信息技術(shù)課教案[優(yōu)選15篇]
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)課教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
信息技術(shù)課教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)翻開計(jì)算器
2.學(xué)會(huì)使用計(jì)算器
3.了解計(jì)算機(jī)的其他用途
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):使用計(jì)算器
教學(xué)過程:
出示課件:小飛鼠,“威威,做了這么久還沒做完?“我正忙著計(jì)算全校同學(xué)的人數(shù),要是有人幫助就好了。?”“照著下面的方法做,電腦就能幫你計(jì)算了。
一、新授翻開計(jì)算器:
、眴螕簟伴_頭”
、彩髽(biāo)移到這兒(程序)
、吃僖频竭@兒(附件)
、醋罱K移到這兒?jiǎn)螕?計(jì)算器)
二、電腦還藏著一個(gè)計(jì)算器呢!
小朋友們,你會(huì)用計(jì)算器算出4+5得多少嗎?
試一試,用鼠標(biāo)來點(diǎn)擊計(jì)算器上的數(shù)字來做數(shù)學(xué)題。
先按“4”,再按“+”,再按“5”,最終按“=”,結(jié)果就出來了。
三、練一練,大家學(xué)會(huì)了嗎?我們一起幫忙威威,來完成他的作業(yè)好嗎?
四、電腦真能干,除了會(huì)計(jì)算,還它能干的事兒,數(shù)也數(shù)不完。我們來聽小飛鼠漸漸告知大家……
放動(dòng)畫片、畫畫、查資料、預(yù)報(bào)天氣、寫文章、公路上的紅綠燈也由電腦掌握、到銀行取錢更離不開它!就連飛機(jī)也得請(qǐng)它幫助。電腦的本事真大。電腦還能掌握火箭放射、打電話、發(fā)E-mail……
五、想一想:威威想請(qǐng)“電腦醫(yī)生”給他看病,能辦到嗎?
小結(jié):今日我們又學(xué)了使用電腦里面的`計(jì)算器,電腦的本事可真大,它是我們能干的小伙伴。
信息技術(shù)課教案2
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)雙擊鼠標(biāo)翻開嬉戲
2.能看圖標(biāo)找到嬉戲
3.會(huì)操作嬉戲進(jìn)展選擇
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):對(duì)嬉戲進(jìn)展選擇操作
教學(xué)過程:
一、出示課件:威威和小飛鼠對(duì)話,“秋天到了。威威,你能幫小松鼠換一件美麗的衣服嗎?”“行!小松鼠在哪兒呢?”“從桌面上找到“給小動(dòng)物換衣服”圖標(biāo),再“雙擊”,小松鼠就消失了。”
二、試一試,小朋友們,你們也情愿幫小松鼠換一件美麗的衣服嗎?
1.從桌面上找到“給小動(dòng)物換衣服”圖標(biāo),再“雙擊”,小松鼠就消失了。
2.將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“調(diào)色板”上,看看指針發(fā)生了什么變化?
3.再單擊,又會(huì)怎樣?
4.假如將鼠標(biāo)指針移到小松鼠身上,看看它會(huì)變成什么樣?
5.這時(shí)再單擊鼠標(biāo),小松鼠的衣服就換好了。
三、做一做,鼠標(biāo)單擊左右方向箭頭,看看有什么變化?
四、你能行:小朋友,選擇你喜愛的動(dòng)物,也給它們換換衣服吧。
五、練一練,歡樂的.粉刷工(給房子換顏色)
小結(jié):小朋友們今日我們又學(xué)會(huì)新本事,給小松鼠換衣服,還學(xué)會(huì)了粉刷房子,教師這里還有許多換顏色的嬉戲,小朋友可以用同樣的方法操作。
信息技術(shù)課教案3
教學(xué)目的
1、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法;
2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法;
3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,提高繪畫能力等
教學(xué)重點(diǎn):涂色工具的應(yīng)用。
教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形
涂色的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
2、范圖。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟
。1)雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo),指導(dǎo)第一種打開程序的方法-----最小化
。2)指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法,(投影出示)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。
。3)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo),使其最大化。
2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。
點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,指導(dǎo)學(xué)生操作。
二、教學(xué)新課
1、調(diào)色板的應(yīng)用。
。1)教學(xué)前景色的操作。
打開畫筆以后,前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。
指導(dǎo)操作:先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色,再按回車鍵.
(2)練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。
點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。
。3)教學(xué)背景色的操作。
先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色,再按回車鍵。
(4)練習(xí):背景色設(shè)置為綠色、紅色等。
2、涂色工具的教學(xué)。
用左鍵單擊-用前景色涂色
用右鍵單擊-用背景色涂色
3、開文件。
點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作-----最小化
4、打開文件“房子”,5、練習(xí)涂色。
三、學(xué)生練習(xí)、交流
1、做練一練(1)
。1)打開文件:圖形涂色。繪畫P73頁“試一試”
全課總結(jié)(略)
〔課后記〕
這個(gè)內(nèi)容其實(shí)不難的,而且學(xué)生很感興趣,所以安排學(xué)生多上機(jī)操作,有利于學(xué)生掌握涂色工具的用法。在實(shí)際操作過程中,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)涂色不正確,左擊和右擊會(huì)操作相反導(dǎo)致前景色和背景色對(duì)調(diào)。所以特別提醒要注意。
主題:查找文件
教學(xué)目的和要求
1、了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識(shí);
2、初步認(rèn)識(shí)“資源管理器”;
3、掌握查找文件的一般方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
軟盤。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們,在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中,你最喜歡干什么?
有的時(shí)候,桌面上或開始菜單中的快捷方式會(huì)被不小心刪掉,同學(xué)們就不會(huì)打開這個(gè)游戲了,通過學(xué)習(xí)“查找文件”,你就會(huì)自己來找游戲了。
二、教學(xué)新課
。ㄒ唬┙榻B文件和文件夾。
電腦中的信息是以文件的形式保存的,根據(jù)信息的.不同,文件圖標(biāo)也不一樣,下面我們就來認(rèn)識(shí)一下常見文件及對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)。(圖示)
練習(xí):說出下列文件分別是什么類型文件。
文件名有點(diǎn)像外國(guó)人的名字,格式是“名.姓”。他們的“名”叫主文件名,“姓”叫“擴(kuò)展名。不同類型的文件,他們的擴(kuò)展名也不一樣。(結(jié)合圖介紹)文件的名可以由漢字、字母、數(shù)字等構(gòu)成。(結(jié)合圖介紹)
我們根據(jù)需要,可以將文件放在文件夾中(圖示文件夾),在文件夾中,可以有文件和文件夾,但在同一個(gè)文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。
。ǘ┰凇拔业碾娔X”中查找文件。
。、怎樣打開“我的電腦”?
。、我們可以打開某個(gè)盤,來查看文件信息。
我們可以根據(jù)需要,選擇圖標(biāo)的排列順序。
。、如果再打開某個(gè)文件夾,就可以查看該文件夾的文件信息。
練習(xí):(1)查看軟盤中有那些類型文件?文件夾中有什么類型文件?(2)打開C盤,看有沒有five.exe文件。
。ㄈ┰凇百Y源管理器”中查找文件
1、教學(xué)怎樣打開“資源管理器”。(師示范)
。、它與“我的電腦”窗口有什么不同?重點(diǎn)介紹“所有文件夾”框:選擇盤或文件夾,右邊框中就會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容。
練習(xí):查看D盤的文件夾和文件。
觀察:“+”“-”號(hào)分別表示什么?
我們要看一個(gè)文件夾的內(nèi)容怎么辦?
練習(xí):找一下C盤的windows文件夾中有沒有readme.txt文件。
。、還有什么方法可以打開“資源管理器”?看“試一試”。
練習(xí):在D盤的five文件夾下找一個(gè)應(yīng)用程序,然后打開它。
全課總結(jié)(略)
〔教后記〕
信息技術(shù)課教案4
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、了解文件夾的作用和基本概念;
2、學(xué)會(huì)建立文件夾;
3、掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)和重命名操作。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)建立文件夾;
2、掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)和重命名操作。
教學(xué)難點(diǎn) :
掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)和重命名操作
德育目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作精神
教學(xué)過程 :
小明想要在計(jì)算機(jī)中建立起自己的文件夾,這樣使用起來就方便多了。
一、建立新文件夾
在C盤中創(chuàng)建一個(gè)新文件夾。
1、雙擊“我的電腦”圖標(biāo),打開“我的電腦”窗口;
2、在“我的電腦”窗口雙擊(C:),打開“軹城二中:”窗口;
3、單擊“文件”菜單,將指針指向“新建”,在出現(xiàn)的子菜單中單擊“文件夾”命令;窗口中出現(xiàn)一個(gè)“新建文件夾圖標(biāo)”。
二、文件夾的重命名
1、選定“新建文件夾”;
2、單擊“文件”菜單中的“重命名”命令;
3、在“新建文件夾”框中輸入“小明文件夾”,并按回車鍵。
三、移動(dòng)文件夾
小明想把保存在“我的文檔”中的“房子”文件移動(dòng)到“小明文件夾”中。
1、選定“房子”文件;
2、單擊“編輯”菜單中的“剪切”命令;
3、打開“小明文件夾”窗口,單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令;窗口中顯示“房子”文件,表明文件已被移動(dòng)。
四、復(fù)制文件
1、選定要復(fù)制的文件“房子”;
2、單擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”命令;
3、將軟盤插入軟盤驅(qū)動(dòng)器,打開“我的電腦”窗口,再雙擊軟盤驅(qū)動(dòng)器;
4、單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令,窗口中顯示復(fù)制的文件。
議一議:
文件的復(fù)制和移動(dòng)操作有什么區(qū)別?
練一練:
在E:盤建立一個(gè)“我的作業(yè) ”文件夾,然后把C盤上的“小明文件夾”移到里面;
將保存在磁盤中的畫圖文件復(fù)制到“我的作業(yè) ”文件夾中。
文獻(xiàn)摘抄:
如果需要同時(shí)選取多個(gè)文件,可以按住鍵盤上的CTRL鍵,再依次單擊所要選取的文件,這些文件反色顯示,表示都被選取。
要選取連續(xù)排列的多個(gè)文件,可以先單擊么一個(gè)文件,然后按住SHIFT,再單擊最后一個(gè)文件,松開SHIFT鍵。
如果要撤消選取的文件,可單擊選取的文件旁邊的空白處。
教后小記:
根據(jù)學(xué)生操作水平不一的情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組,在教學(xué)過程中,我采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法,注重體現(xiàn)教師的導(dǎo)向作用和學(xué)生的主體地位。本節(jié)是新課內(nèi)容的學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中我盡力引導(dǎo)學(xué)生成為知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者,把教師的點(diǎn)撥和學(xué)生解決問題結(jié)合起來,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,從而不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)不斷克服學(xué)生學(xué)習(xí)中的被動(dòng)情況,使其在教學(xué)過程中在掌握知識(shí)同時(shí)、發(fā)展智力、受到教育。
很久以來我一直不明白,我們的信息技術(shù)課為什么這樣難于管理、學(xué)習(xí)效果也不令人滿意?現(xiàn)在我明白了,事實(shí)上,是我們教學(xué)的主導(dǎo)思想存在問題。下面我就以下幾個(gè)方面對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思:
首先:我們應(yīng)當(dāng)把提高學(xué)生興趣放在提高學(xué)生能力之前,所謂興趣是最好的老師。心理學(xué)知識(shí)告訴我們:學(xué)生的思維活動(dòng)很容易受外界環(huán)境的影響,在他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容興趣不大時(shí),尤其是心理感到負(fù)擔(dān),受到壓抑時(shí),便處于抑制狀態(tài)。相反,熱烈的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)使學(xué)生按捺不住內(nèi)心的激情,主動(dòng)地投入到教學(xué)過程中去,思維活動(dòng)也會(huì)處于最佳狀態(tài),求知欲和學(xué)習(xí)興趣將得到極為充分的激發(fā)。因此提高興趣的要點(diǎn)不僅要求教師要設(shè)置很好的情境還要讓任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,具體的說就是設(shè)置的任務(wù)要合理:不能讓學(xué)生做完第一個(gè)任務(wù)后就很明確的知道最終的結(jié)果是什么;更不能讓學(xué)生做完第一個(gè)任務(wù)后就喪失做下一個(gè)任務(wù)的.積極性;最終這個(gè)任務(wù)的結(jié)果一定是發(fā)散性的結(jié)果,做到這一點(diǎn)我相信學(xué)生的興趣一定會(huì)高漲的。
其次:教師不要用自己設(shè)想的模式告訴學(xué)生如何去做,或者是應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么,要讓他們自己去明白怎樣去做,如何做才能做的最好,讓學(xué)生自己去體驗(yàn)完成任務(wù)中的酸甜苦辣,從而發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新能力,以此來改變信息技術(shù)在他們心目中的位置,產(chǎn)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)的積極性;
再則:就是老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)一定要有標(biāo)準(zhǔn),要有依據(jù)。教師只有做到這一點(diǎn)了無論是技術(shù)好的學(xué)生還是技術(shù)不是很好的學(xué)生都愿意接受這樣或那樣的評(píng)價(jià),同時(shí)還可以讓技術(shù)不好的學(xué)生知道自己具體是在哪里失敗的,所謂跌倒后也有讓他們爬起來的啟始點(diǎn)啊,讓技術(shù)好的學(xué)生也深刻的認(rèn)識(shí)到自己還是有缺陷的,所謂彌補(bǔ)的著重點(diǎn)。
最后:還要用鼓勵(lì)的話去激勵(lì)這節(jié)課中發(fā)揮好的學(xué)生或者小組,當(dāng)然這種鼓勵(lì)一定是實(shí)事求是的,要讓學(xué)生覺得自己因了不起的本事得以體現(xiàn)才得到老師表揚(yáng),讓他們的虛榮心得到暫時(shí)的滿足,如果是小組則會(huì)讓他們產(chǎn)生下次更要團(tuán)結(jié)、合作的動(dòng)力。
信息技術(shù)課教案5
教學(xué)目標(biāo)
1.了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)的基本概念。
2.掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技能,包括操作系統(tǒng)、文本編輯、文件管理等。
3.了解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí),包括瀏覽器、搜索引擎、電子郵件等。
4.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),包括信息獲取、處理、分析和利用等方面的能力。
教學(xué)內(nèi)容
第一課:計(jì)算機(jī)硬件和軟件基礎(chǔ)
1.計(jì)算機(jī)硬件的組成和功能
2.操作系統(tǒng)的`基本功能和操作
3.常用的軟件和應(yīng)用程序介紹
第二課:文件管理和文本編輯
1.文件和文件夾的基本概念
2.文件的創(chuàng)建、打開、保存和關(guān)閉
3.文本編輯器的基本操作和應(yīng)用
第三課:互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)
1.互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和發(fā)展歷程
2.瀏覽器的基本功能和使用
3.搜索引擎的使用方法和技巧
第四課:電子郵件和聊天工具
1.電子郵件的基本概念和使用
2.聊天工具的基本功能和使用
3.網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)
教學(xué)方法
1.講授法:通過講解和演示,讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和操作方法。
2.實(shí)踐法:讓學(xué)生親自操作計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng),鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.討論法:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,促進(jìn)學(xué)生之間的合作和互動(dòng)。
4.案例分析法:通過案例分析,讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
教學(xué)評(píng)估
1.課堂表現(xiàn):包括學(xué)生的聽課態(tài)度、參與度和表現(xiàn)。
2.作業(yè)評(píng)估:包括作業(yè)的完成情況和質(zhì)量。
3.考試成績(jī):包括期中和期末考試成績(jī)。
教學(xué)資源
1.計(jì)算機(jī)教室:配備計(jì)算機(jī)、投影儀和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
2.教材和參考書籍:包括教材、參考書籍和教學(xué)輔助材料。
3.互聯(lián)網(wǎng)資源:包括在線教學(xué)資源、網(wǎng)站和應(yīng)用程序。
教學(xué)建議
1.注重實(shí)踐:計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,注重實(shí)踐可以讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí):計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展非?欤囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)可以讓他們?cè)谖磥淼墓ぷ骱蜕钪懈吒?jìng)爭(zhēng)力。
3.注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展:學(xué)生的個(gè)性和興趣不同,教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化發(fā)展。
信息技術(shù)課教案6
教學(xué)目的和要求
1.使學(xué)生知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。
2.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。
3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
4.通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):繪圖軟件的操作與應(yīng)用。
教學(xué)難點(diǎn):曲線工具的運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
談話:“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。
二、新課教學(xué)
1、啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操
作步驟。
A.單擊“開始”按鈕,打開“開始”菜單;
B.將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng),打開“程序”菜單。
C.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng),打開“附件”菜單。
D.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng),啟動(dòng)畫圖程序。
啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示:
2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:
(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。
(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。
(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。
(4)線寬框:改變每個(gè)工具的`線條寬度。
(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。
(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。
(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。
3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:(邊講解邊演示)
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。
(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。
(3)橡皮:可以擦除圖面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。
(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。
(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,
(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。
(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的,速度越們慢,斑點(diǎn)越密。
(9)文字:利
用文字工具可以在圖畫上寫字。
(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。
(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。
(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。
(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。
(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。
(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。
4.實(shí)例:“畫小雞”畫雞身
(課件、范圖演示)畫雞頭
畫雞眼
講解并演示作畫步驟:畫雞腳
畫雞嘴
涂顏色
圖2
5.作品存盤退出:(講解并演示)
講解:選擇"文件"菜單下的"保存"命令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。
退出畫圖程序:a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕;
b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令;屏幕彈出對(duì)話框如圖3所示;
c.單擊【是(Y)選項(xiàng),保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序;
d.單擊【否(N)選項(xiàng),不保存圖形,退出畫圖程序;
e.單擊【取消選項(xiàng),取消退出操作,繼續(xù)使用畫圖程序。
6.練習(xí):選擇"文件"菜單下的"新建"命令,打開一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡(jiǎn)筆畫。如圖4:
全課總結(jié)(略)
〔教后記〕
信息技術(shù)課教案7
教學(xué)目標(biāo)
“矩形”、“直線”、“橡皮”、“放大鏡”工具的使用。
學(xué)會(huì)如何保存文件。
課前準(zhǔn)備
電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備。
學(xué)生優(yōu)秀作品。
課題
畫一張抽象畫
教學(xué)重點(diǎn)
真確使用“矩形”和“直線”工具。
教學(xué)難點(diǎn)
直線起點(diǎn)或終點(diǎn)處是否能與圖形緊密連接,為下節(jié)課打好基礎(chǔ)。
教學(xué)過程
導(dǎo)入
1、看一組學(xué)生畫的抽象畫,他們畫的好看嗎?
2、研究一下這些畫他們大概是怎樣畫出來的。
3、要畫這些抽象畫并沒你們想象中那么難,今天你們每一個(gè)人都將有一幅屬于自己的抽象畫了。
打開畫圖程序。
展開
一、矩形工具的使用。
1、單擊工具欄里的“矩形”按鈕,就選中了矩形工具。
2、大家一起來研究一下矩形工具是如何使用及他有什么特點(diǎn)。
3、小結(jié)。在畫面上畫一些不同大小不同粗細(xì)的矩形。
4、巡回指導(dǎo)。
二、直線工具的使用。
1、分析范畫:在畫上還有許多直線連接著矩形的邊。
2、直線工具的使用方法和矩形工具的使用方法有相同之處。
3、任意用直線連接矩形的邊,注意線的接口不要有空隙。
4、巡回指導(dǎo)。
三、運(yùn)用放大鏡進(jìn)行檢查。
1、講解放大鏡的使用。
2、把有空隙的`地方用直線連接起來。
四、填充顏色。
簡(jiǎn)單講解如何填充顏色。
五、保存作品。
1、單擊菜單欄上的“文件”,選擇“保存”
2、在文件名中給你的作品取個(gè)名字。
3、單擊“保存”后,你的作品就保存在你的計(jì)算機(jī)上了。
4、巡回指導(dǎo)。
信息技術(shù)課教案8
一、知識(shí)目標(biāo):
1、網(wǎng)絡(luò)的基本概念。
2、網(wǎng)絡(luò)的分類。
二、技能目標(biāo):
讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、畫網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖,認(rèn)識(shí)和了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和結(jié)構(gòu),加深對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的了解。
三、情感目標(biāo):
1、通過對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和了解,打破學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的神秘感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣。
2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類。難點(diǎn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的種類、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及連接方式。
四、教法教具:
1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。
2、若干段網(wǎng)線,一小段光纜,網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
3、相關(guān)圖文資料。
五、教學(xué)過程:
1、課程引入:
a、用投影機(jī)投放出我們正在使用的網(wǎng)絡(luò)教室的拓樸結(jié)構(gòu)圖。
b、讓同學(xué)們?cè)陬^腦中首先對(duì)我們正在使用的網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)概念性的認(rèn)識(shí)。
2、任務(wù)分步:
第一任務(wù):我們?nèi)粘I钪,有許許多多相關(guān)性的網(wǎng)絡(luò),以小組為單位進(jìn)行討論,在屏幕上顯示的分別代表著什么樣的網(wǎng)絡(luò),它們的形成對(duì)我們有什么具體的幫助?
。ǖ谛〗M以報(bào)表的.形式進(jìn)行總結(jié),并由小組長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言匯報(bào))
注意:要引導(dǎo)學(xué)生歸納出“網(wǎng)”的特點(diǎn),就是資源的融會(huì)貫通、相互共享。然后再把思路從廣泛的、現(xiàn)實(shí)生活中的“網(wǎng)”引申到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最大優(yōu)勢(shì)就是信息資源的共享。
。ㄐ〗M成績(jī)比較)
第二任務(wù):教師通過屏幕和實(shí)物展示簡(jiǎn)單常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
讓學(xué)生親眼看一看網(wǎng)線的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。要求各組回答:你們組所看到的網(wǎng)絡(luò)在你的大腦中是什么樣的?為什么網(wǎng)線內(nèi)部還有好幾種顏色的線,它們有什么作用呢?你們認(rèn)為交換機(jī)有什么用處?
注意:要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)線及交換機(jī)的作用和網(wǎng)線采用色彩分類的作用。d在此部分可采用學(xué)生自先分組理解,教師最后講解和總結(jié)的方式。
。ㄐ〗M成績(jī)比較)
第三任務(wù):讓學(xué)生討論各種各樣的現(xiàn)實(shí)網(wǎng)絡(luò),讓他們分析我們教室里的網(wǎng)絡(luò),大家上網(wǎng)時(shí)的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),以及我們整個(gè)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),它們這些網(wǎng)絡(luò)有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢?從學(xué)生的討論中引入按網(wǎng)絡(luò)規(guī)模分類方法,從而把網(wǎng)絡(luò)分為:局域網(wǎng)、城域網(wǎng),廣域網(wǎng)。并能對(duì)不同的網(wǎng)絡(luò)能進(jìn)行正確的分類。
。ㄐ〗M成績(jī)比較)
隨堂綜合任務(wù):讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)有教室里的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行認(rèn)識(shí),并讓大家回憶開始上課時(shí)給大家的一張網(wǎng)絡(luò)分布結(jié)構(gòu)圖,提供如下圖標(biāo),讓大家地行聯(lián)接成為一張正確的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。
。ㄐ〗M成績(jī)比較)
3、學(xué)生自評(píng):
4、評(píng)價(jià)及成果展示:
評(píng)選本節(jié)課最優(yōu)小組,予以小組表揚(yáng)。
展示優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D作品,予以個(gè)人表揚(yáng)。
5、課后討論:
a、網(wǎng)絡(luò)比單機(jī)有哪些優(yōu)勢(shì)?
b、你知道有哪些無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)呢?
c、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)還會(huì)向我們生活的哪些方面繼續(xù)延伸?
教學(xué)反思:
1、從理論知識(shí)上讓學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)初步的了解這節(jié)課是五年級(jí)下學(xué)期開設(shè)的第一節(jié)網(wǎng)課。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解什么是internet,認(rèn)識(shí)ie瀏覽器,怎樣打開ie瀏覽器。由于這節(jié)課關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的術(shù)語比較多,而學(xué)生對(duì)于這些枯燥的內(nèi)容不感興趣,只想上網(wǎng)瀏覽。新課改要求我們首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。應(yīng)該先讓學(xué)生瀏覽一些好的網(wǎng)頁,激發(fā)起他們的興趣。再跟他們說,了解一些上網(wǎng)術(shù)語,對(duì)他們更好的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)有幫助。這樣學(xué)生知道了學(xué)習(xí)這些知識(shí)的重要性,自然就可以集中精力聽課了。所以在講授過程當(dāng)中,我為學(xué)生演示了教學(xué)課件,把這些學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)做到了課件當(dāng)中。通過課件生動(dòng)的演示,學(xué)生知道了什么是互聯(lián)網(wǎng),它能夠幫助我們完成哪些事情;同時(shí),還知道了上網(wǎng)應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,對(duì)網(wǎng)上信息知道怎樣取舍。
2、學(xué)生自學(xué)效果不明顯,沒有真正達(dá)到小組協(xié)作學(xué)習(xí)這節(jié)課的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生先通過自學(xué)掌握80%,剩下的老師講解?墒切Ч⒉缓,有的學(xué)生只是照著書讀,沒有進(jìn)行思索,離開書本讓他用自己的話說根本說不出來。顯然學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的高低直接影響到教學(xué)效果,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度沒有我想象的那么高。由于我過高地估計(jì)了學(xué)生的自學(xué)能力,使得我設(shè)計(jì)的自學(xué)這一部分并不成功。當(dāng)然,在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,一節(jié)課的設(shè)計(jì)難免不疏漏之處,關(guān)鍵在于我們教師要不斷地探索,不斷反思。我覺得應(yīng)該提倡"兩個(gè)允許,三個(gè)一點(diǎn)",即允許失敗,不允許不嘗試;允許小進(jìn)步,不允許原地踏步。"三個(gè)一點(diǎn)"即每天實(shí)踐一點(diǎn),每天反思一點(diǎn),每天進(jìn)步一點(diǎn)。通過反思,初步培養(yǎng)了我的反思意識(shí)和積極主動(dòng)的反思態(tài)度,敢于質(zhì)疑、提出不同見解、善于探究的良好的反思品質(zhì)。學(xué)校的研究氛圍越來越濃厚,教育觀念不斷得到更新,素質(zhì)教育不斷得到深化。
信息技術(shù)課教案9
知識(shí)與技能目標(biāo):
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握word里“頁面設(shè)置”里“頁邊距”和“紙張”的使用和操作方法。在掌握以前學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,能夠較靈活的應(yīng)用該設(shè)置對(duì)頁面進(jìn)行調(diào)整。
過程與方法目標(biāo):
1.通過操作,鼓勵(lì)學(xué)生尋求自我解決問題的方法,從而培養(yǎng)學(xué)生探索問題,解決問題的能力。
2.充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生從小探索計(jì)算機(jī)的興趣。
3.通過學(xué)生之間的評(píng)價(jià),使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)欣賞別人,虛心向別人
學(xué)習(xí),同時(shí)又能提出自己的建議,與同學(xué)們共同進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):
通過學(xué)生創(chuàng)作作品(制作自己的胸卡),培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí),陶冶學(xué)生的情操,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,創(chuàng)新思維能力等。
教學(xué)重點(diǎn):通過合作學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握對(duì)word文本頁面設(shè)置的方法。
教學(xué)難點(diǎn):獨(dú)立應(yīng)用所學(xué)知識(shí)制作自己的胸卡。
學(xué)具: 微機(jī)、自制胸卡
教學(xué)設(shè)想:
本節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生掌握“頁面設(shè)置”中的“頁邊距”和“紙型”的設(shè)置,并能學(xué)以致用。利用生活中的實(shí)際物品進(jìn)行本節(jié)新課的教學(xué),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,然后共同探究解決問題,最后利用所學(xué)知識(shí)制作自己感興趣的`胸卡,培養(yǎng)學(xué)生的技能。教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主展開教學(xué),滿足學(xué)生的“發(fā)現(xiàn)”需要和“成就感”,同時(shí)尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn),讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)濃厚的興趣。課堂中教師要恰當(dāng)點(diǎn)撥及時(shí)引導(dǎo),充分體現(xiàn)探索式課堂的模式,對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。
信息技術(shù)課教案10
教學(xué)目標(biāo)
復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)
掌握曲線的繪畫技巧
學(xué)習(xí)噴槍的用法
課前準(zhǔn)備
電子教室系統(tǒng)和多媒體投影設(shè)備。
第7課的教學(xué)范例,并將范例事先發(fā)送給每位學(xué)生
任務(wù)設(shè)計(jì)
1、花冠的繪制
2、枝條的繪制
3、綠葉的繪制
4、草坪的繪制
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生進(jìn)一步掌握畫圖一般過程
讓學(xué)生學(xué)會(huì)曲線的畫法及噴槍的用法
教學(xué)難點(diǎn)
曲線的畫法和噴槍的用法
教學(xué)過程
導(dǎo)入
小朋友們,我們上一堂課已經(jīng)給校園里添加了參天大樹,但是有了大樹,我們的校園還有花和草,這一節(jié)課就讓我們大家一起再為我們美麗的校園種上漂亮的花和翠綠的草。
打開文件
請(qǐng)小朋友打開“畫圖”程序。
請(qǐng)小朋友單擊“文件”——“打開”,選擇第7課的作品。
讓鮮花開得更艷
用我們上節(jié)課學(xué)過的畫樹冠的方法畫出漂亮的花瓣,只要將一個(gè)個(gè)橢圓相疊就可以畫出一個(gè)漂亮的花瓣了?纯茨膫(gè)小朋友能我演示一下花瓣的畫法。
畫好了花冠之后大家是不是覺得少了點(diǎn)什么。繉(duì),少了花蕊。我們可以用刷子工具為花瓣“點(diǎn)”上花蕊,說不定還會(huì)引來小蜜蜂呢!示范操作。
漂亮的花瓣長(zhǎng)在彎彎的小枝條上,會(huì)變得更有生氣,我們就用“曲線”工具來完成這項(xiàng)任務(wù)。單擊工具箱里的“曲線”工具圖標(biāo),這樣我們就選擇了“曲線”工具,它用起來有點(diǎn)像“直線”工具,卻比“直線”工具更有意思,首先我們?cè)诨ò甑南旅姘醋∈髽?biāo)不放,拖動(dòng)鼠標(biāo),就畫出了一條直線段,這是枝條的長(zhǎng)度,接著我們想讓枝條往哪兒彎就在哪兒?jiǎn)螕粢幌,再單擊一下,就產(chǎn)生了第二個(gè)彎曲,這樣就畫好了一條曲線。記得一定要單擊2下。
鮮花離不開綠葉的.襯托,我們可以用“刷子”工具在枝條上畫一些綠葉。小朋友們按照我們剛才學(xué)的方法多畫上一些鮮花,校園里將變得更加漂亮。
讓草坪更綠
校園里已經(jīng)有大樹和鮮花了,現(xiàn)在還缺軟弱的草坪,當(dāng)我們躺在軟弱的草坪上,鮮花散發(fā)著迷人的香味,是多么幸福呀。我們現(xiàn)在就用“噴槍”工具在校園的空地上種上草坪,選擇“噴槍”工具,然后選擇噴槍的大小,當(dāng)我們把鼠標(biāo)移到畫布上的時(shí)候,它就變成了噴槍的形狀,這時(shí)候我們按住鼠標(biāo)左鍵不放,移動(dòng)鼠標(biāo),漂亮的草坪就出現(xiàn)了。保存作品。
信息技術(shù)課教案11
一、引入:
1、展示:
、偕瞎(jié)課學(xué)生的作品——《畫鼻子的游戲》(字體、字號(hào)、字形設(shè)置)的打印文稿。②這節(jié)課的范例《20年后的我》的彩色打印文稿。
2、出示不同配色方案的作文范本。(和諧的和難看)
學(xué)生體會(huì),文章進(jìn)行美化設(shè)置后與前的對(duì)比。
細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)字體的變化。
體會(huì)色彩搭配的和諧感!
之所以要展示打印好的彩色文稿,是讓學(xué)生感受具體的實(shí)物!
二、任務(wù)一:
字體顏色
1、學(xué)生自己嘗試設(shè)置顏色;教師巡視,選好典型;
2、教師演示通過工具欄和菜單欄設(shè)置顏色;
3、學(xué)生演示設(shè)置其他顏色;
4、教師選取典型,反饋交流,學(xué)生的色彩搭配情況。
1、學(xué)生自己嘗試設(shè)置顏色;
2、學(xué)生將文章設(shè)置為自己喜歡的顏色
先學(xué)生嘗試,然后教師演示,再學(xué)生自己完成。培養(yǎng)學(xué)生自己探索的.能力。
交流反饋非常重要。(有些學(xué)生會(huì)用一些可愛的字體,可以稍微介紹一下,這些字體是人為安裝到電腦上的!)
三、任務(wù)二:
美麗的文字效果:
1、教師示范如何設(shè)置動(dòng)態(tài)效果(也可讓學(xué)生示范);
2、(有些同學(xué)會(huì)將整篇文展設(shè)置成動(dòng)態(tài)效果)教師也要展示一下;并讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1、學(xué)生將標(biāo)題設(shè)置為自己喜歡的效果。
2、自己探索在對(duì)話框中還有哪些特殊的效果?
3、同桌相互交流
教師示范也可讓學(xué)生示范;學(xué)生學(xué)起來覺得比較簡(jiǎn)單,這時(shí)也可放手讓學(xué)生去當(dāng)小老師!
四、練習(xí):
可再出示幾篇小故事,讓學(xué)生選取喜歡的,根據(jù)故事情節(jié)整體效果的設(shè)置,包括色彩,字體等。
有時(shí)間的話,進(jìn)行練習(xí),熟練操作。
五、小結(jié):
1、字體顏色可以通過工具欄和菜單欄進(jìn)行設(shè)置;體會(huì)電腦操作中同一個(gè)目的可以通過不同的途徑實(shí)現(xiàn)的便捷性;2、動(dòng)態(tài)效果的設(shè)置;3、選擇好對(duì)象后再操作。
小結(jié)讓學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到了哪些知識(shí)!
教學(xué)反思:
改變文字的顏色與前一課中的文字設(shè)置方式類似,因此教師在教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生情況,防手讓學(xué)生獨(dú)立嘗試,并歸納設(shè)置的方式。教師的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放于引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同色彩給人的感受和色彩相互搭配的和諧性,以及文章內(nèi)容與文字色彩間的和諧統(tǒng)一上。
信息技術(shù)課教案12
教學(xué)目的和要求
1、掌握畫線的工具,讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡(jiǎn)單的圖形
2、學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。
教學(xué)重點(diǎn):曲線畫圖工具的使用方法。
教學(xué)難點(diǎn):能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法
教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
引入畫線的常用工具如果要畫線,可以用使用工具箱中的(鉛筆)、(直線)(曲線)等繪圖工具。
二、新課教學(xué)
1、教學(xué)畫直線和任意曲線
。1)教學(xué)畫直線
下圖是一條直線,若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時(shí)指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵,這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn),再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開左鍵,這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫出來了。
用畫直線
。2)教學(xué)畫曲線
下圖是一條曲線,這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的`方法是:?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械,然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵,作為曲線的起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn),放開左鍵,一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線,再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線的形狀,因此,畫圖時(shí)較少使用它。
用畫任意曲線。
。3)教學(xué)畫曲線
單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線,然后,將指針指向直線的某一位置,再拖動(dòng)直線,使直線彎曲,
調(diào)整曲線的形狀,直到滿意為上止。
2、教師示范畫線,利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。
(1)在選用直線工具和曲線工具時(shí),工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條,供我們選擇。
。2)請(qǐng)你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細(xì)不同的線條,在計(jì)算機(jī)上畫出直線或曲線。并想一想,這些線條有什么作用?
3、練一練,用工具畫出下面的圖形。
全課總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你學(xué)會(huì)什么?
〔教后記〕
信息技術(shù)課教案13
教學(xué)目標(biāo)
知道“畫圖”程序的位置。
了解“畫圖”程序的界面,簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)工具欄里的工具。
學(xué)會(huì)使用“鉛筆”和“刷子”工具。
課前準(zhǔn)備
電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備。
老師的范畫。
課題
畫一組大山
教學(xué)重點(diǎn)
不同的工具在使用時(shí)不同的形狀
顏色的選取
清除圖象的幾種方法
教學(xué)難點(diǎn)
鉛筆和刷子的相同點(diǎn)及區(qū)別
教學(xué)過程
導(dǎo)入
欣賞書本上的兩幅作品。
你們知道嗎?計(jì)算機(jī)畫畫的.本領(lǐng)可不小,我們今天就來學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)畫畫。
展開
一、打開“畫圖”程序
1、單擊“開始”按鈕,把鼠標(biāo)指針依次指向“開始”菜單中的“程序”、“附件”。
2、單擊“畫圖”程序以后,就可以把“畫圖”程序打開了。
二、認(rèn)識(shí)“畫圖”程序。認(rèn)識(shí)界面,簡(jiǎn)單講解功能。
你有辦法認(rèn)識(shí)工具欄里的工具嗎?
三、鉛筆。
1、點(diǎn)擊“鉛筆”工具,在畫布上隨意畫一條直線。
2、以小組為單位研究鉛筆工具如何使用,它有那些特點(diǎn)。
3、自己畫一些線條看。
四、清除圖象。
1、如果你對(duì)你自己畫的線條不滿意,那只好把它清除,你知道清除它的方法有哪些嗎,動(dòng)手試試看!
2、根據(jù)實(shí)際情況加以補(bǔ)充,還可以用撤消、框選刪除、全部刪除等,重點(diǎn)講解橡皮工具。
五、刷子的使用。
1、如果你覺得鉛筆畫得太細(xì),可以選擇刷子工具。
2、以小組為單位,研究一下刷子工具是如何使用的,它有哪些特點(diǎn),它能畫出哪些與眾不同的線條呢?
六、運(yùn)用不同的線條來畫一組山。
今天我們學(xué)會(huì)了哪些工具,他們都是怎么使用的?
信息技術(shù)課教案14
教學(xué)主題
信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)道德
適用年級(jí)
高一年級(jí)
教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
教材分析
概述:信息技術(shù)課程的最終目的是為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作服務(wù),所以要求學(xué)生要具備良好的信息素養(yǎng),遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德,做一個(gè)信息時(shí)代的合格公民。
難點(diǎn):信息素養(yǎng)的含義
重點(diǎn):理解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的問題
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解信息素養(yǎng)內(nèi)涵。
2.加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)。
3.用實(shí)際行動(dòng)來要求自己,爭(zhēng)做“信息時(shí)代的合格公民”。
所需資源和環(huán)境
數(shù)字化資源
搜索引擎網(wǎng)站
常規(guī)資源
1、 浙江教育出版社20xx版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第七章7.4節(jié)
2、 教材配套教師用書。
3、 “做信息時(shí)代合格公民”學(xué)習(xí)任務(wù)單。
教學(xué)支撐環(huán)境
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、所有計(jì)算機(jī)能夠上因特網(wǎng)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分兩大部分,第一部分關(guān)于信息素養(yǎng)的涵義,主要通過虛擬情景的教學(xué)方法來處理。第二部分“網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德”涉及到學(xué)生的切實(shí)的網(wǎng)絡(luò)問題,所以采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式教學(xué),通過“布置任務(wù)——學(xué)生活動(dòng)——交流談?wù)摗處熞龑?dǎo)”的形式,讓學(xué)生親身搜索材料、總結(jié)材料并且對(duì)自己進(jìn)行反省,來使學(xué)生的學(xué)習(xí)深入到自己的日常生活中去。
重點(diǎn)/難點(diǎn)/關(guān)鍵點(diǎn)
信息素養(yǎng)的涵義有那些?
列舉信息素養(yǎng)所涉及的問題
創(chuàng)設(shè)情景“寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章”
信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和內(nèi)容是什么?
了解信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵和內(nèi)容
通過前面的舉例大體概括出信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和內(nèi)容
如今存在的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的問題有哪些?
通過查資料來具體實(shí)踐信息素養(yǎng)的'涵義,并且通過活生生的例子來加強(qiáng)教育
使用搜索引擎和關(guān)鍵字查找資料匯總
網(wǎng)絡(luò)課程上應(yīng)該遵守什么樣的規(guī)范?
學(xué)會(huì)合作,并且對(duì)自己的日常上網(wǎng)行為進(jìn)行反省自查
分組討論心得體會(huì)
教學(xué)過程
設(shè)計(jì)
一、新課導(dǎo)入:
通過對(duì)前面六章的知識(shí)的回憶,讓同學(xué)們思考學(xué)習(xí)信息技術(shù)的最終目的什么(為學(xué)習(xí)、工作、生活服務(wù)),接著從社會(huì)最近發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)案件(網(wǎng)友見面、虛擬財(cái)產(chǎn)被竊等)引入網(wǎng)絡(luò)安全,引入網(wǎng)絡(luò)道德,引入“做信息時(shí)代的合格公民”的主題。
二、教學(xué)內(nèi)容:
通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將學(xué)習(xí)任務(wù)單下傳給每位同學(xué)。
1、設(shè)問:什么是信息素養(yǎng)?
學(xué)生活動(dòng):閱讀教材了解所涉及的方面。
2、設(shè)問:假如現(xiàn)在讓你寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章,你打算如何寫?
學(xué)生活動(dòng):集體思考并且舉手表達(dá)自己的想法。
教師活動(dòng):對(duì)學(xué)生的想法進(jìn)行評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生的想法向信息素養(yǎng)概念靠攏。
3、信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵及內(nèi)容的總結(jié)介紹
教師活動(dòng):通過前面創(chuàng)設(shè)的問題、學(xué)生的回答,來分析介紹信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵及具體內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生形成一個(gè)良好的信息素養(yǎng)。
4、網(wǎng)絡(luò)的積極影響及產(chǎn)生的問題。
教師活動(dòng):首先肯定網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的各種積極的、重要的影響。然后,引出課題:網(wǎng)絡(luò)也帶給我們帶來了很多的負(fù)面影響。提供學(xué)生必要的搜索引擎及關(guān)鍵字,
學(xué)生活動(dòng):上網(wǎng)搜索最新的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響的事件。然后舉手給全班同學(xué)以新聞的形式做出報(bào)告。
5、設(shè)問:既然網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了各種負(fù)面的影響,團(tuán)中央為此制定了一個(gè)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,大家知道它的具體內(nèi)容有哪些嗎?
學(xué)生活動(dòng):閱讀教材了解《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容,并且對(duì)自己的日常上網(wǎng)行為進(jìn)行反省
。1)設(shè)問:去過網(wǎng)吧的同學(xué)有多少?一般去一次是多長(zhǎng)時(shí)間?在網(wǎng)吧里一般都做什么?平均一周去幾次?
活動(dòng):民意調(diào)查,從而闡明“拒絕泡網(wǎng)吧,珍惜生命”。
。2)設(shè)問:在網(wǎng)絡(luò)上,聊過天嗎?泡論壇嗎?玩過最近流行的網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?在這些方面上,你投資了多少,收獲了多少?
活動(dòng):民意調(diào)查,從而闡明“擦亮慧眼,分清虛實(shí)世界”。
。3)利用搜索引擎及部分相關(guān)資料,舉實(shí)例,如網(wǎng)頁木馬、惡意代碼、網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)案、重要機(jī)構(gòu)機(jī)密資料被竊等。
活動(dòng):讓學(xué)生自己總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。并號(hào)召學(xué)生“刻苦鉆研網(wǎng)絡(luò)技術(shù),維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全”,爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)小衛(wèi)士。
(4)在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中,注意保護(hù)個(gè)人的相關(guān)資料,如家庭住址、電話號(hào)碼、生日、親屬關(guān)系、銀行賬號(hào)等相關(guān)內(nèi)容。
活動(dòng):假如泄露了個(gè)人相關(guān)資料,會(huì)引起什么樣的惡性后果?(讓學(xué)生自己自己總結(jié))從而闡明“增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),守護(hù)個(gè)人資料”。
通過(1)至(4),從而對(duì)學(xué)生提出要求。
6、制定網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)守則。
教師活動(dòng):在信息社會(huì)的高速發(fā)展下,信息課程日漸成為以后人們重要的學(xué)習(xí)方式,所以倡導(dǎo)學(xué)生分組討論共同制定一個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)守則,并對(duì)學(xué)生制定的守則進(jìn)行評(píng)價(jià)。
學(xué)生活動(dòng):根據(jù)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》從“課程學(xué)習(xí)”、“交流討論”“聯(lián)系反饋”等方面討論總結(jié)出學(xué)生自己的學(xué)習(xí)守則,并且努力自覺的遵守守則。
三、小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)信息素養(yǎng)有了一定的了解,教師應(yīng)該督促學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中形成良好的信息素養(yǎng),遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德,努力做一個(gè)信息時(shí)代的合格公民。
四、作業(yè)
讓學(xué)生課下思考“我們?nèi)粘I睢W(xué)習(xí)、娛樂中使用了那些信息技術(shù)?它們的作用是什么?”
抄寫《青少年網(wǎng)絡(luò)公約》及課上制定的網(wǎng)絡(luò)課程守則,制定一個(gè)表,時(shí)時(shí)提醒自己,遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德。
課后反思(教學(xué)效果、教學(xué)設(shè)計(jì)和執(zhí)行過程中的亮點(diǎn)與不足)
“信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)道德”學(xué)習(xí)任務(wù)單
一、假設(shè)讓你寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章,你會(huì)怎樣來完成學(xué)習(xí)任務(wù)?
二、信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和具體內(nèi)容是什么?
三、查找資料回答現(xiàn)今存在的一些比較突出的網(wǎng)絡(luò)問題。
四、《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容是什么?
大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年風(fēng)絡(luò)文明公約》,對(duì)學(xué)生提出具體要求,且分組討論實(shí)際問題及個(gè)別事例。
拒絕泡網(wǎng)吧,珍惜生命健康。
擦亮慧眼,分清虛實(shí)世界。
刻苦鉆研網(wǎng)絡(luò)技術(shù),維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),守護(hù)個(gè)人資料。
五、分組討論并且制定網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)守則。
六、思考我們學(xué)習(xí)了這節(jié)課后,我們應(yīng)該如何更好的培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng),遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德,做一個(gè)信息時(shí)代的合格公民。
信息技術(shù)課教案15
教學(xué)目標(biāo)
。、知識(shí)目標(biāo):計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由硬件和軟件組成的。
。、技能目標(biāo):軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。
3、情感目標(biāo):能說出和使用一些常用軟件、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán),不使用盜版軟件。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):計(jì)算機(jī)的硬件與軟件,不同的應(yīng)用需要相應(yīng)的軟件。
難點(diǎn):系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的區(qū)別及簡(jiǎn)單分類。
教學(xué)準(zhǔn)備
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)流程
一、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成
師:前面我們已經(jīng)知道了,計(jì)算機(jī)一般有那么幾部分組成。
生:顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、主機(jī)、音箱等。
師:假設(shè)現(xiàn)在老師要買一臺(tái)組裝電腦,同學(xué)們能不能說說必須買哪些設(shè)備?
生1:顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、耳機(jī)、主機(jī)
生2:主機(jī)里面有顯卡……
師:恩,組裝好這樣一臺(tái)計(jì)算機(jī)后,老師就能馬上用這臺(tái)計(jì)算機(jī)打字、看電影、聽音樂、玩游戲了嗎?
生:不可以、還要裝很多軟件啦。
師:剛剛我們講的主機(jī)、鍵盤等看得見摸得著的都是電腦的`硬件。電腦的各種神通廣大的本領(lǐng)還要由軟件來實(shí)現(xiàn)。
所以在我們電腦中 軟件和硬件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的兩個(gè)重要成員,缺一不可。
二、常用軟件
剛買來的新電腦 1、首先我們要安裝好主機(jī)、鍵盤等硬件設(shè)備。
2、接下來還要安裝電腦中最大的軟件 {操作系統(tǒng)}
你們知道有那些操作系統(tǒng)嗎?
生:xp 20xx
我們把這種操作系統(tǒng)軟件叫做系統(tǒng)軟件。誰知道我們機(jī)房里裝的是什么操作系統(tǒng)/
生:20xx
安裝后操作系統(tǒng)后 我們電腦還不是很能耐,很多事件都還做不了?
生:我們還要給電腦裝很多軟件。
還要給電腦裝常用軟件!!你能告訴老師要裝那些常用軟件?
生1:殺毒軟件 師:干什么用的
生2:QQ 迅雷 金山畫王……
應(yīng)用軟件-{老師展示一些學(xué)過的以及較為常見的軟件包安裝圖或者界面圖。}
這些都是我們熟悉的應(yīng)用軟件!
讓學(xué)生明白:
根據(jù)應(yīng)用的需要,選擇合適的軟件
軟件開發(fā)需要耗費(fèi)大量的人力物力,要尊重他人的勞動(dòng)成果,堅(jiān)持使用正版軟件。
完成練習(xí)表格
三、評(píng)價(jià)小結(jié):
上網(wǎng)查詢這些軟件的價(jià)格,功能。
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