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小學(xué)美術(shù)《點(diǎn)的魅力》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)《點(diǎn)的魅力》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)美術(shù)《點(diǎn)的魅力》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在紙上畫擺放小圓點(diǎn)，體驗(yàn)各種變化，并組合出各種創(chuàng)意的作品。
2、在擺放圓點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的圓組合會(huì)產(chǎn)生美感，給自己帶來心靈的愉悅。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生從大自然和生活的萬(wàn)物中發(fā)現(xiàn)線條的幾種變化，發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)在紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點(diǎn)，用圓點(diǎn)組合出有創(chuàng)意的作品。
教具：平面構(gòu)成“圓點(diǎn)的變化”。
學(xué)具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入階段
展示課件動(dòng)畫圖片和播放聲音，出現(xiàn)一個(gè)小圓點(diǎn)。
“同學(xué)們，聽完了小圓點(diǎn)的自我介紹，它的自我評(píng)價(jià)還挺高，那今天，我們就讓小圓點(diǎn)來展示一下它的魅力吧！”板書：《點(diǎn)的魅力》
二、發(fā)展階段
今天我們?cè)谛蕾p小圓點(diǎn)魅力之前，必須知道，怎么樣才能算小圓點(diǎn)？誰(shuí)能告訴老師，圓該怎么畫呢？
學(xué)生來一個(gè)畫圓，老師用圓規(guī)示范畫圓的`方法。當(dāng)然我們?cè)诋嫷臅r(shí)候不可能這么標(biāo)準(zhǔn)，做到盡量而已！
老師加于講解：固定圓心，半徑相等長(zhǎng)度，旋轉(zhuǎn)360度就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓了，如果里面是實(shí)心（有色彩）就是圓點(diǎn)，如果里面空心的那就是圓圈了！那今天我們畫的圓點(diǎn)就是實(shí)心的，因?yàn)楸容^��！所以才叫為小圓點(diǎn)。
（一）、大家看見今天的課題肯定會(huì)覺得有點(diǎn)奇怪，小圓點(diǎn)的魅力在哪里？怎么體現(xiàn)出來呢？我們馬上就可以領(lǐng)略到啦！
老師在黑板上貼好一張白紙，粘上一個(gè)小黑圓點(diǎn)，并做從上往下移動(dòng)，出現(xiàn)三種畫面效果，讓同學(xué)們一起來觀察，一起來體驗(yàn)小圓點(diǎn)位置變化后產(chǎn)生的不同心理感覺，并把自己的感覺提出來。
老師出示一個(gè)乒乓球，加與示范，這就好比是一個(gè)小圓點(diǎn)，師生一起進(jìn)行總結(jié)出三種感覺：
1．下落感（懸空的感覺）
2．穩(wěn)定感（上下左右的作用力一樣，四平八穩(wěn)。）
3．安定感（沒有地方可以掉了）
老師拿出2個(gè)小圓黑點(diǎn)，要求同學(xué)們?cè)谝粡埌准埳蠑[放出吸引感和排斥感。（請(qǐng)出2位同學(xué)上來進(jìn)行擺放）并得出以下兩點(diǎn)感覺：
4．相互吸引感
5．相互排斥感。
老師總結(jié)：小圓點(diǎn)只要把位置改變了一下，就能產(chǎn)生不一樣的感覺，所以我們?cè)诋嫯嫊r(shí)，要注意，主體物的位置就象小圓點(diǎn)一樣，位置不同也會(huì)產(chǎn)生不一樣的畫面和心理感覺�。ǔ鍪菊n件，結(jié)合美術(shù)作品進(jìn)行講解）
三、拓展階段
找一找我們生活中點(diǎn)。
課后反思：點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生來說是熟悉的事物，但點(diǎn)的排列組合方式，學(xué)生卻從未觀察過，通過此課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到美在我們生活無(wú)處不在。
第二課時(shí)
一、師生交流：
1、教師重點(diǎn)講解并示范顏色的噴與點(diǎn)的方法，強(qiáng)調(diào)水分的掌握。
2、學(xué)生動(dòng)手嘗試顏色的噴與點(diǎn)，體驗(yàn)聚和散的感覺。
3、師生對(duì)學(xué)生的嘗試練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
二、布置作業(yè)，教師強(qiáng)調(diào)用不同的工具嘗試表現(xiàn)聚和散。
三、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。
作業(yè)：用各種工具滴（噴）灑顏料，產(chǎn)生聚和散的效果。
四、展示學(xué)生作品，師生評(píng)價(jià)。
五、拓展：
引導(dǎo)學(xué)生欣賞用多種方法制作表現(xiàn)的聚和散的效果，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行制作。
課后反思：在用噴灑的方法進(jìn)行作業(yè)時(shí)，很容易濺在身上，一定要提前囑咐好學(xué)生避讓，噴灑時(shí)動(dòng)作幅度小一些，盡量保持好衛(wèi)生。
小學(xué)美術(shù)《點(diǎn)的魅力》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)圓點(diǎn)在不同的位置，給人以不同的感覺。
2．引導(dǎo)學(xué)生了解圓點(diǎn)排列與圓點(diǎn)由大到小排列所產(chǎn)生的不
同效果。
3．運(yùn)用圓點(diǎn)來組合各種圖形，感受抽象畫面的魅力。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)圓點(diǎn)在不同的位置，給人以不同的感覺；鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作由圓點(diǎn)組成的藝術(shù)作品，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生了解圓點(diǎn)排列組合成的不同圖形，產(chǎn)生的不同效果，感受其魅力。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：思考生活中在哪些地方看見小圓點(diǎn)，用自己喜愛的工具表現(xiàn)出幾個(gè)小圓點(diǎn)；準(zhǔn)備彩筆、彩色卡紙、剪刀、膠水等材料。
教師準(zhǔn)備：
水粉顏料、范畫、課件等。
課前交流：
師：你覺得做什么最快樂？生：看書最快樂，運(yùn)動(dòng)最快樂……師：如果你問我們鹽城二小的學(xué)生，做什么最快樂，有許多同學(xué)說在王老師的美術(shù)課上最快樂！現(xiàn)在就請(qǐng)大家走進(jìn)王老師的快樂課堂。
教學(xué)流程：
一、情景導(dǎo)入
走進(jìn)神奇的大自然
1．欣賞圖片
通過大自然中動(dòng)、植物身上的點(diǎn)，來感受點(diǎn)的魅力。
2．說說生活中的.小圓點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)小圓點(diǎn)在生活中無(wú)處不在。
3．導(dǎo)入新課，板書課題。
二、探究新知
訪問小圓點(diǎn)之家
1．通過對(duì)比，讓學(xué)生了解一個(gè)小黑點(diǎn)在紙中的不同位置，會(huì)給人感受。
2．通過觀察，讓學(xué)感受圓點(diǎn)不同的排列形式，給人不同的感受。
3．通過實(shí)踐，讓學(xué)生自己動(dòng)手排列，產(chǎn)生新的感覺。 小畫家賞名畫
感受畫家筆下小圓點(diǎn)的魅力：
1．欣賞俄羅斯畫家康定斯基的作品。
2．欣賞法國(guó)畫家修拉的作品。
3．欣賞中國(guó)大畫家吳冠中的作品。
我的圓點(diǎn)最精彩
1．學(xué)生介紹自己表現(xiàn)圓點(diǎn)的方法：剪、畫、貼等。
2．教師介紹幾種有趣的表現(xiàn)圓點(diǎn)的方法。
3．教師示范，欣賞作品，讓學(xué)生了解點(diǎn)、線、面能組成美麗的畫面。
三、作業(yè)實(shí)踐
1．作業(yè)內(nèi)容：
⑴用小圓點(diǎn)點(diǎn)大膽地組合出美麗的畫面。
⑵用小圓點(diǎn)裝飾一件神秘禮物物品。
2．指導(dǎo)作業(yè)。
3．作業(yè)展示、講評(píng)。
四、鏈接生活
出示自主銀行的標(biāo)志，讓學(xué)生感受小圓點(diǎn)的在日常生活中的魅力。 課后讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)校、班級(jí)或小組的標(biāo)志，讓小圓點(diǎn)在標(biāo)志里一展風(fēng)采。
五、升華感情
今天我們和小圓點(diǎn)交了朋友，感受到了小圓點(diǎn)的魅力，相信在座的所有老師也感受到我們班同學(xué)的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，希望在以后的生活中你們也能像一個(gè)個(gè)可愛的小圓點(diǎn)散發(fā)出耀眼的光芒。
小學(xué)美術(shù)《點(diǎn)的魅力》教案3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解造型要素中“點(diǎn)”在不同的位置會(huì)給人帶來怎樣不同的感覺。
2、通過圓點(diǎn)的擺放，體驗(yàn)各種變化，并運(yùn)用點(diǎn)來組合各種圖案。
3、感受圓點(diǎn)產(chǎn)生的美感，提高視覺感悟能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
了解造型要素中“點(diǎn)”在不同位置的不同作用。
三、教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點(diǎn)，用圓點(diǎn)組合出有創(chuàng)意的作品。
四、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
播放一段乒乓球下樓梯的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察，觀察乒乓球在視頻畫面中有什么變化？給你什么樣的感受？學(xué)生交流回答，教師總結(jié)，揭示課題。
�。ǘ┙涣魈接�，講授新知
1、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)畫一個(gè)小圓點(diǎn)，由此指出圓點(diǎn)是實(shí)心的，空心的'是圓圈。
2、教師拿出事先準(zhǔn)備好的白色小圓點(diǎn)紙片在黑板上并且從上往下移動(dòng)，出現(xiàn)三種畫面效果，請(qǐng)同學(xué)一起來觀察，并思考：小圓點(diǎn)在不同位置時(shí)所產(chǎn)生的心理感受是怎樣的？
學(xué)生觀察思考，師生共同總結(jié)圓點(diǎn)不同位置給人的不同感受：
�、傧侣涓校☉铱盏母杏X） ②穩(wěn)定感（上下左右的作用力一樣，四平八穩(wěn)） ③安定感（沒有地方可以掉了）
3、教師拿出2個(gè)小圓黑點(diǎn)，要求同學(xué)們?cè)谝粡埌准埳蠑[出吸引感和排斥感。（請(qǐng)出2位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行擺放）
教師總結(jié)：小圓點(diǎn)只要把位置改變了一下，就能產(chǎn)生不一樣的感覺，所以我們?cè)诋嫯嫊r(shí)，要注意，主體物的位置就象小圓點(diǎn)一樣，位置不同也會(huì)產(chǎn)生不一樣的畫面和心理感覺�。ǔ鍪菊n件，結(jié)合美術(shù)作品進(jìn)行講解）
4、展示兩張點(diǎn)的范畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這兩幅作品分別給你什么感受？
學(xué)生交流回答，教師總結(jié)：①線的感覺；②透視的感覺。
（三）回歸生活，欣賞作品
1、小組探討：生活中存在哪些小圓點(diǎn)？
學(xué)生交流探討：衣服、鞋、圍棋、人民會(huì)堂的燈、藥丸、被子。
2、展示法國(guó)畫家修拉《大碗島星期日的下午》，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并思考：畫家是如何運(yùn)用圓點(diǎn)來進(jìn)行表現(xiàn)的？
講授后印象主義的特點(diǎn)，運(yùn)用并置的色彩小點(diǎn)來組織畫面。
3、出示一些運(yùn)用豆類進(jìn)行擺設(shè)的作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察，拓展學(xué)生的思維，并講授運(yùn)用小圓點(diǎn)來進(jìn)行創(chuàng)作可以利用身邊的材料。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐練習(xí)，展示評(píng)價(jià)
1、作業(yè)要求：利用小圓點(diǎn)（色彩、黑白）進(jìn)行繪畫或拼貼，進(jìn)行創(chuàng)作。
2、學(xué)生自愿展示作品，學(xué)生從小圓點(diǎn)的排列組合等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)課程、拓展提高
1、以提問的方式總結(jié)出圓點(diǎn)不同位置產(chǎn)生的不同感受以及圓點(diǎn)的排列組合的方法。
2、觀察生活中以圓點(diǎn)來構(gòu)成的場(chǎng)景或物體。
五、板書設(shè)計(jì)
點(diǎn)的魅力
位置：
一點(diǎn)：下落感、穩(wěn)定感、安定感
二點(diǎn)：吸引感、排斥感
多點(diǎn)：線、透視
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