信息技術(shù)課教案(通用20篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的信息技術(shù)課教案,歡迎閱讀與收藏。
信息技術(shù)課教案 1
教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo):計算機(jī)系統(tǒng)是由硬件和軟件組成的。
。病⒓寄苣繕(biāo):軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。
。、情感目標(biāo):能說出和使用一些常用軟件、尊重知識產(chǎn)權(quán),不使用盜版軟件。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):計算機(jī)的硬件與軟件,不同的應(yīng)用需要相應(yīng)的軟件。
難點(diǎn):系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的區(qū)別及簡單分類。
教學(xué)準(zhǔn)備
課時安排:1課時
教學(xué)流程
一、計算機(jī)系統(tǒng)組成
師:前面我們已經(jīng)知道了,計算機(jī)一般有那么幾部分組成。
生:顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、主機(jī)、音箱等。
師:假設(shè)現(xiàn)在老師要買一臺組裝電腦,同學(xué)們能不能說說必須買哪些設(shè)備?
生1:顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、耳機(jī)、主機(jī)
生2:主機(jī)里面有顯卡……
師:恩,組裝好這樣一臺計算機(jī)后,老師就能馬上用這臺計算機(jī)打字、看電影、聽音樂、玩游戲了嗎?
生:不可以、還要裝很多軟件啦。
師:剛剛我們講的主機(jī)、鍵盤等看得見摸得著的都是電腦的硬件。電腦的各種神通廣大的本領(lǐng)還要由軟件來實現(xiàn)。
所以在我們電腦中 軟件和硬件是計算機(jī)系統(tǒng)的兩個重要成員,缺一不可。
二、常用軟件
剛買來的新電腦
1、首先我們要安裝好主機(jī)、鍵盤等硬件設(shè)備。
2、接下來還要安裝電腦中最大的軟件 {操作系統(tǒng)}
你們知道有那些操作系統(tǒng)嗎?
生:xp 20xx
我們把這種操作系統(tǒng)軟件叫做系統(tǒng)軟件。誰知道我們機(jī)房里裝的是什么操作系統(tǒng)/
生:20xx
安裝后操作系統(tǒng)后 我們電腦還不是很能耐,很多事件都還做不了?
生:我們還要給電腦裝很多軟件。
還要給電腦裝常用軟件!你能告訴老師要裝那些常用軟件?
生1:殺毒軟件 師:干什么用的
生2:QQ 迅雷 金山畫王……
應(yīng)用軟件-{老師展示一些學(xué)過的以及較為常見的軟件包安裝圖或者界面圖。}
這些都是我們熟悉的應(yīng)用軟件!
讓學(xué)生明白:
根據(jù)應(yīng)用的'需要,選擇合適的軟件
軟件開發(fā)需要耗費(fèi)大量的人力物力,要尊重他人的勞動成果,堅持使用正版軟件。
完成練習(xí)表格
三、評價小結(jié):
上網(wǎng)查詢這些軟件的價格,功能。
信息技術(shù)課教案 2
教學(xué)內(nèi)容:
在表格中插入圖片及藝術(shù)字,用“平均分配各行”的方法調(diào)整表格行寬,設(shè)置表格邊框
教學(xué)目標(biāo):
1、會按照課本的詳細(xì)步驟制作月歷
2、通過自主學(xué)習(xí)及實踐操作,了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法;
3、通過自主學(xué)習(xí),合作探究,激發(fā)學(xué)生動手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流,相互幫助的意識;增強(qiáng)學(xué)生成就感。
教學(xué)重、難點(diǎn):
調(diào)整表格文字的對齊方式,用“平均分配各行”的`方法調(diào)整表格行寬
教學(xué)準(zhǔn)備:
網(wǎng)絡(luò)教室、深藍(lán)易思廣播教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)資源
教學(xué)過程:
1、談話:大家都有生日,你的生日是哪一天?
提問
你的生日怎么過呢?提問
那你們知道爸爸媽媽的生日是哪一天嗎?
提問
他們生日時,你打算怎么給他們過?
提問
你要記得準(zhǔn)備禮物給他們。希望大家行動起來,大膽表達(dá)子女的愛。
比如父母是明年十月生日,這么長時間該怎樣記住他們生日呢?我想了個辦法
2、出示月歷桌面,這是老師用WORD制作的月歷,在上面標(biāo)明了生日的那一天,把他作為桌面,這樣,就能提醒我們記住了。
3、那么如何制作一張這樣月歷呢這就是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容打開課件
通過今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們就能制作出一張月歷。你們還可以根據(jù)自己的愛好和興趣,設(shè)計制作出其他風(fēng)格的月歷。
信息技術(shù)課教案 3
教學(xué)目的和要求
1、認(rèn)識Windows窗口,了解窗口的組成。
2、掌握窗口的基本操作。
3、初識菜單命令。
4、進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
1、重點(diǎn):窗口的基礎(chǔ)知識和基本操作。
2、難點(diǎn):菜單命令。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
2、自制的Powerpoint教學(xué)軟件
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們,上節(jié)課,陳老師和大家一起學(xué)生了Windows98的最基本知識,大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎?
二、新課教學(xué)
(一)、窗口的組成
我們知道,在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的,關(guān)閉窗口,也就關(guān)閉了程序。
下面我們就來一起認(rèn)識一個最常見到的'窗口,它具有Windows窗口的許多共同特點(diǎn)。(師給出一張“我的電腦”的圖,同時就著圖講解,過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。
。ǘ、窗口的基本操作
1、最小化窗口
下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用(師做示范操作)。讓學(xué)生自己練習(xí)一下,同時找學(xué)生做給其它學(xué)生看。
2、最大化(還原)窗口
讓學(xué)生自己試,然后總結(jié)得出:單擊“最大化”按鈕,窗口會擴(kuò)大到整個屏幕,此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕;單擊“還原”按鈕,窗口恢復(fù)原狀。
3、切換窗口
師打開兩個窗口,請同學(xué)觀察兩個窗口的標(biāo)題條有什么不同(生答),師給出當(dāng)前窗口的概念:把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個窗口的圖標(biāo)按鈕,就可以切換為當(dāng)前的窗口(師作操作)。學(xué)生自己試。
4、移動窗口
師作講解:指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄,進(jìn)行拖動操作,可以移動窗口。
5、改變窗口的大小
下面請同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的()。對,當(dāng)指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。
那么我們又怎么來改變窗口的高度呢?下面老師想請同學(xué)來完成這個任務(wù)。(請同學(xué)來操作)。
師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)椋釂枺河姓l知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大。ㄉ穑瑤熆偨Y(jié),能同時改變高度和寬度。)
6、關(guān)閉窗口
有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口(生答單擊“關(guān)閉”按鈕,窗口關(guān)閉。)
(三)、菜單命令
打開“我的電腦”,以“編輯”命令為示范作講解。
。1)以顏色看;
。2)以后面的符號看
。ㄋ模、窗口的滾動
教師做演示,學(xué)生自己練習(xí)。
全課總結(jié)
這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)Windows98的知識。下面老師想請哪位同學(xué)來說一說,你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些。能熟練操作。
信息技術(shù)課教案 4
教學(xué)目的:
1.學(xué)習(xí)鼠標(biāo)雙擊的方法
2.了解鼠標(biāo)的屬性
第一課時
教學(xué)重點(diǎn):把握鼠標(biāo)雙擊
教學(xué)難點(diǎn):敏捷應(yīng)用鼠標(biāo)
教學(xué)預(yù)備:計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
想知道小飛鼠這節(jié)要教我們什么嗎!(探寶)出示課題——翻開神奇的小寶匣。
二、教學(xué)新課
出示課件:
顯示小寶匣(鼠標(biāo)屬性測試區(qū))
1.看一看,小寶匣藏在那里呢?
雙擊:桌面上-我的電腦-掌握面板-鼠標(biāo)
一點(diǎn)通:食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下,就叫“雙擊”。
學(xué)生們看到小寶匣了嗎?
2.試一試,雙擊小寶匣,寶貝就會出來了!
三、想一想:小朋友,你能把寶貝再藏起來嗎?
四、練一練:雙擊鼠標(biāo)小嬉戲。
全課總結(jié):我們今日學(xué)在電腦里找寶貝都是用雙擊的方法找到的,雙擊就是食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下。小朋友們學(xué)會了嗎!
雙擊的作用可大呢!還可以找到更多的寶貝。
其次課時
教學(xué)重點(diǎn):復(fù)習(xí)把握鼠標(biāo)雙擊
教學(xué)難點(diǎn):嫻熟把握鼠標(biāo)雙擊
教學(xué)預(yù)備:計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件
教學(xué)過程:
一、比一比,看看誰是打地鼠小能手!(鼠標(biāo)雙擊練習(xí)競賽)
二、說一說,評出小能手,介紹自己的`打地鼠方法。
小結(jié):要想成為打地鼠小能手,必需練習(xí)好鼠標(biāo)雙擊。
教后感:通過查找“小寶匣”來練習(xí)學(xué)生的雙擊操作,效果很好。不但能很快提起學(xué)生的興趣,而且學(xué)生能很快把握雙擊的操作。在查找“小寶匣”的過成中學(xué)生能自己先探究雙擊操作。
信息技術(shù)課教案 5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)word基礎(chǔ)知識。
2、復(fù)習(xí)word基本操作。
3、打字練習(xí)。
課堂學(xué)習(xí)過程與方法設(shè)計
學(xué)習(xí)過程
方法設(shè)計
利用中考考試系統(tǒng)進(jìn)行模擬考試練習(xí),檢測學(xué)生對word這部分的.掌握情況。
時間30分鐘
題型:單選、多選、判斷、操作、應(yīng)用
總分:100分
一、學(xué)生登錄考試端,輸入準(zhǔn)考證號,點(diǎn)擊登錄,比對信息是不是正確,進(jìn)入考試,待數(shù)據(jù)讀入完成后,開始考試。
二、注意事項:
1、進(jìn)入系統(tǒng)后,不要隨意退出系統(tǒng)。
2、等數(shù)據(jù)讀入完成后,再開始考試。
3、應(yīng)用題部分有時間限制,提醒學(xué)生注意倒計時。
4、應(yīng)用題部分輸入法的切換,Ctrl+ Shift或Alt+Shift鍵。部分特殊符號的輸入。
5、操作題部分,直接點(diǎn)擊前面的圖標(biāo)即可,做過后,注意保存,并關(guān)閉題目。
6、考試時間到,系統(tǒng)自動收卷。
三、考試評分
考試結(jié)束后,進(jìn)行系統(tǒng)評分。
四、試卷評析
當(dāng)堂分析學(xué)生成績,對題目進(jìn)行評析。
介紹題目要求
巡視指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)入方法
利用屏幕廣播進(jìn)行成績。
將學(xué)生成績導(dǎo)出,交班主任。
教后反思
1、客觀題部分題目過多,學(xué)生掌握不熟練,這部分時間用時過多。
2、操作題部分不注意保存,做了沒得分。
3、應(yīng)用題部分,輸入法的切換不熟練。
4、成績很不理想,每個班利用課外活動再加一節(jié)課進(jìn)行練習(xí)
信息技術(shù)課教案 6
教學(xué)目的和要求
1、掌握畫線的工具,讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡單的圖形
2、學(xué)會選擇及改變線寬。
教學(xué)重點(diǎn):曲線畫圖工具的使用方法。
教學(xué)難點(diǎn):能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法
教學(xué)準(zhǔn)備:計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
引入畫線的常用工具如果要畫線,可以用使用工具箱中的(鉛筆)、(直線)(曲線)等繪圖工具。
二、新課教學(xué)
1、教學(xué)畫直線和任意曲線
(1)教學(xué)畫直線
下圖是一條直線,若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵,這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn),再拖動至另一點(diǎn)。放開左鍵,這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫出來了。
用畫直線
(2)教學(xué)畫曲線
下圖是一條曲線,這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是:單擊工具箱中的,然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵,作為曲線的起點(diǎn)再拖動到一點(diǎn),放開左鍵,一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線,再加上拖動時又不易控制曲線的形狀,因此,畫圖時較少使用它。
用畫任意曲線。
(3)教學(xué)畫曲線
單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線,然后,將指針指向直線的.某一位置,再拖動直線,使直線彎曲,
調(diào)整曲線的形狀,直到滿意為上止。
2、教師示范畫線,利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。
。1)在選用直線工具和曲線工具時,工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條,供我們選擇。
。2)請你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細(xì)不同的線條,在計算機(jī)上畫出直線或曲線。并想一想,這些線條有什么作用?
3、練一練,用工具畫出下面的圖形。
全課總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你學(xué)會什么?
〔教后記〕
信息技術(shù)課教案 7
一、知識目標(biāo):
1、網(wǎng)絡(luò)的基本概念。
2、網(wǎng)絡(luò)的分類。
二、技能目標(biāo):
讓學(xué)生通過親身體驗計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、畫網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖,認(rèn)識和了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和結(jié)構(gòu),加深對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的了解。
三、情感目標(biāo):
1、通過對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和了解,打破學(xué)生對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的神秘感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣。
2、重點(diǎn)認(rèn)識計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類。難點(diǎn)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的種類、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及連接方式。
四、教法教具:
1、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。
2、若干段網(wǎng)線,一小段光纜,網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
3、相關(guān)圖文資料。
五、教學(xué)過程:
1、課程引入:
a、用投影機(jī)投放出我們正在使用的網(wǎng)絡(luò)教室的拓樸結(jié)構(gòu)圖。
b、讓同學(xué)們在頭腦中首先對我們正在使用的網(wǎng)絡(luò)有一個概念性的認(rèn)識。
2、任務(wù)分步:
第一任務(wù):我們?nèi)粘I钪,有許許多多相關(guān)性的網(wǎng)絡(luò),以小組為單位進(jìn)行討論,在屏幕上顯示的分別代表著什么樣的網(wǎng)絡(luò),它們的形成對我們有什么具體的幫助?
。ǖ谛〗M以報表的形式進(jìn)行總結(jié),并由小組長進(jìn)行發(fā)言匯報)
注意:要引導(dǎo)學(xué)生歸納出“網(wǎng)”的特點(diǎn),就是資源的融會貫通、相互共享。然后再把思路從廣泛的、現(xiàn)實生活中的“網(wǎng)”引申到計算機(jī)網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生理解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最大優(yōu)勢就是信息資源的共享。
(小組成績比較)
第二任務(wù):教師通過屏幕和實物展示簡單常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
讓學(xué)生親眼看一看網(wǎng)線的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。要求各組回答:你們組所看到的網(wǎng)絡(luò)在你的大腦中是什么樣的?為什么網(wǎng)線內(nèi)部還有好幾種顏色的線,它們有什么作用呢?你們認(rèn)為交換機(jī)有什么用處?
注意:要讓學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)線及交換機(jī)的作用和網(wǎng)線采用色彩分類的作用。d在此部分可采用學(xué)生自先分組理解,教師最后講解和總結(jié)的方式。
(小組成績比較)
第三任務(wù):讓學(xué)生討論各種各樣的現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò),讓他們分析我們教室里的網(wǎng)絡(luò),大家上網(wǎng)時的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),以及我們整個學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),它們這些網(wǎng)絡(luò)有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢?從學(xué)生的討論中引入按網(wǎng)絡(luò)規(guī)模分類方法,從而把網(wǎng)絡(luò)分為:局域網(wǎng)、城域網(wǎng),廣域網(wǎng)。并能對不同的網(wǎng)絡(luò)能進(jìn)行正確的分類。
。ㄐ〗M成績比較)
隨堂綜合任務(wù):讓學(xué)生對現(xiàn)有教室里的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行認(rèn)識,并讓大家回憶開始上課時給大家的一張網(wǎng)絡(luò)分布結(jié)構(gòu)圖,提供如下圖標(biāo),讓大家地行聯(lián)接成為一張正確的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。
。ㄐ〗M成績比較)
3、學(xué)生自評:
4、評價及成果展示:
評選本節(jié)課最優(yōu)小組,予以小組表揚(yáng)。
展示優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D作品,予以個人表揚(yáng)。
5、課后討論:
a、網(wǎng)絡(luò)比單機(jī)有哪些優(yōu)勢?
b、你知道有哪些無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)呢?
c、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)還會向我們生活的哪些方面繼續(xù)延伸?
教學(xué)反思:
1、從理論知識上讓學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有一個初步的了解這節(jié)課是五年級下學(xué)期開設(shè)的第一節(jié)網(wǎng)課。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解什么是internet,認(rèn)識ie瀏覽器,怎樣打開ie瀏覽器。由于這節(jié)課關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的術(shù)語比較多,而學(xué)生對于這些枯燥的內(nèi)容不感興趣,只想上網(wǎng)瀏覽。新課改要求我們首先要創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。應(yīng)該先讓學(xué)生瀏覽一些好的網(wǎng)頁,激發(fā)起他們的興趣。再跟他們說,了解一些上網(wǎng)術(shù)語,對他們更好的`認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)有幫助。這樣學(xué)生知道了學(xué)習(xí)這些知識的重要性,自然就可以集中精力聽課了。所以在講授過程當(dāng)中,我為學(xué)生演示了教學(xué)課件,把這些學(xué)生應(yīng)該掌握的知識做到了課件當(dāng)中。通過課件生動的演示,學(xué)生知道了什么是互聯(lián)網(wǎng),它能夠幫助我們完成哪些事情;同時,還知道了上網(wǎng)應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,對網(wǎng)上信息知道怎樣取舍。
2、學(xué)生自學(xué)效果不明顯,沒有真正達(dá)到小組協(xié)作學(xué)習(xí)這節(jié)課的設(shè)計是讓學(xué)生先通過自學(xué)掌握80%,剩下的老師講解?墒切Ч⒉缓茫械膶W(xué)生只是照著書讀,沒有進(jìn)行思索,離開書本讓他用自己的話說根本說不出來。顯然學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的高低直接影響到教學(xué)效果,學(xué)生對知識的掌握程度沒有我想象的那么高。由于我過高地估計了學(xué)生的自學(xué)能力,使得我設(shè)計的自學(xué)這一部分并不成功。當(dāng)然,在教學(xué)活動當(dāng)中,一節(jié)課的設(shè)計難免不疏漏之處,關(guān)鍵在于我們教師要不斷地探索,不斷反思。我覺得應(yīng)該提倡"兩個允許,三個一點(diǎn)",即允許失敗,不允許不嘗試;允許小進(jìn)步,不允許原地踏步。"三個一點(diǎn)"即每天實踐一點(diǎn),每天反思一點(diǎn),每天進(jìn)步一點(diǎn)。通過反思,初步培養(yǎng)了我的反思意識和積極主動的反思態(tài)度,敢于質(zhì)疑、提出不同見解、善于探究的良好的反思品質(zhì)。學(xué)校的研究氛圍越來越濃厚,教育觀念不斷得到更新,素質(zhì)教育不斷得到深化。
信息技術(shù)課教案 8
教學(xué)目標(biāo)
知道“畫圖”程序的位置。
了解“畫圖”程序的界面,簡單的認(rèn)識工具欄里的工具。
學(xué)會使用“鉛筆”和“刷子”工具。
課前準(zhǔn)備
電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備。
老師的范畫。
課題
畫一組大山
教學(xué)重點(diǎn)
不同的工具在使用時不同的形狀
顏色的選取
清除圖象的幾種方法
教學(xué)難點(diǎn)
鉛筆和刷子的相同點(diǎn)及區(qū)別
教學(xué)過程
導(dǎo)入
欣賞書本上的兩幅作品。
你們知道嗎?計算機(jī)畫畫的本領(lǐng)可不小,我們今天就來學(xué)習(xí)用計算機(jī)畫畫。
展開
一、打開“畫圖”程序
1、單擊“開始”按鈕,把鼠標(biāo)指針依次指向“開始”菜單中的“程序”、“附件”。
2、單擊“畫圖”程序以后,就可以把“畫圖”程序打開了。
二、認(rèn)識“畫圖”程序。認(rèn)識界面,簡單講解功能。
你有辦法認(rèn)識工具欄里的'工具嗎?
三、鉛筆。
1、點(diǎn)擊“鉛筆”工具,在畫布上隨意畫一條直線。
2、以小組為單位研究鉛筆工具如何使用,它有那些特點(diǎn)。
3、自己畫一些線條看。
四、清除圖象。
1、如果你對你自己畫的線條不滿意,那只好把它清除,你知道清除它的方法有哪些嗎,動手試試看!
2、根據(jù)實際情況加以補(bǔ)充,還可以用撤消、框選刪除、全部刪除等,重點(diǎn)講解橡皮工具。
五、刷子的使用。
1、如果你覺得鉛筆畫得太細(xì),可以選擇刷子工具。
2、以小組為單位,研究一下刷子工具是如何使用的,它有哪些特點(diǎn),它能畫出哪些與眾不同的線條呢?
六、運(yùn)用不同的線條來畫一組山。
今天我們學(xué)會了哪些工具,他們都是怎么使用的?
信息技術(shù)課教案 9
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能:
1.認(rèn)識鼠標(biāo),知道鼠標(biāo)由左、右鍵及滾輪組成。
2.掌握鼠標(biāo)的移動、單擊、拖曳、雙擊四種操作方法,并能將這些操作靈活運(yùn)用于計算機(jī)操作中。
過程與方法:
1.通過緊張刺激的游戲,熟練掌握鼠標(biāo)的各種操作方法。
2.通過自主探究和相互間的協(xié)作學(xué)習(xí)提高自主學(xué)習(xí)能力,通過設(shè)計未來小鼠標(biāo),激發(fā)創(chuàng)新意識。
情感態(tài)度與價值觀:
1.通過各種鼠標(biāo)操作的游戲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。
2.通過小組合作完成任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
熟練掌握鼠標(biāo)的移動、單擊、右擊、雙擊、拖曳的操作。
【教學(xué)難點(diǎn)】
鼠標(biāo)的雙擊、拖曳操作。
【課前準(zhǔn)備】
多媒體課件、若干板書、若干精靈鼠獎?wù)隆?/p>
【教學(xué)方法】
本節(jié)課采用了情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動、演示、講解、啟發(fā)等教學(xué)方法。因本節(jié)課大部分知識點(diǎn)是以具體操作為主,如果教師仍然采用傳統(tǒng)的課堂講授方法,往往會使學(xué)生覺得單調(diào)、枯燥,難以激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。于是教師針對低、中年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和理解能力的差異,采用生動的課件展示,嘗試采用情境教學(xué)法,創(chuàng)設(shè)一個到精靈鼠城堡探秘的虛擬情境,把教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)貫穿于緊張、有趣的游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中,教師根據(jù)學(xué)生不同的掌握層次及能力水平的差異,利用學(xué)生好表現(xiàn)的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、交流,讓學(xué)生們在團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主探究的氛圍中,推動創(chuàng)新能力的發(fā)展。
【學(xué)習(xí)方法】
小組合作學(xué)習(xí)。根據(jù)座位安排及學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用能力,以附近2至3人為一個學(xué)習(xí)小組,確定水平較高的學(xué)生為小組組長。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求,然后通過小組討論明確各自分工并根據(jù)自身的特長進(jìn)行自主學(xué)習(xí)探究,通過總結(jié)來彌補(bǔ)各自的不足,進(jìn)而提高個體的學(xué)習(xí)能力和知識的應(yīng)用能力。
【教學(xué)設(shè)計意圖】
按照上海市中小學(xué)信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)(試行稿)的教學(xué)理念,本節(jié)課的`設(shè)計上主要考慮到以下幾個方面:第一,考慮到個體的差異,設(shè)計不同層次的任務(wù),以滿足不同層次學(xué)生的需求。這一方面能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂,另一方面又能張揚(yáng)學(xué)生個性,培養(yǎng)個體特長。第二,為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,積極對不同層次的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入,揭示課題
1.小朋友們,這節(jié)課Q博士又要帶我們?nèi)フJ(rèn)識一個新朋友,它也是電腦家庭的成員,上幾節(jié)課時我們還跟他見過面呢!大家看看它是誰?(課件出示:精靈鼠自我介紹1)
2.哦,原來Q博士帶來的新朋友是鼠標(biāo)啊,小朋友現(xiàn)在可以摸摸你們電腦桌上的鼠標(biāo),和這個小朋友親熱親熱。
3.看來大家都非常喜歡這個新朋友,急切地想了解他,你們想知道些什么呢?現(xiàn)在就可以請教精靈鼠,誰來提問?(引導(dǎo)學(xué)生提問:鼠標(biāo)是由幾部分組成的?鼠標(biāo)的操作姿勢是怎樣的?鼠標(biāo)有什么作用?等等)
4.小朋友們,今天這節(jié)課我們就要和小鼠標(biāo)交朋友,一起去認(rèn)識它、了解它、使用它,我們來把課題讀一讀。(出示課題:鼠標(biāo)的使用)
二.任務(wù)驅(qū)動,自主學(xué)習(xí)
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)掌握鼠標(biāo)的姿勢
1.下面請小朋友聽聽鼠標(biāo)的自我介紹吧。(課件出示精靈鼠自我介紹2)
2.聽了精靈鼠的介紹后,你們還有什么補(bǔ)充嗎?(指名回答:我發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的左、右鍵之間還有一個滾輪)
3.你觀察得真仔細(xì),老師告訴大家,這個滾輪是在看網(wǎng)頁及各類文檔的時候派用場的。
4.其實老師早就知道我們班級很多小朋友家里都有電腦,有些小朋友說不定早就在家里跟精靈鼠交上朋友了,誰愿意做小老師,向大家示范一下掌握鼠標(biāo)的姿勢?(指名學(xué)生上臺演示)
5.你說得真好,小朋友們聽明白了嗎?請你拿起你的鼠標(biāo)吧,不會的小朋友可以請教同學(xué),或者認(rèn)真看看書上第13頁第一小節(jié)握鼠標(biāo)姿勢這段話,把書打開,翻到第13頁。(學(xué)生自學(xué)拿鼠標(biāo))
6.小朋友,一起拿起鼠標(biāo),讓老師欣賞一下你們的姿勢吧。(師一邊看,一邊糾正姿勢。)
。ǘ⿲W(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作方法
1.過渡:小朋友們,你們的姿勢都很正確,老師真高興!現(xiàn)在請大家抬起頭來看屏幕。小朋友,你知道嗎?鼠標(biāo)在電腦桌面上的樣子是一個小箭頭,叫鼠標(biāo)指針。移動鼠標(biāo),小箭頭就會跟著動,鼠標(biāo)就是控制這個小箭頭的工具。鼠標(biāo)的操作方法可多了,下面老師請學(xué)習(xí)小組討論:你知道哪些操作鼠標(biāo)的方法,小朋友們可想想平時在家里是怎么操作鼠標(biāo),也可以看看書上第13-15頁介紹的鼠標(biāo)操作方法。(學(xué)習(xí)小組展開討論)
2.指名簡單交流鼠標(biāo)操作的方法:移動、單擊、右擊、雙擊、拖曳
3.小朋友們,剛才的學(xué)習(xí)和討論只是讓我們對鼠標(biāo)有了初步的認(rèn)識,你們想了解更多關(guān)于鼠標(biāo)的知識嗎?現(xiàn)在精靈鼠決定邀請我們到精靈鼠城堡去玩尋寶探秘的游戲了,這些游戲里有很多鼠標(biāo)的知識,現(xiàn)在我們就去看看吧,小朋友們找找,桌面上是不是有個名叫“鼠標(biāo)探秘”的文件?
4.誰知道“打開文件”該用哪種鼠標(biāo)操作方法?(指名回答:“打開文件“要用“雙擊”,就是鼠標(biāo)在該文件上連續(xù)快速地按2下)(出示板書:雙擊)
5.你說得真好!我們一起“雙擊”打開桌面上的“鼠標(biāo)探秘”文件。小朋友們,你們看到城堡入口了嗎?大家進(jìn)去吧。我們一起把“精靈鼠提示”讀一讀。(課件出示:小朋友,城堡入口處你們將碰到一批精靈鼠衛(wèi)士,只有打敗精靈鼠衛(wèi)士,你們才能順利進(jìn)入技藝館,學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作的本領(lǐng)。)我們的第一個任務(wù)就是“打老鼠”。(板書出示:任務(wù)一、打老鼠)
6.請按“游戲方法”按鈕,(課件出示游戲方法:1、移動鼠標(biāo)到老鼠頭上2、單擊鼠標(biāo),用錘子打中老鼠頭部得1分)誰來讀一讀游戲方法?并說說這個游戲中將用到哪幾種鼠標(biāo)操作的方法?(根據(jù)生答出示板書:移動、單擊)
7.誰來說說什么是“移動”鼠標(biāo)?什么是“單擊”鼠標(biāo)?(指名2生回答)
8.小朋友們,大家趕快行動起來跟精靈鼠衛(wèi)士作戰(zhàn)吧,打敗5個或5個以上精靈鼠衛(wèi)士的同學(xué)將得到精靈鼠獎?wù)乱幻蹲鳛楠剟睿@節(jié)課上凡是得到精靈鼠獎?wù)碌男∨笥,課后就能獲得去精靈鼠游戲?qū)m游玩的機(jī)會,一枚獎?wù)陋剟钔嬗螒蛞淮,開始。úシ乓魳,監(jiān)控轉(zhuǎn)播,自動滾屏)
9.師巡視指導(dǎo),邊發(fā)獎?wù)隆?/p>
10.小朋友們真厲害,精靈鼠衛(wèi)士已經(jīng)嚇得落荒而逃了,現(xiàn)在請按“退出”按鈕,我們要到城堡技藝館去學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作的其他本領(lǐng)。小朋友每學(xué)完一項本領(lǐng),技藝館里還準(zhǔn)備了一個“試一試”練習(xí)讓我們小朋友小試身手,老師希望大家獨(dú)立完成,遇到困難才可以請教你的小組伙伴或老師,開始!(播放音樂,監(jiān)控轉(zhuǎn)播,自動滾屏)
11.誰來說說你在完成哪個練習(xí)時遇到了困難,你是怎么解決的?(指名回答)
12.師小結(jié):小朋友,在做技藝館里最后一個“拖曳”練習(xí)時,需要先在桌面空白處按右鍵(即“右擊”鼠標(biāo)),在出現(xiàn)的快捷菜單中選第一個“排列圖標(biāo)”,然后再選“自動排列”單擊左鍵,去掉“自動排列”前面的勾,這樣桌面上的圖標(biāo)就能隨我們的心意,任意拖動了,小朋友們清楚了嗎?不會的同學(xué)再做一次。(板書出示:右擊、拖曳)
三、感悟新知,綜合練習(xí)
1.過渡:小朋友們,通過剛才的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)四種操作方法:移動、單擊、雙擊、拖曳,F(xiàn)在我們要去精靈鼠城堡的藏寶閣,在藏寶閣里隱藏著精靈鼠城堡的一個大秘密,我們要去尋找傳說中的《鼠標(biāo)知識百寶全書》藏寶圖,這就是我們這節(jié)課的第二個任務(wù)。(板書出示:任務(wù)二、拼出藏寶圖)
2.請大家單擊鼠標(biāo)進(jìn)入藏寶閣。(課件出示游戲方法:1、拖曳鼠標(biāo)可移動藏寶圖碎片的位置2、根據(jù)右上角樣圖,將16塊碎片移到適當(dāng)位置可拼出藏寶圖)誰來讀一讀游戲方法?(指名讀)這個游戲主要用到了哪種鼠標(biāo)操作的方法?(指名回答:拖曳)
3.大家快點(diǎn)開動腦筋,前10名拼出藏寶圖的同學(xué)將得到一枚精靈鼠獎?wù)拢_始。úシ乓魳,監(jiān)控轉(zhuǎn)播,自動滾屏)
4.小朋友們真不愧為我們六一小學(xué)的小聰聰,已經(jīng)全部拼出藏寶圖了,請你們大聲告訴我,《鼠標(biāo)知識百寶全書》藏在哪里啊?(一起回答:《鼠標(biāo)知識百寶全書》藏在
精靈鼠城堡的知識大殿里。)
四、拓展思維,發(fā)展創(chuàng)新
1.過渡:太好了,讓我們一起單擊鼠標(biāo)進(jìn)入知識大殿,去充實自己,觀看《鼠標(biāo)知識百寶全書》吧!老師請小朋友們以學(xué)習(xí)小組為單位開展學(xué)習(xí),看不明白的地方可以向你的小組成員或老師請教。(播放音樂,監(jiān)控轉(zhuǎn)播,自動滾屏)
2.在《百寶全書》中小朋友們學(xué)習(xí)了那么多的鼠標(biāo)知識,誰來談?wù)勈斋@?
。▽W(xué)生暢所欲言)
3.同學(xué)們看得真仔細(xì),是啊,現(xiàn)在的鼠標(biāo)真是外形越來越可愛、功能越來越齊全了,真叫人目不暇接。最后老師要請小朋友一起來做小小設(shè)計師,說說你心中未來的鼠標(biāo)是怎樣的?(板書出示:拓展任務(wù)、設(shè)計未來鼠標(biāo))
4.師:誰來說說你的設(shè)計?(聲控鼠標(biāo)、各種卡通鼠標(biāo)又可以當(dāng)洋娃娃玩,指套鼠標(biāo)、防震鼠標(biāo)、鉛筆鼠標(biāo)等)
5.師總結(jié):大家說得真好,你們的想象力真豐富!小朋友們,今天這節(jié)課我們在游戲中掌握了鼠標(biāo)的使用方法,在討論中了解了很多書本上沒有的鼠標(biāo)知識,最讓老師高興的是大家還勇于創(chuàng)新,發(fā)明了很多未來的小鼠標(biāo),老師真為你們感到驕傲!
6.布置作業(yè):課后請大家把你設(shè)計的鼠標(biāo)畫出來,我們下節(jié)課再進(jìn)行展示交流。
信息技術(shù)課教案 10
教學(xué)目的
1、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法;
2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法;
3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,提高繪畫能力等
教學(xué)重點(diǎn):涂色工具的應(yīng)用。
教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形涂色的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
2、范圖。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟
(1)雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo),指導(dǎo)第一種打開程序的.方法-----最小化
(2)指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法,(投影出示)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。
。3)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo),使其最大化。
2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。
點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,指導(dǎo)學(xué)生操作。
二、教學(xué)新課
1、調(diào)色板的應(yīng)用。
。1)教學(xué)前景色的操作。
打開畫筆以后,前景色和背景色在計算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。
指導(dǎo)操作:先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色,再按回車鍵。
。2)練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。
點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。
。3)教學(xué)背景色的操作。
先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色,再按回車鍵。
。4)練習(xí):背景色設(shè)置為綠色、紅色等。
2、涂色工具的教學(xué)。
用左鍵單擊-用前景色涂色
用右鍵單擊-用背景色涂色
3、開文件。
點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作-----最小化
4、打開文件“房子”
5、練習(xí)涂色。
三、學(xué)生練習(xí)、交流
1、做練一練(1)
。1)打開文件:圖形涂色。繪畫P73頁“試一試”
全課總結(jié)(略)
〔課后記〕
這個內(nèi)容其實不難的,而且學(xué)生很感興趣,所以安排學(xué)生多上機(jī)操作,有利于學(xué)生掌握涂色工具的用法。在實際操作過程中,學(xué)生會出現(xiàn)涂色不正確,左擊和右擊會操作相反導(dǎo)致前景色和背景色對調(diào)。所以特別提醒要注意。
主題:查找文件
教學(xué)目的和要求
1、了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識;
2、初步認(rèn)識“資源管理器”;
3、掌握查找文件的一般方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
軟盤。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們,在學(xué)習(xí)計算機(jī)的過程中,你最喜歡干什么?
有的時候,桌面上或開始菜單中的快捷方式會被不小心刪掉,同學(xué)們就不會打開這個游戲了,通過學(xué)習(xí)“查找文件”,你就會自己來找游戲了。
二、教學(xué)新課
(一)介紹文件和文件夾。
電腦中的信息是以文件的形式保存的,根據(jù)信息的不同,文件圖標(biāo)也不一樣,下面我們就來認(rèn)識一下常見文件及對應(yīng)的圖標(biāo)。(圖示)
練習(xí):說出下列文件分別是什么類型文件。
文件名有點(diǎn)像外國人的名字,格式是“名.姓”。他們的“名”叫主文件名,“姓”叫“擴(kuò)展名。不同類型的文件,他們的擴(kuò)展名也不一樣。(結(jié)合圖介紹)文件的名可以由漢字、字母、數(shù)字等構(gòu)成。(結(jié)合圖介紹)
我們根據(jù)需要,可以將文件放在文件夾中(圖示文件夾),在文件夾中,可以有文件和文件夾,但在同一個文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。
。ǘ┰凇拔业碾娔X”中查找文件。
。、怎樣打開“我的電腦”?
。、我們可以打開某個盤,來查看文件信息。
我們可以根據(jù)需要,選擇圖標(biāo)的排列順序。
。、如果再打開某個文件夾,就可以查看該文件夾的文件信息。
練習(xí):(1)查看軟盤中有那些類型文件?文件夾中有什么類型文件?(2)打開C盤,看有沒有five.exe文件。
。ㄈ┰凇百Y源管理器”中查找文件
。、教學(xué)怎樣打開“資源管理器”。(師示范)
。、它與“我的電腦”窗口有什么不同?重點(diǎn)介紹“所有文件夾”框:選擇盤或文件夾,右邊框中就會出現(xiàn)內(nèi)容。
練習(xí):查看D盤的文件夾和文件。
觀察:“+”“-”號分別表示什么?
我們要看一個文件夾的內(nèi)容怎么辦?
練習(xí):找一下C盤的windows文件夾中有沒有readme.txt文件。
。、還有什么方法可以打開“資源管理器”?看“試一試”。
練習(xí):在D盤的five文件夾下找一個應(yīng)用程序,然后打開它。
全課總結(jié)(略)
〔教后記〕
信息技術(shù)課教案 11
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會雙擊鼠標(biāo)翻開嬉戲
2.能看圖標(biāo)找到嬉戲
3.會操作嬉戲進(jìn)展選擇
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):對嬉戲進(jìn)展選擇操作
教學(xué)過程:
一、出示課件:威威和小飛鼠對話,“秋天到了。威威,你能幫小松鼠換一件美麗的衣服嗎?”“行!小松鼠在哪兒呢?”“從桌面上找到“給小動物換衣服”圖標(biāo),再“雙擊”,小松鼠就消失了!
二、試一試,小朋友們,你們也情愿幫小松鼠換一件美麗的衣服嗎?
1.從桌面上找到“給小動物換衣服”圖標(biāo),再“雙擊”,小松鼠就消失了。
2.將鼠標(biāo)指針移動到“調(diào)色板”上,看看指針發(fā)生了什么變化?
3.再單擊,又會怎樣?
4.假如將鼠標(biāo)指針移到小松鼠身上,看看它會變成什么樣?
5.這時再單擊鼠標(biāo),小松鼠的衣服就換好了。
三、做一做,鼠標(biāo)單擊左右方向箭頭,看看有什么變化?
四、你能行:小朋友,選擇你喜愛的動物,也給它們換換衣服吧。
五、練一練,歡樂的`粉刷工(給房子換顏色)
小結(jié):小朋友們今日我們又學(xué)會新本事,給小松鼠換衣服,還學(xué)會了粉刷房子,教師這里還有許多換顏色的嬉戲,小朋友可以用同樣的方法操作。
信息技術(shù)課教案 12
教學(xué)目標(biāo)
1.了解計算機(jī)基礎(chǔ)知識,包括計算機(jī)硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)的基本概念。
2.掌握基本的計算機(jī)操作技能,包括操作系統(tǒng)、文本編輯、文件管理等。
3.了解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識,包括瀏覽器、搜索引擎、電子郵件等。
4.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),包括信息獲取、處理、分析和利用等方面的能力。
教學(xué)內(nèi)容
第一課:計算機(jī)硬件和軟件基礎(chǔ)
1.計算機(jī)硬件的組成和功能
2.操作系統(tǒng)的基本功能和操作
3.常用的軟件和應(yīng)用程序介紹
第二課:文件管理和文本編輯
1.文件和文件夾的基本概念
2.文件的`創(chuàng)建、打開、保存和關(guān)閉
3.文本編輯器的基本操作和應(yīng)用
第三課:互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識
1.互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和發(fā)展歷程
2.瀏覽器的基本功能和使用
3.搜索引擎的使用方法和技巧
第四課:電子郵件和聊天工具
1.電子郵件的基本概念和使用
2.聊天工具的基本功能和使用
3.網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)
教學(xué)方法
1.講授法:通過講解和演示,讓學(xué)生了解計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和操作方法。
2.實踐法:讓學(xué)生親自操作計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng),鞏固所學(xué)知識。
3.討論法:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,促進(jìn)學(xué)生之間的合作和互動。
4.案例分析法:通過案例分析,讓學(xué)生了解計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。
教學(xué)評估
1.課堂表現(xiàn):包括學(xué)生的聽課態(tài)度、參與度和表現(xiàn)。
2.作業(yè)評估:包括作業(yè)的完成情況和質(zhì)量。
3.考試成績:包括期中和期末考試成績。
教學(xué)資源
1.計算機(jī)教室:配備計算機(jī)、投影儀和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
2.教材和參考書籍:包括教材、參考書籍和教學(xué)輔助材料。
3.互聯(lián)網(wǎng)資源:包括在線教學(xué)資源、網(wǎng)站和應(yīng)用程序。
教學(xué)建議
1.注重實踐:計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)是實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,注重實踐可以讓學(xué)生更好地掌握知識。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識:計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展非?,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識可以讓他們在未來的工作和生活中更具競爭力。
3.注重學(xué)生的個性化發(fā)展:學(xué)生的個性和興趣不同,教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個性化發(fā)展。
信息技術(shù)課教案 13
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法,使學(xué)生從玩中學(xué)計算機(jī)知識
能力目標(biāo)
使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法
情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。增強(qiáng)學(xué)計算機(jī)的興趣
教學(xué)重點(diǎn)
1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。
2、掌握紙牌的規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn)
掌握紙牌的規(guī)則
教學(xué)過程
導(dǎo)入
我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)
展開
1、啟動紙牌游戲
師(講解并演示)啟動紙牌游戲的操作方法是:
(1)先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo),打開游戲組窗口。
。2)雙擊“紙牌”程序圖標(biāo),此時就打開了紙牌游戲窗口。
2、紙牌游戲的`規(guī)則
師(講解):開始游戲時,在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著7疊牌,每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從A開始、按從小到大順序放到這四個目標(biāo)空位上。
為了達(dá)到這個目的,我們就需要移動牌和翻開牌。紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起,也可以直接移動到目標(biāo)位上。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以K開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。
當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目標(biāo)位上時,你就可以看到移紙牌成功的表演了。
3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法
移動牌:正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標(biāo)拖動牌到需要的位置?梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅,也可以將牌移動到目標(biāo)位上。
翻牌:用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。
發(fā)牌:就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動時,用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū),可以開始翻牌。將紙牌快速移動到目標(biāo)位上:用鼠標(biāo)雙擊可以移動到目標(biāo)位上的牌。例如:雙擊A,就可以使A快速移動到目標(biāo)空位上。
4、重新開始
師(演示):將牌局重新開始的方法是:單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動,單擊“發(fā)牌”選項。紙牌游戲重新開始。
5、退出游戲
有兩種方法。可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕,退出游戲。
也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄,將命令選單打開,再選擇“退出”命令。
信息技術(shù)課教案 14
教學(xué)目標(biāo)
復(fù)習(xí)已學(xué)的知識
掌握曲線的繪畫技巧
學(xué)習(xí)噴槍的用法
課前準(zhǔn)備
電子教室系統(tǒng)和多媒體投影設(shè)備。
第7課的教學(xué)范例,并將范例事先發(fā)送給每位學(xué)生
任務(wù)設(shè)計
1、花冠的繪制
2、枝條的繪制
3、綠葉的繪制
4、草坪的繪制
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生進(jìn)一步掌握畫圖一般過程
讓學(xué)生學(xué)會曲線的畫法及噴槍的用法
教學(xué)難點(diǎn)
曲線的畫法和噴槍的用法
教學(xué)過程
導(dǎo)入
小朋友們,我們上一堂課已經(jīng)給校園里添加了參天大樹,但是有了大樹,我們的校園還有花和草,這一節(jié)課就讓我們大家一起再為我們美麗的校園種上漂亮的花和翠綠的草。
打開文件
請小朋友打開“畫圖”程序。
請小朋友單擊“文件”——“打開”,選擇第7課的作品。
讓鮮花開得更艷
用我們上節(jié)課學(xué)過的畫樹冠的方法畫出漂亮的花瓣,只要將一個個橢圓相疊就可以畫出一個漂亮的花瓣了。看看哪個小朋友能我演示一下花瓣的.畫法。
畫好了花冠之后大家是不是覺得少了點(diǎn)什么?對,少了花蕊。我們可以用刷子工具為花瓣“點(diǎn)”上花蕊,說不定還會引來小蜜蜂呢!示范操作。
漂亮的花瓣長在彎彎的小枝條上,會變得更有生氣,我們就用“曲線”工具來完成這項任務(wù)。單擊工具箱里的“曲線”工具圖標(biāo),這樣我們就選擇了“曲線”工具,它用起來有點(diǎn)像“直線”工具,卻比“直線”工具更有意思,首先我們在花瓣的下面按住鼠標(biāo)不放,拖動鼠標(biāo),就畫出了一條直線段,這是枝條的長度,接著我們想讓枝條往哪兒彎就在哪兒單擊一下,再單擊一下,就產(chǎn)生了第二個彎曲,這樣就畫好了一條曲線。記得一定要單擊2下。
鮮花離不開綠葉的襯托,我們可以用“刷子”工具在枝條上畫一些綠葉。小朋友們按照我們剛才學(xué)的方法多畫上一些鮮花,校園里將變得更加漂亮。
讓草坪更綠
校園里已經(jīng)有大樹和鮮花了,現(xiàn)在還缺軟弱的草坪,當(dāng)我們躺在軟弱的草坪上,鮮花散發(fā)著迷人的香味,是多么幸福呀。我們現(xiàn)在就用“噴槍”工具在校園的空地上種上草坪,選擇“噴槍”工具,然后選擇噴槍的大小,當(dāng)我們把鼠標(biāo)移到畫布上的時候,它就變成了噴槍的形狀,這時候我們按住鼠標(biāo)左鍵不放,移動鼠標(biāo),漂亮的草坪就出現(xiàn)了。保存作品。
信息技術(shù)課教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):
1.認(rèn)識“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具;
2.熟悉配合使用shift鍵 的技巧;
能力目標(biāo):
1、學(xué)會用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫規(guī)則的窗子。
2、能用“撤銷”來更正錯誤。
3、學(xué)會將繪畫的成果保存在默認(rèn)文件夾。
情感目標(biāo):
1、激發(fā)并提高學(xué)生熱愛自己學(xué)校的感情;
2、學(xué)會善于欣賞別人作品中的優(yōu)點(diǎn);
二、教學(xué)重點(diǎn)
“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法,保存繪畫的成果。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1、 保存繪畫成果到默認(rèn)的文件夾。
2、 配合使用shift鍵的技巧;
四、課前準(zhǔn)備
附范例的演示文稿;關(guān)于房子的拼圖學(xué)件一個;附獎品光盤若干;帶網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)的電腦房、投影儀。
五、教學(xué)過程
一、引 入
1、回憶上節(jié)課時所學(xué)工具,運(yùn)用游戲引出新課;
2、展示精彩新穎的教學(xué)樓激發(fā)學(xué)生畫圖興趣和創(chuàng)造欲望;
二、工具教學(xué)
(出示范圖)。從拼圖到欣賞的圖片,到范圖,綜合分析這幅圖畫中都有哪些圖形組成。
生:(線條、圓、長方形、圓角矩形)聯(lián)系拼圖;
范圖中用到哪些工具呢?
生:(直線、矩形、橢圓、圓角矩形)
1、直線
什么地方要用到直線工具呢?對!畫大樓的外形。我們一起來來試試好不好。(以范圖中一小幅規(guī)則圖形為例,講解直線的粗細(xì)設(shè)置)讓學(xué)生試一試,看誰畫得最好。同時提示書本上有答案,如果有困難可在課本中找一找。然后通過教師或?qū)W生的演示將兩小技巧:“按SHIFT鍵”、“選擇線的粗細(xì)”。再讓學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識畫一畫樓房樓梯等規(guī)則圖形。
文稿出示:
。1)按住shift鍵,畫線更筆直;
2、畫窗子
畫完了教學(xué)樓的外形后,我們來給她添上窗子吧,你們看用到哪些工具好呢?
學(xué)生探索,演示 “橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”三個工具使用方法。
講解分析注意點(diǎn):邊框的粗細(xì),畫的方法技巧。
演示文稿出示:
(2)方形和圓形邊線的`粗細(xì),由直線工具決定。
在學(xué)生初步探索結(jié)束后,教師及時請畫得好的學(xué)生演示。這時教師可將“撤銷”這個小技巧教給學(xué)生。鼓勵學(xué)生用這種方法來畫出更美的畫。
3、整齊的教學(xué)樓
在完成了探索和基本技能的準(zhǔn)備后,大家可以創(chuàng)作自己學(xué);蛐哪恐械慕虒W(xué)樓。(可適當(dāng)選擇幾幅準(zhǔn)備好的,帶想象的教學(xué)樓)
三、欣賞、復(fù)習(xí)
欣賞交流,回憶復(fù)習(xí)
欣賞者:交流同學(xué)的作品的優(yōu)點(diǎn);設(shè)計者:回憶復(fù)習(xí)用法技巧;教師:點(diǎn)評,回顧。四、保存文件
保存自己的畫
教師可用“同學(xué)們畫得真美,這么美的畫如果不能保存下來真可惜”等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)保存文件的熱情。因為這是第一次保存,所以教師應(yīng)當(dāng)親自演示,在演示時,不要將問題擴(kuò)大化,以免基礎(chǔ)差的學(xué)生不知所措。但對于輸入文件名一定要采用打比方的方法強(qiáng)調(diào)。而且一定要讓學(xué)生在課本上記下文件名。
五、練習(xí)
課本上還有兩幅很有趣的畫,大家可以選一幅來描畫下來,對了,畫之前要看仔細(xì)觀察哦(有哪些形狀,用哪些工具,技巧是什么? )。小朋友們可以在課后來進(jìn)行繪畫。
信息技術(shù)課教案 16
一、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬、知識與技能目標(biāo):
1、了解“畫圖”軟件的作用及其窗口的組成;
2、學(xué)會啟動、退出“畫圖”軟件,并能保存畫圖文件;
3、初步認(rèn)識繪圖工具箱,能使用“鉛筆”工具繪畫。
。ǘ、情感目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)“畫圖”的過程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪畫的興趣;
2、充分發(fā)揮豐富的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析
1、重點(diǎn):使用“畫圖”軟件繪畫的全過程;
2、難點(diǎn):保存文件。
三、教學(xué)手段
整個教學(xué)程中,堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,以學(xué)生的自主探索為主,教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、任務(wù)驅(qū)動和協(xié)助。教學(xué)過程中,首先通過展示優(yōu)秀的畫圖作品引入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,然后通過講授法介紹“畫圖”的啟動方法,并讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的對窗口的認(rèn)識來了解畫圖軟件,設(shè)計用“鉛筆”工具“寫名字”和“自畫像”的任務(wù)驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生掌握本節(jié)課的知識技能,最后分享收獲及作品欣賞。整個過程中運(yùn)用了演示法、任務(wù)驅(qū)動法和賞識法等教學(xué)方法,達(dá)到培養(yǎng)他們自主探索的學(xué)習(xí)方法、團(tuán)結(jié)協(xié)助和創(chuàng)新精神的目的。
四、教材分析
本課的內(nèi)容選自廣東教育出版社出版的.小學(xué)課本《信息技術(shù)》第一冊(上)第4課《認(rèn)識“畫圖” 新朋友》的內(nèi)容。本課主要是讓學(xué)生初步了解Windows“畫圖”軟件,掌握“畫圖”軟件的啟動、退出保存等操作,了解“畫圖”軟件窗口的組成,初步認(rèn)識繪圖工具箱及使用“鉛筆”工具。
五、學(xué)生分析
小學(xué)四年級的學(xué)生,剛剛接觸信息技術(shù)這門新的課程和計算機(jī)這個新事物,有著很強(qiáng)的好奇心。學(xué)習(xí)這節(jié)課前,學(xué)生已經(jīng)了解Windows窗口的組成和掌握了鼠標(biāo)的基本操作,以大部分小學(xué)生都喜歡畫畫為基礎(chǔ),學(xué)好用計算機(jī)畫圖的第一節(jié)課,將為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
1、每個學(xué)生一臺計算機(jī);
2、學(xué)生機(jī)安裝有“畫圖”軟件;
3、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件及投影。
信息技術(shù)課教案 17
教學(xué)內(nèi)容:
在表格中插入圖片及藝術(shù)字,用“平均分配各行”的方法調(diào)整表格行寬,設(shè)置表格邊框
教學(xué)目標(biāo):
1、會按照課本的詳細(xì)步驟制作月歷
2、通過自主學(xué)習(xí)及實踐操作,了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法;
3、通過自主學(xué)習(xí),合作探究,激發(fā)學(xué)生動手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流,相互幫助的意識;增強(qiáng)學(xué)生成就感。
教學(xué)重、難點(diǎn):
調(diào)整表格文字的對齊方式,用“平均分配各行”的方法調(diào)整表格行寬
教學(xué)準(zhǔn)備:
網(wǎng)絡(luò)教室、深藍(lán)易思廣播教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)資源
教學(xué)過程:
1、談話:大家都有生日,你的`生日是哪一天?
提問
你的生日怎么過呢?提問
那你們知道爸爸媽媽的生日是哪一天嗎?
提問
他們生日時,你打算怎么給他們過?
提問
你要記得準(zhǔn)備禮物給他們。希望大家行動起來,大膽表達(dá)子女的愛。
比如父母是明年十月生日,這么長時間該怎樣記住他們生日呢?我想了個辦法
2、出示月歷桌面,這是老師用WORD制作的月歷,在上面標(biāo)明了生日的那一天,把他作為桌面,這樣,就能提醒我們記住了。
3、那么如何制作一張這樣月歷呢這就是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容打開課件
通過今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們就能制作出一張月歷。你們還可以根據(jù)自己的愛好和興趣,設(shè)計制作出其他風(fēng)格的月歷。
信息技術(shù)課教案 18
【教學(xué)背景】
《如何設(shè)置合適的電子郵箱用戶名》是安徽省小學(xué)信息技術(shù)第3冊第11課《申請郵箱報收獲》中的一個知識點(diǎn)。《申請郵箱報收獲》一課不僅要讓學(xué)生認(rèn)識電子郵件、申請免費(fèi)的郵箱、而且要學(xué)會電子郵件的接收與普通郵件的發(fā)送,知道互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用能給我們的生活帶來極大的方便,從而使學(xué)生更加熱愛信息技術(shù),熱愛網(wǎng)絡(luò)化的生活。因此,成功申請郵箱在本節(jié)課中起到承上啟下的作用,而如何設(shè)置合適的電子郵箱用戶名,又是非常關(guān)鍵的一個知識點(diǎn),學(xué)生容易產(chǎn)生困惑,因此本微課在教材中起著十分重要的地位和作用。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握常用電子郵箱用戶名的設(shè)置方法。
2、能設(shè)計出充滿個性的電子郵箱用戶名。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.教學(xué)重點(diǎn)
掌握常用電子郵箱用戶名的設(shè)置方法。
2.教學(xué)難點(diǎn)
能設(shè)計出充滿個性的電子郵箱用戶名。
【教法與學(xué)法】
創(chuàng)設(shè)情景問題導(dǎo)入、談話、講演結(jié)合。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景,問題導(dǎo)入:
生:賀老師,我在申請126郵箱時遇到了困難。
師:遇到了什么樣的困難?
生:我設(shè)置的郵箱用戶名,都是按照網(wǎng)站要求操作的,就是不能成功?
師:網(wǎng)站有什么提示嗎?
生:反復(fù)提示,該郵件地址已被注冊,該怎么辦呢?
師:該郵件地址已被注冊,就是說,你注冊的用戶名已經(jīng)被別人使用過了,來看看如何解決這個問題。
二、答疑解惑,講演結(jié)合:
師:盡管你設(shè)置的用戶名符合網(wǎng)站要求,但是如果和別人重復(fù)了,頁面就會出現(xiàn)上述的提示,不能通過驗證,怎樣才能避免和別人重復(fù),順利通過網(wǎng)站驗證呢?用戶名組合是關(guān)鍵,F(xiàn)在我給你推薦幾種常用的用戶名組合方法,試試看。
師:李明,你一定記得自己的生日吧。
生:當(dāng)然記得,我的生日是5月28日。
師:那就用你的姓名全拼加上生日號碼:liming0528。
教師演示:試一試,這樣還不能通過驗證,嘗試加入年份組合,就是liming20040528。
師:這樣就通過了驗證。這是我給你推薦的第一種組合方式,字母加數(shù)字。使用這種組合方式的用戶名,比只用字母組合方式的用戶名更容易通過驗證,而且很好記。
師:使用學(xué)校名簡拼加姓名簡拼的方式,(課件出示:dcdyxxlm碭城第一小學(xué)李明)。當(dāng)然也可以使用班級名簡拼加姓名簡拼的方式,(課件出示:yx41blm一小四(1)班李明)這樣的用戶名,自己好記,別人也容易記住。
師:李明,你有網(wǎng)名嗎?
生:當(dāng)然有,我的網(wǎng)名叫快樂名。
師:如果你不喜歡剛才的那些組合,你可以好似用網(wǎng)絡(luò)昵稱作為你的用戶名,使用你的網(wǎng)絡(luò)昵稱“快樂名”作為郵箱用戶名,可以是快樂名的全拼(課件出示:kuaileming),也可以是happy明(課件出示:happy_ming),不但好記,而且充滿個性。
三、梳理歸納,鼓勵創(chuàng)新:
師:李明同學(xué),這幾種方法,把個人信息結(jié)合在一起,組成了好記有特點(diǎn)的用戶名,不但能避免跟別人重復(fù),也還會更順利、更高效的通過驗證,當(dāng)然設(shè)置郵箱用戶名的方法很多,相信你再次申請郵箱時,一定會創(chuàng)造出更多、更有新意的用戶名組合方法。
生:賀老師,我現(xiàn)在明白怎樣設(shè)置自己的電子郵箱用戶名了。
師:電腦前的'同學(xué),你也明白了嗎?
合:下次見。
【設(shè)計思想】
在《申請郵箱報收獲》實際學(xué)習(xí)中,用戶名組合不當(dāng)是造成學(xué)生申請郵箱失敗的重要原因之一。學(xué)生通過觀看《怎樣設(shè)置合適的電子郵箱用戶名》微課視頻,掌握常用的電子郵箱用戶名的組合方法,并能組合出有個性、有新意、自己和別人都好記的電子郵箱用戶名。
微課設(shè)計時,考慮到是學(xué)生自主觀看視頻的一對一輔導(dǎo),先創(chuàng)設(shè)一個問題情景,由視頻中的小主角提出困惑,然后通過師生對話展開輔導(dǎo),把大家都熟悉的個人信息融入到電子郵箱用戶名中,知識學(xué)習(xí)循序漸進(jìn),不斷深入,引起學(xué)習(xí)者的共鳴,易于接受,同時也增加了微課的趣味性,學(xué)生如臨其境,快速高效的掌握了新知。
微課在制作時,采用攝像機(jī)拍攝和錄屏結(jié)合的方式進(jìn)行,攝像機(jī)拍攝情景對話,錄屏軟件錄制PPT講解和操作演示,根據(jù)情節(jié)和內(nèi)容,適時穿插切換,讓觀者像看電視節(jié)目一樣輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
課件采用色調(diào)溫和的綠色主題,配上簡潔、直觀的插圖,生動活潑,也能很好呼應(yīng)本課主題。
信息技術(shù)課教案 19
教學(xué)目的和要求:
1.使學(xué)生知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。
2.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。
3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
4.通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
繪圖軟件的操作與應(yīng)用。
教學(xué)難點(diǎn):
曲線工具的運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備:
計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過程:
一、新課導(dǎo)入
談話:“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。
二、新課教學(xué)
1.啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操作步驟。
(1)單擊“開始”按鈕,打開“開始”菜單;
(2)將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項,打開“程序”菜單。
(3)將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項,打開“附件”菜單。
(4)用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項,啟動畫圖程序。
2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:
(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。
(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。
(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。
(4)線寬框:改變每個工具的線條寬度。
(5)調(diào)色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。
(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。
(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。
3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:(邊講解邊演示)
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。
(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。
(3)橡皮:可以擦除圖面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。
(5)取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的.封閉圖形區(qū)域。
(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,
(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。
(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動速度決定的,速度越們慢,斑點(diǎn)越密。
(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。
(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。
(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。
(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。
(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。
(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。
(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。
4.實例:“畫小雞”畫雞身
。ㄕn件、范圖演示)畫雞頭
畫雞眼
講解并演示作畫步驟:畫雞腳
畫雞嘴
涂顏色
圖2
5.作品存盤退出:(講解并演示)
講解:選擇"文件"菜單下的"保存"命令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。
退出畫圖程序:
a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕;
b.單擊菜單中“文件”選項中的退出命令;屏幕彈出對話框如圖3所示;
c.單擊【是(Y)選項,保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序;
d.單擊【否(N)選項,不保存圖形,退出畫圖程序;
e.單擊【取消選項,取消退出操作,繼續(xù)使用畫圖程序。
6.練習(xí):選擇"文件"菜單下的"新建"命令,打開一個空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4:
三、全課總結(jié)
。裕
〔教后記〕
信息技術(shù)課教案 20
教學(xué)目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。
2、 讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。
教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步認(rèn)識圓、矩形、圓角矩形、多邊形等畫圖工具
教學(xué)難點(diǎn):畫圓、正方形等圖形的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:計算機(jī)、多媒體教室、ppt課件
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)
提問:工具箱中的工具名稱
教師指工具,學(xué)生口答
二、新課導(dǎo)入
1、出示課件:
師:請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形?如果老師將這些圖形移動一下,就拼成了一個什么圖形?
出示:其實許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。
同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎?
今天,老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形” (出示課題)
三、 教學(xué)新課
1、教學(xué)“矩形” 畫圖工具
。1)教學(xué)畫長方形
①選擇矩形工具單擊;
②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置,先按下左鍵,再沿對角線拖動鼠標(biāo),屏幕上出現(xiàn)一個矩形;
③當(dāng)矩形大小合適時,松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。
。2)教學(xué)畫正方形
①選擇矩形工具單擊
、诎聪耂hift鍵后,再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置,按下左鍵,拖動鼠標(biāo),屏幕上出現(xiàn)一個正方形。
、郛(dāng)正方形大小合適時,松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。
2、教學(xué)“圓角矩形” 畫圖工具
圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣,只是“圓角矩形”畫出的長方形的.四個角是圓角的。
3、教學(xué)“橢圓” 畫圖工具
。1)教學(xué)畫橢圓
引導(dǎo):畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學(xué)生講一下操作步驟
(2)教學(xué)畫圓
說明:畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?梢栽趺串?
4、教學(xué)“多邊形” 畫圖工具
操作步驟:(師生討論得出)
教學(xué):畫45度、90度角的拐角。
5、教學(xué)畫一座房子。
引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局,提問:圖形的組成以及每一部分是什么圖形,可以用什么工具來實現(xiàn)?
。1)畫房頂,用多邊形工具
。2)畫房子的主體,用矩形工具
(3)畫房子的窗戶,用圓角矩形工具
(4)畫房子的門,用矩形工具
。5)畫煙囪,用橢圓工具
6、練一練 畫出下面的圖形
四、全課總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具?
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