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三年級(jí)信息技術(shù)教案

時(shí)間:2024-06-25 16:19:12 信息技術(shù)教案 我要投稿

(精品)三年級(jí)信息技術(shù)教案15篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的三年級(jí)信息技術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(精品)三年級(jí)信息技術(shù)教案15篇

三年級(jí)信息技術(shù)教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“ie瀏覽器”的圖標(biāo),學(xué)會(huì)打開和關(guān)閉瀏覽器。

  2、操作目標(biāo):掌握通過(guò)輸入地址登陸網(wǎng)站的方法,能瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

  3、情感目標(biāo):通過(guò)觀察、比較優(yōu)秀的繪畫作品,激發(fā)學(xué)生繪畫的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)輸入地址登陸網(wǎng)站,瀏覽其中的網(wǎng)頁(yè)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  網(wǎng)站地址的輸入。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入:

  1、出示三幅有特點(diǎn),比較典型的電腦繪畫作品。

  2、那么怎樣才能看到更多更好的.作品呢?

  二、參觀工具:

  今天我們來(lái)學(xué)習(xí)參觀的工具:“ie瀏覽器”

  1、動(dòng)畫:一個(gè)小卡通拖出“e”圖標(biāo)

  2、簡(jiǎn)單介紹地址欄和內(nèi)容顯示區(qū)域

  三、參觀的地址

  出示:本課要用的地址

  要寫在哪里呢?

  1、動(dòng)畫演示輸入地址的過(guò)程(突出:“。”和回車鍵)

 。ㄓ斜匾脑,也要介紹“橡皮擦”——退格鍵)

  2、出現(xiàn)小手的形狀:表示下面有一個(gè)鏈接,“來(lái)點(diǎn)我吧,我會(huì)帶你到另外一個(gè)地方去。

  四、參觀畫廊:

  分為兩步,第一步,定點(diǎn)參觀,解決技術(shù)問(wèn)題;第二步,廣泛比較,找出最喜歡的作品。

  1、指定1~2幅畫,要求遇到問(wèn)題與同桌商量解決。

  2、交流參觀結(jié)果:

 、俳鉀Q“最大化”和“滾動(dòng)條”的技術(shù)問(wèn)題。

 、谡f(shuō)說(shuō)圖畫本身的特色。

  3、學(xué)生自己參觀。

  4、反饋。

  五、練習(xí)

  參觀:童畫中心中的繪畫作品!網(wǎng)站地址:

  六、小結(jié)

  今天學(xué)習(xí)了:怎樣找小朋友的畫?ie瀏覽器輸入網(wǎng)站地址,打開網(wǎng)站參觀圖畫最大化、關(guān)閉按鈕;滾動(dòng)條。

三年級(jí)信息技術(shù)教案2

  備課時(shí)間

  4、27課 型新 授本課題教時(shí)數(shù): 1 本教時(shí)為第 1 教時(shí) 教 學(xué)要 求

  1、會(huì)啟動(dòng)智能abc輸入中文。

  2、隔音符號(hào)的使用。

  3、會(huì)輸入“女”、“綠”等特殊的字,明確“ǖ”用“v”來(lái)代替。教 學(xué)內(nèi) 容

  1、復(fù)習(xí)全拼輸入法,引出智能abc輸入法。

  2、用隔音符號(hào)輸入詞組。

  3、“女”、“綠”等特殊字的輸入。

  4、完成一定量的中文輸入。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)

  重點(diǎn):能用智能abc輸入法輸入漢字,掌握隔音符號(hào)的用法。

  難點(diǎn):明確“ǖ”用“v”來(lái)代替注意指法,有一定的輸入速度。 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、新授 師:上個(gè)學(xué)期我們一起在“寫字板”里學(xué)習(xí)了使用全拼輸入發(fā)輸入漢字,大家還記得我們?cè)谳斎胛靼策@個(gè)詞組時(shí)是怎么輸入的嗎?師:今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)另一種常用的漢字輸入方法,它就是智能abc輸入法。(一) 智能abc輸入法師:誰(shuí)會(huì)啟動(dòng)“智能abc”輸入法?單擊“任務(wù)欄”上的小鍵盤,選擇“智能abc”。師:下面請(qǐng)大家在智能abc中試試看,西安這個(gè)詞能輸入嗎?師:今天老師要教給大家一個(gè)小絕招,那就是“隔音符”,師示范。師解釋:這是怎么一回事呢?象這種第二個(gè)字沒(méi)有聲母,只有韻母的詞,我們要用詞組輸入時(shí),就必須用“’”,否則兩個(gè)字的拼音合在一起就組成了一個(gè)新的字的拼音了,計(jì)算機(jī)無(wú)法識(shí)別。指名答。指明上教師機(jī)操作。生操作練習(xí)。生輸入一些特殊的詞組:高昂、答案、長(zhǎng)安、感恩、慘案、方案、平安 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注三、小結(jié)本課,課外延伸(二)拼音ǖ的輸入師:剛才我們解決了第個(gè)二字的拼音沒(méi)有聲母的詞組的輸入,下面請(qǐng)大家試著輸入“女”、“綠”等字。交流:師:大家完成了嗎?我先請(qǐng)一個(gè)小朋友告訴我“女”的拼音是怎么拼的?師:鍵盤沒(méi)有“ǚ”這個(gè)字母的,所以“女”是一個(gè)特殊的字,在“智能abc”中我們規(guī)定用字母“v”來(lái)代替它。所以要輸入“女”只要輸入“nv”即可,大家試試。師:剛才大家學(xué)得都很快,下面就請(qǐng)大家輸入:女生、綠色、小毛驢、律師、旅游、旅行、旅館。師提醒:我們小朋友都知道,在我們的漢語(yǔ)拼音了,當(dāng)“j”“q”“x”碰到“ǚ”時(shí),“ǚ”要摘掉小眼睛,所以我們?cè)跐h字輸入時(shí)“j”“q”“x”后面的“ǚ”直接用鍵盤上“u”代替即可。請(qǐng)大家試著輸入以下詞組:舉世聞名、屈曲、驅(qū)動(dòng)、雪花(三)鞏固練習(xí)進(jìn)行中文打字練習(xí)。(事先準(zhǔn)備一段內(nèi)容,圍繞世博,使學(xué)生在進(jìn)行打字練習(xí)的同時(shí),了解一些事世博的`知識(shí)。)師:今天我們學(xué)習(xí)了用智能abc進(jìn)行中文輸入,希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)可以運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。生練習(xí)。(可能有同學(xué)會(huì),也有聰明的學(xué)生先輸入“女士”,再擦掉“士”)指名答:“nǚ”生完成幾個(gè)特殊的詞組的輸入。 板 書設(shè) 計(jì)教后記 上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)全拼輸入法,所以學(xué)生學(xué)習(xí)智能abc輸入法比較順理成章, 教師只要稍作引導(dǎo)即可。這節(jié)課中老師主要給學(xué)生概括總結(jié)一些特殊的情況,讓學(xué)生明確,并做好相關(guān)的練習(xí),從而掌握好智能abcs輸入法。備注:教學(xué)時(shí)間:三(4)班4月28日,5月5日,5月12日 ,三(1)班5月3日,5月10日,5月17日,三(3)4月日,三(2)班。

三年級(jí)信息技術(shù)教案3

  計(jì)算機(jī)的軟件一、導(dǎo)入

  上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的硬件,計(jì)算機(jī)僅僅有硬件還是無(wú)法工作的,它的工作需要軟件的支持,什么是計(jì)算機(jī)軟件呢?我們這一節(jié)課就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

 。1)軟件的.的概念

  支持計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作的各種指令,就稱為計(jì)算機(jī)的軟件。計(jì)算機(jī)要靠軟件的支持,才能進(jìn)行正常工作。

  (2)軟件的分類

  系統(tǒng)軟件,如Windows 20xx/98/xp

  應(yīng)用軟件,如 Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。

  打開“金山打字”軟件,讓學(xué)生對(duì)軟件有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

 。3)認(rèn)識(shí)鍵盤

  常用的計(jì)算機(jī)鍵盤上有101個(gè)鍵,為了方便操作,一般將這些鍵分為四個(gè)區(qū):

  文字鍵區(qū):這是鍵盤最常用的區(qū)域,也叫主鍵盤區(qū)。由英文字母鍵、數(shù)學(xué)符號(hào)鍵和一些輸入輔助鍵組成。

 、倏崭矜I

 、诨剀囨I

  ③退格鍵

 、苌蠙n鍵

  編輯鍵區(qū):一般用于文字的處理和編輯。其中的上下左右鍵是用來(lái)控制光標(biāo)的。

  功能鍵區(qū):作用是配合各種軟件,執(zhí)行特定的功能。

  小鍵盤區(qū):按鍵與文字鍵區(qū)的數(shù)學(xué)鍵是一樣的,把這些按鍵集中在一起是為了可以更快地輸入數(shù)學(xué)。

  注意:在用鍵盤輸入字符時(shí),手指擊鍵時(shí)要輕快、有彈性,就像彈鋼琴一樣。

三年級(jí)信息技術(shù)教案4

  課時(shí)安排:1課時(shí)

  設(shè)計(jì)思想:經(jīng)過(guò)三年級(jí)上期對(duì)鍵盤的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)能比較熟練地輸入字母和各種符號(hào)了。所以本課的學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的,是對(duì)以前的一個(gè)綜合應(yīng)用與訓(xùn)練過(guò)程。教學(xué)時(shí)可采用自學(xué)指導(dǎo)法,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,大膽進(jìn)行操作,享受成功的喜悅,提高學(xué)習(xí)的興趣,并達(dá)到進(jìn)一步的提高能力的目的。教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與技能:能綜合運(yùn)用鍵盤輸入,會(huì)正確輸入標(biāo)點(diǎn)和換行,寫一首古詩(shī);

 。病⑦^(guò)程與方法:通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,激趣方法,讓學(xué)生自主操作;

  3、情感、態(tài)度:讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí),貫穿“幫助別人、快樂(lè)自己”的情感思想;

  教學(xué)重點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)信息“工具”性意識(shí);

  教學(xué)難點(diǎn):鍵盤輸入的綜合應(yīng)用,注意指法正確。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、廣播教學(xué)

  教學(xué)過(guò)程:創(chuàng)設(shè)情景,感受氛圍

  師:同學(xué)們請(qǐng)看屏幕!CAI(出示《春曉》視頻——詩(shī)人“孟浩然”——古詩(shī)朗誦)

  師:孩子們會(huì)讀這首詩(shī)嗎?生:會(huì)!談話:這學(xué)期我們學(xué)會(huì)了用計(jì)算機(jī)畫畫。計(jì)算機(jī)不僅能畫畫,還可以用計(jì)算機(jī)寫作文、記日記,給遠(yuǎn)方的朋友寫信。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣用拼音在計(jì)算機(jī)上寫出漢字。

  一、打開“寫字板”

  像畫圖軟件可以用來(lái)畫畫一樣,“寫字板”是一種專門用來(lái)處理文字信息的軟件。1.操作:現(xiàn)在老師說(shuō),同學(xué)們操作打開“寫字板”程序:“開始”——“程序”——“附件”——“寫字板”

  請(qǐng)仔細(xì)觀察寫字板窗口由哪幾部分組成,再對(duì)照?qǐng)D11—1記住窗口各部分的名稱

  圖11—1“寫字板”窗口2.請(qǐng)用鼠標(biāo)探測(cè)一下工具欄、格式欄上的按扭。當(dāng)你的鼠標(biāo)箭頭指向某個(gè)按鈕時(shí),在鼠標(biāo)箭頭的下方會(huì)出現(xiàn)按鈕的名稱,同時(shí)在狀態(tài)欄上將會(huì)看到對(duì)應(yīng)按鈕的功能說(shuō)明。

  3.你能用鼠標(biāo)探測(cè)出下面常用按鈕的名稱和功能嗎?試一試。

  二、轉(zhuǎn)換輸入法

  寫漢字必須使用漢字輸入法。適合小學(xué)生的漢字輸入法有“全拼輸入法”和“智能ABC輸入法”等。

  單擊任務(wù)欄上的'輸入法按鈕,便能看到如圖11—2所示的輸入法菜單,從中可以選擇你需要的輸入法。

  圖11—2輸入法

  觀察:你的電腦里有哪些輸入法?切換到智能ABC輸入法。

  1.單擊任務(wù)欄右端的輸入法按鈕

  2.在輸入法菜單中選擇

  此時(shí)屏幕上顯示

 。ㄝ斎敕ㄌ崾荆硎疽亚袚Q到“智能ABC輸入法”。

  3.在輸入法選擇菜單中單擊選擇“”即可切換到“英語(yǔ)輸入法”。

  三、用拼音寫漢字

  師:誰(shuí)會(huì)用拼音寫漢字?來(lái)為同學(xué)示范寫一句“春眠不覺(jué)曉”。

  提示:要求指法正確。

  觀察一:

  1.抽一學(xué)生操作,其余同學(xué)仔細(xì)觀察:

 。◤V播教學(xué))剛才這位同學(xué)是怎樣寫出漢字的?

  對(duì)了,先寫聲母,再寫韻母,然后呢?(操作的同學(xué)作答)

  小結(jié):我們用電腦寫字的時(shí)候,要先寫聲母,再寫韻母,然后按下空格鍵。

  同時(shí)教師介紹:光標(biāo)、輸入條和文字待選框。

  圖11—3用拼音輸入漢字

  2.提示注意同學(xué)是怎樣輸入“曉”的。

  觀察二:看看這位同學(xué)是怎樣讓“曉”字出現(xiàn)在寫字板上的?

  試一試:

  1.當(dāng)光標(biāo)位于“曉”字之后,敲一下回車鍵,觀察光標(biāo)的位置。想一想在“寫字板”中回車鍵起什么作用。

  2.同學(xué)們自己試一試寫“處處聞啼鳥”這一句。

  注意:遇到問(wèn)題可以找同學(xué)幫助,也可以看書上的48頁(yè)的小知識(shí),也可以向老師請(qǐng)教。

  3.你能輸入漢字“綠”和“律”嗎?

  今天我們學(xué)習(xí)了用拼音寫漢字,大家覺(jué)得好玩嗎?

  操作:寫一首自己喜歡的古詩(shī)。

  生:操作(師巡視指導(dǎo))……

  練一練:

  輸入完成后將文件命名為“古詩(shī)欣賞”并保存在自己的文件夾中。

三年級(jí)信息技術(shù)教案5

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):

  熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。

  技能目標(biāo):

  在熟練掌握鼠標(biāo)基本操作的基礎(chǔ)上,會(huì)使用Windows“計(jì)算器”計(jì)算式子的值,會(huì)玩紙牌游戲。

  情感目標(biāo):

  培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成正確操作鼠標(biāo)的好習(xí)慣。

  重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):掌握鼠標(biāo)的基本操作。

  2、難點(diǎn):會(huì)使用Windows“計(jì)算器”計(jì)算式子的值,會(huì)玩紙牌游戲。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  師:上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了桌面,知道了鼠標(biāo)基本操作的要領(lǐng),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)鼠標(biāo)的5種基本操作要領(lǐng)是什么?

  生回答。

  師:這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作,讓鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)。

  二、鼠標(biāo)的基本操作

 。、做一做:鼠標(biāo)的基本操作

  (1) 單擊“我的電腦”圖標(biāo),觀察圖標(biāo)的變化。

  (2) 移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“我的文檔”圖標(biāo)上,按住鼠標(biāo)左鍵,、“我的文檔”圖標(biāo)拖到屏幕其他地方。

  (3) 分別右擊“我的'電腦”“我的文檔”、“回收站”圖標(biāo),觀察彈出的菜單的變化情況。

  (4) 雙擊“我的電腦”圖標(biāo),彈出“我的電腦”窗口。

  2、做一做:用Windows“計(jì)算器”計(jì)算下列式子的值:

  3﹢6﹦ ;

  5﹢2×3﹦ ;

  2×5﹢6÷2﹦ 。

  師:我們要用計(jì)算器來(lái)計(jì)算式子了,計(jì)算器藏在哪呢?我們一起來(lái)找一找。

  (1) 單擊“開始”按扭,彈出“開始”菜單;

  (2) 選擇菜單中的“程序”選項(xiàng),彈出“程序”子菜單;

  (3) 選擇子菜單中的“和件”選項(xiàng),彈出“和件子菜單;

  (4) 單擊子菜單中的“計(jì)算器”命令,彈出“計(jì)算器”窗口。

  師:計(jì)算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分別表示運(yùn)算符加、減、乘、除,“﹦”用于顯示計(jì)算結(jié)果,“C”用于清除數(shù)據(jù),F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起輸入3﹢6﹦C。

  教師演示3﹢6﹦C,同學(xué)練習(xí)用鼠標(biāo)輸入,并依次輸入5﹢2﹡3﹦C,2﹡5﹢6∕2﹦,把結(jié)果填在橫線上。

  教師巡視指導(dǎo)。

  3、做一做:趣味活動(dòng)

  師:同學(xué)們一定對(duì)紙牌不陌生吧?今天我們就來(lái)玩紙牌游戲。

  師示范講解紙牌游戲玩法,生找出紙牌游戲并對(duì)照書本進(jìn)行游戲。

三年級(jí)信息技術(shù)教案6

  第 11 課時(shí)

  搜索26個(gè)英文字母

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能:在鍵盤上找到26個(gè)英文字母。

  2、過(guò)程與方法:通過(guò)記事本按順序?qū)懗?6個(gè)英文字母,用金山打字通練習(xí)基本鍵的輸入。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀:

  二、重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):找到找按順序打出26個(gè)英文字母。

  2、難點(diǎn):找到找按順序打出26個(gè)英文字母。

  三、教學(xué)過(guò)程

  同學(xué)們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),一定都會(huì)唱英文字母歌。英文字母一共有26個(gè),分別排列在鍵盤主鍵盤區(qū)的第二、三、四行。

  提問(wèn):這些字母是按照字母的順序排列的嗎?

  一、讀讀寫寫:26個(gè)英文字母

  按照英文字母的順序認(rèn)讀26個(gè)大寫英文字母,并寫出對(duì)應(yīng)的小寫字母。

  二、在鍵盤上找字母

  仔細(xì)觀察鍵盤,按順序找到26個(gè)字母在主鍵盤區(qū)的'位置。

  三、在記事本中輸入26個(gè)英文字母

  1、啟動(dòng)“記事本”程序

  打開“記事本”的步驟和打開“畫圖”一樣:用鼠標(biāo)單擊“開始”-“程序”-“附件”-“記事本”,就打開了“記事本”窗口。

  和“畫圖”窗口比較一下,你能說(shuō)出“記事本”窗口的結(jié)構(gòu)嗎?

  在窗口里有一個(gè)閃爍的小豎線,我們把它叫做“光標(biāo)”。它在哪里,我們?cè)阪I盤上打出的字就會(huì)出現(xiàn)在哪里。

  2、輸入26個(gè)英文字母。

  四、利用“金山打字通”練習(xí)基本鍵的輸入

  金山打字通是一個(gè)練習(xí)打字的軟件。它不僅可以進(jìn)行英文、中文的打字訓(xùn)練、測(cè)試打字速度,還有一些有趣的打字游戲,可以讓我們邊玩邊學(xué)。

  1、啟動(dòng)“金山打字通”;

  2、選擇“英文打字”,練習(xí)基本鍵指法。

  練習(xí)時(shí),盡可能不要低頭看鍵盤,如果對(duì)鍵盤不夠熟悉,可以看著屏幕上“金山打字通”界面,找到各個(gè)鍵的位置。

  五、說(shuō)一說(shuō)

  1、你能不能比較快地按順序指出鍵盤上26個(gè)英文字母?

  2、有什么好方法可以很快記住字母鍵的位置?

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生熟悉26個(gè)英文字母在鍵盤上的位置,并讓學(xué)生通過(guò)金山打字通練習(xí)基本鍵指法。聰明的學(xué)生能夠很快地掌握基本指法,并慢慢不去看鍵盤。但也有少部分學(xué)生對(duì)打字沒(méi)有興趣。

三年級(jí)信息技術(shù)教案7

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)技能

  1.認(rèn)識(shí)神奇的“開始”按鈕,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣;

  2.使學(xué)生學(xué)會(huì)從開始菜單進(jìn)入程序的方法。

  3.能發(fā)現(xiàn)“子菜單”,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。

  過(guò)程方法

  合作學(xué)習(xí)法

  情感態(tài)度

  通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。

  二、教學(xué)要點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)從開始菜單進(jìn)入程序,操作時(shí)學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。

  教學(xué)難點(diǎn):計(jì)算機(jī)術(shù)語(yǔ)。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  同學(xué)們,祝賀你們學(xué)會(huì)了用鼠標(biāo)操作桌面上的圖標(biāo)對(duì)象。其實(shí)還有更多有趣的“寶貝”并沒(méi)有擺在桌面上,而是躲在“開始”按鈕里跟你捉迷藏呢!現(xiàn)在就讓聰明的“小老鼠”帶我們一起探索“開始”按鈕的秘密吧!

  二、初識(shí)“開始”菜單

  用鼠標(biāo)單擊“開始”按鈕,會(huì)彈出一個(gè)叫“菜單”的長(zhǎng)條,上面列出電腦的許多可操作的項(xiàng)目,F(xiàn)在我們趕快來(lái)看看吧。

  你找到名稱叫“程序”的`選項(xiàng)嗎?把鼠標(biāo)指針移到“程序”菜單項(xiàng),在它旁邊又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的菜單,在這個(gè)菜單上會(huì)列出更多的項(xiàng)目。請(qǐng)說(shuō)出這些選項(xiàng)中的四項(xiàng):

  三、發(fā)現(xiàn)“子菜單”

  在開始菜單上你會(huì)發(fā)現(xiàn),有的項(xiàng)目右邊標(biāo)有▲,有的沒(méi)有,這是什么意思呢?下面來(lái)做個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),注意認(rèn)真觀察:

  1.把鼠標(biāo)指針移到?jīng)]有▲的菜單項(xiàng)上,停留一下,觀察有沒(méi)有反應(yīng)。

  2.把鼠標(biāo)指針移到有▲的菜單項(xiàng)上,停留一下,觀察有沒(méi)有反應(yīng)。

  四、探索“附件”中隱藏的寶貝

  在程序菜單中,你發(fā)現(xiàn)“附件”了嗎?這里隱藏的寶貝可多啦!把鼠標(biāo)指針移到“附件”菜單項(xiàng),出現(xiàn)了附件的子菜單,請(qǐng)?jiān)谡f(shuō)出其中選四個(gè)你感興趣的菜單項(xiàng)。

  在程序菜單中,你發(fā)現(xiàn)“附件”了嗎?這里隱藏的寶貝可多啦!把鼠標(biāo)指針移到“附件”菜單項(xiàng),出現(xiàn)了附件的子菜單,這些菜單中,你最喜歡什么?

  把鼠標(biāo)指針向右移,直到進(jìn)入“附件”菜單內(nèi),再移到“記事本”菜單項(xiàng),單擊,你又有什么新發(fā)現(xiàn)呢?

  這就是我們通過(guò)“開始”菜單啟動(dòng)的第一個(gè)軟件,我們今后經(jīng)常要用到它。

  想一想,做一做

  用同樣的方法,啟動(dòng)附件中的“畫圖”。

  軟件啟動(dòng)后往往有自己的窗口,啟動(dòng)也就是“打開”了軟件窗口,所以習(xí)慣上也就把啟動(dòng)軟件稱為打開軟件。軟件窗口打開后可用鼠標(biāo)鍵單擊窗口右上角的按鈕關(guān)閉。

  1.迅速地從“開始”菜單里找出下列程序,打開后,再關(guān)閉。

 、拧俺绦颉崩锏摹癢indows資源管理器”;

 、啤案郊崩锏摹坝(jì)算器”;

 、恰案郊薄坝螒颉崩锏摹凹埮啤

 、取案郊薄皧蕵(lè)”里的CD播放器;

  ⑸“附件”→“娛樂(lè)”里的錄音機(jī);

 、省案郊薄皧蕵(lè)”里的音量控制。

  2.如果要玩“掃雷”游戲,要經(jīng)過(guò)哪些菜單項(xiàng)才能打開它?請(qǐng)你將步驟補(bǔ)充完整:“開始”→所有程序→附件→游戲→“掃雷”。

  探究活動(dòng)

  在你(或朋友)家的電腦上操作“開始”菜單,觀察它與教室里的“開始”菜單有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

三年級(jí)信息技術(shù)教案8

  教學(xué)目標(biāo):

 、偬剿髂繕(biāo):通過(guò)同學(xué)作圖,使同學(xué)進(jìn)一步熟悉畫圖軟件的工具,提高同學(xué)電腦繪畫的水平;

  ②發(fā)展目標(biāo):通過(guò)一系列的圖片的啟發(fā),拓展同學(xué)的思維空間,培養(yǎng)想象能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  復(fù)習(xí)畫圖工具,培養(yǎng)同學(xué)的想象能力。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、揭示課題

  同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)海洋嗎?你知道海底有什么嗎?

  今天我們就一起去暢游一下海洋世界吧!

  板書課題

  二、啟發(fā)思維

  老師這里記錄一些海底生物,你們想看看嗎?

  1、電腦出示海底世界。

  提問(wèn):通過(guò)這些影片你發(fā)現(xiàn)了什么?你最喜歡什么?

  假如讓你來(lái)畫一畫,你想畫下什么海底的景色?

  請(qǐng)你和你的同桌自由的說(shuō)說(shuō)你們想畫的圖畫。

  全班交流

  今天就讓我們一起在畫圖里面來(lái)完成自身的這幅“海底總動(dòng)員”吧。

  2、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的工具

  粘貼來(lái)源、任意形狀的裁剪、復(fù)制、取色、彩色橡皮等。

  三、想象、作畫

  1、設(shè)置畫布大小

  圖像——屬性

  調(diào)整到合適的.大小。

  2、同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)囋囉脠D畫來(lái)畫出你想像中的“海底總動(dòng)員”吧。

  假如你在作圖中遇見(jiàn)了困難,你可以向其他的同學(xué)請(qǐng)教一下,或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教室向老師提出。

  展示同學(xué)作品。

  誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的表格(P49)是怎樣填寫的?

  四、小結(jié)

  今天這節(jié)課,我們大家都畫下了你心目中的海洋世界,希望同學(xué)們有一天能有機(jī)會(huì)去真正的海底世界看看你畫的這些美麗景物。

三年級(jí)信息技術(shù)教案9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、寫字板和畫圖的綜合運(yùn)用。

  2、畫圖和寫字板中數(shù)據(jù)交換(將寫字板中的文字復(fù)制到畫圖中或?qū)媹D中的圖復(fù)制到寫字板中)。

  教學(xué)任務(wù);

  制作賀卡送同學(xué)、老師。

  教學(xué)重點(diǎn):

  將圖畫復(fù)制到寫字板中。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話引入

  學(xué)校,對(duì)于我們每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了,這里有我親愛(ài)的老師,有我喜歡的朋友,還有……今天,我要借用這小小的電腦,通過(guò)“寫字板”和“畫圖”的結(jié)合,寫一篇有插圖的漂亮文章,來(lái)傾訴我的內(nèi)心世界。

  二、畫出我心中的學(xué)校

 、龠M(jìn)入“畫圖”軟件。

 、诶霉ぞ呦渲械漠媹D工具畫出心目中的`學(xué)校。

 、塾梦淖止ぞ逜,選用適當(dāng)?shù)奈淖肿煮w、大小、顏色,在相應(yīng)的位置上寫上樂(lè)學(xué)、文明、和諧、進(jìn)取。

 、軉螕舨藛螜谏系腫文件],選擇[保存],輸入文件名我的學(xué)校,保存圖畫。

 、輪螕鬧編輯]菜單,選擇[全選],選中整幅畫。

 、迒螕鬧編輯]菜單,選擇[復(fù)制],將畫復(fù)制到“剪帖板”中。

  三、在寫字板中插入圖片

 、龠M(jìn)入“寫字板”軟件。

 、谳斎胛恼骂}目我的學(xué)校,設(shè)置好字體、字號(hào)及顏色,并將題目居中。

 、蹎螕鬧編輯]菜單,選擇[粘貼],剛才在畫圖中畫的圖就出現(xiàn)在“寫字板”中了。

 、軉螕魣D片,拖放圖片周圍的8個(gè)黑點(diǎn),適當(dāng)改變圖片的大小。

  ⑤和設(shè)置文字的位置方法一樣,設(shè)置圖片的位置。

 、掭斎朊鑼憣W(xué)校的文章,并排版。

三年級(jí)信息技術(shù)教案10

  第4課初識(shí)WindowsXP(共4課時(shí))

  教學(xué)目的和要求

  1、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)WindowsXP、桌面和開始菜單。

  2、學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出WindowsXP的方法。

  3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義,初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。

  4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)WindowsXP的濃厚興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生初識(shí)WindowsXP,掌握啟動(dòng)和退出WindowsXP的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作,特別是雙擊操作。

  教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

  教學(xué)過(guò)程一、質(zhì)疑導(dǎo)入

  同學(xué)們,通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們對(duì)計(jì)算機(jī)有所了解了嗎?把你知道的向同學(xué)們介紹一下。那你們想不想學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)呢?今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的WindowsXP,探索其中的奧妙之處。

  教師板書課題:初識(shí)WindowsXP。

  二、WindowsXP是什么

  1、你知道怎樣啟動(dòng)WindowsXP嗎?

  教師講解啟動(dòng)WindowsXP的方法:先顯示器,后主機(jī)。并請(qǐng)一生復(fù)述。

  2、全體學(xué)生打開主機(jī)與顯示器電源,觀察WindowsXP啟動(dòng):你是怎樣開機(jī)的?你看到了什么?聽到了什么?

  指名回答,教師說(shuō)明:計(jì)算機(jī)開機(jī)過(guò)程中,我們不要?jiǎng)悠渌O(shè)備。

  3、學(xué)生討論:WindowsXP是什么?你還能了解哪些與此相關(guān)的知識(shí)呢?

  4、小組討論匯報(bào):通過(guò)剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋:WindowsXP是什么?它的作用是什么?它的發(fā)展經(jīng)過(guò)怎樣呢?

  5、小結(jié):WindowsXP是Microsoft公司1998年推出的具有圖形界面的.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。

  三、WindowsXP的啟動(dòng)

  1、剛才,我們都啟動(dòng)了WindowsXP,可以看到顯示器上有什么?你能給它們分別起個(gè)名字嗎?

  2、學(xué)生觀察討論。

  3、小組匯報(bào),教師對(duì)照畫面小結(jié):藍(lán)底的畫面叫Windows桌面,它如同我們所用的桌子,可以在桌面上擺放和移動(dòng)物品;而桌面上擺放物品就是這種小圖形,叫做“圖標(biāo)”;小箭頭隨著鼠標(biāo)移動(dòng)而移動(dòng),所以稱其為鼠標(biāo)指針,簡(jiǎn)稱指針;這像個(gè)按鈕,上面還有“開始”兩個(gè)字,叫做“開始”按鈕;Windows桌面最下面是一個(gè)灰色長(zhǎng)條,它把計(jì)算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面,所以是任務(wù)欄。

  4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問(wèn)對(duì)方。而后,教師用鼠標(biāo)指針指到哪,學(xué)生說(shuō)出所指物品的名稱。

  四、鼠標(biāo)器的操作

  1、WindowsXP的許多操作是用鼠標(biāo)器來(lái)完成的。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器,它長(zhǎng)什么樣?用手握一握鼠標(biāo)器,怎樣握比較合適呢?

  2、學(xué)生觀察嘗試后,指名回答。(教師不作直接評(píng)價(jià))

  3、他說(shuō)得對(duì)嗎?你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎?請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu),學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。

  4、學(xué)生匯報(bào):通過(guò)上網(wǎng)你了解到了什么?你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎?

  5、學(xué)生邊匯報(bào),教師邊小結(jié):鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法,鼠標(biāo)的指針含義,鼠標(biāo)的發(fā)展歷程。

  6、剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識(shí)。鼠標(biāo)器怎樣操作呢?今天,我們請(qǐng)計(jì)算機(jī)陪著大家來(lái)學(xué)一學(xué)。

  學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)五種操作。學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對(duì)了,計(jì)算機(jī)提示“做對(duì)了!”,并由電腦老師告訴他這樣的鼠標(biāo)操作就是某一操作;做錯(cuò)了,計(jì)算機(jī)提示“沒(méi)有成功”并指出操作要點(diǎn),電腦老師鼓勵(lì)學(xué)生“加油啊,再試試!”

  7、剛才,你學(xué)會(huì)了什么樣的鼠標(biāo)操作,是怎樣操作的?操作時(shí)你有什么要提醒同學(xué)注意的?教師相機(jī)小結(jié)。

  8、及時(shí)練:學(xué)生獨(dú)立完成課本試一試(1、2號(hào)同學(xué)輪流操作)。

  五、WindowsXP的關(guān)閉

  1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動(dòng)WindowsXP,那怎樣關(guān)閉WindowsXP呢?

  2、請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)P。16“四、WindowsXP的關(guān)閉”第一小節(jié)。看完書后,單擊開始按鈕,你看到了什么?

  3、你學(xué)到了什么?

  學(xué)生匯報(bào),教師小結(jié):開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。

  4、同學(xué)們閱讀的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。

  5、比一比:哪個(gè)小組最先關(guān)閉WindowsXP。等關(guān)機(jī)30秒后,讓全體同學(xué)比一比哪個(gè)小組最先開機(jī)啟動(dòng)好WindowsXP。

  6、(在開機(jī)啟動(dòng)WindowsXP時(shí)進(jìn)行交流)你是怎樣關(guān)閉WindowsXP的?

  教師小結(jié):

  1、單擊開始按鈕;

  2、單擊關(guān)閉系統(tǒng);

  3、單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī);

  4、單擊“是”;最后還要關(guān)顯示器。全課總結(jié)

  今天,我們一起探討了什么內(nèi)容?你有什么收獲?

  你還想知道什么?我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究WindowsXP。

三年級(jí)信息技術(shù)教案11

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)“資源管理器”,了解常用工具按鈕的作用。

  2、學(xué)會(huì)復(fù)制、刪除文件和還原。

  3、掌握層次目錄管理的概念。

  教學(xué)重點(diǎn):

  資源管理器的使用。

  教學(xué)任務(wù):

  復(fù)制文件到指定文件夾。

  教學(xué)難點(diǎn):

  樹形目錄的概念。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話引入:

  和“我的電腦”一樣,“資源管理器”也是Windows提供給我們的一個(gè)非常有用的工具。

  二、啟動(dòng)“資源管理器”

  單擊[開始]按鈕,選擇[程序],再單擊[Windows“資源管理器”],就進(jìn)入“資源管理器”窗口了。

  我們可以看到,“資源管理器”明顯地分為左右兩部分,左邊以層次結(jié)構(gòu)的方式列出了電腦上的所有資源,右邊是當(dāng)前文件夾下的文件和文件夾。單擊左邊文件夾,就可以看到這個(gè)文件夾的'內(nèi)容了。

  三、 認(rèn)識(shí)工具按鈕

  我們可以看到,在資源管理器的窗口中有一排常用工具按鈕(如果沒(méi)有,可以打開“查看”菜單,選擇[工具欄],單擊[標(biāo)準(zhǔn)摟鈕],使它前面打√)。

  1、剪切:將所選擇的內(nèi)容剪切到剪貼板中。

  2、復(fù)制:將所選擇的內(nèi)容復(fù)制到剪貼板中。

  3、粘貼:將剪貼板中的內(nèi)容復(fù)制到目的地。

  2、刪除:刪除所選的文件或文件夾。

  四、整理自己的文件

  1、復(fù)制文件

 、龠x中要備份的文件。

  ②單擊[復(fù)制]按鈕。

 、圻x擇復(fù)制目的地的文件夾或磁盤。

 、軉螕鬧粘貼]按鈕,就將所選的文件復(fù)制過(guò)來(lái)了。

  2、刪除無(wú)用的文件

  選擇要?jiǎng)h除的文件,單擊[刪除]按鈕,這時(shí)出現(xiàn)“確認(rèn)文件刪除”對(duì)話框。

  單擊[是],文件就被刪除了,也就是扔到了回收站。

  教你一招:打開回收站,可以看到被刪除的文件。如果是誤刪了,可以選擇這個(gè)文件,單擊[文件]菜單中的[還原],誤刪的文件就會(huì)回到原來(lái)的位置了。

三年級(jí)信息技術(shù)教案12

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  繼續(xù)熟練鼠標(biāo)單擊、雙擊和拖動(dòng)的操作。了解該游戲的規(guī)則和相應(yīng)按鍵的功能,培養(yǎng)學(xué)生的良好操作習(xí)慣。

  重點(diǎn)

  熟練使用鼠標(biāo)拖動(dòng)的操作方法完成游戲中的任務(wù)

  難點(diǎn)

  合理設(shè)計(jì)過(guò)山車線路

  教學(xué)準(zhǔn)備

  小學(xué)信息技術(shù)(青島地區(qū)使用)三年級(jí)上冊(cè)課本和安裝上瘋狂過(guò)山車軟件的計(jì)算機(jī)

  自主學(xué)習(xí)小研究

  1.啟動(dòng)《過(guò)山車達(dá)人2》游戲,進(jìn)入第一關(guān),收集鉆石,繪制軌道。

  2.嘗試修改軌道,使過(guò)山車在沿路行駛時(shí)收集所有的鉆石,成功闖過(guò)第一關(guān)。

  教學(xué)過(guò)程

  補(bǔ)充完善

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。計(jì)劃用時(shí)3分鐘

  教師活動(dòng):課件出示過(guò)山車圖片及視頻,交流感受。同學(xué)們你們喜歡過(guò)山車嗎?今天我們通過(guò)電腦游戲操作過(guò)山車過(guò)各種關(guān)口,完成各項(xiàng)任務(wù)達(dá)到勝利的彼岸。相信同學(xué)們一定能從中體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)!并且學(xué)會(huì)操作游戲的技巧。

  學(xué)生活動(dòng):快速激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

  二、合作探究,新課教學(xué)。計(jì)劃用時(shí)20分鐘

  教師活動(dòng):帶領(lǐng)學(xué)生了解游戲的開始畫面,讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察,快速找到開始游戲按鈕并挑戰(zhàn)第一關(guān),讓學(xué)生自主探究“瘋狂過(guò)山車”游戲第一關(guān)的玩法。

  提出問(wèn)題:你們知道怎樣才能過(guò)關(guān)嗎?

  遇到了什么困難或問(wèn)題?

  學(xué)生活動(dòng):按照老師的要求操作。先獨(dú)自研究游戲的玩法,然后幫助組內(nèi)同學(xué)完成第一關(guān)。

  仔細(xì)看“演示動(dòng)畫”;運(yùn)用畫筆設(shè)計(jì)線路。

  三、自評(píng)互評(píng),作品展示。計(jì)劃用時(shí)10分鐘。

  教師活動(dòng):提出問(wèn)題:“鼠標(biāo)拖動(dòng)”在游戲中的作用?

  設(shè)計(jì)線路當(dāng)中金幣數(shù)與目標(biāo)的關(guān)系?接下來(lái)讓學(xué)生挑戰(zhàn)第二關(guān):操作游戲,體會(huì)游戲的操作技巧。

  學(xué)生活動(dòng):小組探討操作游戲的方法,進(jìn)行初步的歸納和概括。

  然后學(xué)生展示過(guò)關(guān)的技巧。

  教師活動(dòng):大家都知道把鼠標(biāo)當(dāng)作筆來(lái)設(shè)計(jì)線路,如果想順利完成任務(wù),必須很好的來(lái)掌握鼠標(biāo)拖動(dòng)這種操作方法。

  學(xué)生活動(dòng):繼續(xù)闖關(guān),比一比看哪個(gè)列車長(zhǎng)設(shè)計(jì)的線路能在保證安全的前提下快速的完成通關(guān)任務(wù),比賽誰(shuí)通過(guò)的關(guān)卡最多。

  四、回憶拓展,小結(jié)作業(yè)。計(jì)劃用時(shí)7分鐘

  教師活動(dòng):對(duì)于本節(jié)課知識(shí)的.歸納,我采用隨機(jī)提問(wèn)。讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)并談?wù)勛约涸俨僮鬟^(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題以及如何解決問(wèn)題。

  板書設(shè)計(jì):

  1.啟動(dòng)游戲

  2.設(shè)計(jì)路線

  教后心得:

  運(yùn)用鼠標(biāo)拖動(dòng)的技術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)山車行進(jìn)線路是本節(jié)課的關(guān)鍵,學(xué)生在游戲中能夠注意鼠標(biāo)拖動(dòng)技能的使用,即起點(diǎn)處按下鼠標(biāo)左鍵,拖動(dòng)到終點(diǎn)處抬起。游戲效果良好,學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì),鉆研精神得到表現(xiàn)。

  不足:個(gè)別學(xué)生控制鼠標(biāo)能力欠缺。改進(jìn):加強(qiáng)鼠標(biāo)控制的專門訓(xùn)練,注意課堂的巡視,及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

三年級(jí)信息技術(shù)教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)以不同方式打開程序。

  2、熟練掌握鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖放的技巧。

  教學(xué)重點(diǎn):

  鼠標(biāo)的單擊、雙擊與拖放操作

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過(guò)雙擊進(jìn)入程序的方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  上課之前,教師應(yīng)事先從網(wǎng)絡(luò)下載與本課相關(guān)的幾個(gè)小游戲,保存到教師機(jī)上,并設(shè)置好網(wǎng)絡(luò)共享或發(fā)送至學(xué)生機(jī),以便在課堂讓學(xué)生練習(xí)使用。

  教學(xué)時(shí)間:

  1課時(shí)。

  游戲選擇建議

  單擊練習(xí)類:火眼金睛、找蟑螂、掃雷、打地鼠、連連看

  雙擊練習(xí)類:救救小兔子

  拖放練習(xí)類:拼圖、拼地圖、心靈手巧、打扮芭比娃娃、雷電

  教學(xué)建議:

  先復(fù)習(xí)通過(guò)“開始”菜單進(jìn)入程序的過(guò)程,然后告訴學(xué)生,也可以進(jìn)入“我的電腦”或“網(wǎng)上鄰居”來(lái)打開程序,并出示一兩個(gè)鼠標(biāo)小游戲的畫面,告訴他們?cè)陔娔X中的什么位置可以找到這些小游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師設(shè)問(wèn):試試看,你能找到這些游戲嗎?

  通過(guò)“網(wǎng)上鄰居”或“我的電腦”查找和啟動(dòng)程序也是常用操作方法,學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握。對(duì)有困難的學(xué)生,教師可演示如何打開鼠標(biāo)小游戲,再讓學(xué)生嘗試打開這些鼠標(biāo)小游戲。

  至于掌握雙擊技巧有較大困難的學(xué)生,可先讓他們單擊鼠標(biāo)右鍵,再選快捷菜單中的“打開”項(xiàng)來(lái)打開游戲,待雙擊游戲能夠玩過(guò)關(guān)后,再讓他們以雙擊方式來(lái)打開小游戲。

  由于學(xué)生是初步接觸計(jì)算機(jī),對(duì)鼠標(biāo)的操作不夠熟練,難以將鼠標(biāo)迅速移到特定的選項(xiàng)上,難以掌握雙擊的技巧,教師應(yīng)向?qū)W生演示,并留給學(xué)生一定的'練習(xí)時(shí)間。

  教師可在學(xué)生初步嘗試游戲后,發(fā)現(xiàn)操作中遇到的困難,再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀書了解游戲的操作規(guī)則。

  在學(xué)生熟練掌握雙擊技巧后,應(yīng)訓(xùn)練全體學(xué)生以雙擊方式打開程序或文件,從而實(shí)現(xiàn)雙擊練習(xí)的最終目的。

  拖放鼠標(biāo)的學(xué)習(xí),建議選用拼圖類小游戲進(jìn)行訓(xùn)練。注意講清并演示鼠標(biāo)的拖放動(dòng)作,要讓學(xué)生明白在拖動(dòng)時(shí)不能松開鼠標(biāo)左鍵,到目標(biāo)位置后再松開左鍵。

  安排玩掃雷游戲,其目的是讓學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)的定位和左、右鍵的單擊技巧。學(xué)生可能會(huì)在初步嘗試后發(fā)現(xiàn)難以獲勝,這時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀書或查看“幫助”了解游戲規(guī)則和方法,這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而在不知不覺(jué)中將鼠標(biāo)操作得熟練。

  最后,讓學(xué)生根據(jù)游戲規(guī)則自己去玩教師所提供的游戲。

三年級(jí)信息技術(shù)教案14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解信息的基本概念;

  2、獲得信息的方式;

  3、信息的處理;

  4、信息與計(jì)算機(jī)的關(guān)系;

  5、計(jì)算機(jī)是怎樣處理信息的。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、了解信息的概念;

  2、如何處理信息。

  教學(xué)難點(diǎn):

  信息的概念

  教學(xué)過(guò)程:

  一、課題的引入

  1、同學(xué)們?cè)谏钕氡囟悸犝f(shuō)過(guò)“信息”這個(gè)詞語(yǔ)吧,那什么是信息呢?讓我們先來(lái)描述幾個(gè)場(chǎng)景。

  (1)請(qǐng)大家想一想,我們是聽見(jiàn)什么以后,才走進(jìn)教室上課的?(學(xué)生回答:鈴聲)對(duì),鈴聲可以告訴我們什么時(shí)候是上課,什么時(shí)候是下課,什么時(shí)候集合等內(nèi)容。

 。2)我們每天上課,都要看書,書都?jí)驇Ыo我們很多的知識(shí),讓我們明白很多道理,書籍就能夠帶給我們很多的信息。

 。3)馬路上人多車多,我們?cè)谑致房谶^(guò)馬路的時(shí)候,都要看什么?(學(xué)生回答:紅綠燈)對(duì),紅綠燈可以告訴我們什么時(shí)候要停,什么時(shí)候可以通行。

  總結(jié):上面我們舉了三個(gè)例子,我們來(lái)總結(jié)一下,都有什么共同的特點(diǎn):第一個(gè)是利用聲音來(lái)傳遞上下課的信息;第二個(gè)是利用文字來(lái)傳播知識(shí)的信息;第三個(gè)是利用圖象來(lái)傳遞馬路的信息。我們都可以看到,不管是采用什么方式,所謂的信息總是帶有一個(gè)的內(nèi)容和意思表示,因此,我們可以概括信息的是什么?

  二、信息的概念:信息就是利用聲音、文字、圖象等方式傳遞的內(nèi)容。(第3頁(yè))

  三、信息處理

  信息是一種資源,但是當(dāng)信息的量比較大的時(shí)候,要找到我們需要的的信息就會(huì)花費(fèi)大量的.時(shí)間和精力,這就好比圖書館有很多的圖書,全部堆在地上,我們要從中找一本我們下節(jié)課需要的作文書,這樣肯定是不好找的,但如果我們將所有的書分類,排列在書架上,就方便多了。

  我們要對(duì)信息進(jìn)行處理也是一樣的道理,將大量的原始信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分類、分析、綜合、加工等操作,提出我們需要的信息,這就是信息處理。

  四、為什么要用計(jì)算機(jī)來(lái)處理信息

  1、運(yùn)算速度快;

  2、計(jì)算機(jī)準(zhǔn)確;

  3、存儲(chǔ)量大。

  五、計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程

  1、將原始信息輸入計(jì)算機(jī);

  2、在計(jì)算機(jī)上處理信息;

  3、輸出處理好的信息。

三年級(jí)信息技術(shù)教案15

  第5課鼠標(biāo)(共3課時(shí))

  教學(xué)目的和要求

  通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。

  教學(xué)重點(diǎn):鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。

  教學(xué)難點(diǎn):鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。

  課前準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程

  一、新課導(dǎo)入同學(xué)們看到過(guò)老鼠嗎?那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢?那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠?哪些地方像?

  那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎?鼠標(biāo)可以操作電腦,那么鼠標(biāo)到底怎么用,接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師講,如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)?老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。

  二、新課教學(xué)(一)教師講解

  大家來(lái)看,鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵:左邊的.一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵;那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎?

  1、握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)

  手握鼠標(biāo),不要太緊,就像把手放在自己的膝蓋上一樣,使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下,食指和中指分別輕放在左右按鍵上,拇指和無(wú)名指輕夾兩側(cè)。(先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下)。

  2、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)

  在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo),您會(huì)看到,顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng),你把鼠標(biāo)往左移動(dòng),箭頭就往左移動(dòng);你把鼠標(biāo)往右移動(dòng),箭頭就會(huì)往右移動(dòng);你把箭頭往前移動(dòng),箭頭就會(huì)往上移動(dòng);你把箭頭往后移動(dòng),箭頭就會(huì)往下移動(dòng),那么我們是不是能夠通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)控制顯示屏上箭頭的位置。

  3、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作

  用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵,馬上松開,請(qǐng)注意觀察,你會(huì)不會(huì)?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒螕糇箧I

  4、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作

  不要移動(dòng)鼠標(biāo),用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵,馬上松開。雙擊左鍵

  5、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作

  先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象,按下左鍵不要松開,通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置,然后松開左鍵,這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。

 。ǘ⿲W(xué)生自由練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。

  全課總結(jié)

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