四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>小學(xué)五年級音樂教案

小學(xué)五年級音樂教案

時間:2024-06-29 08:13:04 音樂教案 我要投稿

小學(xué)五年級音樂教案集合

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級音樂教案集合,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)五年級音樂教案集合

小學(xué)五年級音樂教案集合1

  欣賞:“落水天”“雨中曲”“雷鳴電閃波爾卡”“第六(田間)”

  歌曲:“水花花、泥巴巴”“水中”

  創(chuàng)造:創(chuàng)編旋律

  第一課“水花花、泥巴巴”

  教學(xué)目的

  1、用活潑、跳躍地情緒來學(xué)唱歌曲“水花花、泥巴巴”,體驗雨中跑著勇敢的小娃娃。

  3、欣賞我國民歌“落水天”,感受音樂,啟發(fā)學(xué)生的想象力。

  教學(xué)重點:唱準(zhǔn)樂譜、欣賞教學(xué)

  教學(xué)過程

  一、組織教學(xué)

  1、師生問好

  2、發(fā)聲練習(xí)

  二、聽音練習(xí)

  1、老師先彈奏以出示的音,并認(rèn)識音名。

  2、老師完整的彈奏旋律樂句,學(xué)生仔細(xì)聽辨并能準(zhǔn)確填寫音名。

  3、把旋律完整的演唱。

  三、學(xué)唱樂譜

  1、學(xué)生先自己認(rèn)識音名。并根據(jù)歌曲旋律音高來演唱樂譜。

  2、老師把有難度的樂句提出來師生一起解決。

  3、輕聲跟琴來演唱歌曲樂譜

  5、分組來演唱歌曲樂譜。

  四、新授歌曲

  1、導(dǎo)入:從新課內(nèi)容進行導(dǎo)入。

  2、教師范唱

  3、用聲勢感受歌曲旋律

  4、師:這首歌曲是幾幾拍?二四拍,以四分音符為一拍,每小節(jié)二拍,強弱規(guī)律:強弱。

  5、按節(jié)奏朗讀歌詞

  6、跟琴學(xué)唱歌曲

  五、創(chuàng)編動作

  1、觀賞、體驗“小腳丫”在雨中跑的動作

  2、根據(jù)歌曲集體創(chuàng)編動作,創(chuàng)設(shè)情景進行表演。

  六、欣賞“落水天”

  1、聽賞“落水天”歌曲,并跟著哼唱,體會歌曲的情緒

  討論:1):在歌曲中你聽到了什么?

  2):請你隨著音樂做動作。

  第二課“雨中”

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)唱歌曲“雨中”,用肢體動作表現(xiàn)雨點歡快地落下、區(qū)別類似雨聲的材料發(fā)出的不同聲音。

  2、欣賞“雨中曲”

  3、創(chuàng)造:用“do、re、mi、fa、sol”五個音旋律。

  準(zhǔn)備:塑料紙、聽雨盒、手指游戲、

  教學(xué)過程:

  一、熱身運動:小雨滴

  老師:我們一起來做個小雨滴的游戲。(手指游戲)

  二、感受雨聲、欣賞“雨中曲”

  1、請你們聽賞一首“雨中曲”,并請說出有幾種雨聲?

  2、你們?yōu)闃非渖虾寐牭拇笥、小雨的聲音,出示聽雨盒和塑料紙?/p>

  分發(fā)給每個學(xué)生一個道具,請演示大雨和小雨不同的不同聲音。

  三、學(xué)唱“雨中”

  1、聽歌曲范唱,初步把握歌曲的情感,2、跟琴輕聲演唱歌曲旋律;視唱歌譜。

  3、輕聲跟著鋼琴伴奏哼唱歌曲,要求學(xué)生能唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏,對一些歌詞集中的地方要唱清楚每個字,不能含糊地帶過。

  四、情景表演:下雨啦

  1、我們用動作來感受雨中的情景,下大雨的時候雨點怎么跳的,到地面上怎么樣的?請你們模仿動作。

  2、雨慢慢得下得小了,怎么跳?請大家邊唱、邊跳。

  五、我的創(chuàng)造:按五音和同學(xué)合作一首“雨中曲”

  六、小結(jié)

  第三課聽賞《雷鳴電閃波爾卡》

  教學(xué)目的:

  通過聽《雷鳴電閃波爾卡》,感受打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

  教學(xué)重點、難點:打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、玻璃瓶、一次性塑料杯若干、沙子、豆

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,今天這節(jié)音樂課,老師給大家?guī)砹嗽S多寶貝(出示箱子)誰來猜猜,里面會裝些什么寶貝呢?(生猜3—4個)

 。1)看來讓大家猜,是有些困難,還是讓老師取出來給大家看看吧!(出示玻璃瓶、報紙、裝有沙子、豆的杯子)現(xiàn)在大家知道老師箱子里裝的是什么東西了吧!

 。2)哇!你真厲害哦,真有件這樣的東西。他們能發(fā)出聲音嗎?(能)

  在老師看來,能發(fā)出聲音的這些東西都是寶貝。不信,大家仔細(xì)聽:

 。◣煷党隹詹A,發(fā)出呼呼的風(fēng)聲)發(fā)揮你的想象力,說說,這聲音像什么?(生說)

  你能像老師這樣,吹出呼呼的風(fēng)聲嗎?好,你上來試一試(演奏)。風(fēng)呼呼的吹著,不一會就下起了蒙蒙細(xì)雨,象沙沙的雨聲嗎?誰也來演奏一下這沙沙的雨聲?(生演奏)聽那,雨是越下越大了,也請一位同學(xué)來演奏(生演奏)。雨落在樹葉上,發(fā)出了嘩啦啦的聲音,拿起你們手中的書,搖起來,聽聽象不象嘩啦啦的樹葉聲(生感受)。突然,一陣春——哦?該敲打什么來表現(xiàn)春雷呢?(生說,師評價)那我們就用這些聲音來表演一段“春雨雷電”的交響樂吧。ǚ纸巧葑啵

  同學(xué)們,在我們身邊,到出都是這樣的寶貝,用他們可以來表演很多聲音故事,怎樣,神奇吧!

  二、欣賞《雷鳴電閃波爾卡》

  1、整體感知

  那現(xiàn)在我們來聆聽著名的奧地利作曲家約翰施特勞斯創(chuàng)作的《雷鳴電閃波爾卡》管弦樂吧,聽一聽音樂大師是怎么來表現(xiàn)“雷鳴電閃”的?當(dāng)你在樂曲中聽到“雷鳴電閃”時,趕快捂起你的耳朵!

  這是一個夏日的清晨,草地上,一群歡樂的`人們正在慶祝豐收,載歌載舞。聽,天氣好象發(fā)生了變化——雨是越下越大,可人們的興致卻是越來越高,他們?nèi)匀焕^續(xù)歡歌,繼續(xù)舞蹈。

  2、認(rèn)識打擊樂器

  樂曲中的“雷鳴電閃”的地方還真多,那作曲家是用什么打擊樂器來表現(xiàn)的呢?

  介紹定音鼓和鈸

  3、片段欣賞

  那我們再來欣賞其中兩個片段,感受定音鼓和鈸在其中的作用。

  在片段一中你好象看到了一幅什么畫面?(生說)

 。ɡ茁暵÷、傾盆大雨的景象)

  片段二中,給你什么感受呢?

  4、小結(jié):樂曲逼真的表現(xiàn)了電光閃閃,雷聲隆隆的景象,但人們?nèi)匀慌d高采烈、縱情起舞。再來欣賞下,用語言來描述一下你的感受,當(dāng)然可以隨著音樂通過動作來表現(xiàn)。

  那我想,現(xiàn)在大家可以完成書上的表格了!

  三、實踐創(chuàng)作

  我們感受了大師所創(chuàng)作的“雷鳴電閃”,現(xiàn)在我們也來創(chuàng)作,用這些寶貝來表現(xiàn)下面的四個主題。

  (1、雷雨;2、清晨;3、課間十分鐘;4、廚房交響曲)

  請小組長將寶貝拿回去,要迅速的選擇一個主題,充分發(fā)揮這些寶貝的作用,來表現(xiàn)你所選題的聲音。想一想,這些聲音可以用哪些寶貝來表現(xiàn)。

  評價:你知道他們表演的是什么嗎?

  在這個主題中,這個聲音是通過……來表現(xiàn)的!真棒!觀察的真仔細(xì)!

  這些寶貝在你的手里真是發(fā)揮的淋漓盡致!

  四、欣賞“第六(田園)交響曲第四樂章,這首樂曲又是什么器樂演奏的?

  五、總結(jié)下課

  大家欣賞、表演的都很好!通過自己平時對生活的仔細(xì)觀察,模仿出各種聲音,相信大家積極的觀察,尋找生活中的聲音,去創(chuàng)造,也能成為像“約翰施特勞斯”一樣的音樂大師。

小學(xué)五年級音樂教案集合2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解學(xué)堂樂歌的有關(guān)常識,了解作曲家李叔同。

  2、通過演唱和對歌曲的藝術(shù)處理,提高學(xué)生的表現(xiàn)力。

  3、能從樂曲的聽賞中體會作品的內(nèi)涵與情感。

  4、能大膽的參與歌曲的演唱也表演,能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情感。培養(yǎng)學(xué)生合唱合作精神與充滿愛心的情懷。

  教學(xué)重點:

  1、演唱歌曲《送別》

  2、聽賞樂曲

  教學(xué)難點:

  談聽賞樂曲的感覺與情感體驗

  教學(xué)方法:

  欣賞與實踐相結(jié)合法

  教學(xué)用具:

  多媒體課件

  教學(xué)過程:

  組織教學(xué)

  欣賞《童年》,介紹學(xué)堂樂歌。

  :新課導(dǎo)入和授新

  教學(xué)步驟:

  一、導(dǎo)入今天我們首先來欣賞一首歌,請大家猜猜他的歌名。

  (放《童年》)這是大家喜歡的《童年》,它是流行于現(xiàn)代校園的一首校園民謠,那么我們思考一下,如果我們追溯到“五四”時期,那時學(xué)堂里又在唱些什么?那時人們把在學(xué)堂里唱的歌叫樂歌,因此就把20世紀(jì)初流行于學(xué)校的歌曲,叫學(xué)堂樂歌。學(xué)堂樂歌除向?qū)W生進行思想和知識教育外,還有反映人們要求“富國強兵”、“抵御外辱”的,還有宣傳學(xué)習(xí)科學(xué),反對封建迷信的。今天我們就來學(xué)習(xí)一首學(xué)堂樂歌《送別》

  二、介紹詞曲作者

  學(xué)堂樂歌基本上是填詞歌曲,其曲調(diào)大部分選自當(dāng)時的`日本和歐美的流行歌曲,因此它的曲作者為英國的奧待韋。它的詞作者是我國近代音樂家李叔同。

  三、發(fā)聲練習(xí)

  四、唱譜

  1、熟悉D大調(diào)

  2、視唱全譜

  3、解決難點

  五、填詞演唱

  六、感情處理

  歌曲表達(dá)了一種依依不舍的離別之情。最后一句應(yīng)唱得漸慢漸弱。

  七、學(xué)生表演

  用王維的詩來啟發(fā),教師示范

  八、辯論:你更喜歡學(xué)堂樂歌還是校園民謠。

  發(fā)揮生學(xué)的主體性

  九、不管你更喜歡哪一種,我們都不能忘記學(xué)堂樂歌對我國近代音樂文化發(fā)展的影響

  通過辯論加深學(xué)生對學(xué)堂樂歌的認(rèn)識與喜愛?

小學(xué)五年級音樂教案集合3

  課型:唱歌課

  課時:1課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

  通過歌曲的學(xué)唱,初步了解盧溝橋的歷史,品味它經(jīng)歷的百年滄桑。

  2、過程與方法目標(biāo)

  通過學(xué)唱《盧溝謠》,提高學(xué)生的合唱能力,增加學(xué)生對音量的控制力,并進一步調(diào)整學(xué)生歌唱時的聲音狀態(tài)。

  3、知識與技能目標(biāo)

  運用和諧均衡的聲音及力度、速度的'變化表現(xiàn)歌曲豐富的內(nèi)涵。

  教學(xué)重點:

  用充滿激情的聲音唱出對祖國的熱愛之情。

  教學(xué)難點:

  準(zhǔn)確表達(dá)“漸強,倚音”等音樂記號的演唱方式。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件

  教學(xué)過程:

  一、發(fā)聲練習(xí)

  1、教師唱一個音符,學(xué)生找其上方三度音符,并體會和聲效果。

  2、教師唱一個音符,學(xué)生找其下方三度音符,并體會和聲效果。

  3、總結(jié)合唱技巧,介紹三度關(guān)系在合唱中的應(yīng)用。

  二、圖片導(dǎo)入

  1、觀賞盧溝橋的照片和千姿百態(tài)的獅子。

  2、教師簡介盧溝橋的歷史。

  3、學(xué)生讀P32拓展資料,了解“七七事變”。

  三、學(xué)習(xí)《盧溝謠》

  (一)初聽歌曲,解決以下兩個問題:

  1、歌曲唱了什么內(nèi)容?

  第一段講了盧溝橋的地理位置和悠久歷史,第二段講了七七事變和中國人民奮勇抗日的故事。

  2、歌曲采用了哪些演唱方式?

  朗誦、齊唱、合唱。

  (二)突破難點

  1、找出出現(xiàn)合唱的樂句。

  每段第三句和最后一句結(jié)束句。

  2、教師范唱,學(xué)生找出兩個聲部之間的關(guān)系。(三度關(guān)系)

  3、高、低聲部分別學(xué)習(xí)。

  4、兩個聲部配合演唱。

  (三)復(fù)聽歌曲

  1、一邊聽,一邊跟隨音樂默唱。

  2、學(xué)生總結(jié)朗誦部分的節(jié)奏特點,自主學(xué)習(xí)朗誦部分。

  3、問題:歌曲的兩段樂譜為什么不用反復(fù)記號,而是分開寫的呢?

  學(xué)生比較兩段旋律的區(qū)別,并唱一唱。

  4、小組討論:為什么使用了裝飾音(前倚音)?

  模仿語言中的二聲,使語言與旋律相融合。

  (四)完整演唱

  1、教師鋼伴,學(xué)生演唱兩段旋律。

  2、聽原唱,學(xué)生體會情緒如何變化,并分析原因。

  3、跟伴奏完整演唱。

  提醒高聲部同學(xué)在高音部分不要喊唱,把控高位置的聲音,通過腹部力量增強音量。

  四、課堂小結(jié)

  1、情感升華。

  2、課后查閱相關(guān)背景資料。

小學(xué)五年級音樂教案集合4

  學(xué)情分析:

  本班學(xué)生來自音樂素養(yǎng)較高的部分四年級學(xué)生和音樂素養(yǎng)很高的部分三年級學(xué)生,因此,教師可以對學(xué)生提出較高的音樂學(xué)習(xí)目標(biāo),可以挖掘拓展的深度,以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求。

  教學(xué)內(nèi)容:

  歌曲《送別》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解學(xué)堂樂歌的相關(guān)知識,知道詞作者李叔同的生平簡歷與曲調(diào)的由來。

  2、深刻體會歌曲內(nèi)涵,并能悠長的氣息、流暢的聲音演唱歌曲。

  3、通過知識的'延伸及拓展,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  教學(xué)重點:

  1、深刻理解歌曲所表達(dá)的情感。

  2、對本課知識延伸和技能拓展的準(zhǔn)確把握。

  教學(xué)難點:

  引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

  教學(xué)過程

  一、組織教學(xué):安定情緒,師生問好。

  二、導(dǎo)入

  1、欣賞歌曲《童年》,它演唱了什么內(nèi)容?像這類歌曲叫什么?

  像這種廣受學(xué)生喜愛,流行于校園,體現(xiàn)校園生活和學(xué)子心境或感受的歌曲,我們稱它為“校園歌曲”。

  2、那你知道100多年前,我們的前輩在學(xué)校唱什么歌嗎?

  三、介紹“學(xué)堂樂歌

  1901年(清朝末年,民國初期)起,中國開始開辦學(xué)校,那時稱做“學(xué)堂”,學(xué)校開設(shè)的音樂課叫做“樂歌”課,音樂課上唱的歌稱為“學(xué)堂樂歌”,也就是類似當(dāng)今的校園歌曲。學(xué)堂樂歌的曲調(diào)大都是來自日本以及歐洲、美國,由中國人以中文重新填詞。簡單來說,就是運用外國的曲子,填上中國的詞(選曲填詞)

  學(xué)堂樂歌充滿著對傳統(tǒng)勢力的反抗精神和飽含的愛國主義激情,是學(xué)校音樂教育的啟蒙,開創(chuàng)了中國近代音樂創(chuàng)作的先河。今天,我們就來學(xué)習(xí)學(xué)堂樂歌的代表作《送別》。

  四、歌曲教學(xué)

  1、初聽錄音,感受歌曲的速度、情緒,內(nèi)容。

  2、出示歌詞,介紹詞作者李叔同。

  這首優(yōu)美、動聽的歌曲是由學(xué)堂樂歌的先驅(qū)者李叔同填詞創(chuàng)作的。李叔同又名弘一法師,中國音樂家、戲劇活動家,他是第一個向中國傳播西方音樂的先驅(qū)者,除音樂戲劇外,繪畫、書法、詩詞均所擅長,是個名副其的音樂天才。

  3、填詞演唱,注意氣息連貫,聲音優(yōu)美,位置統(tǒng)一。

  4、分析處理歌曲,加上力度記號演唱。1.聽音范唱播放《送別》

  師:我們在聽到時候看看這首歌曲是幾拍子,速度是,力度以及調(diào)號?

  生:回答

  師:概括,四四拍、中速稍慢、中弱、D大調(diào)、再次聽《送別》

  師:一起來聽聽這首歌曲,注意歌曲的特點和情緒

  師:誰來說說歌曲的特點和情緒?

  師:說的很正確,這首歌曲特點,旋律平緩悠長,凄美柔婉,節(jié)奏也比較簡單,表達(dá)李叔同對“金蘭之”交友人分別時的離愁別緒,對友人依依不舍的思想感情。情緒:憂傷惆悵深情

  師:好,那么下面把旋律帶上跟著老師一起學(xué)唱這首歌曲

  1、先來朗誦一遍歌詞

  2、學(xué)生一起朗誦

  3、老師領(lǐng)唱一邊簡譜

  4、學(xué)生聆聽一遍歌曲

  5、學(xué)生跟著音樂輕聲哼唱

  6、教師領(lǐng)唱

  7、學(xué)生一起唱,學(xué)生跟著老師來唱譜子,然后老師唱普學(xué)生填詞,老師糾正學(xué)生唱的錯誤的部分。

  五、做游戲。

  蘿卜蹲游戲,找六個學(xué)生,誰輸了誰來給大家唱我們今天學(xué)習(xí)的這一首新歌。

  六、小結(jié)下課

  今天我們一起學(xué)習(xí)了歌曲《送別》,感受到親友間離別時憂傷與凄涼的不舍之情,我們可以回家唱給爸爸媽媽聽,也可以給弟弟妹妹們教,如果以后有送別的場景,我們就仔細(xì)體會一下作者當(dāng)時的思想感情吧。

小學(xué)五年級音樂教案集合5

  教學(xué)目標(biāo)

  1.能夠有感情的演唱《盧溝謠》這首歌曲,感受盧溝橋地區(qū)發(fā)展變遷的千年歷史畫卷,以音樂豐富的情感陶冶學(xué)生。

  2.了解歌曲段落結(jié)構(gòu),感受音樂情緒。

  3.掌握“漸強,反復(fù)跳躍,結(jié)束句,倚音”等音樂記號。

  教學(xué)重點

  1.用充滿激情的聲音唱出對祖國的熱愛之情。

  2.準(zhǔn)確表達(dá)“漸強,倚音”等音樂記號的演唱方式。

  教學(xué)難點

  音域較寬,從1到低一個八度5。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體課件、樂譜。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課

  1.師出示“盧溝橋”的高清風(fēng)景圖片。

  2.生觀看圖片,感受盧溝橋美麗的風(fēng)景。

  二、朗讀歌詞

  1.師播放伴奏音樂,并朗讀第一段的歌詞(ppT歌詞滾動出現(xiàn))

  2.師帶生一起朗誦第一段歌詞。

  三、學(xué)唱第一段

  1.師范唱第一段歌詞,生聆聽。

  2.生嘗試用聲音表現(xiàn)盧溝橋的美景。

  四、解決第一段難點

  1.師逐句示范“元明清,七百年”,讓生感受音與音之間的跨度,將聲音大膽沉下。

  2.“盧溝渡,擺渡船”,要唱得連貫。

  五、處理歌曲

  1.師再次范唱第一段,并在強調(diào)的地方加上手勢。

  2.生復(fù)唱歌曲,著重注意師強調(diào)的地方。

  3.師小結(jié):盧溝橋的景色非常美,你們的歌聲也非常美,老師真的很滿意。

  六、學(xué)唱第二段

  1.師范唱第二段(憤怒的),讓生聆聽并談?wù)勔魳繁憩F(xiàn)了什么情感?

  2.請生用憤怒的`情緒,唱第二段的歌詞。

  3.比較兩段的結(jié)束句:

  萬古盧溝佑安瀾(二段)——清唱——起伏較大

  盧溝曉月照大川(一段)——清唱——平緩

  4.講解結(jié)束句

  5.出示樂譜,讓生掌握反復(fù)跳躍記號,并整理歌曲結(jié)構(gòu):

  B—B(加一句)—結(jié)束句。

  七、處理歌曲

  1.師引導(dǎo)生用隱忍、壓抑——憤怒——宣泄的方式來演唱第二段。

  2.師前兩句動作提示生感情,后指示樂譜注意反復(fù)與結(jié)束句

  八、表演歌曲

  有感情地演唱歌曲,并用生喜歡的動作表達(dá)。

【小學(xué)五年級音樂教案】相關(guān)文章:

【經(jīng)典】小學(xué)五年級音樂教案05-20

小學(xué)五年級音樂教案05-07

小學(xué)五年級音樂教案11-29

音樂教案-小學(xué)音樂教案—— 《對鳥》08-17

小學(xué)五年級上冊音樂教案01-26

[優(yōu)]小學(xué)五年級音樂教案05-22

(集合)小學(xué)五年級音樂教案06-27

小學(xué)五年級上冊音樂教案05-20

(精選)小學(xué)五年級上冊音樂教案05-20

小學(xué)五年級下冊音樂教案06-22