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員工心理健康管理制度（精選13篇）
在快速變化和不斷變革的今天，制度對人們來說越來越重要，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準(zhǔn)則和依據(jù)。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編收集整理的員工心理健康管理制度，希望能夠幫助到大家。
員工心理健康管理制度 1
1.引言
本制度旨在保障員工的心理健康，提供良好的工作環(huán)境和管理支持，促進(jìn)員工的工作積極性和創(chuàng)造力。本文檔旨在明確公司對員工心理健康的重視，并規(guī)范相關(guān)管理措施。
2.管理目標(biāo)
提供必要的心理健康教育和培訓(xùn)，增加員工的心理健康意識和知識水平。
提供心理咨詢和支持服務(wù)，幫助員工有效應(yīng)對工作和生活中的壓力。
促進(jìn)團(tuán)隊合作和溝通，營造積極向上的工作氛圍。
預(yù)防和管理員工心理健康問題，及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的困擾。
為員工提供適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整機(jī)會，保持身心健康。
3.管理措施
3.1心理健康教育和培訓(xùn)
公司將定期組織心理健康教育和培訓(xùn)活動，包括但不限于以下內(nèi)容：
壓力管理和情緒調(diào)控的方法和技巧；工作與生活的平衡；
心理健康問題的早期識別和處理。
3.2心理咨詢和支持服務(wù)
公司將提供專業(yè)的心理咨詢和支持服務(wù)，包括但不限于以下方式：
設(shè)置心理，為員工提供隨時可用的咨詢服務(wù)；
安排定期心理咨詢會議，為員工提供個人和團(tuán)隊的支持；合作或委托專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)，提供更全面的心理服務(wù)。
3.3團(tuán)隊合作和溝通
鼓勵團(tuán)隊成員之間的合作和支持，營造開放和互信的工作環(huán)境；
提供培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)有效的溝通和沖突解決；
定期組織團(tuán)隊建設(shè)和活動，增進(jìn)團(tuán)隊凝聚力和合作能力。
3.4心理健康問題的預(yù)防和管理
設(shè)立心理健康監(jiān)測機(jī)制，定期進(jìn)行員工心理健康調(diào)查；發(fā)現(xiàn)員工心理健康問題時，及時采取行動并提供合適的幫助；針對特殊人群，如高壓崗位員工和初入職場的新員工，提供額外的心理支持和關(guān)懷。
3.5休息和調(diào)整機(jī)會
提供合理的工作安排和休假政策，確保員工有足夠的'休息時間；
鼓勵員工參加身心健康相關(guān)的活動，如運動、休閑娛樂等；為員工提供適當(dāng)?shù)恼{(diào)整機(jī)會，如彈性工作時間和工作輪換。
4.資源支持
公司將提供必要的資源支持，確保心理健康管理制度的順利實施，包括但不限于以下方面：
撥付專項經(jīng)費，用于培訓(xùn)、咨詢和活動的開展；
指定專人負(fù)責(zé)心理健康管理工作，協(xié)調(diào)相關(guān)資源和活動；加強與專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作或合作，獲取專業(yè)技術(shù)支持。
5.監(jiān)督與評估
公司將建立完善的心理健康管理制度，并定期進(jìn)行監(jiān)督與評估，以確保制度的有效性和適應(yīng)性。員工也可通過反饋意見和建議參與改進(jìn)和完善制度。
6.總結(jié)
本制度旨在通過完善的管理措施和資源支持，保護(hù)員工的心理健康，提高企業(yè)整體的工作效率和員工幸福感。公司將持續(xù)關(guān)注員工心理健康問題，并不斷完善和優(yōu)化心理健康管理制度，以促進(jìn)員工的全面發(fā)展和個人成長。
以上為公司制定的《員工心理健康管理制度》，請各部門按照本制度的要求進(jìn)行管理和執(zhí)行，并為員工提供必要的心理健康支持和服務(wù)。
員工心理健康管理制度 2
1.值班人員在規(guī)定值班時間內(nèi)必須到崗，耐心接聽同學(xué)的來電，并做好面談預(yù)約登記和當(dāng)日的.值班記錄。
2.當(dāng)日值班人員有特殊情況需要請假，必須以電話或當(dāng)面請假的方式，向心理咨詢室負(fù)責(zé)人提出請假申請，批準(zhǔn)后方可請假。
3.嚴(yán)格遵守保密原則，保密內(nèi)容涉及心理咨詢室相關(guān)所有工作內(nèi)容。未經(jīng)負(fù)責(zé)人同意，值班人員嚴(yán)禁隨意翻閱心理咨詢室存放的材料和文件。
4.心理咨詢室除工作人員外，一般不允許無咨詢要求的學(xué)生或其他人員進(jìn)入。
5.嚴(yán)格遵守計算機(jī)使用制度。
6.工作無失誤，表現(xiàn)良好者，在學(xué)校各項評獎評優(yōu)活動中，由本人提出申請，心理咨詢室老師可以向相關(guān)部門反映并推薦。
7.如果在工作中泄密或者由于工作失誤導(dǎo)致咨詢室財物損失，將酌情給予相應(yīng)的處分，并擔(dān)負(fù)損失財物的賠償責(zé)任。
8.值班人員在遵守值班制度的前提下，有使用心理咨詢室各種資源的權(quán)利。
員工心理健康管理制度 3
１、值班人員在規(guī)定值班時間內(nèi)必須到崗，耐心接聽同學(xué)的來電，并做好面談預(yù)約登記和當(dāng)日的值班記錄。
�。病�(dāng)日值班人員有特殊情況需要請假，必須以電話或當(dāng)面請假的方式，向心理咨詢室負(fù)責(zé)人提出請假申請，批準(zhǔn)后方可請假。
�。场�(yán)格遵守保密原則，保密內(nèi)容涉及心理咨詢室相關(guān)所有工作內(nèi)容。未經(jīng)負(fù)責(zé)人同意，值班人員嚴(yán)禁隨意翻閱心理咨詢室存放的材料和文件。
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�。�、嚴(yán)格遵守計算機(jī)使用制度。
�。�、工作無失誤，表現(xiàn)良好者，在班級或院級各項評獎評優(yōu)活動中，由本人提出申請，心理咨詢室老師可以向相關(guān)部門反映并推薦。
�。�、如果在工作中泄密或者由于工作失誤導(dǎo)致咨詢室財物損失，將酌情給予相應(yīng)的'處分，并擔(dān)負(fù)損失財物的賠償責(zé)任。
�。�、值班人員在遵守值班制度的前提下，有使用心理咨詢室各種資源的權(quán)利。
員工心理健康管理制度 4
一、培養(yǎng)學(xué)生健康心理和現(xiàn)代健康新觀念；
二、樹立正確的自我意識；
三、建立合理的認(rèn)知；
四、優(yōu)化個性心理品質(zhì)，塑造健康人格；
五、建立積極的`心理挫折承受機(jī)制；
六、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理；
七、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維；
八、人際交往中的心理調(diào)適；
九、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境；
十、舉辦咨詢活動，指導(dǎo)家庭教育。
員工心理健康管理制度 5
第一章管理制度
第一條咨詢室認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,不斷提高專業(yè)水平,認(rèn)真完成心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的各項工作任務(wù)。
第二條熱愛當(dāng)事人,用愛去感化當(dāng)事人,幫助當(dāng)事人,用愛給當(dāng)事人力量,讓當(dāng)事人信任,使當(dāng)事人恢復(fù)自信和自知。
第三條尊重學(xué)生、平等地對待學(xué)生,并認(rèn)真遵守心理咨詢?nèi)藛T的職業(yè)道德,嚴(yán)守工作秘密,不得公開來訪者的情況。
第四條本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待,傾情相助,引導(dǎo)來訪者以自助。
第五條對于求助電話和來訪人員要認(rèn)真做好接待工作,并及時了解有關(guān)情況,妥善處理。
第六條咨詢室衛(wèi)生由當(dāng)日咨詢?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃,要求整潔舒適。
第七條咨詢?nèi)藛T要及時整理來訪者的材料,并做好分析與總結(jié)。
第八條咨詢?nèi)藛T若不能當(dāng)時解決問題,須查閱相關(guān)資料后再進(jìn)行約定時間解決。
第九條咨詢室在一定時期內(nèi)要將咨詢情況歸檔,備以后查閱。
第十條咨詢室工作人員要在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗,保持心理咨詢室工作經(jīng)�；�、規(guī)范化。
第十一條咨詢?nèi)藛T要愛護(hù)室內(nèi)公共物,離開時要關(guān)好門窗,及時上鎖,丟失或損壞照價賠償。
第十二條熱愛心理輔導(dǎo)工作,忠實地履行自己的工作職責(zé)。
第二章心理咨詢室服務(wù)內(nèi)容
第是十三條生活輔導(dǎo),及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生特殊行為,通過咨詢,協(xié)助學(xué)生解決問題。
第十四條學(xué)習(xí)輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo),溝通有效學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)困境。
第十五條生涯輔導(dǎo)促使學(xué)生自我認(rèn)識與了解,及早建立生涯規(guī)劃理念,協(xié)助學(xué)生適應(yīng)發(fā)展。
第十六條增進(jìn)教師、家長與學(xué)生間的情感及了解。
第三章心理咨詢須知
第十七條主動尋求心理輔導(dǎo)是現(xiàn)代高素質(zhì)者的明智選擇。
第十八條本工作室面向每個有心理發(fā)展與心理服務(wù)需要的.理工學(xué)院全體學(xué)生。
第十九條以幫助來訪者優(yōu)化心理素質(zhì)、維護(hù)心理健康、促進(jìn)身心發(fā)展為目的。
第二十條主要幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)、生活、交往、健康等方面遇到的心理困擾,緩解心理壓力。
第二十一條歡迎你的到來,我們將盡力為你排擾解惑,并為你保守秘密。
第二十二條請你尊重輔導(dǎo)老師的辛勤勞動,給予信任并積極配合。
員工心理健康管理制度 6
為切實提高廣大學(xué)生心理健康水平，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的心理隱患，真正體現(xiàn)“以人為本”理念、建設(shè)和諧校園，特制定本制度：
一、班級心理互助員的組織體系：
各班設(shè)立班級心理互助員男女各一名，同一樓層十名心理互助員中設(shè)小組長一名，同一年級四個小組長中設(shè)大組長一名，大組長直接對學(xué)校專職心理教師魯?shù)へ?fù)責(zé)。
二、班級心理互助員的日常工作：
各班男女心理互助員分別了解本班中男女同學(xué)心理情況，通過逐層匯報或以心理輔導(dǎo)教師的座談會形式向心理輔導(dǎo)站匯報。
三、學(xué)校心理健康教師隊伍的運行：
學(xué)校建立一支由專兼職成員組成的心理健康教師隊伍，對心理互助員上報的信息進(jìn)行分析、甄別，對涉及一般心理問題、嚴(yán)重心理問題、輕性神經(jīng)癥的同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和干預(yù)。對涉及重性神經(jīng)癥和重性精神病的`同學(xué)及時與家長取得聯(lián)系，要求其及時到專業(yè)心理咨詢中心和專業(yè)醫(yī)院接受咨詢和治療。
四、班主任在心理預(yù)警、干預(yù)、維護(hù)中的工作：
班主任是學(xué)生生理和心理情況的最直接管理者，對于學(xué)生的生理變化要及時與家長取得聯(lián)系，并向年級管理組上報。對于學(xué)生的明顯心理問題及時與學(xué)校專職心理健康教師魯?shù)だ蠋熉?lián)系，由心理輔導(dǎo)站視問題輕重指定相應(yīng)心理健康教師進(jìn)行輔導(dǎo)和干預(yù)。
五、心理互助員與心理輔導(dǎo)教師的成長：
學(xué)校心理輔導(dǎo)站定期召開班級心理互助員會議，通過經(jīng)驗介紹和專業(yè)培訓(xùn)提高其助人技巧，通過獎勵和表彰調(diào)動其工作積極性；定期開展班主任隊伍的心理健康知識培訓(xùn)，介紹常見心理問題、嚴(yán)重心理障礙、重性精神病的典型特征，提高其識別能力；定期舉辦專兼職心理健康教師沙龍，通過交流提高助人水平。
員工心理健康管理制度 7
1、咨詢室工作人員要在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗，保持心理咨詢室工作的`日常化、規(guī)范化。
2、咨詢室衛(wèi)生由當(dāng)日咨詢?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃，保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，營造溫馨的空間。
3、心理咨詢師必須態(tài)度熱情、工作細(xì)致和認(rèn)真，本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導(dǎo)來訪者自助。
4、咨詢?nèi)藛T在咨詢時，必須學(xué)會傾聽，無條件接受來訪者，事后做好記錄。
5、咨詢?nèi)藛T要及時整理來訪者的材料，并做好分析和總結(jié)。
6、咨詢?nèi)藛T要嚴(yán)守個人秘密，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生的隱私，切實履行保密原則，對有較為嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，必要時可通知學(xué)校和家長，取得支持和配合。
7、咨詢?nèi)藛T若不能當(dāng)時解決問題，需查閱相關(guān)資料后在進(jìn)行約定時間解決。
8、咨詢室在一定時期內(nèi)，要將咨詢情況歸檔，以便今后查閱。
9、咨詢室人員要愛護(hù)室內(nèi)公共財物，離開時要管好門窗，及時上鎖，丟失或損壞照價賠償。
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一、遵守職業(yè)道德，熱愛學(xué)生、熱愛心理咨詢工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高咨詢技能。
二、咨詢態(tài)度尊重、熱情、真誠、共情、積極關(guān)注。
三、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好咨詢記錄，并定期進(jìn)行案例討論和工作總結(jié)。
四、嚴(yán)格遵守保密原則，對來訪者的有關(guān)資料予以保密。來訪者輔導(dǎo)記錄盡量隱去可能辨別對象的`相關(guān)信息，輔導(dǎo)記錄只能在心理輔導(dǎo)室存檔。
五、心理咨詢中出現(xiàn)法律規(guī)定的保密問題限制（如：虐待兒童、老人等）；求助者可能對自身或他人造成即刻傷害或死亡威脅的；求助者患有危及生命的傳染性疾病等情況可做保密例外。
六、與來訪者保持客觀的工作關(guān)系，不得超越，否則，應(yīng)立即終止咨詢關(guān)系。
七、若因自身局限而不能進(jìn)行咨詢時，咨詢員應(yīng)及時將來訪者轉(zhuǎn)介其他咨詢機(jī)構(gòu)或咨詢師。
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一、廣泛宣傳心理健康知識。
二、組織心理健康教育課程的教學(xué)。
三、開展學(xué)生心理知識系列講座。
四、開展學(xué)生心理健康第二課堂活動。
五、負(fù)責(zé)對專、兼職輔導(dǎo)員及心理健康教育志愿者的'培訓(xùn)。
六、指導(dǎo)“學(xué)生心理健康”的各項活動。
七、建立學(xué)生心理檔案。
八、開展多種形式的心理咨詢活動,適時開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
九、舉辦專題講座、咨詢活動，指導(dǎo)家庭教育。
十、建立和維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站心理健康教育欄目。
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一、輔導(dǎo)室工作人員須在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗、按時下崗。遵守管理制度，愛護(hù)室內(nèi)公共財產(chǎn)。
二、輔導(dǎo)人員要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。
三、輔導(dǎo)人員在一定時期內(nèi)要將咨詢或者輔導(dǎo)情況歸檔，備以后查閱。
四、輔導(dǎo)測量用表由咨詢室統(tǒng)一管理使用，不可外借。
五、對非工作人員，非輔導(dǎo)人員要阻止其進(jìn)入。
六、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。
七、被輔導(dǎo)者應(yīng)秉著三“誠”態(tài)度即：“誠實”、“誠懇”、“誠心”。
八、被輔導(dǎo)者在接受輔導(dǎo)人員的.輔導(dǎo)過程中，應(yīng)該虛心認(rèn)真地和輔導(dǎo)人員進(jìn)行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問題。
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1、保密性原則：咨詢?nèi)藛T保守來訪者的內(nèi)心秘密，妥善保管來往信件、測試資料等材料。如因工作需要不得不引用咨詢事例時，應(yīng)對材料進(jìn)行適當(dāng)處理，不得公開來訪者的真實姓名、單位或住址。
2、理解支持原則：咨詢?nèi)藛T對來訪者的語言、行動和情緒等要充分理解，不得以道德的眼光批判對錯，要幫助來訪者分析原因并尋找出路。
3、積極心態(tài)培養(yǎng)原則：咨詢?nèi)藛T的主要目的是幫助來訪者分析問題的所在，培養(yǎng)來訪者積極的心態(tài)，樹立自信心，讓來訪者的心理得到成長，自己找出解決問題的方法。
4、時間限定的`原則：心理咨詢必須遵守一定的時間限制。咨詢時間一般規(guī)定為每次50分鐘左右(初次受理時咨詢可以適當(dāng)延長)，原則上不能隨意延長咨詢時間或間隔。
5、“來者不拒、去者不追”的原則：原則上講，到心理咨詢室求詢的來訪者必須出于完全自愿，這是確立咨訪關(guān)系的先決條件。沒有咨詢愿望和要求的人，咨詢者不會去主動找他(她)并為其心理咨詢，只有自己感到心理不適，為此而煩惱并愿意找咨詢?nèi)藛T訴說煩惱以尋求咨詢者的心理援助，才能夠獲得問題的解決。心理咨詢室的大門向任何人都是永遠(yuǎn)敞開的。
6、感情限定的原則：
咨訪關(guān)系的確立和咨詢工作的順利開展的關(guān)鍵，是咨詢者和來訪者心理的溝通和接近。但這也是有限度的。來自來訪者的勸誘和要求，即便是好意的，在終止咨詢之前也是應(yīng)該予以拒絕的。個人間接觸過密的話，不僅容易使來訪者過于了解咨詢者內(nèi)心世界和私生活，阻礙來訪者的自己表現(xiàn)，也容易使咨詢者該說的不能說，從而失去客觀公正地判斷事物的能力。
7、重大決定延期的原則：心理咨詢期間，由于來訪者情緒過于不穩(wěn)和動搖，原則上應(yīng)規(guī)勸其不要輕易作出諸如退休、調(diào)換工作、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、離婚等重大決定。在咨詢結(jié)束后，來訪者的情緒得以安定、心境得以整理之后作出的決定，往往不容易后悔或反悔的比率較小。就此應(yīng)在咨詢開始時予以告知。
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1、心理咨詢師有責(zé)任向來訪者說明咨詢工作的保密原則，以及應(yīng)用這一原則的限度。
2、心理咨詢工作中的有關(guān)信息，包括個案記錄、檢驗材料、信件、錄音、錄像和其他資料，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下，作為檔案，及時送檔案室進(jìn)行保存。
3、除了心理咨詢師和檔案管理員之外，任何其他人員都無權(quán)查看心理檔案室的檔案資料。
4、心理咨詢師只有在來訪者同意的情況下，才能對咨詢過程進(jìn)行錄音、錄像，因?qū)I(yè)需要進(jìn)行案例討論，教學(xué)引用和科研寫作時，應(yīng)隱去那些可能據(jù)以辨認(rèn)出來訪者的有關(guān)信息。
5、在心理咨詢工作中，一旦發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身和他人的情況，必須采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生(必要時應(yīng)通知有關(guān)部門或家屬)，但應(yīng)將有關(guān)信息的'暴露程度限制在最小的范圍內(nèi)。
6、心理咨詢師接受衛(wèi)生、司法或公安機(jī)關(guān)法律規(guī)定的詢問時，不得做出虛假的陳述或報告。
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一、心理咨詢員有責(zé)任向來訪者說明咨詢工作的保密原則，以及應(yīng)用這一原則的限度。
二、心理咨詢工作中的`有關(guān)信息，包括個案紀(jì)錄、測驗資料、信件、錄音、錄像和其他資料，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下，作為檔案，及時送檔案室進(jìn)行保存。
三、除了心理咨詢員和檔案管理員以外，學(xué)校任何其他人員包括班主任和任課教師等，都無權(quán)查看心理檔案室檔案材料。
四、心理咨詢員只有在來訪者同意的情況下，才能對咨詢過程進(jìn)行錄音、錄像。因?qū)I(yè)需要進(jìn)行案例討論、教學(xué)引用和科研寫作時，應(yīng)隱去那些可能據(jù)以辨認(rèn)出來訪者的有關(guān)信息。
五、在心理咨詢工作中，一旦發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身和他人的情況，必須采取必要措施，防止意外事件發(fā)生（必要時應(yīng)通知有關(guān)部門或家屬），但應(yīng)將有關(guān)信息的暴露程度限制在最小范圍內(nèi)。
六、心理咨詢員接受衛(wèi)生、司法或公安機(jī)關(guān)法律規(guī)定的詢問時，不得做出虛偽的陳述或報告。
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