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小學(xué)體育教案

時間:2024-06-22 14:40:28 小學(xué)體育教案 我要投稿

小學(xué)體育教案15篇(精選)

  作為一名教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)體育教案,希望對大家有所幫助。

小學(xué)體育教案15篇(精選)

小學(xué)體育教案1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  通過教學(xué),調(diào)動學(xué)生運動的積極性,培養(yǎng)其對體育活動的濃厚興趣,全面鍛煉學(xué)生身心,提高其基本活動能力和基本運動技術(shù),促進(jìn)學(xué)生德育、智育和美育的發(fā)展。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  運球繞圈跑

  三、教學(xué)流程

  開始部分(集合、熱身) 基礎(chǔ)部分(小游戲、小競賽) 結(jié)束部分

  四、課的部分

  開始部分(15分鐘)

 。ㄒ唬⒓

  1.體育委員整隊集合,報告人數(shù)。

  2.檢查服裝。

  3.宣布本課內(nèi)容任務(wù)。

  組織:學(xué)生排成四排,面向老師。

  要求:快、靜、齊。

 。ǘ⒆鰺嵘磉\動、徒手操

  1.熱身跑,繞操場慢跑兩圈

  2.教師領(lǐng)隊做徒手操

 。1)頭部運動

 。2)擴(kuò)胸運動

 。3)振臂運動

 。4) 腹背運動

 。5)體轉(zhuǎn)運動

  (6 )弓步壓腿

  (7) 膝關(guān)節(jié)運動

  (8)手腕踝關(guān)節(jié)運動

  組織:學(xué)生以體操隊形散開,由老師帶操。

  要求:認(rèn)真對待,動作規(guī)范。

  基本部分(20分鐘)

  游戲

  游戲目的:1.發(fā)展運球跑步速度,培養(yǎng)集體主義精神。

  2.提高彎道跑步速度。

  準(zhǔn)備工作:平坦的場地一塊。

  組織:將學(xué)生分為男女兩組,分別圍成兩個圓圈并面向圈內(nèi)坐在地上。由老師分別在兩隊中各選一名學(xué)生出列,讓這兩個學(xué)生各拿兩個籃球繞圈外走,在行走過程中任選一坐著的學(xué)生將其中一個籃球放在他(她)背后,然后運球繞圈跑,被放了籃球在身后的學(xué)生在發(fā)現(xiàn)后需要拿起身后的籃球運球追,在追跑的`過程中被追的學(xué)生在跑完一圈后還未被超越的話則可以坐在那個空著的位子上,換追的人繼續(xù)游戲;若被超越則繼續(xù)由該同學(xué)進(jìn)行游戲。 要求:1.在追逐的過程中要注意安全,不得為求超越和擺脫追逐而互相推撞

  2.超越時應(yīng)從右邊超越,避免受傷。

  結(jié)束部分(5分鐘)

  1.整隊集合,清點人數(shù)。

  2.小結(jié)講評。

  3.收拾器材,師生再見。

小學(xué)體育教案2

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動,掌握障礙賽跑的方法。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲:障礙賽跑

  重點難點:學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力對學(xué)習(xí)障礙賽跑的影響。

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、游戲活動,積極參與

  教師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

  3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

  學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊、并隊走。

  3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

  4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。

  組織:六列橫隊、小組分散

  二、嘗試練習(xí),體驗成功

  教師活動:1、布置學(xué)生取器材,并提出布置場地的要求。

  2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。

  3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

  4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲,并作好小結(jié)。

  學(xué)生活動:1、按要求取器材,并把場地布置好。

  2、分三個小組在組長的.組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí),選擇、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。

  3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離,為游戲比賽作準(zhǔn)備。

  4、用自己覺得、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

  5、總結(jié)自己小組過障礙跑的情況。

  組織:分三大組進(jìn)行

  三、放松身體、愉悅身心

  兒童健美操:(自編的)

  組織:成四列橫隊,散開—走

  1、課后小結(jié)

  2、安排回收器材

  3、師生告別

  場地器材:跳箱、凳子、墊子

  課后小結(jié):這堂課重點是培養(yǎng)學(xué)生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習(xí)任務(wù).通過各種障礙的設(shè)置提高任務(wù)的難度.讓同學(xué)跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑能力.

小學(xué)體育教案3

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  快樂團(tuán)結(jié)地進(jìn)行游戲活動,從游戲中懂得團(tuán)結(jié)就是力量。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  游戲活動

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動:

  1、組織學(xué)生隊列常規(guī)練習(xí)。

  2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動練習(xí),使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義,并能夠記住,以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做。

  學(xué)生活動:

  1、集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊列隊型練習(xí)。

  2、虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動的方法和意義。

  組織:四列橫隊

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  __

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  二、合作探究掌握技能

  教師活動:

  1、教師講解示范游戲的方法要求,強(qiáng)調(diào)收播的要領(lǐng)和團(tuán)結(jié)在游戲中的表現(xiàn)。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。

  3、及時對學(xué)生的.每次練習(xí)進(jìn)行一次總結(jié),找出原因,使每一次學(xué)生練習(xí)都帶著不同的目的。

  學(xué)生活動:

  1、認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范鼓足勇氣,做好充分準(zhǔn)備。

  2、積極的投入到練習(xí)中去,為能夠爭取自己組的勝利,不斷為其他同學(xué)加油吶喊。

  3、跟隨老師的語言,每一次練習(xí)都干勁十足。并且通過游戲懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

  組織:練習(xí)隊型如圖:

  __

  __

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  三、展示技能,提高自己的運動能力

  教師活動:講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法要領(lǐng),組織學(xué)生進(jìn)行跳躍練習(xí)。

  學(xué)生活動:積極進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。

  組織:四列橫隊

  場地器材:田徑場一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個

小學(xué)體育教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過仰臥起坐的學(xué)習(xí),使學(xué)生的腰腹肌力量得到鍛煉和發(fā)展;

  2、通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生之間相互協(xié)作,相互配合的能力;

  3、培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈,積極進(jìn)取精神。

  教學(xué)內(nèi)容:

  技巧:仰臥起坐練習(xí)

  教學(xué)重點:

  低頭含胸

  教學(xué)難點:

  身體的控制,勻速做起緩慢下降

  一、開始部分:重點基礎(chǔ)知識:

  Fallin:集合

  Atease:稍息

  attention:立正

  Eyesright:向右看

  Eyesfront:向前看

  Close:靠攏countoff報數(shù)

  課堂常規(guī):

  1。體育委員集合站隊。

  2。檢查服裝,報告人數(shù)。

  3。教師宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及達(dá)成目標(biāo)。

  4。安排見習(xí)生。

  要求:做到快、靜、齊。

  二、準(zhǔn)備部分:

  1、健身操練習(xí)

  要求:動作剛勁有力,充分伸展。

  三、基本部分:仰臥起坐練習(xí):

  1、通過學(xué)生自我練習(xí),找到仰臥起坐的變化方法:

  (1)手臂動作的變化:可放于體側(cè)不準(zhǔn)擺動,可抱于頭后,也可自由擺動。

  (2)仰臥姿勢的變化:可直腿,也可屈腿;可平臥,頭可向下或向上斜臥。

 。3)總結(jié)那一種好做,選其一種進(jìn)行練習(xí)。

 。4)學(xué)生相互之間進(jìn)行比賽練習(xí)。

  教法:

  (1)教師講解示范;

  (2)兩人一組進(jìn)行練習(xí);

 。3)發(fā)現(xiàn)問題及時糾正;

  (4)找做的好的學(xué)生進(jìn)行演示;

 。5)繼續(xù)練習(xí);

  學(xué)法:

 。1)認(rèn)真看、聽教師示范;

  (2)認(rèn)真相互配合;

 。3)同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互指點。

 。4)認(rèn)真思考自己做的是否到位,哪里還需改進(jìn);

 。5)在自己動作正確的情況下,可采取自己的'方法去做。

  要求:動作到位、有節(jié)奏。

  2、教師計時1分鐘比賽。

  四、結(jié)束部分:

  1、小結(jié)

  2、放松

  3、宣布下課

  要求:認(rèn)真講評課的內(nèi)容的完成情況及要求學(xué)生課后加以練習(xí)。

小學(xué)體育教案5

  1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會前后的動作方法,掌握要領(lǐng)。

  2、通過練習(xí),可以發(fā)展身體的柔韌性,平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神,發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。

  順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強(qiáng)

  準(zhǔn)備部分

  一、課堂常規(guī):

  1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

  2、宣布課的'內(nèi)容和任務(wù)。

  二、準(zhǔn)備活動:

  1、隊列:立正、稍息、集合、解散、。

  2、廣播操。

  3、專項準(zhǔn)備活動。組織:

  同上隊列四列橫隊。

  1、教師語言要清晰。

  2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

  3、講解隊列練習(xí)的要求。

  4、師生一同練習(xí)。

  1、學(xué)生站四列橫隊。

  2、學(xué)生認(rèn)真聽講,注意關(guān)查。

  3、聽從指揮注意力集中。

  4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。

  基本部分

  一、技巧:

 。ㄇ昂鬂L動)

  重點:滾動要圓滑;

  難點:團(tuán)身緊;組織:

  1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。

  2、教師做分解和完整動作示范。

  3、教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。

  1、學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)。

  2、學(xué)生集體練習(xí)。

  3、學(xué)生分組練習(xí)。

  順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強(qiáng)

  基本部分

  二、游戲:

 。ㄕ系K賽跑)

  規(guī)則:

  1、游戲者應(yīng)在比賽中完成所規(guī)定的動作。

  2、由小裁判評定動作正確與否。

  3、每個隊員的比賽次數(shù)相等。

  組織:

  4、找學(xué)生表演。

  1、教師講解游戲要求和規(guī)則。

  2、學(xué)生練習(xí)比賽。

  3、教師做正確評定勝負(fù)。4神飽滿動作輕松整齊一致

  1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。

  2、學(xué)生練習(xí)比賽。

  3、分組比賽。

小學(xué)體育教案6

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、在活動中學(xué)習(xí)足球動作技術(shù),靈活地在游戲過程中運用,發(fā)展興趣、自信。

  2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。

  3、了解球類運動和體操運動動作,初步掌握足球基本技能。

  4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

  學(xué)情分析

  1、學(xué)生從沒上過足球課,(但是經(jīng)常在電視上看)對足球游戲非常感興趣跟喜愛,有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

  2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,不會足球的技術(shù)動作。

  3、學(xué)生足球運動水平區(qū)別不是很明顯。

  教學(xué)內(nèi)容

  足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。

  教學(xué)過程

  一、準(zhǔn)備

  游戲:手運球、腳運球

  1、師導(dǎo)問:我們班是,有些學(xué)生喜愛籃球,有些同學(xué)喜愛足球?今天,我們就來做一個試驗,看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?

  2、游戲分組游戲

  3、師小結(jié):踢得比好是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟,這說明我們的足球基本功還不到位,那么,今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功,好不好呢?

  二、游戲:停球———傳球—停球

  1、師:我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),請同學(xué)們嘗試。

  2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

  利用腳內(nèi)側(cè)正確射門,踢得直,有力度。

  場地器材:錄音機(jī)、小足球若干、模擬足球門

  教學(xué)過程:

  1、準(zhǔn)備活動

 。ㄒ唬┘详犖椤髷(shù)、清點人員、報告老師、師生相互問好。

 。ǘ┙處熃M織學(xué)生繞操場跑,拿球游戲

  (三)學(xué)生自由玩球,熟悉球性

  (四)教師帶領(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)(配樂)

  2、熟悉球性練習(xí)

  全班同學(xué)分為四個大組列隊站立,跟隨老師練習(xí)踩球、撥球等練習(xí)

  3、新授課

  談話導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎?喜歡足球運動嗎?我們今天就來學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。

  (一)利用腳內(nèi)側(cè)踢球

  教師講解踢、傳球動作要領(lǐng)并示范:

  要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練,待學(xué)生有一定的方向感后,再進(jìn)行傳球練習(xí)。

 。1)學(xué)生分組進(jìn)行對墻踢球練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

 。2)師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球(用腳尖容易受傷,力量不大,腳會疼等),再練習(xí)。

 。3)請技術(shù)好的'同學(xué)示范,師生評價。

 。4)在操場內(nèi)分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,兩兩同學(xué)一一相對,要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練。

 。ń處熢谘惨曋屑m正學(xué)生不規(guī)范動作)

 。5)動作小結(jié)

 。ǘ┯螒颍耗M射門(利用腳內(nèi)側(cè)射門)

  師:同學(xué)們,點球大戰(zhàn)開始啰,我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽,看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。

  放置四個少兒模擬球門,在6至8米處點上發(fā)球點,要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門練習(xí),射中的學(xué)生獎勵小紅花,比比哪組紅花多。

 。1)闡述動作要領(lǐng):引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門,踢直,有力度(教師做示范,并講解游戲規(guī)則及獎勵方法)

  (2)組織學(xué)生分組進(jìn)行射門練習(xí),及時進(jìn)行獎勵和評價。

  教師巡視指導(dǎo),及時糾正動作,作出正確的講解。

  4、整理與放松:

  收球游戲“哪組收得快”,分組撿球、收球,然后到指定地點站立,看哪組動作快。

 。2)利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動。

 。3)教師小結(jié),反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進(jìn)意圖。

 。4)師生再見,下課。

小學(xué)體育教案7

  一、教學(xué)內(nèi)容

  《雙手胸前傳接球》

  二、教材分析

  本課是在整合三、四年級小籃球教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上提取出來的一堂以提高學(xué)生籃球能力,培養(yǎng)籃球興趣為主的技術(shù)教學(xué)課。小籃球的原地胸前傳接球是小學(xué)階段需要掌握的最重要的籃球技術(shù)之一,此前學(xué)生只是初步學(xué)習(xí)了小籃球的運球技術(shù)。這是學(xué)生第一次接觸傳接球技術(shù)。

  三、指導(dǎo)思想

  在設(shè)計本課時,我以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),切實貫徹“康第一”指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生初步掌握“地胸前傳接球”動作,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的籃球興趣目的。遵循技術(shù)教學(xué)的規(guī)律,進(jìn)行由易到難,由淺入深的練習(xí),力求使每個學(xué)生都能在本堂課上體驗到成功的樂趣。提高學(xué)生在探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)活動中解決練習(xí)中遇到的困難的能力。

  四、學(xué)情分析

  三年級學(xué)生身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺,由依賴趨向獨立的過渡時期。求知的欲望和能力,好奇心都有所增強(qiáng),對新鮮事物開始思考、追求、探索。學(xué)習(xí)的興趣更為廣泛。同學(xué)間開始進(jìn)行個人簡單交往,往往偏重于情感而分不清是非。自我意識有所發(fā)展,自主性要求日趨強(qiáng)烈,但仍然缺乏自我約束的能力。男女生出現(xiàn)生理差異,女生上肢力量較差,也許會出現(xiàn)傳球不到位的情況。

  籃球教學(xué)在低年級已經(jīng)在游戲中出現(xiàn),三年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過原地運球、行進(jìn)間運球,有個別學(xué)生籃球運球技術(shù)較好,但大多數(shù)學(xué)生不會進(jìn)行正確的雙手傳接球。

  五、教學(xué)目標(biāo)

  (一)認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生初步了解雙手胸前傳接球動作概念,初步掌握“原地胸前傳接球”的動作。

 。ǘ┘寄苣繕(biāo):通過視頻教學(xué)、教師引導(dǎo)、師生合作探究,使70%的學(xué)生在傳球時能做出“胸前翻腕”的動作,并蹬腿伸臂向前上方發(fā)力;接球時能做到緊盯來球主動伸臂迎球。學(xué)生能做到連續(xù)胸前傳接球4-6次不掉球。

 。ㄈ┣楦心繕(biāo):在練習(xí)和游戲活動中體驗群體活動的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,自主學(xué)習(xí)的能力。

  六、教學(xué)重點、難點

  (一)重點:準(zhǔn)確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動作;

 。ǘ╇y點:解決傳球中的胸前翻腕、向前上方發(fā)力和接球時的伸臂迎球技術(shù)。

  七、教學(xué)策略

  教學(xué)結(jié)構(gòu)上,設(shè)計了以籃球游戲為主線,激發(fā)學(xué)練興趣,培養(yǎng)良好習(xí)慣,在教學(xué)環(huán)境中,充分利用有限的運動場地和多媒體進(jìn)行合理的布局,給學(xué)生盡可能大的活動空間和視覺上的直觀感受;在教學(xué)手段,通過嘗試教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力;利用示范建立概念,利用講解加深印象,利用練習(xí)體會技術(shù);在評價方式上,把學(xué)生的自評、互評與教師的點評相結(jié)合;在能力培養(yǎng)方面,通過巧妙的安排游戲,培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力,激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣。

  八、教學(xué)過程

 。ㄒ唬╅_始部分

  1.觀看籃球視頻片段,教師語言激勵學(xué)生學(xué)習(xí)籃球。

  2.游戲:“近距離傳接球”游戲。

  學(xué)生二人一球,通過各種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣,改善手對球的控制和掌握能力,熱身的同時,活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

 。ǘ┗静糠

  1.學(xué)習(xí)“持球”動作。

 。1)觀看持球動作視頻。

  通過觀看視頻,讓學(xué)生牢記雙手大拇指成“八字形”。對于三年級學(xué)生來講,這是最形象最直觀的手段。

 。2)學(xué)生模仿持球手型和徒手手型,并相互糾錯,解決手型的問題。

  學(xué)生通過自學(xué)、模仿、互助掌握持球手型。

 。3)“較遠(yuǎn)距離傳接球”游戲。

  讓學(xué)生在游戲中尋找和感悟最佳的`傳球方法是:人不動,用力把球傳到同組同學(xué)那里。

  2.學(xué)習(xí)“雙手胸前傳接球”。

 。1)學(xué)生觀看“雙手胸前傳接球”教學(xué)視頻。

  借助教學(xué)視頻在學(xué)生的頭腦中構(gòu)建一個胸前傳接球的最直觀而又整體的初步輪廓。

  教師通過傳球的口訣:“蹲、伸、撥”;接球的口訣:“迎、收、屈”歸納雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng),便于學(xué)生記憶,進(jìn)而突出教學(xué)重點,傳球的伸展和接球的緩沖動作。

 。2)學(xué)生嘗試性模仿練習(xí)。

  讓學(xué)生根據(jù)前面構(gòu)建起來的胸前傳接球的最直觀而又整體的初步輪廓,在嘗試性模仿練習(xí)中,初步讓學(xué)生具體感知原地胸前傳接球的動作,并在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己或同伴遇到的各種困難。

 。3)師生解決練習(xí)中存在的困難(探究、合作學(xué)習(xí)的方式)。

  如:接球不穩(wěn)容易掉,傳球距離近,傳球高度等。使學(xué)生初步了解傳球和接球的各項動作要領(lǐng)。體現(xiàn)由整體感知到分解落實的技術(shù)教學(xué)規(guī)律。

  (4)學(xué)生練習(xí)。

  在學(xué)生初步了解傳球和接球的各項動作要領(lǐng)后,安排學(xué)生充分的時間進(jìn)行練習(xí),體會并初步掌握這些動作要領(lǐng)。學(xué)生要充分利用這一時間進(jìn)行練習(xí),教師充分利用這些時間,及時觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問題,并用個別指導(dǎo)這一最有效的形式,幫助學(xué)生解決困難,掌握動作要領(lǐng)。

  (5)“聽口令傳接球”。

  這種看似比較死板又浪費時間的方式,其實非常有助于讓傳球的學(xué)生注意自己的傳球技術(shù)動作,也更能讓學(xué)生體會“眼睛盯球,主動伸手迎球”的動作要領(lǐng)。更主要的是,教師可以比較準(zhǔn)確的了解前面這段時間學(xué)生的技術(shù)掌握情況,教師可以根據(jù)觀察,了解哪些同學(xué)完成的較好,哪些同學(xué)完成情況還不夠理想。更有利于教師選取存在的共性問題,進(jìn)行針對性的講評指導(dǎo)。

 。6)傳接球比賽。

  單調(diào)的傳接球練習(xí)會讓學(xué)生覺得枯燥。用比賽來代替練習(xí),可以讓學(xué)生在比賽中練習(xí)和鞏固技術(shù)動作。

  學(xué)生根據(jù)本組的水平可以調(diào)整間距,相互協(xié)調(diào)合作、速度靈敏。

  “調(diào)整間距”注重學(xué)生的個體差異,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力;使學(xué)生們在練習(xí)中體驗合作的重要性,能夠運用好傳接球動作,學(xué)生的積極參與使教學(xué)進(jìn)入高潮。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  “雙人背背夾”游戲。

  將這一游戲作為本課的結(jié)束部分,既可以達(dá)到放松的目的,同時進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,解決問題的能力。

 。ㄋ模﹫龅仄鞑

  多媒體電腦一臺、投影儀一臺、投影幕一幅、籃球場一塊、籃球20個。

 。ㄎ澹┙虒W(xué)預(yù)設(shè)

  預(yù)計心率:平均130次/分鐘,最高為170次/分鐘,出現(xiàn)在32分鐘左右;

  練習(xí)密度:38%~40%;運動負(fù)荷:中等。

 。┱n后反思

  1.本節(jié)課多媒體教學(xué),把教師至于導(dǎo)演地位,改變以往教師示范、講解的傳統(tǒng),給學(xué)生以新奇感,同時也給學(xué)生帶來了視覺上的整體構(gòu)架,找到了學(xué)習(xí)伴侶。

  2.本節(jié)課教師講授的時間少了,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更為充足的時間。

  3.本節(jié)課從學(xué)生掌握的情況來看,男生比女生要好。多數(shù)女生在接球上動作變形.雖然老師通過講評指出了存在的問題,但學(xué)生的改進(jìn)不理想。

  4.最后的游戲有些學(xué)生不好好的活動,故意使別人接不住球。老師雖然采取了一定措施,但控制的不夠。

  5.本節(jié)課在運動強(qiáng)度和密度設(shè)計上沒掌握重心,在課的主要部分學(xué)生的運動量少了

小學(xué)體育教案8

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  較準(zhǔn)確掌握初生的太陽前四節(jié)操的動作方法。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、復(fù)習(xí)廣播操。

  2、游戲活動。

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行。

  教師活動:

  1、集合隊伍,進(jìn)行課堂常規(guī)等方面的教育,使得學(xué)生明了在體育課中,應(yīng)該做些什么和應(yīng)該怎樣做。

  2、簡單的隊列練習(xí)(要調(diào)動學(xué)生的積極性,使得精神飽滿,充滿生機(jī)和力量)。

  學(xué)生活動:

  1、快速安靜地集合隊伍,和老師一起總結(jié)這學(xué)期我們要如何來上體育課。

  2、在自己定好規(guī)章后,身體力行,積極進(jìn)行隊列練習(xí)。

  組織:四列橫隊

  二、合作探究、掌握技能。

  重點:前四節(jié)操的動作名稱和方法路線。

  難點:手腳間配合協(xié)調(diào),不僵硬,動作較熟練。

  教師活動:

  1、講解做好操的意義,示范動作方法,并帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí),對練習(xí)中出現(xiàn)的問題及時糾正。

  2、播放音樂,利用同伴間相互比試和比賽的方法進(jìn)行鞏固提高練習(xí),達(dá)到較熟練的.程度。

  學(xué)生活動:

  1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范,按老師節(jié)拍反復(fù)認(rèn)真練習(xí)。

  2、對自己充滿信心,積極參與比評活動。

  教師活動:

  1、分發(fā)紅繩,提示紅繩的作用,組織學(xué)生自行體驗,并啟發(fā)學(xué)生思考應(yīng)該如何來用這根紅繩。

  2、紅繩飄飄,健兒飛馳,組織學(xué)生進(jìn)行接力游戲。

  學(xué)生活動:

  1、積極思考,利用紅繩想出各種活動的方法。

  2、全力投入到活動中去,各個小組的成員出沒劃策,為自己隊伍的勝利而奮斗。

  3、集體總結(jié)成功和失敗的原因,然后集體討論。

  組織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后一臂距離)——四路縱隊

  三、創(chuàng)新延伸、展示技能。

  教師活動:

  帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。

  學(xué)生活動:

  充分展示自己,積極進(jìn)行練習(xí)。

  組織:四列橫隊。

  場地器材:

  田徑場一片、錄音機(jī)一臺。

小學(xué)體育教案9

  學(xué)習(xí)階段:水平一

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在小組活動中學(xué)會按順序使用同一場地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:跑走交替、游戲

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、積極游戲,鞏固集隊

  1、組織學(xué)生集隊和隊列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。

  3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。

  學(xué)生活動:

  1、按要求進(jìn)行快速地集隊,并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。

  2、按要求進(jìn)行自主活動和游戲快快集合的互動。

  3、認(rèn)真聽口令復(fù)習(xí)廣播操,改進(jìn)第四節(jié)的動作。

  組織:自由分散、五列橫隊

  二、跑走交替,學(xué)會交往

  教師活動:

  1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌練習(xí)。

  2、和學(xué)生一起領(lǐng)會跑走交替的要求。

  3、組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替。

  學(xué)生活動:

  1、跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替,體驗自然放松的慢跑。

  2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求,知道如何來按順序使用同一場地進(jìn)行練習(xí)。

  3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。

  4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。

  組織:集體練習(xí)、分組練習(xí)

  場地器材:操場、錄音機(jī)、短繩

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動,發(fā)展跑的能力

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲:大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、游戲活動,激發(fā)興趣

  教師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。

  3、提出柔韌練習(xí)要求,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),并巡回指導(dǎo)。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、聽口令進(jìn)行二路縱隊行進(jìn)走。

  3、分成兩大組進(jìn)行游戲,體驗很多人一起合作游戲的方法。

  4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí),充分活動各關(guān)節(jié)。

  組織:六列橫隊、小組分散

  二、黃河長江練反應(yīng)

  教師活動:

  1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。

  2、講解游戲的方法和規(guī)則,指定各組的名稱。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

  4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。

  學(xué)生活動:

  1、仔細(xì)聽好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。

  2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。

  3、積極參與游戲,體驗快速起動。

  4、認(rèn)真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

  組織:二列橫隊

  三、繞物接力練奔跑

  教師活動:

  1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。

  2、組織學(xué)生嘗試游戲。

  3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量,組織學(xué)生比賽。

  學(xué)生活動:

  1、積極參與規(guī)則的制定。

  2、按次序嘗試游戲,體驗輕松自然的快跑。

  3、合理地安排好每個隊員的比賽次序,努力爭取比賽勝利。

  組織:

  場地器材:校園、操場

  課后小結(jié):

  1.在做游戲大魚網(wǎng)的時候,同學(xué)們能夠在一起很好的練習(xí),以前的那種別扭的`表現(xiàn)有所改善。同時又大組游戲過度到小組游戲同學(xué)們能更好的了解游戲的規(guī)則和要求2.在游戲黃河長江的練習(xí)中同學(xué)們的反映速度有所提高。3.在做接力練習(xí)時同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神是贏得勝利的關(guān)鍵。同學(xué)們自己認(rèn)真的表現(xiàn)自己的奔跑能力。

小學(xué)體育教案10

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、體操基本動作(側(cè)舉、上舉)

  2、柔韌性練習(xí)(壓肩)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過各種體操基本動作的練習(xí)使學(xué)生初步了解各個動作的要領(lǐng)和方法,提高學(xué)生的注意力和觀察力,培養(yǎng)學(xué)生身體的`協(xié)調(diào)性。

  2、通過各種練習(xí)發(fā)展學(xué)生各個部位的柔韌性。

  教學(xué)步驟:

  一、開始部分(10-9`)

  1、學(xué)生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

  2、學(xué)習(xí)1—2報數(shù)

  3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)

  二、基本部分(20`)

  (一)體操基本動作(側(cè)舉、上舉)

  1、側(cè)舉(上舉):(1)教師下達(dá)側(cè)舉(上舉)口令讓學(xué)生憑自己的想象感覺做動作。(2)教師找出做的比較好的學(xué)生做示范,并讓學(xué)生自己說出怎么做的。(3)教師講解側(cè)舉(上舉)動作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求(4)下達(dá)口令集體練習(xí)(隨時提示方法和要領(lǐng),鼓勵表揚學(xué)生)(5)分組練習(xí)后選的一組示范并進(jìn)行鼓勵表揚(6)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)(7)激勵學(xué)生再次集體練習(xí)(8)分散再練(9)驗收成果

  (二)柔韌性練習(xí)(壓肩):(1)講解示范動作要領(lǐng)和練習(xí)方法(2)教師指導(dǎo)學(xué)生兩人一組練習(xí)(3)選優(yōu)示范并鼓勵表揚(4)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)(5)激勵學(xué)生再次集體練習(xí)(6)分散再練(7)驗收成果

  三、結(jié)束部分(5-4`)1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

  2、象形游戲,放松

  3、小結(jié)

小學(xué)體育教案11

  第1課時

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):鞏固掌握過的技巧,在練習(xí)中感受音樂的旋律,體驗集體舞蹈的快樂。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽光)兔子舞

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、復(fù)習(xí)、鞏固,掌握技能

  教師活動:

  1.提出原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)

  2.組織原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí).

  學(xué)生活動:

  1.在教師的口令的引導(dǎo)進(jìn)行原地三面的轉(zhuǎn)法練習(xí).

  2.2~4人自由的組合合作練習(xí)

  組織:成四列橫隊

  二、合作探究、掌握技能

  重點:廣播操動作的正確性和動作與音樂的配合

  難點:廣播操動作的整齊性和兔子舞集體的相互配合

  教師活動:1.組織學(xué)生口令復(fù)習(xí)1一4節(jié)廣播操。

  2.提出分組復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)廣播操1一4節(jié),兩三人一組,合作學(xué)練,互幫互助。

  3.有針對性的進(jìn)行重點復(fù)習(xí)。

  4.組織廣播操的小組的表演。

  5.進(jìn)行兔子舞的示范并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

  6.隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生跳兔子舞。

  7.請學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。

  學(xué)生活動:1.聽口令有節(jié)奏的復(fù)習(xí)廣播操。

  2.了解分組要求和各節(jié)的動作要求。

  3.積極的復(fù)習(xí),跟小伙伴比一比誰的動作做的到位。

  4.隨老師示范積極練習(xí)并大膽的展示自己。

  組織:

  三、合作放松

  教師活動:

  1.提出合作放松的要求

  2.組織2~4人一組自主的放松

  學(xué)生活動:相互幫組、進(jìn)行放松

  課后反思:

  第2課時

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在復(fù)習(xí)鞏固中掌握技能,體驗集體舞的快樂

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽光)兔子舞

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、隊列練習(xí)、參與集體活動

  教師活動:

  1.教師提出隊列練

  2.組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí),糾正錯誤的動作

  學(xué)生活動:

  1.明白練習(xí)需求

  2.認(rèn)真的進(jìn)行隊列練習(xí)

  組織:成四列橫隊

  二、合作探究、掌握技能

  重點:動作的正確性

  難點:動作的整齊性

  教師活動:

  1.提出廣播操(5一8節(jié))練習(xí)

  2.組織學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行廣播操的練習(xí)

  3.示范并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兔子舞

  4.組織學(xué)生分組練習(xí)并巡回指導(dǎo)

  5.進(jìn)行小組的展示活動

  學(xué)生活動:

  1.跟隨音樂進(jìn)行廣播操的練習(xí)

  2.相互幫助,糾正錯誤的動作

  3.認(rèn)真的觀察并模仿動作

  4.積極的參與到小組的練習(xí)中去

  5.積極的參與到小組的展示活動中區(qū)

  組織::

  三、合作放松

  教師活動:教師口令提示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松活動。

  學(xué)生活動:認(rèn)真觀察并跟隨教師一起做放松練習(xí)。

  課后小結(jié):

  第3課時

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生相互激勵幫助,互相促進(jìn),勇于拼搏不言敗的良好精神風(fēng)貌

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:小籃球運球

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動:1.集合隊伍,檢查學(xué)生著裝和身體狀況。

  2.組織學(xué)生練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)。

  3.講解示范游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。

  學(xué)生活動:1.快速安靜集合隊伍,以飽滿的精神迎接上課。

  2.集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊列隊型練習(xí)。

  3.積極進(jìn)行游戲活動,從游戲中能夠體會到,團(tuán)結(jié)就是力量。

  組織:練習(xí)隊型如圖:

  二、合作探究掌握技能

  重點:幾種不同運球的動作方法和要求

  難點:練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況,與自己的伙伴密切合作

  教師活動:

  1.組織學(xué)生成圓型站立,進(jìn)行運球和捅球的游戲,使學(xué)生知道,自己的運球技術(shù)還不夠,要虛心向老師學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

  2.組織學(xué)生原地左/右手運球和左右交換運球練習(xí)(一人運球,一人觀察指導(dǎo),并幫其記好個數(shù))。

  3.組織學(xué)生進(jìn)行運球接力比賽,要求要賽出風(fēng)格賽出水平,在練習(xí)中充分展示自己,為本小組的勝利而堅持到底。

  4.評價學(xué)生的練習(xí)情況(學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握)

  學(xué)生活動:

  1.掌握規(guī)則,全力投入游戲中去。

  2.與自己的小伙伴密切合作,積極進(jìn)行運球練習(xí),體現(xiàn)出相互激勵和促進(jìn)的精神勁頭。

  組織:

  三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進(jìn)步

  教師活動:老師通過學(xué)生的練習(xí)情況,總結(jié)出他們還存在的不足,鼓勵學(xué)生不斷努力,提高自己的運球水平。

  學(xué)生活動:在老師語言的啟發(fā)下,鼓組干勁,下定決心,一定要很快提高自己的運球能力。

  組織:四列橫隊

  場地器材:籃球場一片,籃球

  課后小結(jié):

  第4課時

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在快跑中完成動作

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:25米×2往返跑

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、有趣的游戲

  教師活動:

  1.教師提出游戲《貼膏藥》的要求

  2.組織分組

  3.進(jìn)行游戲

  學(xué)生活動:

  1.知道游戲的方法

  2.和自己小組的同伴進(jìn)行游戲

  3.注意安全

  組織:圍成四個圓形散點站立

  二、合作探究、掌握技能

  重點:知道練習(xí)的方法

  難點:能很好的完成練習(xí)

  教師活動:

  1.教師提出練

  2.和同學(xué)一起布置場地

  3.組織進(jìn)行練習(xí)

  4.組織50米的練習(xí)跑

  學(xué)生活動:1.知道練習(xí)方法

  2.一起布置練習(xí)的場地

  3.進(jìn)行練習(xí)

  4.進(jìn)行50米的練習(xí)

  組織:成四列橫隊

  三、合作放松

  教師活動:教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松練習(xí),并用口令提示。

  學(xué)生活動:學(xué)生積極模仿跟隨老師一起做放松練習(xí)。

  組織:圍成圓形站立

  場地器材:田徑場

  課后小結(jié):

  第5課時

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):遵守游戲規(guī)則小組合作完成練習(xí)

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳短繩游戲“大魚網(wǎng)”

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、合作游戲、提高能力

  教師活動:

  1.提出游戲的要求

  2.講解游戲的方法與要求。

  游戲的.方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網(wǎng),第二組休息。其他的四組扮演小魚進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng),第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。

  3.分成六大小組

  4.組織游戲

  5.對游戲進(jìn)行調(diào)控,使游戲更加的生動。

  學(xué)生活動:

  1.理解游戲的方法和要求

  2.小組合作進(jìn)行游戲

  3.注意在游戲的安全

  組織:

  二、合作探究、掌握技能

  重點:雙腳跳短繩的腳部和手部動作的配合方法及起跳時機(jī)。

  難點:手腳的協(xié)調(diào)配合,同學(xué)間在練習(xí)中幫助合作精神的發(fā)揮與體現(xiàn)。

  教師活動:

  1.提出跳短繩的練習(xí)要求

  2.組織兩人一組進(jìn)行練習(xí),要求互相幫助。

  3.進(jìn)行男女30秒鐘挑戰(zhàn)賽

  4.進(jìn)行男女1分鐘挑戰(zhàn)賽

  5.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽

  學(xué)生活動:

  1.細(xì)心聆聽老師的講解和強(qiáng)調(diào),自主的完成練習(xí)

  2.勇于挑戰(zhàn),積極參與評比,敢于展示自己

  組織:練習(xí)時無固定隊型,比賽時圍成圓圈和四列橫隊。

  三、放松活動

  教師活動:教師引導(dǎo)學(xué)生做放松練習(xí)。

  學(xué)生活動:學(xué)生積極模仿跟教師一起做放松練習(xí)。

  組織:無固定隊型。

  場地器材:田徑場

  課后小結(jié):

  第6課時

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.提高團(tuán)隊的認(rèn)識,在游戲中發(fā)展奔跑能力。

  2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、敢于克服困難的精神。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊列練習(xí)游戲:老鷹抓小雞接力

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、隊列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識

  教師活動:

  1.教師提出隊列練習(xí)

  2.講解隊列練習(xí)的方法

  3.組織隊列練習(xí)

  學(xué)生活動:

  1.知道隊列練習(xí)的方法

  2.積極的進(jìn)行隊列練習(xí)

  組織:縱隊和橫隊

  二、小組合作、完成練習(xí)

  重點:在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)

  難點:提高小組合作的效率

  教師活動:1.把全班分成人數(shù)相等的六小組

  2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求

  3.組織游戲老鷹抓小雞

  4.提出游戲的要求

  5.組織學(xué)生布置游戲場地

  6.組織接力

  學(xué)生活動:

  1.在小組中民主的選舉小組帳

  2.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游戲

  3.小組合作布置場地

  4.在小組中決定接力的順序

  5.進(jìn)行游戲

  組織:以小組為單位練習(xí)

  三、愉悅身心

  教師活動:在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動。

  學(xué)生活動:在音樂聲中跟著老師一起做放松活動,充分放松自己。

  組織:圍成圓形站立

  場地器材:田徑場一片

  課后小結(jié):

  第7課時

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲(貼膏藥)短繩

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、有趣的小游戲

  教師活動:

  1.提出隊列練習(xí)

  2.組織隊列練習(xí).

  3.提出游戲練習(xí)、講解游戲的方法

  4.組織游戲

  學(xué)生活動:

  1.積極的投入到游戲中去.

  2.大膽的為同伴進(jìn)行示范

  3.全身心的投入到游戲中去。

  組織:隊列練習(xí)分四列橫隊,游戲是以組為單位圍成四個圓形。

  二、合作探究、掌握技能

  重點:在合作中掌握短繩的技能

  難點:在合作中提高短繩技能

  教師活動:

  1.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)

  2.在示范進(jìn)行一種角力的小游戲之后請同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。

  3.組織游戲

  4.提出短繩的練習(xí)。(和同伴一起享受自己學(xué)會的短繩的方法)

  5.組織進(jìn)行原地的展示。

  6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求,講解方法

  7.組織比賽

  學(xué)生活動:

  1.和同伴一起進(jìn)行柔韌的練習(xí)。

  2.積極的探求“角力”的游戲方法。

  3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法

  4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

  組織:練習(xí)時無固定隊型

  三、互相的放松

  教師活動:

  1.提出放松的要求

  2.進(jìn)行放松

  學(xué)生活動:相互的進(jìn)行放松

  組織:兩人一組自由組合

  場地器材:短繩若干

  課后小結(jié):

  第8課時

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在各種練習(xí)中提高跑的能力

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲50米冠軍賽

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、集體游戲、提高興趣

  教師活動:

  1.提出隊列練

  2.組織隊列練習(xí)

  3.提出游戲的練習(xí)要求

  4.講解游戲《找朋友》的方法

  5.組織游戲

  學(xué)生活動:

  1.懂得隊列的重要性

  2.積極的進(jìn)行隊列練習(xí)

  3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)則。

  4.投入到游戲的聯(lián)系中去

  組織:隊列練習(xí)分四列橫隊,游戲圍成圓形

  二、合作探究、掌握技能

  重點:在練習(xí)中提高自己的奔跑能力

  難點:在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)

  教師活動:1.提出小組自主的進(jìn)行跑的準(zhǔn)備活動

  2.組織小組自主的進(jìn)行練習(xí)

  3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個小型的奔跑的游戲

  4.組織學(xué)生進(jìn)行自創(chuàng)的小型游戲

  5.提出50米冠軍賽的要求的要求

  6.組織比賽

  學(xué)生活動:

  1.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動

  2.自主的進(jìn)行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習(xí)

  3.積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽(yù)而努力

  組織:比賽分四路縱隊

  三、相互方法、加速恢復(fù)

  教師活動:提出放松的要求

  組織放松練習(xí)

  學(xué)生活動:進(jìn)行放松

  組織:散點站立無固定隊型

  課后小結(jié):

  第9課時

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動,掌握障礙賽跑的方法。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲:障礙賽跑

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、游戲活動,積極參與

  教師活動:

  1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

  3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊、并隊走。

  3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

  4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。

  組織:六列橫隊、小組分散

  二、嘗試練習(xí),體驗成功

  教師活動:

  1、布置學(xué)生取器材,并提出布置場地的要求。

  2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。

  3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

  4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲,并作好小結(jié)。

  學(xué)生活動:

  1、按要求取器材,并把場地布置好。

  2、分三個小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí),選擇最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。

  3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離,為游戲比賽作準(zhǔn)備。

  4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

  5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。

  組織:分三大組進(jìn)行

  三、愉悅身心

  教師活動:在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動。

  學(xué)生活動:在音樂聲中跟著老師一起做放松活動,充分放松自己。

  組織:圍成圓形站立

  場地器材:室內(nèi)場地、礦泉水瓶、小凳子、墊子

  課后小結(jié):

  第10課時

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動,通過游戲發(fā)展奔跑的能力

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲課:大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、游戲活動,激發(fā)興趣

  教師活動:

  1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。

  3、提出柔韌練習(xí)要求,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),并巡回指導(dǎo)。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、聽口令進(jìn)行二路縱隊行進(jìn)走。

  3、分成兩大組進(jìn)行游戲,體驗很多人一起合作游戲的方法。

  4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí),充分活動各關(guān)節(jié)。

  組織:六列橫隊、小組分散

  二、黃河長江練反應(yīng)

  教師活動:

  1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。

  2、講解游戲的方法和規(guī)則,指定各組的名稱。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

  4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。

  學(xué)生活動:

  1、仔細(xì)聽好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。

  2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。

  3、積極參與游戲,體驗快速起動。

  4、認(rèn)真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

  組織:二列橫隊

  三、繞物接力練奔跑

  教師活動:

  1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。

  2、組織學(xué)生嘗試游戲。

  3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量,組織學(xué)生比賽。

  學(xué)生活動:

  1、積極參與規(guī)則的制定。

  2、按次序嘗試游戲,體驗輕松自然的快跑。

  3、合理地安排好每個隊員的比賽次序,努力爭取比賽勝利。

  組織:

  場地器材:校園、操場

  課后小結(jié):

小學(xué)體育教案12

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.能夠用語言描述動作要領(lǐng),80%的學(xué)生能獨立完成動作。

  2.通過集體練習(xí),小組間的保護(hù)與幫助,鍛煉前庭器官的穩(wěn)定功能,提高身體的平衡能力。

  3養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、自信、果敢的優(yōu)良品質(zhì)。

  二、教學(xué)重難點

  【重點】

  蹬地擺腿、引體貼杠。

  【難點】

  蹬地、擺腿、拉杠、倒肩、腹貼杠動作要協(xié)調(diào)連貫。

  三、教學(xué)過程

  (一)開始部分

  1.課堂常規(guī):體委整隊,報告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。

  導(dǎo)入:同學(xué)們,老師為大家播放一段視頻,看一下里面是哪一項運動?對,是體操運動,是體操運動員在做單杠練習(xí),同學(xué)們觀察的很仔細(xì),老師告訴你們這個技術(shù)動作叫做一足蹬地翻身上,正是我們今天要學(xué)習(xí)的`內(nèi)容!

  2.隊列隊形練習(xí):原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。

  組織教學(xué):四列橫隊。

  要求:隊列整齊,步伐一致。

  (二)準(zhǔn)備部分

  1.游戲:兩人雙足跳

  方法:兩人一組,互用右手握對方的左腳,左手搭肩,組成一對兩足人。發(fā)令后,兩足人用側(cè)跳至終點,再迅速成左手握右腳組成雙足人跳回至起點線。先完成的一組為優(yōu)勝。兩足人中途脫手,應(yīng)立即重新組合好后再行前行。換握必須在兩人均過終點線后再進(jìn)行。

  組織教學(xué):在課前畫好的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行。

  2.配樂韻律操

  開合運動、踢腿運動、伸展運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動。

  組織教學(xué):四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動作要領(lǐng),語言激勵學(xué)生,及時表揚鼓勵。

  要求:拍節(jié)準(zhǔn)確,動作到位,節(jié)奏感強(qiáng)。

  3.專項練習(xí)

  斜身引體(體會仰臥拉杠的動作)和上步踢腿(體會拉杠,繃腿和踢腿的動作)。

  組織教學(xué):每列橫隊一個單杠,依次進(jìn)行。

  (三)基本部分

  1.示范

  提問:剛剛老師在擺動時身體中除了手之外還有哪個部位接觸到杠了?

  學(xué)生回答:腹部位置。

  組織教學(xué):學(xué)生站于單杠兩側(cè)。

  2.講解

  兩手屈臂正握杠,兩腳前后站立。后腳向前一步蹬地,同時屈臂、另一腿由后向前用力擺動,蹬地腿與擺動腿迅速靠攏,進(jìn)一步屈臂引體,使腹部貼杠,繼續(xù)向上翻轉(zhuǎn),當(dāng)兩腿翻轉(zhuǎn)至杠后水平位置時,兩腿制動,翻腕,抬頭,挺身成支撐。其關(guān)鍵字總結(jié)為:蹬地、擺腿、拉杠、倒肩、腹貼杠、抬頭、翻腕、制動腿、成正撐動作。

  保護(hù)與幫助:幫助者站在杠前練習(xí)者體側(cè),當(dāng)練習(xí)者蹬地后,一手托肩,幫其拉臂,另一手托其臀部,使重心提高,腹部貼杠。當(dāng)翻其正撐時,一手換扶上臂,防止上體前傾,另一手換扶大腿,維持其身體平衡。

  3.練習(xí)

  (1)在低單杠上站立懸垂,做擺腿蹬地配合的練習(xí),體會“蹬、擺”的用力時間和順序。

  組織教學(xué):在教師指揮下,逐排進(jìn)行。

  (2)在保護(hù)與幫助的條件下,借助踏板,用蹬地腳踏板做翻上成支撐的練習(xí)。

  組織教學(xué):三人一組,一人練習(xí),兩人保護(hù)與幫助。

  (3)保護(hù)與幫助的條件下,在單杠后上方拉一個橡皮筋,借助踏板用力向后上方觸動橡皮筋,助其身體屈髖,腹貼杠和向上翻轉(zhuǎn)。動作協(xié)調(diào)、自然,肩部放松。

  糾錯:上體后倒時,臂伸直,臀部掉下。提示學(xué)生上體后倒時不是倒體而是倒肩,并且倒肩同時要拉杠。

  組織教學(xué):三人一組,一人練習(xí),兩人保護(hù)與幫助,教師巡視指導(dǎo)。

  (4)在保護(hù)的情況下,獨立完成單杠一足蹬地翻身上練習(xí)。

  組織教學(xué):三人一組,一人練習(xí),兩人保護(hù)。

  4.優(yōu)生展示

  組織教學(xué):以體育小組為單位,自由選舉兩名代表進(jìn)行展示,每組做完后采用不同形式進(jìn)行評價。

  5.教學(xué)比賽—跋山涉水

  方法:以體育小組為單位,每個小組排成一路縱隊,在長20米寬15的場地上用體操墊設(shè)置3、4處障礙,其中一處障礙必須用前滾翻動作通過,一次障礙必須翻過單杠。學(xué)生依次通過障礙,到達(dá)終點舉手示意,下一名同學(xué)繼續(xù),小組所有成員全部通過結(jié)束,用時最少的小組獲勝。

  組織教學(xué):體育小組為單位。

  (四)結(jié)束部分

  1.放松活動—八段錦。

  組織教學(xué):四列橫隊體操隊形。

  要求:放松活動,身心充分放松。

  2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表揚先進(jìn),激勵全體學(xué)生。

  3.宣布下課、師生再見、回收器材。

  四、預(yù)計負(fù)荷

  練習(xí)密度:35%~40%;平均心率:120~130次/分;運動強(qiáng)度:中等。

  五、場地器材

  體操房、體操墊、單杠、音樂播放器。

  六、課后反思

小學(xué)體育教案13

  一、教材內(nèi)容

  1、立定跳遠(yuǎn)

  2、韻律操

  3、游戲:老鷹捉小雞

  4、游戲:丟手絹

  二、教材分析

  1、使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)。

  2、發(fā)展學(xué)生的奔跑能力和靈敏素質(zhì)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良品質(zhì)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):初步了解動作結(jié)構(gòu)和技術(shù)特點。

  2、技能目標(biāo):85%左右學(xué)生基本學(xué)會動作,90%左右學(xué)生掌握跑的動作技術(shù)。發(fā)展柔韌素質(zhì),提高靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

  3、思想情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生具有團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互學(xué)的集體主義精神和刻苦鍛煉、勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

  四、學(xué)生狀況

  學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,體育委員具有一定的組織能力,身體素質(zhì)普遍好,對體育課興趣濃厚。

  在練習(xí)教學(xué)過程中,由于年齡小對動作術(shù)語表述不理解,所以要指出明確的目標(biāo),可能會出現(xiàn)為了嘗試新動作而忽視動作質(zhì)量和技術(shù)的'正確,教師要及時示錯糾錯,幫助其明確要害點,互補(bǔ)內(nèi)容的練習(xí)。由于場地、器材的合理安排,學(xué)生情緒高漲,易激動,要加強(qiáng)安全意識教育,這樣有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

  五、教學(xué)媒體的運用:

  本課的教學(xué)媒體有:體操墊、錄音機(jī)、錄音帶、投影儀、投影片。

  六、教學(xué)過程(詳見教案)

  準(zhǔn)備部分:

  一、常規(guī)教學(xué)

  組織:

  要求:精神飽滿、隊列整齊

  二、熱身韻律操規(guī)則及方法:略

  教法:隨教師同做

  組織:

  要求:舒展大方

  三、專門性準(zhǔn)備活動

  教法:講解規(guī)則

  組織:

  要求:動作舒展大方。

  基本部分:

  一、立定跳遠(yuǎn)動作方法:略

  組織:

  要求:認(rèn)真練習(xí)動作規(guī)范

  二、韻律操動作方法:略

  組織:

  要求:遵守規(guī)則,聽從指揮。

  三、游戲:老鷹捉小雞規(guī)則方法:略

  組織:

  要求:遵守規(guī)則

  四、游戲:丟手絹規(guī)則方法:略

  組織:

  要求:遵守規(guī)則

  結(jié)束部分

  1、集合

  2、放松

  3、總結(jié)

  4、回收器材

  5、下課

  組織:

  要求:自然放松

小學(xué)體育教案14

  課的`內(nèi)容

  1,運球轉(zhuǎn)身

  2,行進(jìn)間三打二

  3,反掩護(hù)(復(fù)習(xí))

  4,盯人防守,擠過,穿過

  5,組合練習(xí)

  課的任務(wù)

  1,學(xué)習(xí)掌握運球轉(zhuǎn)身過人技術(shù)鞏固,體前跨下背后變向運球。

  2,掌握以多打少突破及突破技術(shù)。

  3,鞏固掩護(hù)配合,培養(yǎng)反掩護(hù)戰(zhàn)技術(shù)配合。

  4,盯人不換人,掌握擠過穿盯等對手。

  場器地材

  4個籃球,二個球場見安習(xí)排原地觀,聽,記,作力及的動作課的部分和時間

  教學(xué)內(nèi)容:組織教法練習(xí)次數(shù)和時間教學(xué)內(nèi)容組織教法教學(xué)手段及要求

  一,準(zhǔn)備部分

  1,輪值學(xué)生帶準(zhǔn)備活動熱身部分。

  2,教師補(bǔ)充

  3,熟悉球,控運球。復(fù)習(xí),體前換手變向運球跨下變向運球背后變向運球

  二,基本部分

  1,復(fù)習(xí)跨下變向運球,學(xué)習(xí)運球轉(zhuǎn)身技術(shù)

  2,復(fù)習(xí)反掩護(hù)學(xué)習(xí)盯人防守不換人的擠過,穿過防守方法

  3,復(fù)習(xí)二人傳球推進(jìn)上籃返回,二人傳球推進(jìn)二打一。

  4,背向持球前轉(zhuǎn)身交叉步突破運球跨步急停跳投。

  5,復(fù)習(xí)傳球,雙手胸前,單手體前體側(cè)勾手。

  6,復(fù)習(xí)單手肩上投籃。

  三,結(jié)束部分

  1,總結(jié)教學(xué)

  2,答疑

  3,布置作業(yè)

小學(xué)體育教案15

  一、指導(dǎo)思想:

  新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)必須充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點,以發(fā)展學(xué)生個性把學(xué)生運動實踐活動能力作為實現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體,有側(cè)重地靈活實施,始終把增進(jìn)學(xué)生的身心健康貫穿于教與學(xué)的全過程,確保學(xué)生核心素養(yǎng)以及“健康第一”的教學(xué)思想落到實處。本課結(jié)合水平三學(xué)生的年齡層次的身心發(fā)展特點,以自主合作探究學(xué)習(xí)為主體,從一次又一次的練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好。力求使每個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)體育的樂趣,并滲透德育教育,學(xué)生能夠互相協(xié)作并感受成功的喜悅,促使學(xué)生德智體等素質(zhì)得到全面發(fā)展。

  二、教材分析:

  “跨越式跳高”是具有生活實際意義的一項發(fā)展學(xué)生跳躍能力的運動項目。本部分教材主要是通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力、身體的協(xié)調(diào)性和下肢力量。在教學(xué)中,采用循序漸進(jìn)的方法使學(xué)生通過體驗討論找到跨越式跳高的'技術(shù)要點(確定起跳腿和擺動腿),從而解決教學(xué)難點(跑跳結(jié)合)。最后通過反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生掌握跨越式跳高技術(shù)動作,并通過各種練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識。

  三、學(xué)情分析:

  五年級學(xué)生具有好奇心強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)困難的心理。對任何事物都有一種嘗試的欲望,喜歡表現(xiàn)自己,但是肌肉的控制的能力不強(qiáng),活動中容易出現(xiàn)傷害事故,對各項活動的要求理解不到位。他們對一味的技術(shù)練習(xí)易產(chǎn)生厭煩心理,另外,五年級學(xué)生已經(jīng)具有創(chuàng)新、研究的能力。因此,教學(xué)中對技術(shù)要求不過于苛求,可利用比一比、看一看、賽一賽及互相討論、交流來鞏固提高所學(xué)技術(shù),激發(fā)他們的練習(xí)興趣,從而完善自己的技術(shù),提高課堂的練習(xí)效果。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、初步掌握跨越式跳高技術(shù)動作,了解動作要領(lǐng)。

  2、讓大部分同學(xué)掌握跨越式跳高基本技術(shù)動作,發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏性,提高彈跳力。

  3、通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的意志及團(tuán)隊協(xié)作精神,提高學(xué)生的自信心和互幫互助的集體意識,使學(xué)生樂學(xué)并在活動中充分展示自我。

  五、教學(xué)重難點:

  重點:起跳有力,兩腿依次過桿難點:助跑起跳相結(jié)合

  六、場地器材:

  體操墊子5塊;

  皮筋若干;

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