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小學(xué)體育課教案

時間:2024-11-04 17:08:40 文圣 體育教案 我要投稿

小學(xué)體育課教案(通用15篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的小學(xué)體育課教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)體育課教案(通用15篇)

  小學(xué)體育課教案 1

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  體育常識、室內(nèi)活動

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容,培養(yǎng)對體育運動的興趣。第一部分體育常識:課堂常規(guī):

  教學(xué)重點:

  理解課堂常規(guī)的意義

  教學(xué)難點:

  養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  1、出示掛圖,啟發(fā)學(xué)生思考“圖上畫了什么?”

  2、學(xué)生互相討論,議一議掛圖內(nèi)容。

  3、出示課題:課堂常規(guī)

  二、傳授新知

  1、教師講解什么是課堂常規(guī)?他包括哪些方面的內(nèi)容?(課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī))

  2、教師講解體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。

  ①必須穿運動鞋上體育課。

 、谠跅l件許可時,應(yīng)穿運動衣褲上體育課。

 、凵险n前應(yīng)取下衣服上的.紀(jì)念章、校徽,口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。

 、茉隗w育課前二三分鐘到達(dá)規(guī)定的地點,準(zhǔn)備上課。

 、蒹w育課中要主動配合教師,遵守課堂紀(jì)律,有秩序地做練習(xí),不哄鬧,不做有危險的動作。

 、迱圩o(hù)體育器材,按教師的要求搬運和發(fā)放器材。下課時要清點器材,及時歸還體育室,避免損壞或遺失。

 、呦抡n前要整隊,認(rèn)真聽取教師或同學(xué)對課的小結(jié)。

  3、分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。

  4、教師根據(jù)本課內(nèi)容,出示幾道是非題,指導(dǎo)學(xué)生分組討論。

  三、鞏固新知

  1、教師指導(dǎo)學(xué)生帶著問題小組討論。

  A、說一說,為什么要建立體育課課堂常規(guī)?

  B、議一議,體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

  C、你在平時做到了哪些?還有哪些方面需要改進(jìn)?

  2、學(xué)生開展討論,相互交流,相互評議。

  小學(xué)體育課教案 2

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  在短繩活動中充分展現(xiàn)自己,并且發(fā)揚誠實、團(tuán)結(jié)、勇敢的精神。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  各種短繩活動

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動:

  1、集合隊伍,宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  2、老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習(xí),并及時提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做,同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學(xué)。

  學(xué)生活動:

  1、細(xì)心聆聽老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求。

  2、能夠積極主動的進(jìn)行自然地形跑練習(xí),在跑動中能夠緊緊跟上其他同學(xué),并做到不擁擠,跑得輕松。

  二、合作探究、掌握技能

  重點:在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實、團(tuán)結(jié)、和勇敢的`精神。

  教師活動:

  1、組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習(xí),活動好身體各個關(guān)節(jié)。

  2、帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié),先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進(jìn)行投擲的比遠(yuǎn)活動,當(dāng)學(xué)生都做好后,老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習(xí),強調(diào)揮臂要快速有力。

  3、進(jìn)行各種短繩的較力游戲,先講解游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生自由組合,實行三局兩勝制。

  4、針對學(xué)生的投擲情況,進(jìn)行評價,表揚好的同學(xué),對表現(xiàn)欠佳的同學(xué),給予積極的鼓勵。

  5、老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況,進(jìn)行合理的調(diào)空。

  組織:四列橫隊、小組分散

  二、合作跳長繩,感受練習(xí)的持久性 教師活動:

  1、講解分組練習(xí)的要求,組織學(xué)生分組,輪流指導(dǎo)

  2、分組展示,比一比哪一組集體參與的人多。

  學(xué)生活動:

  1、按老師要求分成三組,體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩,每個學(xué)生都要體驗不同的進(jìn)入順序和配合時的節(jié)奏控制。

  2、一組一組展示,用自己覺得最好的方式展示,展示一小組最多的時候能進(jìn)入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。

  3、和老師一起參與評價。

  組織:分三小組

  三、聽音樂耐久跑,體驗有氧練習(xí)

  教師活動:

  1、講解耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行耐力跑。

  學(xué)生活動:

  1、知道耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。

  2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進(jìn)行耐久跑,自己控制速度。

  3、放松慢走

  組織:分組自主活動

  場地器材:

  操場、錄音機、每人一繩

  小學(xué)體育課教案 3

  教材分析

  跳躍在體育課程標(biāo)準(zhǔn)各個水平目標(biāo)中都有所出現(xiàn),但不同年級達(dá)成的目標(biāo)有所不同,是逐步深化和遞進(jìn)的過程。單雙腳連續(xù)跳是跳躍項目內(nèi)容之一,也是教材中最基本的教學(xué)內(nèi)容。低年級單雙腳連續(xù)跳學(xué)習(xí)以基礎(chǔ)的單雙腳跳動作為主,活動形式接近生活,在鍛煉學(xué)生身體的同時,也有對身體進(jìn)行自我保護(hù)的實用價值,是小學(xué)生必不可少的一項重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生在正確掌握動作方法的同時,強調(diào)體育與音樂的結(jié)合,體育與旋律相配合,為下一水平目標(biāo)一腳蹬地雙腳落的學(xué)習(xí)延伸奠定良好基礎(chǔ)。通過以前掌握原地單雙腳跳后,在本次課主要學(xué)會單雙腳連續(xù)跳的完整動作,感受身體的空間變化,明確利用連續(xù)跳進(jìn)行身體自我保護(hù)的實用價值。

  學(xué)情分析

  二年級小學(xué)生具有好動、任性、模仿力強、缺乏合作意識的情感特征。因此本課力求從情感教學(xué)入手,結(jié)合學(xué)生的心理、生理及認(rèn)知特點,在學(xué)生對原地單雙腳跳有初步認(rèn)知的基礎(chǔ)上,采用了單雙腳連續(xù)跳與音樂節(jié)拍相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃厚的娛樂氛圍,使他們在游戲、感知、思維等過程中進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí),在觀察思考中得到啟示與鍛煉。通過趣味的情境活動,在有效激發(fā)求知意識、團(tuán)隊意識、合作精神的同時,也使學(xué)生體會到“學(xué)會了”的愉快,“成功了”的喜悅,“獲勝了”的'自豪感。

  教學(xué)目標(biāo)

  (一)認(rèn)知目標(biāo):

  通過跳躍的練習(xí)與游戲,激發(fā)學(xué)生主動參與體育活動的積極性,培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

 。ǘ┻\動技能目標(biāo):

  1、基本掌握單、雙腳跳躍的動作技能與方法, 單(雙)腳用力蹬地、展體向上跳起,單(雙)腳屈膝緩沖,輕巧落地。

  2、通過游戲發(fā)展協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力。能準(zhǔn)確的運用跳躍的方法,使學(xué)生能很快掌握單雙腳交換跳地技術(shù)動作。

  (三)情感目標(biāo):

  1、通過集體活動,體驗群體學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)集體意識與觀念,與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。

  2、通過游戲互動,教師鼓勵學(xué)生加強自我表現(xiàn)的能力。

  3、樹立安全意識,培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神。

  教學(xué)重點和難點

  教學(xué)重點:跳躍動作輕盈、起跳有力,屈膝緩沖,輕巧落地。

  教學(xué)難點:單雙腳連續(xù)跳動作要連貫。

  教學(xué)過程

  1.準(zhǔn)備部分:

  通過游戲找伙伴和呼拉圈操,教師語言啟發(fā),學(xué)生在場地上自由的跑動熱身,并運用肢體語言自由展示出奧運主題的運動項目,充分的活動與伸展身體的各個關(guān)節(jié),為學(xué)生學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳做了良好的鋪墊。

  2.基本部分:

 。1)創(chuàng)設(shè)自由的活動空間,建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  通過呼拉圈的多種活動,學(xué)生自主嘗試練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與欲望,教師運用語言提示、做一做、比一比等方式的進(jìn)行師生間相互交流,使師生關(guān)系更加融洽親蜜。通過典型示范引導(dǎo)讓學(xué)生明確本次課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  (2)利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合,解決學(xué)習(xí)的重難點。

  從學(xué)生的心理、生理特點出發(fā),由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生玩中學(xué)、玩中想,教會學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合的形式讓學(xué)生進(jìn)行動作練習(xí),在教師的提示、互評、幫助中建立對動作的掌握。采用兩拍和三拍音樂,運用聽節(jié)奏、打節(jié)奏、跳節(jié)奏的方法強化教學(xué)的重點,提高動作的質(zhì)量。通過音樂旋律進(jìn)一步提高學(xué)生動作的連貫性與協(xié)調(diào)性,突破動作的難點。

  (3)游戲鞏固、培養(yǎng)能力。

  通過游戲“穿越時空隧道” 、“齊心協(xié)力”,發(fā)展學(xué)生爬行、奔跑、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確、合作等能力,充分發(fā)揮教具多用的特點,讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動過程中的動手實踐、動腦參與等能力得到增強,體驗頑強拼搏、團(tuán)結(jié)一致、相互配合的集體主義精神。

  3.結(jié)束部分:

  在悠揚舒緩的音樂聲中,學(xué)生跟隨教師的語言及動作的提示進(jìn)行創(chuàng)想活動,放松身心,使肌體逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)。

  小學(xué)體育課教案 4

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  學(xué)會籃球的基本技能;培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容

  籃球(球性和原地的運球)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動:

  1、教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地,分好,分發(fā)器材。

  2、參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。

  3、進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。

  學(xué)生活動:

  1、在教師的指道下分組,領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

  2、在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的'準(zhǔn)確性。

  3、在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

  組織:

  四組分成原形

  二、合作探究,掌握技能

  重點:知道一些籃球的基本技能運用的方法。

  難點:能運用掌握的籃球知識進(jìn)行練習(xí)。

  教師活動:

  1、分發(fā)籃球,教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

  3、及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們。

  學(xué)生活動:

  1、積極的聽的教師的講解,看教師的示范動作。

  2、按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗。

  3、在練習(xí)時注意動作的正確運用。

  組織:

  散點

  場地器材:

  籃球場一片、籃球20個

  小學(xué)體育課教案 5

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念,結(jié)合水平二學(xué)生的身心特點,以“安全第一”為指導(dǎo)思想,通過多種手段和方法激發(fā)學(xué)生樂觀參加體育活動的興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生充分感受體育運動的歡樂;在體育活動中培育學(xué)生自主探討、相互合作和克制困難的力量,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的仆人,為學(xué)生的安全成長打下良好的根底,從而樹立終身體育的意識。

  二、教材分析

  前滾翻動作是體操根本工程之一,也是自我愛護(hù)的一種方法,通過練習(xí)可以進(jìn)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。前滾翻是在學(xué)習(xí)水平二動作根底上,把握好前滾翻動作為連續(xù)學(xué)習(xí)魚躍前滾翻動作奠定根底。通過前滾翻動作的學(xué)習(xí),培育學(xué)生頑強,不畏困難,奮勇向前的心理品質(zhì)。

  三、學(xué)情分析

  本節(jié)課的教學(xué)對象為水平二的學(xué)生,學(xué)生其留意的集中性和穩(wěn)定性較差,在觀看時往往也只留意事物較突出的特征,缺乏挨次性。獨立意識也開頭增加,已經(jīng)不滿意于單純地聽教師的話,盼望能夠自主思索的空間。

  其神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)展較快,興奮和抑制的機能有所增加,掌握和調(diào)整自己行為的力量提高較明顯,對運動技術(shù)的學(xué)習(xí)開頭提高細(xì)節(jié)要求。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  通過對教材和學(xué)情的分析我將制定如下的教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)問與技能目標(biāo):學(xué)習(xí)前滾翻技術(shù)動作與愛護(hù)與幫忙,90%的學(xué)生能夠把握前滾翻動作

  2、過程與方法目標(biāo):通過分組練習(xí)和自主練習(xí)等方法,進(jìn)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性等身體素養(yǎng),提高自我愛護(hù)力量

  3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo):培育學(xué)生英勇頑強、吃苦耐勞的意識,提高學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作力量

  五、教學(xué)重難點

  教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)確定,教學(xué)的重難點就是明確了;

  1、教學(xué)重點:把握蹲撐、蹬地的經(jīng)頭頸背臀依次著墊的動作要領(lǐng)

  2、教學(xué)難點:蹬撐與蹬地的結(jié)合、滾動圓滑成直線

  六、教學(xué)方法

  依據(jù)本節(jié)課程內(nèi)容和學(xué)生的實際狀況,為了更好地調(diào)動學(xué)生的樂觀性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本節(jié)課主要采納的教學(xué)方法:

  1.講解示范法:桶簡練的語言,使學(xué)生獲得正確的動作概念;美麗順暢的動作使學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容有肯定的表象理解,便于學(xué)生的仿照。

  2.合作學(xué)習(xí):學(xué)生進(jìn)展分組練習(xí),相互學(xué)習(xí)、相互訂正。

  3.運動嬉戲競賽:通過嬉戲競賽的方法,使學(xué)生加深對前滾翻動作的熟悉,培育良好的體育風(fēng)格

  七、教學(xué)過程

  依據(jù)事物的規(guī)律和人體的'生理機能變化的規(guī)律將本節(jié)課分為四個局部:開頭局部、預(yù)備局部、根底局部、完畢局部

  (一)、開頭局部:安排2分鐘。

  首先進(jìn)展課堂常規(guī),教師整隊集合,進(jìn)展師生問好。教師宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)以及課堂紀(jì)律;安排見習(xí)生。這樣便于學(xué)生對本節(jié)的內(nèi)容有肯定的了解。

  在導(dǎo)入我將采納提問導(dǎo)入:刺猬遇到危急后,會怎么樣。我們今日也向刺猬一樣在摔跤后也將身體滾動成團(tuán)。

  組織教法:將學(xué)生分為四列橫隊

  意圖:通過學(xué)生的奇怪心,激發(fā)學(xué)生的思維以及學(xué)習(xí)興趣

  (二)、預(yù)備局部:安排8分鐘。

  針對這節(jié)課的特點,我采納慢跑+徒手操兩種。

  1、慢跑熱身一圈,教師帶著學(xué)生繞體操館慢跑。這樣是學(xué)生快速進(jìn)入上課的狀態(tài)中并適應(yīng)本節(jié)課。

  組織教法:學(xué)生分成兩列縱隊,圍繞操場的外圈跑步

  2、徒手操:(4×8拍)教師領(lǐng)做并口令引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展熱身,使學(xué)生的全身關(guān)節(jié)肌肉進(jìn)展拉伸,避開上課時受傷。

  組織教法:學(xué)生四列橫隊,成播送操隊形站立

  (三)、根底局部:安排25分鐘

  1、前滾翻的技術(shù)動作

  (1)講解與示范

  ①教師完整示范,學(xué)生觀看教師的依次著墊的部位。學(xué)生答復(fù)。

 、谥v解技術(shù)動作:有蹲撐開頭,兩手體前撐墊,兩腳向后下蹬地,退蹬直,同時提臀、低頭,使頭后部在兩手支撐點前著墊,接著頸、肩、背、腰、臀依次觸墊向前滾,當(dāng)滾到背腰部時,屈膝團(tuán)身,兩手快速抱小腿中部,上體快速緊跟大腿向前滾動成蹲得姿態(tài)。重點是兩腿快速蹬直,難點團(tuán)身。

  愛護(hù)與幫忙:愛護(hù)者跪于練習(xí)者的側(cè)前方,當(dāng)練習(xí)者的頭部將要著墊時,一手托頜,一手順勢推其背部前送成蹲。

  教學(xué)意圖:通過一問一答的方式,學(xué)生明確動作要領(lǐng),培育學(xué)生的觀看力量和思索力。初步建立動作表象。

  (2)幫助練習(xí)

 、俣讚闻c蹬地協(xié)調(diào)練習(xí),教師口令引導(dǎo)學(xué)生手腳同時發(fā)力

  ②抱團(tuán)仰臥滾動練習(xí),讓身體部位依次接觸墊子

  組織教法:四列橫隊站立,分成兩邊,面對面站立,便于學(xué)生直觀的觀看教師的示范動作。

  教學(xué)意圖:通過幫助練習(xí),學(xué)生更加清晰動作技術(shù)要領(lǐng)并且合理的運用

  (3)分組練習(xí)

  將學(xué)生分為四個小組進(jìn)展練習(xí),同伴相互幫忙,教師巡察并訂正學(xué)生的錯誤

  組織教法:分為四個小組,每一組一塊墊子,依次進(jìn)展練習(xí),每一組一個學(xué)生站在一旁愛護(hù)

  (4)展現(xiàn)

  每一組推選1-2名同學(xué)同學(xué)進(jìn)展展現(xiàn),學(xué)生和教師對其進(jìn)展點評

  組織教法:站成四列橫隊,分成兩邊,面對面站立,展現(xiàn)的同學(xué)在中間進(jìn)展展現(xiàn)

  2、嬉戲:障礙接力賽

  規(guī)章:將學(xué)生分為四組,每一組有一個墊子和一個標(biāo)志物,每一組的第一位同學(xué)跑到墊子處進(jìn)展前滾翻,再繞過標(biāo)志物往回跑與下一位同學(xué)擊掌,依次進(jìn)展,最先完成的小組為成功。

  教學(xué)意圖:這既是對上課所學(xué)內(nèi)容的檢驗,也可以培育學(xué)生的團(tuán)隊意識

  (四)、完畢局部:安排5分鐘

  1、放松活動:組織學(xué)生進(jìn)展放松,教師用引導(dǎo)詞引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展放松。這樣可以緩解身體壓力,避開其次天的肌肉酸痛。

  2、課堂小結(jié):對本節(jié)進(jìn)展總結(jié),與學(xué)生進(jìn)展溝通,了解學(xué)生的把握狀況,準(zhǔn)時點評、指出優(yōu)點和缺點

  3、下課,歸還器材

  (五)、估計心率、練習(xí)密度:估計練習(xí)心率為120-130次/分鐘,練習(xí)密35%

  (六)、場地器材:體操館、墊子(4塊)、標(biāo)志物(4個)

  小學(xué)體育課教案 6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)“手指操”1—2節(jié),知道手指操的動作方法,能隨音樂節(jié)拍連貫完整的練習(xí)。

  2、在練習(xí)中集中學(xué)生注意力,并從中體驗成功的樂趣。

  3、通過學(xué)習(xí),鍛煉學(xué)生記憶力,培養(yǎng)語言韻律感。

  4、通過學(xué)習(xí),增強學(xué)生自信心和互助、互學(xué)的'合作精神。

  教學(xué)重、難點:

  重點:

  1、理清手指的名稱;

  2、動作準(zhǔn)確。

  難點:手指的協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)換。

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  1、提出了課堂要求:

 。1)認(rèn)真聽講,仔細(xì)觀察。

 。2)開動腦筋,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

 。3)聽從指揮,遵守紀(jì)律。

  2、游戲:摸鼻子。

 。ǘ┬率趯W(xué)習(xí)

  1.認(rèn)識手指

  2.介紹手指操

  3.觀看完整視頻

  4.學(xué)習(xí):

 。1)教師示范講解手指操1~2節(jié)動作方法。

  (2)學(xué)生觀察教師示范動作,說出每節(jié)操的名稱。

 。3)教師口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生分解動作練習(xí),重點指導(dǎo)學(xué)生手指的相互協(xié)調(diào)配合。

 。4)學(xué)生隨教師的口令節(jié)拍模仿手指操的分解動作,體驗手指的協(xié)調(diào)配合,同桌的同學(xué)相互交流,匯報表演。

 。5)在音樂伴奏下連貫練習(xí),選出最佳表演個人。

 。ㄈ┛偨Y(jié)結(jié)束階段

  1、跟視頻集體完成1—2節(jié)手指操。

  2、教師小結(jié)

  3、布置課后作業(yè)

  小學(xué)體育課教案 7

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  跳繩、仰臥起坐

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步掌握仰臥起坐中躺下時肩著地,起來后肘觸膝,臀部不離地的動作要領(lǐng),提高動作的準(zhǔn)確性,提高身體的腰腹力量。使80%的學(xué)生能在一分鐘之內(nèi)完成30個仰臥起坐的.完整動作。

  2、通過練習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生一分鐘之內(nèi)跳繩的個數(shù),掌握正確的跳繩的方法。

  3、通過練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極參加活動,通過團(tuán)隊合作,增強自信心,提高克服困難的能力。

  三、教學(xué)重點:

  肩著地,肘觸膝,臀不離地

  教學(xué)難點:

  提高腰腹力量

  四、教學(xué)過程:

  (一)、準(zhǔn)備部分

  1、課堂常規(guī)教學(xué):

  (1)、體育委員整隊

  (2)、師生問好、

  (3)、宣布本課內(nèi)容與要求

  (4)、安排見習(xí)生

  2、準(zhǔn)備活動:

  (1)、游戲:大魚

  (2)、徒手操

  要求:認(rèn)真積極,全心投入

  組織:散點

  (二)、基本部分

  1、跳繩

  1)、教師講解鏡面示范跳繩的動作;

  2)、學(xué)生自主練習(xí)。

  3)、一分鐘練習(xí),糾正錯誤動作

  4)、講評;

  要求:動作正確,速度快

  組織:成廣播體操隊形;

  2、仰臥起坐:

  1)、講解動作要領(lǐng)

  2)、學(xué)生自主練習(xí)

  3)、1分鐘練習(xí)

  4)、講評

  要求:肩著地,肘觸膝,臀不離地

  組織:四列橫隊

  (三)、結(jié)束部分

  1、集體放松

  2、教師講評

  3、下課

  器材準(zhǔn)備:體操墊若干、跳繩若干

  小學(xué)體育課教案 8

  學(xué)習(xí)階段:

  水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  積極參與游戲活動,掌握障礙賽跑的方法。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  游戲:障礙賽跑

  重點難點:

  學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力對學(xué)習(xí)障礙賽跑的影響。

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、游戲活動,積極參與

  教師活動:

  1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

  3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊、并隊走。

  3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

  4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。

  組織:六列橫隊、小組分散

  二、嘗試練習(xí),體驗成功

  教師活動:

  1、布置學(xué)生取器材,并提出布置場地的要求。

  2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。

  3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

  4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲,并作好小結(jié)。

  學(xué)生活動:

  1、按要求取器材,并把場地布置好。

  2、分三個小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí),選擇、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。

  3、在小組長的.帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離,為游戲比賽作準(zhǔn)備。

  4、用自己覺得、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

  5、總結(jié)自己小組過障礙跑的情況。

  組織:分三大組進(jìn)行

  三、放松身體、愉悅身心

  兒童健美操:(自編的)

  組織:成四列橫隊,散開—走

  1、課后小結(jié)

  2、安排回收器材

  3、師生告別

  場地器材:跳箱、凳子、墊子

  小學(xué)體育課教案 9

  學(xué)習(xí)階段:

  水平三

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  小組合作學(xué)習(xí)掌握跳長繩的多種方法,并在學(xué)習(xí)中學(xué)會體驗合作與助人的快樂,提高跳長繩的方法。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  跳長繩

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、積極游戲樂活動

  教師活動:

  1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動,注意安全。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊列要求。

  3、全班分兩組進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲,積極地參與游戲活動,充分活動開。

  組 織:四列橫隊、分組游戲

  二、合作探究跳長繩

  重 點:不同的`跳長繩的方法。

  教師活動:

  1、提出分組要求,組織學(xué)生分組練習(xí)8字跳長繩。

  2、由8字跳長繩引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的跳長繩動作,并巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行展示,為學(xué)生提供相互學(xué)習(xí)交流的機會。

  4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié),了解學(xué)生在練習(xí)中的問題。

  學(xué)生活動:

  1、根據(jù)自己跳長繩的動作掌握程度找到適合自己的小組進(jìn)行練習(xí),在練習(xí)中相互幫助改進(jìn)動作。

  2、積極思考,大膽地嘗試多種跳長繩的方法,并樂于向別的小組學(xué)習(xí),學(xué)會在觀察中學(xué)習(xí)。

  3、積極地參與展示活動,努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家,并在展示的過程中學(xué)會觀察,學(xué)人之長,補己之短。

  4、積極地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受和練習(xí)中出現(xiàn)的問題。

  組 織:分組練習(xí)

  場地器材:操場、長繩

  小學(xué)體育課教案 10

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  積極參與游戲活動,輕松自然地進(jìn)行自然地形跑。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  游戲自然地形跑

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、游戲活動,積極參與

  教師活動:

  1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

  2、和學(xué)生一起復(fù)習(xí)貼燒餅游戲規(guī)則。

  3、組織學(xué)生圍成一個圈進(jìn)行游戲,學(xué)生游戲時老師及時提醒要求,鞏固學(xué)生對規(guī)則的理解。

  4、提出分組要求,組織學(xué)生分組游戲。(由指定的學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)。)

  5、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、深入熟悉游戲規(guī)則,知道游戲要求。

  3、全班圍成一個圓按規(guī)則進(jìn)行游戲。

  4、全班分成兩組,由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)游戲,擴大活動的比例。

  5、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習(xí)。

  組織:六列橫隊、小組分散

  二、自主選組、自主練習(xí)

  教師活動:

  1、講解分組要求(按體能分組,3—6人一組;選好組長;縱隊排好,組長在前。)組織學(xué)生分組。

  2、提出自然地形跑的'要求:(組員聽從組長,組長履行職責(zé);合理選擇場地和速度;合理控制路程;注意跑時紀(jì)律;注意呼吸,輕松自然;時間由老師控制。)

  3、觀看和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自然地形跑。

  4、向小組長了解每一組的完成情況。

  5、組織學(xué)生柔韌放松。

  6、小結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

  學(xué)生活動:

  1、仔細(xì)聽好分組要求,自主選擇伙伴,選好組長,排好隊。

  2、認(rèn)真了解自然地形跑的要求。

  3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形跑,體驗不同地形的跑步動作。

  4、小組長交流自己一小組的跑步情況,管理感受。

  5、聽口令進(jìn)行柔韌放松。

  6、認(rèn)真聽,積極參與講。

  組織:小組分散、席地而坐、六列橫隊

  場地器材:校園、操場

  課后小結(jié):

  本課的大部分活動是在組長的帶領(lǐng)下完成的,不過因為本課是跑的練習(xí),學(xué)生的體質(zhì)差別很大,所以本課中所有的組長都不是固定不變的,游戲時的組長由老師指定善于調(diào)控的同學(xué)擔(dān)任,柔韌練習(xí)時由常規(guī)組長擔(dān)任,自然地形跑時學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組,推選了小組長,正因為小組長的不斷變化,使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好,而且最值得高興的是學(xué)生分組的要求很明確,跑時也基本能聽從組長的帶領(lǐng)。

  小學(xué)體育課教案 11

  [活動目標(biāo)]

  1、能調(diào)動身體控制球進(jìn)行多種小游戲。

  2、能與同伴合作共同玩球。

  [活動準(zhǔn)備]

  1、大小不一,種類不同的球若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

  2、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等。

  3、自制獎牌若干。

  [活動過程]

  一、開始部分

  熱身運動,幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。

  二、基本部分

  1、談話:你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。

  播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。

  2、我們的活動室里有許多球,我們?nèi)フ乙徽、玩一玩好不好?每個幼兒拿一個球,請幼兒自由模仿,滿足幼兒的`模仿欲望。

  3、分散游戲,引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

  4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。

  5、給球搬家

  6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。

 。2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

 。3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運?

 。4)集體游戲:胸夾球

 。5)集體游戲:背夾球

 。6)闖關(guān)游戲,給獲勝隊頒發(fā)獎牌。

  三、結(jié)束部分

  做放松活動,離開活動室。

  [活動延伸]

  利用課間活動繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。

  小學(xué)體育課教案 12

  活動目標(biāo):

  1、求幼兒運用各種方法進(jìn)行運小球的活動。

  2、高幼兒平衡能力及對乒乓的興趣;顒訙(zhǔn)備:乒乓板、乒乓球、各類盒子等

  活動過程:

  1、幼兒隨教師一起進(jìn)行開汽車進(jìn)入場地。

  小兔家搬了新房子,今天要請我們小朋友去幫它家的健身房里建一個海洋球,好嗎?

  2、熱身運動——乒乓操,這里有好多的乒乓板寶寶要和我們來跳跳舞了。

  3、幼兒在平地上練習(xí)各種運球的技能。

  剛才我們的乒乓板寶寶都動起來了,可是這里的好多的材料他們也要和乒乓球?qū)殞氉鲎鲇螒蛄,請小朋友用一種材料到商店里去買一個乒乓球,買好后來練一連怎樣讓你的球在你的材料上不掉下來。

  4、在有一定難度的路上練習(xí)。

  剛才我們小朋友用這些方法都和乒乓球?qū)殞毝纪娴梅浅5拈_心。小兔打電話來了,讓我們小朋友快去幫忙了,不過小兔說到它們家的路是非常的難走的,要經(jīng)過崎嶇不平的山路,走過晃晃橋,爬上小山,鉆過山洞,才能到達(dá)小兔的家,我們小朋友有沒有信心把乒乓球送到小兔的家。

  5、集中講評。

  剛才你在運乒乓球的時候碰到了困難沒有?你是怎么解決的?

  6、小兔說我們小朋友都很棒的,為了感謝我們的小朋友,它要表演一個節(jié)目給我們小朋友看。

  7、開車回教室。

  活動反思

  在今天的活動中,我扮演小兔邀請孩子們?yōu)槲壹业?健身房里運乒乓球的線索引出活動的內(nèi)容的,因此,孩子們一下子就進(jìn)入到我設(shè)置的情境中了。在熱身運動乒乓操的活動中,由于我選的音樂是他們比較熟悉的《健康操》因此,他們在做的時候都是非常的投入。在練習(xí)的時候。我針對有的小朋友掉球的現(xiàn)象,讓孩子們進(jìn)行分析,讓他們自己總結(jié)問題的所在,再次進(jìn)行練習(xí)。在有不同的難度的路上進(jìn)行行走時,有的孩子為了尋求速度而出現(xiàn)了犯規(guī)的現(xiàn)象,經(jīng)過老師的不斷的提醒,幼兒犯規(guī)的現(xiàn)象基本上就沒有了。在過晃晃橋的時候,我在活動之前考慮到這個是很難的,就在旁邊另外投放了一座獨木橋,因此,在活動的時候,有的孩子在走晃晃橋的時候出現(xiàn)了乒乓球老是掉的現(xiàn)象,而有的孩子根據(jù)自己的能力選擇了獨木橋來進(jìn)行活動。在最后的講評中孩子們也提到了這個問題,于是鼓勵孩子們在以后的活動中繼續(xù)進(jìn)行探索。在活動最后讓小朋友觀看表演,就是為以后孩子們學(xué)習(xí)墊球做準(zhǔn)備的。因此,我覺得我們開展的每一次活動,都要為以后的活動做準(zhǔn)備的。

  小學(xué)體育課教案 13

  教學(xué)內(nèi)容:

  立定跳遠(yuǎn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、全體學(xué)生基本能說出立定跳遠(yuǎn)的動作方法和要領(lǐng)及注意事項,通過學(xué)習(xí)60%以上學(xué)生基本掌握立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)和方法。

  2、通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生自覺,刻苦練習(xí),同心協(xié)力的思想品質(zhì)。 教學(xué)重點:蹬、擺用力要協(xié)調(diào)。

  教學(xué)難點:蹬腿與擺臂的配合,收腹以及落地前伸小腿。 教學(xué)場地:學(xué)校操場。

  教學(xué)過程:

  1、課堂常規(guī):(2分鐘)

 、袤w育委員整隊集合,清點人數(shù)后向老師報告出勤清況。

 、趲熒鷨柡谩

 、坌急敬握n的`任務(wù)、目的及要求。(教師組織學(xué)生四列橫隊集合,要求學(xué)生快靜齊,教師在隊列前簡單介紹本節(jié)課的內(nèi)容、目標(biāo)及要求)

  2、準(zhǔn)備活動:(6分鐘)

 、俾懿賵2圈

  ②導(dǎo)入游戲名稱:你追我趕

  游戲方法:全體同學(xué)分男女兩組圍成一個圈(蹲),然后出來一人沿逆時針方向跑進(jìn),在跑的過程中用手在任何一位同學(xué)的背上拍一下,被拍同學(xué)立刻追,若追上則二人互換角色,若追不上則跑的同學(xué)蹲到追的同學(xué)的位置,如此循環(huán)。

  規(guī)則:

 。1)不論被追者或追者,都要沿逆時針跑。

 。2)用手觸摸到被追者即為追上。

  3、基本部分:

  ①方法:預(yù)擺:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,前擺時,兩腿伸直,后擺時,屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量往后擺。起跳騰空:兩腳快速用力蹬地,同時兩臂稍曲由后往前上方擺動,向前上方跳起騰空,并充分展體。落地緩沖:收腹舉腿,小腿往前伸,同時雙臂用力往后擺動,并屈膝落地緩沖?谠E:一提二蹲三跳起,快速蹬地伸身體,收腹提膝前伸腿,輕巧下落屈膝起。(教師將學(xué)生分為四列橫隊,教師在中間進(jìn)行講解,注意教學(xué)中的重點與難點,8分鐘)

 、趯W(xué)生原地向上跳練習(xí)。集體跳“人浪”練習(xí)。立定跳遠(yuǎn)練習(xí):分組展示,個人展示。請各組動作較好學(xué)生做示范。(教師根據(jù)學(xué)生動作指出好與差的地方并指導(dǎo)講解,15分鐘)

 、厶h(yuǎn)接力賽。規(guī)則:將學(xué)生分為4組成4路縱隊站立在起跳線前,開始比賽后,各小組排頭開始做立定跳遠(yuǎn)一次后站立不動,各小組第2人在排隊落點處起跳,余下類推,等各組完成后,以總成績最好的小組獲勝。(教師認(rèn)真講解游戲玩法,規(guī)則及團(tuán)結(jié)合作、拼搏進(jìn)取的要求。教師擔(dān)任裁判并注意學(xué)生安全,10分鐘)

  4、結(jié)束部分:(教師帶學(xué)生回顧講解動作要領(lǐng),4分鐘)

 、僮寣W(xué)生自己抖動放松手臂以及拍拍大腿小腿。拉伸練習(xí)。

 、谡n程小結(jié)。

  ③收拾器材后師生再見。

  課后反思:

  立定跳遠(yuǎn),動作簡單、易學(xué),能較客觀的反映出學(xué)生的力量、速度靈巧素質(zhì)狀況。思考本次教學(xué)實踐中學(xué)生集中易范錯誤動作,分析其原因并思考糾正方法。

  小學(xué)體育課教案 14

  活動目標(biāo)

  1、練習(xí)夾球跳,增強學(xué)生腿部力量。

  2、樂意參加體育活動,體驗玩球的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  皮球人手一個錄音音樂。

  活動過程:

  1、準(zhǔn)備活動

  帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)自編球操:上肢運動,下肢運動,體側(cè)運動,體轉(zhuǎn)運動,跳躍運動。

  2、供各種不同的球,讓學(xué)生運用感官,發(fā)現(xiàn)球的外形特征

  師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥,你們愿意?學(xué)生自選一個喜歡的球)請你仔細(xì)看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L得怎么樣等會兒介紹給大家。

  師:你們的球?qū)殞氄嫫,都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。

  3、學(xué)生探索玩球方法

  學(xué)生自由玩球,鼓勵學(xué)生想出多種玩球的方法

  師:我們的球?qū)殞毘似,還有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多游戲,你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請大家想一想,玩一玩。

  4、學(xué)生逐個介紹自己的玩球方法,其他學(xué)生模仿練習(xí)。

  師:剛才你是怎么玩的'你愿意介紹給大家,讓大家一起玩嗎?

  (1)用手拍著玩的。(教師組織學(xué)生集體練習(xí)拍球)

  (2)把皮球放在地上滾來滾去玩的

  (3)把皮球扔高再接住

  鼓勵學(xué)生練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)學(xué)生兩人一組練習(xí)相互拋接球

  5、夾球跳

  師:小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法,老師今天也帶來了一個新的玩球的辦法,你們想看一看,學(xué)一學(xué)嗎?

  教師示范:把球夾在腿之間,然后跳起來,這叫夾球跳。

  學(xué)生練習(xí)2-3次

  6、集體游戲:《送球?qū)殞毣丶摇,鞏固夾球跳。

  師:今天我們又學(xué)習(xí)了一項新的本領(lǐng),現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的。

  比賽規(guī)則:分成四隊,每隊第一個小朋友出發(fā)到終點后,跑回來打下第二個小朋友的手,哪隊先完成任務(wù),哪隊就為勝。

  7、結(jié)束

  師:這些球?qū)殞氄婧猛,它不僅可以鍛煉身體,還是我們游戲時的好朋友,以后我們可以找出更好玩,更有趣的玩球方法,好嗎?

  8、放松運動

  師:好累啊,跟老師一起放松放松吧!

  小學(xué)體育課教案 15

  一、教學(xué)設(shè)計背景

  班級學(xué)生在各方面都有一定的發(fā)展,但他們的動作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別學(xué)生在平時的教學(xué)中不合群,性格比較孤僻。為了鍛煉學(xué)生的動作靈活性和協(xié)調(diào)性,引導(dǎo)離群學(xué)生參與到教學(xué)中來設(shè)計了本次教學(xué)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、用做游戲的方法,鍛煉學(xué)生的教學(xué)靈敏度與思維應(yīng)變能力。

 。、通過教師的講解、示范,教學(xué)生學(xué)會一種新的學(xué)生游戲。

  3、讓學(xué)生理解:游戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)則。

  4、在教學(xué)中,讓學(xué)生體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

 。怠⑼ㄟ^教學(xué)學(xué)生學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  三、教學(xué)重點、難點

  1、學(xué)生對游戲規(guī)則的`理解和游戲行動。

 。、學(xué)生之間的相互配合以及遵守規(guī)則。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  空場地一塊,手絹一條,音箱,磁帶,歌曲《丟手絹》。

  五、教學(xué)過程

  1、示意學(xué)生手拉手站成一圈,問學(xué)生:我們以前學(xué)過那些游戲呢?小朋友們能說出它們的名字嗎?

  2、師:小朋友,今天老師要給大家教一個新的游戲,大家想不想學(xué)呢?注意,老師手里拿著一條手絹,等一會兒老師看哪個小朋友最乖,就讓他小朋友先玩。

  3、講游戲規(guī)則:

  ⑴拿手絹的小朋友,在圈外沿老師剛示范的方向,邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》,看哪個小朋友不注意時,就把手絹悄悄地丟在他的身后,然后快速地跑開。

  ⑵如果身后有手絹的小朋友沒發(fā)現(xiàn),讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個節(jié)目。

 、侨绻砗笥惺纸伒男∨笥寻l(fā)現(xiàn)了,那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了,他就表演節(jié)目;如果追不上,那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。

  4、教師示范表演,邊講解給學(xué)生。

  5、學(xué)生做游戲開始,選剛才聽得最認(rèn)真的學(xué)生先丟手絹,教師也參與其中。

  六、教學(xué)反思

  學(xué)生在每次教學(xué)開始的時候教學(xué)積極,興趣很高,但是這種興趣很快消失,亂跑亂鬧。學(xué)生亂跑的時候安全得不到保證,在以后的教學(xué)時要盡可能的提高學(xué)生的興趣。

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