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體育游戲教案

時(shí)間:2024-06-27 09:24:43 體育教案 我要投稿

體育游戲教案合集[15篇]

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的體育游戲教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

體育游戲教案合集[15篇]

體育游戲教案1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)并掌握高、低運(yùn)球動(dòng)作方法;

  2、提高上肢小臂肌群力量,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性;

  3、感受籃球活動(dòng)的樂趣,學(xué)會(huì)與他人友好交往與合作。

  4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  5、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  每人一球、場(chǎng)地

  三、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  1、幼兒拿球分隊(duì)站好,互相檢查持球方法,跟著節(jié)奏活動(dòng)四肢;

  2、準(zhǔn)備運(yùn)球姿勢(shì);左右手運(yùn)球站位;

  3、原地右手運(yùn)球40個(gè),左手運(yùn)球40個(gè),左右手運(yùn)球40個(gè)。

  做球上歇息。

 。ǘ┗静糠郑

  1、交代學(xué)習(xí)內(nèi)容,示范高運(yùn)球和低運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng);

  2、高運(yùn)球適用于無防守時(shí)快速運(yùn)球。

  動(dòng)作方法:按拍球的后上部,使球的`反彈高度在腰腹之間,球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方。

  動(dòng)作要點(diǎn):手腳協(xié)調(diào)配合,控制好反彈高度,注意球的落點(diǎn)。

  3、低運(yùn)球適用于防守者逼近時(shí)慢速運(yùn)球。

  動(dòng)作方法:身體屈弓,降低重心,抬頭向前看,用上體和腰保戶球,球反彈的高度在膝髖之間。

  動(dòng)作要點(diǎn):重心要比高運(yùn)球低,手腳協(xié)調(diào)配合,控制好球的反彈高度,注意球的落點(diǎn)。

  4、聽信號(hào)練習(xí)高低運(yùn)球;

  5、游戲前后高低運(yùn)球。

  方法:一人抱球前平舉站好,一人運(yùn)球圍繞在同伴身邊,高運(yùn)球在身后,低運(yùn)球在前平舉下方。

  6、競(jìng)賽游戲鉆山洞。

  方法:兩排小朋友高舉拿球手,小朋友依次從后面拍高球穿過,另外兩排小朋友平舉拿球手,后面小朋友依次運(yùn)低球穿過。反之,看那隊(duì)先到,獲勝。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  1、小結(jié)游戲情況,表揚(yáng)運(yùn)球好的那組,鼓勵(lì)其他組加油。

  2.、坐球上做手指和腰部放松活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課雖然結(jié)束了,但我的思緒卻不能停下來。

  這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課,孩子們玩得很開心,先是過獨(dú)木橋,然后是鉆山洞,體能上得到了訓(xùn)練,還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí),特別的開心,看到孩子們那開心的樣子,我也很開心。

  可是這一節(jié)課下來,我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學(xué)時(shí)上一節(jié)公開課是件很容易的事,小學(xué)生年齡大一些,組織課堂紀(jì)律比較容易,課自然也就上得很順利?涩F(xiàn)在在幼兒園里,這些孩子好小,都是2歲至3歲的寶寶,組織課堂紀(jì)律比較難。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀(jì)律還行,孩子們還能聽從我的指揮?蛇@節(jié)課上,由于是公開課,好多的老師來聽課,這節(jié)課總體上說就是一個(gè)亂。(教案來自:愛寶寶教案網(wǎng).)孩子們有的在看聽課老師,有的害羞不前進(jìn)了,有的不敢上獨(dú)木橋,一開始就弄得是出師不利了。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了,當(dāng)時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂,在配班老師的幫助下,把各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了。

  通過這節(jié)課,我感受到,我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力,多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論,以便以后把幼兒工作做得更好。

體育游戲教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)

  1. 激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

  2.鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。

  3.練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備

  1音樂童謠:小兔子

  2.兔頭飾一個(gè),紅、黃、藍(lán)、綠的彩旗各一面,相應(yīng)顏色的彩圈各一個(gè)。

  【活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  教師頭戴頭飾帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  教師:兔寶寶們,今天的天氣可真好啊,我們一起到樹林里做游戲吧!

  二、展開

  1.幼兒扮演角色,自由探索。

  兔媽媽:兔寶寶們,你們看地上有什么?(彩色圈)

  都有什么顏色的?(紅、黃、藍(lán)、綠)

  你喜歡哪個(gè)彩圈?去跳著玩玩吧!

 。ㄖ笇(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出,熟悉彩圈的顏色)

  兔媽媽:孩子們,請(qǐng)到大圓圈上站好,

  “媽媽”和你們玩小兔跳彩圈的游戲,看誰是聰明的小兔?”

  2.教師講解游戲規(guī)則

 。1)游戲開始時(shí),小兔子們排好隊(duì)走圈,看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。

  當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時(shí),“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi),

  每個(gè)彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”,

  以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝,并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里,

  說對(duì)了的寶寶“媽媽”給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  3.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

 。1)教師組織幼兒進(jìn)行游戲,著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

 。2)分別以集體、分組的.形式知道幼兒進(jìn)行游戲。

  4.增加游戲難度,組織幼兒進(jìn)行游戲。

  “兔媽媽”同時(shí)舉起兩種顏色的彩旗,“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

  三、結(jié)束部分

  針對(duì)幼兒的游戲情況,教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí):

  “孩子們,你們都是聰明的“兔寶寶”,媽媽為你們感到驕傲、自豪,現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧!”

  活動(dòng)自然結(jié)束

體育游戲教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

  2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識(shí)。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  情境導(dǎo)入:教師扮演兔媽媽,帶領(lǐng)小兔游戲。

  二、展開

  1.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):小兔跳舞

  孩子們,我們一起來跳個(gè)舞吧。ㄒ魳菲穑

  2. 教師示范講解基本動(dòng)作。

 。1)游戲:狼來了

  教師:這兒真美,我們?cè)谶@兒安家吧!

  (取下圈,放在地上當(dāng)家)

  我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。

 。ㄖ付ㄒ粋(gè)地點(diǎn)為倉庫)

  示范:走到場(chǎng)地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。

 。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)

  當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西!

 。2)幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

  3.游戲:小兔搬家

  教師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

  討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

 。1)造新家

  兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:

  背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),搭個(gè)新家,將糧食放在指定位置,再?zèng)_上山坡,跳下,返回原地。

 。2)搬家

 。ㄒ魳菲穑┬⊥迷趮寢尩'帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。

  為小兔鼓勵(lì)、加油。

  4.教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動(dòng)。

  教師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了!

  (幼兒做高興狀:耶!)

  真累呀,讓我們放松一下吧!

 。ɑハ嗲们猛龋反繁,揉揉肩)

  三、結(jié)束

  天快黑了,媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧!

 。ㄓ變哼吢牴适逻呑餍菹睿顒(dòng)自然結(jié)束)

體育游戲教案4

  設(shè)計(jì)思路:

  戶外活動(dòng)時(shí),孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會(huì)追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心,象是一只只回歸到大自然的小鳥,此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,體驗(yàn)大自然的美。

  2、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的`靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、泡泡水

  2、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)流程:

  1、開始部分

  開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

  教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。

  2、基礎(chǔ)部分

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作,注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

  教幼兒游戲的兒歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

  講解游戲規(guī)則。

  當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。

  引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

  3、結(jié)束部分:

  引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng),帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

體育游戲教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索沙包的多種玩法,發(fā)展頂、踢、拋接、投擲的能力。

  2.在游戲中掌握帶沙包通過障礙物的技能。

  3.體會(huì)民間游戲的樂趣,發(fā)展創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平衡木,輪胎,梅花樁,墊子,籃框等,沙包每人一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1. 熱身活動(dòng)。

  分組玩?zhèn)魃嘲螒,直至幼兒每人一個(gè)沙包。

  2.自由玩沙包。

 。1)我們每個(gè)人都有了一個(gè)沙包,你們喜歡玩嗎?你會(huì)怎么玩沙包呢?

 。2)幼兒自由玩沙包。

  找個(gè)空地方,可以一個(gè)人玩,也可以和好朋友一起玩。小朋友想一下除了扔、踢、投,還可以怎樣玩呢?請(qǐng)小朋友再想一想,看誰想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩,但是要注意,沙包不要打到其他小朋友。

  (3)展示自己的玩法:請(qǐng)不同玩法的幼兒展示自己玩沙包的'方法。

 。4)總結(jié)并說出玩沙包用的什么動(dòng)作(如:頂、踢、拋接、投擲等)。

 。5)將有趣、新穎的玩法推廣。

  3.沙包競(jìng)賽活動(dòng)。

  (1)教師提供平衡木,梅花樁,墊子等,請(qǐng)幼兒自由探索如何帶沙包通過這些障礙物。

  (2)請(qǐng)嘗試帶沙包通過這些障礙物并投籃。

 。3)幼兒分組比賽,看哪一組投中的最多?

  (4)嘗試用身體不同部位帶沙包通過障礙物。

  4.放松運(yùn)動(dòng)。

  隨音樂放松運(yùn)動(dòng),師幼共同整理材料,結(jié)束活動(dòng)。

體育游戲教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技巧和正確方法。

  2、提高幼兒爬、跑、跳躍運(yùn)動(dòng)的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與、大膽嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇敢精神。

  4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大繩一根、鱷魚頭飾一個(gè)、平衡步道若干個(gè)、沙包若干、筐一個(gè),舒緩愉悅的音樂帶。

  2、教師課前布置好場(chǎng)地。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┣榫秤螒颍"池塘"里的小蝌蚪。

  教師指導(dǎo)語:小朋友,我們一起把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的"池塘",來做"小蝌蚪變變變"的運(yùn)動(dòng)┅┅跟著老師跳進(jìn)"池塘"趴在地上,抬起頭兩只手合在背上做小蝌蚪的尾巴,向前移動(dòng)身體學(xué)小蝌蚪游,慢慢的蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿,再長(zhǎng)出兩條前腿,然后變成了小青蛙,青蛙起跳!跳到"池塘"外面去。

  熱身運(yùn)動(dòng)"小蝌蚪變變變":教師和幼兒拉著大繩上場(chǎng),把繩子圍合成一個(gè)大圓"池塘",師生進(jìn)"池塘"做"小蝌蚪"(動(dòng)作方法:趴在地上,雙手合在背上,利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體)--蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿(動(dòng)作方法:身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn))--蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿(動(dòng)作方法:四肢匍匐爬行)--變成青蛙起跳(幼兒各自模仿青蛙跳躍的動(dòng)作,全身運(yùn)動(dòng))。

  教師邊講解邊示范動(dòng)作,幼兒觀察并跟隨模仿練習(xí),注意力高度集中,興趣盎然身心得到充分舒展,為開展下面的活動(dòng)創(chuàng)造積極、愉悅的氛圍。

  (二)運(yùn)動(dòng)游戲:青蛙學(xué)本領(lǐng),跳"田埂"。

  教師指導(dǎo)語:現(xiàn)在我們變成了青蛙,青蛙有什么本領(lǐng)?青蛙不僅會(huì)唱歌,還會(huì)蹦蹦跳,大家一起來學(xué)青蛙跳田埂?纯磩e人是怎么跳的?怎樣跳動(dòng)作比較正確(立定跳遠(yuǎn)的方法)?現(xiàn)在道板變寬了,你怎樣跳過去(助跑跨跳的方法)?

  游戲方式:教師用步道作田。ㄒ粔K一塊間隔,二塊二塊間隔,合并成三塊,如下圖所示),設(shè)置活動(dòng)路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動(dòng)的難度,幼兒自由選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí)。

  通過本環(huán)節(jié),使全體幼兒熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)。部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠(yuǎn)度的距離。

  規(guī)則要求:

 。1)幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng),起跳時(shí),腿用力蹬地,臂向前上擺;落地時(shí),屈腿全蹲,保持平衡。教師要注意幼兒的安全。

 。2)教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行難度變化,也可根據(jù)情況運(yùn)用肢體動(dòng)作來給幼兒增加難度。

  (3)教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況,適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。

 。4)用塑料圈在活動(dòng)場(chǎng)地邊做小池塘,請(qǐng)小青蛙自主選擇休息。

  幼兒在教師布置的場(chǎng)地上進(jìn)行自由活動(dòng),教師巡回觀察,通過難度的增加,使幼兒的跳躍動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣。過程中注意幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)集中,請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作,講解動(dòng)作要求和保護(hù)知識(shí),教師示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行練習(xí)。

 。ㄈ└叱庇螒颍呵嗤苓^"小河"教師指導(dǎo)語:小朋友,青蛙越長(zhǎng)越大,本領(lǐng)也越來越大。對(duì)面田里有害蟲,現(xiàn)在青蛙要跳過這條"小河"去捕捉害蟲,能不能?注意這條"小河"河面有的地方寬有的地方窄,你能夠從哪里跳過去,如果河里游來了"鱷魚",敢不敢從"鱷魚"身上跳過去?

  教師以繩子為邊界在地上對(duì)折圍成一條小河,根據(jù)幼兒活動(dòng)能力的差異,河的寬度設(shè)置有寬有窄。鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,并利用所學(xué)的動(dòng)作完成一定的目標(biāo),進(jìn)一步鍛煉幼兒體能。

  第一次活動(dòng):小青蛙自由跳過小河,引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面,用什么方法跳過去的。要求:注意安全,避免沖撞。

  第二次活動(dòng):增加難度,通過下雨,河水變寬的形式,提高跳過小河的難度。幼兒分散活動(dòng),教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的'幼兒大膽嘗試。

  第三次活動(dòng):增加游戲色彩:河里游來了"鱷魚"(教師胸前貼上鱷魚圖片,頭朝幼兒仰臥在河中雙膝稍稍彎曲躬起)、對(duì)面田里有害蟲(沙包替代),小青蛙依次跳過河捉到害蟲,再從"鱷魚"的身上跳回來,將"害蟲"放在指定的筐里。

  幼兒依次進(jìn)行游戲,教師根據(jù)幼兒的能力,通過提高自己膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。

  (四)放松游戲:快樂青蛙回"池塘"教師指導(dǎo)語:今天所有的青蛙都很能干,學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,跳田埂、過小河、捉害蟲、戰(zhàn)勝"鱷魚",掌握了很多本領(lǐng),小朋友好開心。大家累了吧,我們?cè)侔牙K子圍個(gè)"池塘",快樂的小青蛙到"池塘"里去休息休息,可以相互拍拍大腿,按摩按摩。

  1、害蟲捉完了,小青蛙到河里去游一游、用繩子做波浪動(dòng)作等等。把繩子再圍成"池塘",幼兒當(dāng)小青蛙在"池塘"里相互拍腿放松,休息嬉戲。

  2、教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的情況,表揚(yáng)幼兒的勇敢和大膽。

  3、幼兒幫助教師收拾場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

  反思

  這是一節(jié)幼兒園男教師上的體育活動(dòng),王老師非常注重幼兒運(yùn)動(dòng)技能和體能的鍛煉,結(jié)合中班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求,利用本園現(xiàn)有的條件資源,創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒練習(xí)爬、跑、跳,重點(diǎn)是立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,整節(jié)課幼兒興趣昂然,自主參與,融運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)于一體,效果非常好。該課體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、情境性和游戲性情境是教學(xué)的支架和幼兒活動(dòng)的鋪墊,創(chuàng)設(shè)必要的情境能激活幼兒學(xué)習(xí)情緒,調(diào)動(dòng)其原有經(jīng)驗(yàn),變化的情境也能挑戰(zhàn)新的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的愿望。一根比賽拔河的繩子圈起一個(gè)大圓變成"池塘",小朋友到"池塘"里做"小蝌蚪變變變";拉成一個(gè)長(zhǎng)圓就變成一條"小河",讓小朋友學(xué)跨跳過"小河"。動(dòng)態(tài)變化的情境增加了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和情趣。教師還用步道作"田埂",用自己的身體仰在"河里"做"鱷魚",激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)和參與欲。

  整節(jié)課是一個(gè)系列連貫的情景游戲:小蝌蚪變變變?cè)?池塘"--變成青蛙跳"田埂"--能干的青蛙過"小河"--快樂的青蛙回"池塘",游戲情境生動(dòng)而有趣。

  2、差異性和挑戰(zhàn)性動(dòng)作技能之于每個(gè)幼兒在發(fā)展上是存在差異的,幼兒體育活動(dòng)要注重幼兒的發(fā)展特點(diǎn),并循序漸進(jìn)。王老師組織教學(xué)有兩次特別注重兒童的發(fā)展差異、教學(xué)的目標(biāo)層次和遞進(jìn)策略。如青蛙跳"田埂",教師用步道作田埂,設(shè)置活動(dòng)路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性,幼兒自由選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí)活動(dòng)。使全體幼兒熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí),部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠(yuǎn)度的距離。

  第二個(gè)環(huán)節(jié)青蛙過"小河",教師以繩子為邊界在地上對(duì)折圍成一條"小河",根據(jù)幼兒活動(dòng)能力的差異,河的寬度設(shè)置有寬有窄。第一次活動(dòng)讓幼兒自由跳;第二次增加寬度跳;第三次以教師做鱷魚仰臥在河中增加高度和障礙難度跳,富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)把幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮。

  3、自主性和有效性本節(jié)體育課,教師組織成環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進(jìn)的教學(xué)活動(dòng),用簡(jiǎn)單的道具創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)的情境,充分挖掘教師和幼兒的身體資源,尊重幼兒原有基礎(chǔ)和發(fā)展差異,給幼兒自主選擇的權(quán)利。選擇怎樣的寬度和高度來跳,幼兒會(huì)根據(jù)自己的能力來嘗試,第一次成功后會(huì)挑戰(zhàn)有難度的,不成功的話會(huì)自我調(diào)整,教師把挑戰(zhàn)性的練習(xí)難度放置有趣的游戲情境中,幼兒躍躍欲試,釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能,體現(xiàn)了勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神。

  活動(dòng)中,教師有心穿插輪流活動(dòng)和間隔休息來調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量,用游戲活動(dòng)讓幼兒舒展身心,同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法和助跑跨跳規(guī)范動(dòng)作的指導(dǎo),教學(xué)過程中既有對(duì)全班幼兒的普適性要求,又鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。體育課的練習(xí)密度、梯度,小青蛙的角色體驗(yàn)帶來的興趣和情趣,讓幼兒身心愉悅,學(xué)習(xí)主動(dòng),教學(xué)有序高效,較大程度上達(dá)到體能鍛煉和動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)要求。

體育游戲教案7

  設(shè)計(jì)思路:

  學(xué)前教育不能簡(jiǎn)單地理解為智力教育,對(duì)幼兒身體發(fā)育至關(guān)重要的幼兒體育教育是德、智、美育教育的重要基礎(chǔ)。大班幼兒已能熟練掌握各項(xiàng)基本動(dòng)作,身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好。所以設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。旨在增加游戲的角色,情節(jié),增加動(dòng)作的難度,提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒利用鞋盒進(jìn)行一物多玩,學(xué)會(huì)跨過高40厘米的障礙物。

  2.促進(jìn)幼兒社會(huì)性情感的發(fā)展,使幼兒學(xué)會(huì)協(xié)作,幫助和交往。

  3、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人一個(gè)鞋盒。

  2、墊子4個(gè),大籮筐8個(gè)(其中4個(gè)籮筐內(nèi)裝各類玩具若干)。

  活動(dòng)過程:

  開始部分:

  師:今天我們來玩鞋盒,F(xiàn)在我們一起來運(yùn)動(dòng)一下吧。

 。ń處煄ьI(lǐng)幼兒拿著鞋盒隨音樂《喜洋洋》做動(dòng)作)

  基本部分:

  1、自由玩鞋盒,初次探索不同的玩法,滿足玩的欲望。

  師:現(xiàn)在每個(gè)小朋友手里都拿著一只鞋盒,今天鞋盒寶寶要和小朋友們一起來玩游戲。我們一起來玩一玩,看看可以怎么樣玩鞋盒(幼兒自由玩)小心點(diǎn),可別把鞋盒寶寶弄疼了哦。(幼兒:雙腳夾著鞋盒跳;雙腳跳過鞋盒;單腳跨跳過鞋盒;頭頂鞋盒走;背著鞋盒慢慢走;邊走邊拖著鞋盒;……)

  2、教師吹一聲口哨,幼兒回來圍在老師前面快速的站好。

  師:剛才我們都和鞋盒寶寶玩過了,你能告訴我你是怎么玩的嗎?我們蹲下來,看的更加仔細(xì)一些。(請(qǐng)全體幼兒蹲下)

 。ㄕ(qǐng)若干幼兒上來表演,教師在一旁講解)

  3、幼兒合作玩,進(jìn)一步探索鞋盒的不同玩法。

  師:剛才他們表演了這么多種玩法,我們也來學(xué)學(xué)他們的玩法,看看還有誰能想出與別人不同的玩法。

 。ㄓ變涸俅瓮嫘,教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒想出不同的'玩法。在幼兒自由玩的時(shí)候,教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒合作玩,可以將鞋盒擺成一定間距的直線,讓幼兒繞鞋盒曲線跑或者是手腳著地屈膝爬等)

  4、學(xué)習(xí)跨跳的技能。

  師:這個(gè)小山坡是由兩個(gè)鞋盒重疊起來的,誰能想辦法過去。磕銈兒秃门笥岩泊钇饋碓囋嚳!看看誰想出辦法來了。

體育游戲教案8

  一、設(shè)計(jì)思路:

  紙棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。我利用報(bào)紙卷成紙棍,每人一根,進(jìn)行民間游戲“跳竹竿”,滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,發(fā)展幼兒的彈跳能力。同時(shí)讓孩子們充分想象并親自嘗試棍的各種玩法,充分發(fā)揮幼兒的自主性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗(yàn)得到的歡樂。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng),學(xué)習(xí)跳竹竿游戲,發(fā)展彈跳能力。

  2、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:人手一根紙棒(長(zhǎng)度為1米)。錄音機(jī),磁帶。

  四、活動(dòng)過程:

  1、開始部分:

  幼兒隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

  老師:今天天氣真不錯(cuò),我們騎著馬出去玩玩吧。ㄓ變弘S音樂的`變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓----“坐馬車”)

  評(píng)析:活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。

  2、基本部分:

 。1)幼兒自由探索紙棍的各種玩法。

  老師:紙棍除了可以做操,還可以怎么玩,請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,看哪個(gè)小朋友玩的方法最多,而且與別人玩的不一樣(幼兒嘗試)

  幼兒之間相互學(xué)習(xí)

  老師:你是怎樣來玩的,個(gè)別幼兒上臺(tái)交流并演示自己的動(dòng)作,集體跟學(xué)。

  還有不一樣的玩法。

  幼兒分組探索紙棍的玩法

  老師:現(xiàn)在老師把小朋友分成四組,每一組的小朋友想一想你們打算用這些紙棍怎樣來玩,(幼兒嘗試練習(xí))引導(dǎo)幼兒進(jìn)行以下玩法:跳小河、跳方格。鉆山洞炒豆子、開火車等

 。2)學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲

  講解游戲玩法

  老師:剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲,今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲——跳竹竿,這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩,其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面跪下,用竹竿同時(shí)分合敲擊,另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。

  幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲

  對(duì)幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)

  老師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

  鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲,師生共同參與。

  老師:剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法,真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿,行嗎?

  評(píng)析:基本部分中,先鼓勵(lì)幼兒利用紙棒進(jìn)行“一物多玩”,鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則,而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊“竹竿”的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn),形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過程,師生雙方共同提升經(jīng)驗(yàn)。最后通過師生共同表演“跳竹竿”,將活動(dòng)掀起高潮,突出了師生雙主體的地位。

  3、結(jié)束部分:

  幼兒聽音樂跟著老師做放松活動(dòng)。用紙棍敲敲胳膊、肩膀、大腿小腿。

  五、活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)主要是通過紙棒學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲,發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)——想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難;體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的多功能性,活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ);静糠种,先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行“一物多玩”,鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則,而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊“竹竿”的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn),形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過程,通過師生共同表演“跳竹竿”,將活動(dòng)掀起高潮,突出了師生雙主體的地位,結(jié)束活動(dòng)中通過“叫號(hào)接棒”的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量。

體育游戲教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、已認(rèn)識(shí)西瓜,了解西瓜的外形特征。

  2、吃過西瓜。

  活動(dòng)過程:

  一、討論西瓜的外形特征(西瓜是幼兒常見的水果,幼兒基本上能說出西瓜的特征。西瓜是圓圓的,滑滑的。)

  1、你們吃過西瓜嗎?西瓜長(zhǎng)得什么樣?

  2、我們想個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?

  二、手拉手變成大西瓜

  1、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)

  2、變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜)(讓幼兒手拉手變成一個(gè)圓圈,對(duì)于我們班的小朋友來說還是比較難的,由于小朋友人數(shù)比較多,拉成一個(gè)圓圈會(huì)太大了,圓形的控制也比較的難,可以讓幼兒分成兩組進(jìn)行活動(dòng),這樣就需要配班老師一起組織活動(dòng)了。)

  三、游戲:切西瓜

  1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的.西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!迸c此同時(shí),教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時(shí),大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。(小班幼兒組織游戲是比較難的,特別是在講解游戲規(guī)則時(shí),許多小朋友都不能仔細(xì)聽,而在玩時(shí)就不能根據(jù)規(guī)則來玩了。所以在活動(dòng)規(guī)則的講解上,要有趣味性。這個(gè)活動(dòng)是配有兒歌的,所以在講解游戲玩法時(shí),老師可以與配班老師邊念兒歌邊示范游戲,吸引幼兒的興趣。)

  2、游戲進(jìn)行若干次后,可由幼兒來切西瓜。(教師要多示范幾次,便于幼兒理解游戲玩法。)

  3、游戲時(shí),提醒幼兒在跑動(dòng)時(shí)注意安全。

體育游戲教案10

  活動(dòng)名稱:

  滅害蟲

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的投擲能力。

  2、能瞄準(zhǔn)固定的目標(biāo)進(jìn)行投擲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙團(tuán)若干,各種害蟲圖片若干

  一、熱身

  幼兒跟著教師學(xué)小鳥飛,繞操場(chǎng)幾圈。

  二、導(dǎo)入

  環(huán)節(jié)價(jià)值(目標(biāo))

  環(huán)節(jié)一:為接下去的.活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  側(cè)重領(lǐng)域:運(yùn)動(dòng)

  師:看,前面有什么呀?害蟲會(huì)干哪些壞事情呢?師:有這么多 害蟲我們一起消滅他們吧?

  三、探討滅害蟲的方法

  1、出示紙團(tuán),討論用紙團(tuán)來滅害蟲。

  2、說說你怎樣來滅害蟲。

  四、游戲:滅害蟲

  1、幼兒自選各種不同的身體姿勢(shì)站在場(chǎng)地四周。

  2、聽信號(hào)用各種方法投擊“害蟲”。

  3、幼兒嘗試各種方法來投擊,可以近距離靜止?fàn)顟B(tài)投擊,或從胯下彎腰投擊,或背對(duì)圖片向后投擊,也可以遠(yuǎn)距離奔跑驟停投擊。

  五、結(jié)束整理

  活動(dòng)反思與建議:

  本次活動(dòng)利用的是自制的紙團(tuán),主要鍛煉幼兒的投擲能力,同時(shí)也讓幼兒嘗試運(yùn)用不同的姿勢(shì)來投擲。在環(huán)節(jié)三種,我發(fā)現(xiàn)孩子們都樂意嘗試不同的方法投擲紙團(tuán)。但當(dāng)進(jìn)入到游戲中時(shí),孩子們似乎忘了剛才的動(dòng)作,他們很興奮地進(jìn)行投擲,我發(fā)現(xiàn)幾乎沒人使用剛才討論過的方法,有的甚至擠到了圖片前面進(jìn)行投擲。在下次的活動(dòng)前,我應(yīng)該準(zhǔn)備一條分界限。讓孩子在線外進(jìn)行投擲,其次在孩子們投擲前強(qiáng)調(diào)用不同的動(dòng)作進(jìn)行投擲。

體育游戲教案11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1. 練習(xí)四散追逐跑的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒躲閃的能力。

  2. 知道物體在陽光下都會(huì)產(chǎn)生影子。

  3. 感受冬天陽光的溫暖。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1. 選擇有陽光的平坦場(chǎng)地。

  2. 貓媽媽和小貓的`頭飾。

  【活動(dòng)過程】

  一. 扮演角色,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  教師扮演貓媽媽,幼兒扮演小貓。貓媽媽說:“寶寶們,今天的天氣真好,們一起出去玩吧!”

  二. 引導(dǎo)幼兒找影子。

  隨兒歌圍成一個(gè)大圓圈。

  1. 一起找一找自己和別人的影子。

  2. 根據(jù)老師的提示做各種動(dòng)作,觀察自己影子的變化。(舉臂、擺頭、扭腰)

  三. 游戲“踩影子”,練習(xí)躲閃跑和追逐跑。

  1. 小貓自己踩自己的影子。

  2. 貓媽媽追逐踩影子,小貓躲閃。

  3. 小貓兩人一組,一人踩影子,另一人躲閃。踩到影子后,互換游戲角色。提示:提醒幼兒避免推和撞。

  四. 放松結(jié)束。

  教師:“寶寶們,太陽要下山了,影子也要休息了,們也累了,們一起和影子再見吧!”擺手、晃腰放松身體結(jié)束活動(dòng)。

  【活動(dòng)延伸】

  平時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察物體的影子。

  【活動(dòng)提示】

  在幼兒四散跑的活動(dòng)中,要規(guī)定好活動(dòng)范圍,控制好跑的時(shí)間和活動(dòng)強(qiáng)度。

體育游戲教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)控制游戲帶來的快樂。

  2、在各種動(dòng)作行進(jìn)中發(fā)展快速反應(yīng)能力和控制能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的`經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程

  1、基本玩法:聽信號(hào)行進(jìn),熟悉游戲基本玩法。

  根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào),幼兒各種動(dòng)作前進(jìn)或后退,當(dāng)警察回頭時(shí),幼兒立刻如木頭人靜止不動(dòng),直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動(dòng)了,則被貼上罰單。

  指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則,熟悉游戲基本玩法。

  重點(diǎn):能否聽指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速反應(yīng),立即靜止并控制不動(dòng)。

  2、創(chuàng)新玩法——兩人三足走,體驗(yàn)兩人協(xié)同反應(yīng)控制。

  玩法:根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào),幼兒兩人三足行進(jìn),當(dāng)警察回頭時(shí),幼兒立刻如木頭人一般靜止站立,直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動(dòng)了,則兩名幼兒都將被貼上罰單。

  指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)同前進(jìn),保持步調(diào)一致,并同時(shí)做出反應(yīng)控制。

  重點(diǎn):看幼兒能否聽信號(hào)倆人一起迅速靜止,并控制住。

  3、難度挑戰(zhàn)——穿越安全線,障礙行進(jìn)挑戰(zhàn)反應(yīng)控制。

  玩法:根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào),在高低不同的障礙線中行進(jìn),當(dāng)警察回頭時(shí),幼兒立刻如木頭人一般靜止站立,直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動(dòng)了,則被貼上罰單。

  指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒嘗試各種動(dòng)作跨越障礙,并在跨越時(shí)聽信號(hào)迅速反應(yīng),即時(shí)靜止。

  重點(diǎn):是否能在跨障礙行進(jìn)時(shí),聽到指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速做出反應(yīng)控制。

  4、活動(dòng)結(jié)束

  身上有罰單小朋友到陳老師這來,沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好,看屁股用力抖一抖……單撕下來。

體育游戲教案13

  教案名稱:

  體育游戲教案

  教學(xué)目標(biāo):

  了解體育游戲的基本規(guī)則和技能;培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);提高學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

  教學(xué)內(nèi)容:

  游戲1:

  拔河比賽規(guī)則:分為兩隊(duì),每隊(duì)人數(shù)相等,各站在一側(cè),用繩子進(jìn)行比賽,哪一隊(duì)拉到對(duì)方一側(cè)則獲勝。

  技能:拉繩子的技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

  游戲2:籃球比賽

  規(guī)則:分為兩隊(duì),每隊(duì)五人,用籃球進(jìn)行比賽,哪一隊(duì)得分多則獲勝。技能:投籃、傳球、防守和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

  游戲3:接力賽規(guī)則:分為若干隊(duì),每隊(duì)人數(shù)相等,進(jìn)行接力比賽,哪一隊(duì)完成比賽則獲勝。技能:短跑、接力棒的傳遞和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

  教學(xué)過程

  介紹游戲規(guī)則和技能。分為若干小組,進(jìn)行游戲。每個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)和比賽,記錄成績(jī)。 總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn)和技巧,提高游戲水平。

  教學(xué)評(píng)價(jià):

  觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)。記錄學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步。聽取學(xué)生的.反饋和意見。

  教學(xué)反思:

  通過本次教學(xué),學(xué)生了解了體育游戲的基本規(guī)則和技能,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高了身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。但是,教學(xué)過程中需要注意游戲的安全性和公平性,避免學(xué)生受傷或者不公平的情況發(fā)生。

體育游戲教案14

  一、 游戲目標(biāo):

  1、 練習(xí)走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣,并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。

  二、 游戲重點(diǎn):幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

  三、 游戲準(zhǔn)備:

  1、 木制斜坡4條。

  2、 塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢

  紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

  四、 游戲過程:

  1、 開始部分:

 。1) 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。

  (2) 老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動(dòng):鴨子捉魚(彎腰點(diǎn)頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

  2、 基本部分:

 。1) 老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  A. 小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在篩子里。

  B. 上下斜坡時(shí)要注意重心,兩手側(cè)平舉。

 。2) 幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好,進(jìn)行游戲:小鴨捉魚。

  A. 老師指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡,并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。

  重點(diǎn):及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。

  B. 游戲玩過一次后,幼兒再去捉魚時(shí),發(fā)現(xiàn)沒有魚了,只有很多其它的.東西(垃圾),老師問:"小鴨子,池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,池塘的水會(huì)變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導(dǎo):老師啟發(fā)幼兒回答。

  重點(diǎn):初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動(dòng)。

  C. 讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿干凈。

  D. 垃圾拾完,繼續(xù)"捉小魚"的游戲,幼兒游戲2--3次,把小魚捉完為止。

  重點(diǎn)指導(dǎo):老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。

  3、 結(jié)束部分:

 。1) 小鴨媽媽表揚(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子,及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子

 。2) 鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚回家。

體育游戲教案15

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1. 套著布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng),學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾

  2. 鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

  3. 感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  布袋每人一個(gè);掛有“桑葉”的皮筋四根;

  作為獎(jiǎng)勵(lì)物品的小亮片,舒緩、激烈的音樂各一段,

  三、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬╅_始,熱身運(yùn)動(dòng)

  1.放音樂,引導(dǎo)幼兒做身體模仿動(dòng)作

  頭部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——團(tuán)身滾——放松

  2.教師提醒幼兒找個(gè)空位置,重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動(dòng)作

 。ǘ﹦(dòng)作練習(xí)

  1. 引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路

  請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動(dòng)作,引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

  2.練習(xí)兩種爬的.動(dòng)作,

 、僬(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作,找到需要的動(dòng)作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬),教師講解動(dòng)作要領(lǐng),幼兒練習(xí)一次

 、谟煤偷谝淮尾灰粯拥呐谰毩(xí)一次

  (三)游戲:蠶寶寶在長(zhǎng)大

  1.蠶寶寶第一次長(zhǎng)大

  教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林。

  2. 蠶寶寶第二次長(zhǎng)大

  引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬,

  3. 蠶寶寶第三次長(zhǎng)大

 、 降低四條“桑葉林”的高度,引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。

  4. 蠶寶寶第四次長(zhǎng)大

  引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。(放歡快的音樂)

  5.練習(xí)團(tuán)身滾

 、 引導(dǎo)幼兒把身體蹲下,躲到布袋里。

 、 在不同的三個(gè)方向發(fā)出聲音,幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。

 。ㄋ模┙Y(jié)束:放松運(yùn)動(dòng)

  1.引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。

  2.引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀。

  3.聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作,放松身體。

  4.帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

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