三年級數(shù)學(xué)教案《年、月、日》

　　作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的三年級數(shù)學(xué)教案《年、月、日》，希望對大家有所幫助。

　　三年級數(shù)學(xué)教案《年、月、日》 篇1

　　一、總體印象

　　時(shí)間單位是較為抽象的計(jì)量單位。教材在編排時(shí)是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)先安排學(xué)生好感知、可以充分體驗(yàn)的時(shí)、分的認(rèn)識。隨著年齡的增長，學(xué)生又學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒，等學(xué)生在實(shí)際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗(yàn)，有了形成較長時(shí)間觀念的基礎(chǔ)之后。在本單元向?qū)W生介紹有關(guān)年、月、日等時(shí)間單位和24時(shí)計(jì)時(shí)法等方面的知識，以及一些簡單的時(shí)間計(jì)算方法。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天。

　　2．使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間。

　　二、教學(xué)思考：

　　教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試：

　　1、關(guān)于《年、月、日》

　　（1）結(jié)合生活實(shí)際，認(rèn)識年、月、日。

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　　在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)再組織教學(xué)。我們不妨先從學(xué)生已有的認(rèn)知水平入手。

　　師：你對“年月日的相關(guān)知識”有哪些了解？

　　1）在生活中哪些地方用到了年、月、日？

　　報(bào)紙上、日記里、食品和藥品標(biāo)簽上的保質(zhì)期。

　　2）根據(jù)你的生活經(jīng)歷說一說一年、一月、一日有多長？

　　生1：從我去年的生日到今年的生日經(jīng)歷了一年，去年兒童節(jié)到今年兒童節(jié)也是一年。

　　生2：爸爸上月7號發(fā)工資，到這個(gè)月7號發(fā)工資，中間經(jīng)歷了一月。

　　生3：我昨天早上7點(diǎn)上學(xué)，今天早上還是7點(diǎn)上學(xué)，中間經(jīng)歷了一日。

　　（2）為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主建構(gòu)知識的活動(dòng)和思考時(shí)間，放手讓學(xué)生探究。

　　2、關(guān)于《24時(shí)計(jì)時(shí)法》

　　[案例]

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知24時(shí)計(jì)時(shí)法。

　　1、（播放“新聞聯(lián)播”片頭音樂）猜電視節(jié)目。

　　師：“新聞聯(lián)播”節(jié)目在什么時(shí)刻播出？

　　生：晚上7時(shí)。

　　師：你們都同意嗎？（生齊：同意，師板書：晚上7：00）電視畫面上是這樣寫的嗎？

　　生：不是晚上7時(shí)，是19時(shí)。（師在晚上7：00下面板書19：00）

　　師：這兩種寫法都能說明“新聞聯(lián)播”節(jié)目什么時(shí)刻播出嗎？

　　生：能。晚上7時(shí)就是19時(shí)。（另一生補(bǔ)充：19時(shí)也就是晚上7時(shí)）

　　黃老師“傻乎乎”地問：“日常生活中多用12時(shí)計(jì)時(shí)法，我就不懂，為什么電視上還要標(biāo)19：00，而不標(biāo)晚上7：00呢？”

　　同學(xué)們爭先恐后搶著來幫老師：

　　“其實(shí)標(biāo)‘晚上7：00’也可以�！�

　　“不好，假如是外國人，看不懂中文怎么辦？”

　　“那就中文、英文都標(biāo)上。”

　　“這樣就太長了，在畫面上占了很大的位置。”

　　在學(xué)生的多番“開導(dǎo)”下，黃老師終于“恍然大悟”：“我懂了，還是用24時(shí)計(jì)時(shí)法好，標(biāo)上19：00，中國人、外國人都看得懂，很簡明�！�

　　2、舉例，進(jìn)一步豐富感知。

　　黃老師的“裝傻”，給學(xué)生留下了盡情揮灑的自由空間。在這種高漲、和諧的“互幫互助”氛圍中，學(xué)生自己體驗(yàn)、揣摩著24時(shí)計(jì)時(shí)法的優(yōu)點(diǎn)。

　　3、豐富練習(xí)的形式和內(nèi)容。

　　在本單元的教學(xué)中，我從網(wǎng)上搜索到了一些相關(guān)的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，我把網(wǎng)址介紹給學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常高，紛紛利用課余時(shí)間上專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站學(xué)習(xí)，學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中鞏固了知識。

　　>教學(xué)中的幾點(diǎn)溫馨提醒：

　　《求經(jīng)過時(shí)間》

　　教材中對求經(jīng)過時(shí)間是通過鐘面和線段圖的形式，直觀的展示在學(xué)生的面前，只要求學(xué)生能直接從線段圖中口算出經(jīng)過的時(shí)間。但一到練習(xí)中可就完全變臉了。只是幾個(gè)簡單的數(shù)字描述，其中的'難度卻深不見底。P55，T6在實(shí)際的情況學(xué)生對于求經(jīng)過的時(shí)間，往往不能很快進(jìn)行口算，而是需要一定的思考時(shí)間，這時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注重思考方法的多樣化。除了教材中介紹的讓學(xué)生通過觀察鐘面和直觀演示，從出發(fā)時(shí)刻開始，轉(zhuǎn)動(dòng)分針到到達(dá)時(shí)刻，把直觀觀察和線路圖對應(yīng)起來，也可以介紹分段計(jì)時(shí)、用豎式計(jì)時(shí)等方法。

　　實(shí)踐活動(dòng)：制作年歷

　　書中對于年歷的制作介紹的非常清楚。我想大致可以分為這么六步去走。

　　1、收集年歷：收集不同年歷，豐富材料。

　　2、觀察年歷：看看他們編排的不同。

　　3、討論與制作：確定每個(gè)月的1號是星期幾是關(guān)鍵。

　　4、個(gè)性化設(shè)計(jì)：在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)作出具有自己個(gè)性的作品。

　　5、小組間交流：完成作品之后別忘了進(jìn)行交流，要讓學(xué)生說出自己當(dāng)時(shí)這個(gè)設(shè)計(jì)的道理，同時(shí)還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)不同樣式年歷的由下而上聯(lián)系。

　　6、應(yīng)用

　　三年級數(shù)學(xué)教案《年、月、日》 篇2

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書第52--53頁上的內(nèi)容。

　　教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用24時(shí)計(jì)時(shí)法，能夠進(jìn)行一些簡單的時(shí)間問題的計(jì)算。

　　教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)間單位24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入

　　1、揭題

　　讓學(xué)生看課本52頁圖，問：你們看到了什么？21：00表示幾時(shí)？今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)新的計(jì)時(shí)法。（板書：24時(shí)計(jì)時(shí)法）

　　二、用24時(shí)表示時(shí)間

　　1、我們的鐘面時(shí)針一周要幾小時(shí)？那一天要轉(zhuǎn)幾周？

　　2、那一天一共有幾個(gè)小時(shí)呢？（24）

　　3、所以我們把從0到24時(shí)的計(jì)時(shí)方法叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。

　　4、用24時(shí)表示下午和晚上的時(shí)間：

　　早上從1時(shí)到12時(shí)就用1--12時(shí)來表示。但時(shí)從中午12時(shí)開始，下午1時(shí)我們用24時(shí)計(jì)時(shí)法又該怎么表示呢？同學(xué)們討論一下？

　　5、那下午2時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法又怎么表示呢？

　　6、小結(jié)方法：

　　同學(xué)們怎么樣很快的知道我們通常習(xí)慣的表示時(shí)間的方式，改成用24時(shí)計(jì)時(shí)法來表示，下午以后的時(shí)間只要用12加上我們通常說的幾時(shí)就可以得到24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)間。比如：晚上9時(shí)就用12＋9＝21所以就是21時(shí)。

　　三、習(xí)簡單的時(shí)間計(jì)算

　　1、教學(xué)例三

　　學(xué)生說題意：下午2時(shí)40分從北京坐火車，17時(shí)45分到達(dá)石家莊。路上用了多少時(shí)間？

　　2、學(xué)生討論。

　　3、匯報(bào)：你是怎么計(jì)算的？

　　4、師生共同總結(jié)：1、統(tǒng)一時(shí)間表示法。

　　2、用圖表示

　　3、用24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)算經(jīng)過時(shí)間，只要到達(dá)時(shí)刻減去發(fā)車時(shí)刻，就是經(jīng)過時(shí)間。四、練習(xí)：1、搶答比賽：老師說時(shí)間學(xué)生說24時(shí)計(jì)時(shí)法表示。

　　2、完成課本P53頁做一做。

　　3、完成練習(xí)13的第一題。

　　教學(xué)反思：

　　4第四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十三

　　教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，讓學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用24時(shí)表示法，并能準(zhǔn)確的`計(jì)算出一天內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：簡單的時(shí)間計(jì)算。

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示出下面的時(shí)刻：

　　下午4時(shí)是（）時(shí)上午8時(shí)是（）時(shí)深夜12時(shí)是（）時(shí)

　　2、13時(shí)是下午（）時(shí)17時(shí)是下午（）時(shí)21時(shí)是晚上（）時(shí)

　　3、連線

　　18：0623：385：0013：00

　　下午6：06晚上2：00下午5：00早上5：00

　　4、和平街新設(shè)一個(gè)郵筒，需要在郵筒上標(biāo)出3次信，早上8時(shí)30分第一次取信，以后每隔4消失取一次信，請你標(biāo)出每次取信的時(shí)間。

　　5、春雷畫展每天的開放時(shí)間是8：00--17：00，這個(gè)畫展每天展出多長時(shí)間？

　　6、看圖填空（圖在課本55頁）

　　春風(fēng)飯店晚上的營業(yè)時(shí)間是從下午（）到晚上（）。一天共營業(yè)多長時(shí)間？你還能提出什么問題？

　　7、在括號里填上合適的數(shù)

　　洋洋晚上9時(shí)睡覺，第二天早上6時(shí)起床，她一共睡了（）小時(shí)。

　　課外小組14：30開始活動(dòng)，經(jīng)過1小時(shí)20分結(jié)束，結(jié)束時(shí)間是（）

　　8、一場球賽，從19時(shí)30分開始，進(jìn)行了155分，比賽什么時(shí)候結(jié)束？

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