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幼兒園小班數(shù)學故事教案《毛毛蟲》含反思
作為一位杰出的教職工,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班數(shù)學故事教案《毛毛蟲》含反思,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1.感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按點卡匹配相應的圖片和實物。
2.樂意參與活動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5.有興趣參加數(shù)學活動。
活動準備:
胸前有袋袋的黃、綠色肚兜,供幼兒系上扮毛毛蟲。與故事內(nèi)容相對應的食物小圖片若干,1~5點卡、5格分類盒、教學課件、歡快的音樂伴奏帶、紗巾
活動過程:
一、游戲導入——激趣師:今天天氣真好,毛毛蟲們快到草地上來玩吧!
(在歡快的音樂伴奏下,師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地上爬行、嬉戲,教師不時地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉,并大聲地招呼:你好!你真可愛!在教師的感染下,幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉,整個氣氛輕松、快樂而友好。)
二、逐段欣賞故事,模仿游戲,感知5以內(nèi)的數(shù)量。
1.欣賞第一段故事,讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)中,感知5以內(nèi)的數(shù)量。師:毛毛蟲第一天找到什么食物?有幾個?
2、教師帶領幼兒模仿游戲,感知5以內(nèi)的數(shù)量。師:寶寶們肚子有點餓了吧?我們也去找蘋果吃。你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個?
師:趕快把這些好吃的食物吃掉吧。(幼兒啊嗚啊嗚,將圖片放進胸前的兜兜里。)師生在草地上邊爬邊尋找食物(教師向場地撒小圖片)。根據(jù)幼兒在場地上聚集的情況,可不斷變換著方向向空處撒小圖片,保證幼兒有足夠的活動空間。
3、出示相應的點卡。師:你剛剛吃了什么,有幾個?一個蘋果,可以用一個圓點來表示。
4、依次類推,欣賞并模仿第二、三、四、五段故事。
5、師:毛毛蟲吃飽了,它找到了一片樹葉,趴在上面睡著了。我們悄悄的來做游戲吧。
三、點卡找朋友——匹配
1.教師出示點卡,示范匹配相應數(shù)量的食物。師:圓點寶寶們想和這些好吃的食物做朋友,我們一起來幫助它們吧。
2.操作活動。幼兒每人取一份分類盒,將兜兜中的小圖片,按數(shù)量匹配到分類盒中相應點子下面的空格里。
3.集體和老師一起驗證。
四、毛毛蟲變蝴蝶——感受快樂
1.師:毛毛蟲醒來的時候,長出了一對翅膀,變成了一只美麗的蝴蝶啦!
2.音樂聲中,師生一起揮舞著學蝴蝶飛出活動室。
附故事:毛毛蟲
一條綠色的毛毛蟲,爬呀爬呀,它的肚子餓了,想找一些東西吃。
第一天,它看見了一個紅蘋果,啊嗚、啊嗚大口吃掉了。第二天,它發(fā)現(xiàn)兩只黃香蕉,啊嗚、啊嗚大口吃掉了。第三天,它找到三片綠樹葉,啊嗚、啊嗚大口吃掉了。第四天,它又發(fā)現(xiàn)了四塊巧克力,啊嗚、啊嗚大口吃掉了。第五天,它找到五顆紫葡萄,又啊嗚、啊嗚大口吃掉了。毛毛蟲的肚子不再咕嚕咕嚕叫了,它快樂地趴在葉子上說:我要結一個繭,把自己包起來,好好睡一覺。
過了幾天,毛毛蟲醒來了。它的腳不見了,長出了一對美麗的翅膀。它說:我變成一只美麗的蝴蝶啦!
教學反思:
通過這次活動,讓幼兒自己動手創(chuàng)造,發(fā)揮想象力做出自己心中的毛毛蟲,看到自己的勞動成果都很開心。其次在音樂背景中,幼兒和毛毛蟲做好朋友,體會著他們的開心與不開心,學會關心愛護毛毛蟲及其他好朋友。這次活動氣氛活躍幼兒興趣濃厚,讓幼兒感覺在做游戲在玩,而不是在上課。讓幼兒在玩中學,在學中玩。
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