【薦】體育游戲教案15篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的體育游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
體育游戲教案1
一：教學內容
1：籃球傳球基本動作（雙手、胸前、頭上、勾手傳球等）
2：籃球運球基本動作（高、低、體前、背后運球等）
二：教學目的
1：通過本節(jié)課學習，達到熟悉球性，使學生更加深刻了解認識籃球基本動作重要性。
2：通過學習培養(yǎng)學生團結、協(xié)作和勇于拼搏的精神。
三：教學步驟
1：課堂常規(guī) (5分鐘)
(1)運球繞球場3圈
(2)游戲搶西瓜
2：傳球基本動作的講解示范練習 (重點) (14分鐘)
(1)簡介籃球來歷及比賽的基本組成部
(2)傳球基本動作示范
3：運球基本動作的`講解示范練習 (10分鐘)
(1)幾種基本運球動作的示范講解
(2)運球中出現(xiàn)各種動作與同學們分析講解練習
4：游戲--------趣味搶籃板球 (8分鐘)
(1) 培養(yǎng)同學們反應能力，移動速度
5：課堂小結
四：教學方法
1：以學生為主，教師為輔，探索性學習
2：運用觀察法、自創(chuàng)法、突出學生學習與啟發(fā)式幫助
體育游戲教案2
【活動目標】
1.銀煉繞物曲線跑的能力，發(fā)展下肢力量，提高上下肢的協(xié)調能力。
2.遵守游戲規(guī)則，有規(guī)則意識。
【活動準備】
幼兒籃球4個、百變繩8根、大號體能環(huán)8個。
【場地布置
【活動過程】
一、熱身活動1.幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道慢跑一圍。
2.幼兒一起隨音樂用籃球做熱身活動，如用籃球做上肢運動、體轉運動、下蹲運動等。重點活動手臂和手腕部位。
二、探索活動1.幼兒探索繞物曲線跑。
2.教師示范和講解繞物曲線跑。調整身體的重心。繞物時，適當放慢速度，注意躲避障礙物，3.幼兒練習繞物曲線跑。
幼兒站成四路縱隊，魚貫式地進行繞體能環(huán)曲線跑。
三、集體游戲游戲:托球快跑。
1.教師介紹游戲玩法，幼兒開展游戲。
幼兒分成四組，呈四路縱隊分別站在起點線(百變繩連接而成)后等待;排尾幼兒手持一個籃球。游戲開始，排尾幼兒開始依次向前傳球，排頭幼兒接球后立即雙手托球向前方的體能環(huán)跑去(體能環(huán)距離起點10米)，繞體能環(huán)呈"8"字形跑一周后回到本隊隊尾;依次重復進行，直到變成原來的隊伍陣形，先完成任務的小組獲勝。
提示:游戲時必須繞體能環(huán)呈"8"字形跑一周后返回;不能隔人傳球;只能雙手托球跑，不能抱球跑。
2.幼兒相互之間進行交流和分享。
放松整理1，幼兒隨音樂繞場地走一圈，根據教師的口令做放松活動:摸摸頭、拍拍肩、拍拍腿、抖抖腳等。
2.幼兒將材料歸放好，在收納的過程中要注意安全。
【安全提示】
收納過程注意安全。
【活動反思】
大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動能力迅速發(fā)展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進行較復雜的動作練習，本次活動，讓幼兒自己探索活動的.動作，方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學到知識，還通過小組合作，共同完成任務，同時增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動作，達到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒動作。
體育活動對幼兒體質的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現(xiàn)，教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節(jié)課的教學，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學中我將繼續(xù)認真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。
體育游戲教案3
大班體育：切西瓜
活動目標：
1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑
2.在活動中能集中注意力，反應靈活
3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣
活動準備：
1.西瓜的圖片
2.場地
活動過程
1.游戲前
教師展示圖片（西瓜）
師：小朋友，這是什么呀？
幼：（西瓜）
師：嗯，對 。西瓜長得是什么樣子的？
幼：（圓圓的，綠色的……）
師：嗯，今天啊，我們想個辦法，讓大家變成一個大西瓜？我們把小手拉起來。變變變，變成一個大西瓜（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）
師：小西瓜寶寶們，首先呢，來和老師一起來念一首兒歌。
“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來�！�
�。ǜ鶕變耗畹盟竭M行多幾遍的練習）
2.游戲講解
�。ń處煯斍泄先耸痉肚形鞴系姆椒ǎ�
師：小朋友今天我們來進行切西瓜的.游戲，首先呢，老師來當一次切瓜人。小西瓜寶寶們，把小手拉起來哦。看老師是怎么來切西瓜的。小西瓜們，要看仔細哦。
�。ㄟM行示范，邊念兒歌邊沿圈走，邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下）
師：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？
幼：…… 根據幼兒回答的狀況，進行一定的補充
�。ㄎ覀冄�，要一邊走一邊切，按照順序來切。切在哪里呢？切在兩個小朋友手拉著的這個地方）
師：那我們小西瓜切開之后，要干什么呢？被切到的兩個小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊，就來當下一個切瓜人。
師：小朋友們，聽懂了嗎？
現(xiàn)在，老師來請兩個小西瓜說一下，如果老師這樣切，他應該往哪個方向跑呢？
（請兩個小朋友示范一下，如果還不是很理解，再詳細的解釋一遍，可以讓小朋友做示范??）
3.進行游戲
�。�1）師：小朋友，那我們現(xiàn)在開始正式游戲了哦。
第一次，由教師當切瓜人。邊念兒歌，邊切。當?shù)谝惠喗Y束之后，根據幼兒游戲的狀況，進行分析。適當?shù)脑谔嵝岩幌隆?/p>
(2)進行第二輪游戲，有小朋友當切瓜人
活動拓展
可以根據幼兒想要切的水果進行游戲。（蘋果、桔子、香蕉）
活動結束 進行一定的總結。
注意：提醒幼兒在跑的時候要注意安全。
活動反思：在進行這個游戲中，一開始時候需要小朋友拉起手來，但是這個過程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候，大家都很好的拉手。但是當我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點的時候，小朋友發(fā)現(xiàn)他們可以拉手可以變大也變小，于是，小朋友就開始幾個幾個的玩起游戲來。對于我所講的游戲規(guī)則和內容也???注意了。而且，當我要求小朋友不需要再變大變小的時候，小朋友也沒有很好的安靜下來。后來，知道老師告訴我，可以對小朋友說，小樹苗要在土里長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實施后，發(fā)現(xiàn)小朋友相對于之前已經好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動，因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動中要多考慮到這一點。
還有就是小朋友對游戲的規(guī)則的理解有些困難，因此在這個游戲中，小朋友對于自己往哪個方向跑不是很明確，在跑的過程中總是會出錯。在這點上應該給小朋友再詳細一點的講解，有利于游戲活動的進行。
在下次的游戲活動中要做好更多的準備。
體育游戲教案4
活動目標
1、借助標記、周圍同伴的位置等為參照物，快速站圓圈。
2、學習與同伴手拉手，按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。
3、在游戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備
吹泡泡用的肥皂水和泡泡、一塊有圓圈的場地。
活動過程
1、玩游戲：吹泡泡、追泡泡。
教師出示肥皂水和泡泡，引起幼兒興趣。
交代游戲要求，提醒小朋友追泡泡的時候要當心，不能撞在一起。告訴幼兒老師會在這里吹泡泡，也會在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的.游戲。
2、游戲"吹泡泡"教師：今天，我們班級也有很多調皮的泡泡，它們還會連在一起變成泡泡呢!這些泡泡，!來礁.!一會兒變，一會兒變小很好玩，你們想不想試試?
交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變、變小。當聽到老師說："泡泡回來了!"小朋友找圓圈，然后快速站到圓圈上。
引導幼兒玩游戲，邊用語言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個泡泡……提示，變成泡泡的時候，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個的泡泡就沒有了，吹小泡泡的時候不能擠在一起……游戲進行1-2次。
表揚快速回到圓圈上的幼兒，并提問：這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢?開展游戲1--2次。鼓勵小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。
3、放松活動：小孩，小孩真愛玩。
活動前，老師提醒小朋友：老師請小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回來�；顒咏Y束后，表揚快速回來，而且不撞到別人的小朋友。
活動反思
小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語指導，他們往往難以接受�；顒又形揖瓦M行擬人化語言，如：皮球寶寶，樹寶寶等。幼兒感到自然親切，也就樂意去嘗試。活動開始我運用吹泡泡的游戲活動吸引了孩子們的興趣，孩子們在抓泡泡時非常開心投入。通過這樣游戲活動再讓孩子們來玩調皮的泡泡的游戲，讓他們要按老師的指令來玩，很多的寶寶都能聽到指令很快回到指定地點，但也有一些寶寶不能聽到指令馬上回來。孩子們通過游戲體驗了泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。
體育游戲教案5
設計意圖
大班學生非常喜歡球類運動�；顒悠餍狄子跍蕚�,能很好地鍛煉學生的快速反應能力和敏捷性,培養(yǎng)學生的協(xié)作意識。
活動目標
1、鍛煉學生的快速反應能力和敏捷性。
2、培養(yǎng)了學生的'協(xié)作意識。
活動準備
若干球 音樂
活動指導
1、準備活動。學生隨音樂做熱身運動,為活動做好準備。
2、引導學生探索球的各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側身傳)
3、把學生分成兩隊站著不動,教師發(fā)出口令后兩隊由排頭拿球將球傳給下一名學生,以此類推,看哪一隊最先傳完為勝。(頭上傳、腿下傳或者側身傳)
4、把學生分成兩隊在起點站立,教師發(fā)出口令后有每隊排頭學生將球傳給下一名學生,自己快速站到隊尾,以此類推,按照一定路線移動,看哪個隊最先到達終點為勝。
5、放松運動。學生隨音樂做放松活動,活動結束。
注意事項
在傳球的過程中學生間隔距離要適當,相鄰學生要互相配合,避免球落地,學生注意力要高度集中。
活動延伸
戶外活動時間學生繼續(xù)做各種傳球訓練。
體育游戲教案6
體育游戲，也稱運動游戲，由基礎運動動作組成、具有特定的情節(jié)，是一項古老而仍充滿活力的活動。運動游戲具有基礎性、簡易性、情節(jié)性、趣味性、教育性、適應性、開放性、娛樂性等。幼兒園的小朋友，天生好動，喜歡玩耍，尤其愛好和眾多的小朋友在一起“瘋狂”，體育游戲的這些特性可以滿足他們的心理需求。幼兒園的小朋友處于體育教育的啟蒙階段，對體育了解的不多，還沒有系統(tǒng)地掌握體育的基本動作，而體育活動都是由基本動作復合而成的，要想使他們學習好體育，就必須使他們掌握體育的基本動作。體育游戲里包含的基本動作比較多，而且比較明顯。教學體育游戲，有助于小朋友掌握體育的基本動作，為學習大型的體育動作奠定基礎。所以，幼兒園的體育教學，應該以體育游戲為主。
體育教學的第一步是教學設計。教學設計是教師憑借自己以往的教學經驗，結合所教小朋友的實際情況，為完成一定的體育教學目的，而做的教學設想。體育教學設計的成功與否，影響著體育教學的質量。好的體育教學設計，能夠收到事半功倍的效果，質量不高的教學設計，往往事倍功半。那么在幼兒體育游戲教學中，怎樣才能夠提高教學設計的質量呢？下面我從教學的各個方面談一點自己的做法。
活動目標：
1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2、通過玩繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調的能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力�；顒訙蕚洌洪L繩短繩若干。
活動過程：
1、帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。
2、導入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。
3、自由玩繩：教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的'方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。
4、玩法：
（1）跳繩：幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。
�。�2）給娃娃打領結：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。
（3）踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
�。�4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。
�。�5）走鋼絲：把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進。
5、放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。
6、小結結束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結，然后帶領幼兒回活動室，結束。
活動目標：
1．通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。
3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質。
體育游戲教案7
(一)游戲目的：
發(fā)展學生的速度和敏捷性，培養(yǎng)其快速和協(xié)調的能力。
(二)準備工作：
1、在排球或籃球的場地上，在兩半場內中心處和四角處，畫直徑為1米的圓圈5個。
2、小沙包8個，每4個一組分別放在兩個中圈內。
(三)游戲的進行：
教師可將學生分成人數(shù)相等的兩個隊，各成縱隊面對場內，分別站在兩條端線中心點的線外。
游戲開始，聽到教師發(fā)令后，排頭跑至中間圓圈拿起一個沙包，用墊步加跨步的跑法把沙包放入1號圈內；然后回到中心圈再拿一個沙包，照前方法將沙包放入2號圈內，以此類推把4個沙包放完后要跑進中心圈再返回本隊，拍第2人手后站至隊尾。第2人依前順序依次將沙包一個一個收回中心圈后，跑回本隊，全隊依次將沙包分開和收回，最后先完成的隊為勝。
(四)游戲規(guī)則：
1、沙包必須放入圈內，不準拋擲，如未能放入，必須放好后，才準繼續(xù)向下進行。
2、每次拿、放沙包時，必須有一只腳踩到圈內。
3、沙包要依次放好，換人時，必須擊掌后，第2人才準起動。
(五)教法建議：
1、沙包和圈數(shù)可適當增減。
2、采用什么步法，可根據情況進行變化
�。┙虒W反思：
這節(jié)課跟往常一樣將學生帶到操場，排好隊形。當我宣布今天的課程內容是大家一起做游戲時，學生歡呼雀躍，情緒高昂。我講明游戲規(guī)則后，活動開始了，學生很快進入了最佳狀態(tài)，不僅沒有一個偷懶的，跟以前完全不一樣。同學們玩得很開心。下課后我在想同樣是一節(jié)體育課為什么效果完全不一樣呢？一個不爭的.事實告訴我：愛玩是同學們的天性。尤其體育課更不能呆板、生硬。這個游戲對于二年的學生來說，沙包和圈數(shù)要控制在三個以內，這樣才能更好的提高游戲的效率。對于三四年級學生，固定四個沙包和圈數(shù)。提高他們的靈敏是反應和提高速度。這個游戲其實還可以更多的擴展一下。
體育游戲教案8
教學內容：
小兔跳跳跳
教學分析：
小學生正處于身體各項能力發(fā)展的關鍵期，由于其年齡心理特征比較活潑好動，喜歡玩。體育游戲來的設置和運用既可以吸引學生注意力，引起學生學習興趣，又可以達到培養(yǎng)和發(fā)展學生的各項能力。教學目標：
1、發(fā)展彈跳力和控制身體平衡的能力。
2、培養(yǎng)勇敢、果斷、機智的心理素質。
3、培養(yǎng)學生認真的態(tài)度和良好的精神面貌。教學重點：發(fā)展彈跳力和控制身體平衡的能力。教學難點：單腿跳躍并保持身體平衡。
教學準備：
在地上畫一個直徑5米的`大圓，大圓內畫5個直徑1米的小圓。
教學過程：
一、集合并報數(shù)
二、游戲體驗
教師充當裁判，一名學生扮獵人，6名學生扮兔子。兔子在場內，其中四只在洞穴內，一只在場中央，獵人在場外等待。裁判喊“開始”獵人進場，單腿跳躍著追拍沒有洞穴的兔子。兔子踮著腳尖雙腿跳躍著逃開，沒有洞穴的兔子可以跳進任何一個洞穴內，穴內的兔子立即雙腿跳出。獵人開始追拍這只兔子，追拍到得1分，之后獵人與被追拍到的兔子交換角色繼續(xù)游戲。如果3分鐘內獵人沒有拍到兔子則與沒有洞穴的兔子交換角色。游戲結束后得分高者獲勝,獲勝者可以要求任意一個非獲勝者表演一個節(jié)目。
規(guī)則：
1、游戲開始時，每位游戲者基本分為5分；
2、獵人單腿跳著追拍兔子，觸及兔子身體的任何一
處計1分，踏入洞穴內或踩在穴位標志線上一次扣1分；
3、兔子雙腿始終保持跳躍（在洞穴內可以走動）；
4、在規(guī)定時間內沒有追拍帶兔子的獵人不得分。
注意：兔子跳躍時前腳掌著地，以提高跳躍的頻率。
游戲示意圖：
表示獵人，表示兔子，
體育游戲教案9
活動目標：
1、練習雙腳夾球行走，發(fā)展動作協(xié)調能力。
2、體驗體育活動合作的樂趣。
活動準備：
1、音樂、皮球、皮球筐
2、提前將幼兒分成紅、綠、藍三隊
活動過程：
一、隊形入場
幼兒隨音樂入場，右手夾球，走成6路縱隊
二、熱身操：球操（barbarbar）
三、自主探索夾球的方法
師：今天老師請你們來當母雞媽媽，我們來玩一個“母雞下蛋”的游戲。展示雞蛋—球。請小朋友們去和你的.朋友試一試怎么樣用腿夾住球走路，最穩(wěn)，最不容易掉。
聽清要求：
�。�1）玩的時候注意安全，一人一球不要搶
�。�2）聽到口哨聲立刻回來
幼兒自由探索
師：你們剛剛找到了哪些方法，請一個小朋友來試試看。（請一些幼兒自由講述并示范）
小結：把球夾在兩個膝蓋窩中間最穩(wěn)，走的時候慢慢走。
四、競賽
師：老師已經給每個小朋友胸前的母雞畫上了紅色綠色藍色的五角星，請小朋友看看自己的五角星是什么顏色，到路牌后面排隊。
�。�1）幼兒分成三隊，魚貫送雞蛋
現(xiàn)在我們每隊母雞的對面都有一個筐筐，就是雞窩，你們都是要下蛋的母雞，要帶著雞蛋走到對面把雞蛋放進筐子里，然后跑回來，站在隊伍末尾，然后下一只母雞走出去。
師：現(xiàn)在請三組母雞比一比，哪一組的蛋下得又好又快，雞蛋掉了就趕緊撿起來繼續(xù)下蛋。
�。�2）增加障礙物，繞障礙送雞蛋
師：這一次請小朋友們繞過障礙物去送雞蛋。
五、挑戰(zhàn)游戲
完成競賽后，增加游戲難度：如果雞蛋掉了，這只母雞就下單失敗了，要撿起雞蛋跑回來讓下一只母雞走出去，看看最后哪一隊雞蛋多就獲勝。
六、放松
老師帶著幼兒夾著球在操場上慢走一圈，把球送回大筐里。
體育游戲教案10
活動目標
1.膽探索不同高度竹梯的不同玩法.發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2.在游戲中感知6以內的數(shù)，體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。
活動準備
3.5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確�；顒影踩�)，每個竹梯的階梯上貼有16數(shù)字。
2.活動場地最好為軟質地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5只。
活動過程
一、準備活動
1一個跟著一個圓走后，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結束后聽哨音迅速站到場地兩側黃色站位線上。
2.將兩個竹梯擺人活動場地相應位置。請孩子們先說說：這是什么?平時是做什么用的?自己在哪里見過?
二、玩平放的竹梯
1.師：竹梯除了平時勞動時用，可不可以做游戲呢?請家試一試在竹梯上面可以做什么運動?
2.幼兒膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳，在游戲中自然地感知6以內數(shù)量;同時教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。
3.哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給家。
4.再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續(xù)探索新的玩法。
三、哳墊高后的竹梯
(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)
1.師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化，我們還可以怎樣玩呢?家試一試吧
2.鼓勵幼兒膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時選用好的玩法帶領家一起練習。
3.再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的'竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變).鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試，給能力強的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。
四、放松活動：請你跟我這樣做。
活動延伸
引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張椅子中間綁緊)的玩法，發(fā)展孩子鉆爬等能力。
體育游戲教案11
一、活動目的
學習體育技能，鍛煉健康體魄。給學生創(chuàng)造一個快樂的學習環(huán)境，提高對體育項目的興趣。我們將以完成任務的形式，舉辦趣味體育游戲活動，使學生能在快樂中強健自己的體魄。
二、活動時間與地點
時間：20xx年4月
地點：體育西操場
三、活動原則
參賽選手從各個年級段選出，以小組為單位，每四個人一個小組。比賽過程中必須以小組為單位獨立完成。小組成員須互相幫助，在最短的時間內按順序(1組-2組：項目1.2.3.43組-4組：項目2.3.4.1不允許交叉進行)完成比賽項目。每完成一個項目的小組，都將獲得一面小紅旗，以作終極PK(決賽)中使用。獲勝條件：小紅旗數(shù)量最多(決定條件)，時間最短。
四、比賽項目
1.乒乓球接龍：
選手將乒乓球平托于球拍上，將球送到10米外的隊友處，隊友將球以同樣的方式送回出發(fā)點，四位選手全部完成，任務就算完成，活動過程中乒乓球不可掉落，否則該位選手重新開始比賽。完成后該組將獲得小紅旗一面。
2.合力跳繩：
兩名參賽選手搖繩，兩名選手跳繩。通過參賽選手配合。連續(xù)完成20個，即任務完成。任務完成將獲得小紅旗一面。
3.兩人三足：
兩名參賽選手分別將自己的一只腳與隊友的一只腳綁在一起。通過相互配合跑至10米外的`另兩位隊友處，另兩名隊友通過同樣的方式回到起點即完成任務。任務完成該組將獲得小紅旗一面。
4.投擲羽毛球入桶：
一名參賽選手負責投擲羽毛球入桶，隊友拿桶接球，其他兩位負責撿球，以便選手進行投球。最后，以投入8個球為完成任務。
5.終極PK
比賽以組與組之間進行對決。每組4位選手排成一列縱隊，對決組相距10米，對立而站。每位選手手中至少持有一面小紅旗，每組第一位選手先進行比賽。跑到兩支隊伍中間，進行石頭剪刀布，輸者把手中的小紅旗交給對方，跑回起點與隊友完成交接，接著第二位選手以同樣的方式繼續(xù)該比賽，最后以小紅旗數(shù)多的小組為勝。如出現(xiàn)持有小紅旗數(shù)相等的小組，以完成任務時間短的小組為優(yōu)勝者。
五、比賽意義
鍛煉參賽選手的團隊意識，通過團隊合作使同學們明白合作的意思。也在另一方面提高學員與其他人交流的能力。
六、物品準備
七、活動負責人主要負責人：姜雅斌
其余人員：全體輔導員與班主任備注：比賽進行分為三個大組。
體育游戲教案12
運動目的：
1、能和諧的跑步，并能對峙肯定的時候。
2、進步幼兒的敏捷性，體驗配合游戲的興趣。
運動預備：
在場上畫一個大圓圈
游戲弄法：
1、請兩個幼兒站在圈外，一個當追逐者，另一個當被追逐者，別的的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，閣下隔約一步。
2、游戲開端，幼兒園教育隨筆追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的.歷程中，被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住，這時背面的一個幼兒就要釀成被追逐者，并立即沿著外圈快速跑，追逐者繼承追，如被追到，則另換一對追逐者，游戲從新開端。
游戲法則：
追逐者必需沿大圈外跑，被拍到就算追到了。
體育游戲教案13
設計意圖：
在日常的體育活動中，幼兒在進行一些投擲動作中，幼兒的身體協(xié)調性不夠靈活，興趣也不是很高，甚至在學習過程中注意力不集中。后來我發(fā)現(xiàn)幼兒對紙飛機有著一種特殊的愛好，于是針對這些情況，我設計開展了以投紙飛機來增加幼兒對"投擲"的興趣。
為止，在本次教學活動中，我引用了"嘗試探索教學法--先通過嘗試探索，后講動作要點"，先讓幼兒在活動自主探索思考，自主總結經驗，后通過對別的幼兒的觀察，進行修改調整，培養(yǎng)幼兒在活動中勇于克服困難，體驗成功的樂趣。
活動目標：
1、通過自主探索，嘗試投擲紙飛機的正確方法，初步學習肩上揮臂投擲動作。
2、能遵守活動規(guī)則，勇于克服困難，體驗成功的快樂。
活動重難點：
重點：學習肩上揮臂動作。
難點：嘗試各種方法將紙飛機投的`更遠。
活動準備：
1、人手紙飛機一個。
2、背景音樂、活動音樂《造飛機》。
3、活動場地布置，場邊準備幾張桌子（為幼兒操作準備）。
活動過程：
一、開始部分。
1、進入場地前。
--師：今天，陳老師和小朋友們一起來做小飛機，現(xiàn)在我們就要準備起飛啦！
--（播放進場音樂）2、進場后。
--帶領幼兒開"小飛機"繞場，進入活動場地。
--師：現(xiàn)在我們飛過高山（惦著腳走）--飛過大草原（半蹲著飛）--穿過大峽谷（側著飛）--來到飛機場（找到小圓點）。
--師：現(xiàn)在請每架小飛機停在小圓點上不動。
--師：小飛機們都很神氣，現(xiàn)在一起跟著陳老師來運動運動！
--播放準備音樂《造飛機》。
二、基本部分。
1、引出活動。
--師：我們都玩過紙飛機，請你告訴老師你是怎么玩紙飛機的。
--幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這里幼兒沒有玩過紙飛機的經驗，可以詢問幼兒"你們覺得紙飛機可以怎么玩"）--師：今天，老師給小朋友準備了一些紙飛機，我們一起來試一試，玩一玩。
--將準備好的紙飛機發(fā)給幼兒。
2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機投的遠。
--幼兒嘗試各種投紙飛機的動作，教師仔細觀察。
--（幼兒集合排成兩排，面對面）師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友在投擲紙飛機的時候，有的投擲的很遠，有的投擲的很近，想一想，這是怎么回事？
--師：老師請剛才投的遠的小朋友上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請那些飛得遠的個別幼兒示范，引導幼兒仔細觀察：他（她）是怎樣投的？"）--師：咦！你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們的身體動作是怎么樣的？
--師：哦，原來是因為我們投紙飛機的動作不準確，所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很好。
--教師引出動作要點：向前邁左腿，右手拿紙飛機，用力向前上方用力投出。
--師：現(xiàn)在請小朋友們跟著陳老師來做一做動作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機飛出去哦！
3、幼兒仔細觀察學習教師投紙飛機的動作，并嘗試第二次投紙飛機。
三、游戲比賽。（5-10分鐘）1、小小飛行員。
2、教師示范講解游戲規(guī)則，幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規(guī)則。
--玩法：在活動場地的前面有二條不同顏色的線，分別代表著不同的分數(shù)。如果你的飛機飛過最遠的線，就可得到二分；飛過最近的線但沒飛過最遠的線則可得一分；飛機未達到線的不得分。
--幼兒進行分組比賽（第一次每組分少數(shù)幼兒逐個比賽；第二次全組共同參與）。
--師：我們都是能干的飛行員，現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準備好了嗎？
體育游戲教案14
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作，互相幫助的品質。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3、練習手膝著地爬。
活動準備：
1、小刺猬胸飾若干。
2、背面貼有雙面膠的"蘋果"若干，蘋果用吹塑紙剪成。
3、畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。
活動過程：
一、在音樂伴奏下，教師和幼兒做動物模操熱身。
二、教師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。
大風把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺猬在忙著把蘋果運回家，儲存著慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。
三、游戲"背蘋果"刺猬媽媽帶領小刺猬兩手屈膝著地，一個接一個地爬過墊子，在"草地（地毯）"有"蘋果"的`地方打個滾"蘋果"就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的"蘋果"取下來放在籃子里，如果取不到，可以請小伙伴幫忙（游戲反復進行）。
四、游戲結束
1、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。
2、表揚活動中勇敢、愛幫助人的幼兒。
活動反思：
整個活動遵循了幼兒的年齡特點，以游戲的方式貫穿 于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進動作發(fā)展。下面我來談談這次教研活動的研討過程。
第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節(jié)課的討論非常激烈，老師們一致認為本節(jié)課在內容設計上符合幼兒年齡特點，整節(jié)課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最后爬過樹林，鉆山洞環(huán)節(jié)中，起先我們設計的目標是讓孩子復習鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現(xiàn)這種情況，我們又在討論，是繼續(xù)還是去掉這個環(huán)節(jié)，最后討論結果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動。
第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找原因，環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題，讓孩子在快速爬的時候去鉆，他們難以控制，就不可能達到我們所定的教學要求，最后還是去掉了這個環(huán)節(jié)。
另外一個環(huán)節(jié)，讓孩子學會側身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節(jié)課的重點。大部分孩子都認為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時候是縮起來滾嗎？答案是；有時候會縮起來滾，有時候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后教師點評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領滾——————側身滾
這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說，今天媽媽教你們一個新的本領—————側身滾，而應該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時候引出課題，說，這個刺猬寶寶滾的真好，我們一起來學學他的動作吧，這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側身滾”的示范動作做，教師應該提醒孩子糾正動作。
通過這次活動，對我來說，盡管內容上不難，準備中也顯很輕松，但我更重視與活動的設計以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。
體育游戲教案15
游戲目的：
訓練幼兒倒退走的`能力，發(fā)展幼兒的平衡性和協(xié)調性。
鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
感受運動的快樂，愉悅身心。
游戲規(guī)則：
準備三張報紙和三個皮球，三個幼兒一組，進行游戲比賽。把皮球放在報紙上，讓幼兒背對著終點線。游戲開始后，幼兒倒退著向后拉報紙，看誰先到終點。中間如果皮球滾出報紙，幼兒必須把皮球再放回報紙上，繼續(xù)前行。
活動反思：
運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
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