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體育課教案

時間:2024-07-12 13:03:19 體育教案 我要投稿

體育課教案(精)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的體育課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

體育課教案(精)

體育課教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué),使80-90%學(xué)生明白縱隊是怎么排的,以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護(hù)小的同學(xué),互相愛護(hù)。

  技能目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

  素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。

  情感目標(biāo):培養(yǎng)運動感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛,積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義教育。

  教學(xué)重點:排成四路縱隊。

  教學(xué)過程:

  一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

 。1)課堂常規(guī):整隊,師生問好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。 組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽。

  導(dǎo)入語:小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔” 12

  的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好,是不是很優(yōu)秀?

  小朋友們齊生回答:是公雞

 。2)模仿動物的叫聲和跳躍

  大公雞:喔喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀

  企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體

  猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。 袋鼠;兩手屈肘臵于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。

  小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。

  注:老師講出動物名稱,誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新,針對不足,加以糾正。

  二:故事情節(jié)發(fā)展

  導(dǎo)語:小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn),大家想不想加入他們隊伍集訓(xùn),看看它們是怎么訓(xùn)練的。

  教與學(xué)的方法:(1)教師講解方法,并進(jìn)行簡單的示范。(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。(3)教師仔細(xì)觀察,對錯誤的'加以糾正。(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。(5)在隊列練習(xí)前向?qū)W生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。

  組織方法(如圖):

  排成四路縱隊的排法:當(dāng)教師喊“成四路縱隊—集合”口令,并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時,排頭學(xué)生按口令指示的隊形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊站立,前后保持約一小臂的距離并自動對齊。

  注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度。

  三:尾聲恢復(fù)

  1,游戲:母雞愛小雞

  教學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。(3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得 13

  盡興。(4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時進(jìn)行糾正。

  游戲方法:把學(xué)生分成四隊。每隊選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。

  游戲規(guī)則:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。(2)“小雞”在躲閃時不要掉隊。

  2,整隊,總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別。

  3,宣布下課。

  場地安排:校園下院。

體育課教案2

  一、活動課程設(shè)置:

  根據(jù)我校的實際情況,本著“活動應(yīng)豐富多彩,富有吸引力;充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性;課堂教學(xué)和課外活動互相配合,互相促進(jìn);符合學(xué)生的年齡特征,照顧學(xué)生的興趣和特長;因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),全校師生人人參與,在活動中學(xué)習(xí),在活動中進(jìn)步;顒臃殖梢欢昙壗M,三四五六年級組同時開展。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好。

 。ㄒ唬┮欢昙壗M活動設(shè)置如下:

  1、體育游戲;

  2、跳繩;

  3、乒乓球;

  4、棋類(以軍棋、跳棋為主)

  5、羽毛球;

  6、美術(shù)、手工實踐(以繪畫、折紙為主)

  (二)三四五六年級組活動設(shè)置如下:

  1、田徑;

  2、乒乓球;

  3、棋類

  4、美術(shù)、手工實踐

  5、拔河二、活動要求課外活動必須落到實處,指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo),認(rèn)真制定切實可行的活動計劃,并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容,及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實際情況,保證每次活動質(zhì)量。

  三、活動組織

  1、學(xué)校根據(jù)實際條件,設(shè)置活動項目,統(tǒng)一安排活動的開展。

  2、各年級的活動要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點、定人員),活動有計劃、有實施步驟、;活動內(nèi)容切實可行,有利于學(xué)生的`健康發(fā)展;輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。

  3、學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強督導(dǎo),認(rèn)真巡視,切實保證活動開展的時間和活動效率,杜絕將興趣小組活動時間移作它用,并確保活動安全!

體育課教案3

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)小排球的墊球動作,進(jìn)一步熟練墊球動作。

  2、學(xué)習(xí)掌握合作墊球動作及準(zhǔn)備姿勢

  3、提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對小排球的興趣。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:排球:兩人墊球

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、常規(guī)熱身

  教師活動:

  1、體育委員整隊,集體報數(shù)

  2、師生問好,宣布課內(nèi)容

  3、小游戲:抓俘虜

  a男女分兩組進(jìn)行游戲,各隊分兩排面對面站立

  b用排球投擲對方隊員,必須在規(guī)定的'范圍內(nèi)

  c集合統(tǒng)計成績

  學(xué)生活動:

  1、學(xué)生快速安靜整隊

  2、認(rèn)真聽清課的內(nèi)容

  3、聽清游戲規(guī)則積極進(jìn)行游戲

  4、分組游戲,統(tǒng)計成績

  組織:

  二、合作探究、掌握技能

  教師活動:

  1、復(fù)習(xí)墊球,練習(xí)時可以采用自墊、對墻墊等方法

  2、集合圍圈站立,講解示范一人拋球,一人墊球動作

 。ń處熖崾緣|球時手和腳的動作:手下插,腳屈膝蹬腿,提踵)

  3、教師組織學(xué)生徒手練習(xí)點球動作

  4、組織學(xué)生男女分兩組,面對面不間斷練習(xí)20個,共三次

  5、請學(xué)生示范,教師強調(diào)動作

  6、組織學(xué)生連續(xù)對墊球比賽,看哪一組墊的最多,如果球落地必須重新來

  學(xué)生活動:

  1、學(xué)生有序拿球,分散練習(xí)

  2、集合認(rèn)真認(rèn)真看師示范。

  3、學(xué)生徒手跟師練習(xí)。

  4、兩人一球相距3米,面對面練習(xí)

  5、強調(diào)動作,學(xué)生繼續(xù)練習(xí)

  6、集合評比,請墊得多的兩組學(xué)生示范

  三、游戲:運送糧食

  教師活動:

  1、教師講解游戲方法,學(xué)生前后兩人一組排成一橫隊,前一人抱一個排球,兩人中間夾一個排球,看哪一組先跑到終點

  2、四人一組繼續(xù)游戲

  3、四路中隊進(jìn)行游戲

  4、放松:校園集體舞

  A學(xué)生圍成兩圈,男生內(nèi),女生外

  5、師生再見

  學(xué)生活動:

  1、聽清游戲方法

  2、兩人一組嘗試游戲

  3、四人夾球進(jìn)行游戲,后面學(xué)生雙手打在前面學(xué)生肩上

  4、排成四組進(jìn)行游戲,學(xué)生只能用走的形式完成

  5、學(xué)生聽音樂跳集體舞

  6、學(xué)生整理器材

  組織:

  場地器材:

  課后小結(jié):

體育課教案4

  活動目標(biāo):

  1、知道尖利的物品,如使用不當(dāng)會傷害身體。

  2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、游戲棒等物品的正確方法。

  3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  活動過程:

  這節(jié)課我共分四方面來進(jìn)行教學(xué),首先讓幼兒觀察了解尖利物品,知道名稱,了解它的用途。因為幼兒的人數(shù)較多,怕在分組活動中出現(xiàn)意外,所以我只準(zhǔn)備了一份的物品讓幼兒進(jìn)行觀察,課堂的秩序較好。

  在出示物品時,幼兒都能積極的舉手告訴我這些物品的名稱,從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的;并對它們的用途也是比較了解的,大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了,但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整,雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進(jìn)行概括,從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面,詞匯還是不夠豐富需要加強。

  幼兒對‘為什么要把尖利物品設(shè)計成這樣’,不太了解,有的幼兒說“本來就是這樣的”有的說“因為這樣好用”……因此,在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情,感到很高興,還不時和邊上的同伴那進(jìn)行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。

  在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等,幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的,有些我也沒有馬上想到,但是幼兒一下子就聯(lián)想到了,還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故,從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的,他們都能對這些事情做出自己的評價,并進(jìn)行分析,了解受傷的原因。

  第三環(huán)節(jié)是活動的高潮,幼兒積極討論正確使用尖利物品的方法。有些幼兒口語表達(dá)不清楚,但動作就很到位,因此,我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進(jìn)行講解,孩子們對這個方法很感興趣,都舉手想?yún)⒓樱n堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn),或講解不清楚的`,其他幼兒還會進(jìn)行指正,從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法,活動的目標(biāo)基本達(dá)到了!

  最后我進(jìn)行了一個簡短的小結(jié),把幼兒的講述的內(nèi)容進(jìn)行了匯總。

  活動后,幼兒又繼續(xù)在我們的活動室里找著一些尖利的物品,把課的內(nèi)容繼續(xù)延伸了下去……

  教學(xué)反思

  在這次活動中教師的目標(biāo)比較明確,內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義,在引導(dǎo)幼兒觀察回答問題不夠深入,比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強。

體育課教案5

  活動目標(biāo):

  1、促進(jìn)身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。

  2、激發(fā)幼兒的集體榮譽感3在游戲中體驗愉快

  活動準(zhǔn)備:

  呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個,舒緩輕快的音樂

  活動過程:

  一、幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法,激發(fā)幼兒興趣

  師:今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣,你們可以和他們玩嗎?可以一個人玩也可以幾個人玩

  1、一個人玩,師給予特別的玩法以表揚

  2、幾個人玩,師給予創(chuàng)新玩法以表揚

  二、游戲小魚逃套圈

 。ㄒ唬┴Q排小魚逃套圈師告訴幼兒名稱及玩法:幼兒分成若干小組,人數(shù)相等站成豎隊,每組前放一個圈,當(dāng)聽到打魚網(wǎng)來了,第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套,直至從頭部取出,然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰——做怪象。游戲重復(fù)。

  1、從下往上套。2從上往下套

 。ǘ﹫A圈小魚逃套圈

  玩法:幼兒圍成一圓圈,聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),傳遞給下一位。師的響桶停被套住的小魚(幼兒)就出列作怪象,間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚動作快的動作協(xié)調(diào)的'一組。

  活動小結(jié):聽音樂作放松活動。

  師:小朋友玩的高興嗎?我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂,臨摹魚游作放松活動——小碎步

體育課教案6

  活動目標(biāo)

  1、在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃、甩等動作技能。

  2、初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備

  長繩若干條。

  活動過程

  1、出示長繩,請幼兒說說:長繩象什么

  說起長繩的玩法,幼兒肯定首選跳繩、拔河等一些比較傳統(tǒng)的玩法。在引導(dǎo)幼兒將長繩的特征與客觀事物相聯(lián)系時,較為鮮明地指向了本次活動的主題蛇,也自然地引發(fā)了幼兒學(xué)蛇的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)甩的動作

 。1)提問:蛇是怎樣爬行的

  (2)請個別幼兒介紹自己的甩法,突顯甩的動作及其要領(lǐng)。

 。3)幼兒再次練習(xí)甩長繩。

  將長繩甩動起來是整個捕蛇游戲的核心。此重點也是難點的前置,將為游戲的順利開展奠定良好的基礎(chǔ),提供堅實的保障。而且,幼幾的自由探索、分享、交流也有利于他們將甩的動作要領(lǐng)內(nèi)化成自身的動作行為。

  3、介紹游戲的名稱及最基本的玩法今天,我們就用長繩玩'捕蛇'的游戲:一個小朋友尾長繩當(dāng)蛇,其余的小朋友要爭取踩住繩子捕到蛇,要是被繩子碰著了就算是被蛇咬了。小朋友在游戲當(dāng)中看看會遇到哪些問題,待會兒我們一起來解決它。游戲的玩法簡單明了,這給幼兒'發(fā)現(xiàn)問題'留下了寬廣的空間。我想,讓幼兒借助親身體驗在游戲中感受規(guī)則、形成規(guī)則遠(yuǎn)比我們單純的羅列、強調(diào)更為具體、鮮明、直接。

  4、幼兒游戲

 。1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實際情況,提出游戲中存在的問題;

 。2)引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法;

 。3)引導(dǎo)幼兒通過實踐檢驗方法的.可行性;

 。4)引導(dǎo)幼兒用簡單的圖示記錄改進(jìn)的方法。

  預(yù)計幼兒在游戲中會遇到以下問題:多少人游戲合適

  5、組織幼兒交流:你們在游戲中遇到了什么困難

  在幼兒的分享、交流、探討中,老師借助圖示幫助幼兒梳理經(jīng)驗,形成完整的認(rèn)識。

  6、幼兒再次游戲有了問題的解決為鋪墊,這次幼兒的游戲應(yīng)該是有序的、完整的、愉悅的,真正感受到游戲的樂趣。(

體育課教案7

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用鉆、跨的動作完成游戲,體驗成功的快樂。

  2、有初步的合作意識,培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)初步學(xué)會看示意圖。

  2、材料準(zhǔn)備:大泡沫板(兩人一塊)、示意圖、音樂磁帶等。

  活動過程:

  一、開始部分:

  1.師:今天老師為小朋友準(zhǔn)備了什么?

  2.師:請小朋友將兩人抬著一塊地墊,跟著老師一起去郊游吧!

  3.師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的`各種玩法:

 。1)兩人把泡沫墊抬起來當(dāng)山洞,玩鉆山洞游戲。

 。2)把泡沫墊放在地板當(dāng)作小船,玩搖小船游戲。

  (3)兩人抬著泡沫墊一蹲一站當(dāng)作蹺蹺板。

  (4)把泡沫墊放在地板當(dāng)小河,玩過小河游戲。

  二、基本部分:

  (一)嘗試探索鉆和跨的動作,完成游戲“烤香腸。”

  1、師出示游戲示意圖引導(dǎo)幼兒觀察:你看到了誰?游戲要幾個角色?

  2、結(jié)合示意圖,介紹游戲的玩法。

  3、交代游戲的注意事項:

  (1)雙手護(hù)胸進(jìn)行自我保護(hù)。

  (2)要注意安全,不單腳跳,別踢到別人的肚子。

 。3)兩人合作共同完成游戲。

  4、幼兒結(jié)伴兩人一起游戲,師指導(dǎo)。

  5、交流分享,請能默契合作的幼兒來做示范。

  6、幼兒再次練習(xí)。

 。ǘ┯螒蚋傎悺翱鞠隳c大賽”。

  1、出示示意圖,引導(dǎo)幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。

  2、烤香腸大賽

 。1)介紹游戲規(guī)則:

  A.第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

  B.能團(tuán)結(jié)協(xié)作,率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。

  3、幼兒競賽。

  4、結(jié)合對幼兒進(jìn)行意志品質(zhì)教育。

 。1)請配合較好的一組來示范。

 。2)討論:為什么他們會烤得快?

  5、互換角色,再次比賽。

  三、結(jié)束部分:

  請幼兒扮演“香腸”,躺在泡沫墊上,教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。

體育課教案8

  教學(xué)目標(biāo)

  1、讓幼兒通過滑板滑行及從高處往下俯沖的練習(xí)發(fā)展幼兒手臂,頸部的肌張力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、激發(fā)幼兒對巡警的熱愛和崇敬的`情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  布置“兒童村”、“小橋”、“醫(yī)院”、“倉庫”等情境,滑板、滑梯,長方形綢布,娃娃,財產(chǎn),障礙物,錄音機,錄音帶。

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿴в變洪_摩托車到巡警隊參加軍訓(xùn)的游戲形式引入課題。

  “小朋友,你們喜歡巡警叔叔嗎?今天我們也來當(dāng)個小小巡警一起到巡警隊參加軍訓(xùn)好嗎?”

 。ǘ┯變弘S音樂用滑板滑進(jìn)場內(nèi),做軍事模仿操。

  (三)表演駕駛摩托車本領(lǐng)的形式進(jìn)行滑板探索活動。

  1、個人探索滑板的玩法,教師觀察各種玩法,并簡單小結(jié)。

 、判⌒⊙簿瘋兌冀(jīng)過了軍訓(xùn),現(xiàn)在隊長要請大家把駕駛摩托車的本領(lǐng)表演給大家看,好嗎?

 、朴變禾剿骰宓耐娣,教師介入其中,發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)造性的表演,及時給予鼓勵。

  ⑶集中幼兒:隊員們,現(xiàn)在有誰愿意把駕駛摩托車的本領(lǐng)表演給大家看?

  2、師引導(dǎo)幼兒兩人合作,探索兩人或多人合作的玩滑板的方法。

  “這幾個小隊員表演得很棒,很有創(chuàng)意,現(xiàn)在我們大家再練習(xí)練習(xí),看誰能想出更有創(chuàng)意的表演!

  “你們看,這兩個隊員他們一起表演,真不錯?”

  “大家快看,這幾個小隊員們連成了一條長龍!”

  3、從幼兒的多種滑板玩法中引入駕駛摩托車(滑板)從高處往下俯沖。

 、艂別幼兒示范,引導(dǎo)討論從高處往下滑的方法。

 、朴變壕毩(xí)從高處往下俯沖,過“小橋”的練習(xí)。

  4、游戲

  隊員們,剛剛接到任務(wù),前幾天“兒童村”連下了好幾場大雨,洪水把兒童村的財產(chǎn)都沖走了,許多小朋友還生了病,情況緊急,需要我們馬上去搶救。

  去兒童村的路有兩條,你們可以自己選擇,有些財產(chǎn)比較大樣,隊員們要想辦法把任務(wù)完成得又快又好,大家出發(fā)吧!

  ⑴搶救娃娃。單人通過滑板俯沖和滑行至“兒童村”搶救娃娃,將娃娃送到醫(yī)院。

 、茡尵蓉敭a(chǎn)。單人通過滑板俯沖和滑行至“兒童村”,兩人合作搶救財產(chǎn),將財產(chǎn)送到倉庫。

  5、歡呼勝利

  教師和幼兒一起跳起歡樂的軍中舞蹈,歡慶勝利。

體育課教案9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、刺激幼兒前庭平衡覺;

  2、有助于提高幼兒注意力;

  3、強化上肢,頸部力量。

  4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

  活動重點難點:

  1、重點:刺激幼兒前庭平衡覺,提高幼兒注意力。

  2、難點:能夠長時間堅持標(biāo)準(zhǔn)動作。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  鈴鼓、皮球、大龍球、獨腳椅、平衡臺、桶、*環(huán)

  教學(xué)過程:

  (一)、準(zhǔn)備活動

  1、聽音樂入場,去器械。

  2、隨音樂做熱身運動。

  (二)、問候活動

  蹲拍鈴鼓報數(shù)

  (三)、器械訓(xùn)練

  1、教師出示皮球:今天我們要玩一個新的游戲:爬地推球。

  2、現(xiàn)在請小朋友們看老師動作。

  3、教師示范:俯臥于墻前50厘米左右,雙腿并攏,雙手抱球于胸前,抬頭目視前方,雙手將球向墻推出,注意肘部離地,雙腳繃腳面。

  4、現(xiàn)在請某某小朋友為大家示范,教師邊講解邊強調(diào)動作要領(lǐng)。

  5、幼兒練習(xí)推球100下,教師逐個指導(dǎo)。

  6、“小朋友們做得真棒,現(xiàn)在大龍球也要和小朋友們做游戲,請小朋友們?nèi)—毮_椅坐成一圈,小朋友們要坐穩(wěn),雙手放在膝蓋上!苯處熑〈簖埱颉按簖埱蛞匆豢茨膫小朋友坐得穩(wěn),大龍球撞到也不會倒!”

  7、“下面小朋友們看看老師在做什么?”教師示范俯臥椅上,雙手支地,雙腿向后伸直,保持平衡,雙腳腳尖支地,請一個小朋友做示范,教師同時介紹五腳椅、四腳椅動作。

  8、幼兒聽口令做五腳椅、四腳椅,教師逐個指導(dǎo)。

  9、“現(xiàn)在老師可以變成三腳椅,你們想試一試嗎?”老師先做示范,然后幼兒做,教師指導(dǎo)。

  10、“現(xiàn)在我們玩一個好玩的'游戲,《接力傳球》”

  (四)、整理游戲

  聽音樂取環(huán)

  (五)、結(jié)束活動

  擊掌鼓勵。

體育課教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  通過竹竿游戲發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性,促進(jìn)運動方位感知,突出相互間的合作意識,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

  教學(xué)準(zhǔn)備:八根約2米長的PVC塑料管

  教學(xué)重點:

  促進(jìn)運動中前后左右上下的方位感知

  教學(xué)難點:

  突出相互間的合作,培養(yǎng)小組及團(tuán)隊協(xié)作精神

  教育理論目標(biāo):

  1、幼兒對信號能做出反應(yīng):開始、停止、動作變化、方位變化、速度變化;

  2、體驗運動方向,根據(jù)運動對象的方向和距離調(diào)整自己的動作(方位:上下、前后、左右;距離:遠(yuǎn)近)

  教學(xué)過程:

  1、游戲:

  幼兒在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊等動作。

  (1)教師以較慢的動作和詳細(xì)的提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊六個方位;

 。2)教師以較快的的動作動作和提示語言連貫的改變看齊的六個方位;

 。3)幼兒四人一組持竿,在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊、原地踏步走和立定等趣味動作。

  2、游戲:

  幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動

 。1)教師與幼兒一起向前、后、左、右正確移動

 。2)教師與幼兒做相反的動作

  如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動一步;教師持竹桿向左一步,幼兒四人則持竹向右移動一步;教師向左二步,幼兒四人則持竹向右移動二步,并以此類推變化。

  3、游戲:

  幼兒四人一組持竹竿聽令,根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐,協(xié)調(diào)一致的.改變持竹竿排隊方向,以正面對應(yīng)老師的站立位置變化。

 。1)教師順著一個方向變化站立位置,并控制奔跑時的變化速度,幫助幼兒及時奔跑調(diào)整站立方位。

 。2)教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位,并加大變化方位時的轉(zhuǎn)換速度,并用眼神適度提示幼兒,幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師。

 。3)教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位,快速變化站立位置,并用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示,強化幼兒對運動方位變化,促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)。

  4、游戲:

  教師提出新的活動要求:幼兒必須4人一起過桿,并提示幼兒提前商議決定,根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與之前不同的動作過桿。同時調(diào)整和幫助幼兒形成動作,在活動中及時用語言肯定動作變化,提示幼兒注意安全及時阻止危險的動作。

  教師示范與眾不同的過桿方式,并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動中加以實踐和變化。

  5、結(jié)束游戲:開汽車

  幼兒8人一組持桿組成4輛汽車,開車不碰撞教師提醒小司機二手握緊前兩端,最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓,8人一組相互體諒彼此照顧,然后組成一輛火車一起開回教室,提示幼兒及時調(diào)整運動姿勢,汽車加減速,轉(zhuǎn)向要準(zhǔn)確,開車不碰撞。

體育課教案11

  一、說教材

  我說課的題目是《愛護(hù)牙齒》,這節(jié)課是《體育與健康》省編教材的教學(xué)內(nèi)容。

  1、教材簡析:

  人人都有一副牙齒,擁有一副好牙齒是健康的體現(xiàn),那怎么樣才能夠愛護(hù)好自己的牙齒呢?今天這節(jié)課意在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

  2、教學(xué)目標(biāo):

 。1)認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生了解牙齒的部位、名稱,知道蛀牙是怎樣形成的。了解愛護(hù)牙齒的一般常識。

 。2)技能目標(biāo):掌握正確的刷牙方法。

 。3)情感目標(biāo):通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性,保護(hù)好牙齒。

  3、教學(xué)重點、難點

 。1)重點:懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

 。2)難點:掌握正確的刷牙方法。

  4、課前準(zhǔn)備:

  (1)教師準(zhǔn)備:牙齒模型牙刷刷牙方法的課件每組一個盆(提供學(xué)生刷牙吐水時使用)。

  (2)學(xué)生準(zhǔn)備:每人一面小鏡子每人一套刷牙用具(課前在水杯中放入多半杯涼水,以備課上練習(xí)刷牙時使用)。

  二、本課使用教法、學(xué)法

  教法:我針對一年級小朋友的身心特點,在教學(xué)中,采用"激趣導(dǎo)入"法,出示謎語,揭示課題。給學(xué)生一個形象生動的學(xué)習(xí)環(huán)境。并通過討論、練習(xí)、游戲等方法,使學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)知識,完成教學(xué)目標(biāo)。

  學(xué)法:在教學(xué)過程中,學(xué)生通過看、聽、練、議、評、想、唱的學(xué)練方法在開心快樂的氛圍中學(xué)習(xí),懂得正確的刷牙方法,明白愛護(hù)牙齒的重要性。

  三、教學(xué)過程

  1、創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題

  一堂課巧妙的開頭設(shè)計,能將學(xué)生推到的心理準(zhǔn)備狀態(tài),它不但能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,并為隨后的智力活動提供適宜的背景。由于本課的教材是"愛護(hù)牙齒",為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我設(shè)計了一個謎語來揭示本課課題。

  2、讓學(xué)生觀察牙齒,了解牙齒的結(jié)構(gòu)

  由教師出示牙齒模具,講解牙齒的結(jié)構(gòu)、名稱以及每個牙齒的作用。再請學(xué)生拿出小鏡子來觀察一下自己的牙齒是否健康。

  3、交流蛀牙的體驗

  (1)播放動畫《小紅臉和小藍(lán)臉》,學(xué)生思考回答:小明是怎么會牙痛的?教師總結(jié):早晚不刷牙,飯后不漱口,睡前吃甜食(如糖果、餅干等),把食物殘渣藏留在了牙縫里,時間長了也就形成了蛀牙。

  (2)教師播放課件看一名小朋友有了蛀牙后的情景,讓學(xué)生加深印象。

 。3)學(xué)生分四組討論:如何預(yù)防蛀牙?再進(jìn)行交流:為什么要養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。切記:睡覺前不吃糖果、餅干等甜食。

 。4)師生共同小結(jié):要愛護(hù)好我們的牙齒,就必須改掉一切不良的用牙習(xí)慣,要做到早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃甜食,而且還要注意用牙衛(wèi)生,促進(jìn)骨骼的正常發(fā)育,希望小朋友們都能明確:我們的.目標(biāo)是沒有蛀牙!

  4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

  這一階段分為三個步驟:

 。1)首先,教師出示牙齒模具,演示錯誤的刷牙方法和正確的刷牙方法,讓學(xué)生來分辨,從中引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法。

  學(xué)生討論:

 、僭鯓铀⒀啦拍軐⒀例X刷干凈?

 、诒容^橫刷、豎刷兩種不同的刷牙效果,哪種方法好?為什么?

 。2)其次,播放正確的刷牙方法課件,引導(dǎo)學(xué)生練習(xí),鼓勵學(xué)生堅持用正確的方法刷牙。正確的刷牙時間為5—8分鐘。

  兒歌:小牙刷手中拿,我們大家來刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要上下來回刷,小朋友們要記住,保護(hù)牙齒不能忘。

 。3)最后,播放課件"刷牙歌",教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱,讓學(xué)生把正確的刷牙方法牢牢的記在心中。

  四、小結(jié)

  在這節(jié)課的最后我會送給每位小朋友一張"刷牙星"累積卡,鼓勵小朋友們能夠每天早晚使用正確的方法刷牙。

體育課教案12

  1、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方法,鍛煉腿部肌肉的力量。

  2、能遵守從起跑線出發(fā)等游戲規(guī)則,相互不碰撞,初步建立自我保護(hù)意識。

  掌握助跑跨跳的正確方法。

  大膽嘗試跨過一定距離和高度的障礙物,動作連貫,不碰到障礙物。

  1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:能夠向指定方向連續(xù)跑。

  2、器械材料準(zhǔn)備:

 。1)地面創(chuàng)設(shè)小溝的情境,寬度為40cm——60cm;設(shè)置成可不同方向跑。

 。2)各種大小不一的鞋盒(可裝飾成小溝),鞋盒高度約為15cm左右。

  (3)足夠大的平整的'活動場地。

  一、扮演角色,活動身體

  1、幼兒扮演小花鹿,教師扮演鹿媽媽,四散地在場地中央跑。

  2、念兒歌活動身體。

  小花鹿,真可愛。

  身穿梅花衣,頭上兩只腳。

  四條腿兒跑的快。

  跑一跑,跳一跳。

  跟著媽媽去吃草。

  二、集體運動

  1、小花鹿學(xué)跳溝

  價值取向:學(xué)習(xí)跨跳的方法,練習(xí)一定距離的跨跳。

 。1)師帶領(lǐng)幼兒來到小溝旁,請幼兒自由探索跳過小溝的方法。

  師:小花鹿們,這里有一條小水溝,誰能跳過去?

  (2)交流分享:你是用什么方法跳過去的?(請個別幼兒示范)

  小結(jié):有些寬寬的地方兩個腳不能跳過去,跑著跨過去可以比兩只腳立定跳更遠(yuǎn)。

 。3)教師示范并講解助跑跨跳的方法,提醒幼兒要從一個方向出發(fā),不能撞到朋友。

  小結(jié):從起點線出發(fā),雙腳前后站,雙手握拳,往前跑時不能慢小來,眼睛看準(zhǔn),快到的時候,一個腳用力一蹬,另一個腳抬起跨過小溝。

  2、小花鹿本領(lǐng)大

  價值取向:嘗試一定高度的跨跳,鞏固練習(xí)助跑跨跳的方法。

  (1)引導(dǎo)幼兒自主選擇器械,嘗試助跑跨跳。

  師:小花鹿們,這里還有幾條比較深的小水溝,你們能跳過去嗎?

 。2)引導(dǎo)幼兒把小溝挖得更深一些,嘗試跨跳兩個疊加的小水溝。

  3、游戲:小花鹿去吃草

  價值取向:變化游戲情景,提高活動興趣,調(diào)節(jié)活動量

 。1)師:寶寶們玩得有點累了,肚子餓了,我們一起去找青草吃好嗎?

 。◣煄ьI(lǐng)幼兒挖小溝,有的地方可以挖得深一點。)

 。2)幼兒跨過不同高度的小溝,去找青草。(教師提醒幼兒注意安全。)

  三、放松活動

  全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下,跨過小溝、爬過山洞、跨過小河,找到青草吃個飽,四散回教室休息。

體育課教案13

  活動目標(biāo):

  1、訓(xùn)練幼兒手臂控制能力及目測能力。

  2、要求幼兒遵守游戲規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:

  彩球、球棒、弓形的門

  活動過程:

  1、開始部分。

  利用球棒做操,做上肢運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動、體側(cè)運動、腹背運動、整理運動等。

  2、基本部分。

 。1)幼兒在線后站一橫排,教師示范打球門的方法:將球放在地面,身體略彎,兩手持球棒的一端,用另一端擊球進(jìn)門。

 。2)幼兒先來年系擊球動作,然后分組找一球門練習(xí),要求站在線后。

 。3)請個別擊球較好的幼兒示范,然后再分散練習(xí),可調(diào)整球與球門的距離。

  (4)分組進(jìn)行比賽,選一優(yōu)勝者,以擊準(zhǔn)球門次數(shù)多者為勝。

  3、結(jié)束部分。

  讓幼兒自由結(jié)合用球棒擺成直線、小樹、房子等圖形練習(xí)走、跑、跳等動作。教師巡回指導(dǎo)。

  教后感:平時我們晨間活動的.時候玩過打棒球,幼兒有了一定的基礎(chǔ),次此活動幼兒的手臂控制能力得到了發(fā)展。幼兒最后用球棒擺圖形練跳跑走的時候,很感興趣。

體育課教案14

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)雙腳交替跳格子。

  2、在游戲中培養(yǎng)幼兒快速反應(yīng)能力。

  3、學(xué)會與同伴合作按次序進(jìn)行游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  找一塊寬敞的場地。

  活動過程:

  一、開始本分

  1、熱身運動。

  師:請小朋友站在自己的位置上,排成6列縱隊。

  2、復(fù)習(xí)原地踏步走,向前踏步走,踏步走,要求中間空一個圓點。

  3、復(fù)習(xí)前面所學(xué)的基本體操。

  二、基本部分。

  1、介紹場地,引起幼兒的興趣。

  師:有一塊格子場地(指給幼兒看),上面寫滿了數(shù)字,你們看看有哪些數(shù)字?能按1—9的數(shù)字?jǐn)?shù)出來嗎?

  2、請小朋友站在格子的旁邊指認(rèn)。

  3、學(xué)習(xí)用雙腳交替的方法跳格子。

  師:剛才我們是用手指來指認(rèn)的,如果用腳來數(shù)數(shù),看看行不行?

  師:幼兒分散在格子場地處練習(xí),每次一位幼兒跳,其余幼兒等待片刻,輪流進(jìn)行。

  4、幼兒練習(xí)后提問:你們剛才是怎樣用腳數(shù)的?

  師:請一個小朋友來跳給老師看一看。

  5、老師重點講解跳的方法:每次一只腳踏一個數(shù),左右腳交替進(jìn)行,按順序1——9的數(shù)字跳完。

  6、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用雙腳交替跳的方法跳格子。

  7、游戲:“看誰跳得快”。

  師:小朋友們都學(xué)會了用雙腳交替的`跳格子了吧!接下來我們就來玩一個游戲,游戲的名字叫:“看誰跳得快”。

  師:玩法:將小朋友分成四組,每組一塊格子地,游戲開始后,每組當(dāng)中的一人按1—9的順序跳格子,其余人幫著數(shù),跳完后換另一個人,直到所有的人都跳完。先跳完的那組為勝。

  8、游戲進(jìn)行3—4次。

  三、結(jié)束部分。

  1、老師表揚按要求跳的小朋友。

  2、放松運動,針對幼兒的腿部進(jìn)行放松活動。

體育課教案15

  一、進(jìn)場做放松活動。

  隨口令(青菜、蘿卜、大南瓜)入場、玩游戲做放松活動。

  二、情景導(dǎo)入出示高蹺,激發(fā)幼兒興趣。

  1、情景導(dǎo)入。

  師:小朋友們,你們喜歡吃蔬菜嗎?(喜歡)

  今天,我們就是一群勇敢的蔬菜寶寶!張老師聽說蔬菜王國今天要開一場運動會,要求蔬菜寶寶們必須踩著高蹺,不怕困難,勇敢的跨過障礙王給我們設(shè)置的一個個可怕的障礙,成功登上紅旗島拿到紅旗才算是勇敢寶寶。你們愿意做勇敢寶寶嗎?(愿意)

  2、出示高蹺,激發(fā)幼兒不怕困難的決心。

  師:現(xiàn)在張老師就是障礙王,我給蔬菜寶寶們準(zhǔn)備了高蹺,你們敢玩嗎?(敢)

  3、分組拿高蹺,幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

  三、引導(dǎo)幼兒依次跨過不同高度的障礙物。

  1、引導(dǎo)幼兒跨過低障礙物。

  師:首先,我給蔬菜寶寶們設(shè)置的第一個障礙就是跨過低障礙物。

 。ń淮螒蛲娣ǎ變阂来慰邕^低障礙物)。

  師:剛才蔬菜寶寶們個個都是勇敢的寶寶,個個都能輕松的跨過我設(shè)置的障礙。現(xiàn)在再讓我們來一次。這一次看誰的速度快。(幼兒再次游戲)

  2、引導(dǎo)幼兒跨過高障礙物。

  師:現(xiàn)在我障礙王要把難度加大,把障礙加高,看寶寶們誰敢挑戰(zhàn)?(幼兒回答)

 。ń處熣垈別幼兒示范跨過高障礙物的動作。)

  師:誰愿意來嘗試一下你是怎么跨過高障礙物的。(幼兒示范)

  (教師邊示范邊講解)

  師:寶寶們一定要拉緊繩索,用你的腳掌掌心踩穩(wěn)高蹺,在過高障礙物時一定要把腳抬高不要碰到障礙物,過來以后繩索也不要松腳掌要好好的貼住高蹺把它踩穩(wěn),這樣你們就不會摔跤了。

  師:現(xiàn)在讓我們來看看誰是最勇敢的蔬菜寶寶!讓我們出發(fā)吧。ń淮螒蛲娣ǎ變阂来慰邕^高障礙物)

  師:蔬菜寶寶們個個都能干,不怕困難又成功跨過我設(shè)置的高障礙。現(xiàn)在讓我們再來一次,看看誰是勇敢寶寶。ㄓ變涸俅斡螒颍

  四、引導(dǎo)幼兒走過臺階成功到達(dá)紅旗島。

  1、師:蔬菜寶寶們!瞧,前方就是紅旗島,我們剛才成功的闖過了障礙王給我們設(shè)置的障礙,現(xiàn)在我們就快到紅旗島了,你們看到前方的紅旗了嗎?(幼兒回答)現(xiàn)在讓我們再加把力,跨過障礙物,再走過臺階拿到紅旗我們就是勇敢的蔬菜寶寶,你們準(zhǔn)備好了嗎?(幼兒回答)先拿到紅旗的寶寶站在山頂為我們后面的寶寶加油,好嗎?(幼兒回答)

  2、教師交待游戲安全,尊重幼兒能力差異,提醒幼兒自由選擇是否踩高蹺走過臺階。

  師:寶寶們在上臺階時一定要注意安全,要把高蹺踩滿臺階不能讓高蹺露一半在外面。如果你真不能踩著高蹺上臺階,可以選擇不踩高蹺,能成功到達(dá)紅旗島拿到紅旗你也是勇敢寶寶。

  3、幼兒勇闖紅旗島。

  師:不怕困難的'蔬菜寶寶們,出發(fā)!

  五、鼓勵幼兒,讓幼兒體驗到成功的喜悅。

  師:寶寶們都拿到紅旗了嗎?(拿到)是什么感覺呢?(幼兒回答)把你們的紅旗舉起來讓我看一看。這面紅旗代表著你們不怕困難,勇敢挑戰(zhàn)自我是勝利的向征。我障礙王要表揚你們。ü膭钣變海

  師:讓我們?yōu)檫@勝利的時刻跳一支舞吧!

  跳小蘋果做放松活動。

  六、踩高蹺退場。

  師:現(xiàn)在踩起你的高蹺讓我們再去找一找,障礙王還給我們設(shè)置了哪些障礙。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

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