三年級信息技術(shù)教案【錦集15篇】
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的三年級信息技術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級信息技術(shù)教案1
第 4 課時
美麗的世界
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能:了解滾動條,在多個窗口中切換活動窗口。
2、過程與方法:通過“美麗世界”文件夾知道滾動條的使用,3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力。
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):多窗口的切換。
2、難點(diǎn):多窗口的切換。
三、教學(xué)過程
我們生活的世界多么美麗,你愿意把你心中美麗的世界表現(xiàn)出來,和大家共同分享嗎?怎樣表達(dá)你心中的感受呢?可以說出來,唱出來,也可以寫下來,畫下來。
我們的新朋友——計算機(jī)可以幫助我們表達(dá)自己的感受。
欣賞作品
一、打開“美麗世界”文件夾
在這個窗口中,有幾個文件夾和一些圖畫文件和文字處理文件。這些都是同學(xué)們自己制作并愿意讓大家共同欣賞的作品。
找到你感興趣的`作品,雙擊圖標(biāo)打開,就可以欣賞了。
·滾動條的使用
如果窗口中內(nèi)容太多,超過了窗口工作區(qū)的大小,部分內(nèi)容就會“藏”起來。這時在窗口中就會出現(xiàn)“滾動條”。使用鼠標(biāo)拖動“滾動條”,就可以看到被遮蓋的其他內(nèi)容了。
二、作品欣賞
1、打開文件“絢麗多彩的海底植物”。
法治滲透:《中華人民共和國著作權(quán)法》第四十八條:未經(jīng)著作人復(fù)制、發(fā)行、表演、放映、廣播、匯編、通過信息網(wǎng)絡(luò)向公眾傳播其作品的,應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況,承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任。
將文檔窗口縮小,提問學(xué)生:在這個窗口中,同樣不能看到文檔的全部內(nèi)容,你怎樣解決這個問題?
2、同時打開三個窗口,標(biāo)題欄為藍(lán)色的是“活動窗口”,表示這是計算機(jī)正在工作的窗口。
試一試:單擊窗口的標(biāo)題欄或是任務(wù)欄中的“窗口標(biāo)題”,進(jìn)行活動窗口的切換。
三、小結(jié)
四、說一說
1、什么時候會出現(xiàn)滾動條,如何正確使用它?
2、除了使用任務(wù)欄中的按鈕,還可以使用什么方法時行窗口間的切換?
教學(xué)反思:
本節(jié)課學(xué)習(xí)了窗口中滾動條的使用,還有當(dāng)打開了多個窗口后,了解活動窗口和非活動窗口,并要知道怎樣切換窗口。
三年級信息技術(shù)教案2
教學(xué)目標(biāo):
1.知道電腦的硬件組成。
2.了解電腦的基本用途。
3.對學(xué)習(xí)電腦產(chǎn)生興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
會辨認(rèn)電腦的各組成部件。
教學(xué)難點(diǎn):
能否說出各組成部件的名稱。
教學(xué)過程:
一、新課導(dǎo)入
先給同學(xué)們看一段“孫悟空大鬧天宮”的視頻。
師:同學(xué)們知道這些動畫是用什么制作出來的嗎?
師:同學(xué)們知道電腦還有什么用途嗎?
師:電腦可以用來賣票,算賬,編程,畫畫,聽音樂,看來電腦在我們的生活中發(fā)揮了很大的用途,所以在電腦課上我們要認(rèn)真學(xué)好電腦這門課。
二、新課講授
。ㄒ唬╇娔X的外貌:
師:每位同學(xué)面前都有一臺電腦,下面請同學(xué)們用自己的語言把電腦的外貌描述一下。
師:好,同學(xué)們根據(jù)自己的理解都對電腦進(jìn)行了描述。下面呢讓老師來幫助電腦作一下自我介紹。(等都安靜下來以后)
電腦的自我介紹
我的名字叫做電腦,我的老祖先的名字叫“埃尼阿克”,英文名(ENIAC)。它是一個巨人,有30噸重,占地170平方米,誕生于1946年,距此算來,我們電腦家族有61年的歷史了。我現(xiàn)在給大家介紹一下我的身體部分。主機(jī):這是我身上最重要的部分,也是最貴重的一部分,它相當(dāng)于人類的大腦,我思考問題,進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算全部靠它,顯示器:它跟我們的電視機(jī)很像,電腦上的圖像是專門通過它播放出來的。鍵盤和鼠標(biāo)呢是人們跟我交流的工具,你們?nèi)祟愊胱屛腋墒裁茨,就是通過這兩樣工具來告訴我的`。
。ǘ╅_機(jī)與桌面
1、開機(jī):
師:下面請同學(xué)幫我開機(jī),其他同學(xué)注意一下他開機(jī)的順序。(有些同學(xué)可能看不清楚,所以我應(yīng)該在旁邊講解)
師:大家告訴我他開機(jī)的方法對嗎?
生:正/錯
師:告訴大家正確的方法是先顯后主。為什么呢?(由于時間原因,作為課后小思考。)
2、桌面:
師:打開電腦以后,我們看到的整個屏幕呢叫做桌面。上面我的文檔,我的電腦……叫做圖標(biāo)。這些圖標(biāo)呢也可以看作放在桌子上的一個個小盒子,我們可以嘗試著打開它們。(老師再講解任務(wù)欄,開始按鈕等)
(三)關(guān)機(jī):請學(xué)生上來示范一下,老師在旁邊講解指導(dǎo)。
1、關(guān)閉所有打開的窗口
2、開始—>“關(guān)閉系統(tǒng)”
3、選擇“關(guān)閉計算機(jī)”—>“確定”
4、關(guān)閉顯示器
三年級信息技術(shù)教案3
教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。
教學(xué)內(nèi)容:觀看“神奇的信息世界”光碟
教學(xué)準(zhǔn)備:1、調(diào)試每臺計算機(jī) 2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室
教學(xué)過程:
一、新授
師:這節(jié)課,大家來學(xué)習(xí)了計算機(jī)在生活中的應(yīng)用。你注意到了嗎?我們生活在一個神奇的'信息世界中,F(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入神奇的世界,好嗎?
生:好!
師:啟動“神奇的信息世界”。
。ㄗ寣W(xué)生來觀看,老師邊解說)
師:觀看影片后,同學(xué)們有什么感想嗎?
。ㄗ寣W(xué)生來講一講自己的想法。)
二、這里有一些例子都說明計算機(jī)在當(dāng)今社會上發(fā)揮了巨大的作用。請大家填一填:下列圖中計算機(jī)在做什么?
三、想一想
1、你在什么地方見過計算機(jī)?
2、你認(rèn)為計算機(jī)還能做些什么事?
三年級信息技術(shù)教案4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
繼續(xù)熟練鼠標(biāo)單擊、雙擊和拖動的操作。了解該游戲的規(guī)則和相應(yīng)按鍵的功能,培養(yǎng)學(xué)生的良好操作習(xí)慣。
重點(diǎn)
熟練使用鼠標(biāo)拖動的操作方法完成游戲中的任務(wù)
難點(diǎn)
合理設(shè)計過山車線路
教學(xué)準(zhǔn)備
小學(xué)信息技術(shù)(青島地區(qū)使用)三年級上冊課本和安裝上瘋狂過山車軟件的計算機(jī)
自主學(xué)習(xí)小研究
1.啟動《過山車達(dá)人2》游戲,進(jìn)入第一關(guān),收集鉆石,繪制軌道。
2.嘗試修改軌道,使過山車在沿路行駛時收集所有的鉆石,成功闖過第一關(guān)。
教學(xué)過程
補(bǔ)充完善
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。計劃用時3分鐘
教師活動:課件出示過山車圖片及視頻,交流感受。同學(xué)們你們喜歡過山車嗎?今天我們通過電腦游戲操作過山車過各種關(guān)口,完成各項任務(wù)達(dá)到勝利的彼岸。相信同學(xué)們一定能從中體驗到游戲的快樂!并且學(xué)會操作游戲的技巧。
學(xué)生活動:快速激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。
二、合作探究,新課教學(xué)。計劃用時20分鐘
教師活動:帶領(lǐng)學(xué)生了解游戲的開始畫面,讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察,快速找到開始游戲按鈕并挑戰(zhàn)第一關(guān),讓學(xué)生自主探究“瘋狂過山車”游戲第一關(guān)的玩法。
提出問題:你們知道怎樣才能過關(guān)嗎?
遇到了什么困難或問題?
學(xué)生活動:按照老師的要求操作。先獨(dú)自研究游戲的玩法,然后幫助組內(nèi)同學(xué)完成第一關(guān)。
仔細(xì)看“演示動畫”;運(yùn)用畫筆設(shè)計線路。
三、自評互評,作品展示。計劃用時10分鐘。
教師活動:提出問題:“鼠標(biāo)拖動”在游戲中的作用?
設(shè)計線路當(dāng)中金幣數(shù)與目標(biāo)的關(guān)系?接下來讓學(xué)生挑戰(zhàn)第二關(guān):操作游戲,體會游戲的操作技巧。
學(xué)生活動:小組探討操作游戲的方法,進(jìn)行初步的歸納和概括。
然后學(xué)生展示過關(guān)的技巧。
教師活動:大家都知道把鼠標(biāo)當(dāng)作筆來設(shè)計線路,如果想順利完成任務(wù),必須很好的來掌握鼠標(biāo)拖動這種操作方法。
學(xué)生活動:繼續(xù)闖關(guān),比一比看哪個列車長設(shè)計的線路能在保證安全的前提下快速的完成通關(guān)任務(wù),比賽誰通過的關(guān)卡最多。
四、回憶拓展,小結(jié)作業(yè)。計劃用時7分鐘
教師活動:對于本節(jié)課知識的'歸納,我采用隨機(jī)提問。讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)并談?wù)勛约涸俨僮鬟^程中遇到了哪些問題以及如何解決問題。
板書設(shè)計:
1.啟動游戲
2.設(shè)計路線
教后心得:
運(yùn)用鼠標(biāo)拖動的技術(shù)設(shè)計過山車行進(jìn)線路是本節(jié)課的關(guān)鍵,學(xué)生在游戲中能夠注意鼠標(biāo)拖動技能的使用,即起點(diǎn)處按下鼠標(biāo)左鍵,拖動到終點(diǎn)處抬起。游戲效果良好,學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì),鉆研精神得到表現(xiàn)。
不足:個別學(xué)生控制鼠標(biāo)能力欠缺。改進(jìn):加強(qiáng)鼠標(biāo)控制的專門訓(xùn)練,注意課堂的巡視,及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
三年級信息技術(shù)教案5
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):
熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。
技能目標(biāo):
在熟練掌握鼠標(biāo)基本操作的基礎(chǔ)上,會使用Windows“計算器”計算式子的值,會玩紙牌游戲。
情感目標(biāo):
培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成正確操作鼠標(biāo)的好習(xí)慣。
重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、重點(diǎn):掌握鼠標(biāo)的基本操作。
2、難點(diǎn):會使用Windows“計算器”計算式子的'值,會玩紙牌游戲。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
師:上節(jié)課,我們認(rèn)識了桌面,知道了鼠標(biāo)基本操作的要領(lǐng),誰來說說鼠標(biāo)的5種基本操作要領(lǐng)是什么?
生回答。
師:這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作,讓鼠標(biāo)動起來。
二、鼠標(biāo)的基本操作
。薄⒆鲆蛔觯菏髽(biāo)的基本操作
(1) 單擊“我的電腦”圖標(biāo),觀察圖標(biāo)的變化。
(2) 移動鼠標(biāo)指針到“我的文檔”圖標(biāo)上,按住鼠標(biāo)左鍵,、“我的文檔”圖標(biāo)拖到屏幕其他地方。
(3) 分別右擊“我的電腦”“我的文檔”、“回收站”圖標(biāo),觀察彈出的菜單的變化情況。
(4) 雙擊“我的電腦”圖標(biāo),彈出“我的電腦”窗口。
2、做一做:用Windows“計算器”計算下列式子的值:
3﹢6﹦ ;
5﹢2×3﹦ ;
2×5﹢6÷2﹦ 。
師:我們要用計算器來計算式子了,計算器藏在哪呢?我們一起來找一找。
(1) 單擊“開始”按扭,彈出“開始”菜單;
(2) 選擇菜單中的“程序”選項,彈出“程序”子菜單;
(3) 選擇子菜單中的“和件”選項,彈出“和件子菜單;
(4) 單擊子菜單中的“計算器”命令,彈出“計算器”窗口。
師:計算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分別表示運(yùn)算符加、減、乘、除,“﹦”用于顯示計算結(jié)果,“C”用于清除數(shù)據(jù)。現(xiàn)在請同學(xué)們跟老師一起輸入3﹢6﹦C。
教師演示3﹢6﹦C,同學(xué)練習(xí)用鼠標(biāo)輸入,并依次輸入5﹢2﹡3﹦C,2﹡5﹢6∕2﹦,把結(jié)果填在橫線上。
教師巡視指導(dǎo)。
3、做一做:趣味活動
師:同學(xué)們一定對紙牌不陌生吧?今天我們就來玩紙牌游戲。
師示范講解紙牌游戲玩法,生找出紙牌游戲并對照書本進(jìn)行游戲。
三年級信息技術(shù)教案6
一、教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):能插入和編輯藝術(shù)字;
技能目標(biāo):會插入和編輯圖片:
情感目標(biāo):提高學(xué)生的環(huán)保意識;
二、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):會對自己的作品進(jìn)行編輯;
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣:
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:多媒體課件;
四、教學(xué)過程:
1、激趣導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,你們會對插入和編輯藝術(shù)字嗎
師:下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容(板書)《宣傳海報我設(shè)計》。
2、說說自己的.感想:
師:課件出示幾幅環(huán)保宣傳海報的圖片,請同學(xué)們認(rèn)真觀看后,說一說這些海報是怎么制作的,它們的制作步驟是什么;
生:認(rèn)真觀看后,積極舉手發(fā)言:;
師:及時總結(jié);
3、實踐操作:
師:進(jìn)行海報設(shè)計的操作;
師:請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容認(rèn)真觀看,并積極進(jìn)行實踐:
生:認(rèn)真觀看后,積極進(jìn)行實踐;
師:巡視指導(dǎo);
師:大家實踐的很好,說明你們對今天的內(nèi)容都已經(jīng)掌握了;
師:下課,同學(xué)們再見!
三年級信息技術(shù)教案7
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握“選定”、“填充”2種工具的用法
2、能打開在默認(rèn)位置的圖畫
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的計算機(jī)操作習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn):
“選定”、“填充”2種工具的使用,打開默認(rèn)位置的圖畫
教學(xué)難點(diǎn):
選定的工具的使用
課前準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備好的范例,并將一幅學(xué)生完成的典型畫例發(fā)送到學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。
教學(xué)過程
一、引入新課
1、上一節(jié)課,同學(xué)們畫的畫可真不錯,讓我們一起來欣賞一下。(教師出示圖畫)
2、談話:你覺得怎么才能使這些畫更美?(涂色、窗子歪了)
二、打開圖畫
1、回憶上節(jié)課保存畫的過程。
2、(出示畫的文件名)你能打開上次保存的畫嗎?今天我們來美化原來畫的畫,讓學(xué)生自己看書試著打開這幅畫。
3、學(xué)生上臺嘗試,教師補(bǔ)充講解。
4、你還有其它打開方法嗎?學(xué)生上臺演示。
三、美化圖畫
。ㄒ唬┮苿哟白
1、在填色前,我們先來將窗子移移正。
2、教師演示用“選定”工具,并組織學(xué)生進(jìn)行觀察,鼠標(biāo)的`指針發(fā)生了什么變化?
3、讓學(xué)生嘗試移動,你在移動過程中碰到什么問題?
4、教師提出透明的問題,請學(xué)生自己來選擇工具來設(shè)定。
5、學(xué)生繼續(xù)移動窗子。
。ǘ┨钌
1、下面我們就開始為窗子填色,請同學(xué)們找出填色工具。
2、學(xué)生給自己的圖畫上色。
3、上色時你碰到了什么問題?(有時上色時顏色會漏出來),我們該怎么來解決?
。ㄈ┍4鎴D畫
當(dāng)我們修改完后,我們一定要將我們的成果保存起來。
學(xué)生這次修改保存作品,保存時不再彈出保存對話框,心中可能有疑惑。為排除這種疑惑,讓學(xué)生先保存再打開看看是不是剛才修改的作品。
四、師生共同評價作品
學(xué)生相互欣賞作品,并說一說為什么這樣設(shè)計?老師選幾幅有代表性的作品先讓其它學(xué)生評價,再讓作者自己說說為什么這樣設(shè)計?
四、課堂小結(jié)。
三年級信息技術(shù)教案8
目標(biāo):
1、通過玩游戲,掌握全鍵盤的指法。
2、知道Shift 、 CapsLock 、 Ctrl 、 Alt等鍵的功能,會輸入上排字符和大小寫切換。
教學(xué)任務(wù):
以玩游戲作驅(qū)動進(jìn)行全鍵盤指法練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn):
鍵盤的`練習(xí)(提高速度和正確率)。
教學(xué)過程:
一、常用鍵的功能
1、大寫鎖定鍵CapsLock
用CapsLock鎖定后,輸入的英文字母都成為大寫,并且CapsLock燈也會點(diǎn)亮。
2、換檔鍵Shift
在輸入上檔字符時,需要它的幫忙。例如輸入?,先按住Shift不放,再擊?/鍵,最后放掉Shift。
當(dāng)大小寫鎖定狀態(tài)確定后,可用它臨時改變輸入字母的大小寫狀態(tài)。鍵盤上左、右兩邊各有一個換檔鍵,輸入的時候可以方便地選擇使用。
3、控制鍵Ctrl和組合鍵Alt
這兩個鍵,經(jīng)常和其他鍵組合使用,來完成某些功能,如Ctrl+ S ,通?梢杂脕肀4嫖募。
4、Windows鍵和快捷菜單鍵
任何時候按下Windows鍵,都會彈出[開始]菜單;按下快捷菜單鍵,可以彈出快捷菜單,和按下鼠標(biāo)右鍵的功能一樣。
5、數(shù)字鎖定鍵NumLock
按下NumLock鍵,NumLock燈變亮。這時,小鍵盤區(qū)就可以輸入數(shù)字了。
二、指法練習(xí)游戲
通過游戲,不僅可以練習(xí)鍵盤指法,還能過把游戲癮。
練習(xí):鍵入以下字符:
三年級信息技術(shù)教案9
教學(xué)目標(biāo):
1. 會排列桌面上的圖標(biāo)。
2. 會設(shè)置桌面背景圖案和屏幕保護(hù)程序。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的良好上機(jī)習(xí)慣,提高操作能力。
教學(xué)安排:1課時
重點(diǎn)難點(diǎn):
一、在文件夾中選擇圖形文件。
教學(xué)過程:
一、 自動排列桌面上的圖標(biāo)。
把鼠標(biāo)指針移到桌面的空白處右單擊,選擇“排列圖標(biāo)”下一級中“自動排列”選項。經(jīng)過如此操作后,在“自動排列”前增加了一個“√”。
二、 在桌面上貼上一幅美麗的畫。
1、把鼠標(biāo)指針移到桌面的空白處右單擊,選擇“屬性”選項,單擊對話框中的“背景”選項。
2、把自己喜歡的圖片設(shè)置成墻紙。
單擊“瀏覽”按鈕,找到圖片,按“確定”按鈕,桌面上就換成了新墻紙。
三、 設(shè)置屏幕保護(hù)程序。
1、 演示屏幕保護(hù)程序的作用和設(shè)置方法。
2、 介紹屏幕保護(hù)程序設(shè)置窗口的內(nèi)容。
3、 強(qiáng)調(diào):“密碼保護(hù)”的設(shè)置的作用與注意事項。
4、 練習(xí):設(shè)置一個屏幕保護(hù)程序,等待時間定為1分鐘。設(shè)置好后停止操作計算機(jī),看看實際效果。
四、全課小結(jié)。
五、練習(xí):
1、 想一想,把桌面設(shè)置成能自動排列圖標(biāo)的狀態(tài)后,如何撤消這種狀態(tài),請在計算機(jī)上試一下。
2、 用畫圖軟件畫一幅畫,再把這幅畫設(shè)為墻紙。
3、 選擇“滾動字幕”作為屏幕保護(hù)程序。再試一試,把字幕里的文字改為“熱烈歡迎”。
二、認(rèn)識窗口這個新朋友
學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識窗口的作用以及對窗口的基本操作方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):窗口的基本操作方法。
一、引入:Windows被稱作視窗操作系統(tǒng),它的界面都是一個一個的窗口組成的,窗戶有窗框、玻璃,可以打開和關(guān)上,Windows的窗口是怎么樣的呢?雙擊桌面上“我的電腦”圖標(biāo),打開“我的電腦”這個窗口,我們來學(xué)習(xí)一下窗口的知識;
二、新授
1、窗口的組成
1)邊框和工作區(qū) 每個窗口都有一個大小范圍,四個邊,將鼠標(biāo)移過去,指針會變成雙箭頭,這時拖動就可以改變窗口的大小,中間的空白就是工作區(qū)了;
2)標(biāo)題欄 每個窗口最上面都有一個藍(lán)色的長條,這是窗口的標(biāo)題,稱作標(biāo)題欄,在標(biāo)題欄的左邊是窗口的名稱,最右邊是三個按鈕圖標(biāo),從圖像上可以看出,第一個是最小化,中間是最大化,第三個就是關(guān)閉了,將鼠標(biāo)移到標(biāo)題欄上,然后拖動標(biāo)題欄可以移動這個窗口,在標(biāo)題欄上雙擊可以最大化窗口;
3)菜單欄 在標(biāo)題欄的下方是菜單欄,菜單欄是一排菜單組成的,每個菜單都有一個文字名稱,鼠標(biāo)移過去會凸起來,這些都是按鈕,單擊一下會出來一排菜單,第一個是“文件”菜單,第二個是“編輯”菜單,里面都有相關(guān)的命令,記住文件菜單里有“保存”和“另存為”命令,編輯里有“復(fù)制”和“粘貼”命令;
4)工具欄 在菜單欄的下方有一排按鈕,它們是最常用的一些菜單里的命令,都是用按鈕圖標(biāo)來表示,圖標(biāo)比文字更形象一些,操作也更簡便,最右邊的一個雙箭頭表示后面還有隱藏在后面,記住后退按鈕,向上按鈕;
5)地址欄 在工具欄的下方有一個白色的長條,長條右邊有一個黑色的三角按鈕,長條里面有一些文字,表示當(dāng)前窗口所在位置,單擊黑色的下拉按鈕,可以選擇其他位置的磁盤或者文件夾;
6)工作區(qū) 窗口中的空白區(qū)域就是工作區(qū),里面可以放文件和文件夾,在“我的電腦”窗口中放的是磁盤,方形盒子形狀的是邏輯硬盤,一個光盤形狀的是光驅(qū),不同的窗口中工作區(qū)的內(nèi)容有些區(qū)別,在“記事本”窗口中可以輸入文字,在“畫圖”程序窗口中可以繪畫;
7)滾動條 在窗口的右邊和底邊有時會出現(xiàn)一個長條上下是兩個黑箭頭,這就是滾動條,表示下面或者旁邊還有內(nèi)容,使用方法是單擊黑箭頭或者拖動滾動條,窗口中的內(nèi)容就會跟著滾動,豎著的叫垂直滾動條,橫著的叫水平滾動條;
8)狀態(tài)欄 在窗口最底下的是狀態(tài)欄,可以顯示一些當(dāng)前操作的方法和進(jìn)展?fàn)顩r,起提示作用;
練習(xí):
1、雙擊“我的電腦”圖標(biāo),打開“我的電腦”窗口,把它拖到右邊,再移到中間,最大化窗口,然后再還原;
2、記住窗口的各個組成部分的名稱和作用;
3、打開“我的電腦”窗口中“(C:)”盤,看一下窗口中的內(nèi)容,單擊工具欄上的“向上”按鈕,退回到“我的電腦”再打開“(D:)”盤,看一下窗口中的內(nèi)容;
4、看一下地址欄中的內(nèi)容,確定當(dāng)前的位置,單擊黑色的下拉按鈕,在出現(xiàn)的下拉列表中單擊“我的文檔”文件夾,看一下窗口發(fā)生的變化,單擊后退按鈕返回原位;
5、找一個窗口有滾動條的窗口,拖動一下滾動條,再單擊上下的黑三角按鈕看看有什么不同?
三、小組互相演示操作
四、質(zhì)疑:
這節(jié)課你學(xué)到了什么?
三、查看磁盤信息
學(xué)習(xí)目標(biāo):
了解磁盤驅(qū)動器的類型和鼠標(biāo)右鍵的用法。
學(xué)會在“我的電腦”和“資源管理器”中查看自己需要的文件和文件夾信息。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
驅(qū)動器的類型和鼠標(biāo)右鍵的用法
學(xué)會在“我的電腦”和“資源管理器”中查看自己需要的文件和文件夾信息。
教學(xué)過程:
1、認(rèn)識硬盤、軟盤、光盤(教師演示)
磁盤又分為兩類,一類是硬盤,一類是軟盤。硬盤?軟盤?它們都是什么意思,又有什么區(qū)別呢?
硬盤的容量比較大,也就是說它能記錄的信息比較多,而且一般都裝在機(jī)箱里面。軟盤的容量就相對比較小了,一般放在機(jī)箱外面。
因為軟盤的容量太小,所以用得越來越少了,近幾年用得比較多的是光盤。平時我們用的音樂CD、VCD影碟都是光盤,電腦上用的軟件光盤和它們外表看起來是一樣的,而且CD和VCD都可以在電腦上使用。
現(xiàn)在一般的硬盤容量在3GB到20多GB之間,軟盤的容量為1.44MB多,光盤的最大容量大約是650MB,(DVD盤片單面4.7GB)。
2、磁盤的屬性:磁盤的屬性通常包括磁盤的類型、文件系統(tǒng)、空間大小、卷標(biāo)信息等常規(guī)信息,以及磁盤的查錯、碎片整理等處理程序和磁盤的硬件信息等。這一節(jié)學(xué)習(xí)如何查看磁盤的屬性及使用磁盤處理程序。
查看磁盤的`常規(guī)屬性
磁盤的常規(guī)屬性包括磁盤的類型、文件系統(tǒng)、空間大小、卷標(biāo)信息等,查看磁盤的常規(guī)屬性可執(zhí)行以下操作:
(1)雙擊“我的電腦”圖標(biāo),打開“我的電腦”對話框。
。2)右擊要查看屬性的磁盤圖標(biāo),在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令。
。3)打開“磁盤屬性”對話框,選擇“常規(guī)”選項卡。。
。4)在該選項卡中,在最上面的文本框中鍵入該磁盤的卷標(biāo);在該選項卡的中部顯示了該磁盤的類型、文件系統(tǒng)、打開方式、已用空間及可用空間等信息;在該選項卡的下部顯示了該磁盤的容量,并用餅圖的形式顯示了已用空間和可用空間的比例信息。單擊“磁盤清理”按鈕,可啟動磁盤清理程序,進(jìn)行磁盤清理。
。5)單擊“應(yīng)用”按鈕,既可應(yīng)用在該選項卡中更改的設(shè)置。
進(jìn)行磁盤查錯
用戶在經(jīng)常進(jìn)行文件的移動、復(fù)制、刪除及安裝、刪除程序等操作后,可能會出現(xiàn)壞的磁盤扇區(qū),這時可執(zhí)行磁盤查錯程序,以修復(fù)文件系統(tǒng)的錯誤、恢復(fù)壞扇區(qū)等。
執(zhí)行磁盤查錯程序的具體操作如下:
(1)雙擊“我的電腦”圖標(biāo),打開“我的電腦”對話框。
。2)右擊要進(jìn)行磁盤查錯的磁盤圖標(biāo),在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令。
。3)打開“磁盤屬性”對話框,選擇“工具”選項卡。
。4)在該選項卡中有“查錯”和“碎片整理”兩個選項組。單擊“查錯”選項組中的“開始檢查”按鈕,彈出“檢查磁盤”對話框。
。5)在該選項卡中有“查錯”和“碎片整理”兩個選項組。單擊“查錯”選項組中的“開始檢查”按鈕,彈出“檢查磁盤”對話框。單擊“確定”按鈕即可。
(6)單擊“碎片整理”選項組中的“開始整理”按鈕,可執(zhí)行“磁盤碎片整理程序”。
練一練:
1、打開硬盤窗口,找到“windows”的文件夾并打開它,看看里面又有多少個文件夾?
2、打開C盤,試一試能找到多少個word文檔文件?
3、有鼠標(biāo)右鍵查看硬盤里某個文件夾的屬性,看看能得到哪些信息?再用鼠標(biāo)右鍵查看軟盤里某個文件的屬性,看看又能得到哪些信息?
四、用計算機(jī)播放VCD
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解多媒體的含義,認(rèn)識多媒體電腦。
2、認(rèn)識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。
3、學(xué)會媒體播放機(jī)的使用方法。
課時安排:
1課時。
課前準(zhǔn)備:
多媒體文件:圖像和影像(配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾)
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會使用媒體播放機(jī)。
教學(xué)難點(diǎn):
理解多媒體的含義,認(rèn)識多媒體文件。
教學(xué)過程:
1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻伴隨在人們左右的概念,要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的,教師可以通過多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊,漂亮的廣告畫,悅耳的音樂,精彩紛騁的電視節(jié)目,情節(jié)感人的動畫片,夢幻般的游戲世界……從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘,多么難以理解的東本,它就在我們身邊,以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)生的興趣。
2、多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,教師也可以把機(jī)房里現(xiàn)有的機(jī)器作為實例呈現(xiàn)給學(xué)生看,有條件的學(xué)校,教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看,學(xué)習(xí)。
3、介紹多媒體文件時,可以結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行,以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件,并去打開它們,看看里面有些什么信息。
4、媒體播放機(jī)在外形上和家用VCD很相似,因此學(xué)生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的重點(diǎn)是想欣賞什么媒體文件,就要選擇相應(yīng)的文件類型,這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件,逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做,先選擇想要欣賞的文件類型,再選擇想要欣賞的文件。
5、用超級解霸播放VCD的方法!
6、錄制影片中的一段內(nèi)容的方法
利用超級解霸,還可以把自己喜歡的內(nèi)容錄制下來,并保存為一個文件。
教師示范。
練習(xí):播放VCD的時候,錄制一段自己喜歡的內(nèi)容,并保存在自己的文件夾中。
五、文件和文件夾
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件夾并改名;2、學(xué)會選擇文件和文件夾的方法;3、學(xué)會復(fù)制與刪除文件或文件夾的方法;4、學(xué)會軟盤格式化的方法;
教學(xué)內(nèi)容:
建立一個文件夾
建立自己的文件夾是一個良好的習(xí)慣。那怎么建立呢?
先選擇要建立新文件夾的位置,比如說,我要建立在C:的根目錄下面,那么在資源管理器的左邊點(diǎn)“C:”的盤符的圖標(biāo),然后,將鼠標(biāo)移動到右邊的空白處,單擊鼠標(biāo)右鍵,此時出現(xiàn)一個菜單,將鼠標(biāo)移動到下面的“新建”上,此時又出現(xiàn)一個菜單,再從中選擇“文件夾”。
這時電腦會讓您給新建立的文件夾取個名字,可以用英文,也可以用中文,比如我給自己建立一個叫“xiaoyu”的文件夾,輸入完名字后按回車就建好了。
現(xiàn)在里面還沒有任何東西。如果我們想把自己的文件都放在這個文件夾里,就可以把文件復(fù)制或者移動到這里。只要您愿意,還可以把您喜歡的聲音文件、圖像文件或者任何其它類型的文件都放到自己的文件夾里?墒侨绻诺奈募,我怕會顯得太亂。
但如果把什么文件都放在一起,就會很亂了。所以我們可以再建立幾個不同的文件夾,然后把文件按類別放在不同的文件夾里,就不會顯得亂了。
現(xiàn)在建立文件夾您也掌握了。我們來看看文件夾的改名吧。文件夾和文件一樣也是可以改名的。
先選中文件夾,然后單擊鼠標(biāo)右鍵,從菜單中選擇 “重命名”就可以了。然后就可以輸入新的名字了。
更改名稱還有一種更簡便的方法。先選中文件夾的名稱,然后按一下鍵盤上的F2鍵,注意,是鍵盤最上面一排鍵中的“F2”鍵,F(xiàn)在就可以直接改名了。
好,下面我們來學(xué)習(xí)文件的刪除。刪除文件就是把我們不想要的文件從硬盤上清除,這樣可以空出這個文件原來所占用的空間。
刪除文件非常方便,只要先用鼠標(biāo)點(diǎn)一下文件,選中它,然后用鼠標(biāo)點(diǎn)一下上面的這個“刪除”,電腦會提問是否將它放入回收站,單擊“是”就可以了。
如果想刪除多個文件,可以用鼠標(biāo)拖拽拉出一個虛線框,把要刪除的文件都包括在里面。
磁盤格式化
剛才在講對文件、文件夾的操作,我們舉的都是硬盤上的例子,現(xiàn)在我們來看看軟盤。軟盤格式化就是把磁盤里的所有內(nèi)容都不要,把它清理干凈。先把軟盤放進(jìn)軟盤驅(qū)動器,打開我的電腦窗口里找到“3.5英寸軟盤”的圖標(biāo),在這個圖標(biāo)上單擊右鍵,然后選擇“格式化”,在這里點(diǎn)一下這個“全面”前的圓形選擇,然后點(diǎn)“開始”,電腦就開始格式化了。等格式化完成了,會向您報告軟盤的信息,這是總空間,這是可利用空間。二者相等,說明磁盤空間全部是好的,這樣,格式化就完成了。(注意:必須確定這張軟盤里的內(nèi)容是完全沒有用或者已經(jīng)不需要,才可以進(jìn)行格式化)
練一練:
1、創(chuàng)建一個文件夾,用自己的姓名命名。
2、把我的文檔的一個文件復(fù)制到剛創(chuàng)建的文件夾中去。
3、小組嘗試格式磁盤。
質(zhì)疑、提問:
這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識?
六、智能ABC輸入法
智能ABC輸入法(又稱標(biāo)準(zhǔn)輸入法)是中文Windows3.2和Windows95/98中自帶的一種漢字輸入方法,由北京大學(xué)的朱守濤先生發(fā)明。它簡單易學(xué)、快速靈活,受到人們的喜愛。
一、教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):知道能用智能ABC輸入法輸入漢字、詞組,知道智能ABC輸入的自動記憶功能,理解和掌握智能ABC輸入法中的簡拼輸入方法。
技能目標(biāo):熟練掌握從英文輸入切換到智能ABC輸入法,掌握智能ABC輸入法輸入詞組的方法,學(xué)會使用“翻頁鍵”。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生靈活自主的學(xué)習(xí)能力和動手操作能力。
情感目標(biāo):通過教學(xué)讓學(xué)生體驗簡拼的樂趣,并把完成學(xué)習(xí)活動作為一種內(nèi)心的需要。
二、教學(xué)重點(diǎn):掌握智能ABC輸入法使用
三、教學(xué)難點(diǎn):理解和掌握智能ABC輸入法中的簡拼輸入方法。
四、建議課時:2-3課時
五、教學(xué)建議:
第一課時
1、 出示迪士尼的動畫明星,讓學(xué)生說說自己最喜歡哪一個,并且比一比誰能用盡可能多的詞匯來描述你心中的動畫明星。繼而引出課題:智能ABC輸入法。
2、 完成迪士尼動畫明星大家譜
任務(wù)一:看書自學(xué),自主探索出智能ABC輸入法。
讓學(xué)生自己通過單個字和詞組輸入的比較,自己體驗詞組輸入的優(yōu)點(diǎn):可以減少重碼選擇,加快輸入速度。用板書列出詞組輸入方法不同途徑(智能ABC輸入法輸入詞組時,支持全拼、簡拼和混拼),讓學(xué)生都試一試,從中得出竅門。
如:輸入“計算機(jī)” jisuanji
全拼 jisuanji
簡拼 jsj
混拼 jsuanj jisj jisji
任務(wù)二:小組合作填寫迪士尼明星大家譜。通過學(xué)生的合作學(xué)習(xí),體驗靈活運(yùn)用輸入法的重要性。一般情況下,用全拼輸入重碼率最少,但簡拼輸入的鍵最少,混拼居兩者之間。教學(xué)時,不用講這些概念,但要讓學(xué)生明白這個道理。
3、 交流展示各小組的作品,對學(xué)生的表現(xiàn)和知識點(diǎn)做簡要的小結(jié)。
第二課時
1、
輸入方法有了了解和嘗試后,可進(jìn)行多形式的練習(xí)比賽,例如結(jié)合語文課的知識,一字多音的組詞,成語接龍,黑白配(寫反義詞)等。寓教于樂,在游戲中讓學(xué)生對詞組的輸入有進(jìn)一步的掌握。
2、以結(jié)合金山打字通中文打字中的拼音練習(xí)進(jìn)行漢字輸入的練習(xí)。
七、進(jìn)入“寫字板”
一、教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):知道“寫字板”可以進(jìn)行文字處理,認(rèn)識“寫字板”的基本界面,了解啟動和退出方法及其作用。
技能目標(biāo):熟練掌握 “寫字板” 啟動和退出的方法,學(xué)會在寫字板中輸入英文。
能力目標(biāo):能明確觀察比較的對象,靈活選擇觀察的方法,并及時做出口頭的概括。
情感目標(biāo):對學(xué)習(xí)活動表現(xiàn)出穩(wěn)定的興趣,有積極參與學(xué)習(xí)的愿望。
二、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生掌握啟動、退出的幾種方法。
三、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生獨(dú)立認(rèn)識和理解“寫字板”的基本界面。
四、建議課時:1課時
五、教學(xué)建議:
1、溫故知新,復(fù)習(xí)Windows操作系統(tǒng)中軟件的啟動、退出方法和窗口結(jié)構(gòu),為后續(xù)的學(xué)習(xí)作鋪墊。并直接引題:Windows操作系統(tǒng)中有最基本的字處理軟件:寫字板。使用寫字板,我們可以輸入、處理中文。
2、 讓學(xué)生在桌面上尋找寫字板圖標(biāo),并思考討論啟動寫字板的方法。由于有復(fù)習(xí)作鋪墊,學(xué)生能自己歸納出兩種方法。方法一是從開始菜單啟動。通過“開始——程序——附件——寫字板”進(jìn)入寫字板。在這里可向?qū)W生提問:還從這里啟動過哪些程序?從而使學(xué)生明確“開始菜單”是Windows中啟動程序的主要方法。方法二是通過快捷方式啟動。通過學(xué)生的動手實踐體會快捷方式的便捷特點(diǎn)。
3、寫字板窗口可以通過和文件夾窗口的比較,圍繞寫字板窗口和文件夾窗口有什么異同展開課堂討論,來幫助學(xué)生了解、認(rèn)識各部分的作用。教師適時點(diǎn)撥:文件菜單中的命令都與文檔的操作有關(guān),如打開、保存、打印、頁面設(shè)置等。默認(rèn)時,文件菜單中會列出最近打開的4個文件,可以直接單擊文件名打開相應(yīng)的文件。進(jìn)入寫字板后,不同的機(jī)器其默認(rèn)狀態(tài)可能不同,可以讓學(xué)生了解菜單欄中的“查看”菜單可以調(diào)用各種工具欄。
4、認(rèn)識了寫字板界面以后,可讓學(xué)生自己嘗試在寫字板中輸入英文,并留意輸入時遇到的問題,鼓勵善于發(fā)現(xiàn)和大膽嘗試。教師適時點(diǎn)撥:1.需要輸入英文之前,必須確認(rèn)在文檔編輯區(qū)必須有閃動著的插入光標(biāo)。如果沒有插入光標(biāo),需要使用鼠標(biāo)單擊在文檔編輯區(qū)中的任何一個位置;2.在我們輸入英文的過程中,第一個字母要大寫,將字母改成大寫,可以使用字母大小寫轉(zhuǎn)換鍵Caps
Lock;在輸入的過程中,每輸入完一個英文單詞后要敲一下空格鍵。第一句輸入完畢后要敲一下回車鍵。
5、當(dāng)學(xué)生輸入文字完成后,可要求其嘗試體驗退出寫字板的方法。由于有前期知識的遷移,學(xué)生一定會注意到寫字板右上角的關(guān)閉按鈕。然而在文檔未保存的情況下關(guān)閉文檔,會彈出“是否保存對文檔的修改”對話框,教師應(yīng)講清“否”“是”“取消”按鈕的區(qū)別:如果選擇“否”按鈕,練習(xí)的內(nèi)容不保存并且退出寫字板的操作;如果選擇“是”按鈕,則保存輸入的文檔后再退出寫字板;如果選擇 “取消”按鈕,表示你不想退出寫字板,取消了關(guān)閉、退出的命令,回到文檔中繼續(xù)工作。
6、 利用寫字板的文件菜單找到最近保存的文件并輸入一段英文,如:
I am a student.
I will go to school at 7 o’clock tomorrow morning.
退出時,在退出對話框中選擇“保存”文件。
八、簡單的排版及文字輸入
一、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):能正確打開電腦中的文檔。理解文字的字體和字號設(shè)置,理解文字的效果設(shè)置
技能目標(biāo):熟練掌握文檔中對文字的字體和字號設(shè)置,熟練掌握文檔中對文字的效果設(shè)置。
能力目標(biāo):學(xué)生在實踐操作中能通過互相交流、自學(xué)等形式自主探究學(xué)習(xí)。能從學(xué)習(xí)中得到啟發(fā)并與同學(xué)交流。能根據(jù)提要求選取合適的方法解決問題。能用恰當(dāng)?shù)恼Z句,較清晰地表達(dá)自己的意圖。
情感目標(biāo):通過實踐操作,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行信息收集、判斷、整理、處理等的技能和能力,使學(xué)生從中獲得成功的體驗。
二、教學(xué)重點(diǎn):掌握對文字的字體、字號、效果設(shè)置。
三、教學(xué)難點(diǎn):掌握對文字的效果設(shè)置。
四、教學(xué)課時:二課時
五、教學(xué)建議
在教學(xué)中可針對前一節(jié)課的某些知識點(diǎn)在本節(jié)課有涉及的情況,對相關(guān)知識進(jìn)行必要的鞏固,以便熟練掌握。例如:要求學(xué)生能熟練掌握打開電腦中指定的文檔。
對文字的修飾與美化內(nèi)容較簡單,可以讓學(xué)生自己自學(xué)掌握操作,互作介紹,以便學(xué)生探索多種操作方法。教師在作品的審美的方面應(yīng)對學(xué)生加以指導(dǎo),能讓學(xué)生明白怎樣合理、適宜地修飾一篇文章。(例如:根據(jù)不同文章的類型、形式、用途,修飾文字時應(yīng)選擇合適的顏色、字體、字號等等)
任務(wù)舉例:寫一份自我介紹并進(jìn)行對文章進(jìn)行合適的修飾與同學(xué)交流。
文字的效果設(shè)置仍可讓學(xué)生自己看書學(xué)習(xí),教師必須說明寫字板中“文字效果”設(shè)置的用途。同時可以結(jié)合該操作的用途設(shè)計練習(xí)。
任務(wù)列舉:
小蝸牛
春天,蝸牛媽媽對孩子說:“到小樹林里去玩玩吧,樹葉兒都發(fā)芽了!毙∥伵E赖煤苈苈,好久才爬回來。它說:“媽媽,小樹林里的小樹長滿了葉子,碧綠的,地上長著許多草莓呢!
蝸牛媽媽說:“哦,已經(jīng)是夏天了!快去采幾只草莓回來!毙∥伵E姥剑姥,好久才爬回來,他說:“媽媽,草莓沒有了,地上張著蘑菇,樹葉兒全變黃了!
蝸牛媽媽說:“哦,已經(jīng)是秋天了!快去采幾只蘑菇回來!毙∥伵E姥,爬呀,好久才爬回來,他說:“媽媽,蘑菇?jīng)]有了,地上蓋著雪,樹葉兒全掉了!
蝸牛媽媽說:“哦,已經(jīng)是冬天了!唉,你就躲在家里過冬吧。”
第二課時
字體美化的練習(xí)課
任務(wù)列舉:
有本領(lǐng)的碩鼠
田野里有一種小動物,名叫碩鼠。碩鼠有五種本領(lǐng)。它能走;它能游泳;它能爬樹;它會挖坑打洞;還會飛!
碩鼠雖然有很多本領(lǐng),但是,碩鼠卻常常被人捉住或被其他動物吃掉。這是因為什么呢?因為這五種本領(lǐng)沒有一種是最好的。你說它能走吧,它走得不快;你說它能飛吧,它飛得不高;你說它能游泳吧,卻又游得不遠(yuǎn);你說它會爬樹吧,它又爬不到頂;你說它能打洞吧,卻又打得不深。
碩鼠名義上是有五種本領(lǐng),但用起來,卻沒有一種是很精通的,卻沒有一種是很精通的,這哪能說它有真正的本領(lǐng)呢?
九:畫圖
教學(xué)目的和要求
1. 使學(xué)生知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。
2. 掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。
3. 熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
4. 通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):繪圖軟件的操作與應(yīng)用。
教學(xué)難點(diǎn):曲線工具的運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備:計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
談話:“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。
二、新課教學(xué)
1、啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操
作步驟。
A.單擊“開始”按鈕,打開“開始”菜單;
B.將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項,打開“程序”
菜單。
C.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項,打開“附件”菜單。
D.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項,啟動畫圖程序。
啟動后的屏幕窗口如圖1所示:
2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:
(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。
(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。
(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。
(4)線寬框:改變每個工具的線條寬度。
(5)調(diào)色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。
(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。
(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。
3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:(邊講解邊演示)
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。
(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。
(3)橡皮:可以擦除圖面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。
(5)取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。
(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,
(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更
為豐富。
(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不
同是由鼠標(biāo)的拖動速度決定的,速度越們慢,斑點(diǎn)越密。
(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。
(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。
(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。
(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。
(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。
(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。
(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。
4.實例:“畫小雞” 畫雞身
。ㄕn件、范圖演示) 畫雞頭
畫雞眼
講解并演示作畫步驟: 畫雞腳
畫雞嘴
涂顏色
圖 2
5.作品存盤退出:(講解并演示)
講解:選擇"文件"菜單下的"保存"命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤,并退出畫圖程序:a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕;
b.單擊菜單中“文件”選項中的退出命令;
屏幕彈出對話框如圖3所示;
圖 3
c.單擊【是(Y)選項,保存當(dāng)前窗口中的
圖形并退出畫圖程序;
d.單擊【否(N)選項,不保存圖形,退出
畫圖程序;
e.單擊【取消選項,取消退出操作,繼續(xù)
使用畫圖程序。
6.練習(xí):選擇"文件"菜單下的"新建"命令, 打開一個空白的繪圖
窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4:
圖 4
全課總結(jié)(略)
畫圖課練習(xí):
B、 畫小貓
小貓是我們大家都比較喜愛的動物。今天我們就來用《畫圖》來畫只可愛的小貓吧!
單擊工具箱中的曲線工具,在工具箱下部工具狀態(tài)選擇器中選擇第二種線的寬度。
拖動鼠標(biāo)畫一條直線,單擊曲線上的某一段,然后拖動鼠標(biāo)調(diào)整曲線形狀。每條曲線只能有一段弧線或兩段弧線。用這個方法先畫出貓的左邊的耳朵。
用曲線工具畫出貓頭的外輪廓,并畫出另外一只耳朵。
用曲線工具畫出貓的眼睛,接著畫出有斑紋的毛。用鉛筆工具畫小貓的嘴,用直線工具畫胡子等。
用同樣的方法畫出小貓的其他部分。
給小貓涂上你喜歡的顏色,并在外面畫上一個漂亮的蝴蝶結(jié),然后移動到小貓的脖子上。瞧一只可愛的小貓就畫好了!
這種方法是遵循了一般繪畫中先上后下,先畫前面的再畫后面的原則。運(yùn)用這種方法我們還可以畫出很多簡單的造型出來。
B、趣味畫圖——畫個蘋果當(dāng)房子
在很遠(yuǎn)的地方有一個小人國。這一天,小人們發(fā)現(xiàn)了一個被人們丟棄在路邊的大蘋果。于是他們把蘋果運(yùn)回家,并且把它改造成了一幢美麗的房子。
他們打開了電腦中的畫圖程序,在畫圖程序中畫了一個大蘋果。
首先,選中直線工具,把線形定為稍粗一點(diǎn)。接下來選擇圓形工具畫了一個圓,用曲線工具在圓形內(nèi)側(cè)上、下方分別畫兩條曲線,這兩條曲線中間相連接,兩端與圓形連接,運(yùn)用橡皮擦把曲線上、下部分的圓形擦掉,然后用多邊形工具在最上面曲線的凹處畫一個細(xì)長的三角形作為蘋果的把兒,在把兒的左側(cè)利用多邊形工具畫一片蘋果葉子,葉子的中間用曲線工具畫葉脈。
這時,一個非常好看的大蘋果就運(yùn)回家啦!
接下來小人們要把這個大蘋果改造成一座漂亮的房子。既然是房子就一定得有門和窗,用矩形工具在蘋果的下端畫了一個方形作門,用圓形工具在門上畫了一個門把手。接著用圓形工具畫了兩個窗子,直線工具畫窗格。房子改造完了,小人們還想讓這座房子充滿生活氣息,于是,他們在門的下面用圓角矩形工具畫了一些碎石臺階,把蘋果把兒做成了煙囪,用圓形工具畫的炊煙一點(diǎn)點(diǎn)兒的冒出來,門前的地面上用刷子畫的草叢也充滿了生機(jī)。
這么一幅畫沒有顏色肯定是不好看得啦,下面的任務(wù)是給它圖上顏色。選擇油漆桶噴涂自己喜歡的顏色。背景色在中下方用直線隔開,上方填充湖藍(lán)色作為天空,下方填充灰色作為地面,這樣可以使畫面有空間感。葉子一半是淺綠色,一半是深綠色這樣顯得有層次感。
小人們看著做完的房子,高興得手舞足蹈
C、青蛙寶寶
青蛙寶寶是田園衛(wèi)士,是我們親密的朋友,我們一定要好好愛護(hù)它。今天就跟我來學(xué)畫青蛙寶寶吧!
1.打開“畫圖”程序,先用“橢圓”工具畫一個橢圓形,做成青蛙寶寶的頭,再畫兩個圓形作青蛙寶寶的眼睛外框。
2.用“橡皮”工具把青蛙寶寶的頭與眼睛外框的交叉處擦去,用“直線”工具畫出青蛙寶寶的身體。
3.用“橢圓”工具畫出青蛙寶寶的眼睛,用“刷子”工具點(diǎn)出兩個鼻孔,用“曲線”工具畫出大嘴巴。
4.用“直線”、“橢圓”工具畫出青蛙寶寶的一只手和一只腳。
5.最后用“復(fù)制”、“粘貼”工具復(fù)制出青蛙寶寶另外的一只手和腳,用“用顏色填充”工具給青蛙寶寶“穿”上漂亮的外衣?,一只可愛的青蛙寶寶畫成了,快試試吧!
三年級信息技術(shù)教案10
第 10 課時
十個手指鍵盤找家
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能:認(rèn)識鍵盤。
2、過程與方法:先了解鍵盤的分區(qū),知道正確的打字姿勢,并認(rèn)識基本鍵位。
3、情感態(tài)度價值觀:讓學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿。
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):認(rèn)識鍵盤。
2、難點(diǎn):認(rèn)識基本鍵位。
三、教學(xué)過程
鍵盤是計算機(jī)最常用的輸入設(shè)備。熟練地使用鍵盤可以提高工作效率,節(jié)約時間。操作鍵盤一定要掌握正確的姿勢,同時熟悉手指在鍵盤上放的位置和手指分工。
一、認(rèn)認(rèn)鍵盤
鍵盤上有一百多個鍵,按功能可以分為5個區(qū)。
(展示鍵盤分區(qū)圖)
主鍵盤區(qū)主要講解:退格鍵,大小寫轉(zhuǎn)換鍵,控制鍵和上檔鍵。
二、學(xué)習(xí)正確的姿勢
正確的打字姿勢有助于保護(hù)我們的身體,還可以提高打字速度。
學(xué)唱兒歌《打字姿勢要記牢》。
三、認(rèn)識基本鍵位
鍵盤上有一百多個按鍵,但常用的數(shù)字鍵和字母鍵都集中在主鍵盤區(qū)。只要操作鍵盤,我們的手指就應(yīng)放在主鍵盤區(qū)固定的`位置上。
在字母鍵F和J上分別有兩個凸起的小橫線,幫助左、右手兩個食指定位。先把兩個食指分別放在這兩個鍵上,其余手指依次放在兩旁的其他鍵上,兩個大拇指放在主鍵盤區(qū)最下面的空格鍵上。
我們把除了兩個大拇指以外,固定其他八個手指的鍵位(A,S,D,F(xiàn),G,H,J,K,L,;)叫做基本鍵位。
四、說一說
1、操作計算機(jī)的正確姿勢是怎樣的?為什么要注意操作姿勢?
2、手指應(yīng)放在鍵盤的什么位置?怎樣放可以又快又正確?
3、你有什么好方法可以把基本鍵位很快記?
五、學(xué)生閱讀知識小辭典。
六、拓展與練習(xí)
教學(xué)反思:
本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識了鍵盤的組成,學(xué)習(xí)了正確的打字姿勢,并認(rèn)識了基本鍵位。學(xué)生學(xué)習(xí)情況較好,但光記住還不行,要熟練操作需要多加練習(xí)。
三年級信息技術(shù)教案11
教學(xué)目標(biāo):
(一)知識目標(biāo):
1、掌握制作生日賀卡的方法
2、掌握圖形的透明與不透明處理
3、能自己創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡
(二)能力培養(yǎng):
1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡
2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)及合作的能力
3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力
(三)思想教育:大膽想象,勇于創(chuàng)新
教學(xué)重、難點(diǎn):
能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、各種生日賀卡的圖片
2、課件——制作的生日賀卡
教學(xué)時間:
一課時
教學(xué)過程:
一、提出問題
教師提問:如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些?
課件演示:在“打開”^對面框中雙擊要打開的'文件或文件夾,就可以直接打開,右擊網(wǎng)頁上的圖片,選擇“復(fù)制”,在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。
學(xué)生討論:提出各種想要創(chuàng)作的圖片
二、互動探究,解決問題
教師:
(1)引導(dǎo)學(xué)生打開圖像文件
(2)探究如何設(shè)計一張漂亮美麗的圖片(關(guān)鍵步驟:選擇、復(fù)制、粘貼)
(3)圖像的透明與不透明對重疊的影響?
(4)如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像(翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn))教師巡視
(5)保存文件
學(xué)生:
(1)打開自己喜歡的圖片
(2)小組討論,分析問題得出^解答
(3)在粘貼時,發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象
(4)小組討論分析問題
(5)獨(dú)立操作
三、作品欣賞與評價
教師:
(1)根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的學(xué)生作品展示
(2)回顧他們的創(chuàng)作過程,鼓勵學(xué)生要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)
(3)欣賞及評價他人作品
學(xué)生:小組共同討論,小組評價
四、總結(jié)與作業(yè)
教師:
(1)總結(jié):本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?你是采用什么方法來完成的?
(2)作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡
學(xué)生:總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法
三年級信息技術(shù)教案12
教學(xué)目標(biāo):
1、利用所學(xué)的英語知識制作一張個人名片,使學(xué)生運(yùn)用電腦的能力得到進(jìn)一步提高。
2、通過在電腦上進(jìn)行英文名片的制作及交流,培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。
教學(xué)重點(diǎn):
在WORD中插入名片。
教學(xué)難點(diǎn):
圖片的插入。
教學(xué)過程:
一、任務(wù)設(shè)計
你見過名片嗎?你會制作名片嗎?今天,我們自己在電腦上來制作一張精美的英文名片發(fā)送到各地。你們肯定很樂意吧!請發(fā)揮自己的想象,趕快行動吧!
二、學(xué)生制作
1、教師提出明確的目標(biāo),讓每一個學(xué)生都參與其中。重點(diǎn)在于讓學(xué)生在電腦上親自制作一張精美的`名片。
2、請學(xué)生先構(gòu)思整個版面。版面上寫上學(xué)校、姓名、班級、電話號碼,再自己裝飾名片,畫上喜歡的畫或一些花邊,使名片更好看。有能力的學(xué)生再寫一篇短文充實名片。
三、設(shè)計英文名片
1、打開“畫圖”軟件。
2、利用工具箱中的畫圖工具畫出自己設(shè)計的名片。
3、用文字工具“A”,選用適當(dāng)?shù)奈淖肿煮w、大小、顏色,在相應(yīng)的位置上寫上自己的學(xué)校、姓名、班級、電話號碼。
4、單擊菜單欄上的〖文件,選擇〖保存,輸入文件名,如Name card,保存名片。
5、單擊菜單欄上的〖編輯,選擇〖全選,選中整幅畫。
6、單擊菜單欄上的〖編輯,選擇〖復(fù)制,將畫復(fù)制到“剪貼板”中。
四、在WORD中插入英文名片
1、打開MicrosoftWord軟件。
2、輸入題目Myself,設(shè)置好字體、字號及顏色,并使題目居中。
3、單擊菜單欄上的〖編輯,選擇〖粘貼,剛才在“畫圖”中畫的圖畫就出現(xiàn)在“WORD”中了。
4、單擊圖片,播放圖片周圍的8個黑點(diǎn),適當(dāng)改變圖片的大小。
5、輸入Myself的其他信息,并排版。
6、將設(shè)計好的名片找印出來,就可以送給朋友了。
五、任務(wù)評價
1、學(xué)生互相觀看作業(yè),評一評,議一議,誰的作品最棒。
2、教師評價。
六、任務(wù)拓展
對于制作英文名片這一任務(wù)完成較快的學(xué)生,可以提示他們再考慮一下,還能制作什么英文作品,并動手試一試。
七、練習(xí)
我們還可以利用電腦制作許多精美的卡片送給爸爸、媽媽、朋友,如“HAPPYNEWYEAR”、“HAPPYBIRTHDAY”等,你可以試著制作一張。
三年級信息技術(shù)教案13
教學(xué)目標(biāo):
1、了解鼠標(biāo)的內(nèi)部構(gòu)造和基本工作原理。
2、掌握鼠標(biāo)的4種操作方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實踐操作能力。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn):掌握鼠標(biāo)的4種操作方法。
教學(xué)難點(diǎn):鼠標(biāo)的雙擊操作。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入,目標(biāo)轉(zhuǎn)化
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了“小老鼠”的基本工作原理,利用鼠標(biāo)我們可以指示桌面上的鼠標(biāo)指針工作。
二、自主學(xué)習(xí)、合作研討
1、請同學(xué)們按照老師的講述一步步進(jìn)行操作。
用右手握住鼠標(biāo)在桌面上移動,就會發(fā)現(xiàn)屏幕上有一個“箭頭”在跟著移動,我們把這個“箭頭”稱為鼠標(biāo)指針。
鼠標(biāo)指針會隨著所指目標(biāo)或計算機(jī)當(dāng)前工作狀態(tài)的不同而呈現(xiàn)不同的形狀。將你操作過程中見到的形狀畫在第27頁的空白處,慢慢體會它們代表的意義。
(學(xué)生練習(xí),老師巡視指導(dǎo))
2、鼠標(biāo)主要有4種操作方法:
移動鼠標(biāo),將鼠標(biāo)指針對準(zhǔn)某個對象的操作叫做“指向”
對準(zhǔn)某個對象,按一下鼠標(biāo)左鍵或右鍵的操作叫做“單擊”
不移動鼠標(biāo),連續(xù)快速按兩下鼠標(biāo)左鍵的操作就是“雙擊”
先將鼠標(biāo)指針指向被移動的對象,然后按住鼠標(biāo)左鍵不放,同時移動鼠標(biāo),直到對象被移動到指定位置,再松開鼠標(biāo)左鍵,這種操作稱為“拖動”。
3、握住鼠標(biāo)在桌面上移動,觀察鼠標(biāo)指針的位置變化。
4、將鼠標(biāo)指針指向“我的電腦”圖標(biāo)處雙擊,觀察屏幕的'變化。再在新的畫面上,將鼠標(biāo)指向右上角的處單擊,觀察屏幕的變化。
5、將鼠標(biāo)指針指向屏幕上任何一個圖標(biāo),拖動圖標(biāo)到新的位置。
三、鞏固延伸
“紙牌”游戲是Windows系統(tǒng)指供的一個練習(xí)鼠標(biāo)操作的小程序,現(xiàn)在請大家自己玩玩“紙牌”游戲,練習(xí)鼠標(biāo)操作。不會玩不要緊,可以看游戲的幫助說明,通過幫助說明你會掌握“紙牌”游戲的游戲目標(biāo)、玩法和技巧。
四、教師小結(jié),激勵評價
說一說,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?希望同學(xué)們希望學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門學(xué)科的熱情保持下去,你一定會學(xué)到更多的知識。
五、板書設(shè)計
精靈鼠小弟
指向
單擊
雙擊
拖動
三年級信息技術(shù)教案14
第12課圖形的修改
教學(xué)目的
嘗試使用畫筆畫圖與修改;練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過程。
教學(xué)重點(diǎn):使用畫筆畫圖與修改。
教學(xué)難點(diǎn):使用畫筆畫圖與修改。
教學(xué)準(zhǔn)備:計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)言與復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí):窗口的打開與關(guān)閉
利用畫筆,我們既可以用來制作簡單的圖案、圖形,也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。
二、新課教學(xué)
1、啟動“畫筆”。
2、打開一個文件。
3、修改圖形。
。1)教師講解。
使用“橡皮”的操作步驟是:
1)用鼠標(biāo)單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。
2)用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的合適線條,選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大,橡皮擦除面積會越大。
3)用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。
4)將鼠標(biāo)指針移動到要擦除的'區(qū)域,這時鼠標(biāo)指針變成了“ ”。拖動鼠標(biāo),鼠標(biāo)移動什么位置,什么位置將被擦除干凈。
。2)教師示范。
。3)學(xué)生自由練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。
4、放大鏡的使用。
我們用放大鏡,可以把很小的、看不清的地方放大,然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細(xì)微的地方。
教師演示:讓學(xué)生觀察使用放大鏡的效果。學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
全課總結(jié)
三年級信息技術(shù)教案15
教材分析
《下載圖片》是蘇教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊的第19課,是因特網(wǎng)教學(xué)單元中的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,是以前面學(xué)過的遨游因特網(wǎng)、便捷訪問網(wǎng)站為基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法,以及學(xué)會新建文件夾并給新建的文件夾命名,這些也是本課的重難點(diǎn)。掌握了這些將方便學(xué)生以后制作一些圖文并茂的作品!
學(xué)情分析
小學(xué)三年級學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識來源于家庭或以往的經(jīng)驗,他們剛剛正式接觸電腦,對于鼠標(biāo)操作和文字輸入應(yīng)該說都還有一定困難。尤其,對于要上課的班級,可以說是一無所知。所以課前需要充分考慮到班上學(xué)生的差異性,對于接受能力強(qiáng)和接受能力較差的學(xué)生都應(yīng)該有所準(zhǔn)備。學(xué)生的自主探究 ,小組合作,都應(yīng)該是可以應(yīng)用的學(xué)習(xí)策略,但考慮到師生間的陌生和課堂時間的限制,小組合作學(xué)習(xí)初定于同桌之間的合作。另外,本課利用學(xué)生向教師介紹鎮(zhèn)江的風(fēng)景名勝,激發(fā)孩子的.學(xué)習(xí)興趣,給枯燥的搜索和下載增加情趣。
教學(xué)目標(biāo)
(1)知識與技能:掌握利用搜索引擎搜索圖片的方法;學(xué)會新建文件夾并給新建的文件夾命名;學(xué)會保存網(wǎng)頁中的圖片。
(2)情感態(tài)度與價值觀:能夠認(rèn)識到搜索引擎在生活中的作用,通過下載豐富的圖片資源,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣,通過給文件夾重命名和保存圖片的嘗試操作,培養(yǎng)學(xué)生自主探究,協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。
。3)行為與創(chuàng)新:養(yǎng)成主動探究、勤于實踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)會利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法,以及學(xué)會新建文件夾并給新建的文件夾命名。
難點(diǎn):給文件夾重命名時出錯時,要注意對話框的提示語言,并能及時糾正。保存的圖片的位置和保存時更改文件名。
教學(xué)過程
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