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中班體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-06-14 09:11:49 體育教案 我要投稿

中班體育活動(dòng)教案[匯總15篇]

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的中班體育活動(dòng)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班體育活動(dòng)教案[匯總15篇]

中班體育活動(dòng)教案1

  教材分析:

  春季是感冒等傳染病的高發(fā)季節(jié),適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)可幫助幼兒增強(qiáng)抵抗力。

  導(dǎo)其本次活動(dòng)以童話“小兔乖乖”為背景,創(chuàng)設(shè)“小兔跳過小溝采蘑菇”的情境,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏、曲膝跳起輕輕落地的動(dòng)作,提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力和快速反應(yīng)能力增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、提高免疫力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),鍛煉腿部力量。

  2.能雙腳并攏、曲膝原地跳起并輕輕落地。

  3.鍛煉靈敏的'反應(yīng)能力,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大灰狼和小兔的頭飾,蘑菇圖片若干,場地中間布置草地、小河(寬 40cm)、森林(撒上蘑菇圖片)。

  活動(dòng)建議:

  一、創(chuàng)設(shè)“小兔做起床操”的情境,帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位。重點(diǎn)做上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

  二、引導(dǎo)幼兒探討雙腳立定跳遠(yuǎn)的方法,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行練習(xí)。

  1.創(chuàng)設(shè)“兔媽媽帶小兔們到森林里采菇”的情境,引導(dǎo)幼兒探討小兔過小河的方式。

  提問:森林里有什么?遇到小河,小兔會(huì)怎樣過去?

  請(qǐng)幼兒自主探索越過小河的方式。教師示范動(dòng)作并講解立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng):雙腳并攏,曲膝跳越,雙腳輕輕落地。

  2.幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo),請(qǐng)?zhí)煤玫挠變菏痉。三、組織幼兒玩“狼和小兔”游戲。

  1.教師扮兔媽媽告誠小兔們:我們采蘑菇的地方會(huì)遇到大灰狼,大家一定要注意,別讓大灰狼捉走。

  2.介紹游戲玩法:在場地上畫一個(gè)大圓圈,一個(gè)幼兒扮演大灰狼蹲在圈內(nèi),其余幼兒扮演小兔分散站在圈外。“小兔”跟隨“媽媽”去地里采蘑菇,要求雙腳并攏向前跳過小溝。等教師發(fā)出”“大灰狼來了”的信號(hào)時(shí),“小兔”才能雙腳并攏跳過小溝,“大灰狼”才能起身捉“小兔”,不能捉已跳過小溝的“小兔”。如果“小兔”踩線或者單腳跨越小溝,需要重跳一次;教師發(fā)出信號(hào)前跑跳都算犯規(guī)。游戲結(jié)東,被捉住的“小兔”或者違反規(guī)則的幼兒扮演大灰狼,游戲重新開始。

  3.每次游戲結(jié)東進(jìn)行評(píng)價(jià):提醒幼兒注意力集中聽好信號(hào),輕輕跳過小溝,注意跳躍時(shí)不要擁擠,以免推倒小伙伴;注意及時(shí)觀察、發(fā)現(xiàn)跳躍動(dòng)作規(guī)范的幼兒,引導(dǎo)其他幼兒模仿、學(xué)習(xí)。

  四、游戲結(jié)束,創(chuàng)設(shè)“小兔開慶祝舞會(huì)”的情境,帶領(lǐng)幼兒放松身體。

  聽音樂帶幼兒跳輕柔、優(yōu)美的舞蹈,輕輕地拍拍手、擺擺頭、扭扭腰、甩手臂、拍腿等

中班體育活動(dòng)教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過迷你繩游戲,提高幼兒肢體協(xié)調(diào);

  2.通過游戲發(fā)展幼兒肌力、平衡及敏捷等能力,并在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  迷你繩、音響。

  活動(dòng)過程:

  熱身操

  幼兒在音樂伴奏與教師示范帶領(lǐng)下,一起做《爸爸去哪兒》律動(dòng)操。

  主題游戲:沉睡的小蛇

  故事引導(dǎo):今天老師帶小朋友到叢林尋寶,路上發(fā)現(xiàn)有好多睡覺的小蛇,為了不吵醒它們,所以我們要悄悄跳過它。

  游戲方式:

  1.小朋友以雙腳跳躍的方式越過地面上的“小蛇”,行進(jìn)至終點(diǎn)后到隊(duì)伍后面排隊(duì);

  2.在游戲過程中也可換做單腿跳躍行進(jìn)。

  注意事項(xiàng):

  1.跳躍時(shí),雙腳與地面接觸時(shí)不可以發(fā)出響聲,否則會(huì)驚醒睡著的小蛇,所以跳起后需用腳尖落地;

  2.當(dāng)幼兒熟悉游戲行進(jìn)路線后,可允許幼兒不間斷一個(gè)個(gè)出發(fā),以提高幼兒運(yùn)動(dòng)量。

  變化游戲:大展拳腳

  故事引導(dǎo):叢林里有好多寶物,在運(yùn)走之前我們要活動(dòng)下筋骨,來大展拳腳吧。

  游戲方式:

  1.給每位小朋友一條迷你繩,以個(gè)人為單位進(jìn)行游戲;

  2.利用迷你繩可做柔韌、拉伸、平衡、旋轉(zhuǎn)等活動(dòng)。

  注意事項(xiàng):

  1.當(dāng)迷你繩發(fā)給幼兒后,提醒幼兒不得甩動(dòng)迷你繩;

  2.游戲進(jìn)行中,注意安全提示,加大每個(gè)小朋友之間的`距離,避免相互碰撞;

  3.教師引導(dǎo)迷你繩的正確使用方法。

  升華游戲:智取寶藏

  故事引導(dǎo):繞了一圈才發(fā)現(xiàn),原來寶藏就是“百變小繩”,看誰拿到的寶藏多。

  游戲方式:

  1.每位小朋友將迷你繩裝在褲腰位置,形似小猴子的尾巴;

  2.當(dāng)聽到教師口令“開始”時(shí),每位小朋友去搶奪其他小朋友的小尾巴,同時(shí)保護(hù)自己的小尾巴不被搶走。

  注意事項(xiàng):

  1.追逐過程中注意安全提示,避免小朋友間的碰撞;

  2.搶到尾巴的小朋友,要將尾巴裝在自己的褲腰中;

  3.游戲過程中不可以甩動(dòng)迷你繩。

  教師參與:

  升華游戲中,教師參與其中,調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)行游戲的積極性。

  放松運(yùn)動(dòng):

  將迷你繩變成小小按摩器,為四肢做放松按摩。

中班體育活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂。

  2、 引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色,學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

  3、 幼兒能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。

  4、 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  5、 培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的.優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

  能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙球若干、不同大小的怪獸3只

  活動(dòng)過程:

  1、熱身活動(dòng):在音樂伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

  2、探索與學(xué)習(xí):

  (1)自由嘗試:猴子們你們看,今天大王帶來了一樣好玩的東西,就是紙球,F(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一個(gè)紙球,找一塊空地玩一玩,看看紙球能怎么玩.你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下?

  (2)學(xué)習(xí)方法:你們看,剛才***的這個(gè)動(dòng)作,有個(gè)好聽的名字,叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng),我們先學(xué)習(xí)正面投擲,看我:兩腳前后開立(左腳在前)面對(duì)前方,右手拿東西向后向上放,上體稍向后屈,重心落在右腳上,右腳用力蹬地,同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng),將物體擲出去。

  (3)練習(xí)動(dòng)作:現(xiàn)在我們來練習(xí)投擲,我們分男女兩組進(jìn)行,比一比看誰投得遠(yuǎn)!注意:前面一組投出去、撿完紙球回來,下一組聽到口令才能投球,一定要聽口令、注意安全,不能打到別的猴子。第一排聽口令,大王數(shù)到三就投出去,一、二、三!第二排準(zhǔn)備……

  3、集體游戲:打怪獸

  (1)我的猴子們真棒,本領(lǐng)練好了!看,那邊來了幾只怪獸,我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山,找到怪獸消滅它。注意:路上有一定的危險(xiǎn),過河時(shí)一定不能掉到河里,打怪獸時(shí)不能離得太近,小心受傷!我們有3條路,現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路,行動(dòng)!

  (2)觀察幼兒動(dòng)作掌握情況,教師糾正動(dòng)作,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作:"跨過小河、鉆過山洞、翻過小山,找到怪獸,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!"組織幼兒再次游戲。

  4、師幼交流:今天,我的猴子們出色地完成了任務(wù),真能干,給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

  那我們以后在生活中也是這樣,不管遇到什么困難,都要勇敢面對(duì)、想辦法解決。能做到嗎?

  5、放松整理:輕音樂在音樂伴隨下做放松運(yùn)動(dòng),師幼共同整理場地。

  小百科:投擲意思是向一定目標(biāo)拋或扔。

中班體育活動(dòng)教案4

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒探索可樂瓶的玩法,發(fā)揮他們的想象力。

  2.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展爬、跑、跳、等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  災(zāi)區(qū)圖片三張,可樂瓶無數(shù)個(gè),音樂磁帶,墊子四塊,獨(dú)木橋兩座,采帶無數(shù)條,大盆四個(gè),場地布置,小動(dòng)物頭飾。

  活動(dòng)過程

  1.準(zhǔn)備活動(dòng)、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

 。1)今天天氣真好,我?guī)銈兊焦珗@玩游戲吧。我們出發(fā)吧!(四個(gè)四個(gè)的有精神地走,幼兒四排變二排,左右分隊(duì)走,踏步走在圓點(diǎn)上)

 。2)公園到了,首先跟我活動(dòng)一下身體。(幼兒和師隨音樂活動(dòng)頭、肩、腰、腿、腳手等)

  2.(看!公園里有什么?瓶子)幼兒自主探索可樂瓶的玩法。(教師指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽和可樂瓶玩游戲,盡量玩出和別人不一樣的玩法)

  3.選出兩種集體練習(xí)(夾跳前進(jìn)和肩扛物走)。

  4,出示災(zāi)區(qū)圖片,幼兒觀察畫面內(nèi)容,(地震過后,人們的'房子倒了,他們那兒缺水缺電。哥哥和姐姐為他們捐物、捐錢,我們能為他們做什么呢?引出游戲。)

  5.游戲“小小運(yùn)水隊(duì)”。

  幼兒按小豬,小狗頭飾排成兩隊(duì)

 。1)介紹游戲的名稱。

 。2) 教師講解游戲的玩法及規(guī)則。

  爬過草地——走過獨(dú)木橋——跳過小溝,找到水,用可樂瓶裝水把水運(yùn)回來

 。3)教師示范玩一次游戲。

 。4)幼兒隨音樂集體玩游戲一二遍。(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)

  四,活動(dòng)結(jié)束

中班體育活動(dòng)教案5

  目的

  要求練習(xí)四散走。

  準(zhǔn)備

  老鼠模型若干、球若干。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入教師讀兒歌,引起幼兒的興趣。

  師:"老鼠過街人人追,爺爺追不著,摔傷他的腿!我運(yùn)大球追,追上砸死你。"2、教師向幼兒介紹游戲的'玩法:

 。1)請(qǐng)一部分幼兒扮演老鼠,每人將老鼠模型的橡皮筋的一頭系在腰間讓"老鼠"拖在身后地面。在場地上四散地、形象地走著。

 。2)部分幼兒人手一個(gè)球在場地上邊四散走邊運(yùn)球邊念兒歌,隨意地使球壓著老鼠。壓著一只得一分哦。

 。3)教師說:"老鼠死光了"游戲暫停,幼兒向老師報(bào)分(綠色圃中調(diào)換角色后游戲繼續(xù)開始。

  3、教師提醒幼兒游戲規(guī)則:

 。1)"老鼠"只能走,不得跑,違者教師摸一下他的頭,他就是"死老鼠",應(yīng)站著不動(dòng)。

 。2)要使"老鼠"在地面拖,不得吊離地面。

  4、幼兒游戲教師進(jìn)行指導(dǎo)。

 。1)幼兒在場外念兒歌一兩遍后才運(yùn)球,入場壓老鼠。

 。2)在游戲中當(dāng)老師說:"老鼠來了,"時(shí)幼兒用右手運(yùn)球,當(dāng)教師說:"白老鼠了!"時(shí)用左手運(yùn)球。

  5、教師進(jìn)行游戲。

中班體育活動(dòng)教案6

  課程名稱:

  體育活動(dòng)《彩棒跳跳樂》

  課程分析:

  中班幼兒好模仿,具有初步的想象力和創(chuàng)造力,有了一定的合作意識(shí),走、跑、跳的運(yùn)動(dòng)能力有了一定的發(fā)展。但是缺乏一定的耐力。生活中常見的塑料棒,它輕巧、低結(jié)構(gòu)、易操作。在日;顒(dòng)中,孩子們經(jīng)常把塑料棒拼擺成圖形玩跳躍游戲,但圖案單一且比較容易滾動(dòng)。因此,追隨孩子們的興趣,我改變其制作方法,用皮筋把兩根管子連接起來,讓舊材料有了新的改變,不僅方便幼兒拼擺、變化圖案,更激發(fā)幼兒跳躍的能力和興趣。

  本次活動(dòng)共設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)熱身環(huán)節(jié),教師通過游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”,讓幼兒充分活動(dòng)身體,為下肢運(yùn)動(dòng)做鋪墊。第二個(gè)環(huán)節(jié),通過“拼一拼、擺一擺、跳一跳”的游戲,讓幼兒感知雙節(jié)彩棒的造型特點(diǎn),并引導(dǎo)幼兒探索單腳、雙腳跳躍的多種方法,分享經(jīng)驗(yàn)。第三個(gè)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)游戲“單腳闖迷宮”,重點(diǎn)增強(qiáng)幼兒連續(xù)跳躍的耐力。最后一個(gè)放松環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)趣味游戲“熊和木頭人”,是幼兒在自由、放松,控制與停頓的切換中,舒緩自己的情緒,逐步放松自己的身體且提高了對(duì)自己身體的控制力。

  課程目標(biāo):

  1、在拼擺、組合彩棒造型的基礎(chǔ)上探索單腳及雙腳連續(xù)跳躍的多種方法,并進(jìn)一步提高單腳連續(xù)跳躍的耐力。

  2、能積極主動(dòng)地與同伴分享玩法,體驗(yàn)探索的樂趣。

  課程準(zhǔn)備

  1、自制皮筋串聯(lián)的雙節(jié)彩棒人手一組、音樂

  2、場地布置如圖:在長方形的場地上,以三種顏色的.長線為分組標(biāo)記,每組間隔擺放四組彩棒。

  課程過程:

  一、熱身游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”,引起活動(dòng)興趣。

  1、觀察活動(dòng)場地,了解活動(dòng)內(nèi)容!敖裉斓膱龅厣嫌行┦裁囱剑拷裉炖蠋熞湍銈冇眠@些彩棒玩游戲。我們來一起玩一玩請(qǐng)你跟我這樣做的游戲。”

  2、幼兒跟著老師隨著音樂沿著彩棒四周做熱身運(yùn)動(dòng):繞彩棒跑,沿彩棒交錯(cuò)走,雙腳分開向前跳,單腳左右跳。

  二、游戲“拼一拼、擺一擺、跳一跳”:小組合作嘗試用彩棒拼擺圖形并探索單、雙腳的跳躍方法。

  1、認(rèn)識(shí)彩棒

 。1)提問:“看我們的彩棒和你們以前見過的彩棒有什么不一樣?”

  (2)幼兒嘗試彩棒的變形方法,并說出圖形名稱。

  2、教師提出要求:幼兒四人一組,自由拼擺圖形及探索跳法。

  3、幼兒嘗試探索,教師觀察并指導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法進(jìn)行跳躍。

  4、分組展示與交流玩法。

  5、教師小結(jié)跳躍的方法,如:單腳跳、雙腳并攏分合跳等,使幼兒拓展跳躍經(jīng)驗(yàn)。

  6、幼兒再次嘗試,用不同的方法跳躍場地上的圖形。

  三、集體游戲“單腳闖迷宮”,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒連續(xù)單腳行進(jìn)跳的耐力。

  1、教師介紹集體擺迷宮圖形的方法:老師先擺第一個(gè)圖形,小朋友一個(gè)跟著一個(gè)拼自己喜歡的圖形,最后變成一個(gè)大迷宮。

  2、提出要求:a.單腳跳,另一只腳不落地。

  b.堅(jiān)持跳完一整個(gè)圖形。

  3、反復(fù)游戲2-3次,教師觀察并指導(dǎo)幼兒保持身體平衡進(jìn)行連續(xù)單腳跳躍。

  四、放松游戲:“熊和木頭人”

  1、玩法:老師扮熊,幼兒扮木頭人。幼兒一邊念兒歌:“山山山,山上有個(gè)木頭人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門牙。”一邊手持彩棒在熊周圍踏步走。聽到熊醒來的聲音,幼兒和彩棒一起擺出木頭人的動(dòng)作,不許說話,不許動(dòng)。

  2、放松游戲反復(fù)2-3次。

  課程反思:

  本次體育活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn),孩子們?cè)谟螒蛑凶杂傻钠磾[、跳躍,鍛煉了孩子們的想象力與創(chuàng)造力,提高了他們的跳躍能力與耐力,同時(shí)培養(yǎng)了孩子們克服困難的精神以及同伴合作的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,在潛移默化中,就讓孩子的跳躍技能得到了提高,真正讓幼兒體驗(yàn)趣味運(yùn)動(dòng)的快樂。

中班體育活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲,讓幼兒知道青蛙吃蚊子、蒼蠅、蝗蟲、青蟲等害蟲,培養(yǎng)幼兒保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)及情感。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳立定跳和縱跳觸物,發(fā)展跳躍的能力及鍛煉幼兒的平衡能力。

  3、培養(yǎng)幼兒合作、不怕困難、勇于探索的精神和樂于幫助他人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  24---26片荷葉、32個(gè)害蟲袋子、2面旗子、2個(gè)大網(wǎng)、2根平衡木、障礙物若干、青蛙手牌16個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、列隊(duì)練習(xí)。

  請(qǐng)幼兒開火車去大森游玩。

  二、韻律操:《快樂小青蛙》

  1、教師戴上青蛙吊牌變身成青蛙老師和孩子們打招呼。

  2、請(qǐng)幼兒說說為什么喜歡青蛙。它是怎樣跳的?小青蛙在小河里會(huì)在怎么樣?

  3、請(qǐng)幼兒自由選小青蛙吊牌并每人一片荷葉,變身青蛙和老師一起做韻律操。

  三、引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)并練習(xí)青蛙跳(雙腳立定跳)。

  1、請(qǐng)幼兒自主探索在荷葉上青蛙的各種跳法,并請(qǐng)幼兒示范。

  2、教師交待規(guī)則,引導(dǎo)幼兒自主擺放荷葉探索新的跳法,并請(qǐng)幼兒說一說。

  3、教師小結(jié)青蛙跳的各種法式方法。

  四、游戲:《小青蛙運(yùn)輸隊(duì)》

  1、教師請(qǐng)小青蛙們幫助青蛙阿姨、青蛙叔叔爺爺奶奶們運(yùn)輸裝有害蟲的袋子。

  2、教師交待游戲規(guī)則,說明地情。運(yùn)完害蟲后的小青蛙們可獲得一只害蟲的獎(jiǎng)勵(lì)并回到自己的荷葉上練習(xí)捉害蟲。(練習(xí)縱跳觸物)3、教師示范后,開始游戲。

  4、請(qǐng)幼兒說說青蛙會(huì)捉哪些害蟲。

  5、教師小結(jié)青蛙會(huì)捉哪些害蟲,培養(yǎng)幼兒保護(hù)小動(dòng)物的情感。

  五、放松活動(dòng)。(放輕音樂)

  六、開火車回教室。

  活動(dòng)反思:

  在《小青蛙運(yùn)輸隊(duì)》體育教學(xué)活動(dòng)中,整堂課都是以故事的情境導(dǎo)入和貫穿。而活動(dòng)的目標(biāo)是幼兒通過練習(xí)雙腳連續(xù)的向前跳,從而發(fā)展他們的跳躍能力。在這節(jié)體育課中孩子們大多數(shù)都完成了教學(xué)上所要求的目標(biāo)。孩子的課堂體育氣氛很活躍,由于整節(jié)課都是圍繞著小青蛙如何去捉害蟲和在路上遇到什么危險(xiǎn)這樣的一個(gè)故事情境的表演,所以環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間都是很緊扣一起的,都是環(huán)環(huán)遞進(jìn)的,但是活動(dòng)中還是存在這一些不足之處:例如:還是應(yīng)該把韻律操放在練習(xí)捉害蟲這一環(huán)節(jié)的前面,青蛙頭飾之前就帶好。我本想有點(diǎn)神秘感但不方便讓費(fèi)時(shí)間。在練跳躍本領(lǐng)是孩子特別的喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)中,然而我給孩子的荷葉還是少了。但是孩子的的臉上表現(xiàn)的'是意猶未盡的表情,所以在這環(huán)節(jié)上我應(yīng)該多給予孩子玩幾次游戲的機(jī)會(huì),這樣也可以加強(qiáng)海子練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng),而這環(huán)節(jié)也應(yīng)該是重點(diǎn)環(huán)節(jié)。還有讓我反思的就是小青蛙捉害蟲比賽這環(huán)節(jié),在這環(huán)節(jié)中我我是請(qǐng)孩子們從荷葉上跳過去捉害蟲,孩子們就一個(gè)接一個(gè)的開始跳過去捉害蟲,其中許多犯規(guī)的行為如:沒有跳起來等等。我在想是否讓一位幼兒捉到害蟲后跑回來拍下個(gè)小朋友的手,下個(gè)小朋友才去捉害蟲,看誰的跳的速度最快兩兩比賽的好。這樣孩子們看的清楚別的小朋友的這樣跳的,也不會(huì)著急的不遵守規(guī)則了。

  通過這節(jié)活動(dòng),我又有了不少的收獲,同時(shí)也讓我反思了很多,我要多從孩子的角度出發(fā),這樣我寫教案時(shí)就會(huì)注意很多我平時(shí)忽略的細(xì)節(jié)。我要多鍛煉我的口語,能直接導(dǎo)入課題引起孩子興趣是我一直對(duì)自己的要求,要有一定的隨機(jī)應(yīng)變的能力。

中班體育活動(dòng)教案8

  【教學(xué)過程】

  一、將報(bào)紙頂在頭上走入場地邊緣。

  二、把報(bào)紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

  三、足球訓(xùn)練

  1.帶報(bào)紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來。

  2.自由訓(xùn)練。 (教師巡回觀察,鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)

  3.集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。

  四、游戲“足球賽”

  1.講解比賽規(guī)則:分兩隊(duì),每隊(duì)有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員;比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門才得1分;不能推、抓對(duì)方隊(duì)員,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

  2.分組進(jìn)行球賽(教師做裁判,適當(dāng)調(diào)整比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

  五、放松活動(dòng)

  繞場地慢跑一圈,整理場地,回活動(dòng)室。

  【延伸活動(dòng)】

  1.在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí),幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。

  2.尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具!白儚U為寶”。

  【活動(dòng)評(píng)析】

  一、設(shè)計(jì)意圖

  本次活動(dòng)主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞?dòng)作。又恰逢“世界杯”足球賽,以足球訓(xùn)練和足球比賽為活動(dòng)的情節(jié)、報(bào)紙為游戲材料開展活動(dòng),能讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界,又能感受到報(bào)紙?jiān)倮媒o自己活動(dòng)帶來的快樂,一箭三雕;顒(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),以報(bào)紙?jiān)螢榛顒?dòng)材料進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練,進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo),又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

  二、效果分析

  活動(dòng)一開始,當(dāng)老師出示報(bào)紙進(jìn)行活動(dòng)時(shí),幼兒就被這個(gè)有意思的'器械給吸引住了,有一幼兒提出質(zhì)疑:舊報(bào)紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過一系列的活動(dòng),讓他們體會(huì)到,原來平常以為沒用了的報(bào)紙還能進(jìn)行這么有趣的活動(dòng),真的挺有意思,這樣的環(huán)境教育是在玩中體會(huì)到的,在快樂中被同化的。第二,在活動(dòng)中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報(bào)紙的各種玩法,豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn)。第三,幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)得很積極,他們參與活動(dòng)是主動(dòng)的、快樂的,其中還有合作玩的。第四,由于這個(gè)活動(dòng)是幼兒興趣所在,因此幼兒能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則,而無需教師的再三強(qiáng)調(diào)。

中班體育活動(dòng)教案9

  【教材分析】

  在活動(dòng)中通過有趣的螞蟻找食物的有趣情景,利用墊子,拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆等活動(dòng)器械為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)螞蟻找食物的自然場景,重在使幼兒進(jìn)入角色、融入活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.通過小螞蟻找食物的情景,引導(dǎo)幼兒掌握手腳著地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。(重點(diǎn))

  2.能靈敏、協(xié)調(diào)地側(cè)面鉆和手腳著地屈膝爬。(難點(diǎn))

  3.體驗(yàn)競賽游戲的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.墊子,拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆,螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

  2.準(zhǔn)備活動(dòng)及放松活動(dòng)的音樂。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  提問引發(fā)幼兒思考:螞蟻寶寶們,現(xiàn)在是什么天氣了?天氣越來越冷了,我們螞蟻需要做什么了?

  小結(jié):螞蟻喜歡儲(chǔ)存食物,螞蟻媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物,然后運(yùn)回我們的家?墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃撸瑫(huì)遇到很多障礙。我們?cè)诔霭l(fā)前一定要做好準(zhǔn)備。

  二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動(dòng)。

  幼兒學(xué)蚱蜢跳、用胳膊學(xué)螳螂伸長的捕捉足等。引導(dǎo)幼兒用自己觀察到各種昆蟲的動(dòng)作活動(dòng)手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等,充分將孩子的關(guān)節(jié)活動(dòng)開。

  三、教師講解游戲規(guī)則,幼兒進(jìn)行游戲。

  1.教師通過小螞蟻突破障礙、找到食物的情景,開展游戲。

  教師通過故事情景,引導(dǎo)幼兒熟悉游戲的玩法:螞蟻們要手腳著地屈膝爬過草地,走過獨(dú)木橋,鉆過山洞,跳過小山丘。

  2.按順序依次演示游戲動(dòng)作要領(lǐng)。

 。1)重點(diǎn)練習(xí)身體協(xié)調(diào)側(cè)面鉆的要領(lǐng)。側(cè)面鉆要求:從“山洞”下鉆過,不碰頭、手不能扶地。

 。2)教師邊示范邊小結(jié)側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng):身體側(cè)對(duì)山洞,屈膝伸

  腿,低頭彎腰,移動(dòng)重心,收腿站穩(wěn)。

  (3)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,關(guān)注幼兒動(dòng)作是否連貫、準(zhǔn)確,進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  3.提出游戲規(guī)則:每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導(dǎo),幼兒進(jìn)行游戲。

  小結(jié):小螞蟻們?cè)诓莸貢r(shí)要雙手伏地,用腿的膝蓋向前爬行,在過獨(dú)

  木橋時(shí),為了保持身體的平衡,可已將雙手伸開,幫助身體找平衡。嘗試過“矮山洞”,鞏固練習(xí)側(cè)面鉆。

  4.第一遍游戲結(jié)束后,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式,如正面鉆、側(cè)面鉆,請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范側(cè)面鉆的動(dòng)作,其他幼兒觀察。

  四、進(jìn)行小組競賽游戲,小結(jié)并再次進(jìn)行游戲。

  1.小組進(jìn)行競賽游戲。鼓勵(lì)獲得的第一名的螞蟻隊(duì)伍。

  2.小結(jié)并提出新的.要求:螞蟻們合作找到了許多的食物,可還不夠。需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊(duì)小朋友找的多。

  3.男女分組進(jìn)行比賽,看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多,體驗(yàn)競賽游戲的樂趣。

  五、放松結(jié)束活動(dòng)。

中班體育活動(dòng)教案10

  目標(biāo):

  能雙手端物走過平衡木。

  產(chǎn)生做一名送貨員的積極性和責(zé)任感。

  準(zhǔn)備:

  場地上畫幾條平行線(相距20---30厘米)

  平衡木2---4組,紙托盤若干只,盛點(diǎn)心的簍子4—8個(gè),幼兒自制糕點(diǎn)若干。

  過程:

  一、貨員鍛煉忙。

  許多商店向我們的糕點(diǎn)店定貨,送貨員要有很好的身體才能完成任務(wù),所以送貨員一定要鍛煉好自己的聲身體。

  以送貨員身份進(jìn)行上肢、下肢、腰部、背部等部位的動(dòng)作練習(xí)。

  二、過河送貨去

  小河對(duì)面有許多小商店,需要各種各樣的.糕點(diǎn),我們得過河送貨去。

  幼兒在平地上沿著平行線練習(xí)單手端盤子走。

  幼兒練習(xí)在平衡木上單手端盤子走。

  三、超級(jí)送貨員

  幼兒分為人數(shù)相等的2—4組。聽到口令后,每組排頭的“送貨員”從起點(diǎn)處的簍子里取出一塊“糕點(diǎn)”放在托盤中,單手托盤從平衡木上走過,將“糕點(diǎn)”放在終點(diǎn)的簍中,沿原方向跑回,將托盤給第二位幼兒,依次進(jìn)行,直至最后一名幼兒送完為止。

  根據(jù)幼兒完成動(dòng)作的情況,再次游戲時(shí)可適當(dāng)增加難度,如雙手托盤或雙手托盤舉過頭等。

  帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),結(jié)束。

中班體育活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)交叉步走,發(fā)展身體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2.能保持身體平衡,交替移動(dòng)身體重心前進(jìn)。

  3.通過游戲培養(yǎng)關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.在場地上畫上直線或提供繩子。

  2.禮物卡片或小玩具若干,貼有小動(dòng)物頭像的簍子四個(gè)。

  3.音樂磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  1.幼兒聽音樂做身體準(zhǔn)備活動(dòng)操(教師自編)

  2.幼兒跟隨教師做各種走得練習(xí)。

  花樣走:幼兒成一路縱隊(duì),在音樂聲中聽教師的信號(hào)練習(xí)各種方式的.走:高人走、矮人走、模仿小動(dòng)物走、變速走等。

  舞長龍:六隊(duì)幼兒同時(shí)面向同一方向轉(zhuǎn)體,每隊(duì)幼兒相互拉手,組成山洞。排頭幼兒依次鉆繞過本組的山洞,到隊(duì)尾與最后一個(gè)幼兒拉手,然后第二個(gè)幼兒出發(fā),直至組內(nèi)幼兒都鉆過山洞。

  3.練習(xí)交叉步前進(jìn)。

  教師:小朋友,我們今天學(xué)滑稽人走路,兩只腳交叉向前走,誰來試一試?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,引導(dǎo)幼兒注意觀察并討論怎樣才能走得穩(wěn)。

  教師分腿站立在一條直線上示范交叉走,并且以兒歌的形式講解動(dòng)作要領(lǐng):右腳向前踏左方,左腳向前踏右方,兩臂張開慢慢走。

  幼兒分成4~6組,站在四條直線后面,一個(gè)跟一個(gè)在直線上練習(xí)交叉步前進(jìn)?上嚷斑M(jìn),熟練之后可適當(dāng)加快步伐。

  4.游戲"送禮物"。

  向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),站在直線后面,每人手中拿一樣禮物卡片,聽信號(hào),沿著直線一個(gè)跟著一個(gè)以交叉步慢慢前進(jìn)。請(qǐng)一名幼兒做狐貍,當(dāng)老師說"狐貍來了",所有幼兒都立即停止走步并且做一個(gè)動(dòng)作造型,"狐貍"仔細(xì)觀察幼兒是否動(dòng)了,如果移動(dòng)就會(huì)被"狐貍"抓去,不能送禮物。此時(shí)教師再次發(fā)出信號(hào)"狐貍原地蹲下睡覺"其他幼兒繼續(xù)以交叉步前進(jìn),最后到達(dá)終點(diǎn),把手中的小禮物放進(jìn)有小動(dòng)物頭像的簍子里。跑步回來,重復(fù)進(jìn)行游戲。

  幼兒游戲,可計(jì)算簍子里的禮物數(shù)量。最多的隊(duì)獲勝。

  5.師幼圍成圓圈,隨音樂向同一方向慢走,做簡單的動(dòng)作,放松身體。

中班體育活動(dòng)教案12

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索用不同的方法玩圈,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)身的方法。

  2.積極參加活動(dòng),知道在活動(dòng)中注意安全。

  3.體驗(yàn)玩圈的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈、音樂。

  三、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn):

  用不同的方法玩圈,重點(diǎn)掌握轉(zhuǎn)身握圈這一方法。

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  熱身活動(dòng),開小火車進(jìn)入活動(dòng)場地,做花環(huán)操。

 。ǘ┗静糠

  1.我會(huì)玩圈,教師引導(dǎo)幼兒各自想出多種玩圈的方法,并交流學(xué)習(xí)各種玩圈的方法。

  師:我們的圈除了可以當(dāng)小火車,還可以玩什么游戲呢?請(qǐng)小朋友找個(gè)空地方去試一試。

  2.請(qǐng)個(gè)別小朋友示范他的玩法。

  師:1)誰愿意上來示范一下你是怎么玩的?

  2)請(qǐng)大家和他一起玩一玩。

  3.重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)圈并轉(zhuǎn)身握住圈這一方法,并請(qǐng)個(gè)別小朋友說說他是怎么玩的。

  師:1)我想邀請(qǐng)小朋友玩轉(zhuǎn)圈抓住它的游戲。

  2)我要加大難度了,我想要你們的身體和一個(gè)轉(zhuǎn)起來的圈圈玩一個(gè)游戲,想想看要怎么玩?

  3)請(qǐng)一個(gè)小朋友說說你是怎么和轉(zhuǎn)起來的.圈玩轉(zhuǎn)圈的游戲的?你有什么好的方法一下子就抓住它了?

  4.游戲“花樣轉(zhuǎn)圈”

  師:1)請(qǐng)小朋友圍成一個(gè)大圓,一邊聽音樂一邊在你的位置上玩轉(zhuǎn)圈。

  2)請(qǐng)小朋友換另外一只手來試試看。

  (三)結(jié)束部分

  放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

  師:你們今天玩的開心嗎?還有很多玩圈的方法,請(qǐng)小朋友在以后再來試試。

中班體育活動(dòng)教案13

  設(shè)計(jì)思路:

  中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展,但是動(dòng)手能力較差,還需要加強(qiáng)。因此,我結(jié)合我園開展六個(gè)一活動(dòng),開展了一塊紅泥活動(dòng)。幼兒本身對(duì)玩泥巴比較感興趣,抓住幼兒興趣點(diǎn)生成了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法,提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、鍛煉幼兒動(dòng)手制作的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒想象力,體驗(yàn)玩泥巴的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒能夠側(cè)身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、和好的紅泥巴若干。

  2、牙簽棒若干。

  3、小紙球若干(果子)。

  活動(dòng)過程:

  一、模仿動(dòng)作:

  1、教師扮演刺猬媽媽,模仿小刺猬走路,聽著音樂進(jìn)入活動(dòng)場:“孩子們,跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧!

  2、側(cè)身翻滾:練習(xí)本領(lǐng)

  “孩子們你們看地上好多果子啊,我們把果子帶回家好不好。你們?cè)覆辉敢庋剑俊保ㄔ敢猓?/p>

  師:小朋友想一想,我們不用手摘果子,那我們?cè)鯓硬拍馨压訋Щ丶夷?(用滾的'方法)

  3、那先讓我來試一試,讓我們一起行動(dòng)吧。

  師:我現(xiàn)賴作一個(gè)示范,你們學(xué)著老師的樣子做,

  4、讓幼兒互相把果子摘下來。

  二、老師提問:

  1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動(dòng)物背果果,(小刺猬)

  2、讓幼兒觀看刺猬的圖片,(先出示小咕咚的圖片,然后觀察小刺猬的身體特征)。

  三、手工制作

  1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們?cè)覆辉敢庵谱饕粋(gè)小刺猬背果果?(愿意)

  2、現(xiàn)在,看看我是怎么做的。(教師先出示已做好的刺猬背果子的模型,然后做教師示范。)

  3、小朋友們,我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝,你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧!

  4、幼兒自由制作,教師指導(dǎo)。

中班體育活動(dòng)教案14

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過活動(dòng),鍛煉幼兒的拋接球能力,增強(qiáng)上肢力量。

  2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),并體驗(yàn)玩球的樂趣。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):拋、接球的動(dòng)作

  難點(diǎn):控制拋接球的高度和力度

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  空曠的場地、小皮球人手一個(gè)、標(biāo)志桿四個(gè)

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.開始部分

  (1)熱身慢跑(不推不擠不插隊(duì))

 。2)熱身球操(體側(cè)、俯背、腰間、膝蓋)

  2.基本部分

 。1)拋接球練習(xí)

  教師示范拋球與接球,重點(diǎn)介紹(兩人之間要注意拉開距離,拋者的球要注意力度與高度,接者要提前把雙手準(zhǔn)備好,隨時(shí)等待接球)來回地拋與接

  幼兒可分散練習(xí),或是分成兩組進(jìn)行面對(duì)面站立,兩兩相距3-4米,反復(fù)練習(xí)。

 。2)“你拋我接”游戲

  教師講解示范游戲的'玩法與規(guī)則,幼兒兩人一組,一手拿框,另一個(gè)人將球投向框里。幼兒分成兩組,兩兩面對(duì)面站立,一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個(gè)球,看看誰投進(jìn)得多,誰就獲勝。

  3.結(jié)束部分

 。1)放松:平緩呼吸、抖抖手抖抖腳

 。2)道別和回收器材

 。3)師生道別

  五、活動(dòng)反思

  拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性,增強(qiáng)對(duì)球的控制能力。在上課過程中,教師的講解

  過于專業(yè)化,就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球,孩子們不好掌握動(dòng)作和力度,往往會(huì)砸中對(duì)方,因此,要換種更簡單的教法,比如用雙手抱球拋接會(huì)更簡單易學(xué)。

中班體育活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳,發(fā)展腿部的力量。

  2、能遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蟋蟀頭飾,指定一地方為"家"。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1、今天天氣真不錯(cuò),小蟋蟀們,讓我們一起來玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),由大圓走成小圓等。

  二、基本活動(dòng)。

  1、真舒服呀,以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們,你們長大了,現(xiàn)在你們也來學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。

  2、幼兒自由練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。

  3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,連續(xù)跳得快快的,這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們,現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。

  4、講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,腳稍弓,腳后跟抬起,腳掌用力蹬地,然后向前連續(xù)跳,注意腳落地時(shí)要輕。

  5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。

  三、游戲:蟋蟀找家。

  1、講解游戲規(guī)則,開展游戲:你們真能干,今天全都學(xué)會(huì)了連續(xù)跳,能夠朝一定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的,F(xiàn)在媽媽分房子啦,房子在場地的各個(gè)方向,當(dāng)我發(fā)出口令說"出發(fā)"的時(shí)候,你們就找準(zhǔn)一個(gè)"家",然后用剛才所學(xué)到的方法跳過去,好嗎?

  2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動(dòng)作

  四、放松活動(dòng)。

  蟋蟀們今天真能干,表現(xiàn)得都很棒,大家現(xiàn)在一定都累了吧,來,都到媽媽這兒,我們來抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。

  教學(xué)反思:

  中班孩子的肢體發(fā)展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力,所以對(duì)于中班的'幼兒來說規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂,寓教于游戲之中,通過情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的目的,又能快樂的游戲,所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作,在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,幼兒的動(dòng)作有些不到位,應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次,教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì),讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中,教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作,以防幼兒肌肉拉傷。

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