【精選】五年級英語教案
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的五年級英語教案，希望對大家有所幫助。
五年級英語教案1
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、會聽說認(rèn)讀單詞baby，happy，windy，sunny，sorry等詞。
2、知道以上單詞中輔音字母加y的。發(fā)音特點(diǎn)。
3、能完成聽音排序和看圖填詞練習(xí)，并能認(rèn)讀。重點(diǎn)
二、難點(diǎn)。
掌握一些輔音字母加y的詞的`發(fā)音規(guī)律。
三、教學(xué)準(zhǔn)備。
課件、圖片等。
四、教學(xué)過程。
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。
1、課件出示Make a chant：
Tall，tall，computer teacher is tall，Short，short，short，Science teacher is short，Thin，thin，thin，Art teacher is thin，F(xiàn)at，fat，fat，Music teacher is fat，F(xiàn)unny，funny，funny，they're so funny!
2、出示目標(biāo)，鼓勵(lì)完成。
�。ǘ┬抡n呈現(xiàn)。
1、師利用課件出示Read，listen and chant中的五張圖片，引導(dǎo)學(xué)生讀出單詞：baby，happy，windy，sunny，sorry。
2、師播放單詞錄音，生跟讀，指名讀詞，請學(xué)生評價(jià)發(fā)音，師再次帶讀發(fā)音，請學(xué)生分組、分男女生讀詞。
3、學(xué)生聽chant并跟讀，師簡要提示：分解歌謠各句內(nèi)容及意義，逐句帶讀，請學(xué)生跟讀熟練后再次播放chant，生隨音樂節(jié)奏拍手并試唱歌謠。
（三）操練。
1、學(xué)生分組齊讀上一活動(dòng)中的chant，全班評價(jià)，評出朗誦小組。
2、Listen，number and say。
教師播放該部分錄音，生第一遍靜聽并做標(biāo)注，第二遍再聽，完成標(biāo)號練習(xí)，第三遍跟讀，師指名匯報(bào)答案，全班訂正。
�。ㄋ模╈柟掏卣埂�
1、Listen，write and say。
�。�1）課件出示該部分圖片，放錄音，學(xué)生跟讀后請一人講解意思，然后從課本第二個(gè)活動(dòng)的九個(gè)單詞中挑選合適的詞填入劃線部分。
（2）同桌交流答案，齊讀三句話，教師提醒學(xué)生注意語音語調(diào)。
(3)Choose one sentence from above and write。
2、生在練習(xí)本四線格里抄寫本課看的單詞及句子。
五年級英語教案2
一、教學(xué)重點(diǎn)
本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Let’s learn部分五種家務(wù)勞動(dòng)的表達(dá)方法，要求學(xué)生做到四會，并能在情景中自然的加以運(yùn)用。
二、教學(xué)難點(diǎn)
本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
三、課前準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。
2、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。
四、教學(xué)過程
1.Warm-up（熱身）
(1)Let’s chant
�、俳處煵シ舠tart部分Let’s chant的錄音，讓學(xué)生邊聽邊看圖并能理解歌謠的意思。
�、诜磸�(fù)聽2-3遍后，可帶領(lǐng)學(xué)生小聲重復(fù)。
�、叟氖终莆展�(jié)奏，教師將Mike變成本班同學(xué)的名字進(jìn)行提問：Tom, Tom, what can you do?可提問3-4人。
�。�2）口語練習(xí)誰的本領(lǐng)大：
�、倌小⑴M(jìn)行比賽，分別用I can…來介紹自己會做的事，看看誰的本領(lǐng)大。
②請同學(xué)邊說邊用動(dòng)作表示，重復(fù)不加分，哪組說的最多即為獲勝組。
2、 Presentation（新課呈現(xiàn)）
(1)Start
�、俳處煶鍪緢D片請同學(xué)們觀看，Oh, so many animals! What can they do?
�、诮巧缪荩航處熖釂�，Bird, bird, what can you do?請學(xué)生挑選自己喜歡的動(dòng)物邊說邊做動(dòng)作。
(2)Let’s learn
�、賹W(xué)生觀看教材的背景圖，教師指圖，用夸張的語氣介紹：She’s Lucy. This is her room. She’s helpful! Are you helpful? What can you do?
�、谌缓蟛シ耪n件或動(dòng)畫，帶領(lǐng)全班一起反復(fù)跟讀5個(gè)詞組，提醒學(xué)生注意語音語調(diào)。
�、圩寣W(xué)生在練習(xí)本上寫一寫單詞和詞組。
3.Let’s play（趣味操練）
(1)Let’s play（猜一猜）
�、俳處煖�(zhǔn)備好英文卡片，每組的第一個(gè)同學(xué)上前來任選一張。
②抽卡片的同學(xué)只能做出一個(gè)動(dòng)作，如掃地，請本組的同學(xué)猜一猜并說出英文sweep the floor，這時(shí)前面的'同學(xué)就可以說：Right! I can…哪組用的時(shí)間最快、說的最準(zhǔn)確，就可加一分。教師可對優(yōu)勝組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)Let’s play（接龍游戲）
�、賹W(xué)生分成5組，每組發(fā)一個(gè)單詞，如：clean, cook, floor, flower, empty,也可以用圖片代替。
�、谡埍窘M同學(xué)配合，看詞或是看圖來說出一句完整話。如：I—I can—I can water—I can water the—I can water the flowers.說的又快又正確小組，教師可予以獎(jiǎng)勵(lì)。
4.Consolidation and extension（鞏固與擴(kuò)展）
練一練
�、僮寣W(xué)生做本單元A Let’s learn部分的活動(dòng)手冊配套練習(xí)。
�、谧寣W(xué)生每天在家中做適量的家務(wù)勞動(dòng)，并用英語告訴你的家長。
5、板書
單詞：I’m helpful! I can sweep the floor.
cook the meals
clean the bedroom
water the flowers
empty the trash
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