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大班體育活動教案《舞龍》優(yōu)秀(精選10篇)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的大班體育活動教案《舞龍》優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班體育活動教案《舞龍》優(yōu)秀 1
活動目標(biāo):
1、了解舞龍是端午節(jié)的一項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、探索協(xié)同蹲起、拐彎等基本動作,鍛煉臂部、腿部力量,提高協(xié)作運(yùn)用身體力量的能力。
3、樂意參與協(xié)同舞龍游戲,體驗(yàn)堅(jiān)持到底完成任務(wù)的成功感。
4、在賽“龍舟”過程中兩人甚至多人協(xié)調(diào)一致地活動,發(fā)展合作精神。
活動準(zhǔn)備:
1、事先觀看過舞龍的精彩場面,了解舞龍需要多人協(xié)作完成;初步探索龍頭、龍尾配合的動作。
2、節(jié)奏歡快的音樂、紅綢制作的繡球一個(gè)。
活動建議:
1、談話交流,引起幼兒參加舞龍游戲的興趣。
創(chuàng)設(shè)游戲情境:“端午節(jié)就要到了,今天老師帶你們參加舞龍比賽,讓我們先來練練本領(lǐng)吧!”聽音樂,師幼一起做熱身運(yùn)動,重點(diǎn)鍛煉幼兒的上肢、下肢、腰腹。
2、探索多人舞龍動作,初步體驗(yàn)合作舞龍要領(lǐng)。
。1)引導(dǎo)幼兒自主選擇位置站好,隨音樂自由舞龍。
討論交流:你在舞龍游戲中有什么感覺?為什么?有什么好辦法讓龍騰飛起來?
引導(dǎo)幼兒說出讓力氣大,長得高的小朋友當(dāng)龍頭,矮小靈活的小朋友做龍尾。
(2)幼兒自由調(diào)整位置,探索舞龍游戲人員的合理站位。
。3)探索整齊、協(xié)調(diào)合作舞龍的方法。
討論:有什么好辦法讓我們舞龍人步伐整齊不掉隊(duì)?怎樣讓龍像飛起來一樣?
幼兒說出辦法后,試一試,探索最適宜的舞龍方法。
小結(jié):舞龍時(shí)后面的舞龍人要跟緊前面的人,手里舉起的.拖龍棒跟隨前面的龍身,由下向上或由上向下蹲起,由左向右或由右向左上下翻飛,做到左右協(xié)調(diào),蹲起統(tǒng)一。
。3)隨音樂游戲,重點(diǎn)練習(xí)左右搖擺、蹲起動作。
創(chuàng)設(shè)游戲情境:現(xiàn)在要拐彎了,大家要一個(gè)接一個(gè),又快又穩(wěn)地拐彎。引導(dǎo)幼兒跟著音樂節(jié)奏做拐彎、左右搖擺、蹲起、原地顫動等動作;顒雍蠹皶r(shí)放松身體四肢及腹部。
3、更換龍頭,隨繡球走,體驗(yàn)合作的快樂。
(1)請一名幼兒舉繡球做指揮,自由探索舞龍動作,體驗(yàn)合作的快樂。
創(chuàng)設(shè)情境:搶繡球活動開始了,大家可要隨繡球舞動龍身。鼓勵(lì)幼兒自由探索,大膽嘗試新動作,然后挑選出比較有代表性的動作練習(xí)豐富活動內(nèi)容。
(2)兩隊(duì)進(jìn)行舞龍比賽,合作設(shè)計(jì)路線圖,避免互相碰撞。
小結(jié):小組成員要保持動作一致,步調(diào)一致,盡量不要讓龍尾掉隊(duì),齊心協(xié)力,才能快和穩(wěn)。
4、創(chuàng)設(shè)“舞龍隊(duì)回家”游戲情境放,隨音樂做松整理活動。
大班體育活動教案《舞龍》優(yōu)秀 2
活動目標(biāo):
1、了解圖形的完整性,能觀察形狀的連續(xù)性與構(gòu)成,并拼出完整的圖案。
2、在動手操作中培養(yǎng)幼兒分析和綜合的思維能力。
活動準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備一些廢舊掛歷,把上面一些汽車、人、動物等剪下來,貼在硬紙板上,然后將其剪成4—5部分。
2、幼兒用書。
活動過程
一、出示拼圖部分圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
1、取一套拼圖中的一塊給幼兒看,請他們猜一猜可能是什么,并說一說是從哪里看出來的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖畫中的線索。)
2、展示該套掛圖中的其他幾塊,再請他們猜一猜,說一說可能是什么,為什么?是從哪里看出來的?
3、幼兒講、老師拼,共同合作完成拼圖。
二、拼圖。
1、發(fā)給每幼兒一份拼圖圖片,兩人一組,進(jìn)行拼圖。
2、請幼兒相互交流,說一說拼出了什么?是怎么拼的?
3、幼兒之間相互交換拼圖,繼續(xù)其他物品的`拼圖。
4、將兩幅拼圖混合在一起,增加干擾項(xiàng),讓幼兒在更多條件下,尋找部分與整體之間的關(guān)系,同時(shí)完成兩幅拼圖。
三、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書“舞龍舞獅”,完成操作練習(xí)。
1、講解作業(yè)要求:請參照左邊的標(biāo)準(zhǔn)圖,用圖卡將右邊的圖案完整地拼出來。
2、教師指導(dǎo)、幫助能力差的幼兒。
3、講評幼兒作業(yè)情況。
大班體育活動教案《舞龍》優(yōu)秀 3
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)走出交叉隊(duì)形。
2、能夠正確、熟練的走出雙圈、螺旋、S形等隊(duì)形。
3、感受隊(duì)形變化的樂趣,提高整體配合的'團(tuán)隊(duì)意識。
活動準(zhǔn)備:
廢舊橫幅2條、頭巾3條,背景音樂《金蛇狂舞》等歡快的民樂;雙圈、螺旋圖片各1張,交叉隊(duì)形示意圖(如圖)。
活動過程:
1、請幼兒說一說在哪里看見過舞龍隊(duì),長龍是怎樣組成的。提議幼兒學(xué)舞龍隊(duì)的樣子走隊(duì)形。
2、教師扎頭巾當(dāng)龍頭,幼兒手持橫幅排成一隊(duì)跟在教師后面,練習(xí)多種隊(duì)形。
。1)分別走大圓形、S形,再走螺旋形。
。2)請前兩名幼兒扎頭巾當(dāng)龍頭,左右分隊(duì)走,走成兩隊(duì)。
(3)教師出示雙圈圖,兩隊(duì)幼兒持橫幅走成反方向大圓。教師可視情況下達(dá)“跑步”、“齊步走”、“高低走”等口令,變化行進(jìn)速度和橫幅的高低。
(4)教師出示螺旋圖,兩隊(duì)各自走螺旋再反轉(zhuǎn)回位,口令同上。
3、學(xué)習(xí)走出交叉隊(duì)形。
(1)收回橫幅,教師出示交叉隊(duì)形圖,請幼兒說一說該怎樣走,教師組織一組幼兒看圖嘗試走交叉隊(duì)形。
。2)每組分別嘗試,然后演示交叉隊(duì)形,幼兒討論哪種走法對。
小結(jié):兩隊(duì)從兩個(gè)角向場地對角走。到中心點(diǎn)相遇時(shí),A隊(duì)幼兒總是比B隊(duì)幼兒先走,即A隊(duì)排頭先走,B隊(duì)排頭在A隊(duì)排頭和A隊(duì)第二名幼兒中間穿過,A隊(duì)的第二名幼兒在B隊(duì)排頭與B隊(duì)第二名幼兒中間穿過,依次類推。交叉時(shí)不搶隊(duì)、不沖撞。
。3)全班分成兩隊(duì),嘗試走交叉隊(duì)形,教師站在中心點(diǎn)指導(dǎo)和提醒。
4、幼兒分組表演,感受隊(duì)形變化的樂趣。
。1)幼兒分成兩組,2/3的幼兒扮舞龍隊(duì)員1/3的幼兒當(dāng)觀眾。舞龍隊(duì)員隨背景音樂,聽教師口令變化隊(duì)形和速度。在走簡單的雙圈、S形、螺旋形時(shí),老師可讓幼兒小跑步,使隊(duì)形流動更加迅速。到交叉隊(duì)形時(shí),請幼兒以步行速度進(jìn)行配班老師帶觀眾站在幼兒園中可看到操場全貌的安全位置,欣賞舞龍隊(duì)隊(duì)形表演。有條件的可請教師在高處拍攝幼兒隊(duì)形回班播放。
(2)幼兒交換角色,彼此表演和欣賞隊(duì)形。
5、播放輕柔的音樂,幼兒自由舞蹈、放松。
大班體育活動教案《舞龍》優(yōu)秀 4
活動目標(biāo):
1.感受民傳統(tǒng)游戲的樂趣。
2.游戲中發(fā)揮自身體能,學(xué)習(xí)舞龍的動作。
3.能與同伴合作玩“舞獅”游戲,動作協(xié)調(diào)一致。
活動準(zhǔn)備:
1.自制舞龍、鈴鼓。
2.歡快的音樂
3.安全的`場地
活動過程:
。ㄒ唬(zhǔn)備活動:幼兒聽信號變速走或跑,激發(fā)幼兒活動興趣
1.教師拍鈴鼓,鼓聲快,幼兒就走得快;鼓聲慢,幼兒就走的慢。
2.聽音樂活動四肢
(二)游戲“舞龍”,了解民間民間游戲的玩法,體驗(yàn)合作游戲的快樂
1.教師出示舞龍器械,引發(fā)幼兒興趣。
教師:小朋友,你們看過舞龍嗎?下面我們就來玩舞龍的游戲。
2.兩人舞龍游戲,幼兒兩人一組,了解游戲的玩法。
。ㄈ┯螒颉拔椠堈婵鞓贰
1.教師講解,幼兒示范:幼兒三人一組,一個(gè)人拿鈴鼓,逗引龍隨鈴鼓的方向走跑。
2.增加人數(shù),三個(gè)人相互配合,進(jìn)行走,跑,跳的練習(xí),進(jìn)行舞龍游戲。
3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配主角,合作練習(xí)舞龍。
活動延伸:此活動可在晨間鍛煉時(shí)繼續(xù)進(jìn)行,引導(dǎo)幼兒想出多種“舞龍”的動作。
大班體育活動教案《舞龍》優(yōu)秀 5
【設(shè)計(jì)意圖】
龍是炎黃子孫象征,是中國人心中神圣的形象,舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知,又廣為流傳的民間藝術(shù)活動。每逢重大節(jié)日、慶;顒拥臅r(shí)候,我們當(dāng)?shù)鼐蜁晕椠垇肀磉_(dá)喜悅的心情。深受群眾,特別是孩子們的喜愛。經(jīng)常能看到孩子們模仿著舞龍的動作,樂此不疲。為了讓孩子們進(jìn)一步了解和喜愛本鄉(xiāng)本土的文化藝術(shù),因此,我們組織幼兒開展“舞龍”主題活動。在活動中讓幼兒了解一些龍文化,體驗(yàn)舞龍的樂趣,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。
【活動目標(biāo)】
1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣,體驗(yàn)舞龍的快樂。
【活動重點(diǎn)】能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
【活動難點(diǎn)】龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致
【活動準(zhǔn)備】
人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
出示舞龍的視頻畫面,引起幼兒的興趣。
他們在干什么?我們在過年的時(shí)候,總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。
(進(jìn)行熱身活動,活動一下。)
二、學(xué)習(xí)舞龍,主動合作
1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的'動作(幼兒自由練習(xí))
2、教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出!。
教師先做一遍。講解動作,手上動作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。幼兒自由練習(xí),教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。
3、幼兒人手一面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。(教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒糾正動作。)
4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況,并請各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維,開拓創(chuàng)新:
小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結(jié))搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn))靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動,后面的人跟著龍頭運(yùn)動)首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等
四、鞏固練習(xí),不斷提高
1、師幼第二次舞龍,要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球,帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。
五、活動結(jié)束,幼兒做放松運(yùn)動
【活動反思】
通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作,體驗(yàn)了活動的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致,出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象,需要進(jìn)一步熟悉動作,協(xié)調(diào)配合,提高合作能力。
大班體育活動教案《舞龍》優(yōu)秀 6
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)舞龍的技巧與方法,練習(xí)聽信號交替走、跑、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)和靈活性。
2.能夠與同伴合作,根據(jù)信號球的方向變化創(chuàng)編簡單的舞龍動作。
3.體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣,感受與同伴合作舞龍的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒在區(qū)域活動制作的龍若干(一般為四人舞一條龍)。
2.花球若干,鼓一個(gè)。
3.《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂。
活動過程:
1.準(zhǔn)備活動。
聽鼓聲的快慢進(jìn)行走跑游戲:鼓聲快-小跑,鼓聲慢-走。
2.游戲:舞龍。
。1)教師引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己見過的舞龍表演是怎樣的。
。2)引導(dǎo)幼兒四人一組,自由嘗試合作協(xié)調(diào)走。
。3)教師做舞龍人,請幼兒仔細(xì)觀察教師手上的`花球,隨花球的位置高低來作出相應(yīng)的動作。如:花球舉得高,龍頭就舉得高;花球放低,小朋友就蹲下來舞龍。
。4)教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍游戲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)花球方向的變化,看信號舞龍-----慢走,小跑,左傾,右斜等。
(5)請幼兒做舞龍人,分組游戲,教師提示"舞龍人"舉花球的動作。
。6)幼兒交換角色進(jìn)行游戲
3.引導(dǎo)全班幼兒連成一條長龍,隨音樂進(jìn)行舞龍表演。
活動延伸:
在戶外活動中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)多人合作舞龍。
大班體育活動教案《舞龍》優(yōu)秀 7
活動由來:
在我園的區(qū)域體育活動中有一個(gè)民間體育游戲區(qū),孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲,他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結(jié)合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運(yùn)用,我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當(dāng)我把這個(gè)玩具呈現(xiàn)給孩子們的時(shí)候,他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中,我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個(gè)玩具,但玩的時(shí)候缺乏方法,團(tuán)隊(duì)合作的意識比較弱。所以我就設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)體育課,豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗(yàn),讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊(duì)形和動作,并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識。
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動作。
2.發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。
3.讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神。
4.培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
活動準(zhǔn)備:
1.北操場場地。
2.舞龍用道具、龍珠。
3.設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶,兩根長繩空中牽鈴鐺,啤酒桶4個(gè)。
4.地面上畫出一個(gè)大大的螺旋形。
活動過程:
1.開始部分,進(jìn)行熱身運(yùn)動。
小朋友在場外站成4隊(duì),手持龍燈。
師:小朋友們,前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍,現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊(duì)聽著鼓點(diǎn),看著龍珠一起進(jìn)場吧。(小朋友們齊聲說"好")
2.自由探索"舞龍"。
(1)分組練習(xí),請幼兒復(fù)習(xí)已有的.舞龍經(jīng)驗(yàn)。
師:為了讓舞龍的節(jié)目更精彩,我們還要加油練習(xí)喲!現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學(xué)會的舞龍的玩法練習(xí)一下吧!(請小朋友們分散練習(xí),老師進(jìn)行小組、個(gè)別指導(dǎo)和提醒)
(2)讓每隊(duì)幼兒在大家面前進(jìn)行展示。
師:現(xiàn)在要請你們每一隊(duì)來為大家表演一下,看看你們練習(xí)得怎么樣。
3.通過設(shè)置障礙,讓幼兒的動作更規(guī)范,合作更緊密。
師:剛才小朋友們舞龍都很棒,舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時(shí)候更精彩,今天老師為你們準(zhǔn)備了一些活動材料,幫助你們把動作做得更規(guī)范。你們看,這是游龍戲水,我們繞過障礙模仿龍?jiān)诖蠛@镒笥矣蝿樱贿@是飛龍奏樂,你們一定要高舉龍身,讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音;接著的是潛龍?zhí)胶#銈円岧埳硖降胶5;最后是盤龍望月,你們一定要開動腦筋走進(jìn)迷宮,還要能夠順利地走出來,這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試?
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶!⒈P龍望月的游戲嘗試探索。
4.雙龍戲珠,進(jìn)行競賽。
師:老師還想給你們增加一點(diǎn)難度,把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競賽規(guī)則。
師:現(xiàn)在我們進(jìn)行雙龍奪珠的比賽。比賽的時(shí)候,要互相幫助,團(tuán)結(jié)合作,注意安全。誰最先搶到龍珠,誰就是勝利者。
(2)為幼兒進(jìn)行總結(jié),分析沒有勝利的原因。
(3)再次進(jìn)行比賽。
5.結(jié)束部分。
師:今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦,讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍,把所有精彩的動作穿起來,聽音樂,看龍珠,舞起來吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂,請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時(shí),退場)
活動反思:
本次活動,通過熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗(yàn)--有意練習(xí)--放松活動等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個(gè)活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有獨(dú)立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時(shí).小朋友們舞龍的隨意性比較大,動作不太規(guī)范,所以我們設(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些,達(dá)到體育活動的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來,地上所畫的螺旋形,幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下,學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式,讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性。同時(shí),通過設(shè)置障礙來提高游戲難度,對幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對自己的信心。
大班體育活動教案《舞龍》優(yōu)秀 8
活動目標(biāo):
1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,提高同伴間合作的能力。
2、對民間舞龍活動的興趣,參與舞龍游戲,體驗(yàn)舞龍的熱鬧氣氛。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒欣賞過舞龍圖片、視頻
物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂“金蛇狂舞”,紙球、報(bào)紙等。
活動過程:
一、說一說:節(jié)日舞龍(知道舞龍是一種傳統(tǒng)的慶祝中國節(jié)日的`方式)
1、導(dǎo)入語:上次我們欣賞過舞龍的視頻,大家都想試試看,今天我們就來學(xué)一學(xué)舞龍。
2、關(guān)鍵提問:他們在干什么?你什么時(shí)候見過?
小結(jié):舞龍是一種傳統(tǒng)的慶祝中國節(jié)日的方式,過元宵節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)這些節(jié)日時(shí)都會舞龍,熱熱鬧鬧的,非常好看?纯此麄兪窃趺次椠埖?他們有些什么特別的地方?
二、做一做:神氣的龍(多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法)
1、幼兒分成四人一組,成立舞龍小隊(duì),學(xué)一學(xué)舞龍的動作(幼兒用報(bào)紙自由練習(xí))
要求:報(bào)紙捏住四個(gè)角,報(bào)紙不斷。
2、教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出!。
動作要求:先蹲后起,一個(gè)接著一個(gè)。
3、幼兒自由練習(xí),教師巡視幼兒幫助糾正動作。
4、關(guān)鍵提問:舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結(jié))
小結(jié):搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn));靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動,后面的人跟著龍頭運(yùn)動); 首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等
三、游戲:舞龍(龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致,感受中國過節(jié)時(shí)舞龍的熱鬧氣氛)
1. 幼兒二組并一組,選一個(gè)幼兒拿彩球,彩球到哪里,龍頭龍身就要跟到哪里。幼兒再次練習(xí)。
2、播放音樂“金蛇狂舞”,幼兒跟著音樂,自由練習(xí)舞龍,彩球隨著音樂上下飛舞,變換行走路線,龍頭追隨著彩球高低舞動,后面舞龍身、龍尾的幼兒跟緊前面的幼兒,避免扯斷龍身。
3、音樂響起,隨著音樂節(jié)奏的變化,改變舞龍的姿勢,感受熱鬧的氣氛。
4、活動結(jié)束,幼兒做放松運(yùn)動。
大班體育活動教案《舞龍》優(yōu)秀 9
活動目標(biāo)
1、嘗試報(bào)紙的不同玩法,體驗(yàn)合作玩紙的樂趣。
2、發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。
材料創(chuàng)設(shè)
彩球、紙棒、報(bào)紙若干、小鼓、音樂、毛巾等生活用品
觀察與指導(dǎo)
一、活動身體、調(diào)節(jié)身心
引:今天我?guī)砹艘桓笓]棒,讓我們跟著它的指揮一起來活動一下身體吧。〒]動手臂、跳動雙腳、轉(zhuǎn)動小腰等)
二、有趣的報(bào)紙
1、玩紙
引:紙棒說你們的本領(lǐng)真大,所以還請來了它的許多朋友和大家一起玩(出示報(bào)紙)。想想,報(bào)紙還可以怎樣玩呢?
1)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自探索,嘗試創(chuàng)造報(bào)紙的不同玩法。
2)老師觀察,鼓勵(lì)孩子動起小腦筋。
3)交流分享:你想出了什么方法?(幼兒邊講邊示范)
2、合作玩紙
引:大家的玩法真豐富,這下你可以嘗試同伴的玩法,還可以試試與好朋友合作玩,看看你們又能創(chuàng)造出哪些新的`玩法?
1)幼兒尋找伙伴,探索合作玩紙的方法。
2)老師觀察,引導(dǎo),并提醒孩子熱了及時(shí)脫衣。
3)交流分享:合作玩紙的方法,并討論:合作玩紙要注意什么?
4)再次自由組合,分散練習(xí)連接式的玩紙方法。
三、游戲:舞龍會
1、欣賞音樂,引出"舞龍游戲"。
引:大家玩累了,讓我們休息一下,聽一段音樂吧!說說這是一段怎樣的音樂?聽著這樣的音樂我們可以干什么呢?
2、介紹玩法:
幼兒自由尋找伙伴(不少于4人)組合成一條紙龍,老師為舞龍者,紙龍能跟著舞龍者手中的彩球的高、低及小鼓聲的快慢,嘗試不同動作的變化。(踮腳走,下蹲走,快走,慢走)
規(guī)則:紙龍不能斷開。
延伸:根據(jù)鼓聲的信號變換方向。
大班體育活動教案《舞龍》優(yōu)秀 10
設(shè)計(jì)意圖:
中班幼兒已經(jīng)能夠自主的參加一些基本的體育活動,對戶外活動的認(rèn)識和需求也變的多樣化,舞龍這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)了幼兒的配合意識,獲得了對民間游戲的感知和樂趣。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)和規(guī)則意識,強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、紙龍若干,彩帶若干。
2、錄音機(jī),音樂磁帶《金蛇狂舞》歡快的音樂。
活動過程:
教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
1、導(dǎo)入游戲
老師今天和大家一起來做個(gè)民間游戲,好不好?(幼兒回答,好)教師展示手中的紙龍和彩條,今天我們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己親身去演示舞紙龍和舞彩帶跑的.過程,幼兒認(rèn)真好奇的觀看。
一、舞龍跑
1、規(guī)則要求
老師強(qiáng)調(diào)舞龍跑這個(gè)游戲必須需要你們團(tuán)體的配合,所以你們活動時(shí)要時(shí)刻注意其他小朋友的動作,只有彼此的配合好才能一起完成舞龍的過程。
2、游戲分組
將全班幼兒分成四個(gè)小組,站成四排,每組的每一個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)紙龍,隨著歡快的音樂進(jìn)行曲線走跑交替,排頭一定要控制好速度和曲線的幅度。
3、開始游戲
幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,幼兒動作很規(guī)范,配合不錯(cuò)。
二、舞動彩帶
幼兒自選兩根彩帶,隨著歡快的音樂四散在場地上揮舞彩帶,如畫圈、抖動、甩動、雙臂高舉自傳等。
4、活動結(jié)束
表揚(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)。
活動反思:
舞龍跑和舞動彩帶這兩個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步增強(qiáng)了集體意識和參與意識。
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