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小班體育教案

時(shí)間:2024-07-03 08:38:55 體育教案 我要投稿

小班體育教案[必備]

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的小班體育教案,歡迎閱讀與收藏。

小班體育教案[必備]

小班體育教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)輕輕的走和跑。

  2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

  3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏;顒(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:

  教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動(dòng)作。

  2、展開:

 。1)教師講解游戲玩法,"來;自。屈;老師;教。案;組織幼兒進(jìn)行游戲。

  (2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。

 。3)幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。

  3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒散步。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的`習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

小班體育教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中能清楚、準(zhǔn)確、勇敢地說出怎樣愛護(hù)小動(dòng)物,以及為什么要愛護(hù)小動(dòng)物。聲音洪亮,語(yǔ)言通順,舉止大方。

  2、在表達(dá)的過程中,通過多方評(píng)價(jià)規(guī)范口頭語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生說話的良好習(xí)慣,并學(xué)會(huì)傾聽。

  3、懂得愛護(hù)小動(dòng)物的重要性,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛小動(dòng)物的意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生樂于交流,認(rèn)真傾聽別人的談話,在交流中發(fā)展口語(yǔ)交際的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

  教學(xué)過程:

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。

  1、同學(xué)們,“五一”放假,有誰(shuí)去了動(dòng)物園嗎?(回答)今天老師帶大家到動(dòng)物園的“鳥語(yǔ)林”看看。(教師相機(jī)講解)

  播放課件1:動(dòng)物園里人來人往,人們?cè)邙B語(yǔ)林觀賞各種鳥類。開始有人把手里的面包投向小鳥,接著又有人把香腸、薯片??扔給了鳥??

  2、鳥兒們?cè)趺礃恿四?

  播放課件2:鳥兒們都無精打采的??管理員叔叔把消食片放到了鳥食盆里,等鳥兒們來吃。

  3、看了這些你覺得應(yīng)該怎樣做才是真正愛護(hù)小動(dòng)物呢?

  二、扮演角色,自主嘗試。

  1、大家來到了“鳥語(yǔ)林”,仿佛聽到了鳥兒們?cè)谡f些什么。是在歡迎大家呢?還是在自我介紹呢?還是在給大家提出要求呢?(請(qǐng)同學(xué)們扮演“鳥語(yǔ)林”中的一種鳥說幾句話。(先在小組里說,然后再指名說。)

  在學(xué)生扮演角色談話的過程中,引導(dǎo)大家從“聽話”和“說話”兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),先

  學(xué)生自評(píng),然后是同學(xué)互評(píng),對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生要予以熱情的鼓勵(lì)。

  2、談?wù)劊郝犃恕傍B語(yǔ)林”中鳥兒們的話后,你有什么想法?(學(xué)生談想法)

  小結(jié):同學(xué)們談的都非常好,從你們的談話中老師知道你們都特別喜歡小動(dòng)物,所以每人發(fā)一張“愛鳥小衛(wèi)士”的胸卡,再次調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,并激起他們愛護(hù)小動(dòng)物的責(zé)任感。

  3、老師帶“愛鳥小衛(wèi)士”到動(dòng)物園的“鳥語(yǔ)林”里玩。(播放配樂課件,展現(xiàn)畫面。)

  三、創(chuàng)設(shè)情境,親身體驗(yàn)。

  1、請(qǐng)看這邊:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(播放課件:一個(gè)小男孩在往“鳥語(yǔ)林”里扔鍋巴。)你該怎么做?先小組討論,再指名到前面表演,一個(gè)當(dāng)小男孩,一個(gè)當(dāng)小老師批評(píng)他,最后大家評(píng)價(jià)。

  2、請(qǐng)看那邊:(播放課件:一個(gè)阿姨坐在“鳥語(yǔ)林”的草坪上,并將臟東西亂扔。)你又該怎么做?(方法同上。)

  四、拓展思維,課外延伸。

  1、為了更好的保護(hù)鳥兒們,我們還可以怎么做?(寫標(biāo)語(yǔ)牌。)準(zhǔn)備一句話,然后制作標(biāo)語(yǔ)牌。

  2、討論:你們這些“愛鳥小衛(wèi)士”是不是只愛護(hù)動(dòng)物園“鳥語(yǔ)林”的鳥啊?

  五、總結(jié)談話。

  讓學(xué)生感覺到愛護(hù)小動(dòng)物,愛護(hù)大自然的問題已經(jīng)嚴(yán)峻地?cái)[在了我們面前,不容忽視。對(duì)于我們小學(xué)生來說也是義不容辭的。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中年級(jí)段提出的口語(yǔ)交際要求,從三年級(jí)學(xué)生實(shí)際出發(fā),把教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確定位在“創(chuàng)設(shè)各種問題情境,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的`欲望,引導(dǎo)學(xué)生清楚明白地講述見聞,有條理地表達(dá)自己的感受和想法;同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽”上。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“順學(xué)而導(dǎo),在交際實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力”的指導(dǎo)思想,及“情境中互動(dòng),互動(dòng)中發(fā)展

  學(xué)生思維”的設(shè)計(jì)原則。一、努力創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的交際情境,讓學(xué)生在情境中互動(dòng)。比如:上課伊始的配樂課件,使學(xué)生一下子就進(jìn)入了交際情境中。扮演角色談話,把交際情境引向生活實(shí)際,使交際更具有現(xiàn)實(shí)意義。二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,使學(xué)生樂于交際,主動(dòng)交流。設(shè)計(jì)了獨(dú)白、小組討論等活動(dòng),努力引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生樂于交流,主動(dòng)參與到口語(yǔ)交際的情境中。三、發(fā)展學(xué)生的思維,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。學(xué)生在動(dòng)物園里“玩”的過程中,“意外”地發(fā)現(xiàn)了別人的不文明行為,從而打開了言語(yǔ)的大門,重視了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)及創(chuàng)新精神的培植。

小班體育教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過看、通過調(diào)整香氣、比較和剝開等方法,幫助幼兒逐步積累對(duì)各種豆子的感性認(rèn)識(shí)。在嘗試豆子制作的食物過程中,引發(fā)幼兒對(duì)豆子的喜愛與情感共鳴。

  與父母共同種植豆子,做好觀察記錄,了解豆子的發(fā)芽過程。

  在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教師和幼兒共同準(zhǔn)備黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子。

  新鮮未剝殼的蠶豆、豌豆;豆類食物:煮毛豆,赤豆粥,豆?jié){,炒蠶豆等。

  種子和花盆。

  活動(dòng)過程

  一、展示豆子

  1.展示教師和幼兒共同收集來的各種豆子。

  (黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子)

  2.介紹各種豆子的名稱。

  提問:你們認(rèn)識(shí)這些豆子嗎?

  二、觀察比較各種豆子

  1.比較豆子的顏色。

  (1)你們看到了什么顏色的豆子?

  (黃色的、紅色的、綠色的、黑色的)

  (2)知道它們分別叫什么名字嗎?

  (黃豆、赤豆、綠豆、黑豆……)

  (3)豆類食物有著豐富多樣的顏色和名稱:呈黃色的被稱為黃豆,鮮紅色的被稱為赤豆,深綠色的被稱為綠豆,而黑色的則被稱為黑豆。

  2.比較豆子的大小。

  (1)這些豆子一樣大嗎?

  (2)摸一摸、比一比,哪種豆子最大,哪種豆子最小?

  (3)剛才,小朋友們都親手觸摸了這些豆子,并將它們放在一起比較。大家都發(fā)現(xiàn),在這些豆子中,黑豆最大,綠豆最小。

  三、認(rèn)識(shí)新鮮的蠶豆和豌豆

  1.這是什么,你們認(rèn)識(shí)嗎?它們分別叫什么名字?

  2.教師出示剛剝出來的蠶豆和豌豆。

  3.你們知道豆子藏在哪里嗎?(里面)

  4.誰(shuí)來試試把豆子找出來?

  5.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試剝豆。

  6.大家一起來試試,把蠶豆和豌豆的“房子”剝開來,豆子就出來了。

  7.全體幼兒剝豆子。

  8.兩個(gè)房子里面的豆子一樣嗎?怎么不一樣?

  幼:不一樣。一個(gè)大的,一個(gè)小的。一個(gè)圓圓的,一個(gè)扁扁的。

  師:大大的、扁扁的叫蠶豆,小小的、圓圓的`叫豌豆。

  9.聞聞這些豆子有沒有味道啊?

  幼:剛剝出來的豆子香香的。

  師:對(duì)呀,剛剝出來的豆子有股清香味,新鮮的豆子也很有營(yíng)養(yǎng)呢。

  四、介紹和品嘗豆子做成的食物

  1.請(qǐng)幼兒說說自己吃過哪些豆子。

  師:你們吃過豆子嗎?吃過哪些豆子?

  2.介紹豆子做成的食物。

  (展示用豆子做成的食物)

  (1)我們來看看,這些你們都吃過嗎?你吃過哪些?

  (毛豆、赤豆粥、黃豆湯、綠豆湯……)

  (2)這杯白白的,像飲料一樣的東西是什么呀?(豆?jié){)

  (3)你們知道豆?jié){是用什么做的嗎?

  師:豆?jié){也是用豆子做成的,黃豆、黑豆等都可以做豆?jié){。

  3.幼兒品嘗好吃的豆類食物。

  (炒蠶豆、煮豌豆、爆黃豆、青豆蛋糕、豌豆泥、豆瓣酥……)

  一邊品嘗一邊鼓勵(lì)幼兒說出吃到了什么豆子。

  五、延伸活動(dòng)

  1.觀看門衛(wèi)老伯伯種豆子。

  幼兒園門衛(wèi)叔叔悄悄地帶來了一些珍貴的種子,燦爛著金黃的色彩。孩子們和老師們興奮地湊到一起,目不轉(zhuǎn)睛地觀察著門衛(wèi)叔叔正在花園里播種這些寶貴的種子。

  2.幼兒和家長(zhǎng)一起種豆子。

  觀察種子發(fā)芽的情況,并做好“成長(zhǎng)記錄”(可以用貼照片、繪畫、文字記錄等多種方式)。

  3.召開“成長(zhǎng)記錄”展覽會(huì)。

  把“成長(zhǎng)記錄”帶到幼兒園進(jìn)行交流,并做成展板,供大家分享。

  活動(dòng)反思:

  為了促進(jìn)小班幼兒手部小肌肉的發(fā)展,我們制定了一系列目標(biāo)和要求。為了讓幼兒全面認(rèn)識(shí)各種豆子,我們?cè)O(shè)計(jì)了一些感知覺活動(dòng),如認(rèn)一認(rèn)、聞一聞、比一比等。此外,我們還引入了新鮮的蠶豆和豌豆,邀請(qǐng)幼兒親自剝豆,以便他們能夠親身體驗(yàn)豆子的不同特點(diǎn)。通過這些豐富多彩的感性經(jīng)驗(yàn),我們希望能夠提升幼兒的感知能力和手部小肌肉的靈活性。

  在集體活動(dòng)后,我們又在延伸活動(dòng)中讓幼兒觀察門衛(wèi)老伯伯種豆子,以及和爸爸媽媽一起嘗試種豆子,再次挑戰(zhàn)了幼兒對(duì)豆子特征的觀察,并引發(fā)幼兒種植豆子的興趣,為他們的繼續(xù)探索提供了空間。

小班體育教案4

  【活動(dòng)目的】

  1. 鍛煉幼兒走不同寬度和高度的平衡木。

  2. 增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

  3. 體驗(yàn)和分享幫助別人的快樂。

  【活動(dòng)所需物品】

  1. 不同高度和寬度的平衡橋,包括低而窄的橋和高而寬的橋(寬度為15至20厘米,高度為15至25厘米)。

  2. 每人一個(gè)松鼠頭飾。

  3. 多個(gè)紅、黃、綠三種顏色的果子和三個(gè)筐。

  4. 活潑的背景音樂。

  【活動(dòng)流程】

  一、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):

  教師扮演“松鼠媽媽”,幼兒扮演“松鼠寶寶”,共同跟隨愉悅的音樂進(jìn)行健身操練習(xí)。

  二、進(jìn)行平衡練習(xí):

  1. 出示幾座不同的平衡橋。

  教師提示:“松鼠奶奶生病了,我們要采集一些果子去看望她?墒,在到達(dá)果園之前,我們必須穿過這些不同的小橋,F(xiàn)在,看看你們能否勇敢地通過這些小橋?”

  2. 幼兒自主選擇小橋進(jìn)行練習(xí),并由教師輔助引導(dǎo)和保護(hù)。

  三、進(jìn)行游戲活動(dòng):

  1. 介紹“采果子”游戲規(guī)則。

  教師解釋:“每個(gè)‘松鼠寶寶’需要通過小橋,到達(dá)對(duì)面的果園里采摘一個(gè)果子,然后返回筐子進(jìn)行歸類,和相同顏色的果子放到同一個(gè)筐里。”

  2. 活動(dòng)中,教師根據(jù)幼兒的情況及時(shí)給予指導(dǎo)。

  四、放松整理物品,做休息運(yùn)動(dòng):

  教師強(qiáng)調(diào):“我們一起將這些采摘來的果子送給奶奶,希望她能早日康復(fù)!

  奶奶穩(wěn)定之后,進(jìn)行休息運(yùn)動(dòng)整理物品。

  【活動(dòng)總結(jié)】

  此次《小松鼠采果子》活動(dòng)通過角色扮演和創(chuàng)意場(chǎng)景的設(shè)立,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),具體訓(xùn)練幼兒走平衡木的能力和提升動(dòng)作協(xié)調(diào)性,更有體會(huì)和分享幫助別人帶來的快樂。

  在進(jìn)行活動(dòng)前,教師需要事先規(guī)劃操練內(nèi)容,盡量使幼兒能夠活動(dòng)全身各部位,為接下來的.活動(dòng)做好準(zhǔn)備。例如,當(dāng)練習(xí)走小橋時(shí),教師需清晰地示范和講解不同小橋的行走技巧,幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng),并通過將雙臂伸平來保持身體的平衡。同時(shí),教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒按照自己的能力選擇適合的小橋,特別是對(duì)膽怯的幼兒應(yīng)給予保護(hù),幫助他們體驗(yàn)成功的喜悅,讓他們有安全感。

  對(duì)于沒有平衡木的幼兒園,可以運(yùn)用小木板、椅子等組成的“平衡木”來替代原有的設(shè)施。

小班體育教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的積極性,敢于勇于展示自己。

  2.幼兒在此次的活動(dòng)中能有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),檢查前段幼兒拍皮球的情況

  材料準(zhǔn)備:

  幼兒皮球、記號(hào)筆、教師自制獎(jiǎng)品若干

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

 。ㄒ唬阂鲋黝}

  師:教師手上拿有皮球,在拍,幼兒有疑問。(為什么老師在教室拍皮球?)

 。ǘ簬煟

  活動(dòng)過程:

  宣布比賽規(guī)則:

  1幼兒可分五組,每組有六名幼兒

  2先進(jìn)行預(yù)賽,在每組選出一名相對(duì)較好的,隨后進(jìn)行決賽

  3選好六名幼兒進(jìn)行決賽,兩兩相對(duì),最后三名為獲勝者。

  4教師頒發(fā)獎(jiǎng)品,及鼓勵(lì)沒有得到名次的幼兒,讓他們下次做好準(zhǔn)備。

 。ㄈ┗顒(dòng)總結(jié)

  最后教師要對(duì)次次活動(dòng)做最后的總結(jié),在比賽的過程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的,有什么值得我們批評(píng)的,我們要學(xué)習(xí)那些平時(shí)練習(xí)認(rèn)真的`小朋友,批評(píng)不遵守規(guī)則或講話的小朋友,最后教師要大大鼓勵(lì)那些勇于表現(xiàn)的幼兒,及遵守比賽規(guī)則,不講話的小朋友。

小班體育教案6

  設(shè)計(jì)思路:

  戶外活動(dòng)時(shí),孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會(huì)追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心,象是一只只回歸到大自然的小鳥,此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,體驗(yàn)大自然的美。

  2、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、泡泡水

  2、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)流程:

  1、開始部分

  開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

  教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰(shuí)抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。

  2、基礎(chǔ)部分

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作,注意幼兒動(dòng)作的.準(zhǔn)確性。

  教幼兒游戲的兒歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

  講解游戲規(guī)則。

  當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。

  引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

  3、結(jié)束部分:

  引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng),帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

小班體育教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

  2. 提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件-音樂:《動(dòng)物狂歡節(jié)》(四)烏龜

  2.鈴鼓一個(gè),場(chǎng)地布置。

  活動(dòng)過程

  一、扮演角色,活動(dòng)身體

  1. 小朋友,你們看這是誰(shuí)呀?(出示小烏龜)

  你們喜歡小烏龜嗎?

  今天,我們就來當(dāng)小烏龜,大家一起做游戲好嗎?

  2. 我們聽著音樂先活動(dòng)活動(dòng)身體,學(xué)學(xué)小烏龜走好嗎?

  二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行

  1.你們還想和哪些小動(dòng)物玩呀?

  (引導(dǎo)幼兒說出小貓,小狗)

  2.你們?nèi)パ?qǐng)小動(dòng)物吧

  要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。

  學(xué)說短句“小貓你好”

  3.要求幼兒爬動(dòng)著向小狗去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。

  教師示范倒爬:

  看看媽媽是怎樣倒爬的,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。

  三、練習(xí)聽信號(hào)變換方向爬

  1.出示鈴鼓,讓幼兒聽咚咚咚的聲音,再聽響鈴的聲音。

  2.提出游戲要求:今天小烏龜要聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)

  鈴鼓“咚咚咚”,小烏龜就往前爬

  鈴鼓“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬。

  3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

  四、調(diào)整活動(dòng)量:烏龜曬太陽(yáng)

  寶寶們,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,躺在早地上曬曬太陽(yáng)

  五、游戲:烏龜找肉

  1.我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間,肚子一定餓了吧,我們一起去找肉吃好嗎?爬過草地,游過小河,河對(duì)岸的池塘里就有好多肉。

  2.全體幼兒按照一定的.路線尋找肉,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

  六、放松活動(dòng)

  1.烏龜寶寶玩累了,我們到池塘里去沖個(gè)澡吧(幼兒自由動(dòng)作放松)

  2.游戲結(jié)束。

小班體育教案8

  幼兒園小班體育游戲教案:切西瓜

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、已認(rèn)識(shí)西瓜,了解西瓜的外形特征。

  2、吃過西瓜。

  過程:

  一、討論西瓜的外形特征

  1、西瓜長(zhǎng)得什么樣?

  2、我們想個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?

  二、手拉手變成大西瓜

  1、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)

  2、變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜)

  三、游戲:切西瓜

  1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!迸c此同時(shí),教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的.手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時(shí),大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。

  2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。

  幼兒園小班體育游戲教案:吹泡泡

  一、設(shè)計(jì)思路:戶外活動(dòng)時(shí),孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會(huì)追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心,象是一只只回歸到大自然的小鳥,此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  ①、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,體驗(yàn)大自然的`美;

 、、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;

  ③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、佟⑴菖菟

 、、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  四、活動(dòng)流程:

 、佟㈤_始部分

  ○ 開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

  ○ 教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰(shuí)抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。

 、、基礎(chǔ)部分

  ○ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作,注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

  ○ 教幼兒游戲的兒歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

  ○ 講解游戲規(guī)則。

  當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。

  ○ 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

 、、結(jié)束部分:

  引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng),帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

  幼兒園小班體育游戲教案:小雞學(xué)本領(lǐng)(跑)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.發(fā)展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。

  2.使幼兒在游戲中感受快樂。

  3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的家場(chǎng)景;狐貍頭飾1個(gè);“蟲子”若干;

  草地、樹、草叢。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。

  2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動(dòng)身體(頭部、肢體等)

  二、小雞學(xué)本領(lǐng)

  1、雞媽媽示范提“蟲子”。

  提問:“媽媽示范是怎么過去提蟲子的`?”

  (幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作,雙手握空拳,前后自然擺動(dòng),雙腳跑動(dòng))

  2、請(qǐng)四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子

  (提示雞寶寶不與別人碰撞,注意安全)

  三、游戲《小雞提蟲》

  1、第一次游戲

  請(qǐng)一個(gè)寶寶前去觀察狐貍是否在家,然后再一起去草地上提蟲子

  2、第二次游戲

  一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了

  3、商量營(yíng)救的方法

  提問:“一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了,怎么辦呢?”

 、俚谝淮螤I(yíng)救(失敗,再與寶寶們商量)

 、诘诙螤I(yíng)救(媽媽去狐貍那里搶寶寶,寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴,成功救回家并指出為什么會(huì)被狐貍提去的原因)

  3、講評(píng)結(jié)束(寶寶們,我們有這么多的蟲子,我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)

小班體育教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  練習(xí)原地向上縱跳觸物的能力。

  體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制一只蝴蝶懸掛在小竹竿的一端,跳繩上系上各種花蝴蝶

  活動(dòng)過程:

  一、隊(duì)列練習(xí)。

  幼兒分成分成人數(shù)相等的兩隊(duì),一對(duì)跟著一對(duì)排頭接排尾,走成一個(gè)大圓圈。教師站在圓圈的中央。

  二、熱身操。(《拍拍手》)

  三、游戲一:捉蝴蝶教師手持竹竿順圓圈走,蝴蝶在幼兒的頭上飛過,飛到誰(shuí)的頭上方,誰(shuí)就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。

  四、游戲二:蝴蝶飛。

  玩法:幼兒分成人數(shù)相等的'4組,在距幼兒10米出拉上系有蝴蝶的繩子,教師法令后,幼兒向繩子跑去,再雙腳向上跳起摸蝴蝶,后學(xué)蝴蝶飛回來,下一個(gè)幼兒繼續(xù)游戲。

  五、放松活動(dòng):幼兒學(xué)蝴蝶飛離場(chǎng)地。

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

小班體育教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、借助標(biāo)記、周圍同伴的位置等為參照物,快速站圓圈。

  2、學(xué)習(xí)與同伴手拉手,按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。

  3、在游戲中體驗(yàn)吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。

  4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

  5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  吹泡泡用的肥皂水和泡泡、一塊有圓圈的場(chǎng)地。

  活動(dòng)過程

  1、玩游戲:吹泡泡、追泡泡。

  教師出示肥皂水和泡泡,引起幼兒興趣。

  交代游戲要求,提醒小朋友追泡泡的時(shí)候要當(dāng)心,不能撞在一起。告訴幼兒老師會(huì)在這里吹泡泡,也會(huì)在那里吹泡泡,小朋友要到不同的地方追泡泡。

  教師吹泡泡,幼兒玩追泡泡的游戲。

  2、游戲"吹泡泡"教師:今天,我們班級(jí)也有很多調(diào)皮的泡泡,它們還會(huì)連在一起變成泡泡呢!這些泡泡,!來礁.!一會(huì)兒變,一會(huì)兒變小很好玩,你們想不想試試?

  交代幼兒名稱以及玩法:你們都是我吹出的泡泡,現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個(gè)泡泡。我們一起念兒歌,讓泡泡變、變小。當(dāng)聽到老師說:"泡泡回來了!"小朋友找圓圈,然后快速站到圓圈上。

  引導(dǎo)幼兒玩游戲,邊用語(yǔ)言提示幼兒:吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)泡泡……提示,變成泡泡的'時(shí)候,泡泡不能破,不能漏氣,要是漏氣了,這個(gè)的泡泡就沒有了,吹小泡泡的時(shí)候不能擠在一起……游戲進(jìn)行1-2次。

  表?yè)P(yáng)快速回到圓圈上的幼兒,并提問:這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢?開展游戲1--2次。鼓勵(lì)小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。

  3、放松活動(dòng):小孩,小孩真愛玩。

  活動(dòng)前,老師提醒小朋友:老師請(qǐng)小朋友摸什么,小朋友只能摸以下就快快跑回來;顒(dòng)結(jié)束后,表?yè)P(yáng)快速回來,而且不撞到別人的小朋友。

  活動(dòng)反思

  小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語(yǔ)指導(dǎo),他們往往難以接受;顒(dòng)中我就進(jìn)行擬人化語(yǔ)言,如:皮球?qū)殞殻瑯鋵殞毜。幼兒感到自然親切,也就樂意去嘗試;顒(dòng)開始我運(yùn)用吹泡泡的游戲活動(dòng)吸引了孩子們的興趣,孩子們?cè)谧ヅ菖輹r(shí)非常開心投入。通過這樣游戲活動(dòng)再讓孩子們來玩調(diào)皮的泡泡的游戲,讓他們要按老師的指令來玩,很多的寶寶都能聽到指令很快回到指定地點(diǎn),但也有一些寶寶不能聽到指令馬上回來。孩子們通過游戲體驗(yàn)了泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。

小班體育教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能單手持物向前跑。

  2、感受用樹葉做游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  有繩子的葉片。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬嵘砘顒(dòng)

  帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行手、腿、腳關(guān)節(jié)活動(dòng),使身體肌肉放松。

 。ǘ┗顒(dòng)過程

  1、教師示范,出示系有繩子的樹葉,念完“小小樹葉,和我比比,一二三四,誰(shuí)拿第一”后,教師牽著葉片在場(chǎng)地上跑動(dòng)。

  2、教師再次演示,請(qǐng)幼兒觀察教師跑動(dòng)時(shí)葉片飄起來的.樣子。

  3、嘗試活動(dòng)

 。1)請(qǐng)幼兒嘗試:誰(shuí)能讓葉片飄起來追你

 。2)教師觀察幼兒的探索情況,請(qǐng)幼兒想一想為什么自己的葉片飄不起來?(跑的不夠快)

 。3)針對(duì)個(gè)別幼兒的問題,引導(dǎo)幼兒探索怎樣才能讓葉片飄的高,提醒他們不要踩住葉子。

 。4)請(qǐng)幾名幼兒探索成功的幼兒來演示,其他幼兒觀看。

  4、集體活動(dòng)

 。1)幼兒齊念兒歌,念到“誰(shuí)拿第一”時(shí)往前跑。

 。2)提醒幼兒游戲時(shí)勿碰撞他人。

  (三)放松活動(dòng)

  學(xué)著樹葉到處飄一飄,進(jìn)行放松活動(dòng)。

小班體育教案12

  活動(dòng)意圖

  這個(gè)游戲能鍛練幼兒反應(yīng)的靈敏性,建議可在日常活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能按信號(hào)快走和保持身體姿態(tài)。大膽想象樹和熊活動(dòng)的動(dòng)作。

  2、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  3、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、熊頭飾一個(gè)。

  2、場(chǎng)地兩端相距15米左右各畫一條線,作為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。自備一段緩慢柔和的背景音樂。

  活動(dòng)過程:

  模仿小樹。

  春天來了,小樹苗慢慢地長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯了!我們一起來做做小樹長(zhǎng)大的樣子。

  跟隨教師做模仿操:蹲下→抬頭→伸臂→站立→側(cè)身?yè)u擺→蹦蹦跳跳長(zhǎng)得高。

  小樹長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了,心里真高興。它會(huì)仿些什么動(dòng)作呢?

  幼兒聽音樂自由模仿小樹的動(dòng)作。

  游戲:熊和樹。

  介紹游戲玩法:教師扮"熊",站在終點(diǎn)線上背向大家,其余幼兒四散站立在起點(diǎn)線后。"熊"站在原地不動(dòng)時(shí),"小樹"邊做動(dòng)作邊向終點(diǎn)快走。"熊"回頭時(shí),"小樹"停止不動(dòng),保持原來姿勢(shì)。如"熊"發(fā)現(xiàn)"樹"動(dòng)了,則"樹"被淘汰。游戲繼續(xù),以最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。勝者扮"熊"。

  幼兒游戲2-3遍。

  樹的放松運(yùn)動(dòng)。

  請(qǐng)幼兒想像自己是一片樹葉,隨風(fēng)飄蕩。

  在緩慢柔和的音樂聲中幼兒模仿小樹在風(fēng)中搖動(dòng)。

  活動(dòng)建議:

  這個(gè)游戲能鍛練幼兒反應(yīng)的靈敏性,可在日常活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行。

  "小樹"的`動(dòng)作可讓幼兒自由想像,如小樹隨風(fēng)搖擺、小樹長(zhǎng)高、小樹喝水等。

  活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起探討。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小班體育教案13

  一、搶小花

  目標(biāo)

  1、發(fā)展快速奔跑能力。

  2、培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸,不服輸?shù)木瘛?/p>

  準(zhǔn)備

  加上配音的動(dòng)感音樂磁帶一盤,套圈若干(比幼兒人數(shù)少3個(gè)),與幼兒人數(shù)相等的小花,在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圈。

  活動(dòng)過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):做律動(dòng)“小矮人”。

  2、第一遍游戲“采小花”:教師提供的小花比幼兒人數(shù)少2個(gè),發(fā)出信號(hào)后,幼兒跑過去采小花。提問:你是怎么拿到的?引導(dǎo)幼兒從跑得快,采得快,不和別人搶等方面來回答。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,鼓勵(lì)沒采到花的幼兒下次努力。

  3、第二遍游戲“種小花”:人手一朵花,前方放著套圈,圈的個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少3個(gè)。游戲規(guī)則:聽到信號(hào)后,跑過去將花種到圈內(nèi),一個(gè)圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒,鼓勵(lì)他們下次努力。

  4、第三遍游戲“采小花”:配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處,小花個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)則:放音樂時(shí)圍著圓圈跑,音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的,不和別人搶。

  5、第四遍游戲“種小花”:先聽音樂圍著圓圈跑,音樂停才能去種小花。

  6、結(jié)束部分:律動(dòng)“你好嗎”(動(dòng)作設(shè)計(jì):小鳥飛著找朋友—小鳥兩兩問候“你好嗎”,答“我很好”—握握手,說“再見”。共做三遍)

  二、拋接彩色紗巾

  目標(biāo)

  1、利用拋接紗巾時(shí)肢體大幅度的伸展動(dòng)作,鍛煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的發(fā)展。

  2、通過觀察、追視紗巾的飄落方向,鍛煉幼兒的觀察應(yīng)變能力,以及一點(diǎn)注意力。 準(zhǔn)備:彩色紗巾 2——3條

  玩法

  1、教師首先須選擇帶幼兒到戶外人少無車的場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。

  2、教師將紗巾團(tuán)成一小團(tuán),用最大的力氣將紗巾向上拋起。

  3、在紗巾漸漸飄落的時(shí)候,用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地。

  4、教師可根據(jù)幼兒對(duì)游戲掌握的熟練程度,逐漸增加拋接紗巾的條數(shù),(但是3條以上的紗巾不要同時(shí)拋起,可以每間隔3——5秒鐘拋起一條,以免幼兒無法完成任務(wù),對(duì)游戲失去信心!)

  5、教師也可以引導(dǎo)幼兒玩自拋?zhàn)越踊蛴變褐g互拋互接,增強(qiáng)幼兒的游戲興趣。 注意事項(xiàng):不要在日照強(qiáng)烈的場(chǎng)地玩此游戲,以免幼兒長(zhǎng)時(shí)間仰頭被日光曬傷眼睛。

  三、鉆山洞

  目標(biāo):通過游戲鍛煉幼兒鉆爬動(dòng)作,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

  玩法:將彩圈豎起來和其他輔助體育器材一起夾牢固定,讓幼兒從中鉆爬。

  提示:根據(jù)幼兒情況,彩圈擺放線路可以是直線、弧線、S形線等,彩圈擺放地點(diǎn)可以選擇平地與坡地結(jié)合。為增強(qiáng)游戲趣味性,可以采用故事導(dǎo)入或競(jìng)賽等方式開展游戲。

  四、捉老鼠

  目標(biāo):1、提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能,發(fā)展幼兒的大肌肉群;2、鍛煉幼兒身體的'靈活性、敏捷性和快速反應(yīng)能力;3、培養(yǎng)幼兒互助合作的意識(shí)。

 。ㄒ唬﹤鹘y(tǒng)玩法

  教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”,3~5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌,扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí),扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手,同時(shí)蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住,被捉住的幼兒表演節(jié)目,然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行,直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色,游戲重新開始。

 。ǘ﹦(chuàng)新玩法

  為了增加游戲的趣味性,扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾,扮演“老鼠籠”的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng),增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”,規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”,并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。

  附兒歌:

  老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠,咔嚓一聲捉住你。

小班體育教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.由簡(jiǎn)略到難地發(fā)展幼兒的鉆、跳、走的基本動(dòng)作。

  2.懂得遵守游戲規(guī)則,不相互推閃、不擁擠等。

  3.感受參加集體活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

  4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的`快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.布置活動(dòng)場(chǎng)地。

  2.小獎(jiǎng)品(桃子)若干。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分。

  幼兒跟著教師起做動(dòng)物模仿操。

  二、基本部分。

  1.設(shè)置游戲情境,激發(fā)幼兒興趣。

  師:“老師現(xiàn)在要變一個(gè)魔術(shù),把你們都變成小猴子,老師變成猴媽媽,我們一起去山上摘桃子吃,怎么樣?”

  2.教師講解游戲規(guī)則:對(duì)面山上有許多許多桃子,但要摘到桃子可不容易。首先得跨過一條小河,鉆過一個(gè)山洞,再過一座小橋,才能到達(dá)山頂,桃樹很高,還要跳著才能摘到桃子。

  3.教師示范。

  4.請(qǐng)兩至三名幼兒示范。

  5.開始游戲。

  集體游戲三遍,教師即時(shí)指導(dǎo),表彰遵守游戲規(guī)則的幼兒。

  三、結(jié)束部分。

  游戲:拉個(gè)圓圈走走。

  提醒幼兒松衣,入廁,喝水。

  小百科:猴子是三種類人猿靈長(zhǎng)目動(dòng)物的成員,靈長(zhǎng)目是動(dòng)物界的種群,猴子一般大腦發(fā)達(dá),眼眶朝向前方,眶間距窄,手和腳的趾(指)分開,大拇指靈活,多數(shù)能與其他原猴亞目和猿猴亞目。

小班體育教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)雙手持物走和跑。

  2.發(fā)展躲閃的能力。

  3.體驗(yàn)碰碰車互相碰撞的樂趣。

  4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ◎用紙箱制作的"碰碰車"(見資源包)若干,鈴鼓1個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  ☆導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境,請(qǐng)幼兒做走、跑等動(dòng)作活動(dòng)身體。

  教師:今天,老師要帶小朋友到游樂場(chǎng)去玩,現(xiàn)在,我們就出發(fā)吧!

  ☆開"碰碰車"

 。保鍪鞠渥樱層變喊严渥犹自谏砩夏7麻_車,自由地在場(chǎng)地上四散跑。

  教師:請(qǐng)每個(gè)小朋友選一輛車上車,一起來開碰碰車吧。

 。玻龑(dǎo)幼兒用箱子輕輕碰撞,并注意保持身體平衡,幼兒也可以及時(shí)躲閃。

  教師:碰碰車不怕碰,我們都來碰一碰。

  ☆"碰碰車"大賽根據(jù)幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。

 。保谥付ǚ秶鷥(nèi)游戲:在場(chǎng)地上畫一大圓圈,讓幼兒在指定范圍內(nèi)躲閃。

  2.聽口令游戲:聽教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。

 。常分鹩螒颍簩⒂變悍謨山M,聽到鈴鼓聲后,一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。

  ☆結(jié)束活動(dòng):

  幼兒"開車"離開場(chǎng)地。

  教師:今天我們玩得真開心,天快黑了,我們回家吧。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)《碰碰車》結(jié)合了幼兒已有的玩碰碰車的經(jīng)驗(yàn),來調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,幼兒在模仿碰碰車的時(shí)候,必須兩只手拿著紙箱,通過玩"碰碰車",來鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能。

  活動(dòng)前教師要根據(jù)資源包中介紹的碰碰車的制作方法,制作"碰碰車",也可以充分的利用家長(zhǎng)教育資源,將制作方法傳授給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)給幼兒制作"碰碰車"。在制作"碰碰車"的時(shí)候,一定要在紙箱上端系上繩子,繩子的'長(zhǎng)短可視幼兒的身高來定,便于幼兒雙手拿著箱子。在開"碰碰車"的游戲中,教師要提醒幼兒注意持物的方法,兩只手要手尖朝下、手背朝上,握在身體兩側(cè)的紙箱面上,要握牢。同時(shí)教師要注意引導(dǎo)幼兒在走和跑的時(shí)候,一定要握住紙箱,不要松手。幼兒在練習(xí)開"碰碰車"的時(shí)候,教師也要提醒幼兒輕輕碰撞,不要太用力,在撞別人的同時(shí),自己也要及時(shí)躲閃。在最后的"碰碰車"游戲中,教師可根據(jù)本班幼兒的能力水平,選擇相應(yīng)難度的游戲,使幼兒得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。

  資源包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀,大小以幼兒身體能鉆進(jìn)去為宜,在紙箱上端系上繩子,幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。

  小百科:碰碰車是一種機(jī)動(dòng)游戲設(shè)施。設(shè)備包括碰碰車車輛及一個(gè)室內(nèi)的場(chǎng)地。天花板上有通電的電網(wǎng)。場(chǎng)內(nèi)有供乘客駕駛的小型電動(dòng)碰碰車。碰碰車的四周有由橡膠做成的圍裙,并由接到天花板的垂直電桿取電。車上一般最多坐二人,有加速用的腳踏,和轉(zhuǎn)向的方向盤。

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