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體育游戲教案

時間:2024-07-03 10:59:16 體育教案 我要投稿

體育游戲教案實(shí)用[15篇]

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的體育游戲教案,歡迎大家分享。

體育游戲教案實(shí)用[15篇]

體育游戲教案1

  活動目標(biāo):

  1、能協(xié)調(diào)的跑步,并能堅(jiān)持一定的時間。

  2、提高幼兒的靈敏性,體驗(yàn)共同游戲的.樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  寬敞、無障礙的場地。在場上畫一個大圓圈。

  活動過程:

  一、介紹游戲

  師:今天我們玩一個新游戲,名字叫“貼燒餅”。

  二、介紹游戲玩法

 。1)全體幼兒分成兩組(人數(shù)相同)圍成一個同心圓(一組幼兒站在另一組幼兒的身后)。

 。2)再請兩個幼兒隨意站在圈外或圈內(nèi),一個當(dāng)追逐者,另一個當(dāng)被追逐者,其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上,左右隔約一步。

 。3)游戲開始,追逐者和被追逐者沿圈快速追逐,在跑的過程中,被追逐者跑到任何一對幼兒的前面貼住后站好,這時被貼到的最后面的那位幼兒就要變成被追逐者,并立刻沿著外圈快速跑,追逐者繼續(xù)追,如被追到,則交換追逐對象,游戲重新開始。

  三、游戲規(guī)則

  追逐者必須沿大圈外跑,被拍到就算追到了。

體育游戲教案2

  一、 教學(xué)內(nèi)容:

  羽毛球競賽規(guī)則簡介

  二、 教學(xué)目標(biāo):

  1、 使學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動規(guī)則,幫助學(xué)生學(xué)會觀賞羽毛球比賽,進(jìn)而激發(fā)他們對羽毛球的學(xué)習(xí)興趣。

  2、 強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序,培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性。

  三、 課的.部分:

  [準(zhǔn)備部分]:

  1、 上課依常規(guī)要求進(jìn)行(特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序)

  2、 慢跑600m

  3、 徒手操6節(jié)

  [基本部分]:

  一、羽毛球運(yùn)動規(guī)則簡介:

  1、挑選場地或發(fā)球權(quán)

  2、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)

  3、發(fā)球權(quán)、得分和交換發(fā)球權(quán)

  4、交換場地

  5、發(fā)球和接發(fā)球

  6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序

  7、違例

  1、發(fā)球時的幾種違例

  2、接發(fā)球時的幾種違例

  3、擊球時的幾種違例

  二、分組教學(xué)比賽

  要求:6—8人一組,自定規(guī)則和裁判

  教學(xué)方法:

  1、分組比賽6—8人一組

  2、教學(xué)比賽過程中,教師旁觀、了解學(xué)生實(shí)際水平,以便于今后教學(xué)能有的放矢。

  三、課課練:移動步法練習(xí)

  [結(jié)束部分]:

  1、整理放松

  2、小結(jié)、講評、宣布下次課內(nèi)容地點(diǎn)

  3、器材收拾

  4、下課

體育游戲教案3

  活動目標(biāo):

  1、在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃、甩等動作技能。

  2、初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:

  長長的稻草繩若干條

  活動過程:

  1、出示草繩,請幼兒說說:草繩長長象什么?可以怎么玩?

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"甩"的動作

 。1)提問:"蛇是怎樣爬行的?在什么狀態(tài)下草繩會象一條爬的蛇?"并請幼兒嘗試將草繩動起來,看看誰的草繩最象蛇。

  (2)請個別幼兒介紹自己的甩法,突顯"甩"的動作及其要領(lǐng)。

 。3)幼兒再次練習(xí)"甩"草繩。

  3、介紹游戲的名稱及最基本的玩法:

  "今天,我們就用草繩玩'捕蛇'的游戲:一個小朋友尾草繩當(dāng)蛇,其余的`小朋友要爭取踩住繩子"捕"到"蛇",要是被草繩碰著了就算是被"蛇"咬了。小朋友在游戲當(dāng)中看看會遇到哪些問題,待會兒我們一起來解決它。"

  4、幼兒游戲

 。1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實(shí)際情況,提出游戲中存在的問題;

  (2)引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法;

 。3)引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐檢驗(yàn)方法的可行性;

 。4)引導(dǎo)幼兒用簡單的圖示記錄改進(jìn)的方法。

  5、組織幼兒交流:你們在游戲中遇到了什么困難?你解決了嗎?是怎么解決的?

  6、幼兒多次反復(fù)游戲。

  活動反思:

  興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉,幼兒的天性是活潑好動,本活動我覺得充分調(diào)動起了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是以往的老師教,幼兒被動地學(xué)。充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動,孩子們在玩的過程中并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時也培養(yǎng)了他們的合作精神。

體育游戲教案4

  (一)活動目標(biāo):

  1.練習(xí)快跑。

  2.培養(yǎng)幼兒躲閃跑的能力和反應(yīng)的`敏捷性。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  老狼頭飾一個,場地一端畫一條起點(diǎn)線。

  (三)活動內(nèi)容:

  1.玩法:幼兒扮小動物,四散地站在起點(diǎn)線后,教師戴上頭飾,背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。

  游戲開始:"小動物"和"老狼"一同往前走,"小動物"邊走邊問:"老狼,老狼幾點(diǎn)了?""老狼"回答"X點(diǎn)了。"然后又問:"老狼,幾點(diǎn)了?""老狼"回答"X點(diǎn)了"。"小動物"每問一句,就要朋膽地走近"老狼"。這樣轉(zhuǎn)身往回跑,"老狼"轉(zhuǎn)身追捉"小動物",但不能越過起點(diǎn)線,被捉到的"小動物"站到場外。

  2.規(guī)則:

  (1)"小動物"與"老狼"應(yīng)邊問答邊往前走,不能停留。

  (2)"老狼"回答幾點(diǎn)時,不能回頭看。

  (3)"老狼"回答幾點(diǎn)時,可以任意間隔鐘點(diǎn),但不能倒書時間。

  游戲反思

  游戲是幼兒最為喜愛的活動,幼兒在游戲中能夠獲得快樂,發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時,孩子們更是興趣濃厚,情緒高漲。在《老狼幾點(diǎn)了》這個傳統(tǒng)游戲中,“老狼”和“小羊”這兩個角色是孩子最為熟悉,最為喜歡的小動物。游戲主要發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力,符合幼兒的年齡特點(diǎn),因此孩子們喜歡反復(fù)玩這個游戲。

體育游戲教案5

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動作。

  2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。

  準(zhǔn)備:

  1、用報(bào)紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。

  2、請一位小班幼兒學(xué)會做該游戲。

  過程:

  1、請出小班幼兒扮演小豬,引起幼兒興趣。

  師:小朋友看,今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。

  2、師扮演趕小豬的人,與該幼兒表演“趕小豬”。

  提問:小豬跑的慢不?原來小豬跑的太慢了,所以才不開心。趕豬人是怎么做的?(邊趕邊說:“小豬加油!”)后來小豬有沒有跑快起來?

  3、請部分幼兒上來扮演小豬,老師扮演趕豬人,游戲一遍。

  師:你們想不想玩?那要爬的'快哦!看哪只小豬爬的最快。

  4、請全體幼兒扮演小豬,集體游戲數(shù)遍,每次游戲后表揚(yáng)最先回家的小豬。

  5、請部分幼兒扮演小豬,另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲。

體育游戲教案6

  設(shè)計(jì)意圖

  體育活動中需要培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。因此,名稱定為《勇敢的小山羊》。我園有山羊、小兔和一大片銀杏林。林子里有天然的青草地,那里既是孩子們的樂園,又是山羊、小兔的美食“基地”,活動選擇在銀杏林開展。結(jié)合小班喜歡游戲、且具有泛靈論、向師性的特點(diǎn),教師和幼兒都被融入山羊的角色。游戲中設(shè)計(jì)了為自己拔草、為山羊爸爸拔草和幫助小兔子拔草的情節(jié),體現(xiàn)了濃濃的親情和友情。對于以自我為中心的小班幼兒來說,這樣的設(shè)計(jì)能使幼兒在獲得身體鍛煉的同時體驗(yàn)到運(yùn)動、自我服務(wù)、幫助他人的多重愉悅感。

  活動目標(biāo)

  1.喜歡在天然的土地上做游戲,感受運(yùn)動游戲的快樂。

  2.能較靈活、協(xié)調(diào)的做鉆、平衡及跨越動作。

  3.累了、出汗了能在教師提示下及時休息,知道保護(hù)自己。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動重點(diǎn):能在不平坦的土地上比較靈活、協(xié)調(diào)的做鉆、平衡、跨越動作;顒与y點(diǎn):能蹲著走過低矮的拉網(wǎng)、邁過拉繩不被絆倒。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對熱身音樂及兒歌比較熟悉。

  材料準(zhǔn)備--拉網(wǎng)、拉繩、播放器、鈴鼓、球、包、尾巴、背簍、青草。場地準(zhǔn)備--銀杏林

  活動過程

  一、開始部分:熱身(2分鐘)

  教師:“快快樂樂做早操,天天運(yùn)動身體好!小山羊?qū)殞殏兏鴭寢屪鲈绮倮!”跟著兒童《進(jìn)行曲》音樂做熱身動作。

  二、基本部分:游戲:《勇敢的小山羊》(15分鐘)

  (一)鉆拉網(wǎng)、跨拉繩—挑戰(zhàn)兩種障礙進(jìn)行游戲。

  1.情境引入:“今天媽媽帶你們?nèi)コ宰钚履鄣那嗖,但是要路過大灰狼家,它不想讓我們吃青草,給我們拉網(wǎng)、拉繩,小山羊最勇敢,趁著大灰狼不在家我們趕緊吃,吃完快回來!辈⑹痉锻娣。

  2.幼兒嘗試進(jìn)行第一遍游戲。

  3.教師小結(jié)幼兒第一遍游戲中的問題。

  4.鼓勵幼兒第二次嘗試--背著背簍去,“我們給羊爸爸帶回一些青草吧!

  5.坐在輪胎上休息一會兒,同時配班教師在場地上放置輪胎。

 。ǘ┰黾诱系K物—挑戰(zhàn)三種障礙進(jìn)行游戲。

  1.情境引入--接到兔媽媽電話:“我們再去幫可愛的小兔子一家拔些青草吧!”這時大灰狼出現(xiàn)(教師扮演)--“小山羊趁我不在家來偷吃青草,哼!這回我挖陷阱,看他們怎么過去。我可以放心的出去玩了!闭f完假裝離開。

  2.教師示范后,幼兒背著背簍游戲:鉆過拉網(wǎng)、走過輪胎陷阱、跨過拉繩,來到草地為小兔子拔青草,原路返回放進(jìn)小背簍。

  3.教師小結(jié):“小山羊真勇敢,會跳溝來會爬山,又過小橋又鉆洞,吃到青草心喜歡。”

  4.幼兒坐在輪胎上休息,“聽說樹林里還有大灰狼藏的寶貝呢!快去找找看!”聽到羊媽媽叫就馬上回來,可以自己在樹林里自由玩一會兒,也可以選擇休息。

  三、結(jié)束部分:(3分鐘)

 。ㄒ唬┕膭钣變号c教師一起收拾整理輪胎放整齊(大灰狼還沒回來呢,我們快把他的陷阱藏起來吧)。

 。ǘ⿴в變鹤觥靶⌒“茨煛狈潘缮眢w。

  (三)背著小筐和青草離開銀杏林去喂小羊。

  延伸活動:利用其它戶外活動時間,鼓勵幼兒為小羊拔草、喂食。

  活動總結(jié)

  本節(jié)小班戶外體育集體教學(xué)活動《勇敢的小山羊》具有以下優(yōu)勢:

  1.活動內(nèi)容的選擇源于幼兒真實(shí)生活,符合幼兒的興趣需求,而游戲形式的設(shè)計(jì)又符合幼兒活潑、好動的天性以及身體發(fā)展的需求。

  2.活動目標(biāo)的制定清晰、明確,是建立在對本班幼兒身體發(fā)展特點(diǎn)和需求之上的,是幼兒能夠通過努力達(dá)到的、適宜的`目標(biāo)。

  3.活動的場地和材料準(zhǔn)備充分利用了幼兒園的銀杏林以及林中原有的拉網(wǎng)、輪胎等材料,就地取材,更體現(xiàn)了自然狀態(tài)。

  4.活動過程體現(xiàn)了游戲性、趣味性、情境性、整體性。活動賦予幼兒小山羊的角色,使幼兒融入到情境中去,且貫穿始終。羊媽媽接到兔媽媽電話的情節(jié)設(shè)計(jì),既使幼兒得到了休息,又把幼兒很巧妙的引入到新任務(wù)中。

  5.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和動作難度體現(xiàn)了層層遞進(jìn)。如:第一次自己“吃青草”;第二次為“羊爸爸”拔青草;第三次為小兔子拔青草。每一次拔草所經(jīng)歷的障礙都會逐一增加、難度也相應(yīng)提升,幼兒的興趣也是呈層層遞進(jìn)式提升。

  6.幼兒的發(fā)展是在與環(huán)境的互動中實(shí)現(xiàn)的,除了與材料活動、與教師互動,還把青草喂給真實(shí)的小羊、小兔子吃,這些都讓幼兒的活動變得更加實(shí)際和有意義。

  除發(fā)展了幼兒動作和體能外,還體驗(yàn)到了運(yùn)動的快樂、關(guān)愛的情感。

體育游戲教案7

  活動目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)在奔跑時用眼睛觀察對方,避免碰撞。

  2、積極參加游戲,遵守游戲規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備

  1、活動前觀察秋天起風(fēng)時落葉飛舞、飄動的景象。

  2、風(fēng)婆婆頭飾一個。

  活動過程

  1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》,邊做相應(yīng)動作。

  2、提問幫助幼兒回憶和表現(xiàn)風(fēng)與樹葉飄動的關(guān)系。

  ——小朋友看到風(fēng)來了,小樹葉會怎樣?

  ——教師發(fā)出信號,幼兒根據(jù)信號做相應(yīng)的動作:站立、跑、走、蹲下。

  3、學(xué)習(xí)游戲“風(fēng)婆婆和小樹葉”。

  ——交代游戲角色和玩法。

  ——今天我們來玩一個“風(fēng)婆婆和小樹葉”的游戲,你們都來做小樹葉,老師來做風(fēng)婆婆。小樹葉蹲在地上,當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“起風(fēng)了”,就站起來;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)大了”,你們就輕輕地跑步,在飛舞;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)小了”,你們就慢慢地走,輕輕地飄;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)停了”,你們就一起蹲下,“落”在了地上。

  ——小朋友在跑的時候眼睛看什么地方?小嘴巴應(yīng)該怎樣?提醒幼兒眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。

  ——教師扮演“風(fēng)婆婆”和幼兒共同游戲3——4次。教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動能力調(diào)整走、跑的.時間,同時提醒幼兒按教師發(fā)出的信號行動。

  ——請個別能力強(qiáng)的幼兒來扮演“風(fēng)婆婆”,其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲。

體育游戲教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在游戲教學(xué)中,發(fā)展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力,發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋,在教學(xué)中感受游戲帶來的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  沙袋若干音樂《圓舞曲》

  教學(xué)過程:

 一、開始教學(xué)

  帶領(lǐng)幼兒走圓,并在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作(舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等)

  二、基本部分

  1、玩沙袋導(dǎo)入部分:小朋友,今天我們每個人都拿了什么呀?(沙袋)今天,我們來玩沙袋,可以怎樣玩呢!

  2、示范一人玩法

  拋接沙袋:將沙袋向上拋起,迅速用雙手接住

  頂沙袋走:將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。

  夾沙袋跳:雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。

  3、示范多人玩法:可在一定范圍內(nèi),兩邊分別站好一個人,中間站好一個人,兩邊的人輪流丟沙袋,向中間那個人扔去,中間那個人就要試圖閃躲,被打中了就換另外一個人在中間。(注意事項(xiàng):玩這種玩法時,必須選擇小而輕的沙袋)

  4、小朋友,這些是老師想出的玩法,待會你們可以玩一玩老師的這些玩法,還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法,看看誰最聰明,能夠想出很多好的玩法來,也可以像老師一樣一個人玩的,還可以是幾個人一起玩的'。

 。ń處熡^察幼兒玩沙袋的情況,引導(dǎo)幼兒分散自由玩沙袋,鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣,豐富各種玩沙袋的動作)

  5、請一些有創(chuàng)造形的幼兒演示玩法,其他幼兒模仿。

  6、游戲沙袋玩玩玩

  7、交代游戲玩法和場地布置:小朋友,現(xiàn)在我們來玩一個沙袋玩玩玩的游戲。請小朋友站好人數(shù)相等的六個組,每個小朋友用雙腳夾住沙袋,在這條開始線上站好。當(dāng)聽到老師說開始后,第一個小朋友就出發(fā),先夾沙袋往前跳,跳過地上畫的三個圈,然后用頭頂住沙袋走過小路(地上畫好的一個平行線),最后站在這條投擲線上,用肩上揮臂的方法,將沙袋對準(zhǔn)墻上的圓圈,投過去,投準(zhǔn)了就可以結(jié)束站到隊(duì)伍的最后面去。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之后才可以出發(fā),沒有在這個時候出發(fā)的就算犯規(guī)。

  三、結(jié)束部分

  1、評價(jià)幼兒幼兒教學(xué)情況,表揚(yáng)有創(chuàng)造性的幼兒。

  2、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。

體育游戲教案9

  設(shè)計(jì)意圖

  在日常的體育活動中,幼兒在進(jìn)行一些投擲動作中,幼兒的身體協(xié)調(diào)性不夠靈活,興趣也不是很高,甚至在學(xué)習(xí)過程中注意力不集中。后來我發(fā)現(xiàn)幼兒對紙飛機(jī)有著一種特殊的愛好,于是針對這些情況,我設(shè)計(jì)開展了以投紙飛機(jī)來增加幼兒對"投擲"的興趣。

  為止,在本次教學(xué)活動中,我引用了"嘗試探索教學(xué)法--先通過嘗試探索,后講動作要點(diǎn)",先讓幼兒在活動自主探索思考,自主總結(jié)經(jīng)驗(yàn),后通過對別的幼兒的觀察,進(jìn)行修改調(diào)整,培養(yǎng)幼兒在活動中勇于克服困難,體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動目標(biāo):

  1、通過自主探索,嘗試投擲紙飛機(jī)的正確方法,初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動作。

  2、能遵守活動規(guī)則,勇于克服困難,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動重難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)肩上揮臂動作。

  難點(diǎn):嘗試各種方法將紙飛機(jī)投的更遠(yuǎn)。

  活動準(zhǔn)備

  1、人手紙飛機(jī)一個。

  2、背景音樂、活動音樂《造飛機(jī)》。

  3、活動場地布置,場邊準(zhǔn)備幾張桌子(為幼兒操作準(zhǔn)備)。

  活動過程

  一、開始部分。

  1、進(jìn)入場地前。

  --師:今天,陳老師和小朋友們一起來做小飛機(jī),現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備起飛啦!

  --(播放進(jìn)場音樂)2、進(jìn)場后。

  --帶領(lǐng)幼兒開"小飛機(jī)"繞場,進(jìn)入活動場地。

  --師:現(xiàn)在我們飛過高山(惦著腳走)--飛過大草原(半蹲著飛)--穿過大峽谷(側(cè)著飛)--來到飛機(jī)場(找到小圓點(diǎn))。

  --師:現(xiàn)在請每架小飛機(jī)停在小圓點(diǎn)上不動。

  --師:小飛機(jī)們都很神氣,現(xiàn)在一起跟著陳老師來運(yùn)動運(yùn)動!

  --播放準(zhǔn)備音樂《造飛機(jī)》。

  二、基本部分。

  1、引出活動。

  --師:我們都玩過紙飛機(jī),請你告訴老師你是怎么玩紙飛機(jī)的。

  --幼:我是這樣玩的…先…再…(如果這里幼兒沒有玩過紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn),可以詢問幼兒"你們覺得紙飛機(jī)可以怎么玩")--師:今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了一些紙飛機(jī),我們一起來試一試,玩一玩。

  --將準(zhǔn)備好的紙飛機(jī)發(fā)給幼兒。

  2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機(jī)投的遠(yuǎn)。

  --幼兒嘗試各種投紙飛機(jī)的動作,教師仔細(xì)觀察。

  --(幼兒集合排成兩排,面對面)師:剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友在投擲紙飛機(jī)的時候,有的投擲的很遠(yuǎn),有的投擲的很近,想一想,這是怎么回事?

  --師:老師請剛才投的.遠(yuǎn)的小朋友上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。(請那些飛得遠(yuǎn)的個別幼兒示范,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察:他(她)是怎樣投的?")--師:咦!你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們的身體動作是怎么樣的?

  --師:哦,原來是因?yàn)槲覀兺都堬w機(jī)的動作不準(zhǔn)確,所以有些紙飛機(jī)就飛的不是很遠(yuǎn)、很好。

  --教師引出動作要點(diǎn):向前邁左腿,右手拿紙飛機(jī),用力向前上方用力投出。

  --師:現(xiàn)在請小朋友們跟著陳老師來做一做動作吧。注意了哦,不要不把你的紙飛機(jī)飛出去哦!

  3、幼兒仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)教師投紙飛機(jī)的動作,并嘗試第二次投紙飛機(jī)。

  三、游戲比賽。(5-10分鐘)1、小小飛行員。

  2、教師示范講解游戲規(guī)則,幼兒分成黃、綠兩組游戲,要求遵守游戲規(guī)則。

  --玩法:在活動場地的前面有二條不同顏色的線,分別代表著不同的分?jǐn)?shù)。如果你的飛機(jī)飛過最遠(yuǎn)的線,就可得到二分;飛過最近的線但沒飛過最遠(yuǎn)的線則可得一分;飛機(jī)未達(dá)到線的不得分。

  --幼兒進(jìn)行分組比賽(第一次每組分少數(shù)幼兒逐個比賽;第二次全組共同參與)。

  --師:我們都是能干的飛行員,現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準(zhǔn)備好了嗎?

體育游戲教案10

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)玩占四角的游戲,體驗(yàn)民間游戲的樂趣

  2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會交往,協(xié)商,遵守規(guī)則等社會性行為。

  3.鍛煉身體的靈敏性,發(fā)展幼兒走,跑,跨越等技能。

  活動準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:呼拉圈若干;罐子積木椅子箱子若干;圖示一二三;錄音機(jī);磁帶。

  2.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過占圈游戲、搶椅子游戲。

  活動過程:

  一、教師播放錄音“熊和小孩”,師幼一起入場”

  1.教師:孩子們,今天老師帶你們到森林里去玩,準(zhǔn)備好了嗎?

  2.師幼入場

  3.教師:小朋友們,你們遇到了誰?你們有沒有被小熊抓住。

  二、結(jié)合故事,學(xué)玩占四角游戲

  1.教師出示圖一:孩子們,你們真聰明。小熊轉(zhuǎn)了一圈,什么也沒有找到,突然,在一棵大樹下發(fā)現(xiàn)了什么?(呼啦圈)孩子們,你們玩過嗎?你們以前是怎么玩的,幼兒討論。

  2.教師:那你們來猜猜,小熊和它的小伙伴會怎么玩?教師出示圖二,引導(dǎo)幼兒理解看懂圖紙。你看了圖紙,請你來說說你覺得它們會怎么玩呢?◎表示呼啦圈,●表示小熊,幼兒自由討論。

  教師引導(dǎo)幼兒說說有哪些口令。

  教師總結(jié):5只小熊,4個呼啦圈,一只小熊站到中間發(fā)號口令,聽到口令后5只小熊一起跑動搶占四個角落,占到者為贏,輸者就在中間重新發(fā)號口令。

  3.個別幼兒示范游戲玩法,再次明確游戲玩法和規(guī)則

  教師:老師現(xiàn)在要請一組小朋友來玩這個游戲,哪一組?第一組第一個小朋友做裁判,其他四個幼兒拿呼啦圈。

  4.介紹游戲名字,教師:孩子們,這個游戲是誰設(shè)計(jì)的?我們的小熊還為這個游戲取了一個好聽的名字——占四角,知道為什么時候叫占四角嗎?你們想玩這個游戲嗎?你們一共四組,每組第一個小朋友當(dāng)裁判站在那別動,后面的幼兒到老師這來拿呼啦圈。

  5.幼兒組織游戲,教師巡回指導(dǎo)

  三、設(shè)置障礙物,創(chuàng)新占四角游戲。

  1.幼兒根據(jù)現(xiàn)場提供的材料,增設(shè)障礙物,討論制定游戲規(guī)則

  教師:小熊和它的小伙伴玩了一會,覺得一直這樣玩太沒意思了,于是,聰明的.小熊就開始動腦筋了,看,出示圖三,圖二和圖三有什么區(qū)別?多了□符號,□表示障礙物,阻礙通道的就是障礙物,小熊跑的時候要跨越障礙物,小朋友,你們看,老師為你們挑選了許多障礙物,有……,現(xiàn)在老師要請一組小朋友來玩一玩,要把障礙物擺放在里面。

  2.個別組的幼兒按照提議,嘗試游戲。

  教師:好玩嗎?在游戲時要注意什么?

  3.幼兒分組嘗試游戲,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  教師:老師發(fā)現(xiàn)小朋友伸胳膊伸腿了,想來挑戰(zhàn)了,分成四組,排頭不動,后面的上來領(lǐng)取呼啦圈。

  四、結(jié)束、收拾整理物品。

  教師:你們剛才玩的是什么游戲啊?幾個人玩的,小朋友,想想看,四個人可以玩嗎?下課后,和你的好朋友一起去試一試,玩一玩,好了,下次我們再討論。

  注:“占四角”是傳統(tǒng)的民間游戲,原來的玩法是四人分別站在四個角落,一人站到中間發(fā)號口令,然后五個人一起跑動搶占四個角落,占到者為贏,反之為輸,輸者就站到中間當(dāng)發(fā)令員。

  游戲規(guī)則是:

 。1)每個人必須聽到口令后的最后一個字才能跑動

  (2)四個角落里的人聽到口令后必須移動位置,不可原地不動。

體育游戲教案11

  一、設(shè)計(jì)思路:

  小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定,對感興趣的事物注意力易集中,但持續(xù)時間不長,沒有組織紀(jì)律性;喜歡戴頭飾,有玩具的游戲。小雞毛茸茸,形象可愛,深深小朋友的鐘愛,“聰明的小雞”,也象征著聰明的小朋友,且教具簡單,一塊圍巾,小而輕,便于幼兒操作,這次活動有許多讓幼兒動手、動腦、動口操作表現(xiàn)的機(jī)會,滿足幼兒好動、好勝、好表現(xiàn)的心理。

  二、活動目標(biāo):

 。、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力。

 。病⒁龑(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識。

  4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  三、活動材料準(zhǔn)備:

  知識準(zhǔn)備:需事先教會幼兒小雞走、找食等動作,豐富衣服部位的名稱。

  材料準(zhǔn)備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個,母雞標(biāo)志一個,狐貍頭飾一個,配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。

  四、活動過程:

  (一)引起興趣

 。、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞。

 。、今天媽媽帶你們云玩吧!(雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場)

 。ǘ┯螒颍骸胺艢馇颉

 。、剛才有的小雞聽說去玩,高興得揮動起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來表示高興?鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗(yàn)樂趣。

  2、幼兒練習(xí)放“氣球”,教師引導(dǎo)幼兒觀察,為什么有的`“氣球”高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)

 。场⒂變褐g交流:怎樣才能把圍巾變。浚ò褔韴F(tuán)緊)

 。础⒁龑(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”

 。ㄈ┯螒颍何业膰聿灰娏

  1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。

 。、幼兒游戲:教師根據(jù)游戲情況,請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)

  3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn),而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢?

 。、用什么辦法可以把圍巾變小?(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

 。怠⒌诙斡螒,教師鼓勵幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。

 。ㄋ模┯螒颍盒‰u與狐貍

 。、玩到現(xiàn)在,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),如果聽到“狐貍來了”的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動,要不就會被狐貍抓住。

 。病⑴浒嘟處煱纭昂偂倍自谝唤,幼兒聽音樂學(xué)小雞走,找食等動作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時,小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時“狐貍”來了,它可以邊檢查邊說:“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞,狐貍就說:“等會兒再來吧!”然后離開場地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

 。场⒂螒蜻M(jìn)行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說:“我們勝利嘍!

  活動結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

體育游戲教案12

  玩法描述:

  老師指定一個小朋友扮演熊,其他小朋友當(dāng)石頭人,熊在前面走,石頭人在后面跟,所有小朋友一起邊走邊說:“熊和石頭人”,當(dāng)說到“人”字的時候,熊回頭看,其他小朋友看到熊回頭時必須立即停止不動,保持原來的姿勢,裝作石人,熊數(shù)5個數(shù),在這個時間里,熊如果發(fā)現(xiàn)誰動了,就喊出他的名字,該幼兒要被熊吃掉,不能繼續(xù)參加游戲。接下來再如此反復(fù)游戲。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在自由游戲中體驗(yàn)快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒聽信號變速行走的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、在場地的四角放四張凳子,凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。

  2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。

  3、游戲前,讓幼兒認(rèn)識各種植物。

  活動過程:

  1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。

  3、教師示范游戲的玩法,并講述玩法

  玩法:游戲開始時,老師說:“春天來了,小動物們一起到外面去玩吧!”幼兒四散在場地上玩(可模仿小動物飛、走、跳等等)。當(dāng)聽到老師說:“春天到了,柳樹發(fā)芽了,小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問好吧”時,扮小鳥的幼兒快速學(xué)小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說:“柳條你好。”當(dāng)聽到老師說“春天到了,桃花開了,小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時,扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當(dāng)聽到老師說:“春天到了,迎春花開了,大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的!

  扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當(dāng)聽到老師說:“春天來了,小草綠了,小兔子們快蹦蹦跳跳的'去草地上吃草吧”時,扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。

  規(guī)則:

  1、請幼兒記住自己所扮的角色,游戲可重復(fù)進(jìn)行。重新游戲時,小動物們可交換頭飾,并更換植物的位置。

  2、幼兒要聽老師的口令快速或慢速走。

  3、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動;鼗顒邮摇

體育游戲教案13

  一、活動目標(biāo):

  1、練習(xí)沿場地周圍跑和聽信號做動作。

  2、教育幼兒遵守交通規(guī)則。

  3、幼兒積極的參與活動,能獲得其中的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、用硬紙板做的紅綠圓形各一個當(dāng)作紅綠燈。

  2、交通警察帽子一頂。

  三、活動過程:

  1、熱身活動:教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動,如:慢跑、課間操等,要把幼兒的身體活動開。

  2、幼兒扮小司機(jī),沿著場地周圍站好。教師頭帶交通警察帽子,手持紅綠燈站在場地中間。

  3、玩法:。游戲開始,大家一起念:“大馬路,寬又寬,警察叔叔站中間,紅燈亮了停一停,綠燈兩了向前行!蹦钔旰,幼兒兩手模仿扶方向盤開車的動作,沿著場地周圍前進(jìn),邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”,幼兒必須慢慢地停止跑步,教師舉起綠燈說“綠燈”,幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進(jìn)行3--4次。

  4、活動結(jié)束,教師組織幼兒進(jìn)行放松活動。

  四、活動總結(jié):

  教師針對幼兒在本次活動的表現(xiàn),給予及時恰當(dāng)?shù)脑u價(jià),表揚(yáng)和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。

  小班體育游戲教案:小熊過橋(平衡木)

  活動目標(biāo):

  1、能在高25cm,寬15cm的平衡木上走。

  2、通過有趣的情境,感受體育游戲的快樂。

  3、逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  平衡木,大積木若干,洋娃娃一個,小熊頭飾一個。

  《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。

  活動過程:

  1、準(zhǔn)備活動—洋娃娃和小熊跳舞。

 。1)出示洋娃娃,告訴幼兒“洋娃娃有許多好朋友,都是可愛的小熊,你們想不想來做她的小熊朋友。俊

 。2)放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》,老師拿著洋娃娃,幼兒隨著音樂,圍在老師身邊自由地跳一跳。

  2、游戲活動—小熊過橋。

  (1)介紹游戲內(nèi)容:這里有一座小橋,河對岸住著洋娃娃,小熊想到洋娃娃家去玩,就必須從橋上走過去,你們瞧,小熊是怎樣過橋的?

  教師戴上頭飾邊念兒歌,邊走過平衡木。教師對小朋友說:你們敢過這個小橋嗎?我們來試一試吧。

 。2)幼兒排隊(duì)一個跟著一個過平衡木,教師站在一旁觀察。

 。3)討論:你是怎么走的?小結(jié):兩臂側(cè)平舉,眼睛看前面。

 。4)幼兒再走一次平衡木,老師站在一旁重點(diǎn)幫助個別較膽小的幼兒。

 。5)幼兒多次練習(xí)走平衡木過小橋。

  3、放松活動。

  教師帶領(lǐng)幼兒在河對岸,與洋娃娃一起手拉手,跳一跳圓圈舞。

  評價(jià):表揚(yáng)大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。

  活動反思:小班幼兒的年齡特點(diǎn)是好模仿,因此,幼兒跟著老師模仿小動物的動作幼兒很開心,幼兒基本上都跟著老師模仿小動物做動作。在做熱身活動時,幼兒興奮得只是嘻嘻哈哈地隨意做動作。在這個環(huán)節(jié)中讓幼兒跟著老師邊念兒歌邊做練習(xí)動作時,多數(shù)的幼兒只是顧著做動作,沒有幾個幼兒跟著老師念兒歌,為了讓幼兒的興趣繼續(xù),我沒有太強(qiáng)求幼兒一定要念兒歌,只要求他們把動作做得好些。在玩游戲時,幼兒戴上頭飾,幼兒基本上能排隊(duì)一個跟著一個過平衡木。但有些幼兒可能太興奮,他們不注意聽老師的口令和看更換的頭飾做動作,只顧著做自己喜歡的動作。

  小班體育活動-----好玩的報(bào)紙

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動的快樂。

  2、在報(bào)紙上控索各種玩法,掌握走、跑、跳等技能,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性;顒訙(zhǔn)備:

  1、收集、利用廢舊制作的物品。

  2、舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂《減肥拳》、《我和你》。活動過程:

  1、熱身運(yùn)動

  *幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

  2、嘗試活動

 。1)談話:讓幼兒想一想,廢舊報(bào)紙能制成什么?(紙球、帽子等)報(bào)紙能制成好多東西,你們想不想和報(bào)紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。(2)討論:怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題?

 。3)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

  3、幼兒展示不同的玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

  4、教師示范玩法一:練習(xí)合作走

  兩個小朋友頭頂頭報(bào)紙,手拉著報(bào)紙的四個角,把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走,注意前面的`小朋友不要走太快。

  教師總結(jié):表揚(yáng)合作得好的小朋友。

  5、教師示范玩法二:練習(xí)跑師:“剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?”教師示范:手拿報(bào)紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續(xù)前快速跑。注意事項(xiàng):小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快,報(bào)紙才不會掉下來。

  6、教師示范玩法三:練習(xí)跳

  在報(bào)紙上輕輕跳,不把報(bào)紙弄破,不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí),教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。

  7、放松活動。

  教師:今天我們和報(bào)紙一起做游戲開心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做游戲,F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!課后反思:

  本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手,在活動中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”,以報(bào)紙來作為本次活動的主要道具,也是從廢物利用,環(huán)保這方面出發(fā),挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值,以報(bào)紙為媒介,訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

  活動中每個幼兒都很樂于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因?yàn)樗械幕顒佣际潜局變簽橹黧w的思想,所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳,由于難度的逐漸加深,幼兒的興趣也在逐步提高,積極性也很高,這是相對比較成功的一環(huán)節(jié)。

  由于報(bào)紙的分量很輕,風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散,所以,活動中在我請小朋友游戲的時候,很多小朋友的報(bào)紙被吹走,有些只顧著去追逐報(bào)紙而分散了注意力,這時我靈機(jī)一動,說:“孩子們,起風(fēng)了,下雨了,把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘,遮在頭上回到圓點(diǎn)上”。這時小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突發(fā)性的問題。

  興趣是最好的老師,在本次的活動中,培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣,也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫助,老師應(yīng)該多給孩子游戲的機(jī)會來提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。

  幼兒體育活動設(shè)計(jì)《運(yùn)球接力賽》

  活動目標(biāo);

  1、學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

  2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  3培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識。

  活動準(zhǔn)備;皮球若干

  活動過程:

  1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組,面向一方站在運(yùn)球線后。游戲開始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球,運(yùn)到指定的終點(diǎn),返回各自傳給下本組下一個幼兒,然后依次類推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的小朋友傳去,返回的幼兒分別站本組的后面,游戲依次進(jìn)行,最后以運(yùn)球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊(duì)為贏,速度慢的隊(duì)為輸。

  活動指導(dǎo)

  1、注意運(yùn)球的力度,把球控制在身邊。

  2、注意交接球的準(zhǔn)確性。

  3.比賽過程中運(yùn)球失誤時,還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。

  4運(yùn)球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。

  4、活動結(jié)束,對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵,教師做及時總結(jié)活動反思

  運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

  《倒退爬》

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

  2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、小鼓一只,供幼兒爬行的大草坪或室內(nèi)地毯。

  2、錄音機(jī)、磁帶、干毛巾若干。

  3、活動前脫掉孩子們的鞋子和外衣。

  【活動過程】

  一、熱身運(yùn)動:扮演角色活動身體。

  師:小朋友!今天我們來扮演一種小動物,你們看它是誰?(教師模仿狗叫聲)老師做狗媽媽,你們做我的寶寶吧!那你們是我的??(狗寶寶),我們一起聽著音樂,活動一下身體吧!

 。◣熒魳芬黄鹱鰷(zhǔn)備動作(活動頭、膝關(guān)節(jié)、四只等關(guān)節(jié))老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣。)

  二、開始部分:變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

  1、幼兒自由爬行,比一比誰爬的快。

  2、聽鼓聲方向爬行。狗媽媽在哪里,小狗就朝媽媽方向爬。

  三、基本部分:學(xué)習(xí)倒退爬。

  1、教師示范倒退爬。

  2、再請一位能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)倒退爬。

  3、幼兒練習(xí)倒退爬,提示幼兒倒爬時怎樣不碰到同伴?(指定起點(diǎn)到終點(diǎn))

  4、游戲《聽信號爬爬爬》

 。1)組織幼兒聽鼓聲變換方向爬。

 。2)提出游戲要求:

  鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬;

  鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

  四、放松活動:調(diào)整活動量“小狗打滾、洗澡”。

  師:狗寶寶,伸出你們的小手看一看,(好臟)媽媽給你們洗個澡吧。你們躺在地上,媽媽的水龍頭過來時,就洗洗自己的小手、小腳、身體,看一看哪只狗寶寶洗的最干凈。(教師一只手當(dāng)水龍頭來回在小狗們的上空,小狗自由地翻滾或活動身體。)

  小班體育游戲活動│小火車鉆山洞

  設(shè)計(jì)意圖:

  根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強(qiáng),于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動,將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動的積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊(duì)、不推不擠。目標(biāo):初步懂得輪流的含義,學(xué)會一個跟一個走,并遵守游戲規(guī)則。重點(diǎn):學(xué)會一個跟一個走。

  難點(diǎn):學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。準(zhǔn)備:拱門、了解火車鉆山洞、CD。過程:

  1、準(zhǔn)備活動:隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

  將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊(duì),練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。

  2、組織幼兒玩游戲“開火車”

體育游戲教案14

  【活動背景】

  下雨是幼兒常常經(jīng)歷的事情,對于他們來說已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),既會感到親近熟悉,又感到新奇。綱要提出:教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。所以我選擇了小班健康領(lǐng)域中的一節(jié)體育游戲《下雨了》。內(nèi)容的選擇,既符合其現(xiàn)實(shí)水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。

  【活動目標(biāo)】

  1、體驗(yàn)游戲帶來的.樂趣。

  2、幼兒能聽到指令,做相應(yīng)動作。(重點(diǎn))

  3、學(xué)習(xí)生活小常識,知道下雨了要打雨傘。

  難點(diǎn):自主探索過水坑的方法。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、知識準(zhǔn)備:幼兒有一定的規(guī)則意識。

  2、實(shí)物準(zhǔn)備:硬卡紙20、小雞胸飾20、圓形藍(lán)色大小不一的皺紋紙若干、太陽公公圖片、鈴鼓一個、場地準(zhǔn)備,音樂:雷聲、小小蛋兒把門開、網(wǎng)絡(luò)小游戲音樂、小雞進(jìn)行曲。

  【活動過程】

  一、熱身活動:

  雞寶寶們好!(雞媽媽好!)今天,媽媽要帶你們帶外邊去做游戲,你們高興嗎?那先讓我們來活動活動身體吧!(隨音樂做熱身活動)《小雞進(jìn)行曲》(播放雷聲)

  二、游戲:下雨了

  1、引導(dǎo)幼兒在草地上自由的捉蟲,知道下雨了要打著“雨傘”跑回家。

  師:寶寶們,聽,發(fā)生了什么事情?(打雷了)打雷了接著就會下雨,下雨我們用什么遮雨呢?(雨傘)那你們瞧我們場地上的東西有什么可以用來遮雨呢?(請幼兒示范)待會你們捉蟲的中途,媽媽搖鈴鼓說下雨了”寶寶們要頂著草地上的“小雨傘”輕輕的跑回家,不要讓自己淋濕了喲!(師示范),跑的時候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了,好嗎?寶寶們加油,要吃的飽飽的喲!現(xiàn)在去捉蟲吧!(幼兒隨音樂:網(wǎng)絡(luò)小游戲音樂捉蟲)

  2、師搖晃鈴鼓播放雷聲,發(fā)出“下雨了”的指令,幼兒跑到場地四周取雨傘,頂在頭上踮著腳尖跑家。

  師:寶寶們跑的真快,有沒有淋濕呀?

  3、出示太陽公公創(chuàng)設(shè)情境。

  寶寶們剛才表現(xiàn)真棒!現(xiàn)在太陽公公出來了,我們一起把濕雨傘拉出去曬一曬吧!剛下過雨,地上有許多藍(lán)色的小水坑,我們怎樣才能過去呢?(幼兒自由探索并和老師說一說方法:繞過、跨過)教師和幼兒一起過水坑路。

  4、過完水坑路幼兒隨音樂捉蟲再次進(jìn)行游戲:下雨了。

  三、放松活動:

  寶寶們,今天玩得開心嗎?累不累呀?讓我們隨著音樂放松一下我們的身體吧!(播放小小蛋兒把門開音樂放松身體)

體育游戲教案15

  一、活動目標(biāo)

  1、通過爬的練習(xí),發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  2、感知不同材料,了解它們的不同質(zhì)感。

  3、喜歡參加體育游戲。

  活動重點(diǎn):練習(xí)爬。活動難點(diǎn):了解不同材料的`不同質(zhì)感。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、泡沫地墊、小床

  三、活動過程

 。ㄒ唬┱勗

  1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊,聽說你昨天不在家,去哪里了。

  2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?

  3、它是怎么去旅行的?

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  1、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。

  2、小烏龜今天還要去旅行,你們想不想跟它一起去旅行。

 。ㄈ┎贾脠鼍,介紹游戲規(guī)則。

  1、活動前為了避免孩子間手被踩,都把鞋子脫掉。]

  2、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方,我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是懸崖,也不能躺在床上,要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個,要不然就會被擠到懸崖下。

 。ㄋ模┓謨山M跟著音樂爬。

  1、現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧,當(dāng)音樂慢的時候我們就慢慢的爬,快的時候就要快怕了。

  (五)談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、小床的不同感受

  1、爬過泡沫墊/地板/小床的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛,地板是硬的,小床有彈性。)

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