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四年級體育教案

時(shí)間:2024-06-22 13:57:30 體育教案 我要投稿

四年級體育教案通用[15篇]

  作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的四年級體育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

四年級體育教案通用[15篇]

四年級體育教案1

  學(xué)情及教材分析:水平二(四年級)小學(xué)生正處于長身體時(shí)期,身體尚未定型,發(fā)育尚未完善,心理尚未成熟,雖然具有了一定的學(xué)習(xí)體驗(yàn),但是學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)態(tài)度相對不穩(wěn)定,因此把技能教學(xué)融入

  游戲中是有效的教學(xué)途徑。水平二投擲教材是在一至二年級自然揮臂、自然投擲動(dòng)作的基礎(chǔ)上發(fā)展的,主要安排了發(fā)展投擲能力的游戲、投準(zhǔn)與游戲和擲遠(yuǎn)與游戲三個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容。投準(zhǔn)與游戲,是

  水平二投擲教學(xué)的主要內(nèi)容之一,教會(huì)學(xué)生肩上屈肘、正確揮臂的投擲方法;使學(xué)生能將投擲物投中一定的目標(biāo),培養(yǎng)目測力、準(zhǔn)確性和時(shí)空感;全面提高學(xué)生投擲的能力;吸引學(xué)生主動(dòng)、積極地參與

  投擲練習(xí)和游戲;發(fā)展學(xué)生的自尊、自信和積極向上、活潑愉快的心理素質(zhì),是水平二投擲教學(xué)的主要目標(biāo)。

  設(shè)計(jì)思路:本課將投擲與游戲融為一體,整課利用紙的功能,充分利用和發(fā)揮場地、器材功能作用,做到一物多用。通過采用擲紙飛機(jī)、投擲紙球、紙球投準(zhǔn)、沖過火力網(wǎng)等游戲活動(dòng),用活潑、有趣和

  可以達(dá)到的目標(biāo),吸引學(xué)生積極、主動(dòng)地參與投擲教學(xué),在游戲教學(xué)中滲透技能教學(xué),教會(huì)學(xué)生投擲的正確方法與技能,提高學(xué)生的投擲活動(dòng)能力。在教學(xué)中,給學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會(huì),加強(qiáng)教學(xué)組織,

  采取簡易、有效的教法、手段,努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過本課投擲游戲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的'目測力、投準(zhǔn)的能力和時(shí)空感,同時(shí)進(jìn)一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法,發(fā)展學(xué)生的投擲能力。

  2、通過一系列投準(zhǔn)游戲培養(yǎng)學(xué)生對投擲活動(dòng)的興趣,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。

  3、在投擲活動(dòng)中養(yǎng)成守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動(dòng)的良好品質(zhì)與習(xí)慣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):提高投擲的準(zhǔn)確性;正面肩上屈肘的正確投擲方法

  難點(diǎn):投擲時(shí)全身的協(xié)調(diào)用力

  在本課教學(xué)中,不足之處是在學(xué)生練習(xí)中,未能對投擲的揮臂動(dòng)作做具體要求,導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)一味追求投準(zhǔn)而忽略了肩上屈肘和用力揮臂的動(dòng)作技術(shù)的現(xiàn)象,但通過小組的交流合作以及適時(shí)恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評與指導(dǎo),學(xué)生在活動(dòng)中也能逐步掌握了正確的投擲技術(shù),達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四年級體育教案2

  教學(xué)內(nèi)容:

  三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。(課本第35頁的內(nèi)容,及第36頁的練一練)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中,能應(yīng)用合適的發(fā)法進(jìn)行估算。

  2、 能與同學(xué)交流自己的估算方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品格,形成積極、主動(dòng)的估算意識(shí)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生估算意識(shí)和估算能力。

  教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵:

  重點(diǎn):三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。

  難點(diǎn):能正確、合理地對數(shù)據(jù)進(jìn)行估算。

  關(guān)鍵:聯(lián)系實(shí)際,靈活處理。

  教具準(zhǔn)備:課件

  學(xué)具準(zhǔn)備:同桌準(zhǔn)備一張報(bào)紙。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。

  1、課件出示課本35頁主題圖。

  教師:你知道這是什么建筑物嗎?你有什么感想?你想提出什么數(shù)學(xué)問題?

  2、提出問題。

  教師:你能估計(jì)這個(gè)體育場的座位數(shù)嗎?

  二、合作交流、解決問題

  1、讓學(xué)生認(rèn)真觀察體育場座位排列情況,估一估這個(gè)體育場能坐多少人。

  (1)獨(dú)立思考,估算整個(gè)體育場座位數(shù);

  (2)小組交流,讓每個(gè)同學(xué)都在小組中說一說自己估算的方法,估算的結(jié)果數(shù)據(jù)。

 。3)由小組派代表反饋交流結(jié)果。

  由于圖中沒有具體數(shù)據(jù)信息,也沒有呈現(xiàn)體育場的四周看臺(tái),所以學(xué)生的回答不可能得到較準(zhǔn)確的.數(shù)據(jù)結(jié)果,只要有合理的估算方法,教師就應(yīng)該予以肯定。

  學(xué)生1:從圖中看出每小塊看臺(tái)大約有160個(gè)座位,這個(gè)體育場可能有30個(gè)看臺(tái),大約有4800個(gè)座位;

  學(xué)生2:把體育場分東、南、西、北四個(gè)方位。每個(gè)方位大約坐1000人,四個(gè)方位,大約坐4000人。

  學(xué)生3:體育場的每一排座位數(shù)大約是200人,估計(jì)這個(gè)體育場有30排,大約共6000個(gè)座位。

  以上估算的方法,都有一定的道理,教師都應(yīng)該予以肯定和表揚(yáng),讓學(xué)生嘗試成功的喜悅。

  4、出示具體看臺(tái)數(shù)據(jù),進(jìn)行估算。

 。1) 課件呈現(xiàn):

  這個(gè)體育場共有28個(gè)看臺(tái),如果每個(gè)看臺(tái)的座位數(shù)相同,你能估計(jì)出這個(gè)體育場的座位數(shù)嗎?

  (2) 理解數(shù)量關(guān)系,列出解答算式。

  引導(dǎo)提問:

 、龠@個(gè)體育場一共有多少個(gè)看臺(tái)?

 、诿總(gè)看臺(tái)有多少個(gè)座位(根據(jù)課文插圖,說出準(zhǔn)確數(shù))?

 、壅麄(gè)體育場的座位數(shù)可以用什么算式表示?

  板書:12×6×28或72×28

 。3)估算算式結(jié)果。

  一般情況下,學(xué)生把72看成70、28看成30來估算。

  即:70×30=2100

 。4)小結(jié)。

  估算時(shí)可以根據(jù)“四舍五入”法把數(shù)據(jù)估算成整十、整百的數(shù),,方便計(jì)算。

  三、課堂活動(dòng)

  課文第36頁“練一練”的第1題。

  題目要求估計(jì)一張報(bào)紙一個(gè)版面的字?jǐn)?shù),學(xué)生有多種方法,可以將報(bào)紙折一折或圈出一塊,在知道這一塊的字?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)再得到整版的字?jǐn)?shù),也可以數(shù)一數(shù)某一行的字?jǐn)?shù)與總行數(shù),然后相乘得到整版的字?jǐn)?shù)。

  四、鞏固練習(xí)。

  1、課內(nèi)外作業(yè)。

  課本第34頁“練一練”的第2—4題。

  2、配套練習(xí)相關(guān)習(xí)題。

四年級體育教案3

  學(xué)習(xí)目標(biāo): 能夠按照老師的要求在組長的帶領(lǐng)下,積極進(jìn)行上學(xué)期所學(xué)項(xiàng)目的練習(xí),學(xué)會(huì)自己管理自己,同時(shí)在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)相互幫助合作的良好作風(fēng)

  學(xué)習(xí)內(nèi)容: 綜合練習(xí)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):1.集合隊(duì)伍,宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  2.老師讓學(xué)生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動(dòng)中,任選一項(xiàng)并講解活動(dòng)的方法和要求,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

  3.老師再帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)一下身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

  學(xué)生活動(dòng):1.細(xì)心聆聽老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求

  2.在老師的啟發(fā)和激勵(lì)下,選擇一種活動(dòng)項(xiàng)目并積極地和同伴進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。

  3.積極隨老師進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng)練習(xí),并能知道活動(dòng)的好處。

  組 織:

  二、合作探究、掌握技能

  重 點(diǎn):各組能夠積極開展各項(xiàng)活動(dòng),知道各項(xiàng)活動(dòng)的方法要領(lǐng)。

  教師活動(dòng):1.講解活動(dòng)的`各個(gè)內(nèi)容和活動(dòng)地點(diǎn),以及活動(dòng)的方法要求,激發(fā)學(xué)生在練習(xí)中能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助的良好品質(zhì),最后提醒學(xué)生當(dāng)老師鳴哨后,立即開始進(jìn)行輪換。

  2.老師巡視觀察學(xué)生的練習(xí)情況,密切觀察,排除一切危險(xiǎn)因素,良好調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。

  3.集合隊(duì)伍,針對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)合理的評價(jià)。

  學(xué)生活動(dòng):1.細(xì)心聆聽老師的講解和要求,知道練習(xí)的方法要求和組織形式。

  2.在練習(xí)中能夠積極果敢善于表現(xiàn)自己,同時(shí)又能積極和同伴密切配合。

  3.結(jié)合老師的講評,思考自己在這節(jié)課上的表現(xiàn),自己評評看,能夠拿幾分。

  組 織:各項(xiàng)活動(dòng)在老師的指定地點(diǎn)進(jìn)行,老師的位置在跳繩和投擲壘球那里,觀察和控制學(xué)生的練習(xí)情況

四年級體育教案4

  一、設(shè)計(jì)理念

  教學(xué)過程必須緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,使他們切實(shí)感受到自身的價(jià)值和需要,使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容興趣盎然,從而樂于探究、嘗試。基于以上認(rèn)識(shí),我把紙飛機(jī)投擲設(shè)計(jì)成“飛行—空戰(zhàn)”主題式模擬活動(dòng),試圖通過這種兒童喜聞樂見的形式,激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,讓他們在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng),引導(dǎo)他們通過“玩中學(xué)、玩中練”,在自學(xué)自悟、主動(dòng)探究中掌握投擲的正確動(dòng)作,初步了解投擲的要領(lǐng),同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)他們對投擲活動(dòng)的良好興趣。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.繼續(xù)通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動(dòng),激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想,主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣。

  2.通過紙飛機(jī)投擲,了解投擲的基本要領(lǐng):肩上屈肘──獲得好的出手角度、快速、有利揮臂出手速度,并知道投擲時(shí)出手高度、速度與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系。

  3.通過系列投擲活動(dòng),發(fā)展學(xué)生良好的投擲能力和活動(dòng)能力。

  4.教師繼續(xù)進(jìn)行最棒個(gè)人、小組的評選、鼓勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價(jià)值取向。

  5.引導(dǎo)學(xué)生嘗試編隊(duì)飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練提高等合作性活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助合作的習(xí)慣與能力。

  三、教學(xué)流程

 。ㄒ唬┘と(dǎo)入

  師:小朋友們,想當(dāng)飛行員嗎?(學(xué)生歡呼雀躍,躍躍欲試)那好,老師帶大家開飛機(jī)好嗎?(帶領(lǐng)學(xué)生模擬飛行的各種動(dòng)作:爬升、俯沖、斤斗……)

  師:(出示各種飛機(jī)編隊(duì)飛行的圖片)漂亮嗎?老師告訴小朋友,想當(dāng)好飛行員就必須學(xué)會(huì)編隊(duì)飛行,下面我們比一比哪個(gè)飛行小隊(duì)飛得最棒……

 。ㄗ寣W(xué)生以小組為單位討論如何編隊(duì),嘗試編隊(duì)模擬飛行)

  [興趣是最好的老師,如果教師有意識(shí)地加以引導(dǎo),讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí),學(xué)生肯定能積極主動(dòng)投身課堂學(xué)習(xí)中,從而成為課堂的主人]

 。ǘw驗(yàn)—探索—感悟

  師:剛才小朋友的模擬飛行真不錯(cuò)!現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓(xùn)練成功,大家可以進(jìn)行正式飛行訓(xùn)練了!下面各個(gè)飛行小隊(duì)到各自的空域去比一比,誰的飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)。

 。▽W(xué)生至各自“空域”嘗試“飛行”,教師分別參與各組活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生互相比較、互相觀察,尋找合理的投擲方法)

  師:各飛行小隊(duì)集中野戰(zhàn)機(jī)場,我們來比一比誰是特技飛行員。

 。ㄕ埜餍〗M推薦同學(xué)演示,師生共同評議,從中選出投得好的學(xué)生命名為“特技飛行員”并給予獎(jiǎng)勵(lì))

  師:想當(dāng)特技飛行員的小朋友請舉一下手!噢,大家都想成特技飛行員,那么怎樣才能成為特技飛行員呢?(學(xué)生七嘴八舌地回答)對了,得掌握好的飛行技巧才行!下面老師把剛才飛行員表演時(shí)看到的幾種飛行方法模仿給大家看,請大家看看哪種飛行方法更好(教師結(jié)合學(xué)生練習(xí)情況分別演示撇射,肩上屈肘慢速拋射、肩上屈肘慢速拋射、肩上屈肘快速拋射三種投擲方法,讓學(xué)生對比尋找總結(jié)正確的投擲方法,師生共同歸納肩上屈肘、注意出手角度和速度的投擲方法)

  師:好了,大家都知道了怎樣當(dāng)特技飛行員,接下去各飛行小隊(duì)回各自空域抓緊訓(xùn)練,等一會(huì)我們來比一比哪個(gè)小隊(duì)是特技飛行小隊(duì)!

 。▽W(xué)生分組學(xué)練,教師巡回到各組引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué),共同提高)

  再一次集中野戰(zhàn)機(jī)場,進(jìn)行“特技飛行小隊(duì)”比賽,師生共同評議并命名獎(jiǎng)勵(lì)。

  [比賽是學(xué)生特別喜歡的方式,而小組之間的比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。而將教師的正確和錯(cuò)誤的示范、指導(dǎo)放在學(xué)生練習(xí)、感悟之后,不但實(shí)現(xiàn)了教師由“主宰者”向“服務(wù)者”的角色轉(zhuǎn)變,使教師的指導(dǎo)更有針對性和實(shí)效性,而且對培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、堅(jiān)持、總結(jié)的能力和習(xí)慣的養(yǎng)成也具有重要意義]

  (三)提高—鞏固—展示

  師:飛行員們表現(xiàn)得真棒!現(xiàn)在我宣布飛行訓(xùn)練圓滿完成,接下去我們該進(jìn)行演習(xí)了……

 。ㄐ肌把萘(xí)”規(guī)則,輪流由四一五名學(xué)生扮演“偵察機(jī)”沖過其他同學(xué)“伏擊”的“陣地”)

  師:(緊張地宣布)剛剛老師收到情報(bào),一架不明國家的超大型偵察機(jī)正向我國境內(nèi)飛來,請各飛行小隊(duì)趕快進(jìn)入陣地,準(zhǔn)備打擊侵略者!

 。ń處煶执笮图堬w機(jī)扮演“敵機(jī)”與學(xué)生“空戰(zhàn)”)

  [形式新穎、貼近學(xué)生生活實(shí)際和認(rèn)識(shí)能力的練習(xí)比賽,學(xué)生往往會(huì)情緒激昂,樂此不疲。這樣在不知不覺中,學(xué)生的投擲能力得到了鍛煉、提高]

 。ㄋ模┹p松愉快,交流分享

  師:勝利嘍!看,群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了……

 。◣熒S歡快的.音樂進(jìn)行放松小游戲:犒勞飛行員)

  師:(指著“墜毀”的“偵察機(jī)”)我們的飛行員真棒,侵略我國的敵機(jī)被我們擊毀了,下面請各位功勛飛行員交流一下經(jīng)驗(yàn)好嗎?

  (學(xué)生興高采烈地討論起來,一張張汗盈盈的笑臉洋溢著成為“保衛(wèi)祖國”“英雄”的成功和喜悅)

  [在評議中,教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行自我評議和相互評議,雖然是一年級學(xué)生,但個(gè)個(gè)爭先恐后的發(fā)表自己的見解,交流自己的感想,尚顯幼稚的話語也分明指出了小組、同伴和自己的得與失。我想,如果可以盡可能多的創(chuàng)設(shè)學(xué)生自行探索、體驗(yàn)、感悟、評議的空間的話,學(xué)生在體育鍛煉中分析問題、解決問題和主動(dòng)尋找快樂、成功的能力一定會(huì)得到逐步的增強(qiáng)和提高]

  四、課后反思

  本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,師生共同營造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景,學(xué)生在自主的空間里,積極投入的行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中,學(xué)生手腦并用,身心真正“活動(dòng)”了起來。

  由于本次課是市級研討課,課前我一直擔(dān)心學(xué)生會(huì)“出洋相”,一個(gè)擔(dān)心是:放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊(duì)模擬飛行”;由于是一年級新生,課前預(yù)演又失去研討活動(dòng)的意義,所以對學(xué)生小組在課上能否即時(shí)編好隊(duì)我心里沒一點(diǎn)底,甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)“出洋相”的應(yīng)對措施。但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊(duì)飛行模擬動(dòng)作。由此我認(rèn)識(shí)到,只要讓學(xué)生插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,學(xué)生哪怕是一年級新生,都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問題,由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度,所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明,我的擔(dān)心是多余的,部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展示,但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后,絕大多數(shù)學(xué)生對正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí),相同的投擲動(dòng)作紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心,在課后他們拉住我詢問原因,在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋,同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后,我在該班以此為例,鼓勵(lì)學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí),努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時(shí)間后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)探究意識(shí)發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節(jié)課上紙飛機(jī)投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn),看來只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流,做有心人,往往無心“插柳”也會(huì)取得“柳成蔭”的效果。

四年級體育教案5

  兩個(gè)女青年對迎面走來的小女孩說:“我們是你媽媽的同事,你媽媽在單位里出事了,我們來

  0 ★ 教學(xué)隨筆 教學(xué)隨筆 ★ 教學(xué)隨 筆 水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案 教學(xué)反思:

  第二課時(shí)

  校園安全

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)校園安全隱患。

  2、掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):

  掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。教學(xué)過程:

  一.校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

  1. 學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

  2. 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

  3. 學(xué)生交通安全隱患。

  4. 校園隱性傷害的隱患。

  二.學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。上下樓梯要注意什么?

  1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

  ★ 教學(xué)隨筆 教學(xué)隨筆 ★ 教學(xué)隨 筆 水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案 察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。乘坐公交車注意事項(xiàng):

  2. 車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時(shí)注意秩序,不要擁擠。

  3. 乘車時(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應(yīng)該注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。

  4. 注意公共場所禮儀,時(shí)刻牢記“壽春品牌,當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)為老若病殘讓座等。

  六、其他校園安全的注意事項(xiàng):

  1. 如何正確對待老師的批評,甚至誤解?

  敢于自我反省,認(rèn)真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動(dòng)。

  2.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

  自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

  3.如何加強(qiáng)教室安全

  要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,4 ★ 教學(xué)隨筆 教學(xué)隨筆 ★ 教學(xué)隨 筆 水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案 相關(guān)情況、顯著特征。

  六.小結(jié)

  生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,作到警鐘長鳴!教學(xué)反思:

  第三課時(shí)

  戶外安全 教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生在戶外活動(dòng)時(shí)的安全意識(shí)。學(xué)習(xí)一些發(fā)生意外時(shí)救助措施和救助電話

  2、了解游泳的安全與衛(wèi)生。

  3、懂得如何防治溺水。教學(xué)重點(diǎn)

  培養(yǎng)學(xué)生在戶外活動(dòng)時(shí)的安全意識(shí)。游泳的安全與衛(wèi)生 教學(xué)難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)一些發(fā)生意外時(shí)救助措施和救助電話懂得如何防治溺水 教學(xué)過程

  ★ 教學(xué)隨筆 教學(xué)隨筆 ★ 教學(xué)隨 筆 水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案

  4、小結(jié)游泳安全一定要牢記因?yàn)樯挥幸淮挝覀円欢ㄒ湎А?/p>

  教學(xué)反思:

  第三單元

  第一課 培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力

  一、教學(xué)目標(biāo):

  使學(xué)生懂得獨(dú)立生活,自主學(xué)習(xí)的重要。養(yǎng)成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)生活,會(huì)勞動(dòng)的好習(xí)慣。從而提高自主學(xué)習(xí)的能力。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  怎樣獨(dú)立生活。三、教學(xué)難點(diǎn):

  怎樣獨(dú)立生活。四、教具準(zhǔn)備:掛圖。

  教學(xué)內(nèi)容及過程:

  五、教學(xué)內(nèi)容:

  培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力

 。ㄒ唬。談話提示課題

  1、板書課題

  培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力。水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案

  2、指明說一說:課題中關(guān)鍵字眼“獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)”。(二)。展開學(xué)習(xí)

  1、學(xué)生自己讀書。2.出示考慮的問題。(1)培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活的能力,從幾方面?

  (2)培養(yǎng)自己的能力,上課要怎樣?

 。3)怎樣培養(yǎng)整潔的習(xí)慣?

 。4)培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣,要做到哪些? 3.對照問題展開討論。(1)指明說:集體評析。(2)老師板書:

  第一: 培養(yǎng)自習(xí)的能力!吧险n”,“作業(yè)”,“閱讀資料”,“勤奮”,“自覺”,“獨(dú)立思考”。第二: 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣!鞍磿r(shí)起床”,“整理被,房間”,“物品分類存放”。第三: 培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。“掃地”,“洗菜”,“洗碗”。(三)。教學(xué)小結(jié):

  第一: 培養(yǎng)自習(xí)的能力。

  第二: 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣,第三: 培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

  1920 ★ 教學(xué)隨筆 教學(xué)隨筆 ★ 教學(xué)隨 筆 水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案

  使學(xué)生搞清團(tuán)結(jié)友愛的好處,知道人與人之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作和睦相處,養(yǎng)成尊重對方,尊重他人 的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):

  怎樣團(tuán)結(jié)友愛。教學(xué)難點(diǎn):

  怎樣團(tuán)結(jié)友愛。教學(xué)內(nèi)容及過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入。(二)板書課題,團(tuán)結(jié)友愛好

 。ㄈ┱归_學(xué)習(xí)

  1、自學(xué)課文

  2、出示問題

 。1)性格,脾氣不相同的人有哪些種類?

 。2)要團(tuán)結(jié),友愛要做到哪幾點(diǎn)?

  3、討論,評析

  4、板書

 。1)相互尊重:尊重他人,別人,體諒

 。2)幫助,共同進(jìn)步

 。3)談心,解除煩惱

 。ㄋ模。教學(xué)小結(jié):

  相互尊重:尊重他人,別人,體諒,幫助,共同進(jìn)步,談心,解除煩惱。

  ★ 教學(xué)隨筆 教學(xué)隨筆 ★ 教學(xué)隨 筆 水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案

 。3)。好心情會(huì)有哪些好處?

  (4)。要有好心情,必須做到哪幾點(diǎn)?

  3、板書

  直率,坦誠,寬容,體諒,設(shè)身處地,為他人想,志氣,遠(yuǎn)大理想

  4、齊讀課文

 。ㄈ=虒W(xué)小結(jié):

  直率,坦誠,寬容,體諒,設(shè)身處地,為他人想,志氣,遠(yuǎn)大理想

  (四)。作業(yè): 怎樣培養(yǎng)自己愉快,開朗的性格呢?

  六、板書(略)

  第五課 我們的心臟

  教學(xué)目標(biāo):

  通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解心臟在胸腔的位置,心臟搏動(dòng)的次數(shù),體育鍛煉對心臟的好處。教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)心臟。教學(xué)難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)心臟。教學(xué)內(nèi)容及過程:

 。ㄒ唬。導(dǎo)入新課,4 ★ 教學(xué)隨筆 教學(xué)隨筆 ★ 教學(xué)隨 筆 水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案 第六課 我們的肝臟

  教學(xué)目的:

  了解肝臟的功能,位置,肝臟有病的危害,如何保護(hù)肝臟。教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)肝臟。教學(xué)難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)肝臟。教學(xué)內(nèi)容及過程:

 。ㄒ唬(dǎo)入新課

 。ǘ。了解肝臟的功能。1.肝臟是人體內(nèi)最大的腺體,參與體內(nèi)許多代謝,位于腹腔的右上方。2.解毒功能

  3、產(chǎn)生膽汁,對食物進(jìn)行消化和吸收。4.如果肝臟出了問題,有哪些危害

  消化和吸收能力就會(huì)下降,會(huì)出現(xiàn)乏力,胃差,惡心,嘔吐等癥狀。5.如何保護(hù)肝臟

  不酗酒,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。(三)。簡要敘述肝臟有哪些功能?

  (四)。教學(xué)小結(jié)。

  水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案

  肝臟是人體內(nèi)最大的腺體,參與體內(nèi)許多代謝,位于腹腔的右上方。解毒功能。產(chǎn)生膽汁,對食物進(jìn)行消化和吸收。

  第七課 耳朵的構(gòu)造與功能

  教學(xué)目的:

  通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道耳朵是由外耳,中耳,內(nèi)耳構(gòu)成,懂得怎樣保護(hù)耳朵。教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)耳朵的構(gòu)造和功能。

  教學(xué)難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)耳朵的'構(gòu)造和功能。教學(xué)內(nèi)容及過程:

 。ㄒ唬6涞臉(gòu)造和功能

  1、外耳,耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道

  2、中耳:鼓膜,鼓室,聽小骨

  3、內(nèi)耳:耳蝸,前庭器官,半規(guī)管耳蝸與聽覺功能有關(guān)

 。ǘ。保護(hù)耳朵

 。1)。防止水流入耳朵

 。2)。不要經(jīng)常挖耳朵

 。ㄋ模。教學(xué)小結(jié):

  外耳,耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道,中耳:鼓膜,鼓室,聽小骨,內(nèi)耳:耳蝸,前庭器官,半規(guī)管。

  27水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案

  1、人體有多少塊骨頭

  2、骨骼分幾大類。(四)。教學(xué)小結(jié):

  成人的骨骼共有206塊,可分為:頭顱骨,軀干骨,上肢骨,下肢骨四部分。

  五、板書(略)

  第九課 肌肉的構(gòu)造與功能

  教學(xué)目標(biāo):

  通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生知道肌肉的構(gòu)造與功能,經(jīng)常的體育鍛煉可使肌肉發(fā)達(dá)。教學(xué)重點(diǎn):

  了解肌肉的構(gòu)造與功能。教學(xué)難點(diǎn):

  了解肌肉的構(gòu)造與功能。教學(xué)內(nèi)容及過程:

  (一)。肌肉的組成

  每塊肌肉都由肌腹和肌腱組成,肌腹有收縮能力,肌腱附著干骨, 無收縮能力骨骼肌是骨骼運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力裝置。

 。ǘ。肌肉的功能

  29水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案

  營養(yǎng)素是維持生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ),尤其對少年兒童的健康和生長發(fā)育具有重要的意義。(二)。營養(yǎng)與健康

  1、人體需要的營養(yǎng)素有近50種,可分為七大類,即:蛋白質(zhì),脂肪,碳水化合物,礦物質(zhì),維生素,水,纖維素。2.舉例說說常食用的食物中,含有哪些營養(yǎng)素。如:魚,雞肉,高蛋白素菜,維生素,纖維素,礦物質(zhì) 歸納:沒有哪一種天然食物能包含人體所需要的全部營養(yǎng)。3.飯食要多樣化,不偏食,挑食,才能使我們更健壯,更聰明。(三)。討論:說說人體需要哪些營養(yǎng)素?

 。ㄋ模。教學(xué)小結(jié):

  營養(yǎng)素是維持生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ),尤其對少年兒童的健康和生長發(fā)育具有重要的意義。飯食要多樣化,不偏食,挑食,才能使我們更健壯,更聰明。

  五、板書(略)

四年級體育教案6

  1、 面對困難我不怕

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、知道人生必遇困難,認(rèn)識(shí)困難的價(jià)值。 2、做到不怕困難,勇與面對困難。 活動(dòng)方式:講述與討論、情景體驗(yàn) 課前準(zhǔn)備

  1、了解和設(shè)計(jì)在生活中、學(xué)習(xí)中不同的困難的情境。 2、編一首與本課主題有關(guān)的歌 教學(xué)過程

  一、談話引入課題

  1、談話:同學(xué)們,我們的生活是美好的,不過有時(shí)也會(huì)碰上這樣或那樣的困難,請你們看大屏幕,你遇到過這樣的困難嗎?

  圖一:一男孩上學(xué)過馬路時(shí)面對車流,急得滿臉通紅,手足無措。 圖二:放學(xué)后,下大雨,一女孩因沒有雨具而冒雨奔跑回家。

  圖三:一個(gè)男孩子要寫課堂作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)鉛筆頭是斷的,他只有一支筆,這下寫不成作業(yè)了,他很急,不知如何是好。

  (教師請學(xué)生講圖意,強(qiáng)調(diào)圖上這些同學(xué)都遇上了困難。)

  2、問:你們遇到這樣的困難嗎?(鼓勵(lì)學(xué)生大膽說,實(shí)事求是地說。) 二、出示情境 1、介紹新朋友柯南

  同學(xué)們,老師給你們介紹一個(gè)新朋友,這個(gè)同學(xué)的名字叫柯南。(大屏幕顯示動(dòng)畫:柯南一邊招手一邊向同學(xué)們問好,請學(xué)們也向新朋友問好。)他最近遇上了一些困難,請同學(xué)們看大屏幕。 2、出示情境,老師講解情境

  情境一:南南一天下午放學(xué)后自己回家,由于對路不熟,所以迷路了,并且越走越遠(yuǎn),他從下午五點(diǎn)鐘直到晚上七點(diǎn)半都找不到回家的路,看到天已經(jīng)黑了,就蹲在路邊大哭起來。

  (1)教師講述:南南想回家可是又不懂得走哪條路,他是不是遇上困難了?你們看他哭得多傷心啊。你們說說他當(dāng)時(shí)的心理會(huì)是怎樣的?

  (2)討論辦法。(四人小組討論)

  A、南南的眼淚能帶他回家嗎?柯南的哭聲能解決困難嗎?如果是你的話,你首先要怎么樣?(冷靜、沉著)

  B、板書課題:“怎么辦?”討論辦法。相機(jī)板書:積極想辦法。 C、指名講述辦法,相機(jī)提問:如果遇到陌生人你能隨便跟他走嗎? D、教師歸納辦法。

  (3)小結(jié):我們遇到了困難,有時(shí)會(huì)心慌、緊張,甚至害怕,這是正常的生理反應(yīng),但我們應(yīng)該明白:心慌、緊張、害怕不能使我們解決困難,甚至還可能使事情更糟。所以我們首先要讓自己冷靜下來,積極想辦法解決。能自己解決困難的孩子是個(gè)勇敢的孩子。 三、討論情境二、三。

  情境二:南南在操場上跑步,一不小心跌傷了膝蓋,他坐在地上哭了很久。 提問:A、他為什么哭?(害怕疼痛)

  B、眼淚能讓他血止住嗎?笑聲可以使他的傷口變好嗎?應(yīng)該怎么辦?(引導(dǎo)學(xué)生說出先要鎮(zhèn)定、冷靜,然后想辦法。)

  情境三:在課堂上,該寫作業(yè)時(shí),柯南發(fā)現(xiàn)沒有帶筆來,急得哭了起來。(引導(dǎo)學(xué)生說出先要鎮(zhèn)定、冷靜,然后想辦法。) 四、獨(dú)立解決問題

  1、談話:同學(xué)們給柯南出了不少的好主意,并且還教會(huì)了他遇到困難要冷靜的思考解決問題的辦法,F(xiàn)在請你們重新再看看開始上課時(shí)出現(xiàn)的幾個(gè)困難,如果是你應(yīng)該怎么辦。

  2、出示圖一、圖二、圖三,請個(gè)別學(xué)生回答。 五、鞏固印象、加深認(rèn)識(shí)

  1、提問:你以前遇到什么困難,你是怎么解決的?今后遇到困難應(yīng)該怎么辦?(同桌討論。)

  2、教師小結(jié):能自己解決困難是好的,但實(shí)在沒有辦法解決的時(shí)候,我們應(yīng)該請別人來幫助自己。 六、總結(jié)

  2、 面對困難找原因

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、知道尋找造成困難的原因 2、能夠進(jìn)行積極的歸因

  課前準(zhǔn)備:有故事情節(jié)的圖片 ,以及生活中的小故事。 教學(xué)過程

  一、談話導(dǎo)入:在我們小學(xué)生的生活中,最主要的任務(wù)就是學(xué)好功課。考試成績不好,對我們來說就是個(gè)困難了,是嗎? 二、學(xué)習(xí)方法

  下面我們來看圖片上的小故事:

  蘇蘇期末考試數(shù)學(xué)只考了75分,她很難過。但是她想:我應(yīng)該認(rèn)真找找原因,找到提高數(shù)學(xué)的方法。于是她拿出自己的數(shù)學(xué)卷子,一個(gè)題,一個(gè)題地看。很快,她就發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題?

  1.同學(xué)們:聽完故事后,請同學(xué)們想想蘇蘇是怎樣克服困難的?她找到了哪些方面的原因呢?請同學(xué)們自愿發(fā)言,把自己的想法講給全班的同學(xué)聽聽。 2.教師總結(jié):在學(xué)習(xí)中遇到困難或失敗的時(shí)候,不同的人會(huì)想到不同的原因?荚嚳疾盍耍瑢W(xué)們一般歸結(jié)的原因有三個(gè):第一個(gè)是認(rèn)為自己腦子太笨,第二是“都是別人的錯(cuò)”,第三是認(rèn)為不努力、不認(rèn)真、學(xué)習(xí)方法不對等。這三種方式中,前兩種方式是比較消極的方式,第三種方式是比較積極的方式。

  3.教你幾招:在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難或失敗上午時(shí)候,應(yīng)該多從我們自身找原因,例如可以從以下方面對失敗進(jìn)行歸因:問問我自己自己是不是努力了?自己是不是很認(rèn)真很仔細(xì)?自己哪些知識(shí)還沒有掌握好?自己的方法是不是正確?自己的目標(biāo)是不是合適? 三、實(shí)際運(yùn)用

  通過上面的學(xué)習(xí),大家知道該怎樣來失敗的原因了吧?那你遇到困難時(shí)怎么用?我們來練練吧。

  我們來進(jìn)行分組:每組6人,討論下面的問題:

  1、如果你在學(xué)習(xí)中遇到以下困難或失敗,你認(rèn)為是什么原因? A考試考差了 B計(jì)算錯(cuò)誤 C背不出課文

  2、小明考試不及格,心里很難過。請你和小組的同學(xué)一起幫他分析原因,找到解決的辦法:

  A如果是因?yàn)樗粔蚺,他?yīng)該? B如果是因?yàn)樗徽J(rèn)真、不仔細(xì)、他應(yīng)該? C如果是因?yàn)樗幕A(chǔ)掌握得不牢固,他應(yīng)該? D如果是以為他的學(xué)習(xí)方法不好,他應(yīng)該? 討論開始:

  除了以上兩個(gè)問題以外,我們在生活或?qū)W習(xí)中我們還會(huì)遇到怎么樣的困難?遇到困難是我們應(yīng)該怎么做?

  討論結(jié)束后,請每組推薦一名同學(xué)上講臺(tái)匯報(bào)本組的結(jié)果。

  3、輕松面對困難

  教學(xué)目標(biāo):

  夠夠在困難的情況下調(diào)節(jié)自己心里情緒 活動(dòng)準(zhǔn)備

  請學(xué)生閱讀名人故事,收集古今中外成功者承受挫折走向成功的`范例。了解自己的偶像是怎樣克服困難走向成功的。 教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入:播放歌曲《真心英雄》渲染氣氛。

  二、觀看小故事:今天老師要向你們介紹這么一個(gè)人(投影出示)。 二、心路歷程

  1.請學(xué)生講講自己的心路歷程

  如果說人生是一條路,我敢說沒有一個(gè)人的人生之路是平坦大道,每個(gè)人的人生之路都是充滿坎坷和曲折的,有的人坎坷少一點(diǎn),有的人坎坷多一點(diǎn),這坎坷就是我們所經(jīng)歷的困難和挫折。在我們的生活中,同學(xué)們,讓我們回顧一下,你曾經(jīng)遇到過怎樣的困難,遭受過怎樣的失敗,承受過怎樣的挫折?當(dāng)時(shí)你心中的感受是什么? 2.揭示主題

  盡管我們走過的路不長,但是每個(gè)人都會(huì)面臨大大小小的困難和挫折,今天老師就帶你們——戰(zhàn)勝困難走向成功。 三、心靈啟迪

  成功之門其實(shí)離我們并不遠(yuǎn), (出示成功之門)想叩開成功之門嗎?通往成功之門的路上充滿荊棘,你還愿意去嗎? 1.游戲:壘棋子

  在有限的時(shí)間里,我們把這些棋子壘起來,壘上一顆,表示你克服了一個(gè)困難,也就是向成功之門邁進(jìn)了一步,壘得越高,你離成功之門就越近,但是如果倒掉了,意味著你遭遇了挫折,你就得重新來過,所以你要慎重地考慮,小心地動(dòng)作。

  2.請學(xué)生談感受

  3.總結(jié):不管結(jié)果怎么樣,我們總歸是向成功之門邁出了腳步,我們總歸是敢于向困難挑戰(zhàn)的,我們總歸不是縮頭烏龜。鮮花和掌聲送給你(投影),為自己歡

四年級體育教案7

  學(xué)習(xí)階段:水平三

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在體育活動(dòng)中發(fā)展耐力素質(zhì)。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳長繩、耐久跑

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、游戲激趣,活躍身心

  教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

  2、組織學(xué)生游戲:貼燒餅

  3、提出要求,組織柔韌練習(xí)

  學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

  2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

  3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲,注意安全充分活動(dòng)。

  4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí),能針對自己的不足進(jìn)行練習(xí)。

  組 織:四列橫隊(duì)、小組分散

  二、合作跳長繩,感受練習(xí)的持久性

  教師活動(dòng):

  1、講解分組練習(xí)的要求,組織學(xué)生分組,輪流指導(dǎo)

  2、分組展示,比一比哪一組集體參與的人多。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、按老師要求分成三組,體驗(yàn)不斷增加人數(shù)同時(shí)跳長繩,每個(gè)學(xué)生都要體驗(yàn)不同的進(jìn)入順序和配合時(shí)的'節(jié)奏控制。

  2、一組一組展示,用自己覺得最好的方式展示,展示一小組最多的時(shí)候能進(jìn)入共同跳繩的人數(shù)。每個(gè)小組三次機(jī)會(huì)。

  3、和老師一起參與評價(jià)。

  組 織:分三小組

  三、聽音樂耐久跑,體驗(yàn)有氧練習(xí)

  教師活動(dòng):

  1、講解耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行耐力跑。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、知道耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。

  2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進(jìn)行耐久跑,自己控制速度。

  3、放松慢走

  組 織:分組自主活動(dòng)

  場地器材:操場、錄音機(jī)、每人一繩

四年級體育教案8

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在壘球投擲中培養(yǎng)相互鼓勵(lì)、學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)的精神并提高自己的投擲水平。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:壘球投擲

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、快樂游戲、充分活動(dòng)

  教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

  2、選出班級的領(lǐng)隊(duì)人,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑練習(xí)(強(qiáng)調(diào)學(xué)生的練習(xí)要求和注意事項(xiàng)),并要求學(xué)生在慢跑結(jié)束后,進(jìn)行身體各個(gè)部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

  學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

  2、檢查學(xué)生的身體和著妝情況,宣布課的內(nèi)容。

  3、在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑練習(xí),并積極進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

  組 織:如圖(活動(dòng)各關(guān)節(jié)活動(dòng)時(shí)無固定隊(duì)型)

  二、小組探究,熟練技能

  重 點(diǎn):正確的揮臂發(fā)力動(dòng)作順序。

  教師活動(dòng):1、組織學(xué)生每人拿一個(gè)壘球,然后一組同學(xué)在老師的指揮下放到指定地點(diǎn),然后安排其他小組同樣把球放在原位。

  2、老師講解提示一到兩種的跑跳過壘球的練習(xí)方法,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

  3、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象游戲,并進(jìn)行練習(xí)嘗試。

  4、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行徒手投擲練習(xí),體會(huì)發(fā)力的順序和揮臂的正確方法。

  5、組織學(xué)生進(jìn)行投擲練習(xí),老師針對學(xué)生的練習(xí)情況和個(gè)別學(xué)生的差異及時(shí)合理糾正學(xué)生存在的不足。

  6、對學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)給予積極合理的評價(jià)。

  學(xué)生活動(dòng):1、在老師的安排下積極進(jìn)行各項(xiàng)跑跳的游戲活動(dòng)。

  2、能夠充分進(jìn)行游戲的創(chuàng)編活動(dòng),并對自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)感到滿意。

  3、積極進(jìn)行投擲練習(xí),并在練習(xí)中虛心接受老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助,以提高自己的投擲能力為目標(biāo)。

  組 織:四列橫隊(duì)和四路縱隊(duì)

  三、總結(jié)回顧:大家一起來回顧這一節(jié)課,對課的內(nèi)容、練習(xí)方式和自己的參與狀況進(jìn)行積極的評價(jià)。

  第四十一課

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):1.進(jìn)一步提高和熟練學(xué)生的.跳躍動(dòng)作和質(zhì)量。

  2.以通過竹竿為目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的斗志,發(fā)揚(yáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮斗,相互合作的優(yōu)良作風(fēng)。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:跨越式跳高

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、自主活動(dòng)、活躍情緒

  教師活動(dòng):1、集合隊(duì)伍,宣布課的內(nèi)容,組織學(xué)生常規(guī)練習(xí)。

  2、小游戲(老鷹捉小雞)。

  3、組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。

  4.巡視學(xué)生的活動(dòng)情況,進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾竞驼{(diào)控。

  學(xué)生活動(dòng):1、快速安靜集合隊(duì)伍,精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。

  2、在游戲活動(dòng)中,與小伙伴密切合作,每人都做過老鷹,小雞,和母雞并積極進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

  組 織:

  二、合作探究、掌握技能

  教師活動(dòng):1、詢問學(xué)生上次課我們學(xué)習(xí)跨越式跳高有哪四點(diǎn)要求,老師再上次的基礎(chǔ)上,在強(qiáng)調(diào)最后起跳時(shí)步子的要求(最后兩步要小,并且最后一步要先用腳跟著地,并且身體向后仰)。

  2、組織學(xué)生加長一點(diǎn)距離進(jìn)行助跑起跳,并規(guī)定每人練習(xí)的數(shù)量,老師巡視觀察并指導(dǎo)。

  3、集合,對學(xué)生練習(xí)普遍存在的問題進(jìn)行集體講評,討論對策。

  4、再次練習(xí)。

  5、采用升高竹竿的方式不斷激勵(lì)學(xué)生向自己挑戰(zhàn),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  6.組織學(xué)生回收器材。

  學(xué)生活動(dòng):1、通過老師的提問,積極開動(dòng)腦筋,思考老師為什么要你們這么做?。

  2、展開行動(dòng),積極與自己的小伙伴密切合作練習(xí)。

  3、在挑戰(zhàn)練習(xí)中,為自己和自己所在的組的榮譽(yù)進(jìn)行不斷奮斗。

  4、總結(jié)自己在這節(jié)課中獲得的收獲,并能夠相互談?wù)勌S時(shí)的感想。

  組 織:集體練習(xí)隊(duì)型如圖,分組練習(xí)(略)

  場地器材:短繩28根田徑場一片 跳高架一副

  第四十二課

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):通過合作練習(xí)不斷提高自己的達(dá)標(biāo)水平,并且在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和堅(jiān)忍不拔的精神。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:短繩和仰臥起坐

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、自主活動(dòng)、活躍情緒

  教師活動(dòng):1、集合隊(duì)伍,進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。

  2、組織學(xué)生自由分組,進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。

  3、提示學(xué)生自主進(jìn)行各種所學(xué)過的看過的或想到的準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí),老師監(jiān)督提示。

  學(xué)生活動(dòng):1、快速安靜集合隊(duì)伍,在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。

  2、與小伙伴密切合作,積極快樂進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  3、在準(zhǔn)備活動(dòng)中,能夠相互觀察察學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)編并充分展示自己,表現(xiàn)出良好的自主性。

  組 織:

  二、合作探究、掌握技能

  重 點(diǎn):激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性和培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。

  教師活動(dòng):1、講解達(dá)標(biāo)的重要性,使學(xué)生知道達(dá)標(biāo)是國家規(guī)定的學(xué)生必須達(dá)到的要求,給學(xué)生以清晰的目標(biāo)。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行短繩活動(dòng),進(jìn)行一次記時(shí)練習(xí)。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行仰臥起坐練習(xí),并進(jìn)行一次記時(shí)。

  學(xué)生活動(dòng):1、細(xì)心聆聽老師的講解,明確知道自己的任務(wù),鼓足干勁。

  2、積極進(jìn)行短繩和仰臥起坐練習(xí)。

  組 織:短繩練習(xí)時(shí)四列橫隊(duì),仰臥起坐時(shí)如圖:

  三、創(chuàng)新延伸、展示技能

  教師活動(dòng):講解立定跳遠(yuǎn)的要求和練習(xí)數(shù)量,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

  學(xué)生活動(dòng):積極刻苦完成練習(xí),高質(zhì)優(yōu)數(shù)完成任務(wù)。

  組 織:無固定隊(duì)型,在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。

四年級體育教案9

  學(xué)習(xí)目標(biāo): 在短繩活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己,并且發(fā)揚(yáng)誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、勇敢的精神。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容: 各種短繩活動(dòng)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):1.集合隊(duì)伍,宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  2. 老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習(xí),并及時(shí)提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做,同時(shí)注意觀察鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的同學(xué)。

  學(xué)生活動(dòng):1.細(xì)心聆聽老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求。

  2.能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行自然地形跑練習(xí),在跑動(dòng)中能夠緊緊跟上其他同學(xué),并做到不擁擠,跑得輕松。

  二、合作探究、掌握技能

  重 點(diǎn):在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、和勇敢的精神。

  教師活動(dòng):1.組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習(xí),活動(dòng)好身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

  2.帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié),先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進(jìn)行投擲的'比遠(yuǎn)活動(dòng),當(dāng)學(xué)生都做好后,老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習(xí),強(qiáng)調(diào)揮臂要快速有力。

  3.進(jìn)行各種短繩的較力游戲,先講解游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生自由組合,實(shí)行三局兩勝制。

  4.針對學(xué)生的投擲情況,進(jìn)行評價(jià),表揚(yáng)好的同學(xué),對表現(xiàn)欠佳的同學(xué),給予積極的鼓勵(lì)。

  5. 老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況,進(jìn)行合理的調(diào)空。

  學(xué)生活動(dòng):1.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習(xí),虛心向老師學(xué)習(xí),以自己最快的速度完成繩結(jié)。

  2.在投擲中,勇于充分展示自己,并能虛心向他人學(xué)習(xí),知道揮臂快速是投遠(yuǎn)的重要因素。

  3.在短繩活動(dòng)中,積極找同伴進(jìn)行比較,展示自己的大力氣。

  組 織:投擲和跳短繩和游戲活動(dòng)講解時(shí)四列橫隊(duì),游戲活動(dòng)中無固定隊(duì)型

  場地器材:短繩28根、田徑場一片

四年級體育教案10

  教學(xué)目標(biāo):(水平目標(biāo)二)

  1、運(yùn)動(dòng)技能:能試做出后滾翻動(dòng)作,能模仿做出動(dòng)作全過程

  2、心理健康:對學(xué)習(xí)后滾翻感興趣,樂于重復(fù)練習(xí)

  教學(xué)重點(diǎn):團(tuán)身要緊

  教學(xué)器材:海綿塊若干塊體操墊

  教學(xué)過程:

  一、基礎(chǔ)性診斷練習(xí)

  1、問題(1):同學(xué)們想一想為什么我們的設(shè)計(jì)師把車輪設(shè)計(jì)成圓形而不是其他形狀?

  學(xué)生:(因?yàn)閳A形好看、圓形物體滾動(dòng)的快……)

  問題(2):同學(xué)們讓我們先來做個(gè)實(shí)驗(yàn),我們拿一塊磚頭和一只籃球來實(shí)驗(yàn),老師用力把磚頭和籃球向前滾去,看看哪一個(gè)滾動(dòng)的遠(yuǎn)……結(jié)果很顯然是籃球,大家可以從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得到什么?

  學(xué)生:球形物體滾動(dòng)時(shí)的摩擦力比較小,所以滾得遠(yuǎn)

  師:我們在練習(xí)后滾翻時(shí)一定要使身體團(tuán)得像球一樣,只有這樣才能把動(dòng)作做好,練習(xí)時(shí)大家可以好好的體會(huì)一下。

  2、提出問題:在后滾翻練習(xí)中怎樣使身體團(tuán)緊?

  二、理解性診斷與矯治

  1.讓學(xué)生提出方案

  2.教師提供器材

  3.分組進(jìn)行練習(xí)得出可操作性的辦法

  三、優(yōu)化評講

  1.各組推薦一名學(xué)生將本組的練習(xí)方法展示給其他小組觀看

  2.教師提出要求:(1)安全性(2)可操作性(3)簡便易練性

  3.從中可以得到幾種最理想的練習(xí)手法

  A.利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間

  B.利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來(合作學(xué)習(xí))

  C.雙手抱膝連續(xù)團(tuán)身起練習(xí)

  四、學(xué)生自我診斷與矯治

  1.分組練習(xí)體會(huì)這兩種方法究竟是否合適

  2.相互幫助

  3.得出結(jié)論:這三種方法都很適合與團(tuán)身練習(xí)

  五、發(fā)展性診斷練習(xí)

  1、講解:我們光學(xué)會(huì)了團(tuán)身練習(xí)還不夠,這只是后滾翻中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動(dòng)作。

  2、教師示范著重讓學(xué)生看清預(yù)備姿勢(兩腳兩膝要并攏,低頭含胸必須要)

  3、學(xué)生嘗試性的進(jìn)行練習(xí)

  4、教師巡回指導(dǎo)

  六、自主性學(xué)習(xí)診斷(課堂小結(jié))

  師:在今天的練習(xí)中大家得到哪些東西?

  生:為了解決后滾翻團(tuán)身問題我們想了好多種方法,通過實(shí)踐我們也知道了哪些方法可以使用,哪些方法有危險(xiǎn)。

  [評析]

  1、學(xué)會(huì)利用生活化的內(nèi)容進(jìn)行診斷

  課始,在做完準(zhǔn)備活動(dòng)以后,教者并沒有像往常那樣直接宣布課的內(nèi)容,而是舉了一個(gè)生活中常見的例子:車輪為什么是圓形的?話題很簡單卻很吸引學(xué)生們興趣,都迫不及待的想回答這個(gè)問題,這時(shí)候課堂氣氛開始升溫了,再通過做磚頭和籃球的實(shí)驗(yàn),一方面激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,另一方面也自然而然地引出本課所學(xué)內(nèi)容!按蠹铱梢詮倪@個(gè)實(shí)驗(yàn)中得到什么?”也最大限度激活了學(xué)生在其他科目中所學(xué)到的'知識(shí)的運(yùn)用。師生可以此進(jìn)行診斷,也為下面的練習(xí)做了個(gè)伏筆。

  2、“降低、提高難度”、“縮短、拓展距離”,讓診斷與矯治走近學(xué)生發(fā)展的真實(shí)世界

  我們知道,由于種種原因,我們目前教學(xué)要求往往高于或低于學(xué)生發(fā)展實(shí)際,“好學(xué)生吃不飽,差學(xué)生吃不了”的情況時(shí)有發(fā)生,面對這樣的問題,教者首先要熟透教材,要有駕馭教材的本領(lǐng),在課堂教學(xué)中不能一味的采用“教教材”,而是要實(shí)現(xiàn)“用教材”的教學(xué)新理念。在《后滾翻》這課中,教者就采用“降低、提高難度”的教法,在進(jìn)行團(tuán)身練習(xí)時(shí),教者沒有直接讓學(xué)生看完示范后就進(jìn)行模仿練習(xí),而是降低難度采用輔助的教學(xué)方法,讓學(xué)生使用夾海綿塊來達(dá)到“團(tuán)身緊”這個(gè)目的。在學(xué)生基本掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步提高動(dòng)作,將推手翻掌貼肩示范給學(xué)生看,讓學(xué)得較快的學(xué)生進(jìn)行練習(xí),這樣“好學(xué)生吃不飽,差學(xué)生吃不了。”的情況就大為轉(zhuǎn)變,使差學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)的積極性,使好學(xué)生又提高了一個(gè)層次。只有考慮到這些,才能真正讓診斷與矯治走近學(xué)生發(fā)展的真實(shí)世界里去。

  3、以“成功階梯”為載體,提高學(xué)生的分析、解決問題的能力

  “成功階梯”強(qiáng)化我們學(xué)生直面學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度,喚醒了學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我診斷、自我矯治、自我完善、自我發(fā)展的意識(shí),減少學(xué)生失敗后的灰心,強(qiáng)化和增加學(xué)生自我診斷、自我矯治、自我完善、自我發(fā)展成功后的信心。在“后滾翻練習(xí)中怎樣使身體團(tuán)緊?”之后,教者并沒有直接給出幾種練習(xí)的方法,而是讓學(xué)生根據(jù)老師所提供的器械提出各種練習(xí)的方案,他們在小組練習(xí)時(shí),得出幾種可操作性的練習(xí)方法。從中使學(xué)生懂得理論的正確與否可以通過實(shí)踐來證明這一道理,教者安排小組交流也是為了發(fā)展學(xué)生自我表現(xiàn)的能力。學(xué)生由于受到海綿塊作用的影響,有的學(xué)生就解下自己的紅領(lǐng)巾,利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來進(jìn)行練習(xí),發(fā)現(xiàn)同樣能達(dá)到要求,雖然老師沒有說,但這是他們自己想出來的方法,說明孩子具有創(chuàng)新意識(shí),關(guān)鍵在于教師怎樣去引導(dǎo)他們。

四年級體育教案11

  教學(xué)內(nèi)容:

  自然地形跑

  教學(xué)目標(biāo):

 。1)能說出自然地形跑的方法和要求。

 。2)能說出自然地形跑的動(dòng)作,作到跑時(shí)輕松,動(dòng)作與呼吸配合協(xié)調(diào)。

 。3)對練習(xí)有濃厚興趣,能堅(jiān)持到底。

  教學(xué)重難點(diǎn):能做到跑時(shí)輕松,動(dòng)作與呼吸配合協(xié)調(diào)。

  教學(xué)建議:

  教法提示:

 。1)課前要選擇和布置好跑的路線,帶領(lǐng)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

 。2)組織原地?cái)[臂與呼吸配合的`練習(xí),注意跑的動(dòng)作輕松,動(dòng)作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。

  (3)由教師或組長帶領(lǐng)跑,可全班或小組跑,可按體能分組,利用自然地形跑,在課前設(shè)計(jì)成假想或象征性跑的方式,是學(xué)生跑的生動(dòng)活潑,認(rèn)真完成任務(wù)。

  學(xué)法提示:

 。1)分散原地練習(xí)擺臂,體會(huì)呼吸的配合。

  (2)通過中速跑,體驗(yàn)跑的動(dòng)作輕松及跑的動(dòng)作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。

  (3)按體能分組,由組長帶領(lǐng)練習(xí)自然地形跑。

  (4)按教師設(shè)計(jì)的情景,進(jìn)入角色,進(jìn)行假想跑。

  教學(xué)后記:

  同學(xué)們通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí),絕大部分同學(xué)都能按老師的要求來完成。但是有的同學(xué)掌握的還不是很好。特別是有的女同學(xué)擺臂的動(dòng)作做的還不是很好,還不是很規(guī)范。本節(jié)課四位組長做的都非常的好,都能很好的帶領(lǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。

四年級體育教案12

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、通過小組活動(dòng),進(jìn)一步感受億以內(nèi)大數(shù)的實(shí)際意義。

  2、會(huì)用生活周圍的具體數(shù)據(jù)形象地描述大數(shù),并能解決生活中的實(shí)際問題。

  3、在計(jì)算中增強(qiáng)學(xué)生用多種策略解決問題的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】具體數(shù)據(jù)形象地描述大數(shù),并能解決生活中的實(shí)際問題

  【教學(xué)過程】

  一、創(chuàng)設(shè)情景:

  出示圖片:

  問:你們知道2008年奧運(yùn)會(huì)在哪個(gè)國家舉行?(中國),沒錯(cuò),就在中國舉行,屆時(shí),我們的首都北京會(huì)迎來億萬賓客,這幅圖像是國家體育場,國家體育場是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主會(huì)場,它的占地面積約為20萬平方米,能容納約10萬觀眾。

  這里,20萬平方米,10萬都是很大的數(shù)字,同學(xué)們,在生活中,我們經(jīng)常會(huì)接觸到一些數(shù)據(jù),而且有的數(shù)據(jù)還很大。

  出示一組收集到的數(shù)據(jù)。

  1、海洋里各種魚蝦的種類超過15億種,每年我們從海洋里捕撈約1億噸魚蝦。

  2、我國冰川和永久性積雪的覆蓋面積約7億平方千米。

  那么,你能真正體會(huì)到大數(shù)的實(shí)際意義嗎?你知道20萬平方米有多大嗎?

  二、探索新知

  1、學(xué)生根據(jù)課本實(shí)際情景圖的要求“估測班級教室的.面積,1萬平方米的面積大約相當(dāng)于多少間這樣的教室?20萬平方米呢?”,小組活動(dòng)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生觀察,以小組為單位估測自己所在的教室的面積。

  1萬平方米的面積大約相當(dāng)于多少間這樣的教室?

  20萬平方米呢?

  (1)說一說了解了哪些已知條件。

  (2)首先學(xué)生獨(dú)立試做,然后以小組合作的方式進(jìn)行探究。全班交流

  3、課前要求學(xué)生統(tǒng)計(jì)好:我們學(xué)校的學(xué)生數(shù)大約有多少?大約有多少這樣的學(xué)校的學(xué)生數(shù)才達(dá)到1萬人?10萬人呢?

  4、小組討論

  你們小組能怎樣描述10萬人,怎樣描述20萬平方米?

  5、舉出一些估算的例子。

  引導(dǎo)學(xué)生先用估算的方法,然后再進(jìn)行計(jì)算驗(yàn)證。

  三、知識(shí)應(yīng)用

  1、你不間斷地從1數(shù)到1億大約需要多少時(shí)間?讓學(xué)生明白,通常具體情景談?wù)撛鯓庸烙?jì)。

  (1)學(xué)生自由發(fā)言,或者小組內(nèi)互相說一說。

 。2)先獨(dú)立思考,再討論交流。

  2、讓學(xué)生說一說數(shù)學(xué)書的某一頁的字?jǐn)?shù),根據(jù)自己的估算,1萬字大約要幾頁?

  3、先讓學(xué)生說說自己還可以估計(jì)什么?

  四、小結(jié)

四年級體育教案13

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  在短繩活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己,并且發(fā)揚(yáng)誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、勇敢的精神。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  各種短繩活動(dòng)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):

  1、集合隊(duì)伍,宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  2、老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習(xí),并及時(shí)提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做,同時(shí)注意觀察鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的同學(xué)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、細(xì)心聆聽老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求。

  2、能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行自然地形跑練習(xí),在跑動(dòng)中能夠緊緊跟上其他同學(xué),并做到不擁擠,跑得輕松。

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、和勇敢的精神。

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習(xí),活動(dòng)好身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

  2、帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié),先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進(jìn)行投擲的比遠(yuǎn)活動(dòng),當(dāng)學(xué)生都做好后,老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習(xí),強(qiáng)調(diào)揮臂要快速有力。

  3、進(jìn)行各種短繩的較力游戲,先講解游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生自由組合,實(shí)行三局兩勝制。

  4、針對學(xué)生的投擲情況,進(jìn)行評價(jià),表揚(yáng)好的同學(xué),對表現(xiàn)欠佳的同學(xué),給予積極的鼓勵(lì)。

  5、老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況,進(jìn)行合理的調(diào)空。

  組織:四列橫隊(duì)、小組分散

  二、合作跳長繩,感受練習(xí)的.持久性 教師活動(dòng):

  1、講解分組練習(xí)的要求,組織學(xué)生分組,輪流指導(dǎo)

  2、分組展示,比一比哪一組集體參與的人多。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、按老師要求分成三組,體驗(yàn)不斷增加人數(shù)同時(shí)跳長繩,每個(gè)學(xué)生都要體驗(yàn)不同的進(jìn)入順序和配合時(shí)的節(jié)奏控制。

  2、一組一組展示,用自己覺得最好的方式展示,展示一小組最多的時(shí)候能進(jìn)入共同跳繩的人數(shù)。每個(gè)小組三次機(jī)會(huì)。

  3、和老師一起參與評價(jià)。

  組織:分三小組

  三、聽音樂耐久跑,體驗(yàn)有氧練習(xí) 教師活動(dòng):

  1、講解耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行耐力跑。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、知道耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。

  2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進(jìn)行耐久跑,自己控制速度。

  3、放松慢走

  組織:分組自主活動(dòng)

  場地器材:

  操場、錄音機(jī)、每人一繩

四年級體育教案14

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):小組合作在游戲中完成跑的練習(xí).

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊(duì)列練習(xí)游戲:老鷹抓小雞接力

  重點(diǎn):在游戲中學(xué)會(huì)相互的合作完成練習(xí)難點(diǎn):提高小組合作的效率

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、隊(duì)列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識(shí)

  教師活動(dòng):1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求2.講解隊(duì)列練習(xí)的方法

  3.組織隊(duì)列練習(xí)

  學(xué)生活動(dòng):1.知道隊(duì)列練習(xí)的方法2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

  二、小組合作、完成練習(xí)

  重點(diǎn):在游戲中學(xué)會(huì)相互的合作完成練習(xí)

  難點(diǎn):提高小組合作的效率

  教師活動(dòng):1.把全班分成人數(shù)相等的六小組2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的`要求

  3.組織游戲老鷹抓小雞4.提出游戲的要求

  5.組織學(xué)生布置游戲場地6.組織游戲

  學(xué)生活動(dòng):1.在小組中民主的選舉小組帳2.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游

  3.小組合作布置場地4.在小組中決定接力的順序

  5.進(jìn)行游戲

  組織:以小組為單位練習(xí)

  三、自主的練習(xí)、提高自身素質(zhì)

  教師活動(dòng):提出素質(zhì)練習(xí)的要求組織素質(zhì)練習(xí)

  學(xué)生活動(dòng):自主的進(jìn)行

  組織:散點(diǎn)隊(duì)形

  場地器材:

  課后小結(jié):

四年級體育教案15

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  能夠按照老師的要求在組長的帶領(lǐng)下,積極進(jìn)行上學(xué)期所學(xué)項(xiàng)目的練習(xí),學(xué)會(huì)自己管理自己,同時(shí)在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)相互幫助合作的良好作風(fēng)

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  綜合練習(xí)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):

  1.集合隊(duì)伍,宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  2.老師讓學(xué)生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動(dòng)中,任選一項(xiàng)并講解活動(dòng)的方法和要求,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

  3.老師再帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)一下身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1.細(xì)心聆聽老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求

  2.在老師的啟發(fā)和激勵(lì)下,選擇一種活動(dòng)項(xiàng)目并積極地和同伴進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。

  3.積極隨老師進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng)練習(xí),并能知道活動(dòng)的好處。

  組織:

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):各組能夠積極開展各項(xiàng)活動(dòng),知道各項(xiàng)活動(dòng)的方法要領(lǐng)。

  教師活動(dòng):

  1.講解活動(dòng)的各個(gè)內(nèi)容和活動(dòng)地點(diǎn),以及活動(dòng)的方法要求,激發(fā)學(xué)生在練習(xí)中能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助的良好品質(zhì),最后提醒學(xué)生當(dāng)老師鳴哨后,立即開始進(jìn)行輪換。

  2.老師巡視觀察學(xué)生的練習(xí)情況,密切觀察,排除一切危險(xiǎn)因素,良好調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。

  3.集合隊(duì)伍,針對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)合理的評價(jià)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1.細(xì)心聆聽老師的'講解和要求,知道練習(xí)的方法要求和組織形式。

  2.在練習(xí)中能夠積極果敢善于表現(xiàn)自己,同時(shí)又能積極和同伴密切配合。

  3.結(jié)合老師的講評,思考自己在這節(jié)課上的表現(xiàn),自己評評看,能夠拿幾分。

  組織:各項(xiàng)活動(dòng)在老師的指定地點(diǎn)進(jìn)行,老師的位置在跳繩和投擲壘球那里,觀察和控制學(xué)生的練習(xí)情況

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