【經(jīng)典】音樂小學教案6篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的音樂小學教案,希望對大家有所幫助。
音樂小學教案1
一、指導(dǎo)思想:
以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導(dǎo)學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。
二、學生情況分析:
六年級的學生現(xiàn)在一般都十三、四歲了,心理都趨向成熟,他們的感知、理解能力更加豐富,對抽象事物思考也會加強,但在想象力上或許有所減弱,換句話講,他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別,他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對于這些學生教師應(yīng)該在語言方面有所改變,可以一種成人式或直接式的對話提問,而且語言中要不時的加入幽默的成份。
三、本冊教材分析:
本冊是六年級上冊,本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,首先從欣賞上說,全冊共有七課
1、同一首歌“我的祖國”
2、“草原牧歌”
3、“多彩的美洲”
4、“芬芳茉莉”
5、“神奇的童話”
6、“勞動的歌”
7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”
四、教學目標
學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導(dǎo)學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。
。1)、保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。
。2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
。3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
。5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的.精神。
。6)、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識
五、教學內(nèi)容:
1、歌唱部分:
本學期按照教學大綱的要求,注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
(1)在氣息的控制下,逐步擴展高音。
(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
。3)唱保持音時,聲音要飽滿。
(4)學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
2、基本知識部分:
。1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。
。2)、重音符號,真的怎么去唱,注重感情
3、欣賞部分:
上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數(shù)學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,達不到預(yù)期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。
六、工作措施:
。1)總結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務(wù),備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
(2)課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
(3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。
。4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教
(5)密切聯(lián)系學生,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應(yīng)新課標要求。
第一單元《奧林匹克風》
第一課時
教學內(nèi)容:學唱歌曲《當五環(huán)旗傳到北京的時候》
教學目標:
1、學唱歌曲。
2、了解奧林匹克五環(huán)標志的含義。
3、通過歌曲的學習,啟發(fā)學生立志從小鍛煉,為北京奧運會的召開作出自己的貢獻。
教學過程:
1、情景導(dǎo)入
教師出示奧林匹克五環(huán)標志。
師:有誰知道奧林匹克五環(huán)旗的含義?
生答,師作補充。
2、學唱歌曲。
(1)聽錄音范唱。
提出問題:歌曲內(nèi)容唱的是什么?分為幾段?
。2)分段學習歌譜。
(3)解決難點。
。4)學唱歌詞。
。5)設(shè)計演唱形式。
3、總結(jié)。
學生通過學習歌曲,了解奧運五環(huán)標志的含義,能正確把握歌曲的情緒。
課后反思
此曲雖然篇幅較長,但是很多樂句是重復(fù)出現(xiàn)的,尤其是B段,幾乎所有的樂句都是有規(guī)律地出現(xiàn)了兩次。而A段更是節(jié)奏歡快,曲調(diào)朗朗上口。通過前兩個環(huán)節(jié)的情緒的感受、節(jié)奏的分析和曲調(diào)的熟悉,學唱這首歌曲就是輕而易舉了。通過琴的帶唱,糾正一些。
音樂小學教案2
教學目標:
1、能學會歌曲《接媽媽》,感受母子之間的深厚感情。
2、能為歌曲《接媽媽》即興自編動作表演,從中體會自我創(chuàng)作、自我表現(xiàn)的`樂趣。
教學重點:能學會唱《接媽媽》
教學難點:能根據(jù)歌曲,即興自編動作,從中體會自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂趣。
教學準備:錄音機、錄音帶、課件
教學過程
一、情景導(dǎo)入
(出示動畫)天正下著雨,各種植物在雨的滋潤下,快速成長。一對母子在雨中漫步,后來孩子幫媽媽撐傘的動畫。
師:你們愛媽媽嗎?你為媽媽做過什么事?
學生匯報。
二、學唱歌曲《接媽媽》
師:你們有接過媽媽嗎?下面我們一起來接一下媽媽,好嗎?
師:我們先來聽一聽,我們要怎樣接媽媽。
。úシ鸥枨骸督計寢尅,先熟悉旋律。)
師:你能跟著音樂,和動畫中的小朋友小聲得唱一唱,看誰最快學會唱。
。ㄟB續(xù)播放三次歌曲,讓學生在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,跟著學唱,能很快就唱會的。)
師:你們都學會唱了嗎?我們一起來唱一次,好嗎?
全體齊唱,接媽媽。
三、創(chuàng)作練習
1、讓學生在小組里先自己來編一下動作,后小組里推選出一個表演得最好,來進行比賽。
2、參賽者出來表演,完后讓學生來評價,看看誰表演得最好。
四、全體齊唱。
五、課堂小結(jié)。
音樂小學教案3
教學目標:
1、聆聽紅葉之歌和空山鳥語,體驗北京香山的美好秋景。
2、學習演唱《我是山里小歌手》,表達熱愛山區(qū),熱愛家鄉(xiāng)的感情。
教學重難點:
1、感受歌曲的情緒
2、唱歌曲時,要唱出,對家鄉(xiāng)熱愛的情緒。
第一課時
教學目標:
1、欣賞歌曲《香山紅葉》感受香山的美景。
2、學唱歌曲《我是山里小歌手》,表達熱愛山區(qū),熱愛家鄉(xiāng)的感情。
教學過程:
一、組織教學
1、聽音樂進教室。
2、師生問好。
二、新授:
(一)聆聽《香山紅葉》預(yù)設(shè)問題,聽完之后說說你的感受
1、導(dǎo)入:大家去過香山么?秋天的'香山給你們印象最深的是什么?下面我們來欣賞一首描繪香山紅葉的歌曲?纯聪闵郊t葉的圖片
2、提示:認真地聽,并記下令你印象最深的歌詞,聽完說一說。
3、復(fù)聽,歌曲給你那些感受?你對香山紅葉的感受聯(lián)系起來,紅葉象征什么?
4、隨歌曲錄音唱一唱。
。ǘ┍硌荨段沂巧嚼镄「枋帧
1、導(dǎo)入:聽一聽山里孩子的美妙歌聲。播放音樂或課件
2、交流一下對聆聽《我是山里小歌手》的感受。
3、讀讀歌詞,說說應(yīng)該用什么情緒演唱?
4、跟著范唱試著唱一唱,老師指導(dǎo)。
5、再聽歌曲錄音范唱。
6、有感情的演唱。能夠隨著集體基本演唱出歌曲
課后反思:
這首歌曲描寫了山里的好風光,也是要教育學生要熱愛自己的家鄉(xiāng),建設(shè)自己的祖國。
音樂小學教案4
教材分析
《洗手絹》是一首具有民間童謠風格的歌曲。曲調(diào)短小、流暢、節(jié)奏具有節(jié)奏性強,運用襯詞等勞動歌曲的特點。全曲使用素材節(jié)奏,旋律易唱易記,輕松活潑,生動地表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動,“自己的事情自己做”的可愛形象。
教學策略
在不同的層面運用以審美為核心的教育理念,遵循音樂的教育規(guī)律,從學生的興趣出發(fā),在音樂的欣賞、創(chuàng)作、演唱、表演、畫圖、游戲等教學中,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,教學內(nèi)容
1、為《洗手絹》創(chuàng)編動作
2、制作手絹
3、勞動節(jié)奏創(chuàng)編活動(感受二聲部節(jié)奏)
教學目標
1、通過律動表演《勞動最光榮》引導(dǎo)學生體驗勞動的快樂。
2、通過為歌曲《洗手絹》創(chuàng)編動作,培養(yǎng)學生即興創(chuàng)編的能力,提高表演、表現(xiàn)能力。
3、通過游戲、律動初步感受二聲部的節(jié)奏,培養(yǎng)學生合作能力。
4、通過學生設(shè)計手絹,培養(yǎng)學生動手能力、審美能力。
教學重點、難點
1、為歌曲《洗手絹》創(chuàng)編動作。
2、二聲部節(jié)奏合奏。
教學準備
幻燈片、手絹、顏料
教學過程
一、組織教學――律動
播放《勞動最光榮》學生邊唱邊表演
師:同學們!你們注意聽見曲子中有哪些小動物?它們都在做什么?
生:小蜜蜂采蜜……
師:你能表演一下小蜜蜂采蜜的動作嗎?
生:……
師:你真勇敢!有哪個同學能做出不一樣的動作?
生:……
師:你真是個愛動腦筋的好孩子!我們給他鼓鼓掌。
感受歌曲《布谷叫,春天到》,感受大自然中的美,引導(dǎo)學生熱愛小動物、熱愛大自然、熱愛美好生活。
充分的聆聽歌曲,通過小組合作、討論的方式領(lǐng)悟歌曲,學生能夠感受歌曲表達的情感。
學習柯爾文手勢,通過柯爾文手勢,感受音高的變化;能夠輕柔、抒情的演唱歌曲。
二、教學重難點
能夠輕柔、抒情的完整演唱歌曲。
學習音高手勢,通過手勢,感受音高的變化。
三、教學用具
鋼琴、多媒體
四、教學過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課
教師播放一組關(guān)于“布谷鳥”的視頻,請學生們觀察,從視頻中你能聽到什么?
學生自由回答。(布谷~布谷~)
教師總結(jié):布谷鳥是一種會唱歌的鳥類,它經(jīng)常用自己美妙的聲音,給人們唱出動聽的'歌曲,告訴人們,春天來了。今天我們就來學唱歌曲《布谷叫,春天到》,感受布谷鳥給我們帶來的春天的氣息。
。ǘ└兄枨
1、初次聆聽。教師提問學生:歌曲給你什么樣的感覺?
學生自由回答。
教師總結(jié):歌曲給人一種歡快的感覺,聽起來很開心。
2、教師演唱歌曲,提問學生:你能想象到什么樣的畫面?
學生自由回答。
教師總結(jié):感受音樂,能夠想象出布谷鳥在天空飛翔,春姑娘與它一起到來的景象。
(三)學唱歌曲
1、跟隨老師范唱,學生模唱3(mi)、5(sol)兩音,感受兩個音之間的距離。
2、(1)教師用手勢,指導(dǎo)學生進行學習。
音樂小學教案5
教材分析:
這節(jié)課是人民音樂出版社二年級第二學期第一單元,主要教學內(nèi)容欣賞樂曲《春之歌》!洞褐琛愤x自門德爾松的鋼琴獨奏曲集《無詞歌集》。樂曲為A大調(diào)、2/4拍、用三部曲式寫成。從A段這一清新、流暢的旋律中,我們能體會到那種春意盎然的意境和心曠神怡的感情:B部分是從A段主題發(fā)展而來。樂曲進入第三段后,前面兩個主題再現(xiàn),經(jīng)過下行模進,在力度上越來越弱,尾奏中,還加了許多裝飾音:最后,樂曲在安詳?shù)臍夥罩薪Y(jié)束,這種弱處理手法,給人以余音繚繞的感覺,充滿了詩情畫意。
本課通過欣賞《春之歌》,了解門德爾松和無詞歌。以感知情緒為先導(dǎo),通過演奏、哼唱、表演等形式感受《春之歌》歌唱性的旋律,體驗音樂作品中的春天美景。
教學目標:
1、欣賞樂曲《春之歌》,感受樂曲抒情明快的情緒,體驗流水般的旋律帶來的春天氣息,想象春天萬物復(fù)蘇的美好情景。
2、在欣賞樂曲過程中,通過聽辨、吹奏主題、哼唱旋律的活動,和伙伴合作、交流討論,理解樂曲所表達的對春天的熱愛。
3、知道無詞歌的基本特色和《春之歌》的曲式結(jié)構(gòu);了解門德爾松以及主要作品。
重點難點
體驗《春之歌》的優(yōu)美抒情的旋律所表達的春天景色,感受春天。
教學準備
1、多媒體課件、打擊樂曲、音響資料(多種版本的《春之歌》)
2、資料補充:
。1)作曲家介紹:
。2)無詞歌“無詞歌”亦稱“無言歌”,是門德爾松首創(chuàng)的一種小型器樂體裁,大部分由歌曲似的旋律及簡單的伴奏所組成。這種方法為的是使旋律能在一定音型的伴奏下表露無遺。而且,無詞歌的旋律不一定非得象歌曲一般,被限制在一定的.音域之內(nèi),而可以稍稍寬廣一些。門德爾松一生總共創(chuàng)作了四十九首無詞歌,大約創(chuàng)作于1830至1845年間,分為八集出版。
。3)作品介紹:《春之歌》,選自門德爾松的鋼琴獨奏曲集《無詞歌集》(作品第62號),A大調(diào),2/4拍。本曲為門德爾松創(chuàng)作的所有“無詞歌”中最為著名的曲子,不僅用于鋼琴獨奏,還被改編成管弦樂曲以及小提琴和其它樂器的獨奏曲而廣為流傳,深受世界人民喜愛。
這首被冠以《春之歌》標題的無詞歌具有流水般輕柔的浪漫旋律(片段1),使聽眾沉醉于快樂的氣氛中。曲式雖單純,但十分巧妙地應(yīng)用了裝飾音,從而利用鋼琴創(chuàng)下了前所未有的漂亮效果,由此我們不得不對門德爾松的天才發(fā)出贊嘆。在伴奏與踏板的關(guān)系中,也顯示出浪漫主義時代的鋼琴音樂特色。
教學過程
一、導(dǎo)入
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師:同學們,新的一學期開始了,寒假里你們過得愉快嗎?
生:很愉快;
師:春天來了,你們感受到大自然都發(fā)生了哪些變化?
生:天氣變暖和了;小草發(fā)芽了......
師:嗯,同學們說得很好,觀察得都很仔細。下面我們來看一看春天的變化
欣賞圖片集――春天的大自然(放多媒體軟件)
二、欣賞無詞歌《春之歌》
。ㄒ唬┝私忾T德爾松和無詞歌
1、認識無詞歌和它的音樂地位。
。ǘ┏趼牎洞褐琛
欣賞鋼琴版的《春之歌》,以感受情緒為先,對樂曲有初步的感知,先不出示樂曲的標題,通過自己的感受體驗給樂曲寫上標題。
師:今天我們來欣賞一首樂曲,大家認真聽,感受一下樂曲,想象樂曲表現(xiàn)怎樣情景?
生:聆聽樂曲,分小組討論。
師:聽完了這首樂曲大家從中感受到什么樣的情景?
生:感受到“春天”的情景
師:好,大家給這首樂曲取一個什么樣的名字呢?
生:《春之歌》《春之聲》《春天的樂曲》《春天的旋律》......
師:很好,看你來大家都聽懂了這首樂曲表現(xiàn)的內(nèi)容。
師:老師來告訴大家今天這首樂曲的名字是《春之聲》,由德國作曲家門德爾松作曲。
揭題、簡單介紹樂曲創(chuàng)作背景及作者。
總體描述樂曲的情緒、速度、節(jié)奏等。
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分辨樂曲中的幾種樂器。
師:我們再來聽一遍。
播放樂曲
師:同學們,你們聽出這首樂曲是由哪些樂曲演奏的嗎?
學生回答。
分段欣賞
聽賞第一段主題:
講述這段主題中小提琴所描繪的音樂形象、鋼琴所表現(xiàn)的音樂形象。
演奏第一主題旋律片段。
輕輕地跟著老師的琴聲哼唱主題旋律。
聽賞第二段:
感受樂曲的速度,打擊樂器或拍手為樂曲伴奏。
律動表現(xiàn)樂曲,體驗樂曲與第一段情緒與節(jié)奏的變化。
用“l(fā)a”哼唱主題
。3)聽賞第三段
找出與前面兩段相同的地方。
在速度和力度上有什么變化?為什么?
。ㄋ模┩暾蕾p《春之歌》(視頻)
邊看邊哼唱主題,跟著旋律節(jié)奏輕輕搖晃身體。
視頻把樂曲表現(xiàn)的意境通過直觀的圖像展示,讓學生進一步體會如詩如畫的意境,整體感受樂曲的情緒。
視頻資料只是作者對這首樂曲的個人感受,所以放在最后讓學生體驗,而不是放在初聽時用,目的在于不把學生的思維固定,放在教學階段的最后可以讓學生感受一下人們眼中的《春之歌》,開拓視野。
三、拓展
1、請小朋友演奏《春之歌》(《選自〈湯普森鋼琴基礎(chǔ)教程〉》)
2、欣賞門德爾松的另一首無詞歌《快樂的農(nóng)夫》
3、展示描寫春天的音樂作品。
四、課堂小結(jié)
教學反思
在充分發(fā)揮學生想象能力下,合理運用音像資料,豐富課堂、拓展視野。在本課中用豐富的音像資料,讓學生了解《春之歌》以及其優(yōu)美的旋律帶給人們的視聽享受,從而知道門德爾松的音樂成就。
音樂欣賞重在對音樂作品的想象和理解,所以從情緒感知出發(fā),通過各種音樂實踐活動,運用已經(jīng)掌握的課堂樂器演奏技巧,與校本教材相結(jié)合,鑒賞音樂作品,學生能很容易地記住主題旋律、得到成功的喜悅。
音樂小學教案6
教學內(nèi)容
學唱《紅眼睛綠眼睛》,做到能在心中默唱歌曲。
教學目標
1、學唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。
2、了解小學生常見的行為規(guī)范。
3、能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的'歌曲片斷。
教學過程
一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》,做游戲。
1、教師提問:同學們上學是采用什么交通方式到學校的?生:走路、坐公共汽車、騎自行車、家長開車送等等。
2、師:在城市的街道和公路上行走,應(yīng)注意行人靠右,大人帶著,走人行橫道,注意看車,看紅綠燈信號等等。在城市交通里,紅綠燈是警察的幫手,與警察共同指揮交通秩序,保證行人和車輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用,例如,紅燈亮時,車輛行人停止通行,綠燈亮時,車輛行人可以通行。
3、聽音樂,做游戲。
找一名同學手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌,聽教師唱歌,教師唱到“紅燈紅,紅眼睛,眼睛眨一眨車子停一!睍r,生舉紅牌,唱到“綠燈綠,綠眼睛,眼睛眨一眨車子向前進”時,同學舉起綠牌子。
4、跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》,做游戲。
跟老師一邊唱一邊舉牌子。
請一名同學做警察舉牌,其他同學邊唱邊扮演行人和車輛,看見紅燈停止做動作,看見綠燈繼續(xù)行走。
二、看圖表、作判斷,選擇放聲歌唱與心里默唱。
1、請一位同學做警察舉牌子,舉紅燈時,教師在心里默唱,舉綠燈時,教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子,學生們默唱或放聲唱。
2、看圖表,選擇大聲唱或心里默唱。
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