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【薦】三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《年、月、日》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《年、月、日》，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《年、月、日》 篇1
教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第52--53頁(yè)上的內(nèi)容。
教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用24時(shí)計(jì)時(shí)法，能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間問(wèn)題的計(jì)算。
教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)間單位24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
1、揭題
讓學(xué)生看課本52頁(yè)圖，問(wèn)：你們看到了什么？21：00表示幾時(shí)？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的計(jì)時(shí)法。（板書(shū)：24時(shí)計(jì)時(shí)法）
二、用24時(shí)表示時(shí)間
1、我們的鐘面時(shí)針一周要幾小時(shí)？那一天要轉(zhuǎn)幾周？
2、那一天一共有幾個(gè)小時(shí)呢？（24）
3、所以我們把從0到24時(shí)的計(jì)時(shí)方法叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。
4、用24時(shí)表示下午和晚上的時(shí)間：
早上從1時(shí)到12時(shí)就用1--12時(shí)來(lái)表示。但時(shí)從中午12時(shí)開(kāi)始，下午1時(shí)我們用24時(shí)計(jì)時(shí)法又該怎么表示呢？同學(xué)們討論一下？
5、那下午2時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法又怎么表示呢？
6、小結(jié)方法：
同學(xué)們?cè)趺礃雍芸斓闹牢覀兺ǔＡ?xí)慣的表示時(shí)間的方式，改成用24時(shí)計(jì)時(shí)法來(lái)表示，下午以后的時(shí)間只要用12加上我們通常說(shuō)的幾時(shí)就可以得到24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)間。比如：晚上9時(shí)就用12＋9＝21所以就是21時(shí)。
三、習(xí)簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算
1、教學(xué)例三
學(xué)生說(shuō)題意：下午2時(shí)40分從北京坐火車，17時(shí)45分到達(dá)石家莊。路上用了多少時(shí)間？
2、學(xué)生討論。
3、匯報(bào)：你是怎么計(jì)算的？
4、師生共同總結(jié)：1、統(tǒng)一時(shí)間表示法。
2、用圖表示
3、用24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間，只要到達(dá)時(shí)刻減去發(fā)車時(shí)刻，就是經(jīng)過(guò)時(shí)間。四、練習(xí)：1、搶答比賽：老師說(shuō)時(shí)間學(xué)生說(shuō)24時(shí)計(jì)時(shí)法表示。
2、完成課本P53頁(yè)做一做。
3、完成練習(xí)13的第一題。
教學(xué)反思：
4第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十三
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用24時(shí)表示法，并能準(zhǔn)確的'計(jì)算出一天內(nèi)經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
教學(xué)重難點(diǎn)：簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。
一、復(fù)習(xí)。
1、用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示出下面的時(shí)刻：
下午4時(shí)是（）時(shí)上午8時(shí)是（）時(shí)深夜12時(shí)是（）時(shí)
2、13時(shí)是下午（）時(shí)17時(shí)是下午（）時(shí)21時(shí)是晚上（）時(shí)
3、連線
18：0623：385：0013：00
下午6：06晚上2：00下午5：00早上5：00
4、和平街新設(shè)一個(gè)郵筒，需要在郵筒上標(biāo)出3次信，早上8時(shí)30分第一次取信，以后每隔4消失取一次信，請(qǐng)你標(biāo)出每次取信的時(shí)間。
5、春雷畫(huà)展每天的開(kāi)放時(shí)間是8：00--17：00，這個(gè)畫(huà)展每天展出多長(zhǎng)時(shí)間？
6、看圖填空（圖在課本55頁(yè)）
春風(fēng)飯店晚上的營(yíng)業(yè)時(shí)間是從下午（）到晚上（）。一天共營(yíng)業(yè)多長(zhǎng)時(shí)間？你還能提出什么問(wèn)題？
7、在括號(hào)里填上合適的數(shù)
洋洋晚上9時(shí)睡覺(jué)，第二天早上6時(shí)起床，她一共睡了（）小時(shí)。
課外小組14：30開(kāi)始活動(dòng)，經(jīng)過(guò)1小時(shí)20分結(jié)束，結(jié)束時(shí)間是（）
8、一場(chǎng)球賽，從19時(shí)30分開(kāi)始，進(jìn)行了155分，比賽什么時(shí)候結(jié)束？
三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《年、月、日》 篇2
【教學(xué)內(nèi)容】
年、月、日（教材第76~78頁(yè)及相關(guān)習(xí)題）。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道一年有365天或366天，一年有12個(gè)月，包括大月、小月；二月份有的是28天，有的是29天。
2.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)課件、20xx年年歷卡一人一張
教學(xué)過(guò)程：
【情景導(dǎo)入】
1.師：播放視頻。20xx年10日17日7時(shí)30分，神舟十一號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。
神舟十一號(hào)載人飛船發(fā)射成功
2.復(fù)習(xí)舊知，引出新知。
�、龠@些時(shí)刻里有哪些表示時(shí)間的單位？
�、谀男┦俏覀儗W(xué)過(guò)的？（時(shí)、分、秒）
�、勰敲醋屛覀円黄饋�(lái)學(xué)習(xí)年、月、日。
板書(shū)課題：年、月、日的認(rèn)識(shí)
【新課講授】
1.初步認(rèn)識(shí)年、月、日。
還有很多有意思的時(shí)刻。（課件出示）
�、俳榻B：1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立。這是個(gè)偉大的日子，請(qǐng)大家讀一讀這個(gè)時(shí)間。
②展示申奧成功的圖片。這也是一個(gè)激動(dòng)人心的.時(shí)刻，同學(xué)們知道是哪年的7月13日么？（20xx年）
�、圻�有很多有意義的日子，來(lái)看看。出示植樹(shù)節(jié)圖片（3月12日）、六一兒童節(jié)（6月1日）。
2.學(xué)生介紹有意義的日子。
一年中還有哪些有意義值得紀(jì)念的日子？大家一起在年歷上標(biāo)出來(lái)。（人手一張20xx年年歷卡）學(xué)生匯報(bào)。
生1：春節(jié)、正月十五日元宵節(jié)、五月初五端午節(jié)、八月十五中秋節(jié)、九月九日重陽(yáng)節(jié)。
生2：五月一日勞動(dòng)節(jié)、九月十日教師節(jié)、十月一日國(guó)慶節(jié)。
3.自主探索，發(fā)現(xiàn)年歷的知識(shí)。
年歷上有這么多有意義的日子呀，其實(shí)年歷上還可以找到很多信息和知識(shí)！請(qǐng)四人為一個(gè)小組討論下，看看哪組獲得的信息多。
課件出示教材第76、77頁(yè)年歷卡：
�。�1）觀察20xx年、20xx年的年歷，記錄每月的天數(shù)。
（2）一年有（）個(gè)月。
有31天的月份是：______________________，這些月份是大月。
有30天的月份是：______________________，這些月份是小月。
4.學(xué)生匯報(bào)探索到的有關(guān)年歷的知識(shí)。
�、僖荒暧�12個(gè)月。
�、诿吭掠�31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）
�、勖吭掠�30天的是：四、六、九、十一月。（小月）
�、芏路萦械氖�28天，有的是29天。⑤一年有365天或366天。（請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒咀由纤阋凰�，用什么方法算好呢？�?/p>
31×7＋30×4＋28＝365（天）
31×7＋30×4＋29＝366（天）
5.學(xué)習(xí)大月小月的記憶法。
能記住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法記憶的？（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，讓知道的學(xué)生來(lái)介紹）
①拳頭記憶法。
凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）。
一邊指一邊讀：一月大，二月少，三月大，四月小……（二月不是小月，我們?yōu)榱朔奖阌涀∷葎e的月份都少幾天，我們讀二月少），七月大，八月大……（七月完是八月，這2個(gè)連著的月份都是大月）……
②用歌訣記憶法。
一三五七八十臘，三十一日永不差。（臘是十二月，這是幫助記憶大月的歌訣）
……
這么多記憶的方法，現(xiàn)在考考大家，老師說(shuō)一個(gè)月，看看你們能不能很快說(shuō)出這個(gè)月的天數(shù)？（最后問(wèn)到二月，有人說(shuō)28有人說(shuō)29）
6.學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)解決。
【課堂作業(yè)】
1.教材第78頁(yè)做一做。
2.教材第80頁(yè)練習(xí)十七第1、2、3題。
【課堂小結(jié)】
今天我們學(xué)到了什么知識(shí)？你能說(shuō)出來(lái)嗎？
【課后作業(yè)】
完成《典中點(diǎn)》中本課時(shí)的練習(xí)。
教學(xué)板書(shū)：
年、月、日的認(rèn)識(shí)
一年有12個(gè)月；一年有365天，366天。
大月：一、三、五、七、八、十、十二月
小月：四、六、九、十一月
三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《年、月、日》 篇3
一、總體印象
時(shí)間單位是較為抽象的計(jì)量單位。教材在編排時(shí)是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)先安排學(xué)生好感知、可以充分體驗(yàn)的時(shí)、分的認(rèn)識(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生又學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒，等學(xué)生在實(shí)際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗(yàn)，有了形成較長(zhǎng)時(shí)間觀念的基礎(chǔ)之后。在本單元向?qū)W生介紹有關(guān)年、月、日等時(shí)間單位和24時(shí)計(jì)時(shí)法等方面的知識(shí)，以及一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算方法。
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識(shí)；記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天。
2．使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。
二、教學(xué)思考：
教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試：
1、關(guān)于《年、月、日》
（1）結(jié)合生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)年、月、日。
�。郯咐�
在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)再組織教學(xué)。我們不妨先從學(xué)生已有的認(rèn)知水平入手。
師：你對(duì)“年月日的相關(guān)知識(shí)”有哪些了解？
1）在生活中哪些地方用到了年、月、日？
報(bào)紙上、日記里、食品和藥品標(biāo)簽上的保質(zhì)期。
2）根據(jù)你的生活經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)一年、一月、一日有多長(zhǎng)？
生1：從我去年的生日到今年的生日經(jīng)歷了一年，去年兒童節(jié)到今年兒童節(jié)也是一年。
生2：爸爸上月7號(hào)發(fā)工資，到這個(gè)月7號(hào)發(fā)工資，中間經(jīng)歷了一月。
生3：我昨天早上7點(diǎn)上學(xué)，今天早上還是7點(diǎn)上學(xué)，中間經(jīng)歷了一日。
�。�2）為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主建構(gòu)知識(shí)的活動(dòng)和思考時(shí)間，放手讓學(xué)生探究。
2、關(guān)于《24時(shí)計(jì)時(shí)法》
[案例]
一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知24時(shí)計(jì)時(shí)法。
1、（播放“新聞聯(lián)播”片頭音樂(lè)）猜電視節(jié)目。
師：“新聞聯(lián)播”節(jié)目在什么時(shí)刻播出？
生：晚上7時(shí)。
師：你們都同意嗎？（生齊：同意，師板書(shū)：晚上7：00）電視畫(huà)面上是這樣寫的'嗎？
生：不是晚上7時(shí)，是19時(shí)。（師在晚上7：00下面板書(shū)19：00）
師：這兩種寫法都能說(shuō)明“新聞聯(lián)播”節(jié)目什么時(shí)刻播出嗎？
生：能。晚上7時(shí)就是19時(shí)。（另一生補(bǔ)充：19時(shí)也就是晚上7時(shí)）
黃老師“傻乎乎”地問(wèn)：“日常生活中多用12時(shí)計(jì)時(shí)法，我就不懂，為什么電視上還要標(biāo)19：00，而不標(biāo)晚上7：00呢？”
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后搶著來(lái)幫老師：
“其實(shí)標(biāo)‘晚上7：00’也可以�！�
“不好，假如是外國(guó)人，看不懂中文怎么辦？”
“那就中文、英文都標(biāo)上�！�
“這樣就太長(zhǎng)了，在畫(huà)面上占了很大的位置。”
在學(xué)生的多番“開(kāi)導(dǎo)”下，黃老師終于“恍然大悟”：“我懂了，還是用24時(shí)計(jì)時(shí)法好，標(biāo)上19：00，中國(guó)人、外國(guó)人都看得懂，很簡(jiǎn)明。”
2、舉例，進(jìn)一步豐富感知。
黃老師的“裝傻”，給學(xué)生留下了盡情揮灑的自由空間。在這種高漲、和諧的“互幫互助”氛圍中，學(xué)生自己體驗(yàn)、揣摩著24時(shí)計(jì)時(shí)法的優(yōu)點(diǎn)。
3、豐富練習(xí)的形式和內(nèi)容。
在本單元的教學(xué)中，我從網(wǎng)上搜索到了一些相關(guān)的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，我把網(wǎng)址介紹給學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常高，紛紛利用課余時(shí)間上專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站學(xué)習(xí)，學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中鞏固了知識(shí)。
>教學(xué)中的幾點(diǎn)溫馨提醒：
《求經(jīng)過(guò)時(shí)間》
教材中對(duì)求經(jīng)過(guò)時(shí)間是通過(guò)鐘面和線段圖的形式，直觀的展示在學(xué)生的面前，只要求學(xué)生能直接從線段圖中口算出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。但一到練習(xí)中可就完全變臉了。只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字描述，其中的難度卻深不見(jiàn)底。P55，T6在實(shí)際的情況學(xué)生對(duì)于求經(jīng)過(guò)的時(shí)間，往往不能很快進(jìn)行口算，而是需要一定的思考時(shí)間，這時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注重思考方法的多樣化。除了教材中介紹的讓學(xué)生通過(guò)觀察鐘面和直觀演示，從出發(fā)時(shí)刻開(kāi)始，轉(zhuǎn)動(dòng)分針到到達(dá)時(shí)刻，把直觀觀察和線路圖對(duì)應(yīng)起來(lái)，也可以介紹分段計(jì)時(shí)、用豎式計(jì)時(shí)等方法。
實(shí)踐活動(dòng)：制作年歷
書(shū)中對(duì)于年歷的制作介紹的非常清楚。我想大致可以分為這么六步去走。
1、收集年歷：收集不同年歷，豐富材料。
2、觀察年歷：看看他們編排的不同。
3、討論與制作：確定每個(gè)月的1號(hào)是星期幾是關(guān)鍵。
4、個(gè)性化設(shè)計(jì)：在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)作出具有自己個(gè)性的作品。
5、小組間交流：完成作品之后別忘了進(jìn)行交流，要讓學(xué)生說(shuō)出自己當(dāng)時(shí)這個(gè)設(shè)計(jì)的道理，同時(shí)還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)不同樣式年歷的由下而上聯(lián)系。
6、應(yīng)用
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