大班美術(shù)《樹》教案經(jīng)典[15篇]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)《樹》教案，希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)《樹》教案1

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)將兩種事物進行組合，轉(zhuǎn)換成另一新形態(tài)的思維方式。

　　2、能大膽運用繪畫語言進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　3、萌發(fā)幼兒愛護鳥類和關(guān)愛大自然的情感。

　　活動準備：

　　1、樹鳥課件，幻燈。

　　2、課前組織關(guān)于樹、鳥知識的談話，以及相關(guān)知識經(jīng)驗的.積累。

　　3、環(huán)境布置：教室周圍貼有樹、鳥的各種圖片。

　　活動過程：

　　一、引出課題。

　　師：小朋友，我們知道鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥�，鳥最喜歡在什么地方休息？”（引出樹）

　　二、觀看課件，了解樹、鳥之間的特有關(guān)系。

　　1、提問：樹和鳥之間有什么關(guān)系？”

　　（大樹需要鳥，鳥也離不開大樹。有樹的地方就有鳥，有鳥的地方就有大樹------。）

　　既然樹和鳥誰也離不開誰，緊緊的聯(lián)系在一起。那么，請小朋友想一想，如果把它們結(jié)合在一起，將會變成什么樣子？

　　2、引導(dǎo)幼兒相互交流討論。這時，教師將樹、鳥組合在一起。給幼兒直觀的視覺感受，拓展幼兒思維。

　　三、幼兒創(chuàng)作：

　　1、給幼兒獨立思考、創(chuàng)作的空間，不要隨意打攪幼兒。

　　2、教師在一旁觀察，可根據(jù)幼兒的接受情況，進行輕聲的個別交流。

　　3、等多數(shù)幼兒勾畫出外形后，教師如覺得有必要，可將某個幼兒的一幅組合、轉(zhuǎn)換較好的作品，進行集中講解，引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)換新的思維方式。

　　4、幼兒再次創(chuàng)作。

　　四、作品展示、交流。

　　1、教師了解幼兒的作品意圖。

　　2、利用幻燈展示個別幼兒的作品，請幼兒簡單表述。

　　五、延伸活動：

　　在日�；顒又校�引導(dǎo)幼兒觀察兩種不同事物的形體，通過組合、轉(zhuǎn)換，變成另一新形象，豐富幼兒對事物形象，拓寬幼兒思維。

大班美術(shù)《樹》教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：美術(shù)活動《樹》

　　教學(xué)目標：

　　1. 學(xué)習(xí)用點、線及簡單圖案有規(guī)則地裝飾樹。

　　2. 萌發(fā)對黑白畫的興趣和美感。

　　教學(xué)準備：

　　物質(zhì)準備:

　　1.范畫兩幅；線描畫作品若干。

　　2.《幼兒畫冊》、勾線筆。

　　教學(xué)重點與難點：

　　重點：學(xué)會用點、線及簡單圖案有規(guī)則地裝飾樹。

　　難點：萌發(fā)黑白畫意識。

　　教學(xué)手段與方法：

　　示范法、觀察法、操作法等。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

　　師：今天，老師帶來了一些特別的畫。我們一起來看看這些畫中的樹和我們以前畫的樹有什么不一樣？

　　二、基本部分

　　1. 教師講解示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)作畫過程。

　　出示范作，提問：

　　這兩幅畫美嗎？是怎樣裝飾的呢？用到了哪些圖案？

　　除了這些圖案可以裝飾外，你覺得還能用哪些圖案進行裝飾？

　　2. 提出作畫要求。

　　今天，小朋友們也來當(dāng)一個小小設(shè)計家，把樹打扮得漂亮些。

　�。�1）畫的時候要先畫一棵樹的.樹干，再畫上樹杈。樹干可以畫得大一些，粗一些，這樣可以有地方進行裝飾。

　�。�2）然后在樹干、樹杈、樹葉部位，分別用圓點、短線及各種幾何圖案進行裝飾，裝飾的要密一點。

　　3. 組織幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）鼓勵幼兒大膽想象，大膽作畫。

　　（2）根據(jù)個別幼兒的情況及時給予指導(dǎo)或幫助。

　　三、結(jié)束部分

　　1. 欣賞作品，相互評價。

　　2. 提問：你做喜歡誰的作品呢？他是怎樣進行裝飾的？

　　教學(xué)反思：

　　冬天的樹葉子掉了，于是活動采取線描畫的形式來組織幼兒繪畫冬天的樹。雖然沒有色彩，但是在這個活動中，我們使幼兒從黑白線描畫中體會到：沒有其他顏色，黑白也可以這么美，從而了解與以往截然不同的色彩感受。在活動開始前，我下載了許多孩子的線描作品，有靜物、人物、植物等，通過大量的作品欣賞，幼兒感受到了線描畫與眾不同的美感，激發(fā)幼兒對線描畫的興趣，感到線描畫是如此有趣，也為進一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。因為之前接觸得很少，很多小朋友對于線描畫還不是很了解，在作品的反應(yīng)中可以看到，還要平時多加練習(xí)。

大班美術(shù)《樹》教案3

　　【課程目標】

　　1、能夠通過多種材料和技巧表達自己的想法和情感。

　　2、能夠理解和欣賞不同的藝術(shù)形式和作品。

　　3、增強藝術(shù)創(chuàng)造和審美能力，培養(yǎng)藝術(shù)興趣和文化意識。

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　本節(jié)課程的主題是“大班美術(shù)樹和喜鵲”通過讓幼兒接觸樹和喜鵲這兩個具有生命力和形象特點的元素，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運用不同的材料和技巧表達出自己對大自然的感受和理解。

　　【教學(xué)步驟】

　　1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示圖片和實物讓幼兒認識樹和喜鵲，并讓幼兒簡單描述他們的特征和形象。

　　2、提供素材：為幼兒提供各種不同的材料和工具，如顏料、畫筆、紙張、涂料、彩色筆等。

　　3、課程設(shè)計：指導(dǎo)幼兒按照自己的喜好和創(chuàng)意，創(chuàng)作自己心目中的樹和喜鵲，幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握不同的美術(shù)技巧和表現(xiàn)方式。

　　4、制作展示：讓幼兒將自己的作品展示出來，與其他同學(xué)分享和交流，鼓勵幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)。

　　【教學(xué)反思】

　　通過這次美術(shù)課程的設(shè)計和實施，我發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過程中表現(xiàn)出了很高的'積極性和創(chuàng)造力。他們不僅熱情參與，而且能夠自由表達出自己對大自然的獨特感受，并通過不同的材料和技巧營造出栩栩如生的樹和喜鵲。除此之外，我還注意到幼兒在展示環(huán)節(jié)中主動與其他同學(xué)分享自己的作品，通過交流和反思不斷提高自己的藝術(shù)表現(xiàn)能力。因此，我認為這樣的美術(shù)教學(xué)模式對于幼兒的身心發(fā)展和全面素質(zhì)提升都具有很大的幫助和意義。

大班美術(shù)《樹》教案4

　　活動目標：

　　1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的興趣，增強藝術(shù)美感。

　　2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。

　　3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。

　　4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　5、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　活動準備：

　　多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1.師（點擊課件，出示“樹”）：這是什么字？你認識嗎？

　　2.師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些？

　　3.師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下（點擊課件）4.師生小結(jié)：有的樹干粗、有的細；有的樹冠大、有的小，有的'樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。

　　5.師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。

　�。ǘ�）講解示范，掌握繪畫要求師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫？

　　幼：用各種線條、圖案……師：你們熟悉哪些線條？

　　幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……（教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法）。

　　（三）欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感 。

　　師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？

　　師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會使畫面更美，你們愿意來試試嗎？你想怎么設(shè)計？和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒自由交流，介紹自己的想法。)師（點擊課件示范）：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會更滿意，你喜歡什么圖案呢？

　　(四)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　1.交代要求：在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹，在紙上畫好外形（輪廓），要畫得盡量大，布局合理。

　　2.幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。

　　(五)講評作品，結(jié)束活動

　　1.引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”

　　2.請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點意見 。

　　3.介紹線描畫，鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

大班美術(shù)《樹》教案5

　　活動目標：

　　1、積極嘗試用勾畫手掌來形成樹的輪廓，并通過各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的興趣，增強藝術(shù)美感。

　　2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。

　　3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。

　　4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象

　　5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件、電腦、電視機。

　　2、線描筆、畫紙人手一份。

　　活動過程：

　　1.談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　（1）師（點擊課件，出示"樹"）：這是什么字？你認識嗎？

　�。�2）師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些？

　　（3）師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下（點擊課件）這些樹象我們的.什么？

　　（4）師生小結(jié)：這些樹是我們的小手變成的，這些樹有的樹干粗、有的細；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。

　　（5）師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。

　　2.講解示范，掌握繪畫要求

　�。�1）師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫？

　　幼：用各種線條、圖案……

　�。�2）師：你們熟悉哪些線條？

　　幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……（教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法）。

　�。�3）欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。

　　師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？

　　（4）師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會使畫面更美，你們愿意來試試嗎？你想怎么設(shè)計？和旁邊的小朋友商量一下。

　�。�5）幼兒自由交流，介紹自己的想法。

　　（6）師（點擊課件示范）：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會更滿意，你喜歡什么圖案呢？

　　3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　（1）交代要求：在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹，在紙上畫好外形（輪廓），要畫得盡量大，布局合理。

　�。�2）幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。

　　4.講評作品，結(jié)束活動

　　（1）引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"

　　（2）請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點意見。

　　（3）介紹線描畫，鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

　　小百科：手掌白而無血色，提示營養(yǎng)不良，貧血或病在肺臟；失血過多、術(shù)后體虛、產(chǎn)后體虛的手掌多呈白色無華。

大班美術(shù)《樹》教案6

　　活動目標：

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫

　　活動準備

　　1、實物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶

　　2、每位幼兒一本繪畫練習(xí)本，上有第一天、第二天、第三天等字樣。

　　活動過程

　　1、故事，用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。

　　老師富有表情生動的講述故事：“離我們很遠，有一個奇妙的花果山，那里長著一種奇妙的樹，會變的樹。這種樹種下去第一天，就會長成一棵大樹，樹上只有一片樹葉。第二天的時候，這種樹就開始變了，它會一下子長出各種形狀的樹葉：有的葉子象圓圓的'蘋果，有的象彎彎的月亮，有的象圓圓的輪子，有的象芭蕉扇，有的象葫蘆，有的象小朋友張開的手……顏色也變的豐富多彩，紅的象火，黃的象金子，綠的象青草，藍的象天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會變的樹上會發(fā)生什么事呢？”幼兒議論后教師繼續(xù)講述。

　　“每片樹葉上都有一個樹葉精靈，有的象在哭，有的象在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好象在做游戲……到了第四天，這種樹還會變下去，每天都會變出新模樣。”

　　提問：“這種樹叫什么樹？它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？”

　　2、幼一起討論繪畫方法

　　組織幼兒討論：“現(xiàn)在請你們把這個

　　故事畫下來，你認為該怎么畫？”

　　幼兒個別講述。

　　師幼一起小結(jié)：可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的紙上，依次類推。

　　3、師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師提醒幼兒畫自己想出來的樹，涂色要均勻。

　　4、用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評價。

　　5、孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn)，也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點

　　活動延伸

　　在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。

大班美術(shù)《樹》教案7

　　相關(guān)知識：最早出現(xiàn)在古羅馬，近代起源于德國，是用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點起來的常青樹。逐步在世界范圍內(nèi)流行起來，成為慶祝圣誕節(jié)中最有名的傳統(tǒng)之一。

　　活動背景：隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，班級里也布置了與圣誕有關(guān)的各種裝飾品……這些引起了孩子們的興趣。孩子們經(jīng)常會站在圣誕樹旁邊看著，久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設(shè)計了本次主題活動，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。

　　活動目標：

　　1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。

　　2、根據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。

　　3、體驗圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜歡動手制作。

　　活動準備：________

　　經(jīng)驗準備：知道圣誕節(jié)和認識圣誕樹。

　　環(huán)境準備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。

　　物質(zhì)準備：音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙

　　活動流程：________

　　1、觀察圣誕樹，激發(fā)興趣。

　�。�1）出示圣誕樹，幼兒觀察。

　　導(dǎo)語：這是什么呢？圣誕樹上有什么？有哪些形狀？

　�。�2）根據(jù)幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。

　�。�3）小結(jié)：圣誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。

　　2、示范裝飾圣誕樹，學(xué)習(xí)裝飾。

　　（1）出示圣誕樹，認識并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。

　　導(dǎo)語：我想掛個大大的'糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃！我想掛個大大的彩球，里面藏了好吃的�。ㄌ崾居變焊鶕�(jù)原先的形狀來進行）

　　（2）請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。

　　導(dǎo)語：還可以把什么禮物掛在圣誕樹上？誰來試一試？

　　3、幼兒個別操作，教師巡視。

　　導(dǎo)語：請小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。

　　4、幼兒作品展示。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒評價作品。

　　教師：你喜歡那一棵圣誕樹，為什么？

　　（2）小結(jié)：今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！

　　活動延伸：教師可在美工區(qū)放置圣誕樹，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用棉簽點畫裝飾圣誕樹。

　　活動反思：結(jié)合圣誕的氣氛，我準備了這個活動，主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹，用這個學(xué)期學(xué)過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時候也只是點了一下，具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣，但是圣誕樹頁數(shù)太多，裝飾的時候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進行同樣的活動，我覺得我會選擇水粉，點畫后壓印，符合這個樹的翻頁，也比較容易出效果。

大班美術(shù)《樹》教案8

　　【活動目標】

　　1、能結(jié)合生活經(jīng)驗畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹，發(fā)展想象力。

　　2、學(xué)習(xí)脫水畫的畫法，知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、感受作品的美感。

　　【活動重難點】

　　發(fā)展想象，自由裝飾圣誕樹。

　　【活動準備】

　　1、范畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料（幾種顏色）。

　　2、幼兒操作材料。

　　【活動過程】

　　1、談話導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　提問：圣誕節(jié)快要到了，商店里，馬路上擺放了許多圣誕樹，圣誕樹是什么樣子的？樹上有些什么？

　　2、出示范畫，引起幼兒作畫的興趣。

　　提問：看一看、想一想，這幅畫是用什么材料做出來的，怎么畫的？

　　3、教師演示。

　　先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹，樹冠的形狀呈三角形，再給樹上畫許多禮物，最后用水粉涂底色，把整張紙都涂滿。

　　4、與幼兒討論畫法。

　�。�1）提問：這種畫法叫脫水畫。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢？怎么樣選擇顏色讓圣誕樹更鮮艷呢？

　�。�2）小結(jié)：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時，要選擇和水粉顏料不一樣的顏色，這樣才能互相襯托，圣誕樹才更好看。

　　（3）教師今天，我們就用油畫棒和水粉顏料來畫一棵美麗的圣誕樹。你們想在樹上化作什么禮物

　　5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　提醒幼兒把圣誕樹畫大些，引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物，大膽涂底色。

　　6、請幼兒互相欣賞作品，介紹自己畫的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。

　　【活動延伸】

　　幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室，歡度圣誕節(jié)。

　　【活動反思】

　　在圣誕節(jié)期間，我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動，目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹，既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂，在活動中，我為小朋友準備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察圣誕樹，說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐后的.舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著濃厚的興趣，而且，我還有一個意外的發(fā)現(xiàn)：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務(wù)似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”。現(xiàn)在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得，孩子們在活動中感受到了快樂，這是最重要的成功之處。

　　小百科：圣誕節(jié)（Christmas）又稱耶誕節(jié)，譯名為“基督彌撒”，它源自古羅馬人迎接新年的農(nóng)神節(jié)，與基督教本無關(guān)系。在基督教盛行羅馬帝國后，教廷隨波逐流地將這種民俗節(jié)日納入基督教體系，同時以慶祝耶穌的降生。

大班美術(shù)《樹》教案9

　　教學(xué)目標：

　　1，在看看說說中認識松樹，并通過折折、剪剪、貼貼、畫畫制作打扮新年樹。

　　2，在制作松樹的過程中，體驗迎接新年到來的歡樂氣氛。

　　教學(xué)準備：

　�。ㄕJ知準備）認識松樹

　　(材料準備)手工紙、蠟筆、剪刀、雙面膠、不同樹的造型等

　　教學(xué)重點：

　　制作新年樹

　　教學(xué)難點：

　　樹根貼著不開口面畫，半面黏貼數(shù)面

　　教學(xué)過程：

　　一、認識新年樹

　　1、看看、說說

　　·這是什么樹？什么樣的動物最喜歡這顆樹，為什么喜歡呢？、

　　·這種樹為什么不怕冷?

　　小結(jié)：松樹一年四季都是綠色的，這樣的樹叫做常綠樹，因為它們?nèi)~子像針尖一樣，能很好地保存水分，所以，不會變干。它的姿態(tài)非常挺拔，再冷的天再熱的天都不怕。人們常常將松樹裝扮成新年樹，可以掛滿許許多多美麗的圣誕小掛件。今天我們一起來做一顆新年松樹吧。”

　　二、做做新年樹

　　1、教師示范（解決重點）

　　·兩張正方形的紙先對折。·沿著不開口的這邊繪畫半棵新年樹

　　·沿著線剪下畫好的.樹，

　　·其中沿一棵樹的折線貼上雙面膠，讓樹變成三面體。（解決難點）

　　2、最后裝飾小樹

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　1，教師提供各種小樹的造型供幼兒參考

　　2，教師巡回指導(dǎo)幼兒畫、折、貼中可能出現(xiàn)的問題

　　延伸活動：一起裝扮教室

大班美術(shù)《樹》教案10

　　活動目標

　　1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節(jié)特征。

　　2、讓孩子們知道樹的成長過程。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動準備

　　一大張紙, 顏料, 盤子, 干的樹葉, 綠茶粉

　　活動過程

　　[導(dǎo)入]

　　1、 通過猜謎語的方式向孩子們介紹秋天。

　　- 它是四季中的一個季節(jié)。

　　- 它是夏季的下一個季節(jié)，在這個季節(jié)里你能看見楓葉，它是什么季節(jié)呢?

　　[展開]

　　1、談?wù)勱P(guān)于秋天你有什么經(jīng)歷。

　　- 說到秋天的話大家最先想到的是什么?

　　- 大家在秋天里干了什么?

　　2、談?wù)勄锾臁?/p>

　　① 談?wù)撘幌虑锾煊惺裁刺卣鳌?/p>

　�、� 秋天里能看到什么?

　　③ 討論一下隨著季節(jié)的變化樹木有什么變化，秋天的樹是什么樣子的呢?

　�、� 討論一下樹木給了我們什么幫助?

　　3、用手掌來表現(xiàn)出大樹的樣子。

　�、� 把整張紙鋪開。

　�、� 畫出大樹的枝干。

　�、� 在盤子里準備好顏料。

　�、� 用手掌蘸上顏料在紙上印出樹葉的形狀。

　　4、 觀察活動紙- 這上面畫了什么?

　　5、用活動紙準備的材料表現(xiàn)出大樹的樣子。

　�、� 把干的樹葉掰成碎片，用綠茶粉或草茶粉代替也可以。

　　② 在樹的枝干上面圖上膠水。

　　③ 撒上掰好的樹葉表現(xiàn)出秋天的.樹的樣子。

　　[結(jié)尾]

　　①讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

　�、诳偨Y(jié)活動[出示圖片]

　　活動反思：

　　在這次活動中，幼兒雖然觀察了小樹林里各種顏色的樹葉，不同形狀的樹木，有了情感的體驗，充分感受到了秋天的美，但是在動手操作用落葉來裝飾樹干的時候，有一些幼兒把樹葉貼反了，我發(fā)現(xiàn)幼兒對樹葉的認知經(jīng)驗還有所欠缺，這方面我所忽略，需要加強。

大班美術(shù)《樹》教案11

　　活動目標：

　　1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的興趣，增強藝術(shù)美感。

　　2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。

　　3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

　　5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動準備：

　　多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1、師（點擊課件，出示"樹"）：這是什么字？你認識嗎？

　　2、師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些？

　　3、師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下

　　4、師生小結(jié)：有的樹干粗、有的細；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。

　　5、師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。

　　（二）講解示范，掌握繪畫要求師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫？

　　幼：用各種線條、圖案……師：你們熟悉哪些線條？

　　幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……（教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法）。

　　（三）欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。

　　師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？

　　師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的.效果會使畫面更美，你們愿意來試試嗎？你想怎么設(shè)計？和旁邊的小朋友商量一下。（幼兒自由交流，介紹自己的想法。）師（點擊課件示范）：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會更滿意，你喜歡什么圖案呢？

　�。ㄋ模┯變鹤鳟�，教師巡回指導(dǎo)

　　1、交代要求：在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹，在紙上畫好外形（輪廓），要畫得盡量大，布局合理。

　　2、幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。

　�。ㄎ澹┲v評作品，結(jié)束活動1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"2、請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點意見。

　　3、介紹線描畫，鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

　　活動反思：

　　樹在幼兒的生活中是最常見的，對于孩子來說是十分熟悉的。本次活動主要以孩子通過線描畫來表現(xiàn)“樹”線描畫對我們大班的孩子來說，也并不陌生，之前也已經(jīng)接觸過了。所以在這次的教學(xué)活動中，大多數(shù)孩子都能大膽，合理的運用各種線條、形狀來進行繪畫。如，在畫一棵樹的時候，她們先用各種線條來畫，然后用各種形狀來裝飾這棵樹，憑著自己的想象力畫出了各種不同樹，達到了活動的預(yù)設(shè)目標。在整個活動中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。但是，還是有個別幼兒不懂的如何運用各種線條和形狀，只是一味地簡單畫上幾個大圖案，然后涂上顏色。看來這些個別的幼兒還是無法接受新事物，不能運用多種形式去表現(xiàn)。《指南》藝術(shù)領(lǐng)域2—1—3“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象�！�

大班美術(shù)《樹》教案12

　　活動目標

　　1、嘗試用衍紙的方法，合作完成各種各樣的樹。

　　2、感受色彩搭配的美。

　　活動重難點

　　重點：通過衍紙制作樹。

　　難點：漸變的搭配。

　　活動過程

　　一、情境導(dǎo)入(價值：以情境引出街心花園里的樹)

　　1、(出示背景)今天，老師帶你們?nèi)�參觀街心花園，街心花園里有些什么?

　　2、除了這些，花園里還會有什么?

　　3、你知道街心花園里會有哪些樹?

　　：街心花園里種上你們說的樹肯定會很漂亮，空氣會更加新鮮。

　　二、制作衍紙樹(價值：嘗試運用衍紙來制作漸變的.樹)

　　1、今天我們用衍紙來做樹。

　　2、要求：

　　(1)三人一組，商量誰來畫樹，誰來準備材料。

　　(2)合理搭配色彩，裝扮小樹。

　　(3)音樂結(jié)束時我們就要完成作品，一組選一個代表，把完成的小樹貼在展示板上。

　　3、講評：

　　(1)你覺得那棵樹最漂亮?

　　(2)今天，老師也帶來了一棵樹，你們覺得這棵樹哪里最漂亮?

　　(3)我的樹葉用了漸變的方法，樹葉使用了三種顏色深綠色、淺綠色和黃綠色。

　　4、幼兒操作。

　　三、欣賞(價值：欣賞衍紙作品的美)

　　作品貼在背景上

　�。何覀兊慕中幕▓@里種上了各種樹，讓我們的花園變得更漂亮了。

大班美術(shù)《樹》教案13

　　活動目標：

　　1．能大膽想象并表達自己良好的心愿。

　　2．學(xué)會用簡潔的線條、鮮明的色彩畫出事物的主要特征。

　　3．培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　4．培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　活動準備：

　　1．一張畫有樹輪廓的"心愿樹"背景圖、《新年好》音樂磁帶、錄音機。

　　2．幼兒作畫工具、剪刀、膠水。

　　活動過程：

　　1．組織討論：在新的一年里，你最大的.心愿是什么？

　　鼓勵幼兒能大膽表述自己心里的想法，如：我想得到一樣新玩具、我想唱出好聽的歌、我想得到一件新衣服……

　　2．和幼兒一起種"心愿樹"，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

　�。�1）出示"心愿樹"，引起幼兒的興趣。

　　（2）提出"種樹"的要求：幼兒可以畫出自己的心愿，然后貼在"心愿樹"上。

　　3．動手畫，教師及時指導(dǎo)。（播放背景音樂《新年好》）

　　（1）提醒幼兒畫出事物的主要特征，能清楚表達自己的心愿。

　�。�2）注意色彩鮮艷、豐富。

　　（3）畫好后沿輪廓剪下，在背面涂抹少許膠水，布置在"心愿樹"上。

　　4．欣賞"心愿樹"。

　�。�1）幼兒互相介紹自己的心愿。

　�。�2）數(shù)一數(shù)全班一共有多少個心愿。

　　活動反思：

　　1、創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛，鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。

　　2、引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。

大班美術(shù)《樹》教案14

　　教學(xué)目標：

　　1、運用線條的疏密畫重疊的樹，知道顏色變化與遠近的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動手能力。

　　教學(xué)準備：

　　1、課前引導(dǎo)幼兒觀看樹林的圖片。

　　2、范畫一張，油畫棒、白紙若干。

　　教學(xué)重點與難點：

　　能運用線條來畫重疊的樹，并掌握線條的疏密與遠近的關(guān)系。

　　教學(xué)方法與手段：觀察法、提問法、示范教學(xué)法。

　　教學(xué)過程：

　　一、出示范畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　（出示范畫）

　　師：這幅畫畫了什么？（樹）

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞重疊的樹，感受畫中兩棵樹的線條的疏密、……

　　師：請你仔細看看這重疊的樹，前面的樹與后面的樹有什么不一樣的地方嗎？（前面的樹線條疏，后面的樹線條密）你還發(fā)現(xiàn)了什么不同的地方？（前面的'樹顏色深一點，后面的樹顏色淺一點）重疊的部分是怎么樣的呢？（顏色較深、線條較密）

　　教師小結(jié)：

　　三、教師范畫，幼兒觀察

　　四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)

　　五、幼兒相互欣賞與評價作品

　　師：你最喜歡哪一幅作品，為什么呢？

　　師：好啦，拿著你的作品展示到五彩畫廊里面吧，讓其他小朋友一起來參觀一下。

大班美術(shù)《樹》教案15

　　大班美術(shù)：圣誕樹

　　活動目標

　　1. 認識圣誕樹，知道圣誕樹的特征與由來。

　　2. 能夠拼貼圣誕樹，添畫裝飾并用不同材料表現(xiàn)背景雪。

　　3. 感受節(jié)日的氣氛，樂于參與繪畫手工活動。

　　活動準備

　　1. 教具：（1）圣誕PPT及音樂，裝飾物范畫表，圣誕樹范畫；

　　（2）利用圣誕老人、雪花布置圣誕作品展示欄。

　　2. 學(xué)具：（1）紅、黑、藍、紫、橙畫紙；

　�。�2）綠色三角形樹冠及灰色長方形樹干；

　�。�3） 幼兒人手一盒蠟筆、膠水；

　　（4） 鹽、白顏料、棉簽、棉花、紙屑若干。

　　活動過程

　　1. 讓我們擁有一顆圣誕樹

　　（1）出示Flash故事：讓我們擁有一顆圣誕樹

　�。�2）師：圣誕樹是一棵什么樹？貓先生一家從哪兒得到了圣誕樹？

　　（3）小結(jié)：原來圣誕樹是杉樹或者柏樹，我們可以去林場里找到圣誕樹。

　　2. 美麗的圣誕樹

　�。�1）師：看了貓先生家的美麗圣誕樹，小朋友想不想擁有一顆屬于自己的圣誕樹？

　　（2）師（出示拼貼好的圣誕樹）：今天老師給小朋友們準備了一顆圣誕樹，我們一起來看看吧！圣誕樹是什么形狀的？（三角形的樹冠、長方形的樹干）

　�。�3）師：這棵圣誕樹是怎么拼貼出來的？

　�。�4）出示PPT：現(xiàn)在畫紙底部貼上樹干，接下來從下往上貼樹冠，三角形樹冠的頂部可以重合一部分。

　�。�5）師：圣誕樹已經(jīng)貼到了我們的畫紙上，接下來我們要怎么做才能擁有一棵漂亮的圣誕樹呢？可以裝飾一些什么呢？

　�。�6）教師出示圣誕樹各部分的裝飾物范畫：樹身、樹下、樹頂?shù)难b飾物

　　（7）播放音樂“平安夜”，幼兒操作，裝飾圣誕樹。

　　3. 雪中的圣誕樹

　�。�1）師：我們的圣誕樹已經(jīng)裝飾的非常漂亮了，想不想讓它更漂亮？看看老師是怎么裝飾的？（加上了雪的'背景）

　�。�2）教師出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察材料：這一幅老師是用什么材料表現(xiàn)背

　　景雪的？（出示鹽）這一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示紙屑）第四幅？（出示顏料和棉簽）

　�。�3）教師示范用棉花表現(xiàn)雪：雪花可以落在什么地方？（地上、天空、樹上）在下到雪的地方涂上膠水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后貼上棉花。最后老師撒上漂亮的彩色絲絲來裝飾圣誕樹。

　　（4）播放音樂“歡樂頌”，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　4. 展示與評價

　�。�1）將幼兒作品貼到展示欄中。

　　（2）師：今天我們用點點說說的游戲請小朋友來介紹自己的作品。

　�。�3）兒歌：點點說說，點點說說，點到是誰誰就說。

　�。�4）請幼兒介紹自己的作品：裝飾了什么？用什么材料來表現(xiàn)雪的？

　　5. 分發(fā)圣誕禮物

　�。�1）師：小朋友們知道嗎？圣誕老人會把圣誕禮物放到美麗的圣誕樹下，我們一起閉上眼睛，聽到音樂就睜開眼睛。

　�。�2）教師帶上圣誕帽，播放音樂“鈴兒響叮當(dāng)”：看！圣誕老人把禮物放到了圣誕襪里，看看有什么呀？

　　（3）教師分發(fā)圣誕禮物。

　　活動反思

　　在圣誕節(jié)即將來臨之際，我覺得安排這樣一次教學(xué)活動是比較合適的，可以讓孩子感受節(jié)日的氛圍，激發(fā)孩子對節(jié)日的期待。

　　活動的第一環(huán)節(jié)我選擇了一個圣誕樹的故事來導(dǎo)入，通過了解貓先生一家去林場選圣誕樹，然后裝飾圣誕樹的過程讓孩子認識圣誕樹是杉樹或柏樹，并了解圣誕樹來自林場。

　　活動的第二環(huán)節(jié)我讓幼兒拼貼圣誕樹并用蠟筆進行裝飾，在以前的的活動中幼兒已經(jīng)掌握相關(guān)拼貼和添畫的技巧，因此我僅僅出示了一些畫好的可裝飾的禮物及裝飾，并未示范操作，從幼兒的操作效果來說，還是非常不錯的，幼兒的圣誕樹上裝飾了各種彩帶和禮物，但是我對這個環(huán)節(jié)幼兒的操作時間把握不正確，幼兒貼和畫的過程比較慢，因此活動超時了許多，我覺得圣誕樹可以活動前貼好，省略貼這一步驟，相信時間上的安排會更合理。

　　活動的第三環(huán)節(jié)是本次活動的重點，讓幼兒感知和運用各種材料來表現(xiàn)雪，從效果上來說，幼兒的操作效果非常突出，而且裝飾的彩絲也適得其彰。

　　活動的結(jié)束部分以小游戲來請幼兒自評，幼兒的介紹比較完整。接下來的分發(fā)禮物掀起了活動的高潮，幼兒在音樂聲中充分體驗到了圣誕節(jié)的快樂。

【大班美術(shù)《樹》教案】相關(guān)文章：

大班美術(shù)教案《樹》09-30

大班美術(shù)教案：樹01-15

大班美術(shù)《樹》教案06-17

大班美術(shù)《樹》教案12-14

大班美術(shù)樹教案03-05

《秋天的樹》大班美術(shù)教案07-20

心愿樹大班美術(shù)教案08-13

大班美術(shù)教案《美麗的樹》01-13

大班美術(shù)心愿樹教案02-28

大班美術(shù)朋友樹教案09-23