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一束鮮花小學(xué)語文教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的一束鮮花小學(xué)語文教案,歡迎閱讀與收藏。
。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1.講讀2—5自然段課文,通過詞句訓(xùn)練,使學(xué)生理解周恩來同志是
怎樣對待公家的東西的。
2.學(xué)習(xí)有關(guān)生字詞。
。ǘ┙虒W(xué)過程
1.復(fù)習(xí)檢查:
(1)開火車讀生字組詞。
。2)指名讀第一自然段,說說第一自然段主要講什么?
2.學(xué)習(xí)2—5自然段:
。1)第2自然段:
、佥p聲讀這段話,拿出筆標(biāo)一標(biāo),這段共有幾句話,想想各講了什
么?
、谥该志淅首x。
、壅l能用”行駛“說說第一句話講什么?”行駛“還可以說汽車在開,那么輪船在開可以說輪船在行駛嗎?(不能,應(yīng)叫航行。)看來只有什么可
以說行駛?(車)
誰能用”行駛“說句話。
、艿诙渲v什么?給你一組寫動(dòng)作的詞,你能不能用上它們,按順序
說說周總理是怎樣發(fā)現(xiàn)一束鮮花的。
。ㄖ灰娀仡^一看聞放著)
、葑髡呤窃鯓訉戇@束鮮花的?
結(jié)合課堂作業(yè)本第4題:
a.讀題,同桌議后填寫。
b.反饋。討論:還會(huì)有哪些顏色?
指導(dǎo)朗讀:多美多香的一束鮮花,你們喜歡嗎?怎么讀出喜歡呢?
。ㄗ杂勺x,指名讀,評價(jià):“大紅的,米黃的、淡紫的”帶著驚喜的語
氣;“芳香撲鼻”一字一字慢讀,好像在回味那香味呢,齊讀。)
、抟x:于是,周總理——
(2)第3自然段:
、僖x:老楊告訴周總理——他知道—所以——
老楊為什么把鮮花帶回來?先自由說說。
②出示句式規(guī)范說
因?yàn)椋ǎ┦牵ǎ┯眠^的,()又很喜歡(),所以
老楊帶了一束回來。
、谀阏J(rèn)為老楊做得對嗎?為什么?
。3)第4自然段。
那么周總理又是怎么說的呢?引讀出示周總理的話:
公家的東西不能隨便要,隨便拿。請你把它送回去。
、俟业臇|西是指屬于誰的東西?
屬于人民、集體的東西是不能?應(yīng)該?
、谡l能用自己的話說說為什么公家的東西不能隨便要、隨便拿?
、诔鍪揪涫揭(guī)范說:
因?yàn)椋ǎ┑臇|西是屬于()的,個(gè)人是不能()要、
。ǎ┠玫模瑧(yīng)該()。
④周總理說這段話時(shí)的態(tài)度是怎樣的?為什么是嚴(yán)肅的?(嚴(yán)格要求
自己,也嚴(yán)格要求下級。)為什么又是親切的?(對同志很關(guān)心。)指導(dǎo)用
親切又嚴(yán)肅的語氣讀周總理的話。
。4)第5自然段。
周總理的話多有道理。÷犃丝偫淼脑,老楊怎么做?
3.課堂練習(xí):
。1)讀例句:這句話告訴我們什么?在這里生病是原因,沒來上學(xué)是
結(jié)果。一個(gè)句子沒有原因或沒有結(jié)果都不完整。
。2)讀第一句:缺少哪個(gè)部分?青蛙會(huì)捉害蟲,所以?
(3)讀第二句:缺少哪個(gè)部分?為什么大家都去幫助他?
。4)第三句,指名說,各自做,反饋。
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