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中班體育教案

時(shí)間:2024-06-16 17:32:59 體育教案 我要投稿

中班體育教案優(yōu)選(15篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的中班體育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班體育教案優(yōu)選(15篇)

中班體育教案1

  設(shè)計(jì)意圖

  幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的。幼兒在游戲中能體驗(yàn)到游戲的快樂。沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的'自制玩具,為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法,激發(fā)孩子們玩沙包的興趣,為此設(shè)計(jì)了體育游戲活動《玩沙樂》。讓幼兒體會民間游戲的樂趣,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力,提高幼兒動作靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  活動目標(biāo):

  1、訓(xùn)練幼兒靈敏、協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德,提高獨(dú)立思維能力。

  活動準(zhǔn)備;

  1.在場地中擺上各種活動器械。

  2.一人只沙包、錄音機(jī)一臺、輕松活潑的磁帶一盤。

  活動過程:

  一、開始部分

  隊(duì)形隊(duì)列練習(xí);一路縱隊(duì)走、一個(gè)大圓走、十字開花走、八路縱隊(duì)走等。

  幼兒自由玩沙包。

  二、基本部分

  玩沙包比賽:

  把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走,使沙包不掉地。每走過一遍要換一個(gè)地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在頭上等,誰的方法多誰就是第一名。

  游戲“帶沙包走小路”

  分成八組,每組前面放五個(gè)沙包,間距一米。游戲開始,每組第一位幼兒手拿沙包從第一個(gè)沙包起,把一個(gè)沙包放在身體任何一個(gè)部位,快速走過去,再快速走回來,把沙包交給第二位小朋友,這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時(shí),沙包放的地方每次都不能相同。

  結(jié)束活動

  玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲),邊玩邊唱。

  放松活動

  師幼一起跟音樂全身放松動作。

  活動反思

  中班幼兒比較活潑好動,對一項(xiàng)游戲的熱衷時(shí)間不會太長。根據(jù)這一特點(diǎn)在教,為激發(fā)興趣啟發(fā)孩子思維,活動中盡量創(chuàng)造寬松民主的活動氛圍,使幼兒在活動中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣,享受成功的喜悅。

中班體育教案2

  猴子運(yùn)桃

  活動目標(biāo):

  1、鍛煉和培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力。

  2、幫助孩子掌握鉆山洞和走平衡木的能力,通過游戲熟悉障礙跑。

  3、感受競賽體育活動的興趣,增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感。

  活動準(zhǔn)備:

  山洞、平衡木、礦泉水瓶子、準(zhǔn)備運(yùn)動和放松運(yùn)動的錄音

  活動步驟:

  一、小猴子下山了。

  1、教師指導(dǎo)語:今天猴王媽媽要帶她的`小猴子們到很遠(yuǎn)的地方去搬運(yùn)桃子,路上要經(jīng)過許多木橋和山洞,路很不好走。

  2、“猴兒們和猴王媽媽一起做運(yùn)動!庇變焊蠋熞黄鹫驹趫龅厣想S音樂做操。

  二、小猴子練武藝。

  1、“在運(yùn)桃子之前我們要練練武藝,練好了本領(lǐng)才能把猴子運(yùn)回來!

  2、分兩隊(duì)練習(xí)走平衡木、鉆山洞

  教師將幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)走平衡木,一隊(duì)鉆山洞,讓配合的小朋友進(jìn)行示范走平衡木和鉆山洞。練習(xí)完后兩組交換。

  三、小猴子運(yùn)桃子。

  1、將幼兒分為兩組,各組第一個(gè)幼兒走過平衡木鉆過山洞之后從筐內(nèi)取一個(gè)“桃子”(礦泉水瓶)往回跑。將桃子放入起點(diǎn)的框子里然后拍拍下個(gè)幼兒的肩膀,走到隊(duì)伍的末尾,第2名小朋友同時(shí)開始走平衡木鉆山洞,依次類推。

  2、比賽采用限時(shí)賽,規(guī)定時(shí)間內(nèi)取到最多桃子的隊(duì)伍獲勝。

  四、小猴子回山了。

  1、放輕柔的音樂猴王媽媽帶領(lǐng)小猴子做放松運(yùn)動,之后隨著音樂回教室。

中班體育教案3

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作技巧和正確方法,促進(jìn)跳躍能力和肢體動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、提高幼兒參與體育活動的自主性和積極性。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽,敢于挑戰(zhàn)的意識。

  活動準(zhǔn)備

  1、大繩一根、鱷魚頭飾一個(gè)、平衡步道若干個(gè)、沙包若干、筐一個(gè)。

  2、教師課前布置好場地。

  活動過程

  活動流程圖:

  活動過程:

 。ㄒ唬┣榫秤螒颍骸俺靥痢崩锏男◎蝌。

  教師和幼兒拉著大繩上場,把繩子圍合成一個(gè)大圓“池塘”,師生躺在“池塘”里做“小蝌蚪”。教師邊講解邊示范動作,幼兒觀察并跟隨模仿練習(xí),使注意力得以高度集中,身心得到充分舒展,為開展下面的活動創(chuàng)造積極、愉悅的氛圍

  熱身運(yùn)動“小蝌蚪變變變”:幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(動作方法:趴在地上,雙手合在背上,利用上身的扭動移動身體。)——蝌蚪長出兩條后腿(動作方法:身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進(jìn))——蝌蚪長出兩條前腿(動作方法:四肢匍匐爬行)——變成青蛙跳跳(幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作,全身運(yùn)動)。

 。ǘ┻\(yùn)動游戲:青蛙跳“田埂”

  游戲方式:教師用步道作田埂,設(shè)置活動路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性,幼兒自由選擇不同難度的場地進(jìn)行嘗試練習(xí)活動。

  通過本環(huán)節(jié),使全體幼兒熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動作方法,大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動作練習(xí)。部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠(yuǎn)度的距離。

  規(guī)則要求:

 。1)幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動,起跳時(shí),腿用力蹬地,臂向前上擺;落地時(shí),屈腿全蹲,保持平衡。教師要注意幼兒的安全。

 。2)教師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行難度變化,也可根據(jù)情況運(yùn)用肢體動作來給幼兒增加難度。

 。3)教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動情況,適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。

 。4)用塑料圈在活動場地邊做小池塘,請小青蛙自主選擇休息。

  場地一變化一變化二變化三

  幼兒在教師布置的場地上進(jìn)行自由活動,教師巡回觀察,通過難度的增加,使幼兒的跳躍動作自然的由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣。過程中注意幼兒的活動量,適時(shí)集中,請個(gè)別幼兒展示動作,講解動作要求和保護(hù)知識,教師示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行練習(xí)。

 。ㄈ└叱庇螒颍呵嗤苓^“小河”

  教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河,根據(jù)幼兒活動能力的差異,河的寬度設(shè)置有寬有窄。鞏固前面游戲中掌握的動作方法,并利用所學(xué)的`動作方法完成一定的目標(biāo),進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果。

  第一次活動:小青蛙自由跳過小河,引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面,用什么方法跳過去的。要求:注意安全,避免沖撞。

  第二次活動:增加難度,通過下雨,河水變寬的形式,提高跳過小河的難度。

  幼兒分散活動,教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

  第三次活動:增加游戲色彩:河里游來了鱷魚(教師做鱷魚坐在河中)、對面田里有害蟲(沙包替代),小青蛙依次跳過河捉到害蟲,從鱷魚的身上跳回來,將“害蟲”放在指定的筐里。

  幼兒依次進(jìn)行游戲,教師根據(jù)幼兒的能力,通過提高自己身體的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。

  (四)、放松游戲:快樂青蛙回“池塘”

  1、害蟲捉完了,小青蛙到小河里去游一游、用繩子做波浪動作等等。把繩子再圍成“池塘”,幼兒當(dāng)小青蛙在“池塘”里休息嬉戲。

  2、教師簡單點(diǎn)評活動中的情況,表揚(yáng)幼兒的勇敢和大膽。

  3、幫助教師收拾場地,結(jié)束活動。

中班體育教案4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。

  2、初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作。

  3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:籃球若干個(gè)。

  活動過程:

  一、熱身運(yùn)動。

  帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì),根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動。

  二、活動導(dǎo)入,教師示范。

  1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動。

 。1)師:"今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?

 。2)請個(gè)別幼兒先上前試著原地運(yùn)球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

 。3)組織討論。

  2、教師示范原地運(yùn)球,注意手掌粘球的動作,幼兒認(rèn)真觀察。

  3、請個(gè)別幼兒嘗試運(yùn)球,教師從旁指導(dǎo)。

  注意:

 、儆冒磯悍绞竭\(yùn)球;

 、谧⒁馐终普城虻木彌_動作。

 、勰_要像大樹生了根一樣,在原地不動。

  4、幼兒練習(xí)原地運(yùn)球,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。

  2、請幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

  豐收樂

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

  2、通過花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

  3、體驗(yàn)游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。

  活動準(zhǔn)備

  1、稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋(有大有。。

  2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)。

  活動過程

  1、開始部分

 。1)聽音樂踏步入場。

 。2)做稻草操:上肢運(yùn)動、下肢運(yùn)動(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、屈伸運(yùn)動、抬腿運(yùn)動、腹背運(yùn)動(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、兩個(gè)幼兒一起做繞手運(yùn)動。

  2、基本部分

 。1)花樣玩稻草制品。請小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

 。2)請玩得好的幼兒演示。

 。3)請幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。

 。4)游戲:豐收樂。

  A老師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上,走小路(草繩)時(shí)不能出界,若出界要重新走。

  B增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)

  C提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音?(請幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)

  D小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠,F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個(gè)),高高興興回家。

  3、放松活動

 。1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。

 。2)聽音樂做放松動作《按摩操》。

  結(jié)冰

  活動目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。

  2、聽信號進(jìn)行走、跑、跳的動作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的.反應(yīng)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動場地。

  2、檢查幼兒的穿戴。

  活動過程:

  1、幼兒分散在場地上,自由做走、跑、跳及其他動作練習(xí),并聽老師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說:“結(jié)冰”。全體幼兒就不動了。

  2、老師說:“冰化了!”幼兒散開繼續(xù)自由做動作,如此重復(fù)游戲。

  3、幼兒熟悉游戲后,教師可變換口令,如“兩人結(jié)冰”,此時(shí)幼兒必須兩人在一起,身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一起了。

  規(guī)則:

  老師說“結(jié)冰”時(shí),幼兒必須停止各種動作,原地不動。誰動了,停止游戲一次。

  參加游戲的小朋友扮雪花,分散在場地上;老師扮北風(fēng),站在場地中間。游戲開始,老師領(lǐng)著小朋友們小跑步,同時(shí)發(fā)出“呼呼”的聲音,聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小,小朋友們就慢跑;聲音大表示風(fēng)大,小朋友們就快跑。老師說:“風(fēng)停了!”大家就站著不動。老師喊:“太陽出來了!”小朋友們馬上蹲下,表示雪花融化了。休息一會兒,游戲再進(jìn)行。誰不照口令做,誰就站在一邊,暫停一次游戲。

  規(guī)則:

  動作錯(cuò)誤者,暫停游戲一次。

  活動結(jié)束:

  小朋友一起回教室。

中班體育教案5

  游戲目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒敏捷機(jī)智的躲閃能力。

  2、體驗(yàn)集體游戲的快樂。

  游戲過程:

  1、來到戶外空地,進(jìn)行熱身運(yùn)動

  2、請兩個(gè)幼兒站在中間,其余的小朋友手牽手圍成一個(gè)老鼠籠。

  3、游戲開始時(shí),做老鼠籠的幼兒手拉手并高高舉起,邊走邊念童謠“老鼠老鼠壞東西,

  偷吃米,我們搭個(gè)老鼠籠,咔嚓一聲抓住你!

  4、在游戲開始時(shí),扮演老鼠的幼兒,在“籠子”的周圍快速的鉆進(jìn)鉆出,當(dāng)老師發(fā)出“捉

  老鼠”信號時(shí)。扮演“籠子”的幼兒快速的蹲下,卡在圓內(nèi)的老鼠被捉到,然后轉(zhuǎn)換角色。

  5、游戲繼續(xù),一直到所有小朋友都扮演完老鼠結(jié)束。

  游戲延伸:

  不斷的.重復(fù)游戲玩法,使得幼兒在快速掌握游戲玩法的同時(shí),學(xué)會童謠,并開心的做游戲。

  附童謠:老鼠籠

  老鼠老鼠壞東西,偷吃米,

  我們搭個(gè)老鼠籠,咔嚓一聲抓住你。

中班體育教案6

  設(shè)計(jì)意圖:

  根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了玩報(bào)紙的游戲活動,在活動中,鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試,動手;顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下,積極動腦,大膽參與,主動地探索報(bào)紙的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對體育活動的興趣,增強(qiáng)幼兒積極的參與意識和自表現(xiàn)意識。

  活動目標(biāo):

  1、綜合發(fā)展幼兒頭腦靈活性、動作的協(xié)調(diào)性,養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)

  2、通過活動,體驗(yàn)合作游戲的快樂,成功的快樂。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神, 活動準(zhǔn)備: 報(bào)紙若干 小圓球若干 膠帶

  活動過程:

  1準(zhǔn)備活動:

  在音樂的情境和節(jié)奏下,教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動作,活躍活動的氣氛。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙不同的玩法

  師:報(bào)紙是們生活中常見的`紙,除了閱讀,增長知識外,它還是一個(gè)很好的玩具,小朋友你們想想,報(bào)紙能怎樣玩呢?

  然后把本班幼兒分為四個(gè)小組,每個(gè)小

  組發(fā)報(bào)紙若干,教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言,激勵(lì)幼兒思考報(bào)紙的玩法,教師來回巡視,做及時(shí)的指導(dǎo),糾正。發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)鼓勵(lì),使幼兒在游戲中與同伴交流玩法,嘗試別人的玩法,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  通過幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新,真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法,主要有以下幾種。

 。1)、把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán),在地上滾,

  這個(gè)游戲可以兩個(gè)幼兒一起玩,也可以多個(gè)幼兒一起玩,

 。2)、四個(gè)小朋友撐起報(bào)紙,把小球放在上滾動,

  這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成,每個(gè)幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,才能順利的完成游戲。

  (3)、把報(bào)紙進(jìn)行折疊,變成自己喜歡的模型,

  這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好,用報(bào)紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西,有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專注,很有成就感。

 。4)、把報(bào)紙卷成小棍,扮孫悟空做搏打游戲,

  這個(gè)游戲很新穎,獨(dú)特。吸引了很多幼兒的注意力,特別是小男孩非常的喜歡,爭相效仿,參與到游戲中來。

  3、大家一起做游戲,根據(jù)幼兒的喜好選擇以上四個(gè)游戲,把幼兒重新分成四個(gè)小組,進(jìn)行游戲競賽。

  幼兒在游戲中,自主的參與意識被充分的調(diào)動起來,游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

  整理活動:

  收拾物品,結(jié)束活動。

  活動反思:

  通過本次活動,鼓勵(lì)幼兒大膽參與創(chuàng)新,再大膽的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心,并通過和同伴的合作交流,體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足,并能在活動中增強(qiáng)信心,強(qiáng)化幼兒的集體意識和責(zé)任感。

中班體育教案7

  活動目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.鍛煉幼兒平衡及身體協(xié)調(diào)能力。

  2.培養(yǎng)幼兒的膽量及勇氣

  活動準(zhǔn)備

  獨(dú)木橋布置的場地。

  活動過程:

  (1)帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)平衡走。

  隨著輕快的音樂,帶領(lǐng)幼兒雙手在身體兩側(cè)伸平走的動作

  1)教師:剛才我們在平地上練習(xí)了平衡走,接下來我們排好隊(duì),一個(gè)接著一個(gè)走上獨(dú)木橋。請聽好老師的要求:1.小朋友要采用剛剛我們學(xué)習(xí)的.姿勢走過獨(dú)木橋,要注意安全,不要走太快。

  2、小朋友們一個(gè)接著一個(gè)走過去,要等前面的小朋友走過去之后才能接著走,不能去推前面的小朋友。

  3.走完的小朋友要再回到隊(duì)伍的最后排好對,等待下一輪。

  (2)幼兒按順序過獨(dú)木橋。

  3、設(shè)計(jì)情節(jié)

  教師可以設(shè)計(jì)各種情節(jié),增加游戲的趣味性。

中班體育教案8

  活動目標(biāo)

  1.能從20厘米~30厘米高處往下跳,輕輕落地,保持平衡。

  2.發(fā)展跑、跳等基本動作及手眼協(xié)調(diào)性,鍛煉反應(yīng)能力。

  3.具有積極參與競爭的意識,并能遵守游戲規(guī)則。

  4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

  5.樂于探索、交流與分享。

  活動準(zhǔn)備

  1.幼兒會玩音樂游戲“網(wǎng)小魚”。

  2.自制各種魚類圖片,在活動場地上畫一個(gè)大圓圈當(dāng)池塘,擺放20厘米~30厘米高的平衡凳四條做池塘邊。

  活動過程

  一、活動導(dǎo)入玩音樂游戲“網(wǎng)小魚”,幼兒扮小魚,教師扮魚媽媽,請一個(gè)幼兒扮漁翁。

  1.第一段:小魚唱“河里小魚游游游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,一會兒上,一會兒下,好像快樂的小朋友”。

  2.第二段:聽音樂,小魚找好朋友一起游。

  3.第三段:聽音樂,小魚和媽媽一起找食物吃。

  4.第四段:聽音樂,漁翁來了,小魚逃走。

  5.數(shù)數(shù)一共捕了幾條魚。

  二、大家一起練本領(lǐng)1.幼兒自由練習(xí)跳,教師指導(dǎo)。

  2.總結(jié)分享,引出雙腳立定從池塘邊跳下。

  3.個(gè)別幼兒演示。教師講解動作要領(lǐng):跳的時(shí)候要并攏腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。

  4.集體練習(xí)雙腳立定跳下池塘邊,教師指導(dǎo)。

  三、游戲“捕魚比賽”

  1.講解游戲規(guī)則及玩法:幼兒分別站在20厘米~30厘米高的池塘邊,聽到“捕魚噦”的口令,便從池塘邊跳人池塘內(nèi)捕魚。引導(dǎo)幼兒用手的不同部位敲印,體驗(yàn)敲印圖案帶來的快樂。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰捕的魚最多誰就是捕魚冠軍。

  2.幼兒游戲。游戲過程中提醒幼兒注意安全,不要相互推搡。

  3.評出捕魚冠軍。

  4.請個(gè)別幼兒喊口令,其余幼兒再次游戲。

  四、整理放松活動師:今天我們捕到了這么多魚,大家都累了,咱們跳到河里洗個(gè)澡吧!

  游戲反思:

  今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒。我是第一次帶早操,雖然在之前我練習(xí)了很多次,但是由于緊張,我一聽到音樂就開始做,而那時(shí)早操還沒有真正開始,小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動作做錯(cuò)了,然后又聽到小朋友們的提醒“老師做錯(cuò)啦!應(yīng)該是這樣!”然后小朋友給我做了個(gè)示范,當(dāng)時(shí)很尷尬啊,不過還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗(yàn)我就不會這么倉促了。

  或是因?yàn)樵绮儆悬c(diǎn)失敗的緣故,我后來帶游戲活動的時(shí)候顯得心有余而力不足,一開始就信心不足,亂了手腳。將小朋友帶到場地上后,忘了熱身活動這個(gè)環(huán)節(jié),直接進(jìn)行游戲解說環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說環(huán)節(jié),我吸取上次的經(jīng)驗(yàn),注重游戲兒歌的教授,但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說。到后來要玩的時(shí)候,我才意識?這個(gè)問題,馬上補(bǔ)上了“游戲規(guī)則”。還好,小朋友以前玩過類似的游戲,不用說也會玩。由于人數(shù)太多,我將他們分為兩組,也帶來了新問題,兩方面顧及不過來,這個(gè)時(shí)候很感謝學(xué)姐們的幫助。

  這次游戲我?guī)У?比上次糟糕,沒有步驟和條理,導(dǎo)致我的游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學(xué)過程中很重要,小朋友們需要老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo),若是老師自身因素不好,對班級組織活動有很大的?良影響。在以后的實(shí)踐中我會吸取之前經(jīng)驗(yàn),將游戲活動組織好。

中班體育教案9

  活動目標(biāo)

  1、通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,引導(dǎo)幼兒模仿小動物摘果子的過程,發(fā)展幼兒的滾、跳、爬、平衡的動作技能。

  2、體驗(yàn)不同的摘果子方法,感受游戲帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、小櫻桃圖片若干(用自粘紙做成,可以粘在身上),香蕉圖片若干(懸掛在繩子上),蘋果圖片若干。

  2、錄音機(jī)、磁帶,墊子若干,籃子三只。

  3、布置成三條路。

  活動過程

  一、熱身運(yùn)動。

  1、播放音樂,老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂學(xué)小烏龜?shù)膭幼鬟M(jìn)場。

  2、今天天氣真好,小烏龜要曬曬太陽,帶領(lǐng)幼兒做動動頭、伸伸手臂、踢踢腿、扭扭屁股的熱身運(yùn)動。

  二、學(xué)習(xí)摘果子的方法。

  1、秋天到了,樹上的果子都成熟了,請幼兒看看布置的場地,說說有哪些果子?

  2、小刺猬、小猴子、小烏龜聽說以后,它們也想去摘果子了。

  3、第一條路是小刺猬的路,小櫻桃都灑落在地上了,想一想,小刺猬怎么拿果子?

  4、小刺猬是用滾的.方法,讓果子粘在自己身上,因此,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滾的動作。

  5、老師示范在墊子上滾的動作:坐下來躺下,手放在身體兩側(cè)不能動,側(cè)著滾過去。

  6、請個(gè)別幼兒嘗試滾的動作,老師指導(dǎo)。

  7、第二條路是小猴子的路,看看小猴子怎樣才能摘到果子?

  8、引導(dǎo)幼兒走過小橋,然后跳起來摘樹上的果子。

  9、請個(gè)別幼兒示范小猴子摘果子的過程。

  10、第三條路是小烏龜?shù)穆,小烏龜是怎么走著去?

  11、引導(dǎo)幼兒在墊子上用手和膝蓋著地爬的動作去摘果子。

  12、請個(gè)別幼兒示范爬的動作,爬到墊子的對面后,在地上拿一個(gè)果子走旁邊回來。

  三、游戲:小動物摘果子。

  1、我們也來學(xué)這些小動物摘果子吧。

  2、幼兒自由練習(xí)。請幼兒排好隊(duì)學(xué)每個(gè)小動物摘果子的過程,盡量每條路都去嘗試一遍。(練習(xí)的時(shí)候,幼兒只練習(xí)動作,不把果子摘回來)老師指導(dǎo)幼兒的動作。

  3、幼兒站在圓圈上集合,請個(gè)別動作好的幼兒示范看。

  4、小動物要出發(fā)了,你想學(xué)哪個(gè)小動物呢?

  5、幼兒選好自己要扮演的小動物并排好隊(duì),開始摘果子,摘到果子把果子運(yùn)回來放在籃子里完成任務(wù),其他幼兒繼續(xù)。

  6、幼兒重新選其他角色再次游戲。

  7、老師適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)動作好的孩子。:小動物們真能干,摘了這么多果子,獲得了大豐收。

  四、放松運(yùn)動。

  1、我們一起把這些果子運(yùn)回家吧。

  2、老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂學(xué)做小司機(jī)開車回去。

中班體育教案10

  一、活動設(shè)計(jì)背景

  中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展,但他們的動作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動中不合群,性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性,引導(dǎo)離群幼兒參與到活動中來設(shè)計(jì)了本次活動。

  二、活動目標(biāo)

 。.用做游戲的方法,鍛煉學(xué)生的活動靈敏度與思維應(yīng)變能力。

 。.通過教師的講解、示范,教學(xué)生學(xué)會一種新的幼兒游戲。

 。.讓學(xué)生理解:游戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)則。

 。.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

 。.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

 。.學(xué)生對游戲規(guī)則的理解和游戲行動。

 。.學(xué)生之間的相互配合以及遵守規(guī)則。

  四、活動準(zhǔn)備

  空場地一塊,手絹一條,音箱,磁帶,歌曲 《丟手絹》。

  五、活動過程

  1.示意學(xué)生手拉手站成一圈,問學(xué)生:我們以前學(xué)過那些游戲呢?小朋友們能說出它們的名字嗎?

  2.師:小朋友,今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲,大家想不想學(xué)呢?注意,老師手里拿著一條手絹,等一會兒老師看哪個(gè)小朋友最乖,就讓他小朋友先玩。

  3.講游戲規(guī)則:

 、拍檬纸伒男∨笥,在圈外沿老師剛示范的方向,邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》,看哪個(gè)小朋友不注意時(shí),就把手絹悄悄地丟在他的身后,然后快速地跑開。

  ⑵如果身后有手絹的小朋友沒發(fā)現(xiàn),讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。

 、侨绻砗笥惺纸伒男∨笥寻l(fā)現(xiàn)了,那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的'小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了,他就表演節(jié)目;如果追不上,那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。

  4.教師示范表演,邊講解給學(xué)生。

  5.學(xué)生做游戲開始,選剛才聽得最認(rèn)真的學(xué)生先丟手絹,教師也參與其中。

  六、教學(xué)反思

  學(xué)生在每次活動開始的時(shí)候活動積極,興趣很高,但是這種興趣很快消失,亂跑亂鬧。學(xué)生亂跑的時(shí)候安全得不到保證,在以后的教學(xué)時(shí)要盡可能的提高學(xué)生的興趣。

中班體育教案11

  活動目標(biāo)

  1.通過拍球?qū)嶒?yàn),觀察力與反作用力的關(guān)系。

  2.通過實(shí)驗(yàn),觀察球在不同材質(zhì)的地面上彈跳的`不同高度,感知反作用力的大小。

  3.積極根據(jù)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真觀察、分析。

  4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  5.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.球,每人一個(gè)。 2.場地:操場。

  活動內(nèi)容:

  1.實(shí)驗(yàn)游戲,鼓勵(lì)幼兒觀察球的彈跳,了解力與反作用力的關(guān)系。

  2..在操場上拍球時(shí),了解球的彈跳情況,感知反作用力的大小。

  3.小結(jié)。

  小百科:拍球是用手指觸球而非手心!芭摹边\(yùn)球是掌心做到要空,手指根據(jù)球的高度向下彎曲,是靠手掌的那個(gè)關(guān)節(jié)彎曲,一定要用力彎曲,手指的其他兩個(gè)關(guān)節(jié)要保證不彎曲,所有手指一起用力。拍球活動非常受幼兒喜歡。

中班體育教案12

  活動目標(biāo):

  通過多種平衡凳游戲,發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度,同時(shí)提高他們的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力。

  活動準(zhǔn)備:

  平衡凳10個(gè)

  活動過程:

  一、幼兒坐成一行,面對教師,玩《搶位》游戲。

  1、 當(dāng)聽到哨聲后,幼兒快速起立,換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長凳上。

  2、 聽到語言提示后,幼兒快速站立,再次換位。

  3、 聽到擊掌聲時(shí),換位。

  4、 區(qū)分有效和無效口令,拍掌三次為有效移動信號。

  5、 用眼睛來區(qū)分,三個(gè)手指為有效移動信號。

  6、 請幼兒用眼看,耳朵聽,腦袋想,有效地區(qū)分各種干擾信號,例如口令擊掌1至2次,伸出兩個(gè)手指等,但有效信號仍是伸三個(gè)手指或擊掌三次。

  7、 綜合運(yùn)用各種信號,但只有跺腳才是移動信號。

  二、幼兒仍保持原對形,繼續(xù)玩平衡凳游戲

  1、 將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少,促使幼兒們相互照顧,以便全體都坐在平衡凳上。

  1) 每次換位后,均減少一個(gè)平衡凳,鼓勵(lì)幼兒想到他人,能在僅剩的`凳面上坐下來。

  2) 僅剩一個(gè)平衡凳時(shí),要求全體幼兒開動腦筋

  2 開始不提示,讓全體幼兒嘗試

  2 適度提示,以站立姿勢來嘗試

  2 提示幼兒應(yīng)多想到同伴,采取緊貼和側(cè)站的方式,增加空間,完成任務(wù)。

  三、幼兒休息,教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙

  1、 幼兒以行走的姿勢跨越障礙

  2、 幼兒以小跑的姿勢跨越障礙

  3、 幼兒以快跑的姿勢跨越障礙

  4、 將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙

  四、幼兒繞場慢跑放松后回班

  教改心得:

  一物多用,能促使師生共同開動腦筋,創(chuàng)想出豐富多彩的活動方法,還能提高活動課的密度,減少搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間,值得倡導(dǎo)。

中班體育教案13

  設(shè)計(jì)意圖

  幼兒園體育活動是幼兒最喜歡的活動形式之一,對幼兒身心的健康發(fā)展有著不可忽視的重要作用。 圈是幼兒園常用的體育器械之一,幼兒對此器械較為熟悉,因此,設(shè)計(jì)了這次“玩圈圈”活動。本次活動利用圈的特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒探索、掌握用圈來鍛煉身體的各種方法,發(fā)展幼兒基本動作,促進(jìn)幼兒各種基本動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,激發(fā)幼兒參與身體鍛煉活動的興趣,通過身體活動,克服各器官、組織的惰性,激活主要肌群,提高活動能力。

  活動目標(biāo)

  1.探索用圈來鍛煉身體的方法。

  2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3.培養(yǎng)運(yùn)動中的合作能力。.

  4.激發(fā)幼兒玩圈的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  每人一個(gè)圈、每人兩條長彩色布條、錄音機(jī)、音樂。

  教學(xué)重點(diǎn):

  自主探索圈的各種玩法,嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)會控制身體的動作。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1.游戲:調(diào)皮的圈圈。

  教師:今天,老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)圈,你們來想想辦法讓調(diào)皮的圈圈動起來,去和圈玩一玩。(幼兒自由玩圈)

  2.聽音樂做準(zhǔn)備活動。

  教師:剛才老師看到你們和圈玩得很開心,我們來圍成一個(gè)圈圈,一起和圈寶寶玩玩。(放音樂,活動身體)

  二、探索圈的玩法

  1.試一試。

 。1)教師:老師平時(shí)看到小朋友有很多玩圈的方法,今天我們要用圈來鍛煉身體,看看誰的鍛煉方法好又多。

 。2)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴嘗試用圈進(jìn)行各種運(yùn)動,如跳、拋、滾、套物等。

 。3)教師觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法,提醒幼兒注意安全。

  2.交流圈圈的玩法。

 。1)請幾個(gè)小朋友展示一下圈圈的玩法,教師進(jìn)行動作要點(diǎn)講解。

 。2)在教師的帶領(lǐng)下,全體幼兒一起進(jìn)行跳圈、大步跨圈、鉆圈、拋圈等鍛煉。

  三、游戲:賽龍舟

  1.教師指導(dǎo)幼兒將紅布條纏在左腳,白布條纏在右腳。

  2.幼兒分成多個(gè)小組,將圈套在腰上。各組幼兒依次抓住前一幼兒腰部的.圈,聽口令統(tǒng)一邁左、右腳,有節(jié)奏地走。

  3.幼兒分成兩大組,互相握圈成一長龍狀,聽口令協(xié)調(diào)一致地邁左、右腳進(jìn)行半蹲、全蹲移步走的鍛煉。

  四、放松活動

  1.用深呼吸的方法進(jìn)行上肢、腰腹、下肢等身體部位的放松活動。

  2.教師小結(jié)活動,師生一起收拾器械。

  活動反思

  游戲?qū)敫挥腥の缎,孩子們很感興趣,游戲的積極性較高。在自由探索玩圈的過程中,孩子們能自主探索圈的各種玩法,拼擺的造型還可以。

  不足之處:

  幼兒不能很好地控制身體的動作。時(shí)間安排上不夠合理,以至活動時(shí)間超出。加上自身的緊張,過于注重教案的流程,在游戲活動中出現(xiàn)了口誤。這節(jié)活動還有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的活動中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),在磨練中成長。

中班體育教案14

  目標(biāo):

  1、通過的各種,鍛煉爬、跑、鉆的能力。

  2、在中孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展的發(fā)散性思維,同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

  活動準(zhǔn)備:

  在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動:

  聽音樂模仿做準(zhǔn)備活動。

  二、紙箱游戲:

  紙箱

  地墊上放了很多紙箱,教師告訴今天用紙箱來做游戲。

  玩法一:我是機(jī)器人。

  出示紙箱,請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩,大紙箱可以幾個(gè)人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。

  玩法二:穿山洞。

  請小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來,象一列火車,然后請幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

  玩法三:開小車比賽

  將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱里,用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn),先到為勝。

  三、放松活動

  聽音樂做放松動作,結(jié)束活動。

  教學(xué):

  整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的'參與、嘗試。整個(gè)過程中,孩子的興趣很高,積極主動,表現(xiàn)出很好的’合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營造了一個(gè)寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),預(yù)防幼兒在活動受傷。

中班體育教案15

  活動難點(diǎn)

  與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

  活動準(zhǔn)備

  與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備活動:聽音樂模仿小動物走,充分活動身體

  1.(幼兒進(jìn)入場地,圍成圈站好,并在原地貼標(biāo)記。)師:小朋友平時(shí)最喜歡小動物了,小動物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。

  2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。

  二、模仿毛毛蟲走路,練習(xí)半蹲走

  1.師:看到你們模仿這么多的小動物走路,有一個(gè)小動物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。

  2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

  3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾,聽音樂在場地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路,教師觀察,個(gè)別指導(dǎo),音樂停止時(shí)幼兒回到教師身邊。

  4.嘗試兩人配合走,教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致,跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

  5.解決難點(diǎn)。

  (1)師:“小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。

  (2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走,音樂停止時(shí),回到教師身邊。

  6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。

  三、游戲“紗巾不見了”

  教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾,迅速藏到自己身體的'任何部位,盡量不被老師找到。(幼兒藏好后,教師尋找,讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?

  四、游戲“毛毛蟲與紗巾”

  1、師:紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

  2、選出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來,頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈,右手拿紗巾走路。

  五、共享游戲“快樂的蝴蝶”

  1、師:誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?

  2、幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀,學(xué)蝴蝶飛來飛去,最后飛回活動室。

  附兒歌:毛毛蟲,真有趣。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著走,動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,大家一起蹲著走。

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