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六年級(jí)信息技術(shù)教案

時(shí)間:2024-06-26 07:31:20 信息技術(shù)教案 我要投稿

[精]六年級(jí)信息技術(shù)教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家收集的六年級(jí)信息技術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

[精]六年級(jí)信息技術(shù)教案

  六年級(jí)信息技術(shù)教案 篇1

  一、教學(xué)要求:

  1、智能性要求:認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各個(gè)部件,理解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念;

  2、自主性要求:想象“你想讓計(jì)算機(jī)加上什么設(shè)備,為你做些什么?”

  3、趣味性要求:用多媒體動(dòng)畫(huà)卡通方式演示各部件的作用,增加學(xué)習(xí)的趣味性;

  4、活動(dòng)性要求:利用拼圖軟件自己拼出一臺(tái)計(jì)算機(jī)模型。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):了解計(jì)算機(jī)內(nèi)部的硬件組成及基本功能;了解計(jì)算機(jī)最基本的.工作流程及各設(shè)備的作用。

  2、情感目標(biāo):感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的迅速,激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn):了解計(jì)算機(jī)內(nèi)部主要硬件功能。

  2、教學(xué)難點(diǎn):了解計(jì)算機(jī)的工作流程。

  課時(shí)安排:1課時(shí)。

  四、教學(xué)過(guò)程:

  1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各個(gè)硬件設(shè)備:

  讓我們?cè)谑兰o(jì)博士帶領(lǐng)下走近計(jì)算機(jī)吧!(課件演示:計(jì)算機(jī)發(fā)展史,計(jì)算機(jī)組成部分,計(jì)算機(jī)各部件的作用)。

  同學(xué)們還有什么不明白的嗎?可以向老師提出來(lái)?看看誰(shuí)提的問(wèn)題最有水平?

  2、理解計(jì)算機(jī)軟件概念:

  介紹什么是軟件?軟件是程序和數(shù)據(jù),它好像人大腦中的思想、知識(shí)和學(xué)問(wèn),這是計(jì)算機(jī)的靈魂。

  軟件是怎樣制作出來(lái)的?軟件是由懂計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)員設(shè)計(jì)出來(lái)的。

  一臺(tái)計(jì)算機(jī)是由軟件和硬件組成的,兩次缺一不可。軟件按作用不同可分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。例:windows98就是一種系統(tǒng)軟件,wps20xx就是一種應(yīng)用軟件。

  3、鞏固練習(xí):

  (1)選擇填空:軟件硬件

  小神游在利用畫(huà)圖(軟件)畫(huà)畫(huà)。將計(jì)算機(jī)上文章打印出來(lái)的打印機(jī)是(硬件)。工程師利用制圖(軟件)設(shè)計(jì)機(jī)械零件,將設(shè)計(jì)的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是(硬件)。

  (2)請(qǐng)每個(gè)同學(xué)打開(kāi)教師機(jī)上的“拼拼湊湊”軟件組裝出一臺(tái)計(jì)算機(jī)。

  4、擴(kuò)展思考:

  (1)對(duì)于現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)你還想加上什么設(shè)備?做什么用?你想讓計(jì)算機(jī)幫你做些什么?

  (2)想象一下將來(lái)的計(jì)算機(jī)也許是什么樣的?

  六年級(jí)信息技術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的背景。

  2、了解應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法。

  3、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。

  重點(diǎn)難點(diǎn): 應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿

  教具準(zhǔn)備: 電腦、投影機(jī)、幻燈片等

  教學(xué)時(shí)間: 2課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  引入新課:用背景、陰影等方式為幻燈片增加一些特殊效果,可美化演示文稿。

  一、設(shè)置幻燈版的背景。

  1、[動(dòng)手做]:設(shè)置背景顏色。

  步驟:格式——背景——全部應(yīng)用。提示:了解應(yīng)用與其他顏色的操作。

  2、[動(dòng)手做]:設(shè)置幻燈片背景的填充效果。

  步驟:格式——背景——背景填充——填充效果——全部應(yīng)用。

  二、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。

  1、模 板:是預(yù)先設(shè)好的背景、顏色、花邊、圖案、字體等內(nèi)容的演示文稿。將模板修改成自己的內(nèi)容,可簡(jiǎn)便地修飾幻燈片的外觀。

  2、[動(dòng)手做]:利用設(shè)計(jì)模板改變幻燈版的風(fēng)格。

  步驟:打開(kāi)文稿——格式——應(yīng)用設(shè)計(jì)模板——選擇模板風(fēng)格。

  3、[動(dòng)手做]:改變模板設(shè)置的背景。

  步驟:當(dāng)前幻燈片——格式——背景——背景填充——忽略母板的'背景圖形——應(yīng)用。

  三、利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。

  1、設(shè)計(jì)樣板:修改模板的設(shè)計(jì)樣板內(nèi)容,可以快速制作內(nèi)容相近的作品。

  2、[動(dòng)手做]:利用設(shè)計(jì)模板制作電子賀卡。

  步驟:文件——新建——演示文稿——選定樣板——確定——修改樣板——保存。

  四、小結(jié)。

  1、教師小結(jié):本課主要學(xué)習(xí)了設(shè)置幻燈片的背景、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。請(qǐng)同學(xué)們還要在課后進(jìn)行練習(xí)。

  2、學(xué)生小結(jié):[我的收獲]。

  五、課后練習(xí)P43—44

  1-4題。

  [課后記](méi):略

  六年級(jí)信息技術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音和視頻;學(xué)會(huì)設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”和“自定義動(dòng)畫(huà)”效果。

  2.情感目標(biāo)

  通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情;通過(guò)小組的協(xié)作,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。

  教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

  學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音和視頻;學(xué)會(huì)設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”和“自定義動(dòng)畫(huà)”效果。

  教學(xué)方法

  情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

  教學(xué)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  師:同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幻燈片修飾,讓我們的作品有了統(tǒng)一的風(fēng)格,今天來(lái)看看怎樣讓我們的作品動(dòng)起來(lái)。首先請(qǐng)大家看看如何在幻燈片中插入聲音和視頻。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起操作。

  二、講授新課

  (一)在幻燈片中插入聲音和視頻

  教師演示操作過(guò)程:

  步驟1:執(zhí)行“插入”→“影片和聲音”→“錄制聲音”命令,打開(kāi)“錄音”對(duì)話框。

  步驟2:按照提示錄制聲音。

  步驟3:播放幻燈片,檢查聲音播放效果。

  (二)提供機(jī)會(huì),學(xué)生實(shí)踐探究

  師:剛才我們學(xué)習(xí)的`是如何插入聲音文件,視頻文件的插入與聲音文件的插入操作基本相同,下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)插入聲音的辦法,嘗試在幻燈片中插入有關(guān)藏羚羊的視頻文件。

  投影廣播任務(wù):四人為一小組,嘗試在幻燈片中插入有關(guān)藏羚羊的視頻文件。(教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。)

  (三)設(shè)置幻燈片的“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”效果

  師:通過(guò)前面的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)可以做出圖文并茂、有聲有色的幻燈片。為了獲得更好的展示效果,我們還可以讓幻燈片中的內(nèi)容動(dòng)起來(lái);脽羝械奈淖趾蛨D片等內(nèi)容,就像一個(gè)個(gè)小“演員”,而幻燈片就像一個(gè)大舞臺(tái)!把輪T”的出場(chǎng)方式可以多種多樣,可以“飛”進(jìn)來(lái),可以“鉆”出去,表演完后,還可以“飛”走。這些都是幻燈片的動(dòng)畫(huà)效果,也是幻燈片的一大特色。

  powerpoint中預(yù)先設(shè)置了一些常用的基本動(dòng)畫(huà)模式,我們可以使用這個(gè)功能,方便地設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。下面我們?cè)賮?lái)看看怎樣讓這些“演員”飛起來(lái)。

  教師演示操作過(guò)程:設(shè)置完成后,我們可以看到,幻燈片中的圖片伴隨著“嗖”的一聲,“飛入”幻燈片中。是不是很可愛(ài)呢?

  (四)提供機(jī)會(huì),學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

  投影廣播任務(wù):根據(jù)老師的操作,請(qǐng)同學(xué)們完成以下操作:

  1.嘗試使用其他的“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”效果,觀察每種動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn);

  2.給幻燈片中的其他對(duì)象設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”效果。

  教師隨堂檢查并給予指導(dǎo)。

  師:剛才同學(xué)們練習(xí)都很認(rèn)真,體驗(yàn)了“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”,下面老師請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)它都有哪些優(yōu)缺點(diǎn)。

  (五)設(shè)置幻燈片的“自定義動(dòng)畫(huà)”效果

  教師演示操作“在幻燈片中設(shè)置‘自定義動(dòng)畫(huà)’”過(guò)程:

  三、授課完畢,課程總結(jié)

  本節(jié)課主要講了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn):

  1.學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音和視頻;

  2.學(xué)會(huì)設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”和“自定義動(dòng)畫(huà)”效果。

  四、課堂作業(yè)

  1.嘗試使用“自定義動(dòng)畫(huà)”,設(shè)置各種不同的動(dòng)畫(huà)效果;

  2.針對(duì)文本,還可以設(shè)置每個(gè)字的動(dòng)畫(huà)效果,嘗試設(shè)置文本的動(dòng)畫(huà)效果,讓文本按照字的順序出現(xiàn)。

  六年級(jí)信息技術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)使用搜索引擎下載背景圖片。

  2、從教師機(jī)下載圖片。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  目標(biāo)另存為和復(fù)制圖片的區(qū)別

  教具

  PowerPoint課件、多媒體電腦

  教學(xué)過(guò)程

  一、談話引入:

  電腦網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代生活密切相關(guān),它們已成為現(xiàn)代生活的標(biāo)志,隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展,電腦網(wǎng)絡(luò)在我們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等方面日益重要,可以說(shuō),網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)大寶庫(kù),里面有取之不盡的寶藏,可神奇了,這節(jié)課我們就從網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大寶庫(kù)里面尋找背景圖片。

  二、認(rèn)識(shí)搜索引擎

  1、師:通過(guò)搜索網(wǎng)站,我們可以做什么呢?(指名回答,教師再操作示范)

  2、師:常用的'搜索引擎有那些呢?

 。▽W(xué)生回答,教師再操作示范)

  3、師:小調(diào)查,同學(xué)們?cè)谶@些網(wǎng)站查找過(guò)資料嗎?(新聞、圖片、mp3、文章)

  4、教師板書(shū)以上各個(gè)網(wǎng)址,學(xué)生操作觀看。

  三、練一練:

  1、到各搜索網(wǎng)站瀏覽一下,了解網(wǎng)絡(luò)廣博的天地。

  2、請(qǐng)大家登錄百度,在搜索欄里面鍵入同學(xué)錄,查找一些關(guān)于同學(xué)錄的文章。

  3、同樣登錄百度打開(kāi)頁(yè)面點(diǎn)擊圖片選項(xiàng),查詢(xún)以下圖片并將圖片保存到自己的帳戶(hù)里面:

  (1)風(fēng)景圖片

 。2)卡通圖片?

 。3)背景圖片

  4、教師巡視,給需要幫助的同樣予以輔導(dǎo)。

  四、交流心得:

  你還發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上還有什么好玩的東西,把它介紹給其他同學(xué)。

  五、小結(jié)、質(zhì)疑:

  這節(jié)課你有什么收獲?最喜歡上什么網(wǎng)站?

  六年級(jí)信息技術(shù)教案 篇5

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、了解互聯(lián)網(wǎng)、3D打印、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能以及機(jī)器人等技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。

  2、通過(guò)一些案例,了解這些新技術(shù)的作用、優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):

  解互聯(lián)網(wǎng)、3D打印、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能以及機(jī)器人等技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。

  學(xué)習(xí)難點(diǎn):

  通過(guò)一些案例,了解這些新技術(shù)的作用、優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。

  學(xué)習(xí)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  21世紀(jì)是技術(shù)與信息高度融合的時(shí)期;ヂ(lián)網(wǎng)、3D打印、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能以及機(jī)器人等技術(shù)已經(jīng)展現(xiàn)在我們面前,并逐漸融入到我們的生活中,改變著我們的生活。

  二、想一想

  這些新技術(shù)在我們的生活中,有什么作用、優(yōu)勢(shì)和價(jià)值?

  三、學(xué)一學(xué)

  讓我們?cè)囈辉囘@些新技術(shù),看看它們會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的驚喜吧!

  1、一張照片的奇幻旅行

  有一款十分有趣的手機(jī)應(yīng)用軟件,它可以讓我們的照片從手機(jī)中“脫機(jī)而生”。我們先用手機(jī)對(duì)準(zhǔn)自己的面部拍照,然后通過(guò)軟件對(duì)照片進(jìn)行建模轉(zhuǎn)換,將2D照片轉(zhuǎn)換成3D立體圖,立體圖片可以通過(guò)3D打印機(jī)進(jìn)行打印,打印出來(lái)的是我們看得見(jiàn)摸得著的3D人偶。

  2D照片轉(zhuǎn)換成3D人偶,是不是很神奇、很有趣呢。

  2、一張報(bào)紙的神奇旅行

  運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),報(bào)紙就不僅僅是可供閱讀,還可供觀賞。我們用手機(jī)攝像頭對(duì)報(bào)紙上的圖片進(jìn)行掃描,與報(bào)道相關(guān)的視頻就會(huì)立刻呈現(xiàn)在手機(jī)上,我們就可以觀看了。報(bào)紙變成了“移動(dòng)電視”,給我們帶來(lái)了一種全新的'閱讀體驗(yàn),改變了人們的讀報(bào)習(xí)慣。

  3、自動(dòng)報(bào)警的攝像頭

  安全在創(chuàng)建智能家居中是不可忽視的環(huán)節(jié),自動(dòng)報(bào)警的攝像頭就應(yīng)運(yùn)而生了。它不僅能夠全面監(jiān)控家里的環(huán)境,還可以裝載人臉識(shí)別系統(tǒng),如果家中出現(xiàn)了攝像頭未能識(shí)別的面孔,該攝像頭會(huì)立刻向你發(fā)出報(bào)警。一般情況下,我們還可以通過(guò)手機(jī)觀看家中的全部動(dòng)態(tài),當(dāng)我們不在家時(shí),就不必為家里的安全問(wèn)題擔(dān)心。

  三、練一練

  我們可以嘗試在手機(jī)APP應(yīng)用商店中找到一款類(lèi)似課文介紹的新技術(shù)的應(yīng)用軟件,讓我們嘗試去掌握它的使用方法,并向同學(xué)們展示一下這款軟件的神奇之處吧!

  四、探一探

  人類(lèi)的科學(xué)技術(shù)正處于高速發(fā)展時(shí)期,人們?cè)诓粩嗟匮芯亢蛣?chuàng)造各種先進(jìn)技術(shù),并將這些新技術(shù)不斷地應(yīng)用到我們的生活中,未來(lái)還有更多令我們意想不到的新科技出現(xiàn)。想一想:這些新技術(shù)未來(lái)可能會(huì)發(fā)展成什么樣?還會(huì)出現(xiàn)什么新技術(shù)呢?

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  32

  體驗(yàn)新技術(shù)

  ——了解新技術(shù)的價(jià)值

  照片

  2D轉(zhuǎn)換成3D

  報(bào)紙

  移動(dòng)電視

  攝像頭

  自動(dòng)報(bào)警

  六年級(jí)信息技術(shù)教案 篇6

  

  第四單元:通信技術(shù)初步 第二課:通信技術(shù)的應(yīng)用

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo)

  了解現(xiàn)代生活中裳的通信技術(shù);了解現(xiàn)代通信及其發(fā)展趨勢(shì)。

  能力目標(biāo)

  學(xué)會(huì)使用生活中的通信技術(shù)進(jìn)行交流,能因地制宜地選取通信工具。

  情感目標(biāo)

  了解現(xiàn)代通信技術(shù)是每個(gè)人必須學(xué)習(xí)和掌握的,理解通信技術(shù)是人類(lèi)生存和發(fā)展的必備技能和基本素養(yǎng)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  教學(xué)難點(diǎn)

  通信技術(shù)在生活中的應(yīng)用

  教學(xué)準(zhǔn)備

  調(diào)試凌波電子教室

  教學(xué)過(guò)程

  情境創(chuàng)設(shè)

  激發(fā)興趣

  談話導(dǎo)課:你有事要告訴遠(yuǎn)方的'親人或朋友,你一般采用什么方法?

  自主探究

  交流分享

  自學(xué)課本P54-57

  探究

  1、通信技術(shù)在生活中的應(yīng)用

  1)通信技術(shù)在教育中的應(yīng)用

  書(shū)信、廣播、電視、絡(luò)來(lái)接受遠(yuǎn)程教育資源和教育信息

  常用的緊急求救電話號(hào)碼

  2)通信技術(shù)在商業(yè)中的應(yīng)用

  絡(luò)銷(xiāo)售、電視銷(xiāo)售、電話銷(xiāo)售

  2、通信技術(shù)與智能機(jī)器人

  智能機(jī)器人的分類(lèi)

  3、健康地使用通信技術(shù)

  合作學(xué)習(xí)

  釋疑解難

  1、現(xiàn)代通信技術(shù)對(duì)生活的負(fù)面影響,如何才能負(fù)責(zé)地使用通信技術(shù)工具。

  2、手機(jī)或絡(luò)上的虛假信息有哪些?如何防止利用手機(jī)或絡(luò)進(jìn)行的詐騙?

  實(shí)踐創(chuàng)作

  展示

  1、常年在外的海員,你認(rèn)為他們應(yīng)該拾下列哪種通信工具?

  A、 小靈通B、普通蜂窩移動(dòng)電話C、衛(wèi)星移動(dòng)手機(jī)

  2、你在外地地姐姐想看一看你剛寫(xiě)的文章,你如何用最快的方式傳遞給她呢?

  3、談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)或使用過(guò)的手機(jī),它有哪些功能,你希望未來(lái)的手機(jī)具備哪些功能?

  梳理

  拓展延伸

  你能能說(shuō)通信技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用吧。

  六年級(jí)信息技術(shù)教案 篇7

  第1課電腦的本領(lǐng)與家史

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解人類(lèi)獲取信息的途徑及信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的作用。

  2、了解電腦在信息時(shí)代的作用。

  3、了解電腦的發(fā)展史。

  教學(xué)重點(diǎn):電腦在信息時(shí)代的作用。

  教學(xué)難點(diǎn):

  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。

  教學(xué)建議:信息(information)

  教師可以舉例來(lái)說(shuō)明:

  如歐洲足球錦標(biāo)賽的現(xiàn)場(chǎng)直播、我們學(xué)習(xí)用的書(shū)、冬天大雪紛飛的情景……這些用文字、語(yǔ)言、聲音、圖像等表示的內(nèi)容統(tǒng)稱(chēng)為信息。信息獲取的途徑可由學(xué)生來(lái)講述,讓他們自由發(fā)揮。

  電腦的應(yīng)用廣泛教師難以一一講全,因此可以在課前讓學(xué)生去查找有關(guān)資料,在課堂中分小組匯報(bào)。教師主要向?qū)W生介紹因特網(wǎng)作用,教師也可以向?qū)W生簡(jiǎn)單演示一下因特網(wǎng)的神奇魅力。

  電腦的發(fā)展史:從1946誕生的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)(ENIAC)后,我們可以把計(jì)算機(jī)的發(fā)展四個(gè)階段:

  1、1946至50年代后期,電子管時(shí)期。

  2、50年代中期至60年代后期,晶體管時(shí)期。

  3、60年代中期至70年代前期中小規(guī)模的集成電路。

  4、70年代到今超大規(guī)模的集成電路。

  對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生教材還安排了計(jì)算機(jī)的組成的閱讀材料。

  第2課常用軟件的安裝與刪除

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)常用軟件的安裝。

  2、學(xué)會(huì)把軟件從計(jì)算機(jī)的硬盤(pán)上刪除。

  教學(xué)重點(diǎn):軟件的安裝與刪除。

  教學(xué)難點(diǎn):

  教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些常用軟件的安裝程序。如:超級(jí)解霸、屏幕保護(hù)程序、Winamp。

  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。

  教學(xué)建議:

  軟件的安裝:

  應(yīng)該讓學(xué)生明白要安裝軟件應(yīng)先找到這個(gè)軟件的安裝程序,安裝程序的命令一般是setup或Install。安裝軟件時(shí),只需雙擊Setup或Install即可。在此課中,教師對(duì)學(xué)生的要求不宜過(guò)高,只要學(xué)生能夠按照向?qū)О惭b就夠了。安裝好軟件讓學(xué)生在開(kāi)始程序上找一找,并用一用安裝好的軟件讓學(xué)生嘗試到成功的喜悅。

  軟件的刪除:教師可以選擇課文中兩種方法的其中一種進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō),另一種可以介紹的簡(jiǎn)單一些。在刪除軟件時(shí),教師應(yīng)強(qiáng)調(diào),不能亂刪計(jì)算機(jī)中軟件,以免造成系統(tǒng)癱瘓。

  第3課走進(jìn)多媒體世界

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步了解多媒體的含義,認(rèn)識(shí)多媒體電腦。

  2、認(rèn)識(shí)文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。

  3、學(xué)會(huì)媒體播放機(jī)的使用方法。

  課時(shí)安排:1課時(shí)。

  課前準(zhǔn)備:多媒體文件:圖像和影像(配套光盤(pán)中的“圖片”、“電影”文件夾)

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)使用媒體播放機(jī)。

  教學(xué)難點(diǎn):理解多媒體的含義,認(rèn)識(shí)多媒體文件。

  教學(xué)建議:

  1、多媒體是一個(gè)比較抽象又時(shí)時(shí)刻刻伴隨在人們左右的概念,要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的,教師可以通過(guò)多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊,漂亮的廣告畫(huà),悅耳的音樂(lè),精彩紛騁的電視節(jié)目,情節(jié)感人的動(dòng)畫(huà)片,夢(mèng)幻般的游戲世界……從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘,多么難以理解的東本,它就在我們身邊,以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)生的興趣。

  2、多媒體電腦主要可以通過(guò)以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,教師也可以把機(jī)房里現(xiàn)有的機(jī)器作為實(shí)例呈現(xiàn)給學(xué)生看,有條件的學(xué)校,教師可以把各部分配件拆下來(lái)供學(xué)生觀看,學(xué)習(xí)。

  3、介紹多媒體文件時(shí),可以結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行,以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類(lèi)多媒體文件,并去打開(kāi)它們,看看里面有些什么信息。

  4、媒體播放機(jī)在外形上和家用VCD很相似,因此學(xué)生在按鈕的使用上不會(huì)有太大的困難。這里的重點(diǎn)是想欣賞什么媒體文件,就要選擇相應(yīng)的文件類(lèi)型,這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件,逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做,先選擇想要欣賞的文件類(lèi)型,再選擇想要欣賞的文件。

  第4課讓電腦幫你學(xué)習(xí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。

  2、學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)軟件。

  課時(shí)安排:1課時(shí)。

  課前準(zhǔn)備:各種各樣的多媒體教學(xué)軟件。

  教學(xué)重點(diǎn):了解電腦在學(xué)習(xí)中的.用處。

  教學(xué)建議:

  1、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解電腦在學(xué)習(xí)中的巨大作用,教師可以通過(guò)各種各樣多媒體教學(xué)軟件的演示,來(lái)達(dá)到這個(gè)目的,同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦以及用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣。因此,教師要盡可能多的準(zhǔn)備好內(nèi)容豐富,形式多樣,種類(lèi)不同的多媒體教學(xué)軟件。

  2、電腦在學(xué)習(xí)或教學(xué)中的應(yīng)用一般稱(chēng)作計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),即CAI。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有以下一些特點(diǎn):

 。1)便于突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn):通過(guò)計(jì)算機(jī)的演示,抽象事物可以形象化,宏觀事物可以微觀化,微觀事物可以宏觀化,使傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)程中難以理解的東西變得比較容易理解。

  (2)突出個(gè)別化,實(shí)現(xiàn)因材施教:隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展,電腦的智能化程度越來(lái)越高,軟件的交互性也越來(lái)越強(qiáng),這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)難度,從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、進(jìn)度和難度上的個(gè)別化,達(dá)到因材施教的目的,同時(shí)學(xué)生在相同的時(shí)間內(nèi)也可以從中獲得更多的信息。

 。3)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性:由于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)個(gè)別教學(xué),每個(gè)學(xué)生在電腦中可以找到適合自己學(xué)習(xí)內(nèi)容,能夠得到足夠多的來(lái)自電腦的肯定,能夠經(jīng)常嘗到成功的喜悅,加上現(xiàn)在的多媒體教學(xué)軟件在制作上色彩明亮、畫(huà)面精制、情節(jié)生動(dòng)、創(chuàng)意獨(dú)特、交互性強(qiáng)又富有動(dòng)感,非常符合學(xué)生的。

  六年級(jí)信息技術(shù)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1.新學(xué)期信息技術(shù)課堂常規(guī)教育,使學(xué)生樹(shù)立組織紀(jì)律觀念,培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂常規(guī)的意識(shí),提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的效率。

  2.明確上機(jī)規(guī)則,保持機(jī)房秩序,不擁擠,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、課堂常規(guī)。

  2、明確上機(jī)規(guī)則,保持機(jī)房秩序,提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的效率。

  教具:

  多媒體電腦

  教學(xué)過(guò)程:

  一、簡(jiǎn)介本冊(cè)教材主要內(nèi)容。

  1、“小星星樂(lè)園”的報(bào)頭制作

  2、制作“小天使世界”報(bào)報(bào)頭

  3、制作“智慧加油站”標(biāo)題

  4、制作報(bào)刊內(nèi)容

  5、總體設(shè)計(jì)報(bào)刊版面

  二、講述信息技術(shù)課堂常規(guī)

  1、上課鈴響后,在教室安靜地等待老師來(lái)上課。

  2、按照老師安排快速的列隊(duì)并有序進(jìn)入機(jī)房

  3、啟動(dòng)好計(jì)算機(jī),做好課前準(zhǔn)備,安靜地等老師開(kāi)始上課。

  4、上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,勤動(dòng)腦,多練習(xí)。

  三、上機(jī)規(guī)則

  1.學(xué)生須按時(shí)上機(jī),不得遲到、早退。

  2.只準(zhǔn)攜帶上機(jī)必需的'資料進(jìn)入機(jī)房,無(wú)關(guān)物品嚴(yán)禁帶入。

  3.保持室內(nèi)安靜清潔,自覺(jué)維護(hù)機(jī)房衛(wèi)生。嚴(yán)禁打鬧喧嘩,吸煙、吐痰及亂扔雜物、亂刻亂畫(huà);學(xué)生下機(jī)時(shí)應(yīng)自覺(jué)將微機(jī)凳擺放整齊。

  4.只能使用老師給學(xué)生安排的計(jì)算機(jī),不準(zhǔn)動(dòng)機(jī)房其它設(shè)備,計(jì)算機(jī)有問(wèn)題舉手報(bào)告老師。

  5.盡可能少開(kāi)啟關(guān)閉計(jì)算機(jī),必要時(shí)盡量使用復(fù)位啟動(dòng)。

  6.不準(zhǔn)刪除硬盤(pán)上的任何文件;愛(ài)護(hù)機(jī)器,操作時(shí)不準(zhǔn)重?fù)翩I盤(pán)。

  7.不得將機(jī)房任何物品私自帶走。

  四、安排學(xué)生的上機(jī)座位

  五、教師帶領(lǐng)學(xué)生演練進(jìn)出機(jī)房的方法。

  六、檢查計(jì)算機(jī)

  學(xué)生開(kāi)啟計(jì)算機(jī),檢查安排給自己的計(jì)算機(jī)是否正常。

  布置作業(yè):

  預(yù)習(xí):打開(kāi)關(guān)閉Word,復(fù)習(xí)Word操作界面。

  六年級(jí)信息技術(shù)教案 篇9

  一、教材分析

  網(wǎng)站與其他多媒體作品的不同主要體現(xiàn)在網(wǎng)站可以發(fā)布到因特網(wǎng)上,可以通過(guò)瀏覽器瀏覽,可以廣為流傳。因此,發(fā)布網(wǎng)站很重要。發(fā)布網(wǎng)站的方法有多種,本課介紹的方法是:在學(xué)生機(jī)上安裝IIS,使之成為網(wǎng)頁(yè)服務(wù)器,在進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)置之后,學(xué)生通過(guò)瀏覽器實(shí)現(xiàn)互訪。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)性目標(biāo)

 。1)了解發(fā)布網(wǎng)站的含義及發(fā)布網(wǎng)站的方法;

 。2)了解IP地址的基本含義;

 。3)了解將網(wǎng)站發(fā)布到因特網(wǎng)的方法。

  2、技能性目標(biāo)

 。1)會(huì)將制作的網(wǎng)站設(shè)置為默認(rèn)網(wǎng)站;

  (2)會(huì)查閱本機(jī)IP地址。

  3、情感性目標(biāo)

 。1)體驗(yàn)完成作品的喜悅;

  (2)客觀地評(píng)價(jià)自己和他人作品。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  每臺(tái)學(xué)生機(jī)安裝IIS,設(shè)置固定的IP地址,查找提供免費(fèi)空間的網(wǎng)站,提前幾天申請(qǐng)免費(fèi)空間。

  四、教學(xué)法重、難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn)

  (1)IP地址的基本含義;

 。2)發(fā)布網(wǎng)站的含義及發(fā)布網(wǎng)站的方法

  (3)在服務(wù)器屬性中設(shè)置默認(rèn)網(wǎng)站;

  (4)查閱本機(jī)的IP地址。

  2、教學(xué)難點(diǎn)

 。1)IP地址的基本含義;

  (4)查閱本機(jī)的IP地址。

  五、教學(xué)過(guò)程

  1、導(dǎo)入

  教師:網(wǎng)站做好了,怎樣讓其他人在網(wǎng)絡(luò)上可以看到你的'作品呢?

  學(xué)生回答。

  教師:對(duì),把自己做的網(wǎng)站的內(nèi)容上傳到服務(wù)器中,或用自己的電腦作為服務(wù)器,讓就可以其他人訪問(wèn)了。同學(xué)們想不想把自己的網(wǎng)站發(fā)布上傳,讓別人也可以看的見(jiàn)呀?今天啊,老師就來(lái)和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)新課。

  (1)發(fā)布準(zhǔn)備。

  教師:發(fā)布網(wǎng)站前,我們要先對(duì)網(wǎng)站中的文件進(jìn)行整理,刪除不必要的文件,為發(fā)布網(wǎng)站做準(zhǔn)備。

  教師講解方法及步驟,學(xué)生跟著練習(xí)。

 。2)發(fā)布網(wǎng)站。

  教師:通過(guò)設(shè)置,使自己制作的“硬件大師”網(wǎng)站成為別人訪問(wèn)的目標(biāo),這就是發(fā)布網(wǎng)站。

  教師示范講解,學(xué)生觀察。

  學(xué)生練習(xí),教師指導(dǎo)。

 。3)指導(dǎo)學(xué)生查找、輸入IP地址,訪問(wèn)網(wǎng)站。

  老師:在網(wǎng)絡(luò)中,每一臺(tái)計(jì)算機(jī)都有一個(gè)唯一的代號(hào),這就是這臺(tái)計(jì)算機(jī)的IP地址,輸入服務(wù)器的IP地址就能訪問(wèn)它的網(wǎng)站。

  教師示范如何打開(kāi)自己電腦中的IP地址,查看數(shù)據(jù)。然后輸入IP地址,瀏覽已發(fā)布的網(wǎng)頁(yè)。

  學(xué)生觀察。

  學(xué)生練習(xí)。

  教師:把你的IP地址告訴別的同學(xué),讓別人訪問(wèn)你的網(wǎng)站,你也可以通過(guò)別人的IP地址訪問(wèn)他們的網(wǎng)站。

  學(xué)生交流,訪問(wèn)。

  3、總結(jié)評(píng)價(jià)。

  教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行小結(jié),學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)收獲,在“評(píng)一評(píng)”里打上自己的成績(jī)。

  教后感:

  通過(guò)學(xué)生之間的交流互訪網(wǎng)站,可以達(dá)到相互提高。

  六年級(jí)信息技術(shù)教案 篇10

  課題

  第二單元絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步第一課:生活中的信息絡(luò)

  教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解人類(lèi)的信息絡(luò)和絡(luò)的構(gòu)成要素;了解因特的基礎(chǔ)知識(shí)。

  能力目標(biāo)掌握基本的因特應(yīng)用技能。

  情感目標(biāo)體驗(yàn)因特給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的巨大變革,增強(qiáng)信息利用和創(chuàng)新意識(shí)。建立負(fù)責(zé)任地使用因特的道德意識(shí)和法制觀念。

  教學(xué)重點(diǎn)

  教學(xué)難點(diǎn)信息絡(luò)的.含義與絡(luò)構(gòu)成要素

  教學(xué)準(zhǔn)備連接外,調(diào)試凌波電子教室

  教學(xué)過(guò)程

  一、情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣

  學(xué)習(xí)閱讀與思考,初步通過(guò)狀棋盤(pán)感知“絡(luò)”的含義

  二、自主探究 交流分享

  自學(xué)課本P26-28

  探究

 。ㄒ唬┥钪械男畔⒔j(luò)

  郵政絡(luò)

  電話絡(luò)

  廣播電視絡(luò)

  計(jì)算機(jī)絡(luò)

 。ǘ┙j(luò)的組成要素

  節(jié)點(diǎn)

  線路和設(shè)備

  協(xié)議

  資源

 。ㄈ┙j(luò)的類(lèi)型

  1、按結(jié)構(gòu)分

  2、按覆蓋的地域分

  三、合作學(xué)習(xí) 釋疑解難

  1、你認(rèn)為計(jì)算機(jī)絡(luò)能完全取代其他信息絡(luò)嗎?

  2、如果整個(gè)校園電腦都無(wú)法上了,考慮一下是絡(luò)哪個(gè)地方出現(xiàn)了問(wèn)題。

  四、實(shí)踐創(chuàng)作 展示

  1、在書(shū)寫(xiě)信封時(shí),中文書(shū)寫(xiě)格式和英文書(shū)寫(xiě)格式有什么不同?

  2、探索校園的信息系統(tǒng)。

  梳理 拓展延伸

  這節(jié)課你掌握了哪些本領(lǐng)?

  六年級(jí)信息技術(shù)教案 篇11

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、了解編制程序解決問(wèn)題的大致過(guò)程。

  2、了解算法概念,了解流程圖。

  3、會(huì)用流程圖設(shè)計(jì)和描述算法。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):會(huì)用流程圖設(shè)計(jì)和描述算法。

  學(xué)習(xí)難點(diǎn):會(huì)用流程圖設(shè)計(jì)和描述算法。

  學(xué)習(xí)方法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組學(xué)習(xí)法、評(píng)價(jià)交流法

  課前準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)軟件、多媒體教學(xué)課件

  學(xué)習(xí)過(guò)程:

  一、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)

  同學(xué)們,《曹沖稱(chēng)象》是大家耳熟能詳?shù)墓适。士兵們按部就班地?zhí)行曹沖的指令,很快就稱(chēng)出了大象的重量。一件事情,若事先做好規(guī)劃和設(shè)計(jì),然后按照規(guī)劃和設(shè)計(jì)的步驟,按順序執(zhí)行,會(huì)起到事半功倍的效果。那么,怎樣用簡(jiǎn)潔的方式來(lái)描述曹沖稱(chēng)象的步驟呢?

  二、生活中的順序結(jié)構(gòu)算法

  算法的`順序結(jié)構(gòu)是指在一個(gè)算法中,運(yùn)算是按照步驟依次執(zhí)行的一種最簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)。

  如曹沖稱(chēng)象采用的是“等效替代法”,一般有以下步驟:

  第一步:把大象牽到船上,在水面處的船身上作一個(gè)記號(hào)。

  第二步:牽走大象,再往船上裝石塊,使船身下沉到原記號(hào)處為止。

  第三步:稱(chēng)出這些石塊的總重量,就可以知道大象的重量。

  三、計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的一般過(guò)程

  我們?cè)赟cratch編程單元中已經(jīng)學(xué)過(guò)使用計(jì)算機(jī)解決各種問(wèn)題,經(jīng)歷了對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、建立模型、確定算法、編寫(xiě)程序以及讓計(jì)算機(jī)按指定步驟有序地工作的過(guò)程。如:曹沖稱(chēng)象的問(wèn)題用計(jì)算機(jī)解決,大致需經(jīng)過(guò)一下過(guò)程:

  1、問(wèn)題分析,建立數(shù)學(xué)模型

  用變量A、B分別表示大象的重量和石頭的總重量,用一個(gè)數(shù)值表示重量。問(wèn)題轉(zhuǎn)化為:要把變量B中的數(shù)值傳遞給變量A。

  2、確定算法

  用自然語(yǔ)言描述如下:

 、俣x兩個(gè)變量A、B;

 、诎咽^總重量數(shù)值賦給B;

 、郯训臄(shù)值傳遞給A;

 、芙Y(jié)束

  3、編寫(xiě)程序

  選擇一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言,將算法轉(zhuǎn)換成程序。

  4、運(yùn)行并調(diào)試程序

  四、練一練

  同學(xué)們已會(huì)根據(jù)實(shí)際情況繪制流程圖,我們比一比看哪位同學(xué)又快又好地完成課本P105的“練一練”。(設(shè)計(jì)一個(gè)算法并編寫(xiě)程序,進(jìn)行程序調(diào)試)

  五、師生總結(jié)

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  25

  “按部就班”到終點(diǎn)

  ——順序結(jié)構(gòu)算法的描述

  生活中的順序結(jié)構(gòu)算法

  計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的一般過(guò)程

  六年級(jí)信息技術(shù)教案 篇12

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、了解發(fā)布信息的多種方式,掌握合理、規(guī)范、迅捷的發(fā)布與交流信息的方法。

  2、掌握在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行有效發(fā)布與交流信息的方法。

  3、向?qū)W生滲透“共用共建、共建共享”的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)精神。

  4、使學(xué)生理解合乎規(guī)范的發(fā)布與交流信息意義,形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德價(jià)值觀。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn)

  1、讓學(xué)生了解信息發(fā)布與交流的方式,學(xué)會(huì)對(duì)這些方式進(jìn)行選擇、評(píng)價(jià)。

  2、使學(xué)生掌握通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息的方法。

  3、讓學(xué)生掌握通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流以及獲取有用信息的方法。

  學(xué)習(xí)難點(diǎn)

  1、讓學(xué)生掌握將信息在局域網(wǎng)和因特網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布。

  2、讓學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效交流。

  課前準(zhǔn)備:

  教師制作課件

  課時(shí)安排:

  1課時(shí)

  學(xué)習(xí)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引入課題

  與同伴、老師、家長(zhǎng)一起分享和交流我們?cè)谥谱鞲黝?lèi)電子作品過(guò)程中的憧憬、快樂(lè)和困惑,讓他們陪伴我們一起成長(zhǎng)是一件快樂(lè)的'事情,今天我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文件的分享與交流方法。

  二、學(xué)習(xí)新課

  思考:你用QQ做什么

  思考并回答問(wèn)題

 。ㄏ2人回答)

  聊天

  發(fā)郵件

  寫(xiě)日志

  相冊(cè)……

  任務(wù)1:A注冊(cè)申請(qǐng)QQ并加入班

  級(jí)群xxx(無(wú)QQ號(hào)的同學(xué))

  B加入班級(jí)群xxx,并在群中將自己的昵稱(chēng)修改為實(shí)名。加入成員在群中發(fā)信息(已有QQ號(hào)的同學(xué))

  現(xiàn)在同學(xué)們都已有QQ郵箱了,若你的父母無(wú)QQ號(hào),想用電子郵件怎么辦?

  提供免費(fèi)郵箱的常用網(wǎng)址有哪些?

  如何申請(qǐng)?

  互發(fā)電子郵件需要哪些必備條件?

  老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答,總結(jié)。

  仔細(xì)觀察,交流意見(jiàn),得出結(jié)論。

  體會(huì)網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)的通用性,為后面繼續(xù)使用網(wǎng)上交流奠定基礎(chǔ)。

  任務(wù)2:

  收發(fā)電子郵件

  A、一對(duì)一的收發(fā)

  B、同時(shí)給多人發(fā)同一郵件

  C、轉(zhuǎn)發(fā)郵件

  有基礎(chǔ)的學(xué)生完成BC,無(wú)基礎(chǔ)的學(xué)生嘗試完成AC

  老師巡視指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的操作

  指定學(xué)生演示,加深印象。

  1、嘗試郵件收發(fā);

  2、小組成員相互檢查。

  逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。

  任務(wù)3:閱讀帶附件的郵件并下載附件

  教師在班級(jí)群發(fā)帶附件郵件。(一張班級(jí)合影)

  激發(fā)興趣,嘗試發(fā)送帶圖片附件郵件

 。òl(fā)至群郵箱)

  老師巡視指導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生的操作。

  1、下載附件,理解附件的用處

  2、嘗試帶附件的郵件發(fā)送操作。

  3、小組相互檢查。

  以班級(jí)合影為突破口,先從下載到自己在教師的引導(dǎo)下,逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  任務(wù)4:“網(wǎng)絡(luò)云盤(pán)”文件分享

  1、管理自己的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間

  2、創(chuàng)建分享鏈接

  任務(wù)5:“移動(dòng)終端”文件分享

  移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,智能手機(jī)、平板電腦與計(jì)算機(jī)一起構(gòu)成了我們的“計(jì)算機(jī)設(shè)備系統(tǒng)”。設(shè)計(jì)可以非常容易地在它們之間共享。

  三、練一練

  1、討論各種文件分享方法的特點(diǎn),它們分別適宜哪些情景?

  2、練習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)云盤(pán)一云盤(pán)進(jìn)行文件分享。

  四、總結(jié)

  今天學(xué)習(xí)的本領(lǐng)可管用了,課后相信同學(xué)們還會(huì)繼續(xù)利用E—mail與老師或自己的朋友甚至是國(guó)外的小朋友,保持聯(lián)系,交流學(xué)習(xí),傳遞節(jié)日問(wèn)候,說(shuō)說(shuō)心里話。就讓E—mail拉近我們間的距離,成為我們學(xué)習(xí)、生活中的好幫手吧。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  13

  網(wǎng)絡(luò)分享“多棱鏡”

  ——文件的分享與交流

  1、社交群文件分享

  2、網(wǎng)絡(luò)云盤(pán)設(shè)計(jì)分享

  3、移動(dòng)終端文件分享

  六年級(jí)信息技術(shù)教案 篇13

  [課時(shí)]:1節(jié)課

  [教學(xué)內(nèi)容]:制作形變化畫(huà);制作動(dòng)作動(dòng)畫(huà)。

  [教學(xué)目標(biāo)]: 1、學(xué)會(huì)如何插入關(guān)鍵幀、創(chuàng)立補(bǔ)間動(dòng)畫(huà),制作簡(jiǎn)單的形變和動(dòng)作動(dòng)畫(huà)。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí),讓同學(xué)動(dòng)手制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà),從而培養(yǎng)同學(xué)的制作興趣和信心。

  3、培養(yǎng)同學(xué)觀察和動(dòng)手操作的能力。

  [教學(xué)重點(diǎn)]:制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)

  [教學(xué)難點(diǎn)]: 會(huì)創(chuàng)立補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。

  [教學(xué)準(zhǔn)備]:簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)、多媒體電腦室

  [教學(xué)過(guò)程]:

  一、導(dǎo)入

  師:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了如何制作逐幀動(dòng)畫(huà),今天,我們自身來(lái)畫(huà)畫(huà),來(lái)制作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。

  二、新授

  1、制作一個(gè)形變化畫(huà)。

  活動(dòng)一:制作一個(gè)由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變化畫(huà)。

  (1)師演示制作形變化畫(huà)步驟,將操作步驟直觀的展示在同學(xué)的面前,使他們形成初步的認(rèn)識(shí)。

  A.啟動(dòng)Flash

  B.選擇“矩形工具”繪制一個(gè)藍(lán)底黑框的矩形。

  C.在第5幀右擊“插入關(guān)鍵幀”,使矩形停留一段時(shí)間。

  D.在第30幀右擊“插入空白關(guān)鍵幀”,在舞臺(tái)上繪制一個(gè)紅底黑框的圓形。

  E.在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”,使圓形停留一段時(shí)間。

  F.在第5——30幀之間任意一幀右擊創(chuàng)立補(bǔ)間動(dòng)畫(huà),在屬性面板中將補(bǔ)間更改為“形狀”.

  G.Enter播放預(yù)覽,并單擊“文件”——“保管”。

 。2)同學(xué)根據(jù)板書(shū)步驟進(jìn)行操作,有問(wèn)題和時(shí)提出。

 。3)師巡視,觀察同學(xué)操作遇到有大局部同學(xué)遇到同樣問(wèn)題的,要著重講解。

  2、制作一個(gè)動(dòng)作動(dòng)畫(huà)。

  師:其實(shí)動(dòng)作動(dòng)畫(huà)的操作跟形變化畫(huà)是基本相同的,所不同的是形變是形狀上的.變化,從一種形狀變化到另一種形狀,而動(dòng)作變化而是兩個(gè)同一形狀的物體發(fā)生的一種運(yùn)動(dòng),那在操作上也只是在“創(chuàng)立補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”這一步驟上有所不同。

 。1)活動(dòng)二:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)書(shū)上的步驟進(jìn)行操作,試試看能否制作出“運(yùn)動(dòng)變色球”的動(dòng)畫(huà)。

 。2)師巡視指導(dǎo),可引導(dǎo)同學(xué)相互協(xié)助。

  (3)師展示同學(xué)優(yōu)秀作品,可讓制作同學(xué)說(shuō)一說(shuō)他是如何操作的。

 。4)同學(xué)完成自身作品,并保管。

 。5)展示同學(xué)作品,同學(xué)可相互評(píng)點(diǎn)。

  六年級(jí)信息技術(shù)教案 篇14

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能

  1.學(xué)會(huì)“文本工具”的使用。

  2.進(jìn)一步掌握?qǐng)D層的應(yīng)用。

  3.學(xué)會(huì)為動(dòng)畫(huà)添加簡(jiǎn)單的背景。

  過(guò)程與方法

  1.掌握為動(dòng)畫(huà)添加文字的方法和技巧。

  2.掌握為動(dòng)畫(huà)添加背景的方法。

  情感態(tài)度和價(jià)值觀

  培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,增強(qiáng)學(xué)生的求知探索欲。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)“文本工具”的使用,進(jìn)一步理解圖層的應(yīng)用,為動(dòng)畫(huà)添加簡(jiǎn)單的背景。 難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)通過(guò)修改“文本工具”屬性來(lái)調(diào)整文本格式,理解圖層的排列順序?qū)D層中內(nèi)容的疊放次序的影響。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  知識(shí)準(zhǔn)備:動(dòng)畫(huà)制作基礎(chǔ)知識(shí)。

  硬件準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)工具。

  軟件準(zhǔn)備:MacromediaFlash8。

  教學(xué)過(guò)程

  一、引入

  上節(jié)課,我們初步完成了動(dòng)畫(huà)“圖形總動(dòng)員”,但是它看起來(lái)還有些單調(diào),那我們?nèi)绾问蛊淇雌饋?lái)更加美觀呢?

  這節(jié)課,我們就一起為動(dòng)畫(huà)“圖形總動(dòng)員”添加合適的文字和一個(gè)簡(jiǎn)單的背景,使其更加美觀。

  二、課堂學(xué)習(xí)

 。ㄒ唬閯(dòng)畫(huà)添加文字

  1.打開(kāi)文件“圖形總動(dòng)員.fla”,將“圖層1”重命名為“圖形”,并且鎖定。然后,插入一個(gè)新圖層,并將其重命名為“文字”,作為專(zhuān)門(mén)顯示文本的圖層。

  【操作演示】略。

  2.利用“文本工具”為動(dòng)畫(huà)添加合適的文字。

  【操作演示】選擇“文本工具”,在屬性面板中設(shè)置好文本的顏色、字號(hào)和字體等屬性。選中“文字”圖層的第1幀,在舞臺(tái)的合適位置單擊鼠標(biāo)左鍵,輸入文字標(biāo)題“圖形總動(dòng)員”。然后改變文字字體的大小,在舞臺(tái)中輸入設(shè)計(jì)者的名字,鎖定“文字”圖層。

  如果你對(duì)文字的位置不滿(mǎn)意,可以使用“選擇工具”對(duì)其進(jìn)行調(diào)整;若你對(duì)文字的格式不滿(mǎn)意,可以通過(guò)在屬性面板中修改文本的顏色、大小以及字體等加以調(diào)整。

 。ǘ閯(dòng)畫(huà)添加背景

  1.插入一個(gè)圖層,并且重命名為“背景”,把“背景”圖層移至圖層的最下層。

  【操作演示】略。

  將“背景”圖層移至圖層的最下層,這樣“背景”層中的內(nèi)容就不會(huì)遮蓋住“圖形”層和“文字”層中的內(nèi)容。教師講解圖層的'疊放次序?qū)?dòng)畫(huà)效果的影響。

  2.在舞臺(tái)的合適位置繪制兩個(gè)長(zhǎng)方形。

  【操作演示】略。

  (三)保存、測(cè)試動(dòng)畫(huà)

  動(dòng)畫(huà)制作好后一定要及時(shí)保存文件。保存好了后,測(cè)試動(dòng)畫(huà),查看動(dòng)畫(huà)效果。

  【操作演示】執(zhí)行“控制”→“測(cè)試影片”命令。

  三、課堂活動(dòng)

  1.將全班同學(xué)隨機(jī)分成幾個(gè)活動(dòng)小組,每個(gè)小組推選一名小組長(zhǎng)。

  2.為在“帆船”元件中的帆船上添加“希望號(hào)”三個(gè)字,再為動(dòng)畫(huà)添加兩朵漂浮的白云,白云可以是自己繪制也可以是直接導(dǎo)入的白云圖片。

  3.活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)大家制作出的作品進(jìn)行綜合評(píng)比,推選出做得最優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展示。小組長(zhǎng)根據(jù)制作過(guò)程中的記錄,相互之間交流制作經(jīng)驗(yàn)。

 。ň唧w活動(dòng)計(jì)劃可參考“活動(dòng)室”中的內(nèi)容。)

  四、課外探究

  在網(wǎng)絡(luò)上,我們看到有些小表情都帶有文字,而且添加了文字之后會(huì)更加生動(dòng)形象、更加有趣。

  那么,讓我們?cè)谏弦还?jié)課“益智園”的基礎(chǔ)上,給小表情的每個(gè)狀態(tài)添加適當(dāng)?shù)奈淖职桑?/p>

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