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體育教案消防員

時間:2024-06-20 14:19:06 體育教案 我要投稿

體育教案消防員

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的體育教案消防員,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

體育教案消防員

體育教案消防員1

  目標(biāo):

  1.幼兒有運動意識,能充分活動自己的身體。

  2.探索翻滾的`多種方法,有一定創(chuàng)造性。

  準(zhǔn)備:

  水管人手一根。

  過程:

  (一)語言導(dǎo)入:“我們消防隊員要進行一次演習(xí)啦!”

  1. 分散練習(xí):

  幼兒分成兩路縱隊;消防隊員,爬過云梯、鉆過地道,登至山頂,回來時要從中間倒地滾下山坡(滾翻的方法),這樣才不會被大火燒到。注意:滾到起點白線就停下來,看誰的動作又快又穩(wěn),出發(fā)!

  2. 老師觀察幼兒滾的動作。

  3. 請兩名幼兒示范,互相交流運動經(jīng)驗。

  提醒幼兒翻滾時不撞到人和東西。

  4.幼兒嘗試兩次,鼓勵幼兒大膽,不怕困難。

 。ǘ安缓昧耍掷镎娴闹鹆,小動物們被困在山頂啦,這下我們消防隊員要拿出真本領(lǐng),趕快去救小動物啦!消防隊員們,你們準(zhǔn)備好了嗎?!”(1次)

  先請幼兒去拿水管扎在腰上,要求:腰里扎好水管,上山后對房子噴水,每人每次救一只小動物,救回后拿在手上,滾下山坡。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  師:“我們消防隊員真勇敢,救出了小動物,大家都很高興,那我們來和小動物跳個舞送它們回家吧!”

體育教案消防員2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)匍匐前進的動作要領(lǐng),并進行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習(xí),練習(xí)腿部肌肉,提高腿部力量。

  2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、熱身操音樂、消防帽、動物玩偶、紅色玻璃紙。

  2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地布置。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、介紹任務(wù)

  今天,謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火,出發(fā)前讓我們先來活動活動筋骨吧!請你們將消防帽放在一旁,成四路縱隊。

  2、熱身操

  頭部運動—上肢運動—體轉(zhuǎn)運動—踝關(guān)節(jié)運動—跳躍運動—整理運動

  二、主體部分

  1、匍匐前進動作示范以及講解

  教師動作講解示范---個別幼兒動作示范---集體實踐練習(xí),巡回指導(dǎo)--個別示范、指出問題---第二次集體練習(xí)

  2、熟悉場地,分組練習(xí)(幼兒自由選擇一個場地練習(xí))

  獨木橋----過獨木橋要又快又穩(wěn)

  草叢-------用匍匐前進的方法過草地

  矮墻-------爬上矮墻,并從矮墻上雙腳并褪跳落

  山洞------側(cè)身鉆過山洞

  3、難點探討、交流

  你覺得哪里最困難、你是怎么克服的?

  4、集體第二次分散練習(xí)

  三、游戲“森林大救援”

  剛接到報警電話,森里那邊著火了,很多小動物都被困在了森林里。請我們立即做好準(zhǔn)備,帶上消防工具和消防帽。到達目的地,我們必須走過獨木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞,最后就會看見著火的森里,請你先撲滅火苗,再救援小動物,記住每個消防員一次只能救一個小動物。

  四、結(jié)束部分

  1、森林救援活動總結(jié)

  2、放松運動

  活動反思:

  我組織開展了一次綜合活動“我是小小消防員” ,在活動中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點。

  首先我通過情景引入,讓幼兒拔打了119火警電話,并要求幼兒完整把事發(fā)地點說明清楚,能在電話中注意應(yīng)有的禮貌等;體育活動中讓幼兒扮演消防員進行救火,中間我組織幼兒討論:哪里最困難?怎樣克服困難?從心理上消除他們的畏懼心理,然后反復(fù)練習(xí)難點動作,鼓勵孩子們不怕困難,增強了自信心。最后我采用比賽的形式,比一比誰救火速度最快,比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢,不怕困難!

  但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,也是自己在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的'漏洞:在匍匐前行時,在練習(xí)中幼兒沒能很好的做動作,主要原因有兩個:一是沒有為幼兒準(zhǔn)備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時,幼兒急于“救火”,有的幼兒沒能掌握控制自己的動作,變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習(xí),導(dǎo)致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。

  反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設(shè)計活動中的不足,以后的活動都應(yīng)認真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

體育教案消防員3

  教材分析:

  在孩子們眼中,警察、消防員、解放軍都是最偉大的人,孩子們發(fā)自內(nèi)心的崇拜,更樂于扮演這些角色進行游戲。《指南》從身體素質(zhì)的角度提出了幼兒在大肌肉動作方面“具有一定的平衡能力,動作協(xié)調(diào)、靈敏”和“具有一定的力量和耐力”的發(fā)展目標(biāo)。

  所以,本次活動我們創(chuàng)設(shè)了“指揮官選拔小小消防員”的情境,讓幼兒參與到角色扮演當(dāng)中,積極爭取成為一名光榮的消防員。在此過程中,還創(chuàng)設(shè)了“智力”“體能”“模擬實戰(zhàn)”三個關(guān)卡,要求幼幾能根據(jù)

  “場地示意圖”動手動腦、團隊合作擺放場內(nèi)道具,積極參與每一次閱關(guān),努力完成任務(wù)并保證自己的安全,循序漸進,逐層接受挑戰(zhàn),重點完成“自如的繞障礙進行曲線跑”這個活動難點,同時培養(yǎng)幼兒救火時不怕困難的勇敢精神,在最后的“執(zhí)行任務(wù)”中,更深刻的體會到成為一名消防員的自豪與不易。

  活動名稱:體育

  活動內(nèi)容:《小小消防員》

  活動目標(biāo):

  1、積極參與每一次闖關(guān),努力完成任務(wù),保證自己的安全。(重點)

  2、能輕松自如地繞障礙進行曲線跑,活動中主動與同伴合作、協(xié)商。(難點)

  3、體驗救火時不怕困難的勇敢精神,感受成為一名消防員的自豪與不易。

  活動準(zhǔn)備:

  1、兩隊場地示意圖及對應(yīng)即時貼、黑板。

  2、娃娃家充當(dāng)?shù)摹帮埖曛瘘c”、火苗若干。

  3、空水桶8個,小椅子擺成的“平衡木”、錐形帽“路障”拱形門“火圈”等障礙物若干。

  4、熱身、游戲等音樂

  場地布置圖:

  隊員參考圖:

  活動過程:

  一、開始部分:情境激趣,活動前熱身。

  1、教師扮演指揮官,接到命令,要在幼兒園選拔“小小消防員”。

  2、教師引導(dǎo)幼兒進行熱身活動。

  二、基本部分:通過情境創(chuàng)設(shè)引發(fā)幼兒興趣,自由探索場地上的'各種障礙物,尋找穿越的方法。

  1、自學(xué)本領(lǐng):分散、分隊練習(xí)跨跳,探索并掌握穿越各種障礙的方法。

  2、小結(jié)并分享練習(xí)穿越各種障礙的方法,重點掌握繞曲線障礙跑的正確方法。表揚動作標(biāo)準(zhǔn)又注意安全的隊員。

  3、引入情景,勇闖三關(guān)

 。1)第一關(guān):智力比拼。全體隊員分成兩隊,根據(jù)各隊“隊員參考圖”和操場上對應(yīng)的標(biāo)志,同伴合作,主動探索正確擺放場內(nèi)“障礙物”。

  要求:認真觀察、積極動腦、合作協(xié)商。

 。2)第二關(guān):體能考察。兩隊在起跑線后集合,同時出發(fā),穿越所有障礙物,滅火,兩側(cè)跑回,與下一位隊員擊掌,直到最后一名隊員跑回。

  要求:不要與障礙物發(fā)生沖撞、速度要快、遵守規(guī)則。

  (3)第三關(guān):模擬實戰(zhàn)。挑戰(zhàn)升級,縮短“路障”之間的距離,使繞曲線障礙跑加大難度,并要求提水桶穿越所有障礙。

  要求:速度要快、保證自身安全;念兒歌:消防員,本領(lǐng)大,救人滅火全靠他。出發(fā)!

  4、深入情境,組織“消防員”執(zhí)行任務(wù),在桶內(nèi)裝上水,增加游戲的難度和趣味。

  四、結(jié)束部分:

  勘查救火現(xiàn)場(放松)創(chuàng)設(shè)和“消防員”們到救火現(xiàn)場勘察做最后確認的情境,進行胳膊、腰部和身體氣息的放松。

體育教案消防員4

  【設(shè)計意圖】

  為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法,因此創(chuàng)設(shè)情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會自己探索、嘗試,體驗游戲帶來的'樂趣。

  【目標(biāo)與任務(wù)】

  1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作;

  2、對幼兒進行保護動物、,保護森林、保護環(huán)境教育;

  3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。

  4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  5、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

  【游戲器械】

  輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

  【游戲玩法】

  1、角色分配:教師――消防隊長;幼兒――消防員

  2、某消防訓(xùn)練基地,消防員正在進行訓(xùn)練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火,,搶救被大火圍困的動物,經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。

  3、規(guī)則:

  A、嚴(yán)格按照游戲路線進行游戲;

  B、注意安全。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

體育教案消防員5

  教材分析:

  大班幼兒身體發(fā)育逐步加快、活動能力明顯增強,喜歡嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動。但多數(shù)幼兒上肢力量缺乏、手部抓握能力較弱!吨改稀分刑岢觯豪枚喾N活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)力;能雙手抓杠懸空吊起。在《小小消防員》體育活動中,通過在游戲情境中不斷挑戰(zhàn)、完成任務(wù)的方式,彌補了日常教學(xué)中此動作的缺失,達到鍛煉幼兒上肢力量的目的。

  在孩子們的眼中消防員是最了不起的人,是孩子們爭相模仿的對象。我們選用青島市教材中《小小消防員》的內(nèi)容,將“消防員操練”、“消防員救火”的游戲情境貫穿始終。在角色扮演中,鼓勵幼兒大膽嘗探索穿越繩索的不同方式,作出雙膝懸垂的動作,培養(yǎng)幼兒敢于戰(zhàn)勝困難、勇敢堅強的意志品質(zhì)。

  教學(xué)策略:

1.難度提升遞進化

  從自由通過——指定動作通過——快速通過,層層深入,讓挑戰(zhàn)無處不在!吨改稀分兄赋鲆鹬睾捅Wo幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒逐步形成積極主動、認真專注、不怕困難、勇于探究和嘗試等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在此活動中我們?yōu)橛變簞?chuàng)造了無限挑戰(zhàn)的空間,激發(fā)幼兒根據(jù)自身的動作發(fā)展情況,有目的的選擇游戲的難度,在游戲中不斷提升游戲難度,逐漸幫助幼兒形成不怕苦難、勇于探究的意志品質(zhì)。

  2.角色游戲情境化

  游戲是幼兒的基本活動,是幼兒主動學(xué)習(xí)的主要方式,我將基本動作的鍛煉、目標(biāo)的完成,自然融入消防員游戲中。將穿裝備活動巧妙的與熱身結(jié)合,形成操節(jié)熱身、輪胎陣動作熱身。既能將幼兒帶入情境,又能全面的幫助幼兒活動身體的頭、上肢、下肢及身體各部位。在熱身和競技兩個環(huán)節(jié)中,借助輪胎、單杠兩種器械讓孩子們在游戲中既鍛煉了身體,又體驗了器械的多種玩法。在扮演“消防員”情境中,孩子們帶著游戲中的“使命感”,積極主動地投入游戲發(fā)展了身體動作;顒訌念^至尾從熱身-游戲-放松都是以一條主線,一個游戲情景貫穿始終,利用多種活動發(fā)展幼兒身體平衡、協(xié)調(diào)力和上肢力量,還培養(yǎng)了幼兒對體育活動的興趣。使幼兒在一個比較寬松、和諧、愉快的環(huán)境里體驗游戲的快樂,使他們在玩中學(xué)、學(xué)中樂。

  3.動作探索自主化

  《指南》中指出“幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)漸進的過程,要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點。在活動中教師應(yīng)最大限度的支持和滿足幼兒,通過親身體驗,獲得經(jīng)驗的需要,杜威曾說過,探索是兒童的本能,在活動中教師鼓勵幼兒大膽嘗試探索穿越繩索的.不同方式,比如橫向穿越、縱向穿越等,在縱向探索中通過教師語言的引導(dǎo)探索懸垂的動作,從而進一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣。以此培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。

  活動目標(biāo):

1、掌握雙膝懸垂的動作要領(lǐng),練習(xí)跨越、平衡走、快速跑的動作(重)

  2、能靈活運用合適的動作,自主探索橫向、縱向過高低杠的方法(難)

  3、感受成為一名消防員的快樂,初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢堅強的意志品質(zhì)

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:對消防員的工作有初步的了解

  物質(zhì)準(zhǔn)備:高低杠四組(靠近頭部位置軟包)、輪胎若干、自制滅火水槍、火焰圖示、汗背巾若干、各環(huán)節(jié)音樂

  活動過程:

  一、“消防員來操練”——帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中熱身,練習(xí)上肢及腿部力量

  1.引出“小小消防員”角色,引發(fā)游戲興趣

  教師將幼兒帶入情境:你們知道消防員嗎?消防員是干什么的?消防員可不是誰都能當(dāng)?shù),讓我們操練起來,自己?xùn)練的像鐵人一樣。

  2.分層熱身,活動四肢,重點練習(xí)上肢動作

  (1)“消防員操練”熱身:走、跑等動作圍圓熱身

 。2)“消防員穿裝備操”熱身:活動頭、肩、肘、膝等關(guān)節(jié)

 。3)“輪臺陣”熱身:練習(xí)跨跳、搬抬輪胎動作,重點練習(xí)上肢力量

 。4)“消防員滅火”熱身,變換方位快速反應(yīng),活動全身

  二、“穿越繩索我當(dāng)先” ——引導(dǎo)幼兒自主探索縱穿繩索的方法

  1.“橫向穿越高低杠—引導(dǎo)幼兒初次探索穿越的方式

  關(guān)鍵提問:你們可以用什么方式橫向快速穿越?

  教師小結(jié):有從上方翻越的,有從下方鉆爬的,你們的辦法可真多!

  2.“縱向穿越高低杠”—引導(dǎo)幼兒探索雙膝懸垂平移的動作

 。1)幼兒自主探索縱向穿越的方法

  關(guān)鍵提問:怎樣用雙腳離地的方式穿越繩索?

 。2)幼兒示范雙膝懸垂平移的動作

  教師請雙膝懸垂通過繩索的幼兒示范,:剛才有位消防員使用低姿勢過繩索的方式躲避濃煙,我們來看看他的動作是怎樣的?

  教師小結(jié):雙手緊握高繩索,將腿搭在低繩索,我們一起來試試吧。

 。3)幼兒集體嘗試完成雙膝懸垂動作20秒

  三、“火場英雄來挑戰(zhàn)” ——引導(dǎo)幼兒按規(guī)則游戲,在游戲中能堅持不懈勇于挑戰(zhàn)

  1.教師講述游戲規(guī)則,幼兒第一次競技游戲

  介紹游戲規(guī)則:幼兒需雙膝懸垂通過繩索、跨越障礙、平穩(wěn)走過廢墟、拿起滅火器滅火并快速返回,與下一名消防員擊掌后,站到隊伍最后。

  游戲后教師提問:有的消防員穿越繩索速度非?,他是怎樣做到的?

  教師梳理、提升經(jīng)驗:雙手緊握繩索,手腳同時移動,動作幅度要大才能快速穿越。

  2.幼兒嘗試用雙膝懸垂動作加速通過高低杠的方法,參與第二次競技游戲

  教師巡回指導(dǎo),關(guān)注幼兒動作,并根據(jù)問題即時指導(dǎo)點評。

  3.增加游戲難度,幼兒爭分奪秒在黃金搶救時間內(nèi)完成救援任務(wù)

  導(dǎo)語:救援速度很關(guān)鍵,要在黃金搶救時間內(nèi)完成救援任務(wù),才能保證大家安全,消防員你們能做到嗎?我們來比一比,哪一組消防員用最短時間完成救援任務(wù)。

  游戲小結(jié):消防員團結(jié)一心,每位消防員都全力以赴的完成救援任務(wù),祝賀你們成功的將大火熄滅,現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧!

  四、“巧扮火苗來放松”——放松全身肌肉、調(diào)整呼吸

  教師引導(dǎo)幼兒變成小火苗,小火苗跟隨風(fēng)變化各種形態(tài),(大、小、左、右、晃動、翻滾)直至將火熄滅。

體育教案消防員6

  設(shè)計意圖

  跳躍是大班孩子較喜歡做的動作,不管是在戶外還是在室內(nèi),調(diào)皮的孩子們,總會有各種不同的跳躍行為,我就見過很多小男孩喜歡站在凳子上跳下來。所以,我選用了凳子這一活動材料來幫助幼兒練習(xí)助跑跨跳,并通過不同難度的助跑跨跳,使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。

  活動目標(biāo)

  (一)利用塑料小凳子學(xué)習(xí)助跑跨躍動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  (二)能嘗試調(diào)整起跑點,用力蹬地躍起,跨躍過不同高度、不同寬度的小凳子。

 。ㄈ┰诨顒又袠酚趪L試,勇于挑戰(zhàn),并體驗成功的喜悅。

  重點難點

  重點:練習(xí)助跑跨躍動作。

  難點:調(diào)整起跑點,跨跳躍過不同高度不同寬度的小凳子。

  活動準(zhǔn)備

 。ㄒ唬┡c幼兒人數(shù)相等的塑料小凳子、毛絨小動物玩具,四個大呼啦圈。

 。ǘ┮魳凡シ艡C,相關(guān)律動音樂及火警音樂。

 。ㄈ┗顒忧皺z查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

  活動過程

 。ㄒ唬(zhǔn)備活動。

  角色扮演,激發(fā)興趣:幼兒扮演消防員角色,手拿凳子自由進入場地,然后跟隨音樂做凳子熱身操。

  (二)基本活動。

  1、體驗與參與——自主玩凳子,練習(xí)本領(lǐng)。

  1)引起幼兒興趣,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。

  2)幼兒嘗試多種方法玩凳子,教師觀察、指導(dǎo)。

  教師觀察幼兒不同的玩法,指導(dǎo)能力較弱的幼兒,提醒幼兒注意安全。

  3)集中演示。

  2、探索與創(chuàng)造——合作玩凳子,創(chuàng)造新本領(lǐng)。

  一)提出新要求。

  二)幼兒自由組合分散場地玩凳子,教師觀察、指導(dǎo)。

  教師重點觀察幼兒創(chuàng)新的玩法,特別留意幼兒活動中是否有跨跳或助跑跨跳動作,指導(dǎo)能力較弱的幼兒,提醒幼兒注意安全。

  三)集中演示。

  教師依次請難度較大或有創(chuàng)新玩法的小組幼兒進行展示。

  重點請用了“助跑跨跳”這個方法并且動作相對規(guī)范的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒觀察助跑跨跳的方法。

  教師以“我也來學(xué)一學(xué)”的口吻,邊做動作邊講解動作要領(lǐng):助跑時要有一定的距離,跨時一只腿要用力蹬地,另外一只腿要盡量往上抬起,再自然落下。請幼兒一起練習(xí)。

  四)幼兒自由選擇不同難度的小組進行跨躍練習(xí)。

  玩法一:2張或3張小凳子疊高形成新的高度進行跨躍

  玩法二:2張或3張小凳子平衡放在一塊形成新的寬度進行跨躍

  玩法三:在玩法二或三的基礎(chǔ)上增加寬度或高度進行跳躍。

  引導(dǎo)幼兒討論“怎樣才能跳得高、跳得遠”,邀請一名助跑動作做得很好的幼兒示范,讓發(fā)現(xiàn)助跑的作用和重要性。

  引導(dǎo)幼兒嘗試調(diào)整不同的起跑點,再次進行練習(xí)。

  3、合作與競爭——跨躍“火墻”,營救小動物。

  一)情景導(dǎo)入:火警響起,教師接到火警電話,要求消防員一起幫忙營救困在森林里的小動物。

  二)介紹游戲玩法與規(guī)則要求。

  幼兒分成四組競賽游戲,老師提醒幼兒遵守規(guī)則,注意安全。示意圖:

  4、小結(jié)競賽情況,表揚最快營救完小動物的小組的幼兒,鼓勵其他小組幼兒下次再努力,爭取有好成績。

  (三)結(jié)束活動。

  1、教師小結(jié):今天我們的消防員非常能干,學(xué)習(xí)了助跑跨躍的新本領(lǐng),還用這個新本領(lǐng)營救了小動物,老師為你們感到驕傲!今天的營救任務(wù)結(jié)束了,我們放松一下手和腳。

  2、放松運動后,引導(dǎo)幼兒每人拿一張小凳子散步回課室,結(jié)束活動。

  活動總結(jié)

  此次活動中,幼兒的主體地位得到了充分的.體現(xiàn),例如:讓個別幼兒做新動作的示范,讓其他幼兒觀察動作要領(lǐng),教師幫助總結(jié)提煉,然后教師以“學(xué)習(xí)”的口吻達到示范的作用,始終將幼兒推在前方,整個過程都將幼兒推在前面,老師在后,充分尊重幼兒的主題地位。教師始終以“同伴”、“支持者”、“鼓勵者”的角色參與到幼兒活動中,與幼兒建立良好的同伴關(guān)系,使幼兒在寬松、和諧的游戲氛圍中獲得快樂的體驗。

體育教案消防員7

  活動目標(biāo)

  1、練習(xí)鉆爬、直身滾、平衡等基本動作,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

  2、學(xué)習(xí)助跑跨跳,能掌握動作的要領(lǐng),敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。

  3、在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

  4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動重點難點

  1、重點:學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動作。

  2、難點:掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。

  活動準(zhǔn)備

  1、場地布置:本領(lǐng)展示區(qū)、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)區(qū)、競賽區(qū)。

  2、兩頭不一樣寬的長布一條,固定在地上,高度不一的紙箱三組。

  3、小動物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備部分

  1、幼兒分成兩路縱隊齊步走進場地。

  2、本領(lǐng)展示:走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾。

  二、基本部分

  1、新授助跑跨跳。

  (1)師:今天我們消防員要學(xué)習(xí)一個新本領(lǐng):跨過一條寬寬的溝澗,請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習(xí),兩頭各設(shè)置一條起跑線。)

  (2)講解動作要領(lǐng),第二次練習(xí)。

  師:請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示范,并給予表揚,教師示范,講解動作要點。)

  幼兒第二次練習(xí),教師及時指導(dǎo)幼兒動作,鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。

  (3)第三次跨跳,幼兒展示。

  請能力強的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳),鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對,爭取下次展示。

  2、有障礙的助跑跨跳。

  (1)出示一堵矮墻(紙箱),討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動作要領(lǐng):先快跑幾步,再用力蹬地、向上跳,腿要抬高,步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習(xí)。教師指導(dǎo)點評。

  (2)第二次跨跳,幼兒自由練習(xí),提醒幼兒可選擇不同的高度來練習(xí)。從起跑線處開始。

  (3)請跨跳動作連貫、能力強、學(xué)得有進步的幼兒展示。

  3、消防訓(xùn)練演習(xí),情景中鞏固練習(xí)動作。

  (1)訓(xùn)練演習(xí)。幼兒分成兩路縱隊,走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾、助跑跨跳,到達終點(繞過小椅子)后返回。教師小結(jié)、點評。

  (2)情境演習(xí)。接到火警電話,動物園里發(fā)生了火情,很多小朋友被困,我們要趕去救助他們,路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻,救出小朋友后返回。

  幼兒輪流出發(fā),游戲一次后結(jié)束。

  三、結(jié)束部分

  1、師:今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中,大家憑借智慧和勇氣,安全地救出了小動物、小朋友,并撲滅了火災(zāi),出色完成了任務(wù)。

  2、師:讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。

  活動反思

  教師在活動設(shè)計上頗具匠心,具體表現(xiàn)在:

  1、體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面能整體思考、合理布置。幼兒練習(xí)基本動作的場地創(chuàng)設(shè)為山洞、障礙物、小橋、草地,在動作的練習(xí)上體現(xiàn)的是鉆、走S形、平衡、直身滾動作的`連貫和循環(huán),幼兒在創(chuàng)設(shè)的場地暗示下能有規(guī)則一個接著一個地練習(xí)。學(xué)習(xí)助跑跨跳增設(shè)了溝澗和矮墻的場景,這樣的場景貌似獨立的練習(xí)區(qū),其實是整個小小消防員演習(xí)場景中的一個部分。場地布置可分區(qū)也可整合,孩子們在這樣的環(huán)境中游戲,樂在其中。

  2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個別。第一次探索助跑跨跳挑戰(zhàn)點為寬度。教師設(shè)置一條寬窄不一的溝澗,不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復(fù)練習(xí)。第二次助跑跨跳的挑戰(zhàn)點為高度,教師設(shè)置一堵高低不一的矮墻,鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳,讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信,體驗成功。

  3、借助游戲情境練習(xí)助跑跨跳的動作,而非一次次枯燥機械的練習(xí)?缭綔蠞、矮墻,讓孩子們先嘗試、示范,在總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上教師給予規(guī)范的動作示范,讓幼兒迅速掌握了動作要領(lǐng)。

體育教案消防員8

  活動目標(biāo):

  1、能大膽嘗試在攀爬器材上爬上爬下,提高手腳協(xié)調(diào)能力和平衡能力 。

  2、知道不玩火,避免發(fā)生火災(zāi);真的發(fā)生火災(zāi)了,會打火警電話。

  3、通過積極參加營救小動物的游戲,體會關(guān)愛動物的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、椅子、云梯、輪胎。

  2、滅火器、若干小動物。

  3、背景音樂

  重點難點:

  能攀爬器材,提高手腳協(xié)調(diào)和平衡能力。

  活動過程:

  一、扮演角色,活動身體

  1、教師引導(dǎo):最近天氣干燥,有些地方著火了,消防員的人手不夠,你們愿意當(dāng)小小消防員嗎?我們先一越來學(xué)學(xué)本領(lǐng)。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒一起做擴胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、全身運動。

  二、大膽學(xué)習(xí)過獨木橋本領(lǐng)。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。

  2、師:我們先來學(xué)習(xí)過獨木橋的本領(lǐng)。

  3、幼兒自由探索練習(xí)。

  4、請表現(xiàn)好的幼兒示范下。

  5、教師示范動作。師:下面看老師是怎么過獨木橋的,注意要點:第一點兩手打開放平保持身體平衡;第二點過獨木橋時一只腳踩一個板凳;第三點走到頭雙腳并攏落地。

  6、幼兒按要求練習(xí)。

  小結(jié):不錯消防員們都很認識的學(xué)習(xí),第一個本領(lǐng)掌握了,走我們學(xué)習(xí)第二個本領(lǐng)。

  三、大膽學(xué)習(xí)攀爬本領(lǐng)。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。

  2、了解情況,尋找辦法。

  ①師引導(dǎo):我們消防員要練習(xí)攀爬的本領(lǐng)②幼兒自由探索,邊觀察邊攀爬。教師觀察,提醒幼兒注意安全、要大膽但不做危險的動作。對能力差的'幼兒給予幫助,對做出在危險動作的幼兒給予保護。

 、壅埗嗝變貉菔九逝赖膭幼鳎瑤煟簞倓傆袔讉小小消防員做的很好,我們來看看他是怎么做的。

 、軒熒餐u頭論足,師:你能告訴我們你是怎么攀爬云梯的嗎?

  幼:兩手抓穩(wěn)。兩腳踩在云梯中間。

  師:你們觀察了覺得他為什么能過云梯又穩(wěn)又快。

  幼:屁股抬起來。重心向前。

  師:不錯消防員觀察的都很仔細。下面看看老師是怎么攀爬云梯的。注意要點:第一點兩手抓住云梯的兩邊一定要抓緊;第二點兩腳爬在云梯的中間;第三點手向前抓一格腳跟著向前爬一格;第四點爬到云梯盡頭兩腳站穩(wěn)了再跳下。

  3、幼兒按要求練習(xí)。

  小結(jié):現(xiàn)在我們兩個本領(lǐng)都學(xué)會了,真棒!

  四、營救小動物

  1、教師引導(dǎo):我接到通知,森林里著火了,許多小動物被困住了,需要我們?nèi)I救。我們救小動物,一定要保護自己和小動物的安全,一次只能救一只。前面的消防員救回小動物后第二個消防員才可以出發(fā)。

  2、教師示范營救方法。教師:小動物救下來了,抱在懷里。

  3、幼兒合作營救小動物。

  4、告訴幼兒平時不要玩火,看見著火了,快打火警電話,不要靠近有火的地方,要跑到安全的地方去。

  五、放松運動

  師:今天我們小小消防員都很棒,把小動物都救出來了,我們來放松下送小動物去安全的地方吧。

體育教案消防員9

  活動目標(biāo):

  1.在活動中進行身體靈敏度、平衡、攀爬等綜合練習(xí),提高運動能力。

  2.逐步形成積極嘗試的精神及勇敢克服困難的品質(zhì);顒訙(zhǔn)備:場地;梯子2或3、障礙物若干、紅色布條或紙、舉重器2個;音樂;哨子。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備部分

  師:“小隊員們,我們一起上訓(xùn)練場吧!”

  穿戴整齊的“小小消防隊員”聽音樂跟著教師走、跑、走交替進入場地后,切斷分隊走,成4列縱隊,在場地上一起做操。(齊步走——跑步走——齊步走,切斷分隊走,立定)

  先來舒展一下身體!

  頭部——手——腳——對博——轉(zhuǎn)身——救火動作——放松手腳、抱胸抱腿——踏步(有氣勢,可借鑒搏擊操、救火的模仿動作)

  二、基本部分

  師:“隊員們精神狀態(tài)不錯!接下來是消防員的訓(xùn)練時間(在訓(xùn)練之前,請大家把消防帽和滅火器取下擺好,然后迅速集合。)(幼兒把取下的消防帽和滅火器擺放在指定地點)

 。ㄔu:設(shè)計這一環(huán)節(jié),一是為了使幼兒象消防隊員那樣聽從指揮、行動迅速,二是養(yǎng)成幼兒把物品擺放整齊的良好習(xí)慣。)

 。ㄒ唬┲w靈活性訓(xùn)練(自由選擇)

  1.介紹器械及分散活動:

 、俳榻B活動器械并示范(教師示范與個別幼兒示范結(jié)合)

  消防員的任務(wù)不僅緊急而且危險,只有把伸手練好了,才能更好地完成任務(wù)。所以今天我們進行身體靈活性、手部、腳步力量、平衡能力的訓(xùn)練,每個隊員都要過關(guān)。

  第一關(guān):手部、腳步力量練習(xí)(幼兒示范)

  師:請看這兒,第一關(guān)是力量訓(xùn)練,從起點出發(fā),先舉重5次,后踩腳力滾筒10下,返回。

  第二關(guān):考驗身體靈活性

  師:“這一塊就是身體靈活訓(xùn)練基地,從起點出發(fā),繞物前進,再返回,要求是快速前進,而且絕不能碰倒障礙物!保ń處熓痉叮

  第三關(guān):攀爬基地。要求更高,第一,要求用爬的方法通過傾斜的梯子,然后爬上竹管,沿著一個個的竹管到終點下。如果從橋上掉下去,就算過關(guān)失敗。(幼兒示范)

  ②幼兒分散練習(xí),教師觀察指導(dǎo),進行個別輔導(dǎo)!懊總項目都有兩排可以同時練習(xí),每個隊員每關(guān)必須練習(xí)三次以上,注意我的要求,保持隊伍的秩序,聽到哨聲集合,現(xiàn)在請自由選擇一個項目,開始練習(xí)!

  小結(jié):集中,交流幼兒存在的問題,特別是動作要求和場地秩序。

  師:我發(fā)現(xiàn)兩個問題,第一,有些隊員沒有遵守要求,聽從指揮,提醒一下這樣的隊員是不能單獨執(zhí)行任務(wù)的;第二,隊伍秩序有點亂,一個一個來,不然執(zhí)行任務(wù)會有危險。

  師:接下去還有兩個關(guān)要過,你可以連續(xù)闖,一關(guān)通過后闖第二關(guān),直到完成三關(guān)的訓(xùn)練。也就是三個地方都訓(xùn)練過了。記住動作又穩(wěn)又快!聽到哨聲集中。

 、劢粨Q場地,再次嘗試。

 。ǘ┡逝谰毩(xí),師:嗯,消防員們的身體素質(zhì)都不錯,行動迅速、有力量、平衡能力強,而且都非常勇敢,最重要的是你們遵守紀(jì)律、聽從指揮,真為你們驕傲!和你的隊友相互擊掌“加油”。我們經(jīng)常要到很高的地方去救火,所以有一個本領(lǐng)很重要!是什么——攀登

  你們中誰攀登的本領(lǐng)很強?請你們看看他是怎么往上爬?

 。1)請個別幼兒示范攀爬竹梯,要求動作規(guī)范,又穩(wěn)又快。

  第一位幼兒示范結(jié)束后,教師小結(jié):手抓緊,腳踩牢,用手往上攀,小腳使勁登,眼睛跟著手先走,先動手來后動腳,一步一步往上爬。

  第二組幼兒示范

  師:還有誰來試一試?這次請兩位消防員,比一比誰的`動作正確、熟練?

  小結(jié):他們怎么樣?為什么xx又穩(wěn)又快?不僅手腳眼睛要配合好,用力向上攀登,而且還要專心不猶豫、不張望,在安全的情況下加快速度,最后一格可以雙腳跳下。

 。2)分組自由練習(xí)。(1—2次)

  小結(jié):有些隊員動作又穩(wěn)又快,可有些隊員還需要練習(xí)。

 。3)挑戰(zhàn)輪胎墻。(幼兒練習(xí)一次)

  師:你是怎樣順利爬上輪胎墻的?攀登時遇到了什么困難?怎么解決的?

  小結(jié):手抓緊(可以抓輪胎也可以是網(wǎng),腳要踏實,手腳同時用力一格一格

  攀登,不要太著急,然后熟悉后可加快速度。

 。4)游戲:"消防隊員救火"(消防救災(zāi)音樂)

  播放"電話鈴聲"的錄音,教師"接電話",然后集中幼兒,交代游戲內(nèi)容和規(guī)則。

  師:"剛才,接到一個報警電話,有一處大樓著火了,我們要去救火。(現(xiàn)在請你們背上"滅火器",迅速集合!"(幼兒迅速穿戴好后,集合)

  師:“請聽要求:按順序迅速爬上高樓滅火,綁在上面的紅色皺紙就代表火焰,每人摘掉一根,表示撲滅一處火苗,然后返回隊伍,拍第二位隊員的手,直到把火都撲滅,救出受困的人們,在保護自己安全的同時看哪隊滅火救人最快!

  三、結(jié)束部分

  終于在我們齊心協(xié)力下,火被撲滅了,非常感謝你們!每位消防員都很辛苦,我們在草坪上放松一下。

  放松運動:轉(zhuǎn)頭、捶背、揉腿等。

  整理器械,結(jié)束。拿上梯子,四隊各站一邊,開著消防車回去吧!

體育教案消防員10

  活動目標(biāo):

  1.掌握雙膝懸垂的動作要領(lǐng),練習(xí)跨越、平衡走、快速跑的動作。

  2.能靈活運用合適的動作,自主探索橫向、縱向過高低杠的方法。

  3.感受成為一名消防員的快樂,初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢堅強的意 志品質(zhì)。

  活動重點:

  掌握雙膝懸垂的動作要領(lǐng),練習(xí)跨越、平衡走、快速跑的動作。

  活動難點:

  能靈活運用合適的動作,自主探索橫向、縱向過高低杠的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:課前幼兒對消防員的工作有初步的了解。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:高低杠四組(靠近頭部位置軟包)、輪胎若干、自制滅火水槍、火焰圖示、汗背巾若干、各環(huán)節(jié)音樂。

  活動過程:

  一、教師帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中熱身,練習(xí)上肢及腿部力量。

  1.教師提問:你們知道消防員嗎?消防員是干什么的?

  教師小結(jié):消防員可不是誰都能當(dāng)?shù),讓我們操練起來,自己?xùn)練的像鐵人一樣。

  2.分層熱身,活動四肢,重點練習(xí)上肢動作。

 。1)“消防員操練”熱身:走、跑等動作圍圓熱身。

 。2)“消防員穿裝備操”熱身:活動頭、肩、肘、膝等關(guān)節(jié)。

 。3)“輪胎陣”熱身:練習(xí)跨跳、搬抬輪胎動作,重點練習(xí)上肢力量。

 。4)“消防員滅火”熱身,變換方位快速反應(yīng),活動全身。

  二、幼兒自主探索縱穿繩索的方法。

  1.“橫向穿越高低杠”,幼兒初次探索穿越的方式。

  教師關(guān)鍵提問:你們可以用什么方式橫向快速穿越?

  教師小結(jié):小朋友你們真聰明!有從上方翻越的,有從下方鉆爬的,你們想出來的'辦法可真多!

  2.“縱向穿越高低杠”,幼兒探索雙膝懸垂平移的動作。

 。1)幼兒自主探索縱向穿越的方法。

  教師關(guān)鍵提問:怎樣用雙腳離地的方式穿越繩索?

 。2)幼兒示范雙膝懸垂平移的動作。

  教師請雙膝懸垂通過繩索的幼兒示范:剛才有位消防員使用低姿勢過繩索的方式躲避濃煙,我們來看看他的動作是怎樣的?

  教師小結(jié):雙手緊握繩索,將腿搭在低繩索,我們一起來試試吧。

  (3)幼兒集體嘗試完成雙膝懸垂動作20秒。

  三、幼兒按規(guī)則游戲,在游戲中能堅持不懈勇于挑戰(zhàn)。

  1.教師講述游戲規(guī)則,幼兒第一次競技游戲。

  教師介紹游戲規(guī)則:幼兒需雙膝懸垂通過繩索、跨越障礙、平穩(wěn)走過廢墟、拿起滅火器滅火并快速返回,與下一名消防員擊掌后,站到隊伍最后。

  游戲后教師提問:有的消防員穿越繩索速度非常快,你是怎樣做到的?(請幼兒介紹經(jīng)驗)

  教師小結(jié):雙手緊握繩索,手腳同時移動,動作幅度要大才能快速穿越。

  2.幼兒嘗試用雙膝懸垂動作加速通過高低杠的方法,參與第二次競技游戲。

  教師巡回指導(dǎo),關(guān)注幼兒動作,并根據(jù)問題及時鼓勵、指導(dǎo)幼兒。

  3.增加游戲難度,幼兒爭分奪秒在黃金搶救時間內(nèi)完成救援任務(wù)。

  教師:我們來比一比,哪一組消防員用最短的時間完成救援任務(wù)?救援速度很關(guān)鍵,要在黃金搶救時間內(nèi)完成救援任務(wù),才能保證大家安全,消防員你們能做到嗎?

  教師小結(jié):每位消防員都全力以赴的完成救援任務(wù),團結(jié)一心,祝賀你們成功的將大火熄滅,現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧!

  四、幼兒放松全身肌肉、調(diào)整呼吸。

  幼兒變成小火苗,小火苗跟隨風(fēng)變化各種形態(tài),直至將火熄滅。

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