,學(xué)會推鐵環(huán)的簡單技能。

  三、結(jié)束部分:

  1、 放松練習(xí)。

  2、 總結(jié)評價(jià)。

小學(xué)體育教案3

  一、教學(xué)理念:

  本課的主要目的是通過軟式排球的活動,滿足三年級學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生成為主動發(fā)展的主體。在這個(gè)過程中,我們將注重學(xué)生的認(rèn)知、心理、情感和人際交往等方面的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生在身體、思想和情感等方面的全面發(fā)展。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  本課的'教學(xué)目標(biāo)主要包括四個(gè)方面:認(rèn)知目標(biāo)、心理目標(biāo)、情感目標(biāo)和人際交往目標(biāo)。具體如下:

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過各種啟發(fā)式教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握軟式排球的基本規(guī)則和技巧,培養(yǎng)學(xué)生對軟排的感知與興趣,為未來深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  2、心理目標(biāo):讓學(xué)生在活動中充分展現(xiàn)個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的自我表現(xiàn)力和自信心。

  3、情感目標(biāo):通過游戲和探索軟排的各種方法,開拓學(xué)生的時(shí)空,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性意識和實(shí)踐能力。

  4、人際交往目標(biāo):鼓勵學(xué)生相互合作,幫助同學(xué),認(rèn)識自我,學(xué)會欣賞他人,建立良好的人際關(guān)系。

  三、教學(xué)過程:

  1、鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗思》開課,教師和學(xué)生一起跟隨音樂做一套球操。學(xué)生可模仿,也可自編或改編,以讓學(xué)生充分發(fā)揮自身才能。

  2、啟發(fā)式教學(xué),學(xué)生之間互相幫助和耍球,探索軟排的各種方法,并不斷創(chuàng)新。

  3、讓學(xué)生在《兔子舞》的旋律中總結(jié)各種耍球的方法,教師參與其中,互相學(xué)習(xí),為學(xué)生營造和諧寬松的學(xué)習(xí)氣氛,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

  四、課程分析:

 。ㄒ唬(zhǔn)備部分:

  1、常規(guī)動作

  2、球操:在音樂的伴奏下,老師和學(xué)生們一起做球操。學(xué)生們可以模仿老師,也可以自己編或改編動作。要求動作優(yōu)美、自然有節(jié)奏。

 。ǘ⒒静糠郑

  啟發(fā)學(xué)生拋、接、摸、拍、擊、按等耍球活動,感受活力四射的軟排帶來的樂趣和挑戰(zhàn),從而培養(yǎng)學(xué)生對軟排的興趣和感知能力。

  通過本課程的教學(xué),可以促進(jìn)三年級學(xué)生各方面的發(fā)展,在認(rèn)知、心理、情感和人際交往等方面都能得到更全面的提高。同時(shí),本課程也為學(xué)生奠定了后續(xù)更深入地學(xué)習(xí)和喜歡軟式排球的基礎(chǔ)。

  2、引導(dǎo):“有趣嗎”?

 。ń(jīng)過前面的玩法,現(xiàn)在請嘗試一下創(chuàng)造更多的玩法。)

  3、進(jìn)一步引導(dǎo),運(yùn)用你的創(chuàng)意,能否想出更多的玩球方法?

 。ㄍㄟ^模擬摸、揉、拍、敲等基本方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)軟排技巧,教師示范和指導(dǎo)有助于增強(qiáng)玩法技能。)

  4、日常觀察到的動作,也可以模仿或自己創(chuàng)造出練習(xí)方法。

 。ㄔ诔浞肿杂砂l(fā)揮的空間中,學(xué)生可以達(dá)到玩耍的高峰。)

  5、兩人或多人一起練習(xí)。

 。ㄍㄟ^投擲、接球和擊球等技巧,讓學(xué)生在合作中展示自己的特長,相互學(xué)習(xí)和解決問題,提高動作水平,還能促進(jìn)合作和交流能力。)

  6、進(jìn)行組合性游戲活動。

 。ɡ纾很洀椆、空中球擊打、逗猴子等游戲,讓學(xué)生更深入地了解軟排技巧,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)個(gè)性,達(dá)到更高的峰值。)

  7、小結(jié)。

  (讓學(xué)生了解軟排的特點(diǎn),如安全性、趣味性、便捷性和環(huán)保性等。)

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1、放松整理,《兔子舞》

  (根據(jù)音樂,自編自演,動作需要優(yōu)美而節(jié)奏明顯。)

  2、學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

  3、下課,說再見。

小學(xué)體育教案4

  一、教學(xué)內(nèi)容

  1、隊(duì)列隊(duì)形:立正、稍息、集合、解散;2、游戲;快快集合。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握整隊(duì)的'方法和要領(lǐng)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢,發(fā)展空間體位感覺。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性,組織性和集體主義精神。

  三、教學(xué)過程

  (一)準(zhǔn)備部分

  課堂常規(guī):1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。 2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

  準(zhǔn)備活動:1、小游戲;“抓人” 2、做二到三節(jié)簡單徒手操。 3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。

 。ǘ┗静糠

  1、隊(duì)列隊(duì)形立正、稍息、集合、解散:重點(diǎn);挺胸抬頭。難點(diǎn):腿要伸制直,體要正動作要迅速。

  2、游戲:快快集合。

  規(guī)則:1、必須按信號散開,集合站隊(duì)時(shí)要迅速。 2、分散和集合隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)堆人,拉人,沖撞他人。

 。ㄈ┙Y(jié)束本分

  1、放松活動:四肢放松、伸懶腰2、總結(jié)本課情況3、宣布下課。

  組織:自由站立。

  教法:簡述方法,師生同練。

  要求:動作輕松、自然。

小學(xué)體育教案5

  學(xué)習(xí)階段:水平三

  學(xué)習(xí)目標(biāo):了解排球的發(fā)球的動作要領(lǐng),在學(xué)習(xí)中撐握一定的發(fā)球技能。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:排球:發(fā)球

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、積極準(zhǔn)備,充分活動。

  教師活動:

  1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行步法移動。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

  2、聽運(yùn)動員進(jìn)行曲在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),在動作正確的同時(shí)感受正確的.節(jié)奏。

  3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑,并進(jìn)行步法移動。

  組織:六列橫隊(duì)、自主分散

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  二、合作學(xué)練,掌握動作

  教師活動:

  1、組織學(xué)生嘗試復(fù)習(xí)發(fā)球動作。

  2、根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行重點(diǎn)講解示范,讓學(xué)生掌握發(fā)球的動作概念是擊球點(diǎn)的掌握和手臂的揮動動作。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),巡回指導(dǎo)。

  4、組織學(xué)生實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用,總結(jié)掌握情況。

  學(xué)生活動:

  1、在規(guī)定的地點(diǎn)自己體驗(yàn)發(fā)球動作,嘗試著把球擊出。

  2、認(rèn)真觀看老師的示范,了解動作的要點(diǎn)是擊球點(diǎn)和手臂的揮動。

  3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動作,進(jìn)一步體驗(yàn)協(xié)調(diào)用力的進(jìn)行發(fā)球練習(xí)。

  4、積極參加小組比賽,在實(shí)際的比賽中體驗(yàn)發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi),才能有一定的目標(biāo)。

  5、認(rèn)真聽老師總結(jié),對照總結(jié)了解自己的差距。

  組織:分組分散

  場地^器木才:體育館、小排球、錄音機(jī)

小學(xué)體育教案6

  執(zhí)教:熊文琴

  教學(xué)內(nèi)容:1、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球

  2、游戲:模擬射門

  教學(xué)目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生對足球球性更加熟悉,基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)學(xué)生對足球的熱愛,提高自主學(xué)習(xí)的積極性,養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,柔韌性,靈敏度,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神,增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會守規(guī)則、重紀(jì)律,服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

  教學(xué)重、難點(diǎn):利用腳內(nèi)側(cè)正確射門,踢得直,有力度。

  場地器材:錄音機(jī)、小足球若干、模擬足球門

  教學(xué)過程:

  1:準(zhǔn)備活動

  (一)集合隊(duì)伍、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師、師生相互問好。

 。ǘ┙處熃M織學(xué)生繞操場跑,拿球游戲

 。ㄈ⿲W(xué)生自由玩球,熟悉球性

 。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)(配樂)

  2:熟悉球性練習(xí)

  全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立,跟隨老師練習(xí)踩球、撥球等練習(xí)

  3:新授課

  談話導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎?喜歡足球運(yùn)動嗎?我們今天就來學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。

 。ㄒ唬├媚_內(nèi)側(cè)踢球

  教師講解踢、傳球動作要領(lǐng)并示范:

  要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練,待學(xué)生有一定的方向感后,再進(jìn)行傳球練習(xí)。

 。1)學(xué)生分組進(jìn)行對墻踢球練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  (2)師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球(用腳尖容易受傷,力量不大,腳會疼等),再練習(xí)。

  (3)請技術(shù)好的同學(xué)示范,師生評價(jià)。

  (4)在操場內(nèi)分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,兩兩同學(xué)一一相對,要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練。

 。ń處熢谘惨曋屑m正學(xué)生不規(guī)范動作)

 。5)動作小結(jié)

 。ǘ┯螒颍耗M射門(利用腳內(nèi)側(cè)射門)

  師:,同學(xué)們,點(diǎn)球大戰(zhàn)開始啰,我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽,看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。

  放置四個(gè)少兒模擬球門,在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn),要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門練習(xí),射中的學(xué)生獎勵小紅花,比比哪組紅花多。

 。1)闡述動作要領(lǐng):引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門,踢直,有力度(教師做示范,并講解游戲規(guī)則及獎勵方法)

  (2)組織學(xué)生分組進(jìn)行射門練習(xí),及時(shí)進(jìn)行獎勵和評價(jià)。

  教師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正動作,作出正確的'講解。

  4、整理與放松:

  收球游戲“哪組收得快”

  分組撿球、收球,然后到指定地點(diǎn)站立,看哪組動作快。

 。2)利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動。

 。3)教師小結(jié),反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進(jìn)意圖。

 。4)師生再見,下課。

小學(xué)體育教案7

  一、活動目標(biāo):

  1、安全合理地使用體育器材。

  2、了解安全上要注意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。

  二、活動過程:

  (1)短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行,不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求,也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí),更要遵守規(guī)則,因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大,精力又集中在競技之中,思想上毫無戒備,一旦相互絆倒,就可能嚴(yán)重受傷。

  (2)跳遠(yuǎn)時(shí),必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板,起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng),也是保護(hù)身體安全的.必要措施。

  (3)在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí),如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等,一定要按老師的口令進(jìn)行,令行禁止,不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅(jiān)硬沉重,有的前端裝有尖利的金屬頭,如果擅自行事,就有可能擊中他人或者自己被擊中,造成受傷,甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。

  (4)在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí),器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子,如果直接跳到堅(jiān)硬的地面上,會傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。做單、雙杠動作時(shí),要采取各種有效的方法,使雙手握杠時(shí)不打滑,避免從杠上摔下來,使身體受傷。

  (5)在做跳馬、跳箱等跨躍訓(xùn)練時(shí),器械前要有跳板,器械后要有保護(hù)墊,同時(shí)要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護(hù)。

  (6)前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動的項(xiàng)目,做動作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真,不能打鬧,以免發(fā)生扭傷。

  (7)參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí),要學(xué)會保護(hù)自己,也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。

  三、活動小結(jié):

  我們要安全合理地使用體育器材。

小學(xué)體育教案8

  教學(xué)內(nèi)容:

  前滾翻、游戲“智取”

  教學(xué)目標(biāo):

  通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道前滾翻是一種保護(hù)性動作,通過練習(xí)前滾翻,讓學(xué)生掌握在摔倒時(shí)正確的保護(hù)動作。為今后生活學(xué)習(xí)提供安全保障。并幫助和啟發(fā)學(xué)生開展一些創(chuàng)意活動;發(fā)展學(xué)生體能,提高靈敏、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)克服困難,團(tuán)結(jié)協(xié)作,敢于在體育活動展示自我的精神。

  學(xué)情分析:

  三年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,樂于參加體育活動,并且希望得到別人的關(guān)注。他們都比較活潑、思維反應(yīng)敏捷,模仿能力和接受能力強(qiáng),但是自我約束能力差,在集體活動中有時(shí)不能顧及團(tuán)隊(duì)。所以,在小組合作的過程中,對培養(yǎng)其社會適應(yīng)性也有積極意義。

  一:指導(dǎo)思想

  以新課標(biāo)為依據(jù),遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想,以發(fā)展學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合教材特點(diǎn)和小學(xué)生心理、生理特點(diǎn),通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生充分感受體育運(yùn)功的快樂;在活動中培養(yǎng)學(xué)生自主探討,互相合作和克服困難的能力,為學(xué)生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

  二:教材分析

  技巧是小學(xué)三至四年級體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一,比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。三年級學(xué)生是柔韌和靈敏素質(zhì)發(fā)展的敏感時(shí)期,有一定的'運(yùn)動能力,但感知事物直接視聽和形象為主,抽象思維能力還較差,也容易分散注意力。因此,在課中運(yùn)用了“道具”——手絹來提高學(xué)生的興趣。

  三:教學(xué)過程設(shè)計(jì)

  本課在教師的指導(dǎo)下,采用分散與集中,友伴分組的教學(xué)組織形式。以教師的啟發(fā)誘導(dǎo),學(xué)生自主嘗試練習(xí)為主。充分體現(xiàn)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”,使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)體育運(yùn)功的愉悅,并能很好地掌握運(yùn)動技能技巧。

  1.課堂常規(guī):培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)。

  2.準(zhǔn)備活動:教師創(chuàng)設(shè)游動物園情景,讓學(xué)生模仿在游覽過程中所見動物的走與跳。

  3.學(xué)生自主體驗(yàn)嘗試前滾翻動作;ハ嗵接憚幼。

  4.學(xué)生大膽展示動作,學(xué)生評價(jià)。

  5.教師評價(jià)表揚(yáng),講解動作要領(lǐng)。示范動作。

  6.學(xué)生友伴分組練習(xí)前滾翻動作,互幫互助練習(xí)。爭取每個(gè)都能夠參與到保護(hù)與幫助中。

  7.教師巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。語言表揚(yáng)激勵學(xué)生,注重個(gè)體差異,進(jìn)行差異分組。對動作掌握差的學(xué)生進(jìn)行雙腿間夾手絹輔助練習(xí)。鼓勵學(xué)生勇敢練習(xí)。

  8.小組選出的,進(jìn)行展示。

  9.游戲,“智取”。

  10.放松:“人浪”,互相放松。

  11,學(xué)生自評,教師評價(jià),表彰鼓勵。

小學(xué)體育教案9

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  煙酒對人的危害。

  教學(xué)目標(biāo):

  讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁,對人的健康危害大。讓學(xué)生知道過量的酒對人的腦肝胃都有傷害作用。使學(xué)生懂得中小學(xué)生絕對不能吸煙、喝酒。

  教學(xué)重點(diǎn):

  吸煙、喝酒對人體的危害

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課:讓學(xué)生看漫畫:吸煙=墳?zāi),讓學(xué)生發(fā)表觀后感,由此導(dǎo)入新課。

  二、學(xué)習(xí)新課:分小組說一說吸煙的危害看一看煙對人類的危害(文字資料)說一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。議一議看了以后的感想。

  分小組說一說酒對人的危害。聽老師講一講為什么不要喝酒抽煙。

  三、作業(yè):煙酒對人體有哪些危害?

  板書設(shè)計(jì):煙酒對人的危害吸煙的危害(尼古丁氣管肺喝酒的危害(腦胃肝)

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  小排球:墊球。

  教學(xué)目標(biāo):

  小組學(xué)習(xí)初步把握排球運(yùn)動的墊球技能。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  初步把握排球運(yùn)動的墊球技能。

  教學(xué)步驟:

  一、集合整隊(duì)。

  二、自主游戲,認(rèn)識球性

  教師活動:

  1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

  2、組織學(xué)生自主游戲。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

  2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

  3、自主結(jié)合成小組,有排球進(jìn)行游戲,充分活動的同時(shí)認(rèn)識球性。

  三、小組學(xué)習(xí),掌握技能

  1、墊球的準(zhǔn)確動作:插、夾、提的動作。

  2、能隨來球做出上步墊球動作,并能盡量把動作做準(zhǔn)確。

  教師活動:

  1、提出墊球的動作要點(diǎn),鼓勵學(xué)生嘗試兩人配合的墊球,并讓學(xué)生在體驗(yàn)動作的同時(shí)思索如何應(yīng)付不是很到位的.來球。

  2、組織學(xué)生交流,并演示上步墊球動作。

  3、組織學(xué)生繼承練習(xí),并巡視指導(dǎo)動作。

  學(xué)生活動:

  1、按教師提示的動作要點(diǎn)體驗(yàn)自拋?zhàn)詨|、兩人互相拋墊,體驗(yàn)墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。

  2、大膽地進(jìn)行交流,在觀看示范的同時(shí)善于找出自己動作中的不足。

  3、兩人一組合作學(xué)練,有針對性地改進(jìn)墊球動作,體驗(yàn)上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。

  四、純熟技能,創(chuàng)編游戲

  教師活動:

  1、提出活動要求,鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試,巡視指導(dǎo)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)交流。

  學(xué)生活動:

  1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲,在游戲中進(jìn)一步純熟動作。

  2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中碰到的困難和收獲。

  3、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習(xí)。

  五、課后小結(jié):

  本課在教學(xué)中我都是先提出體驗(yàn)的要求,然后讓學(xué)生自己去體驗(yàn)動作,然后回過來進(jìn)行教學(xué),學(xué)生學(xué)得很快,這樣雖然有違了我們以往的先講解示范,再組織練習(xí),但整節(jié)課學(xué)生的積極性很高,掌握動作也很快,學(xué)生間的相互配合也不錯(cuò),我也上得很輕松。

  第三課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  蹲踞式起跑、快速跑。

  教學(xué)目標(biāo):

  在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  發(fā)展跑的能力。

  教學(xué)步驟:

  一、集合整隊(duì)。

  二、快樂游戲,活躍情緒

  教師活動:

  1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

  2、組織學(xué)生游戲:搶位子

  3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

  2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

  3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲:搶位子

  4、兩人一組,隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí),動作到位、有力。

  三、積極游戲,你追我趕

  1、蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

  2、蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力,起動快速;快速跑時(shí)動作輕松協(xié)調(diào)。

  教師活動:

  1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動作。

  2、組織學(xué)生起跑游戲:看誰反應(yīng)快。

  3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。

  4、及時(shí)鼓勵和小結(jié)各項(xiàng)游戲。

  學(xué)生活動:

  1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí),著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動作。

  2、積極參與游戲,和伙伴比一比誰的反應(yīng)快

  3、游戲:龜兔賽跑(同一起跑線)

  4、團(tuán)結(jié)力量大:分成六小組,每組六人,小組商量,根據(jù)每人的體力分配不同的距離,接力賽跑,進(jìn)行集體力量的展示。

  四、課后小結(jié):

  本課最成功的是一張報(bào)紙讓學(xué)生用了一節(jié)課,而是最后的一項(xiàng)接力跑學(xué)生的積極性調(diào)動得最好,小組間學(xué)生的配合也出乎我的意料,進(jìn)取精神表露無疑,唯一的不足是在操場上有風(fēng),玩第一個(gè)游戲時(shí)座位固定不下來,學(xué)生有點(diǎn)著急。

  第四課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  短繩的收發(fā)、打繩結(jié)和跳短繩。

  教學(xué)目標(biāo):

  通過打繩結(jié)和跳短繩活動發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)和相互幫助合作的精神。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  通過打繩結(jié)和跳短繩活動發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)和相互幫助合作的精神。

  教學(xué)步驟:

  一、集合整隊(duì)。

  二、自主活動、活躍情緒

  教師活動:

  1、原地踏步走和齊步走練習(xí)。

  2、隊(duì)伍的集合與疏散,鍛煉學(xué)生集合隊(duì)伍和如何配合。

  3、自由組合進(jìn)行老鷹和小雞的游戲。

  學(xué)生活動:

  1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí),練習(xí)中能夠做到大腿高抬,手臂擺直,抬頭挺胸,目視前方。

  2、積極體驗(yàn)如何做才能較好做到集合與疏散隊(duì)伍的整潔快速。

  3、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動,在游戲中能與同伴密切合作。

  三、合作探究、掌握技能

  教師活動:

  1.講解該次課的任務(wù),使學(xué)生明確該次課的練習(xí)目標(biāo),首先調(diào)動學(xué)生自己合理支配和控制時(shí)間的能力。

  2.講解強(qiáng)調(diào)收發(fā)繩子的方法和要求,并組織學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。

  3.組織學(xué)生學(xué)習(xí)打繩結(jié)活動,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)相互幫助合作的精神。

  4.講解示范雙腳跳短繩的方法要求。

小學(xué)體育教案10

  一、教學(xué)目標(biāo)

  積極參與游戲活動,掌握障礙賽跑的方法。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  游戲:障礙賽跑。

  三、教學(xué)步驟

  游戲活動,大家積極參與

  教師活動:

  1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

  3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

  2、在小組長的`帶領(lǐng)下進(jìn)行列隊(duì)、并隊(duì)走。

  3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

  4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。

 。ǘ﹪L試練習(xí),體驗(yàn)成功

  教師活動:

  1、給學(xué)生取器材,并提出布置場地的要求。

  2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。

  3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

  4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲,并作好小結(jié)。

  學(xué)生活動:

  1、按要求取器材,并把場地布置好。

  2、分x個(gè)小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí),選擇、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。

  3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離,為游戲比賽作準(zhǔn)備。

  4、用自己覺得、最安全的方法進(jìn)行游戲比賽。

  5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。

 。ㄈ﹫龅仄鞑模

  體育館、跳箱、體操凳、墊子。(體育器材室)

  (四)課后小結(jié)、布置課后作業(yè)、回收器材。

  師生再見。

小學(xué)體育教案11

  一、指導(dǎo)思想

  本單元根據(jù)《體育(體育與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會適應(yīng)三維健康理念”,為指導(dǎo)思想,在體育教學(xué)中,通過改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,運(yùn)用豐富的游戲,來幫助學(xué)生掌握基本快速跑技能,提高快速跑的能力,培養(yǎng)體育興趣,在教學(xué)中,通過游戲活動獲得快速奔跑的身心體驗(yàn),培養(yǎng)正確的身體姿勢,身心得到發(fā)展,綜合素質(zhì)得到提高。

  二、教材分析

  三年級快速跑教材,是在走和跑的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。但是走和跑兩部分內(nèi)容聯(lián)系緊密,所以在內(nèi)容設(shè)計(jì)和引導(dǎo)學(xué)生掌握跑的技能時(shí),都不能人為地把它們分開,要與之銜接。通過多種方式的游戲,使學(xué)生在活動中掌握基本的快速跑技術(shù)和技能,發(fā)展位移速度,靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),培養(yǎng)跑的正確姿勢,發(fā)展快速跑的能力。

  三、學(xué)生分析

  低年級學(xué)生,興趣廣泛,模仿力強(qiáng),活潑好動、喜歡游戲。處在長身體和各種活動項(xiàng)目的啟蒙階段,就是與人們平時(shí)生活、學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的走和跑,其習(xí)慣和方法都沒有定型,身體和心理處在發(fā)育的黃金時(shí)期。如果在教學(xué)中,以跑的各種游戲來教學(xué),使兒童在活動中掌握跑的正確方法,培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢,形成良好的身體形態(tài),發(fā)展學(xué)生的能力,結(jié)合趣味性強(qiáng)、形式多樣的`游戲,為兒童提供展示自我的條件和機(jī)會,讓兒童體驗(yàn)參加體育運(yùn)動的樂趣,身心得到發(fā)展,心理需求得到滿足,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。就會有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,提高其自尊心和自信心,對以后的學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生積極的影響。

  四、單元教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)動參與:通過教學(xué),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能夠積極主動的參與到所有課時(shí)的學(xué)習(xí)中。

  2、運(yùn)動技能:學(xué)習(xí)正確的跑步方法,基本能用正確的方法進(jìn)行各種跑的鍛煉。

  3、身體健康:在游戲活動中,發(fā)展學(xué)生跑的速度,提高短跑能力。

  4、心理健康:感受和體驗(yàn)參與集體體育活動的樂趣。

  5、社會適應(yīng):能與同伴順利地完成集體性的體育活動,培養(yǎng)不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)。

  五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):對快速跑的游戲表現(xiàn)出積極的態(tài)度。

  難點(diǎn):掌握基本的跑步方法。

  六、設(shè)計(jì)理念

  本單元設(shè)計(jì)貫徹了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),把獲得新的知識經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用在實(shí)踐中。教學(xué)中努力體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,啟迪、導(dǎo)疑、創(chuàng)新為主軸,培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的意識,讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,并在自我挑戰(zhàn)過程中,不斷超越自我,從而獲得一種成功的喜悅。教師在整個(gè)教學(xué)過程中充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者的角色,學(xué)生可以在反復(fù)學(xué)習(xí)的過程中,掌握淺易的知識和學(xué)會簡單的技能,寓教學(xué)于活動之中,寓教味于教學(xué)之中,發(fā)展學(xué)生的基本活動能力和健康發(fā)展的個(gè)性。

  七、運(yùn)動負(fù)荷預(yù)計(jì):

  根據(jù)本校學(xué)生的體質(zhì)和技能基礎(chǔ),本單元練習(xí)密度、平均心率、強(qiáng)度控制在以下范圍。

  練習(xí)密度:50%——70%

  平均心率:130——160/分

  強(qiáng)度指數(shù):1.4——1.6

小學(xué)體育教案12

  學(xué)情及教材分析:

  水平二(四年級)小學(xué)生正處于長身體時(shí)期,身體尚未定型,發(fā)育尚未完善,心理尚未成熟,雖然具有了一定的學(xué)習(xí)體驗(yàn),但是學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)態(tài)度相對不穩(wěn)定,因此把技能教學(xué)融入游戲中是有效的教學(xué)途徑。水平二投擲教材是在一至二年級自然揮臂、自然投擲動作的基礎(chǔ)上發(fā)展的,主要安排了發(fā)展投擲能力的游戲、投準(zhǔn)與游戲和擲遠(yuǎn)與游戲三個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容。投準(zhǔn)與游戲,是水平二投擲教學(xué)的主要內(nèi)容之一,教會學(xué)生肩上屈肘、正確揮臂的投擲方法;使學(xué)生能將投擲物投中一定的目標(biāo),培養(yǎng)目測力、準(zhǔn)確性和時(shí)空感;全面提高學(xué)生投擲的能力;吸引學(xué)生主動、積極地參與投擲練習(xí)和游戲;發(fā)展學(xué)生的自尊、自信和積極向上、活潑愉快的心理素質(zhì),是水平二投擲教學(xué)的主要目標(biāo)。

  設(shè)計(jì)思路:

  本課將投擲與游戲融為一體,整課利用紙的功能,充分利用和發(fā)揮場地、器材功能作用,做到一物多用。通過采用擲紙飛機(jī)、投擲紙球、紙球投準(zhǔn)、沖過火力網(wǎng)等游戲活動,用活潑、有趣和可以達(dá)到的目標(biāo),吸引學(xué)生積極、主動地參與投擲教學(xué),在游戲教學(xué)中滲透技能教學(xué),教會學(xué)生投擲的正確方法與技能,提高學(xué)生的投擲活動能力。在教學(xué)中,給學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會,加強(qiáng)教學(xué)組織,采取簡易、有效的教法、手段,努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過本課投擲游戲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的目測力、投準(zhǔn)的能力和時(shí)空感,同時(shí)進(jìn)一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法,發(fā)展學(xué)生的投擲能力。

  2、通過一系列投準(zhǔn)游戲培養(yǎng)學(xué)生對投擲活動的興趣,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性。

  3、在投擲活動中養(yǎng)成守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)與習(xí)慣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):提高投擲的'準(zhǔn)確性;正面肩上屈肘的正確投擲方法

  難點(diǎn):投擲時(shí)全身的協(xié)調(diào)用力

  在本課教學(xué)中,不足之處是在學(xué)生練習(xí)中,未能對投擲的揮臂動作做具體要求,導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)一味追求投準(zhǔn)而忽略了肩上屈肘和用力揮臂的動作技術(shù)的現(xiàn)象,但通過小組的交流合作以及適時(shí)恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評與指導(dǎo),學(xué)生在活動中也能逐步掌握了正確的投擲技術(shù),達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

小學(xué)體育教案13

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動:

  1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí),要求精神飽滿,常規(guī)到位。

  2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊(duì)列練習(xí)。

  3.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定,表揚(yáng)比較好的組,以激勵其他組同學(xué)。

  學(xué)生活動:

  1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),細(xì)心體驗(yàn)如何才能與其他同伴保持一致。

  2.能夠細(xì)心聆聽老師的講解,在學(xué)習(xí)中,認(rèn)真體驗(yàn),積極和其他組進(jìn)行比試,看看哪組的行動最迅速最整齊。

  3.經(jīng)過老師的評價(jià)后,對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。

  組織:四列橫隊(duì)

  二、愉悅身心,快樂練習(xí)

  重點(diǎn):在踢毽子活動中充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。

  教師活動:

  1.講解示范踢毽子的方法要求,組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)(練習(xí)認(rèn)真和動作準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個(gè)毽子自由練習(xí)----目的充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度)。

  2.給予學(xué)生練習(xí)的`目標(biāo),組織學(xué)生自行練習(xí)。

  3.組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習(xí)。

  4.組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。

  5.組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí)。

  學(xué)生活動:

  1.認(rèn)真觀察聆聽老師的講解,積極進(jìn)行模仿練習(xí)。

  2.積極進(jìn)行毽子的各種練習(xí)活動,充分展現(xiàn)自己,在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。

  3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

  組織:如圖:

  xxxxxxxxxxx

  xxxxxxxxxx

  xxxxxxxxxxx

  xxxxxxxxxxx

  三、放松練習(xí)

  教師活動:帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。

  學(xué)生活動:能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價(jià)。

  組織:略

  場地器材:

  毽子43個(gè)短繩43根田徑場一片

小學(xué)體育教案14

  教學(xué)內(nèi)容

  1、各種不同姿勢的起跑

  2、游戲:《捕魚》

  教學(xué)目標(biāo)

  1、初步體會各種不同姿勢的起跑,以游戲 化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運(yùn)動的樂趣, 獲得運(yùn)動的心理體驗(yàn)。

  3、初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識,培 養(yǎng)誠實(shí)守信、遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

  指導(dǎo)思想

  1、這是一節(jié)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)的新教 材展示課,嘗試以目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。 把教材中的理念,即“堅(jiān)持健康第一的思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長,

  激發(fā)運(yùn)動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身 體育意識,以學(xué)生的發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主 體地位,關(guān)注個(gè)體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法。

  2、在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新,體育文化的傳播等方面進(jìn)行大膽的探索和嘗試。

  課的設(shè)計(jì)

  一年級的學(xué)生對體育課特別感興趣,課堂上有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競爭意識,樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲,是他們的特點(diǎn)。但是他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大,認(rèn)知比較粗淺,注意力不夠集中,情緒不太穩(wěn)定,對體育活動的興趣和熱情來得快,去得也快,難以持久,又是他們的弱點(diǎn)。根據(jù)這些特點(diǎn)在設(shè)計(jì)時(shí)以多變的內(nèi)容使他們時(shí)時(shí)有新鮮感。經(jīng)老師的調(diào)控,使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。在整堂課中始終把增進(jìn)學(xué)生身心健康和適應(yīng)社會的能力作為目標(biāo)和歸宿,為學(xué)生營造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在課堂上參與、體驗(yàn)、創(chuàng)想、感受,達(dá)到目標(biāo)要求。

  教學(xué)過程

  1、第一教材中用歌謠、音樂營造學(xué)習(xí)氛 圍,拉開本課的序幕。

  (1)隊(duì)列隊(duì)形

  一年級學(xué)生課堂的組織要能放能收。放,能活而不亂;收,能整齊劃一。本課改變了口令指 揮式的訓(xùn)練方式,運(yùn)用了歌謠的方法進(jìn)行訓(xùn)練。

  師:稍息!

  生:(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。

  師:立正!

  生:站直不動是關(guān)鍵。

  師:向右看——齊!

  生:小碎步調(diào)整好,伸出右手一臂寬。

  師:向前——看!

  生:老師讓我向前看,我學(xué)老師向前看。

  運(yùn)用這種方法,統(tǒng)一了動作,記住了要領(lǐng), 站好了隊(duì)伍,培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。

  (2)游戲《快快找同伴》

  游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》,在歌聲中根 據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應(yīng),找到同伴。通過這 個(gè)游戲,融洽學(xué)生之間的友情,拉近師生之間的 情感。在運(yùn)作中我沒有在找同伴的時(shí)間上過分 強(qiáng)調(diào),每一個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極,有的找不 到合適的,還可以和老師組成同伴。有的找得慢 了一點(diǎn),但是人人都獲得了成功,每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。

  (3)模仿操

  在音樂的伴奏下,老師模仿教材中的五節(jié)模仿操,然后根據(jù)小學(xué)生愛模仿的特點(diǎn),讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動作,創(chuàng)編《金猴操》。老師對學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動作進(jìn)行了歸納整理,最后在《西游記》主題音樂的`伴奏下,師生同做了《金猴操》。

  2、第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂趣,師生同唱主角。

  (1)各種不同姿勢的起跑

  這是本課的主教材,運(yùn)用5種不同姿勢進(jìn)行起跑練習(xí),還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢,老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢起跑,以激發(fā)其積極性。在教材的處理上,沒有把時(shí)間過多地花在各種姿勢的細(xì)節(jié)上,而是讓他們在線后起跑,不犯規(guī),快速起動,迅速地?cái)[脫靜止?fàn)顟B(tài),向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo)。跑的距離分別限定為15米、20米、25 米、30米,并且在終點(diǎn)處還拉了一條高1米左右,寬20米左右的橫繩,橫繩間隔1、5米處各有一朵小紅花,每練習(xí)一次起跑姿勢,改變一次距離。另外,還運(yùn)用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑,教師也參與其中,使課堂顯得輕松活潑。

  (2)游戲:《捕魚》

  將教材中的游戲《釣魚》加以改進(jìn),更名為《捕魚》,把一個(gè)“池塘”改為兩個(gè)“池塘”。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”,其余學(xué)生散步在“池塘” 中當(dāng)“魚”,被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會游戲方法后,再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”,將呼拉圈改制成魚網(wǎng),比賽中只要“捕”到肩部以上部位,就算“捕” 中了。另外,“池塘”中間設(shè)立“安全島”,可容納4—5條“魚”休息,但是休息時(shí)間不能夠超過10秒鐘。這個(gè)游戲,深受學(xué)生歡迎。

  3、第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵,在優(yōu)美的樂曲聲和翩翩起舞中進(jìn)入尾聲,結(jié)束全課;

  選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束,同學(xué)們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下,以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻(xiàn)哈達(dá)等動作,跟著老師翩翩起舞,舞動著雙臂,使人仿佛置身于草原上、篝火旁,使學(xué)生的身心得到了放松。

小學(xué)體育教案15

  教學(xué)內(nèi)容:奧運(yùn)知識競賽

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能知道世界規(guī)模最大的體育盛會——奧運(yùn)會。

  2、能了解奧運(yùn)會經(jīng)歷了古代奧運(yùn)會和現(xiàn)代奧運(yùn)會兩大階段。現(xiàn)代奧運(yùn)會又分為夏季奧運(yùn)會和冬季奧運(yùn)會兩大類,以及我國體育健兒所取得的成績。

  3、能積極參與活動和討論、發(fā)表自己的見解,能主動從各種媒體中獲取體育與健康知識。

  課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)過程

  一、活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生必勝的信心。

  1、各小組按要求坐到各自的位置。(事先分好組,并布置好比賽場地)

  2、師生問好

  師:同學(xué)們,今天我們將要進(jìn)行奧運(yùn)會知識競賽了,你們準(zhǔn)備好了嗎?

  生:準(zhǔn)備好了!

  師:你們的口號是……

  各小組按順序喊出自己的口號。

  師:老師相信你們在比賽中一定會成功的.!讓我們一起說:“相信自己!耶!”

  師生一起做出“V”的手勢,表示成功。

  二、競賽開始,鼓勵學(xué)生沉著應(yīng)戰(zhàn),賽出好水平。

  1、師講解競賽的規(guī)則:我們的競賽題分必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三種。必答題(12道)每答對一題得10分,答錯(cuò)不扣分;搶答題由老師出題后,各組鳴哨搶答,答對得10分,答錯(cuò)不扣分,但搶答是須在老師說完題目后方可鳴哨,否則扣10分;風(fēng)險(xiǎn)題每題20分,答對得20分,答錯(cuò)扣20分。每小組的基分是100分,最后以得分高低得出名次,如得分相同,則名次并列。

  2、鼓勵學(xué)生要相信自己,要沉著、冷靜。

  3、競賽開始

  4、師講解比賽中沒有答出和答錯(cuò)的題目。

  三、 總結(jié)、頒獎

  1、學(xué)生自評:評價(jià)自己在本次競賽中的表現(xiàn),并自己獎勵、鼓勵自己。

  2、學(xué)生互評:由組長為代表評價(jià)本組和其他組、本組隊(duì)員和其他隊(duì)員在本次比賽中的表現(xiàn),并為今天表現(xiàn)突出的組或同學(xué)發(fā)獎。

  3、師評:按得分情況及學(xué)生在競賽中的表現(xiàn)為學(xué)生頒獎。(頒獎進(jìn)行曲)

  四、課的延伸

  師:今天同學(xué)們的表現(xiàn)都很出色,就象我國的體育健兒一樣。那我們一起來欣賞他們在賽場的英姿!

  1、觀看奧運(yùn)會開幕式和比賽的精彩片段,讓學(xué)生充分感受奧運(yùn)會的魅力!

  2、請學(xué)生談一談自己如何更好的學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動員的“頑強(qiáng)拼搏”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作”等優(yōu)良品質(zhì),積極投入文化知識的學(xué)習(xí)和體育鍛煉中去。

  五、課外拓展

  1、將你了解的有關(guān)奧運(yùn)會的知識在課后與同學(xué)或老師交流。

  2、積極利用報(bào)刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)獲取體育與健康的知識、信息。

  課前準(zhǔn)備:

  一、學(xué)生準(zhǔn)備:

  1、將學(xué)生分成6個(gè)小組

  2、要求學(xué)生按組合作,通過各種媒體獲取有關(guān)奧運(yùn)會的資料。

  3、各組準(zhǔn)備好本組的口號及獎品若干(五角星貼花)

  二、教師準(zhǔn)備:

  1、哨子6個(gè)、投影儀一臺,錄音機(jī)一臺,《頒獎進(jìn)行曲》音樂帶

  2、課件:奧運(yùn)會開幕式及比賽的精彩片段

  3、獎品若干(運(yùn)動圖案的貼花)

  4、競賽題庫:

  必答題

 。1)奧運(yùn)會經(jīng)歷了哪兩大階段?

  (2)現(xiàn)代奧運(yùn)會分為哪兩大類?

 。3)什么叫奧運(yùn)會?

  (4)現(xiàn)代奧運(yùn)會是何時(shí)開始的?

  (5)奧運(yùn)會每幾年舉行一次?

 。6)奧運(yùn)會會徽是什么?

 。7)奧林匹克的格言是什么?

 。8)奧林匹克的精神是什么?

 。9)到2000年止共舉辦過多少屆奧運(yùn)會?

 。10) 夏季奧運(yùn)會不得超過幾天?

 。11) 冬季奧運(yùn)會不得超過幾天?

  (12) 第29屆奧運(yùn)會在哪個(gè)國家哪個(gè)城市舉行?

  搶答題

  (1)第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會在哪里舉行的?

  (2)奧林匹克環(huán)各是哪幾種顏色?

  (3)我國第一次參加奧運(yùn)會是哪一年?

  (4)現(xiàn)代奧林匹克委員會主席是誰?

 。5)在第27屆奧運(yùn)會上,我國在金牌榜和獎牌榜排在第幾位?

  (6)我國體育健兒在第幾屆奧運(yùn)會上獲得15枚金牌,實(shí)現(xiàn)了“零”的突破?

  風(fēng)險(xiǎn)題

 。1)我國第一個(gè)在奧運(yùn)會上獲得金牌的運(yùn)動員是誰?

 。2)五環(huán)中的五個(gè)顏色各象征著哪五大洲?

 。3)目前,冬、夏季奧運(yùn)會比賽項(xiàng)目共多少個(gè)?

 。4)現(xiàn)在共有多少個(gè)國家和地區(qū)奧委會加入了國際奧委會?

 。5)什么是國際奧林匹克委員會?

 。6)第26屆奧運(yùn)會上在哪里舉行?我國共獲得金牌幾枚?共獲多少枚獎牌?

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