三年級(jí)信息技術(shù)教案(優(yōu))
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的三年級(jí)信息技術(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級(jí)信息技術(shù)教案1
第5課鼠標(biāo)(共3課時(shí))
教學(xué)目的和要求
通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。
教學(xué)重點(diǎn):鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。
教學(xué)難點(diǎn):鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。
課前準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程
一、新課導(dǎo)入同學(xué)們看到過(guò)老鼠嗎?那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢?那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠?哪些地方像?
那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎?鼠標(biāo)可以操作電腦,那么鼠標(biāo)到底怎么用,接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)老師講,如果認(rèn)真的`學(xué)的好的同學(xué)?老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。
二、新課教學(xué)(一)教師講解
大家來(lái)看,鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵:左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵;那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎?
1、握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)
手握鼠標(biāo),不要太緊,就像把手放在自己的膝蓋上一樣,使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下,食指和中指分別輕放在左右按鍵上,拇指和無(wú)名指輕夾兩側(cè)。(先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下)。
2、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)
在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo),您會(huì)看到,顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng),你把鼠標(biāo)往左移動(dòng),箭頭就往左移動(dòng);你把鼠標(biāo)往右移動(dòng),箭頭就會(huì)往右移動(dòng);你把箭頭往前移動(dòng),箭頭就會(huì)往上移動(dòng);你把箭頭往后移動(dòng),箭頭就會(huì)往下移動(dòng),那么我們是不是能夠通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)控制顯示屏上箭頭的位置。
3、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作
用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵,馬上松開(kāi),請(qǐng)注意觀察,你會(huì)不會(huì)?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉。單擊左鍵
4、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作
不要移動(dòng)鼠標(biāo),用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵,馬上松開(kāi)。雙擊左鍵
5、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作
先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象,按下左鍵不要松開(kāi),通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置,然后松開(kāi)左鍵,這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。
。ǘ⿲W(xué)生自由練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。
全課總結(jié)
三年級(jí)信息技術(shù)教案2
教學(xué)目標(biāo):
、偬剿髂繕(biāo):通過(guò)同學(xué)作圖,使同學(xué)進(jìn)一步熟悉畫(huà)圖軟件的工具,提高同學(xué)電腦繪畫(huà)的水平;
、诎l(fā)展目標(biāo):通過(guò)一系列的圖片的啟發(fā),拓展同學(xué)的思維空間,培養(yǎng)想象能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
復(fù)習(xí)畫(huà)圖工具,培養(yǎng)同學(xué)的想象能力。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題
同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)海洋嗎?你知道海底有什么嗎?
今天我們就一起去暢游一下海洋世界吧!
板書(shū)課題
二、啟發(fā)思維
老師這里記錄一些海底生物,你們想看看嗎?
1、電腦出示海底世界。
提問(wèn):通過(guò)這些影片你發(fā)現(xiàn)了什么?你最喜歡什么?
假如讓你來(lái)畫(huà)一畫(huà),你想畫(huà)下什么海底的景色?
請(qǐng)你和你的同桌自由的說(shuō)說(shuō)你們想畫(huà)的圖畫(huà)。
全班交流
今天就讓我們一起在畫(huà)圖里面來(lái)完成自身的這幅“海底總動(dòng)員”吧。
2、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的工具
粘貼來(lái)源、任意形狀的裁剪、復(fù)制、取色、彩色橡皮等。
三、想象、作畫(huà)
1、設(shè)置畫(huà)布大小
圖像——屬性
調(diào)整到合適的大小。
2、同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)囋囉脠D畫(huà)來(lái)畫(huà)出你想像中的.“海底總動(dòng)員”吧。
假如你在作圖中遇見(jiàn)了困難,你可以向其他的同學(xué)請(qǐng)教一下,或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教室向老師提出。
展示同學(xué)作品。
誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的表格(P49)是怎樣填寫(xiě)的?
四、小結(jié)
今天這節(jié)課,我們大家都畫(huà)下了你心目中的海洋世界,希望同學(xué)們有一天能有機(jī)會(huì)去真正的海底世界看看你畫(huà)的這些美麗景物。
三年級(jí)信息技術(shù)教案3
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)和能力目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán),了解鍵盤(pán)分區(qū)。
2、掌握主鍵盤(pán)區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布情況。
3、熟悉正確的指法分工。
4、能夠輸入字母和數(shù)字,學(xué)會(huì)幾個(gè)常用的控制鍵。
情感和價(jià)值目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣、正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)、正確的輸入指法,以保證學(xué)生的眼睛健康和提高輸入的速度。
教學(xué)重點(diǎn):
正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)和主鍵盤(pán)區(qū)的四個(gè)控制鍵;Enter、Backspace、Shift和CapsLock。
教學(xué)難點(diǎn):
雙字符鍵、Shift和Backspace鍵以及使用正確的指法進(jìn)行輸入。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來(lái)控制計(jì)算機(jī)了,除了鼠標(biāo)以外鍵盤(pán)也是我們控制計(jì)算機(jī)的一個(gè)重要的設(shè)備,我們可以通過(guò)鍵盤(pán)將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中。因此,我們說(shuō)熟練的操作鍵盤(pán)和熟練的操作鼠標(biāo)一樣,是操作計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。你們今天要跟著老師一起來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)。
二、演示觀察,學(xué)習(xí)鍵盤(pán)分區(qū)
1、整體感知鍵盤(pán)分區(qū)(出示鍵盤(pán)分區(qū)圖)大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤(pán)圖,你能看出它由幾部分組成的嗎?老師現(xiàn)在給出它們的名稱,你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎?(提示學(xué)生參照P.48鍵盤(pán)圖)現(xiàn)在請(qǐng)相鄰的`同學(xué)互相指著自己的鍵盤(pán)熟悉四個(gè)分區(qū)的位置。
2、主鍵盤(pán)區(qū)(對(duì)應(yīng)主鍵盤(pán)區(qū)圖講解)主鍵盤(pán)區(qū)主要由字母鍵、雙字符鍵、控制鍵組成的。學(xué)生做練習(xí):
(1)字母鍵請(qǐng)同學(xué)們觀察自己的鍵盤(pán),找一下26個(gè)字母分別在什么位置,然后在書(shū)上P.49“看一看”的空位置上填寫(xiě)相應(yīng)的字母,看誰(shuí)填得又快又準(zhǔn)。
(2)雙字符鍵鍵帽上有兩種字符的叫雙字符鍵。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵叫數(shù)字鍵,由0~9十個(gè)數(shù)字組成。現(xiàn)在請(qǐng)相鄰的同學(xué)互相考一考。一個(gè)同學(xué)說(shuō)某個(gè)數(shù)字或?qū)懩硞(gè)符號(hào),另一個(gè)同學(xué)必須以最快的速度在鍵盤(pán)上找出這個(gè)數(shù)字或符號(hào)。
(3)控制鍵請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,除了字母鍵和雙字符鍵,主鍵盤(pán)區(qū)還有沒(méi)有其他鍵?這些鍵分別是什么?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空格鍵、回車鍵Enter、退格鍵Backspace、大小寫(xiě)字母鎖定鍵CapsLock、上檔鍵Shift、控制鍵Ctrl、換檔鍵Alt)
三、鍵盤(pán)操作的正確姿勢(shì)(教師示范講解,學(xué)生跟著做,教師檢查糾正)
(1)坐姿端正,身體正對(duì)空格鍵,雙腳自然平放在地面上。
(2)手指微曲,與鍵面垂直,懸放在鍵盤(pán)上方;肩部放松,上臂的肘部輕輕靠近身體,手腕自然放平,不要弓起,不要接觸鍵盤(pán)。
(3)上身稍向前傾,胸部與鍵盤(pán)距離一般在20厘米左右。
(4)坐位高低適當(dāng),屏幕中心略低于雙眼。(學(xué)生練習(xí)坐姿,和周圍的同學(xué)比一比,看誰(shuí)的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)。)
四、數(shù)字、字母和符號(hào)的輸入(指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)數(shù)字、字母和符號(hào)的輸入)
1、單擊“開(kāi)始”按鈕,將指針依次指向“程序(P)”“附件”,單擊“記事本”,打開(kāi)“記事本”。
2、分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音,按編輯區(qū)中的“←”。(抽查學(xué)生回答“←”鍵的功能——將光標(biāo)往左移一個(gè)字母。并讓學(xué)生猜測(cè)編輯區(qū)中的“→、↑、↓”鍵的功能)
3、把光標(biāo)移動(dòng)到最后一個(gè)字母處,然后按編輯區(qū)中的“回車鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。
4、(抽學(xué)生回答各控制鍵的功能——按“回車鍵”光標(biāo)移到下一行;按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母;按“空格鍵”輸入了一個(gè)空格)
5、在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母。
6、按“大小寫(xiě)字母鎖定鍵”,然后在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母。(抽學(xué)生回答“大小寫(xiě)字母鎖定鍵”的功能,并進(jìn)一步讓學(xué)生猜測(cè),如果仍然想輸入小寫(xiě)字母,應(yīng)該怎么辦?)
7、按住鍵盤(pán)上任何一個(gè)上檔鍵再依次敲雙字符鍵。(抽學(xué)生回答“上檔鍵”的功能:Shift鍵+雙字符鍵,輸入的是鍵面的上檔字符。)學(xué)生做P.56練習(xí),鞏固字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。
五、課時(shí)小結(jié)
今天我們認(rèn)識(shí)了又一位新朋友“鍵盤(pán)”,希望大家下去要和這位新朋友多多親近,熟悉它的“秉性”,能正確和準(zhǔn)確地使用它來(lái)為我們的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和生活服務(wù),提高我們的學(xué)習(xí)效率。
六、布置作業(yè)P.56“我的收獲”。
三年級(jí)信息技術(shù)教案4
第 15 課時(shí)
奇妙的數(shù)學(xué)與符號(hào)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:對(duì)主鍵盤(pán)區(qū)數(shù)字鍵的練習(xí)。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)練習(xí)熟悉手指操作數(shù)字鍵時(shí)移動(dòng)的方向和距離。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):熟悉數(shù)字鍵的方向和距離。
2、難點(diǎn):熟悉數(shù)字鍵的方向和距離。
三、教學(xué)過(guò)程
主鍵盤(pán)區(qū)上除了常用的26個(gè)英文字母鍵,還有一些數(shù)字和符號(hào)鍵。觀察主鍵盤(pán)區(qū)的第一行,這些鍵與字母鍵有什么不同?
(每一個(gè)鍵上有2個(gè)符號(hào))
問(wèn)題:
1、數(shù)字鍵的手指分工是怎樣的?
2、直接打數(shù)字鍵出現(xiàn)的是數(shù)字還是符號(hào)?
3、數(shù)字鍵上面的符號(hào)怎樣打出來(lái)?
一、數(shù)字鍵的指法與操作
在練習(xí)字母鍵指法時(shí),我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律:主鍵盤(pán)區(qū)的鍵都是斜向排列的。如左手小指分工操作的是Z,A、Q三個(gè)字母鍵,對(duì)應(yīng)的數(shù)字鍵就是“1”。所以根據(jù)每個(gè)手指所對(duì)應(yīng)的字母鍵,我們可以很方便地對(duì)數(shù)字鍵進(jìn)行手指分工。
操作數(shù)字鍵時(shí),也是手指從基本鍵出發(fā),向左上方移動(dòng),擊鍵后再迅速回到基本鍵上。只是手指移動(dòng)的幅度比打上排鍵時(shí)更遠(yuǎn)一些。
二、使用“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符
主鍵盤(pán)區(qū)每個(gè)數(shù)字鍵上,除了數(shù)字都還有一個(gè)符號(hào),這些鍵面上標(biāo)有2個(gè)字符的.鍵叫做“雙字符鍵”。上面的字符被稱作“上檔字符”。
按住上檔鍵Shift,再按下一個(gè)雙字符鍵,就可以輸入雙字符鍵的上檔字符了。
試一試:
1、如果先松開(kāi)上檔鍵會(huì)怎樣?
2、在輸入字母鍵時(shí)按住上檔鍵又會(huì)怎樣?
三、符號(hào)的妙用
在輸入句子時(shí)使用不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),不僅可以表示不同的語(yǔ)氣,同時(shí)還可以畫(huà)出不同的表情。這就是符號(hào)的妙用。
看看這幾個(gè)符號(hào)“^_^”,是不是像一個(gè)人在瞇著眼笑?
再看這幾個(gè)符號(hào)“:)”,像什么?把它旋轉(zhuǎn)90度,就像一個(gè)人在微笑。
請(qǐng)你猜猜看,下面的符號(hào)都代表什么表情?你能在記事本中也畫(huà)一些嗎?要保存下來(lái)哦。
符號(hào)代表的表情符號(hào)代表的表情
:)微笑^_^微笑
。海╕_Y
。篋^o^
:O@_@
。篜(—_—)
。篨*_*
三年級(jí)信息技術(shù)教案5
教學(xué)目標(biāo):
(一)知識(shí)目標(biāo):
1、掌握制作生日賀卡的方法
2、掌握?qǐng)D形的透明與不透明處理
3、能自己創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡
(二)能力培養(yǎng):
1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡
2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)及合作的能力
3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評(píng)價(jià)他人作品的能力
(三)思想教育:大膽想象,勇于創(chuàng)新
教學(xué)重、難點(diǎn):
能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、各種生日賀卡的圖片
2、課件——制作的生日賀卡
教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、提出問(wèn)題
教師提問(wèn):如何使用“畫(huà)圖”的各種工具把圖片裝飾的.更漂亮些?
課件演示:在“打開(kāi)”^對(duì)面框中雙擊要打開(kāi)的文件或文件夾,就可以直接打開(kāi),右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片,選擇“復(fù)制”,在畫(huà)圖工具中右擊畫(huà)布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁(yè)上的圖片粘貼到畫(huà)布上。
學(xué)生討論:提出各種想要?jiǎng)?chuàng)作的圖片
二、互動(dòng)探究,解決問(wèn)題
教師:
(1)引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)圖像文件
(2)探究如何設(shè)計(jì)一張漂亮美麗的圖片(關(guān)鍵步驟:選擇、復(fù)制、粘貼)
(3)圖像的透明與不透明對(duì)重疊的影響?
(4)如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像(翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn))教師巡視
(5)保存文件
學(xué)生:
(1)打開(kāi)自己喜歡的圖片
(2)小組討論,分析問(wèn)題得出^解答
(3)在粘貼時(shí),發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象
(4)小組討論分析問(wèn)題
(5)獨(dú)立操作
三、作品欣賞與評(píng)價(jià)
教師:
(1)根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的學(xué)生作品展示
(2)回顧他們的創(chuàng)作過(guò)程,鼓勵(lì)學(xué)生要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)
(3)欣賞及評(píng)價(jià)他人作品
學(xué)生:小組共同討論,小組評(píng)價(jià)
四、總結(jié)與作業(yè)
教師:
(1)總結(jié):本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?你是采用什么方法來(lái)完成的?
(2)作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡
學(xué)生:總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法
三年級(jí)信息技術(shù)教案6
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握“選定”、“填充”2種工具的用法
2、能打開(kāi)在默認(rèn)位置的圖畫(huà)
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn):
“選定”、“填充”2種工具的使用,打開(kāi)默認(rèn)位置的圖畫(huà)
教學(xué)難點(diǎn):
選定的工具的使用
課前準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備好的范例,并將一幅學(xué)生完成的典型畫(huà)例發(fā)送到學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。
教學(xué)過(guò)程
一、引入新課
1、上一節(jié)課,同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)可真不錯(cuò),讓我們一起來(lái)欣賞一下。(教師出示圖畫(huà))
2、談話:你覺(jué)得怎么才能使這些畫(huà)更美?(涂色、窗子歪了)
二、打開(kāi)圖畫(huà)
1、回憶上節(jié)課保存畫(huà)的過(guò)程。
2、(出示畫(huà)的文件名)你能打開(kāi)上次保存的畫(huà)嗎?今天我們來(lái)美化原來(lái)畫(huà)的畫(huà),讓學(xué)生自己看書(shū)試著打開(kāi)這幅畫(huà)。
3、學(xué)生上臺(tái)嘗試,教師補(bǔ)充講解。
4、你還有其它打開(kāi)方法嗎?學(xué)生上臺(tái)演示。
三、美化圖畫(huà)
。ㄒ唬┮苿(dòng)窗子
1、在填色前,我們先來(lái)將窗子移移正。
2、教師演示用“選定”工具,并組織學(xué)生進(jìn)行觀察,鼠標(biāo)的指針發(fā)生了什么變化?
3、讓學(xué)生嘗試移動(dòng),你在移動(dòng)過(guò)程中碰到什么問(wèn)題?
4、教師提出透明的.問(wèn)題,請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)選擇工具來(lái)設(shè)定。
5、學(xué)生繼續(xù)移動(dòng)窗子。
(二)填色
1、下面我們就開(kāi)始為窗子填色,請(qǐng)同學(xué)們找出填色工具。
2、學(xué)生給自己的圖畫(huà)上色。
3、上色時(shí)你碰到了什么問(wèn)題?(有時(shí)上色時(shí)顏色會(huì)漏出來(lái)),我們?cè)撛趺磥?lái)解決?
(三)保存圖畫(huà)
當(dāng)我們修改完后,我們一定要將我們的成果保存起來(lái)。
學(xué)生這次修改保存作品,保存時(shí)不再?gòu)棾霰4鎸?duì)話框,心中可能有疑惑。為排除這種疑惑,讓學(xué)生先保存再打開(kāi)看看是不是剛才修改的作品。
四、師生共同評(píng)價(jià)作品
學(xué)生相互欣賞作品,并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣設(shè)計(jì)?老師選幾幅有代表性的作品先讓其它學(xué)生評(píng)價(jià),再讓作者自己說(shuō)說(shuō)為什么這樣設(shè)計(jì)?
四、課堂小結(jié)。
三年級(jí)信息技術(shù)教案7
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo)——通過(guò)自主練習(xí),指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用“畫(huà)圖”或“金山畫(huà)王”軟件制作賀卡,了解電腦畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。
2、能力目標(biāo)——通過(guò)合作探究,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和審美意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,審美能力和合作意識(shí)和能力。
3、情感目標(biāo)——通過(guò)交流評(píng)價(jià),讓學(xué)生增強(qiáng)自信心并充分發(fā)揮想象力,制作有自己特色的賀卡,并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn):
針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為:
1、培養(yǎng)學(xué)生的合作探究意識(shí)。創(chuàng)作出有自己特色的賀卡
2、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng),培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神,并學(xué)會(huì)欣賞他人作品。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
師:新年到了,動(dòng)物園里開(kāi)起了聯(lián)歡會(huì),小猴可高興了,因?yàn)樗盏搅撕芏嗑赖馁R卡,今天老師把它帶來(lái)了,同學(xué)們想不想欣賞呢?
1.展示賀卡。
2.出示幻燈片:小猴子收到這么多精美的賀卡非常高興,可是它又很苦惱,它非?释约阂材茉O(shè)計(jì)出美麗的的賀卡送給其它的好伙伴,可是它不知道該怎么去設(shè)計(jì)?請(qǐng)小朋友幫幫它,怎么去設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)的時(shí)候該注意哪些方面呢?
3.制定參考,明確目標(biāo)
、拍銈冃哪恐泻玫馁R卡的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢?(教師正確引導(dǎo))
、茙煟耗銈兡苷f(shuō)說(shuō)剛才你們的匯報(bào)結(jié)果嗎?老師會(huì)根據(jù)你們所說(shuō)的總結(jié)出一張制作參考表送給小猴,等一下我們也根據(jù)這張表來(lái)制作我們的新年賀卡吧!
4.揭題:今天,我們一起制作賀卡賀新年(板書(shū))
二、新授
1、制作賀卡
師:現(xiàn)在我們已經(jīng)是萬(wàn)事俱備了,請(qǐng)同學(xué)根據(jù)課前準(zhǔn)備好的資料,選取一種你最拿手的繪圖工具趕快開(kāi)始行動(dòng)吧
、沤處熝惨暡⒅笇(dǎo)個(gè)別學(xué)生
提示:小組之間互相請(qǐng)教,共同進(jìn)步。
師:同學(xué)們都做得很棒!剛才,老師發(fā)現(xiàn)我們班有幾位同學(xué)非常能干,把“金山畫(huà)王“里選好的貼紙?jiān)凇眻D畫(huà)“中打開(kāi)再進(jìn)行修改,F(xiàn)在老師請(qǐng)這位小朋友上來(lái)操作給大家看看。
⑵、教師演示
這位同學(xué)操作的很好,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏蠢蠋煵僮饕槐椤=處熯呏v邊演示。
、俅蜷_(kāi)金山畫(huà)王
②選擇好貼紙
③保存文件
、艽蜷_(kāi)畫(huà)圖軟件,打開(kāi)文件
教師巡視指導(dǎo)并及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
2、評(píng)、改:互動(dòng)評(píng)價(jià),交流提高
師:老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)制作的賀卡非常精美,誰(shuí)愿意把自己的'作品展示給全班同學(xué)呢?選擇學(xué)生的作品(教師要鼓勵(lì)學(xué)生,正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià))
⑴你能說(shuō)說(shuō)你最得意的地方在哪嗎?
、破渌瑢W(xué)評(píng)價(jià)
你覺(jué)得這位同學(xué)的賀卡最有特色的地方在哪,你想從上面學(xué)到什么,你能給他提出修改的意見(jiàn)嗎?
、墙處熂皶r(shí)評(píng)價(jià)及提出建議
師:讓老師也來(lái)評(píng)評(píng),好,請(qǐng)同學(xué)修改自己的作品,比一比,誰(shuí)是今天的設(shè)計(jì)小能手。
、刃〗M之間互相交流,學(xué)生修改作品
3、再現(xiàn)修改后的賀卡
師:老師發(fā)現(xiàn)班里涌現(xiàn)出了很多設(shè)計(jì)小能手,下面我們就讓這些能干的設(shè)計(jì)能手拿出自己最棒的作品,比一比,誰(shuí)是今天的最佳設(shè)計(jì)小能手
、胚x出幾幅有代表性的作品,評(píng)一評(píng)(教師要多鼓勵(lì)學(xué)生的作品)
師:欣賞同學(xué)們的作品后,把留給你印象最深的記下來(lái),填好表格
⑵打印學(xué)生作品
、腔ニ唾R卡
師:把自己設(shè)計(jì)好的賀卡送給你想送的好伙伴
師:這節(jié)課你學(xué)得高興嗎?你學(xué)會(huì)了哪些操作?你最喜歡使用什么工具?你還發(fā)現(xiàn)了什么?
電腦里的繪畫(huà)工具中還有無(wú)窮的奧秘,等著同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!
三年級(jí)信息技術(shù)教案8
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)啟動(dòng)奇奕畫(huà)筆軟件,認(rèn)識(shí)它的窗口并用其中的工具與圖庫(kù)組合圖畫(huà)的學(xué)習(xí)活動(dòng),達(dá)到以下目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)奇奕畫(huà)筆軟件的窗口及其功能。
2.了解奇奕畫(huà)筆中常用工具和圖庫(kù)的用法。
3.感受國(guó)產(chǎn)繪畫(huà)軟件的便捷和優(yōu)勢(shì)。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具
教學(xué)難點(diǎn)
用圖庫(kù)組圖
教學(xué)準(zhǔn)備
1.調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。
2.打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。
3.由體委帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。
教學(xué)板塊
教與學(xué)預(yù)設(shè)
(師生活動(dòng))
教學(xué)重構(gòu)
(修改意見(jiàn))
前置性作業(yè)
認(rèn)識(shí)奇奕畫(huà)筆窗口
教學(xué)過(guò)程
課前3分鐘內(nèi)容:
電腦小知識(shí):運(yùn)行被關(guān)閉了怎么打開(kāi)? 打開(kāi)"控制面板"中的"任務(wù)欄和開(kāi)始菜單"窗口,選擇"開(kāi)始菜單"標(biāo)簽,單擊"開(kāi)始菜單"單選項(xiàng)后面的"自定義"按鈕,選擇"高級(jí)"標(biāo)簽,在"開(kāi)始菜單項(xiàng)目"中的."運(yùn)行命令"一項(xiàng)前打上對(duì)勾,最后點(diǎn)"確定"退出即可。
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,可以使用國(guó)產(chǎn)繪畫(huà)軟件--奇奕畫(huà)筆,里面有各種畫(huà)筆和圖庫(kù),F(xiàn)在我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)吧!
二、認(rèn)識(shí)奇奕畫(huà)筆窗口
1.教師演示講解:奇奕畫(huà)筆窗口組成:菜單條、畫(huà)板區(qū)、工具箱、單元區(qū)、圖層面板、調(diào)色板、選項(xiàng)欄。
窗口中間的大塊空白部分是畫(huà)板區(qū),繪制的作品就顯示在畫(huà)板區(qū)。利用菜單條,可以對(duì)繪畫(huà)作品進(jìn)行各種命令操作,如新建、保存、打開(kāi)、打印圖畫(huà)等。窗口左下角是單元區(qū),包含繪畫(huà)、暗房、圖庫(kù)三大單元,單擊不同的單元圖標(biāo),會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的工具箱和選項(xiàng)欄。
三、認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具
1. 教師演示講解:利用繪畫(huà)單元里的各種繪畫(huà)工具,可以隨意揮灑,畫(huà)出漂亮圖畫(huà)。繪畫(huà)單元包括8類工具:畫(huà)筆工具、倒色工具、區(qū)域選擇、操作工具、圖形模板、文字工具、仙女袋和效果工具?梢杂貌煌漠(huà)筆繪畫(huà)、用顏料桶倒色、用魔術(shù)棒點(diǎn)選區(qū)域并修改,用特效處理畫(huà)面......
2.學(xué)生試操作。
四、用圖庫(kù)組圖
圖庫(kù)單元包括各種圖片,可以輕松地增加背景、角色和動(dòng)畫(huà)。
1.教師演示、講解。
2.學(xué)生實(shí)際操作。
五、練一練
1.繼續(xù)試用奇奕畫(huà)筆中的繪畫(huà)工具、圖庫(kù)和暗房,總結(jié)它們的用法。
2.發(fā)揮想象,組合幾幅圖畫(huà)并適當(dāng)添加效果。
六、總結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們認(rèn)識(shí)了奇奕畫(huà)筆,知道了奇奕畫(huà)筆的窗口組成,能夠用奇奕畫(huà)筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形組合。希望你們多加練習(xí),能夠把奇奕畫(huà)筆使用的更靈活。
板書(shū)設(shè)計(jì)
第八課 奇奕畫(huà)筆靈活用
一、認(rèn)識(shí)奇奕畫(huà)筆的窗口。
二、用圖庫(kù)組圖。
三年級(jí)信息技術(shù)教案9
第 14 課時(shí)
十指合唱英文兒歌
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:練習(xí)輸入英文兒歌。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)在記事本中輸入兒歌“小星星”練習(xí)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生熟練鍵盤(pán)和打字的速度。
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):熟練使用鍵盤(pán)打字。
2、難點(diǎn):熟練使用鍵盤(pán)打字。
三、教學(xué)過(guò)程
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了正確的鍵盤(pán)指法。現(xiàn)在我們不光可以用計(jì)算機(jī)繪畫(huà),還可以寫(xiě)東西了。平時(shí)有什么事情怕忘了,我們可以使用“記事本”指導(dǎo)內(nèi)容記錄下來(lái),今天我們就讓十個(gè)手指一起合唱一首英文兒歌吧。
一、在“記事本”中輸入文字
圖3-35是在“記事本”中輸入的一首英文兒歌的歌詞。在輸入過(guò)程中,用到了一些鍵盤(pán)上的常用功能鍵。
1、空格鍵
用大拇指按一下鍵盤(pán)上的空格鍵,光標(biāo)就向右移動(dòng)一下,字符后出現(xiàn)一個(gè)空位。
2、大小寫(xiě)轉(zhuǎn)換鍵
基本鍵A的左邊有一個(gè)大小寫(xiě)轉(zhuǎn)換鍵Caps Lock,大家按一下它看看指示燈有什么變化?
在輸入大寫(xiě)字母時(shí),燈是亮還是滅呢?
3、回車鍵
一行輸入完了,需要換到下一行繼續(xù)輸入時(shí),可以按一下主鍵盤(pán)區(qū)右側(cè)的回車鍵Enter。
4、退格鍵
如果輸入字符出現(xiàn)錯(cuò)誤,比如字母打錯(cuò)了、多打了空格、多按了回車鍵,都可以用退格鍵Backspace刪除修改。
5、方向鍵
四個(gè)光標(biāo)移動(dòng)鍵上分別標(biāo)有四個(gè)方向的箭頭。試試看,如何利用它們控制光標(biāo)的位置?
二、作品的保存和關(guān)閉
“記事本”中作品的保存步驟同“畫(huà)圖”中的完全一樣,試著把自己輸入的.兒歌用它的英文名字保存起來(lái)。
三、說(shuō)一說(shuō)
。、對(duì)比“記事本”和“畫(huà)圖”軟件,操作有什么異同?
。病⒄f(shuō)一說(shuō)Caps Lock、Enter、Backspace等幾個(gè)常用鍵的作用。
教學(xué)反思:
本節(jié)課主要讓學(xué)生在記事本中練習(xí)英文字母的輸入,練習(xí)打字是很枯燥無(wú)味的,很大一部分學(xué)生不能認(rèn)真的堅(jiān)持下去,可以結(jié)合“金山打字通”進(jìn)行練習(xí)。
三年級(jí)信息技術(shù)教案10
備課時(shí)間
4、27課 型新 授本課題教時(shí)數(shù): 1 本教時(shí)為第 1 教時(shí) 教 學(xué)要 求
1、會(huì)啟動(dòng)智能abc輸入中文。
2、隔音符號(hào)的使用。
3、會(huì)輸入“女”、“綠”等特殊的字,明確“ǖ”用“v”來(lái)代替。教 學(xué)內(nèi) 容
1、復(fù)習(xí)全拼輸入法,引出智能abc輸入法。
2、用隔音符號(hào)輸入詞組。
3、“女”、“綠”等特殊字的輸入。
4、完成一定量的中文輸入。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)
重點(diǎn):能用智能abc輸入法輸入漢字,掌握隔音符號(hào)的用法。
難點(diǎn):明確“ǖ”用“v”來(lái)代替注意指法,有一定的輸入速度。 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、新授 師:上個(gè)學(xué)期我們一起在“寫(xiě)字板”里學(xué)習(xí)了使用全拼輸入發(fā)輸入漢字,大家還記得我們?cè)谳斎胛靼策@個(gè)詞組時(shí)是怎么輸入的嗎?師:今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)另一種常用的漢字輸入方法,它就是智能abc輸入法。(一) 智能abc輸入法師:誰(shuí)會(huì)啟動(dòng)“智能abc”輸入法?單擊“任務(wù)欄”上的`小鍵盤(pán),選擇“智能abc”。師:下面請(qǐng)大家在智能abc中試試看,西安這個(gè)詞能輸入嗎?師:今天老師要教給大家一個(gè)小絕招,那就是“隔音符”,師示范。師解釋:這是怎么一回事呢?象這種第二個(gè)字沒(méi)有聲母,只有韻母的詞,我們要用詞組輸入時(shí),就必須用“’”,否則兩個(gè)字的拼音合在一起就組成了一個(gè)新的字的拼音了,計(jì)算機(jī)無(wú)法識(shí)別。指名答。指明上教師機(jī)操作。生操作練習(xí)。生輸入一些特殊的詞組:高昂、答案、長(zhǎng)安、感恩、慘案、方案、平安 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注三、小結(jié)本課,課外延伸(二)拼音ǖ的輸入師:剛才我們解決了第個(gè)二字的拼音沒(méi)有聲母的詞組的輸入,下面請(qǐng)大家試著輸入“女”、“綠”等字。交流:師:大家完成了嗎?我先請(qǐng)一個(gè)小朋友告訴我“女”的拼音是怎么拼的?師:鍵盤(pán)沒(méi)有“ǚ”這個(gè)字母的,所以“女”是一個(gè)特殊的字,在“智能abc”中我們規(guī)定用字母“v”來(lái)代替它。所以要輸入“女”只要輸入“nv”即可,大家試試。師:剛才大家學(xué)得都很快,下面就請(qǐng)大家輸入:女生、綠色、小毛驢、律師、旅游、旅行、旅館。師提醒:我們小朋友都知道,在我們的漢語(yǔ)拼音了,當(dāng)“j”“q”“x”碰到“ǚ”時(shí),“ǚ”要摘掉小眼睛,所以我們?cè)跐h字輸入時(shí)“j”“q”“x”后面的“ǚ”直接用鍵盤(pán)上“u”代替即可。請(qǐng)大家試著輸入以下詞組:舉世聞名、屈曲、驅(qū)動(dòng)、雪花(三)鞏固練習(xí)進(jìn)行中文打字練習(xí)。(事先準(zhǔn)備一段內(nèi)容,圍繞世博,使學(xué)生在進(jìn)行打字練習(xí)的同時(shí),了解一些事世博的知識(shí)。)師:今天我們學(xué)習(xí)了用智能abc進(jìn)行中文輸入,希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)可以運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。生練習(xí)。(可能有同學(xué)會(huì),也有聰明的學(xué)生先輸入“女士”,再擦掉“士”)指名答:“nǚ”生完成幾個(gè)特殊的詞組的輸入。 板 書(shū)設(shè) 計(jì)教后記 上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)全拼輸入法,所以學(xué)生學(xué)習(xí)智能abc輸入法比較順理成章, 教師只要稍作引導(dǎo)即可。這節(jié)課中老師主要給學(xué)生概括總結(jié)一些特殊的情況,讓學(xué)生明確,并做好相關(guān)的練習(xí),從而掌握好智能abcs輸入法。備注:教學(xué)時(shí)間:三(4)班4月28日,5月5日,5月12日 ,三(1)班5月3日,5月10日,5月17日,三(3)4月日,三(2)班。
三年級(jí)信息技術(shù)教案11
教學(xué)目標(biāo):
1.初步認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件。
2.學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖中“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”等工具畫(huà)一些簡(jiǎn)單造型。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備幾張?jiān)诋?huà)圖作成的小樹(shù)圖畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
教師首先展示準(zhǔn)備好的幾張小樹(shù)圖畫(huà)。
師:1.你們覺(jué)得這幾張小樹(shù)畫(huà)的怎么樣?
2.大家想不想也自己畫(huà)出一幅這樣漂亮的圖畫(huà)?
3.在電腦里用什么來(lái)畫(huà)出這樣的圖畫(huà)昵?
二。打開(kāi)畫(huà)板,初識(shí)畫(huà)圖軟件
1.打開(kāi)畫(huà)圖軟件
師:1.請(qǐng)大家把書(shū)本翻到17頁(yè),我們一起去打開(kāi)可以讓我們畫(huà)畫(huà)的這個(gè)軟件。
2.你能夠按照17頁(yè)下邊的提示自己打開(kāi)這個(gè)畫(huà)圖軟件嗎?
生嘗試自己打開(kāi)畫(huà)板。
師請(qǐng)一成功學(xué)生介紹一下打開(kāi)畫(huà)圖的方法。
打開(kāi)畫(huà)圖方法:鼠標(biāo)依次單擊“開(kāi)始”——“程序”——“附件”——“畫(huà)圖”
2.認(rèn)識(shí)畫(huà)圖界面
師:1.看著17頁(yè)下邊那張圖片,你知道了畫(huà)圖可分為幾部分?
畫(huà)圖界面可分為5部分:菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、畫(huà)布。
三!般U筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”工具的使用
1.“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”
師:1.大家看到這個(gè)軟件的工具箱,里面有很多工具,現(xiàn)在老師請(qǐng)大家找一找“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”三個(gè)工具分別在什么地方,能用鼠標(biāo)指出它們嗎?
生尋找并指出這三個(gè)工具。
師請(qǐng)一學(xué)生回答。
師出示下圖,
2.請(qǐng)你想一想下面這些事物分別是用哪個(gè)工具畫(huà)出來(lái)的?
答案:
太陽(yáng)是用(噴槍)畫(huà)出來(lái)的
葉子是用(刷子)畫(huà)出來(lái)的
花是用(鉛筆)畫(huà)出來(lái)的
教師演示工具使用方法:用鼠標(biāo)單工具,然后可以在畫(huà)布上按住鼠標(biāo)左鍵就可以使用這個(gè)工具繪畫(huà)。
學(xué)生自己嘗試這三個(gè)工具,并用合適的工具畫(huà)幾棵小樹(shù)。
師:大家看到工具箱的`下面有一塊空白地方,這個(gè)地方是用來(lái)干什么的呢?
生:可以用來(lái)調(diào)整“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”等的粗細(xì)。
2.“橡皮”
師:1.“橡皮”是用來(lái)干什么的?
2.你猜一猜我們應(yīng)該怎樣使用“橡皮”這個(gè)工具呢?
生:和其它3個(gè)工具相似的使用方法。
四。利用省下的時(shí)間,完成《小樹(shù)》這幅圖畫(huà)。
五。圖畫(huà)欣賞
把幾張相對(duì)比較漂亮的畫(huà)展示給學(xué)生看,說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這幅畫(huà)畫(huà)的怎么樣?
三年級(jí)信息技術(shù)教案12
第 1 課時(shí)
認(rèn)識(shí)新朋友
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:了解計(jì)算機(jī)的基本組成;知道常見(jiàn)的輔助設(shè)備;學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的用途和使用規(guī)范。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)人的四肢來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本組成,并
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)知道使用計(jì)算機(jī)的安全要求和衛(wèi)生要求。
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):計(jì)算機(jī)的主要組成。
2、難點(diǎn):計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范。
三、教學(xué)過(guò)程
在我們的生活中,每個(gè)人都有一些朋友,朋友可以為你帶來(lái)歡樂(lè),也可以幫你克服困難。朋友可以是人,可以是書(shū),可以是動(dòng)物、植物、身邊的物品……現(xiàn)在我們要認(rèn)識(shí)的朋友,可是個(gè)能干的新伙伴。
這個(gè)新朋友叫計(jì)算機(jī),又叫電腦。
一、計(jì)算機(jī)的組成
1、計(jì)算機(jī)的主要組成部分
觀察圖1-3,它由哪幾部分組成的?
常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)由四部分組成:主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)和鼠標(biāo)。這些部分都有什么功能呢?還是讓它們來(lái)自我介紹吧。
。〞(shū)P4-P5自我介紹)
2、計(jì)算機(jī)常見(jiàn)輔助設(shè)備
除了以上四個(gè)主要組成部分,計(jì)算機(jī)還有許多常見(jiàn)的輔助設(shè)備。看看圖1-5中的設(shè)備,你能寫(xiě)出它們的`名字,并說(shuō)一說(shuō)它們的用途嗎?
打印機(jī) 掃描儀 數(shù)碼相機(jī)
音 箱 手寫(xiě)板 攝像頭
二、計(jì)算機(jī)的用途
計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活,成為人們學(xué)習(xí)、生活、工作的重要工具。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí),掌握應(yīng)用計(jì)算機(jī)的本領(lǐng)。
三、計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范
道德規(guī)范 安全要求 衛(wèi)生要求
四、閱讀P7知識(shí)小辭典:計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生與發(fā)展
五、練習(xí)
1、奇怪的“計(jì)算機(jī)”。
2、辨識(shí)填空。
教學(xué)反思:
本節(jié)課學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的主要組成部分,讓學(xué)生能看到這個(gè)部分就能說(shuō)出它的名稱,也了解了計(jì)算機(jī)周邊的一些輔助設(shè)備。對(duì)微機(jī)室里的安全和衛(wèi)生作了要求。
三年級(jí)信息技術(shù)教案13
第 16 課時(shí)
鍵盤(pán)操作小能手
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:打字速度考查練習(xí)。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)金山打字通打字游戲比一比打字速度。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):考查對(duì)鍵盤(pán)的熟練程度。
2、難點(diǎn):能否熟練“盲打”
三、教學(xué)過(guò)程
鍵盤(pán)和鼠標(biāo)是我們與計(jì)算機(jī)朋友交流的工具,你對(duì)它們都熟悉了嗎?比一比,誰(shuí)是鍵盤(pán)操作小能手!
通過(guò)游戲測(cè)試,了解自己對(duì)鍵盤(pán)操作的掌握情況?纯凑l(shuí)對(duì)鍵位最熟悉,鼠標(biāo)、鍵盤(pán)操作最熟練。
一、填一填,圈一圈——指法分工考查
1、明確各手指放置的基本鍵及指法分工,是實(shí)現(xiàn)“盲打”的必要條件。根據(jù)口訣在書(shū)P96圖3-43中填寫(xiě)出各手指所放置的基本鍵。
2、在圖3—44中圈出各手指在主鍵盤(pán)區(qū)分工管轄的區(qū)域。
二、“激流勇進(jìn)”——打字速度考查
練習(xí)“盲打”是為了提高打字的速度和正確率。有許多軟件和游戲可以測(cè)試打字速度,“金山打字通”中的“激流勇進(jìn)”就是其中之一。
游戲目標(biāo):
五只小青蛙過(guò)河,每次只能過(guò)一只,四排荷葉是它們的跳板。只有將荷葉上的英文單詞輸入準(zhǔn)確,才能讓小青蛙一步步的跳到對(duì)岸。
提示:
可以通過(guò)設(shè)置選擇練習(xí)單詞的.難度。每過(guò)一關(guān)速度都會(huì)加快一些,難度也會(huì)增加。
你能闖到第幾關(guān)?
說(shuō)一說(shuō):
1、評(píng)價(jià)自己的鍵盤(pán)操作水平。
2、與其他同學(xué)相比,自己的成績(jī)?nèi)绾巍?/p>
3、要想鍵盤(pán)操作熟練,必須怎樣做?
三、拓展與練習(xí)
做一做“金山打字通”中的“生死時(shí)速”游戲,看看你和計(jì)算機(jī)誰(shuí)跑得更快。
教學(xué)反思:
本節(jié)課旨在讓學(xué)生熟練鍵盤(pán)操作,能明確各手指放置的基本鍵及指法分工,盡快實(shí)現(xiàn)“盲打”。聰明的學(xué)生能夠很快地熟悉鍵盤(pán),掌握基本指法,并慢慢不去看鍵盤(pán)。但也有少部分學(xué)生對(duì)打字沒(méi)有興趣,堅(jiān)持不下來(lái)。
三年級(jí)信息技術(shù)教案14
教學(xué)目標(biāo):
本課是在學(xué)習(xí)了幾課“畫(huà)圖”的基礎(chǔ)上,第二次接觸“記事本”這個(gè)軟件。第一課活動(dòng)是通過(guò)敲敲打打,初步感受鍵盤(pán)使用。而本課活動(dòng)則是有目的地在記事本中整理英語(yǔ)句子,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉鍵盤(pán)使用,掌握英文輸入法,同時(shí)也對(duì)“記事本”軟件進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
本課活動(dòng)安排為整理學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)句子,要求每個(gè)單詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、句子格式都正確。為此本課安排了三個(gè)小活動(dòng):一是按照字母表在“記事本”中輸入26個(gè)英文字母;二是輸入26個(gè)大寫(xiě)英文字母;三是在前兩個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上輸入英語(yǔ)單詞和句子。三個(gè)活動(dòng)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,逐步加深,承接自然,符合學(xué)生的思維習(xí)慣和接受能力。
教學(xué)課時(shí):
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
1.輸入英文字母
教材中提供了大寫(xiě)的英文字母表,為學(xué)生輸入大寫(xiě)字母提供了依據(jù),此圖可以檢查自己輸入的是否正確。學(xué)生可以按照該圖輸入大寫(xiě)字母,也可以按照自己的記憶來(lái)輸入。字母之間有無(wú)空格都是正確的。
課本中為學(xué)生提供的.指法圖,教師不用嚴(yán)格要求學(xué)生必須按照指法圖練習(xí)指法,但要告訴學(xué)生按照此指法輸入,打字速度會(huì)提高很快。學(xué)生可自由練習(xí)鍵盤(pán)輸入。
按Caps Lock鍵,鍵盤(pán)右上角的指示燈會(huì)亮起來(lái),這時(shí)輸入的是大寫(xiě)英文字母;按住Shift鍵時(shí)輸入字母,輸入的也是大寫(xiě)。
2.整理英語(yǔ)句子
鍵盤(pán)上數(shù)字或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鍵有上下標(biāo),即一鍵上有上下兩個(gè)字符。在通常情況下,輸入的是下標(biāo)字符,按Shift 數(shù)字或標(biāo)點(diǎn)符號(hào),輸入的是鍵盤(pán)上標(biāo)的字符。
長(zhǎng)時(shí)間按住Back Space鍵,可以快速方便地刪除光標(biāo)前的多個(gè)字符;長(zhǎng)時(shí)間按住Delete鍵,可以快速方便地刪除光標(biāo)后的多個(gè)字符。
3.計(jì)算機(jī)使用衛(wèi)生常識(shí)
在接觸了計(jì)算機(jī)一段時(shí)間后,我們有必要了解一些計(jì)算機(jī)使用方面的常識(shí)。本課 “鏈接”是“使用計(jì)算機(jī)的衛(wèi)生常識(shí)” ,讓學(xué)生意識(shí)到長(zhǎng)時(shí)間使用計(jì)算機(jī)身體會(huì)出現(xiàn)一些不良癥狀,要學(xué)會(huì)正確合理地使用計(jì)算機(jī),以便在計(jì)算機(jī)為我們服務(wù)的同時(shí),也能盡量減少計(jì)算機(jī)對(duì)人們的危害。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生自己去搜集了解相關(guān)知識(shí)。
三年級(jí)信息技術(shù)教案15
第 8 課時(shí)
溫暖的小木屋
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)使用直線、矩形和橢圓工具
2、過(guò)程與方法:通過(guò)畫(huà)外婆家的小木屋,知道直線、矩形和橢圓工具的使用方法。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)不同方法畫(huà)出的小木屋的比較,培養(yǎng)學(xué)生的'審美觀。
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):使用直線、矩形和橢圓工具。
2、難點(diǎn):使用直線、矩形和橢圓工具。
三、教學(xué)過(guò)程
小紅帽穿過(guò)大森林,終于看到外婆的小木屋了,溫暖的家中有親愛(ài)的外婆在等她。加快腳步,就要到了……
一、畫(huà)畫(huà)外婆家的小木屋——使用直線和矩形工具
學(xué)生觀察書(shū)P49圖2—28兩所房子,提問(wèn):你更希望外婆住在哪里?
使用“鉛筆”或“刷子”工具,不容易畫(huà)出平直的線條。使用“直線”和“矩形”工具,就可以很方便地畫(huà)出規(guī)則的圖形。
1、用直線工具畫(huà)屋頂。
2、用矩形工具畫(huà)長(zhǎng)方形。
二、畫(huà)小木屋煙囪中冒出的炊煙——使用橢圓工具
試一試:
1、“橢圓”工具的使用方法和“矩形”完全一樣,自己試著畫(huà)出炊煙吧!
2、畫(huà)橢圓形時(shí),如果一直按著鍵盤(pán)上的“上檔鍵Shift”,畫(huà)出來(lái)的橢圓有什么特點(diǎn)?按著這個(gè)鍵畫(huà)直線、畫(huà)矩形呢?
。ó(huà)出了正圓形、直線和正方形)
提示:圖形畫(huà)完了,再松開(kāi)“上檔鍵”。
三、給小木屋裝飾漂亮的顏色
作業(yè):學(xué)生在書(shū)P51圖2—33中任選一所房子作畫(huà)。
教學(xué)反思:
本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了使用直線、矩形和橢圓工具作畫(huà),這幾種工具都比較簡(jiǎn)單,出現(xiàn)的問(wèn)題是大部分學(xué)生動(dòng)手作畫(huà)的時(shí)候由于對(duì)鼠標(biāo)的不熟練,導(dǎo)致了作畫(huà)非常慢,并且經(jīng)常出錯(cuò),以后需要多加練習(xí)對(duì)鼠標(biāo)的操作。
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