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三年級體育教案

時間:2024-06-13 10:39:45 體育教案 我要投稿

三年級體育教案錦集【15篇】

  作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的三年級體育教案,歡迎大家分享。

三年級體育教案錦集【15篇】

三年級體育教案1

  教材分析

  本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā),把注意力強(qiáng)的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開始進(jìn)行,這樣更有助于學(xué)生集中注意力,把以游戲形式、趣味性較強(qiáng)的排在課的后半部分,目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

  學(xué)情分析

  1、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動,但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。

  2、三年級學(xué)生運(yùn)動能力、性格愛好都具有很大的差異,但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí),學(xué)生都有很大的興趣,特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。

  3、三年級的學(xué)生,班級凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生樂學(xué),愛好運(yùn)動,而且大部分學(xué)生運(yùn)動能力較強(qiáng)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.運(yùn)動參與目標(biāo):通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情,使學(xué)生積極主動參與到活動中,并且在活動中掌握顛球方法。

  2.身體健康目標(biāo):通過教學(xué),發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì),提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。

  3.心理健康目標(biāo):通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué),建立學(xué)生自信──我能行,形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  本課重點(diǎn): 發(fā)球變化時的要領(lǐng),調(diào)動學(xué)生的積極性;

  本課難點(diǎn):怎樣接球。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┱Z言激勵,導(dǎo)入課題[1′]

  教師:這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法,相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看,你們有沒有信心?老師相信你們一定能行!

 。ǘ┓律毩(xí),提高創(chuàng)造能力[3′]

  1.設(shè)情景:今天有一些動物們也來參加我們的活動,它們都是誰呢?聽音樂,根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物?先說出動物名字,然后再模仿?匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富,而且模仿最形象。

  2.學(xué)生先聽音樂,說出動物的名稱,然后進(jìn)行模仿。

  3.教師參與活動,并且指導(dǎo)評價學(xué)生的模仿。

 。ㄈ┢古夷7,感受動作[5′]

  1.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操,語言提示,并適當(dāng)口令。

  2.學(xué)生隨音樂節(jié)拍進(jìn)行各種模仿動作練習(xí)。

  3.教師小結(jié)做操情況。

 。ㄋ模┩娣▌(chuàng)編,熟悉球性[5′]

  1.教師語言引導(dǎo)提示。

  2.學(xué)生利用手中的'器材以小組為單位進(jìn)行活動?茨男〗M玩法多、動作美。

  3.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。

  4.學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行匯報表演。

 。ㄎ澹┗影l(fā)球與接球練習(xí),提高興趣,發(fā)展能力[15′]

  1.組織全體學(xué)生進(jìn)行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。

  2.學(xué)生根據(jù)自身情況,采取不同的方式進(jìn)行練習(xí)。

  3.用鼓勵性的語言激勵學(xué)生采取多種方法。

  4.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。

  5.擇優(yōu)進(jìn)行表演。

  6.組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球比賽。

  7.能力較弱的學(xué)生做具體指導(dǎo)。

 。┯螒颍骸按螂娫挕保6′]

  1.教師講解游戲方法與規(guī)則,并示范。

  2.教師引導(dǎo)學(xué)生先打應(yīng)急電話和常用電話號碼,然后再打?qū)W校及家中的電話,最后組織學(xué)生進(jìn)行打電話比賽。

  3.學(xué)生分小組討論怎樣打電話,然后進(jìn)行練習(xí)與比賽。

  4.小結(jié)游戲情況。

三年級體育教案2

  一、教學(xué)目標(biāo)和要求:

  1、通過“立定跳遠(yuǎn)”的學(xué)習(xí),初步掌握“立定跳遠(yuǎn)”的技術(shù)動作,形成正確的概念。

  2、增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。

  3、通過游戲,培養(yǎng)學(xué)生對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的'精神,發(fā)展奔跑能力。

  二、教學(xué)內(nèi)容和活動:

  1、 跳遠(yuǎn):(立定跳遠(yuǎn))

  2、游戲《換物接力》

  1)準(zhǔn)備部分:

  1、 整隊(duì),報告人數(shù),師生問好,

  要求:集隊(duì)要做到:快、靜、齊,精神飽滿,動作正確、整齊。

  2、宣布課的內(nèi)容和要求,安排見習(xí)生。

  3、準(zhǔn)備運(yùn)動。

  2)基本部份

  一、立定跳遠(yuǎn):

  動作要領(lǐng):兩腳自然左右開立,上體稍前傾,兩臂前后擺動各一次,兩腿配合作自然彈性屈伸,然后兩臂用力向前上方擺,同時兩腳用力蹬地,迅速向前上方跳出,落地時以腳跟先著地。

  重點(diǎn):向前上方擺臂迅速有力,蹬地收腿。

  難點(diǎn):動作連貫,蹬擺配合。

  1、教師講解示范,提出重難點(diǎn)。

  2、學(xué)生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習(xí)。

  3、學(xué)生做擺臂向上跳起的練習(xí)。

  4、在教師的指導(dǎo)下做擺臂向前上方跳躍的練習(xí)。

  5、教師指出易犯錯誤,并進(jìn)行糾正。

  6、學(xué)生進(jìn)行對比練習(xí),分組練習(xí)。

  二、游戲:

  游戲方法:在場上畫一條起跑線,線前10米處并排畫四個圓圈,間隔3米,圈內(nèi)一個實(shí)心球。學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),正對圓圈站在起跑線后,各隊(duì)排頭手持一個小皮球。發(fā)令后,各隊(duì)排頭迅速跑向本隊(duì)前面的小圓圈,將皮球放在圈內(nèi),拿起實(shí)心球往回跑交第二人,第二人按上述方法進(jìn)行,用實(shí)心球換回小皮球。如此依次進(jìn)行,以先跑的隊(duì)為勝。

  游戲規(guī)則:交換物必須放在圈內(nèi),如滾出圈外,要拾回放好再跑。

  要求:認(rèn)真游戲,聽從指揮,注意安全。

  (3)結(jié)束部分

  一、集隊(duì)

  二、整理運(yùn)動:原地踏步

  三、小結(jié)

  四、解散

三年級體育教案3

  教材:

  1、投擲:持輕物擲遠(yuǎn)。

  2、游戲:換物接力賽。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會持輕物擲遠(yuǎn)與換物接力的方法,發(fā)展學(xué)生的投擲和奔跑能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢的`意志品質(zhì),團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感。

  3、鼓勵學(xué)生積極參與,嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法和要求及培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。

  教學(xué)內(nèi)容:

  一、游戲:鉆山洞

  1、講解游戲方法與規(guī)則。

  2、聽音樂師生共同游戲。

  練習(xí)隊(duì)形:

  二、投擲:持輕物擲遠(yuǎn)

  學(xué)生自己動手制作投擲器械,請學(xué)生演示,引入投擲動作,結(jié)伴分組學(xué)習(xí)擲輕物的動作,教師巡視指導(dǎo),分組交流學(xué)習(xí)不同器械的擲遠(yuǎn)動作,教師巡視指導(dǎo),進(jìn)行擲輕物比遠(yuǎn)。

  1、猜拳取物。

  2、制作器械。

  3、分組學(xué)習(xí)持一種器械擲遠(yuǎn)。

  4、分組交流學(xué)習(xí)持其他器械擲遠(yuǎn)的方法。

  5、分組比賽:看誰投得遠(yuǎn)。

  三、游戲:換物接力賽

  講解游戲方法、規(guī)則,并請一組同學(xué)演示,進(jìn)行教學(xué)比賽,逐步增加游戲難度,繼續(xù)進(jìn)行比賽。

  1、放物賽跑。

  2、換物賽跑。

  3、取物賽跑。

  四、小結(jié)講評放松

  聽音樂師生共練

  器械:繩彈12個,紙飛機(jī)12個,硬紙片12張,鉛畫紙12張,報紙12張,錄音機(jī)、磁帶等。

三年級體育教案4

  指導(dǎo)思想:

  本課以實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“健康第一”、“快樂體育”為主導(dǎo),同時結(jié)合我校健美操特色,在教學(xué)中以增強(qiáng)學(xué)生身體健康為目的,以增進(jìn)學(xué)生的體育興趣和能力為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識為最終目標(biāo)?傮w設(shè)計(jì)上以點(diǎn)帶面把健美操融入到體育課堂教學(xué)中,調(diào)動學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練能力,在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時提高學(xué)生體會美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,陶冶學(xué)生美的情操。

  教材選擇:

  1、健美操

  2、游戲:打抱球

  教法與設(shè)想:

  本課力求從情感入手,在場地設(shè)計(jì)音樂伴奏背景襯托下,創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習(xí)慣。

  一、引情入境

  首先談話式開課,帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入“開心動!動!動!”這一環(huán)節(jié)。組織學(xué)生自選喜愛的游戲項(xiàng)目(皮筋、跳繩、呼拉圈)通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)到熱身健體的目的。

  二、實(shí)施目標(biāo)

  1、健美操。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情引出“相信自己,我能行!”這一環(huán)節(jié)。通過教師的示范以及語言激勵,調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,之后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入健美操步伐“自選超市”這一情境中,學(xué)生通過選擇不同的步伐“套餐”,隨機(jī)組建不同的小組,在小組內(nèi)(通過觀看圖解)自學(xué)自練,以及小組成員間的相互交流、研討、互助練習(xí),達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。并且通過小組展示,鞏固所學(xué)動作,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、展示美的能力,增強(qiáng)自信心。此外結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,教師設(shè)疑鼓勵學(xué)生進(jìn)行步伐演變,以及簡單健美操動作的創(chuàng)編,調(diào)動、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神,促進(jìn)了學(xué)生個性的發(fā)展,以及對美的'鑒賞能力,整個教學(xué)過程中以生為主、以師為輔,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性及創(chuàng)造力。

  2、游戲。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入“開心時光,樂!樂!樂!”這一環(huán)節(jié),通過游戲,來滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要,通過愉快的教學(xué)充分調(diào)動學(xué)生積極性,發(fā)揮他們的聰明才智,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

  三、身心恢復(fù)

  通過優(yōu)美的樂曲,引導(dǎo)學(xué)生自己感受音樂的美,用自己的動作去表現(xiàn)對音樂的理解,在愉快的氛圍重視學(xué)生的身心得到恢復(fù)和放松。教師鼓勵性總結(jié)宣布下課。

  教*用

  在教法上,采用了講解法、示范法、語言指導(dǎo)法、表揚(yáng)鼓勵法、指導(dǎo)糾正法、情景教學(xué)法,注意創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的教學(xué)氛圍,從而達(dá)到快樂教學(xué)的目的。

  在學(xué)法上,本課采用了觀察法、思考法、自學(xué)自練法、小組合作學(xué)習(xí)法,同時注意加強(qiáng)對學(xué)生參與體育運(yùn)動意識、體育能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

  健美操教案設(shè)計(jì)(水平二)

  授課教師:崔家鳴班級:三年一班人數(shù):40人課次:1次課

  教材

  主教材:健美操

  游戲:打抱球

  教學(xué)目標(biāo)

  運(yùn)動參與目標(biāo):積極主動地參與健美操的各項(xiàng)活動。

  運(yùn)動技能目標(biāo):通過健美操的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、以及表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。

  身體健康目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、柔韌、力量等身體素質(zhì)。

  心理健康目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功意識,養(yǎng)成積極、樂觀、向上的健康心理。

  社會適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

  過程

  教學(xué)內(nèi)容

  教師活動

  學(xué)生活動

  練習(xí)

  設(shè)計(jì)意圖

  引情入境

  一、開課

  二、游戲

  1、皮筋

  2、跳繩

  3、呼啦圈

  一、談話式開課。引入情境“開心、動!動!動!”

  二、

  1、組織自選游戲

  2、講評

  自然站位與教師溝通

  積極游戲、充分的活動身體

  談話式開課營造輕松民主的教學(xué)氛圍

  創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

  激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到熱身的目

  實(shí)施目標(biāo)

  三、健美操

  1、介紹相關(guān)知識

  2、學(xué)習(xí)健美操步伐

  3、進(jìn)行步伐演變

  4、游戲

  打抱球

  三、引入情境“相信自己,我能行!”

  1、放音樂,示范活力健美操

  2、出示、介紹健美操相關(guān)知識

  3、創(chuàng)設(shè)“自選超市”情景,組織學(xué)生自主選擇“套餐”,進(jìn)行自主學(xué)練,并依據(jù)選擇建組,進(jìn)行小組互幫互助的合作探究學(xué)習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。

  4、組織展示小看臺、以及小組間的相互評價,教師鼓勵性評價。并對存在的問題提出改進(jìn)建議、示范。

  5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行步伐演變以及小組展示,鼓勵性評價。

  6、講評

  1、講解游戲的方法規(guī)則

  2、組織游戲

  3、講評

  進(jìn)入情境

  觀看動作引起興趣

  認(rèn)真學(xué)習(xí)

  自主選擇“套餐”,進(jìn)行自主學(xué)練、小組合作探究學(xué)習(xí)

  進(jìn)行展示和互評

  進(jìn)行步伐演變以及小組展示

  認(rèn)真聽講

  積極進(jìn)行游戲體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣

  用動作吸引學(xué)生,調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣

  引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究和小組合作學(xué)習(xí)掌握所學(xué)動作

  展示可以使學(xué)生不斷的增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心、表達(dá)美的能力

  創(chuàng)編練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力

  滿足學(xué)生正常的身心需要,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

  教學(xué)內(nèi)容

  一、放松舞蹈

  二、總結(jié)、下課

  音樂伴奏

  教師領(lǐng)做

  鼓勵性評價

  宣布下課

  在音樂的伴奏下放松身心

  用舒緩的音樂使學(xué)生身心逐漸的恢復(fù)到正常狀態(tài)

  心率預(yù)計(jì)160+5次/分,出現(xiàn)在20—24分之間。

  全課練習(xí)密度預(yù)計(jì):50+5%,全課平均心率預(yù)計(jì):135+5次/分

  課后小結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠初步的掌握健美操十種基本步伐,學(xué)習(xí)健美操的興趣受到極大程度的調(diào)動,自信心、表現(xiàn)美的意識有所增強(qiáng),自主學(xué)練的能力得到充分的培養(yǎng),小組合作探究的能力也在一定的程度上得到發(fā)揮,創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力得到發(fā)揮和培養(yǎng)。

三年級體育教案5

  第1課時

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):鞏固掌握過的技巧,在練習(xí)中感受音樂的旋律,體驗(yàn)集體舞蹈的快樂。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽光)兔子舞

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、復(fù)習(xí)、鞏固,掌握技能

  教師活動:

  1.提出原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)

  2.組織原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí).

  學(xué)生活動:

  1.在教師的口令的引導(dǎo)進(jìn)行原地三面的轉(zhuǎn)法練習(xí).

  2.2~4人自由的組合合作練習(xí)

  組織:成四列橫隊(duì)

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):廣播操動作的正確性和動作與音樂的配合

  難點(diǎn):廣播操動作的整齊性和兔子舞集體的相互配合

  教師活動:1.組織學(xué)生口令復(fù)習(xí)1一4節(jié)廣播操。

  2.提出分組復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)廣播操1一4節(jié),兩三人一組,合作學(xué)練,互幫互助。

  3.有針對性的進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

  4.組織廣播操的小組的表演。

  5.進(jìn)行兔子舞的示范并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

  6.隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生跳兔子舞。

  7.請學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。

  學(xué)生活動:1.聽口令有節(jié)奏的復(fù)習(xí)廣播操。

  2.了解分組要求和各節(jié)的動作要求。

  3.積極的復(fù)習(xí),跟小伙伴比一比誰的動作做的到位。

  4.隨老師示范積極練習(xí)并大膽的展示自己。

  組織:

  三、合作放松

  教師活動:

  1.提出合作放松的要求

  2.組織2~4人一組自主的放松

  學(xué)生活動:相互幫組、進(jìn)行放松

  課后反思:

  第2課時

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在復(fù)習(xí)鞏固中掌握技能,體驗(yàn)集體舞的快樂

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽光)兔子舞

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、隊(duì)列練習(xí)、參與集體活動

  教師活動:

  1.教師提出隊(duì)列練

  2.組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),糾正錯誤的動作

  學(xué)生活動:

  1.明白練習(xí)需求

  2.認(rèn)真的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

  組織:成四列橫隊(duì)

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):動作的正確性

  難點(diǎn):動作的整齊性

  教師活動:

  1.提出廣播操(5一8節(jié))練習(xí)

  2.組織學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行廣播操的練習(xí)

  3.示范并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兔子舞

  4.組織學(xué)生分組練習(xí)并巡回指導(dǎo)

  5.進(jìn)行小組的展示活動

  學(xué)生活動:

  1.跟隨音樂進(jìn)行廣播操的練習(xí)

  2.相互幫助,糾正錯誤的動作

  3.認(rèn)真的觀察并模仿動作

  4.積極的參與到小組的練習(xí)中去

  5.積極的參與到小組的展示活動中區(qū)

  組織::

  三、合作放松

  教師活動:教師口令提示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松活動。

  學(xué)生活動:認(rèn)真觀察并跟隨教師一起做放松練習(xí)。

  課后小結(jié):

  第3課時

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生相互激勵幫助,互相促進(jìn),勇于拼搏不言敗的良好精神風(fēng)貌

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:小籃球運(yùn)球

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動:1.集合隊(duì)伍,檢查學(xué)生著裝和身體狀況。

  2.組織學(xué)生練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)。

  3.講解示范游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。

  學(xué)生活動:1.快速安靜集合隊(duì)伍,以飽滿的精神迎接上課。

  2.集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。

  3.積極進(jìn)行游戲活動,從游戲中能夠體會到,團(tuán)結(jié)就是力量。

  組織:練習(xí)隊(duì)型如圖:

  二、合作探究掌握技能

  重點(diǎn):幾種不同運(yùn)球的動作方法和要求

  難點(diǎn):練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況,與自己的伙伴密切合作

  教師活動:

  1.組織學(xué)生成圓型站立,進(jìn)行運(yùn)球和捅球的游戲,使學(xué)生知道,自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠,要虛心向老師學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

  2.組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)(一人運(yùn)球,一人觀察指導(dǎo),并幫其記好個數(shù))。

  3.組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽,要求要賽出風(fēng)格賽出水平,在練習(xí)中充分展示自己,為本小組的勝利而堅(jiān)持到底。

  4.評價學(xué)生的練習(xí)情況(學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握)

  學(xué)生活動:

  1.掌握規(guī)則,全力投入游戲中去。

  2.與自己的小伙伴密切合作,積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí),體現(xiàn)出相互激勵和促進(jìn)的精神勁頭。

  組織:

  三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

  教師活動:老師通過學(xué)生的練習(xí)情況,總結(jié)出他們還存在的不足,鼓勵學(xué)生不斷努力,提高自己的`運(yùn)球水平。

  學(xué)生活動:在老師語言的啟發(fā)下,鼓組干勁,下定決心,一定要很快提高自己的運(yùn)球能力。

  組織:四列橫隊(duì)

  場地器材:籃球場一片,籃球

  課后小結(jié):

  第4課時

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在快跑中完成動作

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:25米×2往返跑

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、有趣的游戲

  教師活動:

  1.教師提出游戲《貼膏藥》的要求

  2.組織分組

  3.進(jìn)行游戲

  學(xué)生活動:

  1.知道游戲的方法

  2.和自己小組的同伴進(jìn)行游戲

  3.注意安全

  組織:圍成四個圓形散點(diǎn)站立

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):知道練習(xí)的方法

  難點(diǎn):能很好的完成練習(xí)

  教師活動:

  1.教師提出練

  2.和同學(xué)一起布置場地

  3.組織進(jìn)行練習(xí)

  4.組織50米的練習(xí)跑

  學(xué)生活動:1.知道練習(xí)方法

  2.一起布置練習(xí)的場地

  3.進(jìn)行練習(xí)

  4.進(jìn)行50米的練習(xí)

  組織:成四列橫隊(duì)

  三、合作放松

  教師活動:教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松練習(xí),并用口令提示。

  學(xué)生活動:學(xué)生積極模仿跟隨老師一起做放松練習(xí)。

  組織:圍成圓形站立

  場地器材:田徑場

  課后小結(jié):

  第5課時

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):遵守游戲規(guī)則小組合作完成練習(xí)

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳短繩游戲“大魚網(wǎng)”

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、合作游戲、提高能力

  教師活動:

  1.提出游戲的要求

  2.講解游戲的方法與要求。

  游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網(wǎng),第二組休息。其他的四組扮演小魚進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng),第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。

  3.分成六大小組

  4.組織游戲

  5.對游戲進(jìn)行調(diào)控,使游戲更加的生動。

  學(xué)生活動:

  1.理解游戲的方法和要求

  2.小組合作進(jìn)行游戲

  3.注意在游戲的安全

  組織:

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):雙腳跳短繩的腳部和手部動作的配合方法及起跳時機(jī)。

  難點(diǎn):手腳的協(xié)調(diào)配合,同學(xué)間在練習(xí)中幫助合作精神的發(fā)揮與體現(xiàn)。

  教師活動:

  1.提出跳短繩的練習(xí)要求

  2.組織兩人一組進(jìn)行練習(xí),要求互相幫助。

  3.進(jìn)行男女30秒鐘挑戰(zhàn)賽

  4.進(jìn)行男女1分鐘挑戰(zhàn)賽

  5.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽

  學(xué)生活動:

  1.細(xì)心聆聽老師的講解和強(qiáng)調(diào),自主的完成練習(xí)

  2.勇于挑戰(zhàn),積極參與評比,敢于展示自己

  組織:練習(xí)時無固定隊(duì)型,比賽時圍成圓圈和四列橫隊(duì)。

  三、放松活動

  教師活動:教師引導(dǎo)學(xué)生做放松練習(xí)。

  學(xué)生活動:學(xué)生積極模仿跟教師一起做放松練習(xí)。

  組織:無固定隊(duì)型。

  場地器材:田徑場

  課后小結(jié):

  第6課時

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.提高團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識,在游戲中發(fā)展奔跑能力。

  2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、敢于克服困難的精神。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊(duì)列練習(xí)游戲:老鷹抓小雞接力

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、隊(duì)列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識

  教師活動:

  1.教師提出隊(duì)列練習(xí)

  2.講解隊(duì)列練習(xí)的方法

  3.組織隊(duì)列練習(xí)

  學(xué)生活動:

  1.知道隊(duì)列練習(xí)的方法

  2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

  組織:縱隊(duì)和橫隊(duì)

  二、小組合作、完成練習(xí)

  重點(diǎn):在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)

  難點(diǎn):提高小組合作的效率

  教師活動:1.把全班分成人數(shù)相等的六小組

  2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求

  3.組織游戲老鷹抓小雞

  4.提出游戲的要求

  5.組織學(xué)生布置游戲場地

  6.組織接力

  學(xué)生活動:

  1.在小組中民主的選舉小組帳

  2.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游戲

  3.小組合作布置場地

  4.在小組中決定接力的順序

  5.進(jìn)行游戲

  組織:以小組為單位練習(xí)

  三、愉悅身心

  教師活動:在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動。

  學(xué)生活動:在音樂聲中跟著老師一起做放松活動,充分放松自己。

  組織:圍成圓形站立

  場地器材:田徑場一片

  課后小結(jié):

  第7課時

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲(貼膏藥)短繩

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、有趣的小游戲

  教師活動:

  1.提出隊(duì)列練習(xí)

  2.組織隊(duì)列練習(xí).

  3.提出游戲練習(xí)、講解游戲的方法

  4.組織游戲

  學(xué)生活動:

  1.積極的投入到游戲中去.

  2.大膽的為同伴進(jìn)行示范

  3.全身心的投入到游戲中去。

  組織:隊(duì)列練習(xí)分四列橫隊(duì),游戲是以組為單位圍成四個圓形。

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):在合作中掌握短繩的技能

  難點(diǎn):在合作中提高短繩技能

  教師活動:

  1.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)

  2.在示范進(jìn)行一種角力的小游戲之后請同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。

  3.組織游戲

  4.提出短繩的練習(xí)。(和同伴一起享受自己學(xué)會的短繩的方法)

  5.組織進(jìn)行原地的展示。

  6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求,講解方法

  7.組織比賽

  學(xué)生活動:

  1.和同伴一起進(jìn)行柔韌的練習(xí)。

  2.積極的探求“角力”的游戲方法。

  3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法

  4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

  組織:練習(xí)時無固定隊(duì)型

  三、互相的放松

  教師活動:

  1.提出放松的要求

  2.進(jìn)行放松

  學(xué)生活動:相互的進(jìn)行放松

  組織:兩人一組自由組合

  場地器材:短繩若干

  課后小結(jié):

  第8課時

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在各種練習(xí)中提高跑的能力

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲50米冠軍賽

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、集體游戲、提高興趣

  教師活動:

  1.提出隊(duì)列練

  2.組織隊(duì)列練習(xí)

  3.提出游戲的練習(xí)要求

  4.講解游戲《找朋友》的方法

  5.組織游戲

  學(xué)生活動:

  1.懂得隊(duì)列的重要性

  2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

  3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)則。

  4.投入到游戲的聯(lián)系中去

  組織:隊(duì)列練習(xí)分四列橫隊(duì),游戲圍成圓形

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):在練習(xí)中提高自己的奔跑能力

  難點(diǎn):在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)

  教師活動:1.提出小組自主的進(jìn)行跑的準(zhǔn)備活動

  2.組織小組自主的進(jìn)行練習(xí)

  3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個小型的奔跑的游戲

  4.組織學(xué)生進(jìn)行自創(chuàng)的小型游戲

  5.提出50米冠軍賽的要求的要求

  6.組織比賽

  學(xué)生活動:

  1.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動

  2.自主的進(jìn)行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習(xí)

  3.積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽(yù)而努力

  組織:比賽分四路縱隊(duì)

  三、相互方法、加速恢復(fù)

  教師活動:提出放松的要求

  組織放松練習(xí)

  學(xué)生活動:進(jìn)行放松

  組織:散點(diǎn)站立無固定隊(duì)型

  課后小結(jié):

  第9課時

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動,掌握障礙賽跑的方法。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲:障礙賽跑

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、游戲活動,積極參與

  教師活動:

  1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

  3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

  2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。

  3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

  4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。

  組織:六列橫隊(duì)、小組分散

  二、嘗試練習(xí),體驗(yàn)成功

  教師活動:

  1、布置學(xué)生取器材,并提出布置場地的要求。

  2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。

  3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

  4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲,并作好小結(jié)。

  學(xué)生活動:

  1、按要求取器材,并把場地布置好。

  2、分三個小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí),選擇最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。

  3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離,為游戲比賽作準(zhǔn)備。

  4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

  5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。

  組織:分三大組進(jìn)行

  三、愉悅身心

  教師活動:在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動。

  學(xué)生活動:在音樂聲中跟著老師一起做放松活動,充分放松自己。

  組織:圍成圓形站立

  場地器材:室內(nèi)場地、礦泉水瓶、小凳子、墊子

  課后小結(jié):

  第10課時

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動,通過游戲發(fā)展奔跑的能力

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲課:大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、游戲活動,激發(fā)興趣

  教師活動:

  1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。

  3、提出柔韌練習(xí)要求,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),并巡回指導(dǎo)。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

  2、聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走。

  3、分成兩大組進(jìn)行游戲,體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。

  4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí),充分活動各關(guān)節(jié)。

  組織:六列橫隊(duì)、小組分散

  二、黃河長江練反應(yīng)

  教師活動:

  1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。

  2、講解游戲的方法和規(guī)則,指定各組的名稱。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

  4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。

  學(xué)生活動:

  1、仔細(xì)聽好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。

  2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的代號。

  3、積極參與游戲,體驗(yàn)快速起動。

  4、認(rèn)真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

  組織:二列橫隊(duì)

  三、繞物接力練奔跑

  教師活動:

  1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。

  2、組織學(xué)生嘗試游戲。

  3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量,組織學(xué)生比賽。

  學(xué)生活動:

  1、積極參與規(guī)則的制定。

  2、按次序嘗試游戲,體驗(yàn)輕松自然的快跑。

  3、合理地安排好每個隊(duì)員的比賽次序,努力爭取比賽勝利。

  組織:

  場地器材:校園、操場

  課后小結(jié):

三年級體育教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  通過本次舞蹈課的學(xué)習(xí)及各種游戲的練習(xí)

  1學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,并能夠模仿教師做練習(xí);

  2學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,將樂于參加各種游戲活動;

  3學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢;

  4在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功的心情;

  5在社會適應(yīng)方面,學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神,在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心。

  教學(xué)過程:

  一活動性小游戲

  1、小兔尾巴

  練習(xí)隊(duì)形:散點(diǎn)

  教與學(xué)的方法:教師引導(dǎo),師生共練小游戲

  預(yù)期目標(biāo):使學(xué)生情緒活躍,形象生動,進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。

  2、跨小河

  3、藏手絹

  二學(xué)習(xí):

  1、啟動認(rèn)識各種活動性小游戲

  (突破舞蹈中的重難點(diǎn)動作)如

  a.跑跳步b.站、蹲抖動手腕

  c.小碎步d.自由表演

  2學(xué)習(xí)集體舞:“嘀哩嘀哩”

  3配樂練習(xí)

  1、要求:姿態(tài)優(yōu)美,表情自然練習(xí)隊(duì)形

  2、教與學(xué)的方法:

  教師引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生共做游戲。

  3、分節(jié)范唱,分解示范,學(xué)生模仿。

  4、完整配樂

  5、學(xué)生個體評議、相互評議、教師評議。

  6、預(yù)期目標(biāo):學(xué)生能模仿簡單的舞蹈動作,并能與同學(xué)友好合作,充分發(fā)揮學(xué)生的'表現(xiàn)力,身心得到滿足。氣氛活躍,心情愉快

  游戲:“花兒朵朵”擺造型

  圓圈接力擺花朵

  5人自由結(jié)合,動腦筋擺各種造型

  教與學(xué)的方法

  a.小游戲:“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。

  b.教師講要領(lǐng)、規(guī)則、示范,學(xué)生比賽、講評,看誰擺得好!

  c.教師啟發(fā),學(xué)生動腦,大膽創(chuàng)新,看誰擺得像!

  6預(yù)期目標(biāo):遵守規(guī)則,互相配合,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。

  三放松

  場地與器材:

  1紅、綠手絹按人數(shù),每人一條

  2錄音機(jī)一臺

三年級體育教案7

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  在刻苦的鍛煉過程中掌握技能。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  長繩短繩

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、隊(duì)列練習(xí)、提高學(xué)生興趣教

  師活動:

  1、教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。

  2、組織齊步走的隊(duì)列練習(xí)

  3、組織反口令練習(xí)

  學(xué)生活動:

  認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊(duì)列練習(xí)

  完成反口令的隊(duì)列練習(xí)

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí)

  難點(diǎn):在練習(xí)的過程中能很好的銜接

  教師活動:

  提出長繩的練習(xí)的'要求

  分發(fā)長繩、分組別、指定場地

  組織練習(xí)

  組織進(jìn)行3分鐘的長繩練習(xí)。

  提出進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)

  組織廣播操的練習(xí)

  講解“拉馬”的練習(xí)方法

  組織2人一組的拉馬練習(xí)

  組織50次短繩的練習(xí)

  進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)

  學(xué)生活動:

  1、認(rèn)真的完成長繩的練習(xí),提高和同伴的連接能力

  2、積極的參與到3分鐘的練習(xí)

  3、在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動作到位。

  4、和同伴合作完成拉馬的練習(xí)

  5、爭取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績。

  三、組織方法、提高機(jī)體的能力

  教師活動:教師提出放松的要求組織放松

  學(xué)生活動:盡情的放松機(jī)體

三年級體育教案8

  一、指導(dǎo)思想

  要正確樹立健康第一的指導(dǎo)思想,真正確立與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,要不斷的學(xué)習(xí),接受新的信息,掌握本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的前言動態(tài),豐富自身的知識儲備,以先進(jìn)的科學(xué)知識和技術(shù)武裝學(xué)生,滿足學(xué)生的知識欲望,跟上時代發(fā)展的步伐。

  二、教材分析

  本冊教材選擇符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),能夠提高大小肌肉群控制精項(xiàng)目等;身體姿勢練習(xí),跨越、鉆過和繞過障礙練習(xí),接力跑,平衡動

  三、德育要求

  養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣,形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用.

  四、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┻\(yùn)動參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域,6年級學(xué)生“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為”的水平目標(biāo)是“主動參與運(yùn)動動作的學(xué)習(xí)”,主要表現(xiàn)為“主動觀察和評價同伴的運(yùn)動動作”,“示范所學(xué)的運(yùn)動動作”。

 。ǘ┻\(yùn)動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1、獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識

  三年級的學(xué)生運(yùn)動機(jī)能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是“知道所練習(xí)運(yùn)動項(xiàng)目的術(shù)語,具體表現(xiàn)為知道球類運(yùn)動技術(shù)術(shù)語,知道體操動作術(shù)語,知道武術(shù)動作術(shù)語,知道舞蹈或韻律活動動作術(shù)語,知道田徑動作術(shù)語等等,讓學(xué)生教為系統(tǒng)地掌握體育運(yùn)動的基礎(chǔ)知識。

  2、觀看體育比賽

  本課程提出學(xué)生觀看體育比賽的目標(biāo),能夠觀看現(xiàn)場體育比賽和表演,觀看電視中體育比賽和表演。又增長體育的知識加深了體育的認(rèn)識。

  3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能

  初步掌握基本運(yùn)動技能,初步掌握多項(xiàng)球類運(yùn)動中的多種運(yùn)動技能、初步掌握一兩套徒手操,初步掌握一套簡單的武術(shù)套路、通過學(xué)生比較完整地學(xué)習(xí)與掌握部分運(yùn)動項(xiàng)目的運(yùn)動技能,有利于更好地運(yùn)用所學(xué)的技能進(jìn)行鍛煉與娛樂。

 。ㄈ┥眢w健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  1、形成正確的身體姿勢

  能夠用正確的身體姿勢進(jìn)行學(xué)習(xí)、運(yùn)動和生活,在體操和舞蹈等項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中保持正確的身體姿勢,在他人的指導(dǎo)下運(yùn)用適當(dāng)?shù)捏w育活動改善身體姿勢。

  2、發(fā)展體能

  利用器械做跨越、鉆過和繞過一定障礙的練習(xí)、從事迎面接力跑的練習(xí),并注意運(yùn)用豐富多彩的練習(xí)手段,發(fā)展速度和平衡能力。

  3、關(guān)注學(xué)生的身體和健康的意識

  根據(jù)不同性別學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)行正面教育與引導(dǎo),力求青春衛(wèi)生保健知識的教育取得良好的效果。 (四)心理健康領(lǐng)域

  了解體育活動對心理健康的作用,認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系,包括以下四個方面:

  1、身體健康狀況變化時的心理感受 2、理解體育活動與自尊、自信的`關(guān)系 3、通過體育活動等方法調(diào)控情緒 4、養(yǎng)成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì) (五)社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的

  合作精神和體育道德,具體表現(xiàn)在以下三個方面:

  1、體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛 2、表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系

  3、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法 五、學(xué)生基本情況分析

  1、身心發(fā)展特征:六年級學(xué)生開始步入青春發(fā)育期,是兒童成長發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),對于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響。對簡單的動作有所控制,動作的精確性、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng)。

  2、心理發(fā)展特征:六年級學(xué)生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡,學(xué)生的獨(dú)立性增強(qiáng),評價能力提高,學(xué)生不再從無條件地服從信任教師。自覺鍛煉意識有很大進(jìn)步。

  3、社會交往特征;六年級的學(xué)生社會交往能力進(jìn)一步增強(qiáng),具有較高的認(rèn)識水平,學(xué)生對教師的指導(dǎo)與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。

  六、改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇和方法的更新,關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動興趣,以達(dá)到“欲圖體育之有效,非動其主觀不可”的目的。

  2、以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,提高學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮潛能。

  3、注個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生受益。充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運(yùn)動技能等方面的個體差異,根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價。

三年級體育教案9

  一、課的設(shè)計(jì)思想

  以新課標(biāo)為依據(jù),遵循 “以人為本,健康第一”的宗旨,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)、活動氛圍,通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,充分感受自主與合作的快樂;在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與合作意識,為學(xué)生健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

  二、本課特點(diǎn)

  1、體現(xiàn)新課程精神,開發(fā)課程資源,在器材資源、內(nèi)容資源和人力資源的開發(fā)上做了大膽的嘗試。

  2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,通過合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生建立合作概念,樹立合作意識,形成合作行為。

  三、學(xué)練目標(biāo):

  1、初步掌握單跳雙落的動作要領(lǐng),發(fā)展跳躍、靈敏和協(xié)調(diào)能力。

  2、通過創(chuàng)設(shè)游戲場景培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,幫助學(xué)生樹立“我能行、我最棒”的自信心。

  3、通過游戲,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的集體主義精神。

  四、學(xué)練過程設(shè)計(jì):

  1、游戲《找朋友》,激趣引入。

  2、集體練習(xí)搏擊操,熱身練習(xí)。

  3、體驗(yàn):教師示范 學(xué)生模仿 學(xué)生示范 集體表演

  4、練習(xí):

 。1)同學(xué)通過老師的示范,在場地上逐個的單腳跳過放在地上的墊子

 。2)體驗(yàn)單腳起跳雙腳落地的游戲

  5、恢復(fù)身心,放松練習(xí)。

  五、單元教學(xué)目標(biāo):

  了解跳躍的`基本知識,通過多種練習(xí)(游戲)的形式,使學(xué)生嘗試單腳跳躍雙腳落地的基本方法,體驗(yàn)其中的樂趣,發(fā)展體能;培養(yǎng)克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自尊自信、敢于在體育活動中展示自我、不畏強(qiáng)手的精神。

三年級體育教案10

  教學(xué) 目標(biāo)

  1、結(jié)合具體情景,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并會解決體育中的數(shù)學(xué)問題,體會數(shù)學(xué)與體育的密切聯(lián)系。

  2、嘗試數(shù)學(xué)與體育等學(xué)科間的.整合,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

  教學(xué) 重難點(diǎn)

  培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  課時 安排 1

  教學(xué)過程

  一、談話引入

  1、同學(xué)們喜歡體育活動嗎?喜歡哪些體育活動呢?

  其實(shí)體育中也有許多的數(shù)學(xué)知識,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)知識?

  學(xué)校組織開展趣味體育比賽:體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?/p>

  二、設(shè)計(jì)體操表演的對形

  1、讓學(xué)生觀看體操表演片段后,提問:剛才的表演覺得怎么樣?怎樣能使對形更好看些?

  2、學(xué)生設(shè)計(jì)對形的變換方法,分小組合作完成。

  3、展示評比學(xué)生設(shè)計(jì)的,讓學(xué)生說一說想法。

  三、安排參加拔河比賽

  1、全班分四個組參加比賽,可以怎樣安排比賽呢?(循環(huán)賽和淘汰賽)

  2、每兩個組展開進(jìn)行一場比賽,全班一共進(jìn)行幾場比賽?說一說解決問題的辦法。

  3、讓學(xué)生分小組安排循環(huán)賽的場次

  4、淘汰賽需要賽幾場?又可以怎樣安排呢?抽簽進(jìn)行比賽。

  四、。

  板書設(shè)計(jì)

  體育中的數(shù)學(xué)

三年級體育教案11

  由于體育課大都在室外進(jìn)行,組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾,激發(fā)學(xué)生興趣,從而完成教學(xué)任務(wù)。只有合理而周密的組織教學(xué),才可能使學(xué)生從心理和物質(zhì)上作好充分準(zhǔn)備,從而保證體育教學(xué)過程的順利進(jìn)行。因此,組織好教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中,教師、學(xué)生、教材三者通過復(fù)雜的相互作用使教學(xué)成為一個動態(tài)的統(tǒng)一過程,在這一過程中,教師采取一定的.組織教學(xué)形式來完成一定的教學(xué)任務(wù),從而實(shí)現(xiàn)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的目的。然而,教無定法,任何教學(xué)方法和組織形式都是根據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象而變化的。怎樣抓好小學(xué)體育課的組織教學(xué)。在小學(xué)體育教學(xué)中,教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習(xí),使體力活動與思維活動緊密結(jié)合,掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點(diǎn),行之有效地組織教學(xué)。

  抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué)。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課的必要條件。教師必須嚴(yán)格認(rèn)真,堅(jiān)持不懈地抓好體育課堂常規(guī)教育。尤其是要抓好整隊(duì)集合、服裝、精神狀態(tài)、禮貌行為、組織紀(jì)律、學(xué)生守則、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育。在教學(xué)中,教師要嚴(yán)格要求,反復(fù)訓(xùn)練,使學(xué)生變成自覺行動,以保證體育課的順利進(jìn)。

三年級體育教案12

  一、教材分析

  《嘟達(dá)達(dá)》一課執(zhí)教內(nèi)容為云南傈粟族在全國民運(yùn)會上的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——嘟達(dá)達(dá),是我校試驗(yàn)校本課程內(nèi)容。本課在選材上符合新課標(biāo)要求:一、充分挖掘了民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目(即校本試用教材);二、從嘟達(dá)達(dá)拓展到投擲內(nèi)容,讓學(xué)生對教材有一種似曾相識而又新奇的感覺,充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和運(yùn)動興趣,符合水平二學(xué)生的身心特點(diǎn),體現(xiàn)了在傳承發(fā)揚(yáng);三、繼承和發(fā)揚(yáng)民族體育,弘揚(yáng)民族文化。

  二、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《體育(與健康)》課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念,以健康第一為指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生主體地位。全課貫穿寓教于樂,樂中施教的精神。采用了情景教學(xué)法,通過教師的語言描述、課件及實(shí)物演示、音樂渲染等手段,創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景,誘發(fā)學(xué)生對體育活動的.學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在自主、互動、嘗試和體驗(yàn)的過程中獲得參與體育活動的樂趣,充分感受自主與合作的快樂;在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新能力和合作意識,為學(xué)生健康成長打下良好的基礎(chǔ),全面促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

  三、教學(xué)方法

  1、教法:本課在教學(xué)方法上充分運(yùn)用了啟發(fā)式教學(xué)法、探究教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、創(chuàng)新教學(xué)法和快樂教學(xué)法。引導(dǎo)學(xué)生對嘟達(dá)達(dá)練習(xí)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”、“玩中練”、“玩中創(chuàng)”,從而使他們在愉悅中運(yùn)動能力得到很好的發(fā)展,并激發(fā)了學(xué)生的探索精神,培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。教學(xué)過程中,學(xué)生以自學(xué)自練為主,小組練習(xí)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力、組織能力及觀察評價、合作互助等能力,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)自信心,體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。并在教學(xué)中充分利用多媒體手段輔助教學(xué),不僅創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境,而且有效地輔助突破了教學(xué)的重難點(diǎn)。

  2、學(xué)法:本課在學(xué)法上主要采用了自主法、探究學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,然后通過相互對比悟出動作要領(lǐng),最后通過小組協(xié)作和個人練習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)了學(xué)生主動積極參與練習(xí)的熱情,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

  四、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入(5分鐘)

  1、介紹傈粟族的文化背景。

  2、情景引入:帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)傈粟族山寨、走進(jìn)大山和小動物跳歡快的民族仿生舞蹈和傈粟族打跳。

  組織隊(duì)形:由四列橫隊(duì)→四個圓圈→兩個內(nèi)外圈

 。ǘ┱归_(28~30分鐘)

  1、通過課件讓學(xué)生了解傈粟族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——嘟達(dá)達(dá)。

  2、通過看課件后進(jìn)行嘗試練習(xí)。

  3、個人拋接練習(xí):

  A、運(yùn)用單拋雙接的方法練習(xí),邊練邊找動作技術(shù)要領(lǐng)。通過對比展示讓學(xué)生懂得技術(shù)要領(lǐng)。

  B、學(xué)生根據(jù)動作要領(lǐng)自創(chuàng)編不同的拋接方法,匯報展示。

  組織隊(duì)形:內(nèi)外兩個圈。

  4、兩人或多人練習(xí)

  兩人或多人自由組合創(chuàng)編不同的拋接方法,注意動作要領(lǐng)及安全,匯報展示。

  組織隊(duì)形:散點(diǎn)練習(xí)。

  5、集體練習(xí)

  集體聽哨音一起拋接嘟達(dá)達(dá),看誰拋得高、接得準(zhǔn)。

  組織隊(duì)形:內(nèi)外兩個圓練習(xí)。

  6、引入投擲內(nèi)容,集體看投擲課件。

  7、運(yùn)用嘟達(dá)達(dá)進(jìn)行擲準(zhǔn)練習(xí)。(打“神奇樹上的果子”)

  在第一根線打到得一分,在第二根線打到得兩分。

  組織隊(duì)形:分為六組對墻進(jìn)行練習(xí)

  8、進(jìn)行“裝果子”游戲。(鞏固擲準(zhǔn)練習(xí))

  9、各小組用嘟達(dá)達(dá)創(chuàng)編游戲

  小組商量討論,可以自創(chuàng)游戲,可以運(yùn)用老師準(zhǔn)備好的器材進(jìn)行創(chuàng)編游戲。(要求游戲有意義、安全。)

  組織隊(duì)形:各小組自選場地進(jìn)行。

 。ㄈ┭由欤5分鐘)

  1、自評與互評

  在自我評價和互相評價的過程中,讓學(xué)生清楚地看到自己的學(xué)習(xí)效果。

  2、放松舞蹈

  用傈粟族獨(dú)有的音樂和慶祝豐收的舞蹈,由老師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中身心得到放松,讓學(xué)生舞起來、笑起來,調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng),同時滲透美育、陶冶情操。

  3、小結(jié)講評,收回器材,師生再見。

  學(xué)生談成功與收獲。讓學(xué)生能找到自己的閃光點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

  教師小結(jié)。在肯定學(xué)習(xí)效果的同時,將本課進(jìn)行課后延伸,激發(fā)學(xué)生課后思考。

三年級體育教案13

  一、教學(xué)內(nèi)容:小結(jié)上學(xué)期體育課的情況和本學(xué)期對體育課的要求

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。

  2.進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)體育課注意事項(xiàng)。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):讓學(xué)生明確體育課堂的'要求難點(diǎn):每堂課都能做到,做好

  四、教學(xué)過程:

  (一)準(zhǔn)備部分:

  1.課堂常規(guī)(略)

  2.宣布本課內(nèi)容

  3.點(diǎn)名,檢查人數(shù)。

  (二)小結(jié)上學(xué)期體育課的情況

  1.表揚(yáng)每個班認(rèn)真上好體育課的前10名同學(xué),從紀(jì)律、服裝、考勤、積極回答問題方面進(jìn)行小結(jié)。

  2.并給前10名的同學(xué)頒獎,激勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí),努力爭取獲得本學(xué)期的獎品,激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動。

  3.小結(jié)上學(xué)期同學(xué)們在技能考試中進(jìn)步較大的同學(xué)和存在的不足。(雙腳原地跳繩動作及個數(shù)上、正面向前和側(cè)向投沙包的動作缺少蹬地動作)

  (三)本學(xué)期體育課的要求

  1.體育課有哪些要求呢?請同學(xué)們舉手發(fā)言。(服裝、課堂紀(jì)律等方面)

  2.請三名同學(xué)負(fù)責(zé)登記遲到、不穿鞋子和請假情況,同學(xué)們自由申請,原則是班上沒有任何職務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。教師準(zhǔn)備好記錄本。

  3.選出體育委員并對體育委員提出要求。

  (四)本學(xué)期體育課考試的科目

  (五)下課常規(guī)

三年級體育教案14

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  在刻苦的鍛煉過程中掌握技能.

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  長繩短繩

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、隊(duì)列練習(xí)、提高學(xué)生興趣教

  師活動:1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。2.組織齊步走的隊(duì)列練習(xí)3.組織反口令練習(xí)

  學(xué)生活動:1.認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊(duì)列練習(xí)2.完成反口令的隊(duì)列練習(xí)

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí)

  難點(diǎn):在練習(xí)的過程中能很好的銜接

  教師活動:1.提出長繩的練習(xí)的.要求2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地3.組織練習(xí)4.組織進(jìn)行3分鐘的長繩練習(xí)。5.提出進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)6.組織廣播操的練習(xí)7.講解“拉馬”的練習(xí)方法8.組織2人一組的拉馬練習(xí)9.組織50次短繩的練習(xí)10.進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)

  學(xué)生活動:

  認(rèn)真的完成長繩的練習(xí),提高和同伴的連接能力

  2.積極的參與到3分鐘的練習(xí)

  3.在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動作到位。

  4.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)5.爭取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績。

  三、組織方法、提高機(jī)體的能力

  教師活動:教師提出放松的要求組織放松

  學(xué)生活動:盡情的放松機(jī)體

三年級體育教案15

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生知道前滾翻的'動作要領(lǐng)、基本練習(xí)方法以及考核要點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)

  2、培養(yǎng)勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能,學(xué)會健身方法。

  3、激勵自己和同伴奮力拼搏,取得的成績。

  二、教材——前滾翻考核。

  重點(diǎn):團(tuán)身緊,方向正,滾動圓滑。

  難點(diǎn):動作正確,協(xié)調(diào),連貫。

  三、教學(xué)過程

  (一)課的常規(guī)

  1、體育委員整隊(duì),檢查人數(shù),匯報教師。

  2、師生相互問好。

  3、教師宣布本課內(nèi)容。

  (二)準(zhǔn)備部分:

  1、慢跑2圈,走1圈,體育委員領(lǐng)跑,成一路縱隊(duì)。

  2、拍手操。四八呼,教師領(lǐng)做哨聲指揮。

  (三)基本部分

  1、復(fù)習(xí)前滾翻基本動作,教師提問基本要點(diǎn)。

  2、前滾翻技巧考核。

  3、考核標(biāo)準(zhǔn):

  A、能夠獨(dú)立完成滾動與前滾翻動作,動作連貫,方向正、

  B、每個學(xué)生考核2次,取成績。

  4、教師組織考核,學(xué)生輪流參加前滾翻考核,沒有考核任務(wù)的學(xué)生自行練習(xí),小組進(jìn)行游戲,游戲內(nèi)容自行定。

  5、在考核中教師及時告訴學(xué)生成績,好與不足。

  四、結(jié)束部分

  放松

  小結(jié)本課情況

  值日生收放器材

  師生互道再見

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