四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>大班數(shù)學(xué)6的組成教案

大班數(shù)學(xué)6的組成教案

時間:2024-06-21 12:04:12 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)6的組成教案[實用]

  作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)6的組成教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班數(shù)學(xué)6的組成教案[實用]

大班數(shù)學(xué)6的組成教案1

  為了能更好地讓孩子參與到活動中去,同時能體現(xiàn)活動的趣味性,在學(xué)習(xí)了《6的組成》時,我首先運用游戲《碰小鈴》來引起兒童活動的興趣。

  新《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定義為“能從生活和游戲中感受事物的.數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。 在這個活動過程中,作為孩子的引導(dǎo)者,我始終積極主動地引導(dǎo)孩子在活動中自我探索意識,給孩子提供一個自我發(fā)揮的舞臺。如:在活動的重點部分《學(xué)習(xí)6的組成》時,我就用實物請孩子上來分成兩份,并進(jìn)行記錄(在分成時,我是請孩子在我畫的兩個圓內(nèi)把實物分成兩份)。但在集體操作時,我發(fā)現(xiàn)有一小部分的小朋友在操作時不清楚老師的要求,坐在座位上拿著操作材料看一旁的小朋友操作。在與孩子的個別交流后,我發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤,是自己一直以來為之困惑的地方(缺少了兩個讓孩子分成用的圓),因為缺少了兩個圓作操作背景,所以他們不能理解老師所說的“分成兩份”是什么意思。這個不成功的活動使我懂得,在以后的教學(xué)活動中,一定要在孩子的角度去考慮問題,設(shè)計問題,運用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)的記憶和訓(xùn)練。

大班數(shù)學(xué)6的組成教案2

  活動目標(biāo):

  1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。

  2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會記錄。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:田野背景圖一張,蟲子一條,刀筆一把,記錄紙一張,音樂磁帶學(xué)具:蟲子若干,刀筆人手一份,記錄紙、記號筆若干,害蟲卡片若干

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。

  1、師:"小蜻蜓,今天老師要帶你們出去玩,好嗎?那我們出發(fā)吧!"(音樂起,教師帶領(lǐng)幼兒做小蜻蜓飛的動作。)

  2、出示背景圖

  師:"小蜻蜓,你們看到了什么呀?"(引導(dǎo)幼兒說出稻田)"對了,這塊稻田真漂亮,金燦燦的稻子長得多好呀!"

  師:"咦?這邊的稻子怎么這么亂呀?""小蜻蜓的眼睛真亮,一下子就發(fā)現(xiàn)了原來是害蟲在搗亂!

  師:"看!金老師把稻田里的一條害蟲抓起來了。呀!這條蟲子長得怎么樣。"(引導(dǎo)幼兒說出一節(jié)一節(jié)的)

  3、認(rèn)識蟲子

  師:"這條蟲子是一節(jié)一節(jié)的,,那我們一起來數(shù)一數(shù),一共有幾節(jié)呢?可以用數(shù)字"幾"來表示?(出示數(shù)字"6")老師幫它取了個名字叫:"六節(jié)蟲"。

  師:"六節(jié)蟲很厲害,它們會把農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食都吃掉。那你們想一想,又什么好辦法來對付它們呢?"幼兒討論回答

  教師小結(jié):小蜻蜓們真聰明,想出了這么多好辦法。

  二、操作、探索捕蟲方法

  1、師:"看!這就是消滅""六節(jié)蟲"的武器,F(xiàn)在就請小蜻蜓們拿起你們的武器去消滅"六節(jié)蟲"吧。但是,老師有一個要求,一定要把"六節(jié)蟲"分成兩段,看看會怎么樣呢?請你們把發(fā)現(xiàn)記錄下來。"

  2、幼兒自由探索。

  3、交流經(jīng)驗:

  請個別幼兒示范,呈現(xiàn)所有分法。

  教師小結(jié):原來消滅六節(jié)蟲有5種分法,6可以分成1和5,……

  4、再次探索師:剛才,小蜻蜓想出了這么多好辦法,現(xiàn)在請你們把所有的'方法都去試一試,這一次老師還有一個要求,請小蜻蜓用最簡單、最不容易漏掉的方法來記錄。

  5、再次交流經(jīng)驗,讓幼兒自己說說哪種方法最簡便,并說明原因。

  三、游戲"捉害蟲",鞏固學(xué)習(xí)6的組成。

  師:農(nóng)田里除了有六節(jié)蟲,還有很多害蟲呢!老師想和小朋友一起來玩?zhèn)"捉害蟲"的游戲,你們愿意嗎?老師這里阿有許多害蟲的卡片,我們一起來數(shù)一數(shù),一共有幾個阿?現(xiàn)在我想請一個小朋友和我來玩這個游戲,當(dāng)老師把卡片灑下去的時候,你猜猜看,老師抓到了幾只瓢蟲,幾只蜘蛛阿?交換幼兒游戲。

  提要求:老師也為你們準(zhǔn)備了卡片,請你們兩個小朋友一組來玩這個游戲。

  四、結(jié)束

  師:"小蜻蜓們真能干,消滅了這么多害蟲。老師還收到了農(nóng)民伯伯的一封信呢!信上說外面的稻田里還有許多七節(jié)蟲,想請我們小蜻蜓幫忙,你們愿意嗎?那現(xiàn)在我們就一起出發(fā)吧!"(隨音樂飛出教室)

  活動反思:

  本節(jié)課目標(biāo)很明確,就是學(xué)習(xí)理解“6”的組成,懂得交換兩個部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。因為數(shù)學(xué)知識具有邏輯性特別強的特點。我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)活動中應(yīng)該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數(shù)概念的活動材料,讓幼兒通過與材料的相互作用,理解數(shù)學(xué)知識、發(fā)展思維能力。

大班數(shù)學(xué)6的組成教案3

  [活動設(shè)計]

  數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。本學(xué)期大班的孩子們已經(jīng)學(xué)過了《5以內(nèi)各數(shù)組成》,對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn),平時執(zhí)教這樣活動所運用教育過程與手段都注重記憶與訓(xùn)練,于是在選材后思考:如何增強活的趣味性,運用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)記憶和訓(xùn)練。新《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)定義為“能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)之重要和有趣。”找了在計算教學(xué)中有豐富經(jīng)驗老教師討教,他們給我建議是:不要花哨要實用;不要枯燥要趣味。細(xì)細(xì)研讀他們給我的建議,回憶著以前聽過的優(yōu)秀計算活動,覺得很有道理,于是我在設(shè)計教案時也時刻遵循著這個原則。

  [活動目標(biāo)]

  1、使幼兒知道6可以分成5和1,4和2,3和3,1和5,2和4,并知道它們合起來是6。

  2、培養(yǎng)幼兒歸雷達(dá)能力。

  [活動準(zhǔn)備]

  1、教師用具:6個小熊

  2、幼兒用具:(雪花片,吹塑圓片),作業(yè)單,鉛筆人手各一份。

  [活動過程]

  1、復(fù)習(xí)5的組成

  玩碰球游戲

  2、教學(xué)6的組成

 、耪堄變河^察小熊特征。

  ⑵請幼兒根據(jù)小熊特征分類。

  幼兒和老師一起說分合,知道兩隊調(diào)換合起來是6。

  教師小結(jié)6的分解

  3、分圓形圖片,練習(xí)6的'組成。

  ⑴教師提示幼兒象剛才分小熊站隊那樣分。

  ⑵幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、玩“捉迷藏”的游戲

  ⑴、請6名幼兒藏好,請幾個站起來。

 、、幼兒說出藏了幾個,并引導(dǎo)說出6的分發(fā)。

  課后反思:

  本節(jié)課目標(biāo)很明確,就是學(xué)習(xí)理解“6”的組成,懂得交換兩個部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。因為數(shù)學(xué)知識具有邏輯性特別強的特點。我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)活動中應(yīng)該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數(shù)概念的活動材料,讓幼兒通過與材料的相互作用,理解數(shù)學(xué)知識、發(fā)展思維能力。

大班數(shù)學(xué)6的組成教案4

  一、活動目標(biāo)

  1、幼兒通過自主探索動手操作,感知6的分解組成,掌握6的5種分法。

  2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。

  3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,記錄能力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

  二、活動重點

  感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)并記錄6的5種分法。

  三、活動難點

  總結(jié)歸納6以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

  四、活動準(zhǔn)備

  PPT課件、學(xué)具操作材料(打。、數(shù)字卡片(打印)。

  配套課件:大班數(shù)學(xué)公開課課件《6的分解組成》PPT課件

  五、活動過程

  復(fù)習(xí)5的分解組合、

  對對碰

  教師:我說五、

  幼兒:我對五、

  教師:5可以分成1和幾?

  幼兒:5可以分成1和4。

  ......

  教師:5可以分成4和幾?

  幼兒:5可以分成4和1。

 。ㄒ唬、開始部分

  (二)、基本部分

  1、請幼兒幫助小熊貓來分房子。

 。1)幼兒觀察小熊貓,將6只小熊貓分在兩座房子里,請幼兒說一說自己分的結(jié)果,教師將每分一次的結(jié)果記錄下來。

  2、教師歸納幼兒的分法,總結(jié)出“6”的5種分法。

  3、觀察幼兒無序的分法,引導(dǎo)學(xué)習(xí)有序進(jìn)行“6”的分解組成。

 。1)教師分別演示點擊給6只熊貓分房子,一邊分一邊和幼兒點數(shù)兩座房子里小動物的數(shù)量,并記錄下分的結(jié)果,“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。

  (2)幼兒觀察“6”的分解式,初步掌握有序的進(jìn)行“6”的.分解組成,了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。

  (3)請幼兒讀屏幕上的分解式:如:6可以分成2和4,2和4組成6,2加4等于6。

 。ㄈ、鞏固練習(xí)(操作學(xué)具)

  找鑰匙開鎖(開鎖:一把鑰匙開一把鎖,請小朋友仔細(xì)看看鑰匙和鎖上的數(shù)字,哪兩個數(shù)字合起來是6,就用線連起來)。

  (四)、游戲活動

  1、“找朋友”。

  游戲規(guī)則:請前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做“好朋友”,要求兩數(shù)和起來是6。

  2、火車開了。

  游戲規(guī)則:幼兒每人一張數(shù)字卡片,找和自己卡片上數(shù)字合起來是6的小朋友手拉手一起上火車,邊唱《火車開了》歌曲邊出活動室。

大班數(shù)學(xué)6的組成教案5

  活動目標(biāo):

  1、掌握6的5種分合方法,會書寫數(shù)字6。

  2、能在對比觀察中,發(fā)現(xiàn)6的互補、互換規(guī)律。

  3、在與同伴探索闖關(guān)游戲中,感受數(shù)學(xué)活動的`樂趣。

  4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

  5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  活動重難點:

  1、活動重點:

  掌握6的5種分合方法,會書寫數(shù)字6。

  2、活動難點:

  能在對比觀察中,發(fā)現(xiàn)6的互補、互換規(guī)律。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  掌握5以內(nèi)的組成;會正確書寫1—5;認(rèn)識田字格

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  海豹視頻、ppt、操作卡等

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)“參觀海底世界”的情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣導(dǎo)語:

  春天是適合旅游的好季節(jié),海底世界里有精彩的海豹表演,我們一起去看看吧!

  二、游戲“分貝殼”,知道把6分成兩部分有五種不同的分法

  關(guān)鍵提問:請你數(shù)一數(shù)一共來了幾位貝殼明星?把6位貝殼明星全部分到兩個水池當(dāng)中,每個水池都要分到貝殼,有幾種不同的分法?教師小結(jié):原來,把6分成兩部分一共有5種不同的分法。

大班數(shù)學(xué)6的組成教案6

  活動目標(biāo):

  1、探索6的組成,知道6分成兩份有幾種不同的分法

  2、 能按順序進(jìn)行操作,初步感知數(shù)的互補關(guān)系。

  3、專心自己的操作活動,初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)過5以內(nèi)個數(shù)的組成

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:小魚六條,記錄紙,筆

  學(xué)具:

  (1)小簍子若干,內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片,記錄紙,筆。

 。2)6個玩具串在一根繩子上,記錄單,筆。

  (3)《幼兒用書》38-39頁,彩色筆若干。

  活動過程: 一. 小魚游走了

  1、教師出示一群小魚:河里游來了一群小魚,你知道一共有幾條小魚嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排,并數(shù)出和記錄總數(shù)

  2、教師將一條小魚拿開放在面前:幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份,每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5,并記錄。

  3、請個別幼兒移動小魚,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚的位置進(jìn)行分合并記錄

  二. 小組操作活動

  1、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排,記錄總數(shù),然后演示小魚游來了或游走了,說一說每次分合的結(jié)果并記錄

  2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上,引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄,然后再將玩具分成兩份,波導(dǎo)繩子的兩頭,并記錄下分的結(jié)果

  3、看房子圖寫分合式,引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書(p38頁),看房子分類圖,請你先將6個圓點分成兩份,再用數(shù)字記錄,最后寫分合式

  4、看算式進(jìn)行5以內(nèi)的'加減運算

  5、給鉛筆排序,觀察鉛筆的長短,在圈中寫上相應(yīng)的序號

  三.活動評價

  1.請幼兒介紹“小魚游游游“活動,教師記錄幼兒分合的結(jié)果,師生共同檢查6的分合是否有重復(fù)或遺漏,得出6分成兩份有5中不同的分法,

  2.引導(dǎo)幼兒觀察記錄單,發(fā)現(xiàn)數(shù)的互補關(guān)系:總數(shù)不變,兩個部分?jǐn)?shù),一邊數(shù)越來越大,另一邊的數(shù)就越來越小。

大班數(shù)學(xué)6的組成教案7

  活動名稱:

  《6的組成》

  年齡段和領(lǐng)域:

  大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域

  活動目標(biāo):

  1.能自主探索6的組成的5種方式,理解互補、互換關(guān)系。

  2.能運用6的多種分合方法進(jìn)行游戲。

  3.用數(shù)學(xué)經(jīng)驗學(xué)習(xí)解決生活中的問題,感受數(shù)學(xué)活動的有趣。

  4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  5.培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  活動重難點:

  重點:感知整體與部分的關(guān)系,知道6分成兩份有5種分法。

  難點:感知數(shù)字6的多種分合方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT,背景音樂,跳跳糖盒16套、記錄紙16張、筆等若干,數(shù)字密碼卡片,禮物盒子,創(chuàng)設(shè)超市場景。

  2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:在家中與父母玩5以內(nèi)的“撒瓶蓋”、“滾珠珠”等

  游戲并學(xué)習(xí)記錄,了解一個數(shù)(除1以外)可以被分成兩個小數(shù)。

  活動過程:

  一、游戲“找朋友”,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成,激發(fā)幼兒興趣喚醒已有經(jīng)驗。

  游戲“找朋友”,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。

  播放音樂“找朋友”,幼兒圍成一個圓圈拍手行走,當(dāng)喊數(shù)字5時,與臨近的同伴抱成一團(tuán)。

  二、游戲“神奇跳跳糖”,探索6的.5種分法,理解互補、互換的關(guān)系。

  1.介紹游戲“跳跳糖”的玩法及記錄結(jié)果的方法。

  2.引導(dǎo)幼兒自主探索6的5種分法并進(jìn)行記錄。

  提問:當(dāng)神奇的跳跳糖跳舞時,會跳出什么顏色呢?每種顏色有幾顆?

  (1)幼兒人手一盒“跳跳糖”,自主探索其他組合方式;(2)幼兒展示交流6的5種分合方法,師幼共同梳理總結(jié)。

  小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)了6有5種組合方式,并且這兩個部分?jǐn)?shù)合起來的總數(shù)都是“6”。

  3.通過觀察和分析,進(jìn)一步理解組成式互補和互換的關(guān)系。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察分析6的組成式中兩個部分?jǐn)?shù)之間互補關(guān)系。提問:組成式中左邊的數(shù)有什么規(guī)律?右邊的數(shù)呢?

  小結(jié):一個數(shù)分成兩個數(shù),一邊的數(shù)越來越大,另一邊就越來越小,每次分成的兩個數(shù),合起來都是原來的數(shù),這是互補。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察分析6的組成式中的互換關(guān)系。

  提問:第一組和第四組的組成式有什么規(guī)律?

  小結(jié):一個數(shù)分成兩個數(shù),互換了位置,合起來還是原來的數(shù),這是互換。

  三、游戲“挑選禮物”,探索6可以分成兩部分和多部分。

  1.請小朋友用6元代金券購買兩種禮物,要求買到的商品的價格合起來正好是6元,復(fù)習(xí)鞏固6的5種分和方法。

  2.組織幼兒嘗試用6元代金券購買3種以上的禮物,探索6可以分成多個部分。

  小結(jié):數(shù)字在我們的生活中可以分成2部分,還可以分成多部分。

  四、游戲“密碼配對”,進(jìn)一步鞏固6的組成。

  介紹游戲玩法,引導(dǎo)幼兒合作領(lǐng)取禮物。

  規(guī)則:我要找我的好朋友,合起來的密碼是6,那我要找的另一個

  數(shù)字幾,合起來才是密碼6呢?

  小結(jié):今天小朋友玩了好玩的數(shù)字游戲,知道了6的5種組合方式,

  還發(fā)現(xiàn)了互補和互換的規(guī)律。希望你們在生活中也去玩一玩分分合合的游戲,動腦筋解決更多問題。

  活動延伸:

  1.家園合作:與爸爸媽媽一起購物,鼓勵幼兒參與計算和付款過程。

  2.活動區(qū)域:將禮物盒子、數(shù)字卡片投放至益智區(qū)繼續(xù)游戲,感受數(shù)學(xué)活動的有趣。

  活動反思:

  本節(jié)課目標(biāo)很明確,就是學(xué)習(xí)理解“6”的組成,懂得交換兩個部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。因為數(shù)學(xué)知識具有邏輯性特別強的特點。我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)活動中應(yīng)該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數(shù)概念的活動材料,讓幼兒通過與材料的相互作用,理解數(shù)學(xué)知識、發(fā)展思維能力。

大班數(shù)學(xué)6的組成教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使幼兒通過動手操作掌握6以內(nèi)數(shù)的組成。

  2.使幼兒能熟練地說出6以內(nèi)數(shù)的組成,培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,初步的自學(xué)能力,初步的遷移類推能力。

  3.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì),及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。

  4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.投影儀、數(shù)字卡片、6片雪花片、6個小方塊。

  2.數(shù)字卡片、6片雪花片。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)舊知

  1.復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)。前面我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)?誰能數(shù)給大家聽?

  2.復(fù)習(xí)比較大小出示數(shù)字卡片1-6,誰能給大家提問題?

  二、進(jìn)行新課

  1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,小組學(xué)習(xí)6的組成。

  a.創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  今天老師想請大家做一個分雪花片的游戲,想不想做?準(zhǔn)備每人6片雪花片,看誰動作又輕又快。把6片雪花片分成兩份,看誰方法多。分完和你的同位交流一下。(教師巡視指導(dǎo)。)

  [教師能較好地把握知識起點,采用開放教學(xué)方式,先讓幼兒動手操作擺小棒充分感知,然后再交流,使幼兒在主動參與知識的形成過程中體驗到成功的快樂。]

  b.交流展示。

  指名分法不同的幼兒到前面來展示。

 、賱偛糯蠹蚁肓四敲炊噢k法,可是看起來又有點亂,請大家開動腦筋想個好辦法:怎樣才能清楚地看出又一個也不落下?同位商量,指名展示。

 、(教師巡視發(fā)現(xiàn)有按順序分的)老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)有一種好辦法,下面請他來教教大家。

  [在發(fā)散的基礎(chǔ)上組織幼兒交流,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。給幼兒充分展示的機會,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,使幼兒經(jīng)歷知識的形成過程,教學(xué)比較扎實。]

  c.全班幼兒再自己邊說邊按順序分一分(板書分合式)。

  d.小結(jié)。 通過分雪花片我們得到了6的組成。

  e.引導(dǎo)觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  你發(fā)現(xiàn)了什么?誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家? 那么我們看到6能想到什么呢?(推雪花片)

  2.做一做

  a.老師還準(zhǔn)備了6個小方塊,想請大家一個猜一猜的游戲,OK?

 、(右手拿1個小方塊藏在背后,左手出示5個)右手有幾個?

  ②右手藏2個 ③右手藏3個 ,4個,5個。

  剛才大家猜的都很準(zhǔn)。那老師要問一問你們:為什么猜得這樣準(zhǔn)?有什么辦法?

  b.搶答。

  下面我們來比賽,看誰反應(yīng)快!對口令。

  3.小組自學(xué)5、4、3、和2的組成 。

  a.剛才我們通過分雪花片編出了6的組成。下面請你在小組中試著編出5、4、3和2的組成。

  b.填方框

  [把練習(xí)設(shè)計成猜一猜的游戲,符合幼兒的`特點,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了6的組成,突破了難點。5、4、3、和2的組成就可以完全放給幼兒,采取小組使用的方式學(xué)習(xí),既培養(yǎng)了幼兒知識遷移的能力,又培養(yǎng)了幼兒的合作意識,教學(xué)層次清晰。]

  4.指導(dǎo)看書。

  邊說邊填。指名板演。

  5.做一做。

  a.動手操作。教師出示數(shù)字卡片6,幼兒擺學(xué)具,同桌操作。在操作的基礎(chǔ)上用6的組成連線。

  b.對口令。

大班數(shù)學(xué)6的組成教案9

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)6的分解組成,加深對整體和部分關(guān)系的理解,對分和活動感興趣。

  2、知道每一個數(shù)都有比這個數(shù)少1的幾種分合方法。

  3、書寫數(shù)字6、

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備

  1、一個老爺爺、16條魚和兩個金魚缸的圖片,圓片、數(shù)字卡、分合符號若干。

  2、每個幼兒瓶蓋、石子、扣子和豆子各6個,數(shù)字卡、分合符號若干,記錄紙每個幼兒一張。

  活動過程

  一、出示6條金魚和2個金魚缸的圖片,提出問題:老爺爺買回6條金魚,他要把這6條魚養(yǎng)在兩個金魚缸里,要求每個魚缸里都有金魚,可以怎樣做,你能幫助老爺爺嗎?請幼兒說出分法,教師貼出實物分解圖及數(shù)字分解圖(不一定按順序)。

  二、請幼兒取瓶蓋、石子、扣子和豆子各6個,各分成兩堆,要求每種的分法都不一樣。說出是怎樣分的.,有幾種分法,并嘗試記錄下來。

  三、在黑板上出示6個圓片及分合符號,請一名幼兒上來將他的分法逐一擺出,再請一名幼兒用數(shù)字卡擺出相應(yīng)的分解式。引導(dǎo)幼兒觀察并讀出6的幾種分法,知道有5種分法。

  四、討論:3有幾種分法?2有幾種分法?將2~6的分解式逐一擺在黑板上,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),每個數(shù)字都有比這個數(shù)少1的幾種分法。

  五、練習(xí):翻開用書,添畫或填寫6的分解組成式。

  活動延伸在練習(xí)冊上進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固6的分解組成和書寫。

  教學(xué)反思:

  在課上的每個環(huán)節(jié)及時給予鼓勵,并獎勵小粘貼,這樣可以清楚的讓學(xué)生感到自信和努力的方向,并給其他人做出好的榜樣。 在玩和游戲中探究知識,充分調(diào)動各種感官,學(xué)生會參差不齊,會有個體差異,調(diào)動積極性讓他們充分愉快的參與到活動中來。使學(xué)生身心健康的成長和發(fā)展。

大班數(shù)學(xué)6的組成教案10

  活動目標(biāo)

  1、幼兒通過自主探索動手操作,感知6的分解組成,掌握6的5種分法。

  2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律。

  3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,記錄能力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

  4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  5、了解多與少的相對性。

  活動重點難點

  1、重點:感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)并記錄6的5種分法。

  2、難點:總結(jié)歸納6以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律

  活動準(zhǔn)備

  教具、多媒體課件

  活動過程

  一、開始部分

  1、游戲:對對碰( 復(fù)習(xí)5的分解和組成)

  師:我說5. 幼:我對5

  師:5可以分成1和幾 幼:5可以分成1和4

  (......)

  師:5可以分成4和幾 幼:5可以分成4和1

  2、復(fù)習(xí)2、3、4、5 的分法與幾種,引導(dǎo)出6有5種分法。

  3、今天這節(jié)活動課,我們一起來學(xué)習(xí)《6的分解與組成》。(出示課題,領(lǐng)讀兩遍)

  二、基本部分

  1、幼兒動手操作積木,探索6的五種分法,并把探索的結(jié)果記錄在作業(yè)紙上。

  2、小朋友動手操作,老師巡視指導(dǎo)。

  3、請幼兒匯報操作結(jié)果。哪位小朋友來把你找到的6的分法告訴老師?

  (請小朋友發(fā)言,并把他們的記錄結(jié)果板書到黑板上,并比較)

  4、引導(dǎo)幼兒觀察6的分合式,有什么發(fā)現(xiàn)?(提示:兩邊的數(shù)字有什么變化/)左邊的數(shù)字一個比一個多1,這叫遞增,而右邊的數(shù)字一個比一個少1,這叫遞減。還有兩組數(shù)字位置互換了,但總數(shù)沒有變。這就是數(shù)的分解組成的規(guī)律。

  5、請幼兒演示6的5種分法。

  6、領(lǐng)讀6的分合式。

  6可以分成1和5,1和5合起來就是6。

  三、結(jié)束部分

  1、小問號的時間到了:他要檢查我們小朋友的學(xué)習(xí)情況。

  (1)(課件出示)填上缺少的數(shù)字。

  (2)(課件出示)填上缺少點。

  2、做游戲:今天這節(jié)活動課小朋友們學(xué)習(xí)了6的分解與組合,知道了6有幾種分法?(5種)我們一起再來做個游戲。

  老:小朋友,告訴我,6可以分成1和幾?

  幼:劉老師,告訴你,6可以分成1和5。

  ..........

  四、延伸活動

  我們班的小朋友果然很棒,在這么短的時間內(nèi)就學(xué)會了6的分解和組成,現(xiàn)在老師給小朋友們每人布置一個任務(wù),如果小朋友現(xiàn)在有6個桃子,老師想讓小朋友分給你的爸爸媽媽吃,那應(yīng)該怎么分呢?請小朋友回家后分給爸爸媽媽好不好?

  活動反思

  本次活動的設(shè)計根據(jù)新《綱要》精神,要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學(xué)期我們大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《2—5以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對于數(shù)的組成孩子們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學(xué),以達(dá)到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合;顒拥脑O(shè)計思路來源最近我們學(xué)的《樹的名片》、《樹媽媽寫信》兩首詩歌,孩子們知道秋天到了,樹媽媽忙著寫著信,樹媽媽告訴小動物們要做好過冬的準(zhǔn)備,結(jié)合詩歌的內(nèi)容,本次活動以嘗試為小動物分房子,幼兒通過自主探索動手操作,感知6 的分解組成,掌握6的'5種分法,在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。

  活動圍繞著給小動物分房子進(jìn)行,每個幼兒都分到6只小動物,小動物各不相同,有的是6只小狗、有的是6只小貓、還有的是6只犀牛、6只大象、6只獅子等。每個幼兒還一張畫有兩座房子的圖。形象可愛的教具,再加上幼兒樂于幫助小動物分房子的喜悅心情,充分調(diào)動了幼兒動手操作、自主探索的積極性。在第一次給小動物分房子并記錄的過程中,幼兒通過操作、探索,找出了“6”的五種分法,在展示幼兒分房記錄時,有的孩子沒有找出了“6”的五種分法,還有的分出的一組數(shù)字合起來不是“6”,這是孩子們第一次嘗試記錄,對沒有掌握好的在下一個環(huán)節(jié)中我會多給予關(guān)注。接下來引導(dǎo)觀察幼兒無序的分法,教師并演示給6只熊貓分房子,一邊分一邊和幼兒點數(shù)兩座房子里小動物的數(shù)量,并記錄下分的結(jié)果,“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1,引導(dǎo)學(xué)習(xí)有序進(jìn)行“6”的分解組成,幼兒觀察“6”的分解式,初步掌握有序的進(jìn)行“6”的分解組成,了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。幼兒在第二次為小動物分房子時,掌握了有序的進(jìn)行“6”的分解組成,記錄每次分房的結(jié)果。活動在游戲《找朋友》的歡快氣氛中結(jié)束,幼兒通過探索、操作、交流、在玩中學(xué),學(xué)中玩,達(dá)到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

大班數(shù)學(xué)6的組成教案11

  活動名稱:《6的組成》

  年齡段和領(lǐng)域:大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域

  執(zhí)教人及單位:薛春曉青島西海岸新區(qū)濱海新村幼兒園

  活動目標(biāo):

  1.能自主探索6的組成的5種方式,理解互補、互換關(guān)系。

  2.能運用6的多種分合方法進(jìn)行游戲。

  3.用數(shù)學(xué)經(jīng)驗學(xué)習(xí)解決生活中的問題,感受數(shù)學(xué)活動的有趣。

  活動重難點:

  重點:感知整體與部分的關(guān)系,知道6分成兩份有5種分法。

  難點:感知數(shù)字6的多種分合方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT,背景音樂,跳跳糖盒16套、記錄紙16張、筆等

  若干,數(shù)字密碼卡片,禮物盒子,創(chuàng)設(shè)超市場景。

  2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:在家中與父母玩5以內(nèi)的“撒瓶蓋”、“滾珠珠”等

  游戲并學(xué)習(xí)記錄,了解一個數(shù)(除1以外)可以被分成兩個小數(shù)。

  活動過程:

  一、游戲“找朋友”,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成,激發(fā)幼兒興趣喚醒已有

  經(jīng)驗。

  游戲“找朋友”,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。

  播放音樂“找朋友”,幼兒圍成一個圓圈拍手行走,當(dāng)喊數(shù)字5時,與臨近的同伴抱成一團(tuán)。

  二、游戲“神奇跳跳糖”,探索6的5種分法,理解互補、互換的`

  關(guān)系。

  1.介紹游戲“跳跳糖”的玩法及記錄結(jié)果的方法。

  2.引導(dǎo)幼兒自主探索6的5種分法并進(jìn)行記錄。

  提問:當(dāng)神奇的跳跳糖跳舞時,會跳出什么顏色呢?每種顏色有幾顆?

 。1)幼兒人手一盒“跳跳糖”,自主探索其他組合方式;(2)幼兒展示交流6的5種分合方法,師幼共同梳理總結(jié)。

  小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)了6有5種組合方式,并且這兩個部分?jǐn)?shù)合起來的總數(shù)都是“6”。

  3.通過觀察和分析,進(jìn)一步理解組成式互補和互換的關(guān)系。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察分析6的組成式中兩個部分?jǐn)?shù)之間互補關(guān)系。提問:組成式中左邊的數(shù)有什么規(guī)律?右邊的數(shù)呢?

  小結(jié):一個數(shù)分成兩個數(shù),一邊的數(shù)越來越大,另一邊就越來越小,每次分成的兩個數(shù),合起來都是原來的數(shù),這是互補。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察分析6的組成式中的互換關(guān)系。

  提問:第一組和第四組的組成式有什么規(guī)律?

  小結(jié):一個數(shù)分成兩個數(shù),互換了位置,合起來還是原來的數(shù),這是互換。

  三、游戲“挑選禮物”,探索6可以分成兩部分和多部分。

  1.請小朋友用6元代金券購買兩種禮物,要求買到的商品的價格合起來正好是6元,復(fù)習(xí)鞏固6的5種分和方法。

  2.組織幼兒嘗試用6元代金券購買3種以上的禮物,探索6可以分成多個部分。

  小結(jié):數(shù)字在我們的生活中可以分成2部分,還可以分成多部分。

  四、游戲“密碼配對”,進(jìn)一步鞏固6的組成。

  介紹游戲玩法,引導(dǎo)幼兒合作領(lǐng)取禮物。

  規(guī)則:我要找我的好朋友,合起來的密碼是6,那我要找的另一個

  數(shù)字幾,合起來才是密碼6呢?

  小結(jié):今天小朋友玩了好玩的數(shù)字游戲,知道了6的5種組合方式,還發(fā)現(xiàn)了互補和互換的規(guī)律。希望你們在生活中也去玩一玩分分合合的

  游戲,動腦筋解決更多問題。

  活動延伸:

  1.家園合作:與爸爸媽媽一起購物,鼓勵幼兒參與計算和付款過程。

  2.活動區(qū)域:將禮物盒子、數(shù)字卡片投放至益智區(qū)繼續(xù)游戲,感受

  數(shù)學(xué)活動的有趣。

大班數(shù)學(xué)6的組成教案12

  活動目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣。

  2.使幼兒通過觀察,比較,了解數(shù)的組成的互補和互換關(guān)系,發(fā)展幼兒初步的推理能力。

  3.知道6的各組分法。

  4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.水彩筆6支。

  2.小石子,紙諾干。

  活動過程

  1.復(fù)習(xí)5的分解組成。

 。1)探索數(shù)的組成的互換關(guān)系。

  教師:“誰知道5可以分成幾和幾?在黑板上寫出5的各組分法。如下圖所示:

  5555

  ∧∧?∧∧

  1441?2332

  教師:“5可以分成1和4,5可以分成4和1.這兩組分法什么地方一樣,什么地方不一樣?”

  教師:“5可以分成2和3,5可以分成3和2.這兩組分法什么地方一樣,什么地方不一樣?”

 。2)用互換的`方法寫出5以內(nèi)各數(shù)的組成。

  教師在黑板上寫出3、4、5各數(shù)的一種分法。請幼兒寫出另一種。

  2.學(xué)習(xí)6的分解組成。

  (1)教師:“今天,老師帶來了6支漂亮的水彩筆。這6支水彩筆分給兩個小朋友,可以怎么分?”“請小朋友每人拿6粒小石子試一試,然后做記錄。”

  幼兒操作探索6的各種分法,教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒分完,做記錄,找出6的各種分法。

  3.討論。

 。1)教師:“你是怎么分的?怎么記錄的?”“你找到了幾種分法?”“6有幾種分法?”

  (2)游戲。

  教師(出示兩個神秘袋):“請一名小朋友來摸一摸,里面分別有幾塊糖?然后合起來看看,一共有幾塊糖?調(diào)換其中一個袋中糖果的數(shù)目,換別的小朋友來摸。

  活動反思

  本次活動的設(shè)計根據(jù)新《綱要》精神,要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學(xué)期我們大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《2—5以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對于數(shù)的組成孩子們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學(xué),以達(dá)到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

大班數(shù)學(xué)6的組成教案13

  目標(biāo):

  1、知道6可以分成5和1,4和2,3和3,1和5,2和4

  2、在操作活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成

  3、愿意積極動腦,大膽嘗試。

  準(zhǔn)備:

  一、復(fù)習(xí)1~5的組成

  1、師:今天我們來玩上次老師教過的“碰球”游戲,再復(fù)習(xí)一下我們學(xué)過的2~5的組

  成。

  2、教師在黑板上寫上要玩的數(shù)字的碰球

  師:嗨嗨,我的一球碰幾球?

  幼:嗨嗨,你的一球碰一球。

  3、教師與幼兒分全體和個人玩這個游戲

  大班數(shù)學(xué)6的組成(復(fù)習(xí))

  目標(biāo):1、復(fù)習(xí)6的組成,知道6的組成有5種不同的分法,學(xué)習(xí)按序分合。

  2、根據(jù)教師的出示的數(shù)熟練的說出能組成6的另一個數(shù)。

  3、初步感知數(shù)的分合的有序性。

  準(zhǔn)備:6個玩具

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)6的.組成

  1、請個別幼兒起立玩碰球游戲

  2、以3桌為一組,請其中一組說出小于6的數(shù),另一組找到與其組成6的數(shù)字

  二、玩游戲,鞏固6的組成

 。ㄒ唬┎虏挛业氖稚嫌卸嗌

  1、教師講明游戲規(guī)則:教師手上一共有6片雪花片,教師出示其中一只手的雪花片,請幼兒說說教師另一只手有多少雪花片

  2、分幼兒全體和個人進(jìn)行游戲

  3、請幼兒回答為什么能準(zhǔn)確的說出答案,教師對幼兒的答案小結(jié)

 。ǘ╅_火車回答

  幼兒按順序快速回答教師另一手中雪花片的數(shù)量(不能快速回答的幼兒由大家?guī)兔Γ?/p>

  三、做作業(yè)

  1、教師講明作業(yè)做法

  2、幼兒獨立完成

大班數(shù)學(xué)6的組成教案14

  一、活動目標(biāo)

  1、幼兒通過自主探索動手操作,感知6的分解組成,掌握6的5種分法。

  2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。

  3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,記錄能力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

  二、活動重點

  感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)并記錄6的5種分法。

  三、活動難點

  總結(jié)歸納6以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

  四、活動準(zhǔn)備

  教具:黑板上畫上兩座房子、房子兩邊各有一個畫有空格的6的分解式、6只熊貓卡片、

  五、活動過程

  復(fù)習(xí)5的分解組合、

  對對碰

  教師:我說五、

  幼兒:我對五、

  教師:5可以分成1和幾?

  幼兒:5可以分成1和4。

  教師:5可以分成4和幾?

  幼兒:5可以分成4和1。

 。ㄒ唬、開始部分

  1、導(dǎo)入:

  師:秋天來了,大樹媽媽寫信忙,寫給這寫給那,紅葉黃葉都寫光。

  許多小動物都收到了樹媽媽的信、你們猜樹媽媽的信上寫了些什么呀?(告訴小動物們要準(zhǔn)備過冬)

  師:小動物們收到了樹媽媽的信,蓋了許多新房子,準(zhǔn)備在新房子里暖暖和和的度過冬天。

  師:熊貓家分到了兩座房子,熊貓家一共有幾只熊貓(和幼兒一同點數(shù)共六只)出示“6”的數(shù)字卡。

  師:6只熊貓兩座房子怎樣分,熊貓們犯了愁,不知該怎樣分,有幾種分發(fā)。請小朋友們說一說。

  (二)、基本部分

  1、請幼兒幫助小熊貓來分房子。

 。1)幼兒觀察小熊貓,將6只小熊貓分在兩座房子里,請幼兒說一說自己分的`結(jié)果,教師將每分一次的結(jié)果記錄下來。

  2、教師歸納幼兒的分法,總結(jié)出“6”的5種分法。

  3、觀察幼兒無序的分法,引導(dǎo)學(xué)習(xí)有序進(jìn)行“6”的分解組成。

  (1)、教師演示給6只熊貓分房子,一邊分一邊和幼兒點數(shù)兩座房子里小動物的數(shù)量,并記錄下分的結(jié)果,“6”可以分成1和5、2和4、3和 3、4和2、5和1。

 。2)、幼兒觀察“6”的分解式,初步掌握有序的進(jìn)行“6”的分解組成,了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。

大班數(shù)學(xué)6的組成教案15

  活動目標(biāo):

  1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。

  2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會記錄。

  3、發(fā)展動手能力及思維能力。

  4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  5、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:田野背景圖一張,蟲子一條,刀筆一把,記錄紙一張,音樂磁帶學(xué)具:蟲子若干,刀筆人手一份,記錄紙、記號筆若干,害蟲卡片若干活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。

  1、師:"小蜻蜓,今天老師要帶你們出去玩,好嗎?那我們出發(fā)吧!"(音樂起,教師帶領(lǐng)幼兒做小蜻蜓飛的動作。)2、出示背景圖背景圖(一)師:"小蜻蜓,你們看到了什么呀?"(引導(dǎo)幼兒說出稻田)"對了,這塊稻田真漂亮,金燦燦的稻子長得多好呀!"背景圖(二)師:"咦?這邊的稻子怎么這么亂呀?""小蜻蜓的眼睛真亮,一下子就發(fā)現(xiàn)了原來是害蟲在搗亂。"師:"看!金老師把稻田里的`一條害蟲抓起來了。呀!這條蟲子長得怎么樣啊?"(引導(dǎo)幼兒說出一節(jié)一節(jié)的)3、認(rèn)識蟲子師:"這條蟲子是一節(jié)一節(jié)的,,那我們一起來數(shù)一數(shù),一共有幾節(jié)呢?可以用數(shù)字"幾"來表示?(出示數(shù)字"6")老師幫它取了個名字叫:"六節(jié)蟲"。

  師:"六節(jié)蟲很厲害,它們會把農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食都吃掉。那你們想一想,又什么好辦法來對付它們呢?"幼兒討論回答教師小結(jié):小蜻蜓們真聰明,想出了這么多好辦法。

  二、操作、探索捕蟲方法1、師:"看!這就是消滅""六節(jié)蟲"的武器。現(xiàn)在就請小蜻蜓們拿起你們的武器去消滅"六節(jié)蟲"吧。但是,老師有一個要求,一定要把"六節(jié)蟲"分成兩段,看看會怎么樣呢?請你們把發(fā)現(xiàn)記錄下來。"2、幼兒自由探索。

  3、交流經(jīng)驗:

  請個別幼兒示范,呈現(xiàn)所有分法。

  教師小結(jié):原來消滅六節(jié)蟲有5種分法,6可以分成1和5,……4、再次探索師:剛才,小蜻蜓想出了這么多好辦法,現(xiàn)在請你們把所有的方法都去試一試,這一次老師還有一個要求,請小蜻蜓用最簡單、最不容易漏掉的方法來記錄。

  5、再次交流經(jīng)驗,讓幼兒自己說說哪種方法最簡便,并說明原因。

  三、游戲"捉害蟲",鞏固學(xué)習(xí)6的組成。

  師:農(nóng)田里除了有六節(jié)蟲,還有很多害蟲呢!老師想和小朋友一起來玩?zhèn)"捉害蟲"的游戲,你們愿意嗎?老師這里阿有許多害蟲的卡片,我們一起來數(shù)一數(shù),一共有幾個阿?現(xiàn)在我想請一個小朋友和我來玩這個游戲,當(dāng)老師把卡片灑下去的時候,你猜猜看,老師抓到了幾只瓢蟲,幾只蜘蛛阿?交換幼兒游戲。

  提要求:老師也為你們準(zhǔn)備了卡片,請你們兩個小朋友一組來玩這個游戲。

  三、結(jié)束師:"小蜻蜓們真能干,消滅了這么多害蟲。金老師還收到了農(nóng)民伯伯的一封信呢!信上說外面的稻田里還有許多七節(jié)蟲,想請我們小蜻蜓幫忙,你們愿意嗎?那現(xiàn)在我們就一起出發(fā)吧!"(隨音樂飛出教室)

  活動反思:

  本節(jié)課目標(biāo)很明確,就是學(xué)習(xí)理解“6”的組成,懂得交換兩個部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。因為數(shù)學(xué)知識具有邏輯性特別強的特點。我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)活動中應(yīng)該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數(shù)概念的活動材料,讓幼兒通過與材料的相互作用,理解數(shù)學(xué)知識、發(fā)展思維能力。

【大班數(shù)學(xué)6的組成教案】相關(guān)文章:

大班數(shù)學(xué)《6的組成》教案06-17

大班數(shù)學(xué)教案:6的組成01-09

大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)6的組成》教案11-17

大班數(shù)學(xué)教案6的組成03-18

大班數(shù)學(xué)6的組成教案06-21

大班教案數(shù)學(xué)4的組成03-25

大班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)6的組成07-06

6的組成大班數(shù)學(xué)教案03-27

大班數(shù)學(xué)6的組成和分解教案03-16

大班數(shù)學(xué)活動6的組成教案09-26