初中信息技術教學課件《網(wǎng)上圖書館》:初中信息技術word教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的初中信息技術教學課件《網(wǎng)上圖書館》:初中信息技術word教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標:

　　1.知識目標：了解什么是電子圖書，并體會其優(yōu)越性；了解常見電子圖書的格式。

　　2.能力目標：熟練掌握分類搜索的方法；學會用搜索引擎在因特網(wǎng)上查找自己所需的電子圖書；學會下載及安裝電子圖書閱覽器。

　　3.情感目標：在上網(wǎng)查找并閱讀電子圖書的過程中，體會電子圖書的優(yōu)越性，并進一步提高文學修養(yǎng)。

　　教學重點：

　　利用搜索引擎查找自己需要的電子圖書。

　　教學難點：

　　1.利用搜索引擎查找自己需要的電子圖書。

　　2.下載及安裝電子圖書閱覽器。

　　課時安排：

　　1課時。

　　課前準備：

　　了解一些可在線閱讀書報的網(wǎng)站。

　　教學過程：

　　教學活動

　　一、激趣引入。

　　教師可先用一段Flash或音頻激發(fā)學生的閱讀興趣。比如在課堂導入時，教師先播放一段《丑小鴨》故事的開頭，正當學生聽得津津有味時停止播放。再引導學生到“中國青少年新世紀讀書網(wǎng)”上查找到此故事，并閱讀故事的進一步發(fā)展。

　　二、在“中國青少年新世紀讀書網(wǎng)”上查找。

　　教師可以告訴學生在“中國青少年新世紀讀書網(wǎng)”上可以查找到《丑小鴨》的故事，快去找一找。

　　教師可以教給學生歸類查找的方法。

　　三、用搜索引擎搜索。

　　教師組織學生小組討論自己喜歡看的書或還想看的書，并在“中國青少年新世紀讀書網(wǎng)”上查找。

　　在用搜索引擎查找時，可直接用書名作為關鍵詞。如果有的學生記不清書的全名，可以用書名中的一個詞語或幾個詞語作為搜索的關鍵詞。查找到自己想看的書后，教師可組織學生在線閱讀圖書。

　　四、介紹網(wǎng)上購書

　　教師可適當?shù)亟榻B網(wǎng)上書店，讓學生初步了解在網(wǎng)上書店購書與在一般的書店購書有什么不同。同時也應提醒學生，網(wǎng)上購物是存在風險的，不要在網(wǎng)上隨意泄漏自己或家人的個人資料，特別是信用卡-號、手機號碼等，提高學生的防范意識。

　　五、學生練習

　　在網(wǎng)上查找《都市快報》和《浙江日報》，說說網(wǎng)絡報紙有什么好處。網(wǎng)上的圖書，學生以前接觸得比較多，但每天家里看的報紙在網(wǎng)上也有，很多學生是想不到的。在查找過程中，教師要注意學生搜索關鍵詞的選擇是否正確。

　　六、小結

　　學生聽到未完的故事，激發(fā)了學生的好奇心，驅使學生急切地想知道故事的發(fā)展。

　　先放手讓學生自己查找，再對某些有困難的學生進行指導。

　　多數(shù)學生會發(fā)現(xiàn)自己想要看的書讀書網(wǎng)上并沒有，從而引出用搜索引擎搜索。

　　學生自行查找，找到后自行閱讀。

　　學生可以在網(wǎng)上了解自己想買的書的價格，內容介紹等等。

　　學生查找報紙，找到報紙后，如果時間有剩余，可讓學生在線閱讀報紙。

　　激發(fā)學生的學習興趣。

　　網(wǎng)上電子圖書的方便快捷頓時顯現(xiàn)出來了。

　　通過不同方法的查找，讓學生明白兩種查找的優(yōu)缺點和作用。

　　進一步讓學生明白，網(wǎng)上圖書的快捷。

　　通過練習，不僅能鞏固學生的搜索技能，也能讓學生體會到網(wǎng)絡的優(yōu)越性。

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