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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《分類與整理之單一標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2024-06-26 07:26:53 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《分類與整理之單一標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀教案

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《分類與整理之單一標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《分類與整理之單一標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀教案

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《分類與整理之單一標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀教案1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.學(xué)會(huì)分同一類物品,并按照多種標(biāo)準(zhǔn)分類,感知分類的意義。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,觀察能力,語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3.讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)能應(yīng)用于生活中。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):掌握選擇不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法。

  難點(diǎn):會(huì)用不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、引入新課

  復(fù)習(xí):上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是“分類”?

  引入:今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“分類”。(板書(shū)課題:分類)

  二、小組活動(dòng),探究新知

  1.出示例2

  觀察這些人有什么不同?請(qǐng)你們根據(jù)觀察到的不同把這些人進(jìn)行分類。

  2.小組交流。

  要求:說(shuō)說(shuō)你是怎么分的,再聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么分的。

  3.指導(dǎo)看書(shū)。

  a.說(shuō)說(shuō)書(shū)上兩個(gè)小朋友是怎么分的。

  b.小結(jié):根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),我們可以有不同的分法。

  三、鞏固練習(xí),體驗(yàn)根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)分類

  1.分圖形(第30頁(yè)第4題)

  要求:想一想,你會(huì)怎么分?你為什么這樣分?

  在表格中表示分組結(jié)果。

  2.分圖片。(第31頁(yè)的第5題。)

  啟發(fā):現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)觀察這組動(dòng)物,你能找出多少不同的地方?你們找到了這么多不同的地方,能不能根據(jù)每一個(gè)不同點(diǎn)都找到一種分法呢?

  3.小結(jié)分類方法。

  師:通過(guò)活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn),每找到一種不同,就能相應(yīng)地得到一種分法,這就是按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。接著就請(qǐng)大家用今天學(xué)到的'本領(lǐng)來(lái)做些練習(xí)。

  4.混合練習(xí)。(第31頁(yè)的第6題)

  四、應(yīng)用練習(xí)

  1.給公園中的人分類。(第32頁(yè)第7題)

  引導(dǎo):生活中到處都有數(shù)學(xué),現(xiàn)在就讓我們用學(xué)到的本領(lǐng)來(lái)解決一些生活中的問(wèn)題。這是公園中的一個(gè)場(chǎng)景,請(qǐng)大家把他們分分類。

  同桌互相說(shuō)一種分法,然后交流。

  2.給自己小組中的小朋友分類。

  引導(dǎo):剛才大家想到了許多分類的方法,通過(guò)交流我們也聽(tīng)到了別的同學(xué)的想法,F(xiàn)在就請(qǐng)大家用學(xué)到的方法來(lái)給小組里的同學(xué)分類,你能有幾種分法?

  a.小組活動(dòng)。(放背景音樂(lè))

  b.集體反饋交流。

  c.優(yōu)勝組介紹所有的分法。

  五、總結(jié)

  上節(jié)課我們學(xué)了用一種方法分類,今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。分類時(shí)的關(guān)鍵是找到不同的地方。

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  教學(xué)內(nèi)容:

  教材第27頁(yè)例1及練習(xí)七1、2、3題的內(nèi)容。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步感知分類的意義,學(xué)會(huì)分類的方法。

  2、學(xué)生通過(guò)分一分,看一看,提高造作能力,觀察能力,判斷能力,語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、初步學(xué)會(huì)與他人合作交流。

  4、體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景探究新知

  1、引入

  [教師:這是小明的家(比較凌亂),你看,小明正在找自己的帽子,可怎么也找不到,你知道為什么嗎?

  教師:我們幫他整理一下房間吧。教師隨學(xué)生的回答利用課間幫助小明逐一歸類、整理成整潔的房間。

  教師:小明再找帽子能很快找到嗎?怎么找?

  教師:為什么這次很快找到了?]

  小結(jié):剛才我們所做的就是分類。分類擺放物品能使我們的生活變得整潔、方便,這節(jié)課我們就來(lái)研究分類與整理。師板題分類與整理。

  2、感知分類

  出示例1:六一兒童節(jié)就要到了,小朋友們買了許多氣球,看多漂亮!

  [師問(wèn):這些漂亮的氣球有什么不同的地方?(板書(shū)形狀、顏色)

  你們都看到了什么?可以怎樣分類呢?] 揭示課題,生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。

 。ò鍟(shū)課題:分類)

  3、鞏固發(fā)展體驗(yàn)分類

  (1)按形狀來(lái)分一分,怎樣記錄分的結(jié)果呢?

  [學(xué)生分組活動(dòng),分一分并想辦法記錄分類結(jié)果。] 討論匯報(bào)

  [展示分類的結(jié)果。并討論:你喜歡哪種記錄結(jié)果的方式,為什么?]

  板演分法。

  小結(jié):雖然大家記錄結(jié)果的方式不同,當(dāng)仔細(xì)觀察整理的結(jié)果,你有什么發(fā)現(xiàn)?

  教師:記錄的形式多樣,為什么整理的結(jié)果相同?

  [教師結(jié)合不同的呈現(xiàn)方式,引動(dòng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)哪種氣球最多?那種氣球最少?使學(xué)生讀懂各種呈現(xiàn)方式,體會(huì)不同成像方式的特點(diǎn)。]

 、龠厰(shù)邊畫(huà);

 、谙确郑贁(shù)一數(shù);

 、蹐D和數(shù)相結(jié)合。

  (2)還可以怎么分?

  [按顏色分類計(jì)算,選擇自己喜歡的方式記錄結(jié)果。

  學(xué)生分組活動(dòng)后展示分類結(jié)果。]

  教師組織交流、評(píng)價(jià):你覺(jué)得他做的怎么樣?說(shuō)說(shuō)理由。

 。3)在對(duì)比中討論

  教師:剛才我們分的都是這些氣球,為什么分類的結(jié)果不一樣呢?

  [教師:無(wú)論結(jié)果怎么樣。什么應(yīng)該是不變的?]

  二、小結(jié)

  [教師:通過(guò)給氣球分類,我們知道了什么是分類,學(xué)會(huì)了怎樣分類。下面我們就用所學(xué)會(huì)的知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題。]

  三、鞏固提升發(fā)散創(chuàng)新

  1、課件出示練習(xí)七1、2、3題,學(xué)生集體完成。

  [在匯報(bào)第2題時(shí),可讓學(xué)生回答:從圖上你分別知道了什么?同樣的一組圖片為什么分類的結(jié)果不一樣?從而讓學(xué)生在對(duì)比中繼續(xù)推在同一分類標(biāo)準(zhǔn)下分類結(jié)果的一致性與不同分類標(biāo)準(zhǔn)下分類結(jié)果的多樣性。]

  2、開(kāi)放練習(xí)拓寬思路(分正方體)師:同學(xué)們拿出你們的`另外一袋學(xué)具,請(qǐng)給這些物品分類。學(xué)生小組活動(dòng)(4分鐘)匯報(bào)交流。

  四、課堂小結(jié)

  今天同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識(shí)?這些知識(shí)對(duì)你有什么幫助?

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  分類與整理

  形狀顏色

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課是進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下的分類整理,按不同的形狀分一分,學(xué)生用不同的計(jì)數(shù)方法進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)計(jì)數(shù)的結(jié)果進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析,從而體會(huì)到了完整的統(tǒng)計(jì)過(guò)程。

  孩子們可以用邊數(shù)邊畫(huà)、先分再數(shù)、圖數(shù)結(jié)合的方式呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,最終學(xué)生發(fā)現(xiàn)了分類的標(biāo)準(zhǔn)雖然不同,但分類的結(jié)果相同。

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