- 相關推薦
中班音樂教案:小樂器捉迷藏教案及教學反思
作為一名人民教師,我們要有很強的課堂教學能力,借助教學反思可以快速提升我們的教學能力,教學反思應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂教案:小樂器捉迷藏教案及教學反思,歡迎大家分享。
活動目標:
1、樂意嘗試用小樂器進行游戲和演奏活動。
2、通過感知對比,嘗試聽辨四種樂器的聲音,并在游戲和演奏活動中正確運用。
3、能看懂圖譜,迅速分辨不同樂器的聲音,并運用所聽出的樂器進行演奏。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
1、知識經驗的準備:認識鈴鼓、沙錘、響板、碰鈴四種樂器,能說出它們的名稱。熟悉樂曲《郊游》。
2、物質材料的準備:鈴鼓、沙錘、響板、碰鈴四種樂器若干。音樂播放器、帷幕、四種樂器圖樣標記。地面用彩色粘貼布置成田字格狀,分別貼上標記。樂曲《玩具兵進行曲》,樂曲《郊游》演奏圖譜。
活動過程:
一、活動的引入。
1、以與藏在簾子后面的小樂曲做游戲的形式激發(fā)幼兒聽辨的興趣。
2、教師分別敲擊樂器,幼兒進行聽辨,并說出樂器的名稱。
二、聽辨樂器聲音,與小樂器做游戲。
1、請幼兒自由選擇一種自己喜歡的樂器,與小樂器交朋友。 2。教師在幕后敲擊某種樂器,請幼兒辨別,判斷后站在貼有它標記的家中。
3、聽辨過程中讓幼兒自由交換手中的樂器,感受每種樂器的音色和表現(xiàn)形式。
先后敲擊某一種樂器。
同時敲擊某兩種樂器。
同時敲擊某三種樂器(根據(jù)幼兒接受情況而定)。
三、在音樂背景下,聽辨樂器并隨著音樂旋律敲擊樂器。
1、聽音樂《玩具兵進行曲》,教師先后敲擊不同樂器,幼兒聽到那種樂器的聲音就演奏相同的樂器。
2、不停變換敲擊樂器的種類,逐步加大聽辨的難度。
在音樂的伴奏下,教師同時敲擊兩種不同的樂器。
在音樂的伴奏下,教師同時敲擊兩種聲音相似的樂器。
在音樂背景下,輪換敲擊和同時敲擊樂器。
四、看圖譜,合奏樂器。
1、看圖譜,請幼兒根據(jù)圖譜上的標記為樂曲《郊游》配伴奏。 2。進行打擊樂表演。
3、在演奏打擊樂《郊游》中,引導幼兒理解和聽指揮進行演奏,注意休止符。
活動延伸:
1、繼續(xù)接觸有關符號、節(jié)奏、音符的游戲活動。
2、投放多種打擊樂器,鼓勵幼兒利用各種樂器進行演奏活動。
活動反思:
本次活動的重點是,幼兒能聽辨出鈴鼓、碰鈴、沙錘、響板四種樂器的聲音;顒拥碾y點是,能迅速分辨不同樂器的聲音,并運用所聽出的樂器進行演奏。目標定位是,聽辨能力是音樂中比較關鍵的能力,也是進行音樂活動的基礎。因此此次活動的目標定位在:通過各種游戲,聽辨、區(qū)別樂器聲音,并嘗試在演奏活動中運用。在活動材料方面,我選擇了四種樂器,涵蓋了高中低三個聲部,使得音色有所區(qū)別。
整個活動都圍繞和小樂器捉迷藏的游戲情景,使活動充滿神秘感和情趣,活動中設計了田字格,使幼兒在有趣的占格游戲和器樂合奏中完成目標,實現(xiàn)寓教于樂,充分調動了幼兒參與互動的積極性和主動性。環(huán)節(jié)一:聽樂器聲音,猜樂器名稱(說出樂器的聲音特性,說說聲音像什么?激發(fā)幼兒想象力,調動幼兒生活經驗,進一步提升對樂器音色的感知。環(huán)節(jié)二:與小樂器交朋友,選擇樂器玩聽聲音找家游戲。(幼兒每人選擇一種樂器,聽到幕后的聲音就站到相對應樂器的家中(占格)。這里逐步加大聽辨的難度,從一種樂器單獨敲擊——兩種樂器同時敲擊——同時敲擊四種樂器。幼兒在過程中不斷與同伴交換樂器,體驗各種樂器聲音性質的不同。環(huán)節(jié)三:在音樂背景下,迅速聽辨樂器并有節(jié)奏的隨著音樂敲擊。(在第二個環(huán)節(jié)上難度有所提升,不光要聽辨樂器音色,更要聽樂器旋律和節(jié)奏。)環(huán)節(jié)四:看圖譜,合奏樂器。(提升經驗,讓每個孩子都體驗到成功的喜悅)整個活第4頁共5頁
動是由淺入深,由易到難,層層遞進,逐步開展,孩子們在"聽"、"辨"、"玩"、"練"等有趣環(huán)節(jié)中,不斷獲得新的音樂經驗。
【中班音樂教案:小樂器捉迷藏教案及教學反思】相關文章:
中班音樂教案:小青蛙教案及教學反思03-06
中班音樂捉迷藏教案02-10
中班音樂教案捉迷藏03-30
中班音樂小青蛙教案及反思09-26
【薦】中班音樂捉迷藏教案02-14
中班音樂活動教案:捉迷藏02-02
中班音樂教案小貓捉迷藏01-02
中班音樂教案:小鳥捉蟲教案及教學反思03-06
中班音樂教案:魔法線教案及教學反思03-17