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大班美術(shù)教案《秋天的收獲》
作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案《秋天的收獲》,希望能夠幫助到大家。
課程名稱
大班美術(shù)《秋天的收獲》
課程分析
秋天到啦,幼兒園里的小農(nóng)莊豐收啦,孩子們在農(nóng)場和里摘南瓜、挖花生、找絲瓜……有一次孩子們不小心在畫畫的時候把一瓶墨汁弄倒了,潑在了桌子上、地上,把他們準(zhǔn)備畫畫的紙上也染上了一大片墨汁。其他的地方都清掃干凈了,可是孩子們遲遲不肯把畫畫的一堆底板紙扔掉,我走近仔細(xì)觀察問道:“哇,我發(fā)現(xiàn)了一個秘密,我發(fā)現(xiàn),這塊黑黑的地方藏了一個南瓜!焙⒆觽円幌伦觼砹伺d致,紛紛想著那個長長的有點(diǎn)像藤、一坨黑黑的有可能是南瓜圓圓的身體藏在了里面、還有可能是冬瓜、長長的有點(diǎn)像玉米桿子等等。我們還圍繞這一話題開展了談話活動,為了提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力,我和孩子決定用墨汁和生活中常見的球一起玩起了捉迷藏的游戲,讓孩子沾上墨汁在長長的畫板上進(jìn)行游戲,再對球玩出的印記進(jìn)行猜想,了解其與收獲的植物哪個部位相似,讓孩子進(jìn)行添畫,球是孩子們生活中最喜歡的玩具朋友之一,現(xiàn)在又正值秋收季節(jié),兩者相結(jié)合孩子們特別感興趣,碰撞出不一樣的別樣美的創(chuàng)作活動。活動中首先創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒帶著球到森林里玩球,幼兒自由展示如何玩球之后,以球?qū)殞毜慕巧岢鲆螅阂┥峡峥岬暮谝路媲,幼兒發(fā)現(xiàn)提供的墨汁并給球穿上黑色的墨汁衣服,使畫面點(diǎn)線面相結(jié)合,印記更加多樣化。然后截取幼兒玩球的印記讓幼兒進(jìn)行猜想,圓圓的、長長的印記可能是植物身體的哪個部位,利用ppt中收獲植物的真實(shí)圖片解決幼兒聯(lián)想中發(fā)生的困難。接著教師和孩子們一起圍著畫板尋找藏在畫里面的植物,幼兒相互交流,老師在幼兒的交流中發(fā)現(xiàn)一個不一樣的印記,發(fā)現(xiàn)者說出可能是“絲瓜的身體”等,老師通過語言引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)絲瓜缺少東西,請幼兒幫忙畫出藤蔓、葉子等身體部位,學(xué)會添畫。最后孩子們發(fā)揮想象,盡可能多的添畫出自己發(fā)現(xiàn)的植物并大膽跟同伴交流,表達(dá)收獲的喜悅之情。
課程目標(biāo)
1、能愉快的根據(jù)球滾出的形狀進(jìn)行想象,大膽添畫秋天的收獲。
2、培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,感受豐收的喜悅之情。
課程準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、kt版、畫筆、鞋套、圍裙、PPT、顏色盤、球、墨汁。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道并了解秋天的收獲的植物。
課程過程
。ㄒ唬┯變涸谵r(nóng)場里“玩球”。
1、自由展示如何玩球。(通過讓幼兒自由玩球,調(diào)動幼兒對玩球的興趣,并為后續(xù)在畫板上玩球奠定基礎(chǔ))
師:今天帶著我們的球到農(nóng)場里做游戲吧,想一想球可以怎么玩?
2、滾上墨汁在畫板上玩球。
師:今天球?qū)殞毾氪┥峡峥岬暮谝路ド掷锩嫱嬗螒,怎么穿呢?(幼兒發(fā)現(xiàn)墨汁,教師指導(dǎo)幼兒給小球滾上墨汁,穿上黑衣服)
師:小皮球真調(diào)皮,穿上酷酷的黑衣服,滾一滾,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),拍一拍,玩一玩,這個游戲真有趣。(教師利用兒歌引導(dǎo)幼兒用滾、拍、轉(zhuǎn)等多種玩法玩球,使畫面點(diǎn)、線、面相結(jié)合)
。ǘ┬螤钜l(fā)聯(lián)想。
1、截取幼兒玩球出現(xiàn)的墨汁形狀,引發(fā)幼兒進(jìn)行聯(lián)想。
師:秋天農(nóng)場里豐收啦,瞧都有哪些東西豐收啦?(出示各種豐收的植物,看到長長的線條,你覺得會是什么躲在里面呢?它可能是植物身上的哪個部分呢?(啟發(fā)幼兒聯(lián)想與其特征有關(guān)的植物,比如絲瓜的藤蔓、花生的莖等等,多激發(fā)幼兒想象和思維)
師:這個圓圓的形狀是什么躲在那里呢?它長在哪里呢?(除了說出植物,找出類似植物身體的哪個部分,還結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)拓展幼兒思維)
2、師幼圍著畫板,根據(jù)形狀進(jìn)行創(chuàng)作前添畫技能的引導(dǎo)。
師:豐收的植物都藏在我們玩球的農(nóng)場里?它們?nèi)ツ睦锪四?我們一起去找一找,(帶著孩子觀察,尋找,引導(dǎo)幼兒根據(jù)形狀發(fā)揮想象)
(1)教師引導(dǎo)孩子邊走邊觀察想象。
(2)幼兒自由結(jié)伴去背景板上尋找豐收的植物,并跟同伴和老師交流。
。ㄈ纾河變合胂笫墙z瓜)。讓小朋友幫他們畫出來,還缺少什么呢?(請幼兒說一說缺少的身體部位如:藤蔓、葉子等,請一位幼兒在大家描述中添畫出來,解決添畫重難點(diǎn))
。ㄈ┯變赫归_想象,創(chuàng)意作畫。
師:現(xiàn)在我們選擇自己喜歡的顏色把這些豐收的植物找出來吧。(幼兒想換顏色要將筆在海綿上清洗干凈再換)
重點(diǎn):
①播放ppt,各種收獲大集合,循環(huán)播放。
②引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)形狀與植物之間的聯(lián)系,展開聯(lián)想。
③引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)還沒有添畫的區(qū)域進(jìn)行添畫。
、芤龑(dǎo)幼兒進(jìn)行合作畫畫。
。ㄋ模⿴熡讎咦髌沸蕾p、點(diǎn)評
師:現(xiàn)在豐收的植物都找到了,我們來看一看都有哪些植物。
重點(diǎn):
、儆變航榻B自己的作品,找出植物。
②引導(dǎo)幼兒用完整的語言描述自己找出了什么植物,長什么樣子。
③老師發(fā)現(xiàn)有趣的添畫作品,引導(dǎo)幼兒欣賞作品的顏色、大小、創(chuàng)意,對添畫再次進(jìn)行解讀。
、苷w欣賞球的暢想這幅圖,幼兒自由結(jié)伴相互介紹、暢想,表達(dá)豐收的喜悅之情。
課程反思
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價值,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。”而興趣是幼兒最好的老師,因此本次活動將孩子們最近最感興趣的“豐收場景”和生活中常見的玩具“球”趣味結(jié)合,利用好玩的玩球游戲創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在游戲和情境中進(jìn)行添畫,找出了豐收的植物,極富有美感又加深了對豐收的理解,增強(qiáng)了幼兒收獲的喜悅之情。
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