體育教案消防員合集10篇
作為一名教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的體育教案消防員,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
體育教案消防員1
活動目標:
1.掌握雙膝懸垂的動作要領,練習跨越、平衡走、快速跑的動作。
2.能靈活運用合適的動作,自主探索橫向、縱向過高低杠的方法。
3.感受成為一名消防員的快樂,初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢堅強的意 志品質。
活動重點:
掌握雙膝懸垂的動作要領,練習跨越、平衡走、快速跑的動作。
活動難點:
能靈活運用合適的動作,自主探索橫向、縱向過高低杠的方法。
活動準備:
經(jīng)驗準備:課前幼兒對消防員的工作有初步的了解。
物質準備:高低杠四組(靠近頭部位置軟包)、輪胎若干、自制滅火水槍、火焰圖示、汗背巾若干、各環(huán)節(jié)音樂。
活動過程:
一、教師帶領幼兒在游戲情境中熱身,練習上肢及腿部力量。
1.教師提問:你們知道消防員嗎?消防員是干什么的?
教師小結:消防員可不是誰都能當?shù)?,讓我們操練起來,自己訓練的像鐵人一樣。
2.分層熱身,活動四肢,重點練習上肢動作。
(1)“消防員操練”熱身:走、跑等動作圍圓熱身。
。2)“消防員穿裝備操”熱身:活動頭、肩、肘、膝等關節(jié)。
。3)“輪胎陣”熱身:練習跨跳、搬抬輪胎動作,重點練習上肢力量。
(4)“消防員滅火”熱身,變換方位快速反應,活動全身。
二、幼兒自主探索縱穿繩索的方法。
1.“橫向穿越高低杠”,幼兒初次探索穿越的方式。
教師關鍵提問:你們可以用什么方式橫向快速穿越?
教師小結:小朋友你們真聰明!有從上方翻越的,有從下方鉆爬的,你們想出來的辦法可真多!
2.“縱向穿越高低杠”,幼兒探索雙膝懸垂平移的動作。
(1)幼兒自主探索縱向穿越的方法。
教師關鍵提問:怎樣用雙腳離地的方式穿越繩索?
。2)幼兒示范雙膝懸垂平移的動作。
教師請雙膝懸垂通過繩索的幼兒示范:剛才有位消防員使用低姿勢過繩索的方式躲避濃煙,我們來看看他的動作是怎樣的?
教師小結:雙手緊握繩索,將腿搭在低繩索,我們一起來試試吧。
(3)幼兒集體嘗試完成雙膝懸垂動作20秒。
三、幼兒按規(guī)則游戲,在游戲中能堅持不懈勇于挑戰(zhàn)。
1.教師講述游戲規(guī)則,幼兒第一次競技游戲。
教師介紹游戲規(guī)則:幼兒需雙膝懸垂通過繩索、跨越障礙、平穩(wěn)走過廢墟、拿起滅火器滅火并快速返回,與下一名消防員擊掌后,站到隊伍最后。
游戲后教師提問:有的消防員穿越繩索速度非常快,你是怎樣做到的?(請幼兒介紹經(jīng)驗)
教師小結:雙手緊握繩索,手腳同時移動,動作幅度要大才能快速穿越。
2.幼兒嘗試用雙膝懸垂動作加速通過高低杠的方法,參與第二次競技游戲。
教師巡回指導,關注幼兒動作,并根據(jù)問題及時鼓勵、指導幼兒。
3.增加游戲難度,幼兒爭分奪秒在黃金搶救時間內(nèi)完成救援任務。
教師:我們來比一比,哪一組消防員用最短的時間完成救援任務?救援速度很關鍵,要在黃金搶救時間內(nèi)完成救援任務,才能保證大家安全,消防員你們能做到嗎?
教師小結:每位消防員都全力以赴的完成救援任務,團結一心,祝賀你們成功的將大火熄滅,現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧!
四、幼兒放松全身肌肉、調整呼吸。
幼兒變成小火苗,小火苗跟隨風變化各種形態(tài),直至將火熄滅。
體育教案消防員2
目標:
1.幼兒有運動意識,能充分活動自己的身體。
2.探索翻滾的多種方法,有一定創(chuàng)造性。
準備:
水管人手一根。
過程:
。ㄒ唬┱Z言導入:“我們消防隊員要進行一次演習啦!”
1. 分散練習:
幼兒分成兩路縱隊;消防隊員,爬過云梯、鉆過地道,登至山頂,回來時要從中間倒地滾下山坡(滾翻的方法),這樣才不會被大火燒到。注意:滾到起點白線就停下來,看誰的動作又快又穩(wěn),出發(fā)!
2. 老師觀察幼兒滾的.動作。
3. 請兩名幼兒示范,互相交流運動經(jīng)驗。
提醒幼兒翻滾時不撞到人和東西。
4.幼兒嘗試兩次,鼓勵幼兒大膽,不怕困難。
(二)“不好了,森林里真的著火了,小動物們被困在山頂啦,這下我們消防隊員要拿出真本領,趕快去救小動物啦!消防隊員們,你們準備好了嗎?!”(1次)
先請幼兒去拿水管扎在腰上,要求:腰里扎好水管,上山后對房子噴水,每人每次救一只小動物,救回后拿在手上,滾下山坡。
。ㄈ┙Y束部分:
師:“我們消防隊員真勇敢,救出了小動物,大家都很高興,那我們來和小動物跳個舞送它們回家吧!”
體育教案消防員3
活動目標:
1.在活動中進行身體靈敏度、平衡、攀爬等綜合練習,提高運動能力。
2.逐步形成積極嘗試的精神及勇敢克服困難的品質;顒訙蕚洌簣龅兀惶葑2或3、障礙物若干、紅色布條或紙、舉重器2個;音樂;哨子。
活動過程:
一、準備部分
師:“小隊員們,我們一起上訓練場吧!”
穿戴整齊的“小小消防隊員”聽音樂跟著教師走、跑、走交替進入場地后,切斷分隊走,成4列縱隊,在場地上一起做操。(齊步走——跑步走——齊步走,切斷分隊走,立定)
先來舒展一下身體!
頭部——手——腳——對博——轉身——救火動作——放松手腳、抱胸抱腿——踏步(有氣勢,可借鑒搏擊操、救火的模仿動作)
二、基本部分
師:“隊員們精神狀態(tài)不錯!接下來是消防員的訓練時間(在訓練之前,請大家把消防帽和滅火器取下擺好,然后迅速集合。)(幼兒把取下的消防帽和滅火器擺放在指定地點)
(評:設計這一環(huán)節(jié),一是為了使幼兒象消防隊員那樣聽從指揮、行動迅速,二是養(yǎng)成幼兒把物品擺放整齊的良好習慣。)
。ㄒ唬┲w靈活性訓練(自由選擇)
1.介紹器械及分散活動:
、俳榻B活動器械并示范(教師示范與個別幼兒示范結合)
消防員的任務不僅緊急而且危險,只有把伸手練好了,才能更好地完成任務。所以今天我們進行身體靈活性、手部、腳步力量、平衡能力的訓練,每個隊員都要過關。
第一關:手部、腳步力量練習(幼兒示范)
師:請看這兒,第一關是力量訓練,從起點出發(fā),先舉重5次,后踩腳力滾筒10下,返回。
第二關:考驗身體靈活性
師:“這一塊就是身體靈活訓練基地,從起點出發(fā),繞物前進,再返回,要求是快速前進,而且絕不能碰倒障礙物!保ń處熓痉叮
第三關:攀爬基地。要求更高,第一,要求用爬的方法通過傾斜的梯子,然后爬上竹管,沿著一個個的竹管到終點下。如果從橋上掉下去,就算過關失敗。(幼兒示范)
②幼兒分散練習,教師觀察指導,進行個別輔導!懊總項目都有兩排可以同時練習,每個隊員每關必須練習三次以上,注意我的要求,保持隊伍的秩序,聽到哨聲集合,現(xiàn)在請自由選擇一個項目,開始練習。”
小結:集中,交流幼兒存在的問題,特別是動作要求和場地秩序。
師:我發(fā)現(xiàn)兩個問題,第一,有些隊員沒有遵守要求,聽從指揮,提醒一下這樣的隊員是不能單獨執(zhí)行任務的;第二,隊伍秩序有點亂,一個一個來,不然執(zhí)行任務會有危險。
師:接下去還有兩個關要過,你可以連續(xù)闖,一關通過后闖第二關,直到完成三關的訓練。也就是三個地方都訓練過了。記住動作又穩(wěn)又快!聽到哨聲集中。
、劢粨Q場地,再次嘗試。
。ǘ┡逝谰毩,師:嗯,消防員們的身體素質都不錯,行動迅速、有力量、平衡能力強,而且都非常勇敢,最重要的是你們遵守紀律、聽從指揮,真為你們驕傲!和你的隊友相互擊掌“加油”。我們經(jīng)常要到很高的地方去救火,所以有一個本領很重要!是什么——攀登
你們中誰攀登的本領很強?請你們看看他是怎么往上爬?
。1)請個別幼兒示范攀爬竹梯,要求動作規(guī)范,又穩(wěn)又快。
第一位幼兒示范結束后,教師小結:手抓緊,腳踩牢,用手往上攀,小腳使勁登,眼睛跟著手先走,先動手來后動腳,一步一步往上爬。
第二組幼兒示范
師:還有誰來試一試?這次請兩位消防員,比一比誰的動作正確、熟練?
小結:他們怎么樣?為什么xx又穩(wěn)又快?不僅手腳眼睛要配合好,用力向上攀登,而且還要專心不猶豫、不張望,在安全的情況下加快速度,最后一格可以雙腳跳下。
(2)分組自由練習。(1—2次)
小結:有些隊員動作又穩(wěn)又快,可有些隊員還需要練習。
(3)挑戰(zhàn)輪胎墻。(幼兒練習一次)
師:你是怎樣順利爬上輪胎墻的.?攀登時遇到了什么困難?怎么解決的?
小結:手抓緊(可以抓輪胎也可以是網(wǎng),腳要踏實,手腳同時用力一格一格
攀登,不要太著急,然后熟悉后可加快速度。
(4)游戲:"消防隊員救火"(消防救災音樂)
播放"電話鈴聲"的錄音,教師"接電話",然后集中幼兒,交代游戲內(nèi)容和規(guī)則。
師:"剛才,接到一個報警電話,有一處大樓著火了,我們要去救火。(現(xiàn)在請你們背上"滅火器",迅速集合!"(幼兒迅速穿戴好后,集合)
師:“請聽要求:按順序迅速爬上高樓滅火,綁在上面的紅色皺紙就代表火焰,每人摘掉一根,表示撲滅一處火苗,然后返回隊伍,拍第二位隊員的手,直到把火都撲滅,救出受困的人們,在保護自己安全的同時看哪隊滅火救人最快!
三、結束部分
終于在我們齊心協(xié)力下,火被撲滅了,非常感謝你們!每位消防員都很辛苦,我們在草坪上放松一下。
放松運動:轉頭、捶背、揉腿等。
整理器械,結束。拿上梯子,四隊各站一邊,開著消防車回去吧!
體育教案消防員4
活動目標:
1、學習匍匐前進的動作要領,并進行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習,練習腿部肌肉,提高腿部力量。
2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
活動準備:
1、熱身操音樂、消防帽、動物玩偶、紅色玻璃紙。
2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地布置。
活動過程:
一、開始部分
1、介紹任務
今天,謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火,出發(fā)前讓我們先來活動活動筋骨吧!請你們將消防帽放在一旁,成四路縱隊。
2、熱身操
頭部運動—上肢運動—體轉運動—踝關節(jié)運動—跳躍運動—整理運動
二、主體部分
1、匍匐前進動作示范以及講解
教師動作講解示范---個別幼兒動作示范---集體實踐練習,巡回指導--個別示范、指出問題---第二次集體練習
2、熟悉場地,分組練習(幼兒自由選擇一個場地練習)
獨木橋----過獨木橋要又快又穩(wěn)
草叢-------用匍匐前進的方法過草地
矮墻-------爬上矮墻,并從矮墻上雙腳并褪跳落
山洞------側身鉆過山洞
3、難點探討、交流
你覺得哪里最困難、你是怎么克服的?
4、集體第二次分散練習
三、游戲“森林大救援”
剛接到報警電話,森里那邊著火了,很多小動物都被困在了森林里。請我們立即做好準備,帶上消防工具和消防帽。到達目的地,我們必須走過獨木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞,最后就會看見著火的森里,請你先撲滅火苗,再救援小動物,記住每個消防員一次只能救一個小動物。
四、結束部分
1、森林救援活動總結
2、放松運動
活動反思:
我組織開展了一次綜合活動“我是小小消防員” ,在活動中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點。
首先我通過情景引入,讓幼兒拔打了119火警電話,并要求幼兒完整把事發(fā)地點說明清楚,能在電話中注意應有的禮貌等;體育活動中讓幼兒扮演消防員進行救火,中間我組織幼兒討論:哪里最困難?怎樣克服困難?從心理上消除他們的畏懼心理,然后反復練習難點動作,鼓勵孩子們不怕困難,增強了自信心。最后我采用比賽的形式,比一比誰救火速度最快,比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢,不怕困難!
但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,也是自己在設計游戲時出現(xiàn)的`漏洞:在匍匐前行時,在練習中幼兒沒能很好的做動作,主要原因有兩個:一是沒有為幼兒準備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時,幼兒急于“救火”,有的幼兒沒能掌握控制自己的動作,變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習,導致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。
反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設計活動中的不足,以后的活動都應認真準備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。
體育教案消防員5
【設計意圖】
為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統(tǒng)的教學方法,因此創(chuàng)設情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試,體驗游戲帶來的樂趣。
【目標與任務】
1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作;
2、對幼兒進行保護動物、,保護森林、保護環(huán)境教育;
3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。
4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
5、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。
【游戲器械】
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。
【游戲玩法】
1、角色分配:教師――消防隊長;幼兒――消防員
2、某消防訓練基地,消防員正在進行訓練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火,,搶救被大火圍困的動物,經(jīng)過激烈的.戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。
3、規(guī)則:
A、嚴格按照游戲路線進行游戲;
B、注意安全。
教學反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
體育教案消防員6
教材分析:
大班幼兒身體發(fā)育逐步加快、活動能力明顯增強,喜歡嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動。但多數(shù)幼兒上肢力量缺乏、手部抓握能力較弱!吨改稀分刑岢觯豪枚喾N活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調力;能雙手抓杠懸空吊起。在《小小消防員》體育活動中,通過在游戲情境中不斷挑戰(zhàn)、完成任務的方式,彌補了日常教學中此動作的缺失,達到鍛煉幼兒上肢力量的目的。
在孩子們的眼中消防員是最了不起的人,是孩子們爭相模仿的對象。我們選用青島市教材中《小小消防員》的內(nèi)容,將“消防員操練”、“消防員救火”的游戲情境貫穿始終。在角色扮演中,鼓勵幼兒大膽嘗探索穿越繩索的不同方式,作出雙膝懸垂的動作,培養(yǎng)幼兒敢于戰(zhàn)勝困難、勇敢堅強的意志品質。
教學策略:
1.難度提升遞進化
從自由通過——指定動作通過——快速通過,層層深入,讓挑戰(zhàn)無處不在!吨改稀分兄赋鲆鹬睾捅Wo幼兒的好奇心和學習興趣,幫助幼兒逐步形成積極主動、認真專注、不怕困難、勇于探究和嘗試等良好的學習品質。在此活動中我們?yōu)橛變簞?chuàng)造了無限挑戰(zhàn)的空間,激發(fā)幼兒根據(jù)自身的動作發(fā)展情況,有目的的選擇游戲的難度,在游戲中不斷提升游戲難度,逐漸幫助幼兒形成不怕苦難、勇于探究的'意志品質。
2.角色游戲情境化
游戲是幼兒的基本活動,是幼兒主動學習的主要方式,我將基本動作的鍛煉、目標的完成,自然融入消防員游戲中。將穿裝備活動巧妙的與熱身結合,形成操節(jié)熱身、輪胎陣動作熱身。既能將幼兒帶入情境,又能全面的幫助幼兒活動身體的頭、上肢、下肢及身體各部位。在熱身和競技兩個環(huán)節(jié)中,借助輪胎、單杠兩種器械讓孩子們在游戲中既鍛煉了身體,又體驗了器械的多種玩法。在扮演“消防員”情境中,孩子們帶著游戲中的“使命感”,積極主動地投入游戲發(fā)展了身體動作;顒訌念^至尾從熱身-游戲-放松都是以一條主線,一個游戲情景貫穿始終,利用多種活動發(fā)展幼兒身體平衡、協(xié)調力和上肢力量,還培養(yǎng)了幼兒對體育活動的興趣。使幼兒在一個比較寬松、和諧、愉快的環(huán)境里體驗游戲的快樂,使他們在玩中學、學中樂。
3.動作探索自主化
《指南》中指出“幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)漸進的過程,要關注幼兒的學習方式和特點。在活動中教師應最大限度的支持和滿足幼兒,通過親身體驗,獲得經(jīng)驗的需要,杜威曾說過,探索是兒童的本能,在活動中教師鼓勵幼兒大膽嘗試探索穿越繩索的不同方式,比如橫向穿越、縱向穿越等,在縱向探索中通過教師語言的引導探索懸垂的動作,從而進一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣。以此培養(yǎng)幼兒自主學習的能力。
活動目標:
1、掌握雙膝懸垂的動作要領,練習跨越、平衡走、快速跑的動作(重)
2、能靈活運用合適的動作,自主探索橫向、縱向過高低杠的方法(難)
3、感受成為一名消防員的快樂,初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢堅強的意志品質
活動準備:
經(jīng)驗準備:對消防員的工作有初步的了解
物質準備:高低杠四組(靠近頭部位置軟包)、輪胎若干、自制滅火水槍、火焰圖示、汗背巾若干、各環(huán)節(jié)音樂
活動過程:
一、“消防員來操練”——帶領幼兒在游戲情境中熱身,練習上肢及腿部力量
1.引出“小小消防員”角色,引發(fā)游戲興趣
教師將幼兒帶入情境:你們知道消防員嗎?消防員是干什么的?消防員可不是誰都能當?shù)模屛覀儾倬毱饋,自己訓練的像鐵人一樣。
2.分層熱身,活動四肢,重點練習上肢動作
。1)“消防員操練”熱身:走、跑等動作圍圓熱身
。2)“消防員穿裝備操”熱身:活動頭、肩、肘、膝等關節(jié)
。3)“輪臺陣”熱身:練習跨跳、搬抬輪胎動作,重點練習上肢力量
。4)“消防員滅火”熱身,變換方位快速反應,活動全身
二、“穿越繩索我當先” ——引導幼兒自主探索縱穿繩索的方法
1.“橫向穿越高低杠—引導幼兒初次探索穿越的方式
關鍵提問:你們可以用什么方式橫向快速穿越?
教師小結:有從上方翻越的,有從下方鉆爬的,你們的辦法可真多!
2.“縱向穿越高低杠”—引導幼兒探索雙膝懸垂平移的動作
。1)幼兒自主探索縱向穿越的方法
關鍵提問:怎樣用雙腳離地的方式穿越繩索?
。2)幼兒示范雙膝懸垂平移的動作
教師請雙膝懸垂通過繩索的幼兒示范,:剛才有位消防員使用低姿勢過繩索的方式躲避濃煙,我們來看看他的動作是怎樣的?
教師小結:雙手緊握高繩索,將腿搭在低繩索,我們一起來試試吧。
。3)幼兒集體嘗試完成雙膝懸垂動作20秒
三、“火場英雄來挑戰(zhàn)” ——引導幼兒按規(guī)則游戲,在游戲中能堅持不懈勇于挑戰(zhàn)
1.教師講述游戲規(guī)則,幼兒第一次競技游戲
介紹游戲規(guī)則:幼兒需雙膝懸垂通過繩索、跨越障礙、平穩(wěn)走過廢墟、拿起滅火器滅火并快速返回,與下一名消防員擊掌后,站到隊伍最后。
游戲后教師提問:有的消防員穿越繩索速度非?,他是怎樣做到的?
教師梳理、提升經(jīng)驗:雙手緊握繩索,手腳同時移動,動作幅度要大才能快速穿越。
2.幼兒嘗試用雙膝懸垂動作加速通過高低杠的方法,參與第二次競技游戲
教師巡回指導,關注幼兒動作,并根據(jù)問題即時指導點評。
3.增加游戲難度,幼兒爭分奪秒在黃金搶救時間內(nèi)完成救援任務
導語:救援速度很關鍵,要在黃金搶救時間內(nèi)完成救援任務,才能保證大家安全,消防員你們能做到嗎?我們來比一比,哪一組消防員用最短時間完成救援任務。
游戲小結:消防員團結一心,每位消防員都全力以赴的完成救援任務,祝賀你們成功的將大火熄滅,現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧!
四、“巧扮火苗來放松”——放松全身肌肉、調整呼吸
教師引導幼兒變成小火苗,小火苗跟隨風變化各種形態(tài),(大、小、左、右、晃動、翻滾)直至將火熄滅。
體育教案消防員7
活動目標:
1、能大膽嘗試在攀爬器材上爬上爬下,提高手腳協(xié)調能力和平衡能力 。
2、知道不玩火,避免發(fā)生火災;真的發(fā)生火災了,會打火警電話。
3、通過積極參加營救小動物的游戲,體會關愛動物的情感。
活動準備:
1、椅子、云梯、輪胎。
2、滅火器、若干小動物。
3、背景音樂
重點難點:
能攀爬器材,提高手腳協(xié)調和平衡能力。
活動過程:
一、扮演角色,活動身體
1、教師引導:最近天氣干燥,有些地方著火了,消防員的人手不夠,你們愿意當小小消防員嗎?我們先一越來學學本領。
2、教師帶領幼兒一起做擴胸、體側、體轉、全身運動。
二、大膽學習過獨木橋本領。
1、教師帶領幼兒跑步到布置好的場地。
2、師:我們先來學習過獨木橋的本領。
3、幼兒自由探索練習。
4、請表現(xiàn)好的幼兒示范下。
5、教師示范動作。師:下面看老師是怎么過獨木橋的,注意要點:第一點兩手打開放平保持身體平衡;第二點過獨木橋時一只腳踩一個板凳;第三點走到頭雙腳并攏落地。
6、幼兒按要求練習。
小結:不錯消防員們都很認識的`學習,第一個本領掌握了,走我們學習第二個本領。
三、大膽學習攀爬本領。
1、教師帶領幼兒跑步到布置好的場地。
2、了解情況,尋找辦法。
、賻熞龑В何覀兿绬T要練習攀爬的本領②幼兒自由探索,邊觀察邊攀爬。教師觀察,提醒幼兒注意安全、要大膽但不做危險的動作。對能力差的幼兒給予幫助,對做出在危險動作的幼兒給予保護。
③請多名幼兒演示攀爬的動作,師:剛剛有幾個小小消防員做的很好,我們來看看他是怎么做的。
、軒熒餐u頭論足,師:你能告訴我們你是怎么攀爬云梯的嗎?
幼:兩手抓穩(wěn)。兩腳踩在云梯中間。
師:你們觀察了覺得他為什么能過云梯又穩(wěn)又快。
幼:屁股抬起來。重心向前。
師:不錯消防員觀察的都很仔細。下面看看老師是怎么攀爬云梯的。注意要點:第一點兩手抓住云梯的兩邊一定要抓緊;第二點兩腳爬在云梯的中間;第三點手向前抓一格腳跟著向前爬一格;第四點爬到云梯盡頭兩腳站穩(wěn)了再跳下。
3、幼兒按要求練習。
小結:現(xiàn)在我們兩個本領都學會了,真棒!
四、營救小動物
1、教師引導:我接到通知,森林里著火了,許多小動物被困住了,需要我們?nèi)I救。我們救小動物,一定要保護自己和小動物的安全,一次只能救一只。前面的消防員救回小動物后第二個消防員才可以出發(fā)。
2、教師示范營救方法。教師:小動物救下來了,抱在懷里。
3、幼兒合作營救小動物。
4、告訴幼兒平時不要玩火,看見著火了,快打火警電話,不要靠近有火的地方,要跑到安全的地方去。
五、放松運動
師:今天我們小小消防員都很棒,把小動物都救出來了,我們來放松下送小動物去安全的地方吧。
體育教案消防員8
活動目標
1、練習鉆爬、直身滾、平衡等基本動作,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調能力。
2、學習助跑跨跳,能掌握動作的要領,敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。
3、在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質。
4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動重點難點
1、重點:學習助跑跨跳的基本動作。
2、難點:掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。
活動準備
1、場地布置:本領展示區(qū)、學習新本領區(qū)、競賽區(qū)。
2、兩頭不一樣寬的長布一條,固定在地上,高度不一的紙箱三組。
3、小動物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
活動過程
一、準備部分
1、幼兒分成兩路縱隊齊步走進場地。
2、本領展示:走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾。
二、基本部分
1、新授助跑跨跳。
(1)師:今天我們消防員要學習一個新本領:跨過一條寬寬的溝澗,請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習,兩頭各設置一條起跑線。)
(2)講解動作要領,第二次練習。
師:請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示范,并給予表揚,教師示范,講解動作要點。)
幼兒第二次練習,教師及時指導幼兒動作,鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。
(3)第三次跨跳,幼兒展示。
請能力強的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳),鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對,爭取下次展示。
2、有障礙的助跑跨跳。
(1)出示一堵矮墻(紙箱),討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動作要領:先快跑幾步,再用力蹬地、向上跳,腿要抬高,步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習。教師指導點評。
(2)第二次跨跳,幼兒自由練習,提醒幼兒可選擇不同的高度來練習。從起跑線處開始。
(3)請跨跳動作連貫、能力強、學得有進步的幼兒展示。
3、消防訓練演習,情景中鞏固練習動作。
(1)訓練演習。幼兒分成兩路縱隊,走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾、助跑跨跳,到達終點(繞過小椅子)后返回。教師小結、點評。
(2)情境演習。接到火警電話,動物園里發(fā)生了火情,很多小朋友被困,我們要趕去救助他們,路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻,救出小朋友后返回。
幼兒輪流出發(fā),游戲一次后結束。
三、結束部分
1、師:今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中,大家憑借智慧和勇氣,安全地救出了小動物、小朋友,并撲滅了火災,出色完成了任務。
2、師:讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。
活動反思
教師在活動設計上頗具匠心,具體表現(xiàn)在:
1、體育環(huán)境的創(chuàng)設方面能整體思考、合理布置。幼兒練習基本動作的'場地創(chuàng)設為山洞、障礙物、小橋、草地,在動作的練習上體現(xiàn)的是鉆、走S形、平衡、直身滾動作的連貫和循環(huán),幼兒在創(chuàng)設的場地暗示下能有規(guī)則一個接著一個地練習。學習助跑跨跳增設了溝澗和矮墻的場景,這樣的場景貌似獨立的練習區(qū),其實是整個小小消防員演習場景中的一個部分。場地布置可分區(qū)也可整合,孩子們在這樣的環(huán)境中游戲,樂在其中。
2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個別。第一次探索助跑跨跳挑戰(zhàn)點為寬度。教師設置一條寬窄不一的溝澗,不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復練習。第二次助跑跨跳的挑戰(zhàn)點為高度,教師設置一堵高低不一的矮墻,鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳,讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信,體驗成功。
3、借助游戲情境練習助跑跨跳的動作,而非一次次枯燥機械的練習?缭綔蠞尽珘Γ尯⒆觽兿葒L試、示范,在總結孩子們發(fā)現(xiàn)的基礎上教師給予規(guī)范的動作示范,讓幼兒迅速掌握了動作要領。
體育教案消防員9
設計意圖
跳躍是大班孩子較喜歡做的動作,不管是在戶外還是在室內(nèi),調皮的孩子們,總會有各種不同的跳躍行為,我就見過很多小男孩喜歡站在凳子上跳下來。所以,我選用了凳子這一活動材料來幫助幼兒練習助跑跨跳,并通過不同難度的助跑跨跳,使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。
活動目標
(一)利用塑料小凳子學習助跑跨躍動作,發(fā)展動作的協(xié)調性和靈敏性。
。ǘ┠車L試調整起跑點,用力蹬地躍起,跨躍過不同高度、不同寬度的小凳子。
(三)在活動中樂于嘗試,勇于挑戰(zhàn),并體驗成功的喜悅。
重點難點
重點:練習助跑跨躍動作。
難點:調整起跑點,跨跳躍過不同高度不同寬度的小凳子。
活動準備
。ㄒ唬┡c幼兒人數(shù)相等的塑料小凳子、毛絨小動物玩具,四個大呼啦圈。
(二)音樂播放機,相關律動音樂及火警音樂。
。ㄈ┗顒忧皺z查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
活動過程
。ㄒ唬蕚浠顒。
角色扮演,激發(fā)興趣:幼兒扮演消防員角色,手拿凳子自由進入場地,然后跟隨音樂做凳子熱身操。
(二)基本活動。
1、體驗與參與——自主玩凳子,練習本領。
1)引起幼兒興趣,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。
2)幼兒嘗試多種方法玩凳子,教師觀察、指導。
教師觀察幼兒不同的玩法,指導能力較弱的幼兒,提醒幼兒注意安全。
3)集中演示。
2、探索與創(chuàng)造——合作玩凳子,創(chuàng)造新本領。
一)提出新要求。
二)幼兒自由組合分散場地玩凳子,教師觀察、指導。
教師重點觀察幼兒創(chuàng)新的玩法,特別留意幼兒活動中是否有跨跳或助跑跨跳動作,指導能力較弱的幼兒,提醒幼兒注意安全。
三)集中演示。
教師依次請難度較大或有創(chuàng)新玩法的小組幼兒進行展示。
重點請用了“助跑跨跳”這個方法并且動作相對規(guī)范的幼兒示范,引導幼兒觀察助跑跨跳的方法。
教師以“我也來學一學”的口吻,邊做動作邊講解動作要領:助跑時要有一定的距離,跨時一只腿要用力蹬地,另外一只腿要盡量往上抬起,再自然落下。請幼兒一起練習。
四)幼兒自由選擇不同難度的小組進行跨躍練習。
玩法一:2張或3張小凳子疊高形成新的.高度進行跨躍
玩法二:2張或3張小凳子平衡放在一塊形成新的寬度進行跨躍
玩法三:在玩法二或三的基礎上增加寬度或高度進行跳躍。
引導幼兒討論“怎樣才能跳得高、跳得遠”,邀請一名助跑動作做得很好的幼兒示范,讓發(fā)現(xiàn)助跑的作用和重要性。
引導幼兒嘗試調整不同的起跑點,再次進行練習。
3、合作與競爭——跨躍“火墻”,營救小動物。
一)情景導入:火警響起,教師接到火警電話,要求消防員一起幫忙營救困在森林里的小動物。
二)介紹游戲玩法與規(guī)則要求。
幼兒分成四組競賽游戲,老師提醒幼兒遵守規(guī)則,注意安全。示意圖:
4、小結競賽情況,表揚最快營救完小動物的小組的幼兒,鼓勵其他小組幼兒下次再努力,爭取有好成績。
。ㄈ┙Y束活動。
1、教師小結:今天我們的消防員非常能干,學習了助跑跨躍的新本領,還用這個新本領營救了小動物,老師為你們感到驕傲!今天的營救任務結束了,我們放松一下手和腳。
2、放松運動后,引導幼兒每人拿一張小凳子散步回課室,結束活動。
活動總結
此次活動中,幼兒的主體地位得到了充分的體現(xiàn),例如:讓個別幼兒做新動作的示范,讓其他幼兒觀察動作要領,教師幫助總結提煉,然后教師以“學習”的口吻達到示范的作用,始終將幼兒推在前方,整個過程都將幼兒推在前面,老師在后,充分尊重幼兒的主題地位。教師始終以“同伴”、“支持者”、“鼓勵者”的角色參與到幼兒活動中,與幼兒建立良好的同伴關系,使幼兒在寬松、和諧的游戲氛圍中獲得快樂的體驗。
體育教案消防員10
教材分析:
在孩子們眼中,警察、消防員、解放軍都是最偉大的人,孩子們發(fā)自內(nèi)心的崇拜,更樂于扮演這些角色進行游戲!吨改稀窂纳眢w素質的角度提出了幼兒在大肌肉動作方面“具有一定的平衡能力,動作協(xié)調、靈敏”和“具有一定的力量和耐力”的發(fā)展目標。
所以,本次活動我們創(chuàng)設了“指揮官選拔小小消防員”的情境,讓幼兒參與到角色扮演當中,積極爭取成為一名光榮的消防員。在此過程中,還創(chuàng)設了“智力”“體能”“模擬實戰(zhàn)”三個關卡,要求幼幾能根據(jù)
“場地示意圖”動手動腦、團隊合作擺放場內(nèi)道具,積極參與每一次閱關,努力完成任務并保證自己的安全,循序漸進,逐層接受挑戰(zhàn),重點完成“自如的繞障礙進行曲線跑”這個活動難點,同時培養(yǎng)幼兒救火時不怕困難的勇敢精神,在最后的“執(zhí)行任務”中,更深刻的體會到成為一名消防員的自豪與不易。
活動名稱:體育
活動內(nèi)容:《小小消防員》
活動目標:
1、積極參與每一次闖關,努力完成任務,保證自己的安全。(重點)
2、能輕松自如地繞障礙進行曲線跑,活動中主動與同伴合作、協(xié)商。(難點)
3、體驗救火時不怕困難的勇敢精神,感受成為一名消防員的自豪與不易。
活動準備:
1、兩隊場地示意圖及對應即時貼、黑板。
2、娃娃家充當?shù)摹帮埖曛瘘c”、火苗若干。
3、空水桶8個,小椅子擺成的“平衡木”、錐形帽“路障”拱形門“火圈”等障礙物若干。
4、熱身、游戲等音樂
場地布置圖:
隊員參考圖:
活動過程:
一、開始部分:情境激趣,活動前熱身。
1、教師扮演指揮官,接到命令,要在幼兒園選拔“小小消防員”。
2、教師引導幼兒進行熱身活動。
二、基本部分:通過情境創(chuàng)設引發(fā)幼兒興趣,自由探索場地上的各種障礙物,尋找穿越的方法。
1、自學本領:分散、分隊練習跨跳,探索并掌握穿越各種障礙的'方法。
2、小結并分享練習穿越各種障礙的方法,重點掌握繞曲線障礙跑的正確方法。表揚動作標準又注意安全的隊員。
3、引入情景,勇闖三關
。1)第一關:智力比拼。全體隊員分成兩隊,根據(jù)各隊“隊員參考圖”和操場上對應的標志,同伴合作,主動探索正確擺放場內(nèi)“障礙物”。
要求:認真觀察、積極動腦、合作協(xié)商。
。2)第二關:體能考察。兩隊在起跑線后集合,同時出發(fā),穿越所有障礙物,滅火,兩側跑回,與下一位隊員擊掌,直到最后一名隊員跑回。
要求:不要與障礙物發(fā)生沖撞、速度要快、遵守規(guī)則。
(3)第三關:模擬實戰(zhàn)。挑戰(zhàn)升級,縮短“路障”之間的距離,使繞曲線障礙跑加大難度,并要求提水桶穿越所有障礙。
要求:速度要快、保證自身安全;念兒歌:消防員,本領大,救人滅火全靠他。出發(fā)!
4、深入情境,組織“消防員”執(zhí)行任務,在桶內(nèi)裝上水,增加游戲的難度和趣味。
四、結束部分:
勘查救火現(xiàn)場(放松)創(chuàng)設和“消防員”們到救火現(xiàn)場勘察做最后確認的情境,進行胳膊、腰部和身體氣息的放松。
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