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幼兒園中班音樂教案《扭秧歌》
作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班音樂教案《扭秧歌》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班音樂教案《扭秧歌》1
活動目標:
1、幼兒學(xué)會扭秧歌舞蹈,動作較協(xié)調(diào),有節(jié)奏。
2、幼兒感受和表現(xiàn)舞蹈歡樂的情緒。
3、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
活動準備:
紅綢帶每人一條(用多色皺紋紙?zhí)娲。錄音機和磁帶。
活動過程:
1、再次請兩名幼兒示范扭秧歌舞。
2、組織幼兒復(fù)習(xí)扭秧歌歌曲和舞蹈基本舞步。
3、教師組織幼兒逐句學(xué)習(xí)動作。
4、放歌曲磁帶,幼兒將整個舞蹈連起來跳。
教師啟發(fā):幼兒以愉快、喜悅的心情,舒展、有力、富有節(jié)奏的.動作來表現(xiàn)秧歌舞蹈的特點。
5、放錄音,組織幼兒腰系紅綢帶,隨秧歌舞曲扭起來。
6、待幼兒動作熟悉后,進行對形變換。
幼兒園中班音樂教案《扭秧歌》2
活動目的:
1、培養(yǎng)規(guī)則意識,能與同伴配合協(xié)調(diào)。
2、獲得對民間游戲的感性經(jīng)驗。
活動材料:
彩條若干,《過新年》音樂光盤、輕柔的音樂。
全體幼兒準備。
活動建議:
1、扭起來
教師播放音樂《過新年》,手拿彩帶扭秧歌,把歡快的喜氣洋洋的精神表達出來,以激發(fā)幼兒扭秧歌的興趣。
2、武動彩帶
每個幼兒拿彩條,排成一縱隊,三個教師穿插在中間,隨著歡快的音樂進行曲線走跑交替,排頭老師控制好速度和曲線的幅度。幼兒自選兩根彩帶,隨著歡快的音樂四散在場地上揮舞彩帶,教師參與其中帶動幼兒扭起來。指導(dǎo)幼兒雙臂用力揮舞,如畫圈、抖動、甩動,雙臂高舉自傳等,彩帶隨風(fēng)飄動。
3、舞動身體
幼兒分組隨音樂扭秧歌,康納一組早到達終點,為勝隊。
4、放松運動
教師帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松擺動身體,達到調(diào)整的.目的。
。ɑ顒又泻退吮3忠欢ǖ木嚯x,避免碰撞。)
活動反思:
孩子們在歡快的音樂中活躍了身心,即達到了鍛煉的目的,又增進了幼兒之間的感情。
幼兒園中班音樂教案《扭秧歌》3
活動目標:
1、學(xué)習(xí)秧歌步、秧歌十字步基本步伐
2、知道秧歌是一種傳統(tǒng)的民間活動以及它的種類、用途等知識
3、體驗舞蹈的樂趣,培養(yǎng)幼兒美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力
活動準備:
1、舞蹈錄象、錄音資料
2、秧歌道具手巾花、綢帶等
3、十字步圖譜
活動過程:
幼兒在《纖夫的愛》的音樂中進入活動場地
一、觀看錄象,東北秧歌,引出課題
1、師提問:有誰能告訴我這個舞蹈的名稱?錄象中看到了什么?(師小結(jié):秧歌舞最早流行在東北,東北地區(qū)的人們在喜慶的日子里,就會用扭秧歌的形式來慶祝,后來我們江南的人們把秧歌改變成地方秧歌,因此手里的道具呢,用的最多的`是阿姨們用手絹花,叔叔們呢則用綢帶。)
2、在看一次,提出要求:仔細看,試著學(xué)一學(xué)。(試試手,腳的動作)
二、學(xué)習(xí)秧歌十字步
1、師:今天我們也來學(xué)一學(xué)秧歌的基本步伐,它有一個好聽的名字叫“秧歌十字步”(出示秧歌十字步大圖示,為幼兒講解圖示的看法,并讓幼兒試著看圖自己先走一走,老師指導(dǎo)理解圖譜意思)
2、老師示范秧歌步動作
秧歌步:第一拍,左腳起步向前交叉方向走,第二拍,右腳向前交叉方向走,第三拍,左腳向后交叉方向走,第四拍,右腳向后交叉方向走。注意,準備的時候,雙腳站在小腳印上,走步時,可以根據(jù)圖譜上的口令提示走。注意腳步和顏色的對應(yīng)。
3、幼兒學(xué)習(xí)秧歌十字
師:小朋友們別著急,我們隨著秧歌十字步圖示,老師和小朋友一起來學(xué)習(xí),很快就能學(xué)會了!
幼兒人手一塊十字步圖譜,幼兒練習(xí)老師觀察輔導(dǎo)
4、鼓勵幼兒跟隨音樂邊唱邊練習(xí)秧歌十字步,老師個別輔導(dǎo)。
5、小朋友們快看,老師給你們帶來了道具,手巾花、綢帶
男小朋友拿綢帶,女小朋友拿手絹花,雙手自由舞動聽音樂練習(xí)。
三、嘗試聽音樂男女對舞,鼓勵幼兒創(chuàng)編造型。
四、課后作業(yè):
小朋友們跳得真好,讓我們回家表演給爸爸媽媽看好嗎?
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