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雨點(diǎn)沙沙音樂教案
作為一名老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的雨點(diǎn)沙沙音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雨點(diǎn)沙沙音樂教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，熟練掌握歌詞，熟悉旋律。
2、教幼兒熟練唱會(huì)整首歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴等
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)：《擠奶》、《摘果子》、《織布》
二、練聲《山谷回聲真好聽》、《小鳥醒來了》
三、學(xué)習(xí)歌曲《雨點(diǎn)沙沙》。
1、回憶以前下雨的經(jīng)驗(yàn)，引起參與活動(dòng)的'興趣。
春天，天氣很潮濕多雨，你知道下雨會(huì)發(fā)出什么聲音嗎?你能說說下雨時(shí)要帶什么出門?
2、出示雨傘，引起幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。
老師今天帶來了一把雨傘，我邊撐傘邊唱一首好聽的歌曲給你們聽，你們想聽嗎?
3、教幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)教師范唱歌曲。
(2)教師提問：你聽到歌曲里唱了些什么?你聽后有什么感覺?
(3)引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，如幼兒說不出，可再欣賞音樂。教師可加入簡單的動(dòng)作。
(4)教師與幼兒有節(jié)奏地念歌詞兩遍。
(5)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。
(6)完整演唱歌曲。
3、教師放音樂，幼兒邊跟唱邊創(chuàng)編自己喜歡的動(dòng)作。
四、復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》，結(jié)束本活動(dòng)
雨點(diǎn)沙沙音樂教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞嘗試用不同的力度有表情地演唱歌曲。
2、大膽運(yùn)用肢體表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。
3、學(xué)會(huì)正確的演唱姿勢，會(huì)用自然聲音唱歌，集體能夠一起開始，一起結(jié)束。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用不同力度來表現(xiàn)歌曲中的不同形象。
學(xué)唱歌曲并能唱準(zhǔn)強(qiáng)弱的唱法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲《春雨沙沙》、圖譜、春雨和種子的課件。
2、了解種子發(fā)芽的過程。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分
1、節(jié)奏練習(xí)《摘果子》
2、復(fù)習(xí)歌曲《袋鼠》
要求：唱出袋鼠的活潑可愛，前兩句活潑跳躍、后兩句連貫優(yōu)美。
過渡語：袋鼠媽媽和乖乖正玩得高興呢，突然怎么樣了呀？
二、學(xué)習(xí)歌曲《春雨沙沙》
�。ㄒ唬⒖磮D引出主題
過渡語：春天來了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和誰在說話？我們一起來聽一聽。
�。ǘ⑿蕾p歌曲
1、幼兒完整欣賞歌曲。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒安靜聆聽，培養(yǎng)幼兒良好欣賞音樂的習(xí)慣。
過渡語：你們聽到誰在說話呀？在說什么呢？我們再來聽一遍吧。
2、教師清唱歌曲。邊唱邊做動(dòng)作，幫助幼兒記憶歌詞。
提問：你聽到了什么？（教師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容唱出來）
過渡語：小朋友們都聽的很仔細(xì)，那老師再來考考你們，提問：春雨是怎么樣唱歌的？種子又是怎么樣唱歌的？聽上去有什么不一樣？
教師小結(jié)：因?yàn)榇河曷湎聛硎禽p輕地、柔柔的，所以在唱歌時(shí)要輕輕的、柔柔的；而種子聽到春雨在叫他，他就很著急的想出來，所以種子說話時(shí)要活潑的稍微響一點(diǎn)。
3、幼兒跟著旋律看圖譜學(xué)唱歌曲。（可以邊唱邊做動(dòng)作）
4、用不同的力度來演唱歌曲。
剛才老師說春雨和種子唱歌是不一樣的，那我們唱的時(shí)候也要唱不一樣。（引導(dǎo)幼兒看著圖譜再次學(xué)唱歌曲）
5、分角色演唱。
教師和幼兒對唱，教師唱前半句，幼兒唱后半句。
幼兒對唱，部分幼兒唱前半句，其他部分幼兒唱后半句。要求幼兒看老師的指揮。
三、表演：春雨沙沙。
1、教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)春雨和種子，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
師：小朋友們，請你們想一想小種子是怎么樣從土里鉆出來、慢慢發(fā)芽長大的？
春雨又是怎樣落到地上的呢？那么我們可以用什么的動(dòng)作來表現(xiàn)呢？
2、引導(dǎo)幼兒合作表現(xiàn)。（分組）
教師為孩子分配春雨和種子的角色，教師指導(dǎo)：
選十位幼兒蹲著圍成一個(gè)圈，扮演種子。選若干名幼兒在圈外面，扮演春雨。
當(dāng)唱“春雨春雨”時(shí)，幼兒都點(diǎn)點(diǎn)頭；唱“沙沙沙”時(shí)，扮演春雨的幼兒做春雨落下的動(dòng)作；當(dāng)唱“種子種子”時(shí)，大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，唱“在說話”時(shí)，圈上的幼兒做說話狀，與旁邊的幼兒互動(dòng)；唱“哎喲喲”時(shí)，外面幼兒繼續(xù)下雨，“雨水真甜”“我要發(fā)芽”——圈上幼兒雙手合十，向上扭動(dòng)身體生長。
四、復(fù)習(xí)律動(dòng)《開火車》
要求：根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。
附歌曲：春雨沙沙
春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽！
春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大！
活動(dòng)結(jié)束：
1、今天我們學(xué)習(xí)了《春雨沙沙》這首歌，我們從這首歌里可以看出什么季節(jié)來了？孩子回答：春天來了。
2、一起到院子里去找一下春天的花草、樹木，還有我們種植園地里的種子發(fā)生了什么變化。
活動(dòng)延伸：
1、小朋友表演的'真好，以后還可以在小舞臺(tái)繼續(xù)表演、編出更好看的動(dòng)作。
2、在教室內(nèi)設(shè)立音樂角，在日常生活或課間要求幼兒唱歌盡量用自然聲音演唱，提高幼兒的唱歌能力。
活動(dòng)反思：
《春雨沙沙》是一篇非常好聽、活潑、歡快，富有動(dòng)感的歌曲。它描寫了春雨中迷人景色。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。活動(dòng)中既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn)。將教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者，支持幼兒的自主發(fā)展，在支持中進(jìn)行有效引導(dǎo)。在教學(xué)過程中及時(shí)有效地回應(yīng)幼兒，不僅能梳理提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)，還能肯定鼓勵(lì)幼兒激發(fā)幼兒思維學(xué)習(xí)的積極性，本次活動(dòng)總的來說效果非常好，幼兒興趣高，能感受歌曲的優(yōu)美，用不同的力度來演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來演唱。演唱的時(shí)候非常有感情，很投入。
雨點(diǎn)沙沙音樂教案3
活動(dòng)名稱：音樂活動(dòng)——雨點(diǎn)沙沙
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒有表情地演唱歌曲，大膽地創(chuàng)編表演動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一把雨傘、音樂磁帶。活動(dòng)過程
一、律動(dòng)：
《這是小兵》
《柳樹姑娘》
《春天在哪里》。
二、練聲：
《國旗國旗多美麗》
《小鳥醒來了》。
三、復(fù)習(xí)歌曲《雨點(diǎn)沙沙》。
1、復(fù)習(xí)樂曲旋律。
——教師彈奏樂曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。
——提問：剛剛老師彈的這首歌曲的.名字叫什么?
2、教師和幼兒一起演唱歌曲：小朋友記不記得這首歌怎么唱的，我們一起來唱一唱。提醒幼兒注意唱準(zhǔn)字音。
3、如果你有一把小傘，你會(huì)在雨中怎樣表演呢?(幼兒自由表演)
4、幼兒聽老師的琴聲根據(jù)自己想的動(dòng)作自由表演一遍歌曲。
四、老師示范表演一遍歌曲。
1、你最喜歡哪一個(gè)動(dòng)作，知道這個(gè)動(dòng)作是什么意思嗎?
2、幼兒學(xué)習(xí)表演。
(1)老師講解動(dòng)作：
�、佟谛」�(jié)：第一句右手持小傘在體側(cè)，兩手打開。抬頭看天，左右搖擺，同時(shí)雙腳做起踵動(dòng)作。
③—④小節(jié)：第二句右手將傘扛在肩上，同時(shí)碎步向右移動(dòng)，做右弓步，左腳離地。
�、荨扌」�(jié)：第三句動(dòng)作同第二句，方向相反。
�、摺嘈」�(jié)：最后一句右手做撐傘動(dòng)作，向右走步自轉(zhuǎn)一圈。
(2)第二段除第二、第三句動(dòng)作改為雙手持傘，做頂風(fēng)的動(dòng)作外，其他動(dòng)作都與第一段相同。
(3)動(dòng)作難點(diǎn)：向左、向右碎步移重心的動(dòng)作。
3、幼兒跟著老師完整表演歌曲。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出和小雨做游戲的感覺。
4、最后一次表演可漸慢，表現(xiàn)出雨停了的景象。
五、活動(dòng)情況，結(jié)束活動(dòng)。效果分析:
雨點(diǎn)沙沙音樂教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、在春雨和種子的角色扮演中熟悉歌曲，嘗試唱準(zhǔn)音調(diào)、唱清歌詞。
2、喜歡春天，對于春天的美景感興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒已經(jīng)初步了解了春天的季節(jié)特征。
�。ú牧蠝�(zhǔn)備）多彩音樂重點(diǎn)：感受春雨的美
難點(diǎn)：唱準(zhǔn)音調(diào)、唱清歌詞
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舞蹈《小雞出殼》
二、說說春雨
1、欣賞春雨以及種子發(fā)芽視頻（重點(diǎn)）
“春天是個(gè)多雨的季節(jié)，是許多小種子發(fā)芽的季節(jié)，那么春雨和小種子有什么關(guān)系呢？讓我們一起來聽一聽看一看吧”
小結(jié)：噢，原來種子是種在泥土里出來的，經(jīng)過太陽的照射和春雨的灌溉才能發(fā)出小芽茁壯成長的呀
2、幼兒語言表達(dá)感受（重點(diǎn)和難點(diǎn)）
提問：剛剛看了春雨和種子發(fā)芽的視頻，怎么樣大家覺得春雨美不美呀？那么它美在哪里呢？它鵝聲音像不像在唱歌？是呀，春雨沙沙沙，就像在唱歌，接下來我們一起來拍拍小手學(xué)著春雨唱唱歌吧（重點(diǎn)：“春”“沙沙”的發(fā)音）
那么種子它發(fā)芽了嗎？他又是怎樣發(fā)芽的？請大家和我一起念一念：種子。（重點(diǎn)：“種子”的發(fā)音）
3、幼兒聽音樂演演角色（難點(diǎn)）
接下來呀楊老師和大家一起玩?zhèn)�游戲，我請一些小朋友上來扮演春雨，一些小朋友上來扮演種子好不好？我們聽著音樂先來玩一玩好嗎？然后春雨圖片出來的時(shí)候請扮演春雨的小朋友站起來表演，種子圖片出來的時(shí)候請扮演種子的.小朋友上來表演
圖片提示玩法（春雨——種子——春雨——種子）
“讓我們來聽著音樂，扮演春雨和小種子吧�！�
三、唱唱歌曲
1、欣賞教師演唱（難點(diǎn)）
“其實(shí)這是一首好聽的歌曲，名叫——春雨沙沙，讓我一起來聽一聽吧”
春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙
種子，種子，在說話，在說話
誒呀呀，雨水真甜
誒呀呀，我要發(fā)芽我要長大（念一遍歌詞）
提問：聽了好聽的歌曲，那么春雨在干嘛呢？（沙沙沙）
種子在干嘛呢？（種子在說話）
種子說了些什么話呢？（誒呀呀，雨水真甜，誒呀呀，我要發(fā)芽我要長大）
小結(jié)：原來這首歌一開始春雨在沙沙沙，沙沙沙的下，種子們在說話，他們說：誒呀呀，雨水真甜，誒呀呀，我要發(fā)芽我要長大
“現(xiàn)在讓我們一起來一邊拍拍小手，一邊念念歌詞吧”（跟歌詞拍手）
2、指揮動(dòng)作提示（難點(diǎn)）
“接下來，我要來做小指揮了，看看我的這些動(dòng)作分別代表了什么意思，請小朋友們眼睛看著我指揮的動(dòng)作一邊聽伴奏一邊一起來唱一唱吧”
請大家上來，（放伴奏，和幼兒一起在唱一遍），你們喜不喜歡這首歌呀，回去以后可以唱給爸爸媽媽聽聽這首春雨沙沙。
雨點(diǎn)沙沙音樂教案5
設(shè)計(jì)意圖：
在打擊樂活動(dòng)中，幼兒手、腳、腦、心并用，使大腦建立起復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)聯(lián)系，活動(dòng)中對音樂靈感的尋求，對演奏狀況的把握，對作品的處理，分析也都要進(jìn)行豐富、活躍的形象思維，使幼兒的觀察能力、想象力得到提高。如小雨沙沙的聲音像沙錘沙沙的聲音等，幼兒會(huì)喜歡，因此，我設(shè)計(jì)了本次打擊樂活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
知識(shí)：幼兒認(rèn)識(shí)三角鐵、沙錘、響板等打擊樂器，知道其敲擊方法，感受其發(fā)出的聲音。
能力：幼兒能根據(jù)音樂變換不同打擊節(jié)奏，感受打擊樂活動(dòng)帶來的樂趣，喜愛表現(xiàn)音樂。
情感：激發(fā)幼兒對打擊樂活動(dòng)的興趣，提高幼兒感受音樂的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)三角鐵、沙錘、響板等打擊樂器，知道其敲擊方法，感受其發(fā)出的聲音。
難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)音樂變換不同打擊節(jié)奏，感受打擊樂活動(dòng)帶來的樂趣，喜愛表現(xiàn)音樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)：三角鐵、沙錘、響板等若干；《小雨沙沙》音樂、《小雨沙沙》圖譜。
經(jīng)驗(yàn)：幼兒以學(xué)會(huì)《小雨沙沙》歌曲并會(huì)初步打節(jié)奏
教學(xué)方法：
觀察法、練習(xí)法、示范法。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入（認(rèn)識(shí)樂器）
師：小朋友們，今天我們班來了幾位樂器朋友，你們想不想知道它們是誰？
1.教師演奏樂器，并介紹樂器演奏方法。
師：小朋友們，現(xiàn)在老師來演奏這些樂器，你們聽聽它們發(fā)出了什么聲音？（教師演奏三角鐵、沙錘、響板）
①這是三角鐵，左手拿三角鐵，右手拿鐵棒，用棒子敲擊三角鐵外側(cè)，聽到三角鐵的聲音是（叮叮）(清脆的)
�、谏冲N，手握手柄，上下有節(jié)奏搖動(dòng)（沙沙）(碎)
�、垌懓澹秧懓宸旁谝恢皇值氖中�，另一只手有節(jié)奏的拍打（噠噠）（脆）
二、回顧歌曲
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《小雨沙沙》，小樂器想和我們一起演奏，下面我們打節(jié)奏唱一遍給小樂器聽（幼兒打拍子唱）
三、看圖譜樂器打節(jié)奏
小朋友們，拿起你們手中的小樂器，看著圖譜，跟著老師的歌唱，我們一起用手中的小樂器打節(jié)奏，有三角鐵標(biāo)記的，就是拿三角鐵的小朋友演奏，其他小朋友不演奏，有沙錘標(biāo)記的，就是拿沙錘的.小朋友演奏，我們來試一下。
"小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙"
小朋友明白了嗎？
1.下面我們把全曲演奏一遍
2.剛才小朋友演奏的都很棒，下面小朋友看著老師的指揮再來演奏一遍
3.有哪組小朋友想當(dāng)小小音樂家，把這首歌曲演奏給大家聽？
�。ㄟ@組小朋友演奏的棒不棒？我們來鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們）
四、幼兒交換樂器演奏
小朋友們和旁邊的小朋友交換樂器，我們再來一遍好嗎？
五、延伸
老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都可以成為音樂家，老師希望在這次活動(dòng)之后小朋友能在生活中發(fā)現(xiàn)和這些樂器相似的聲音，演奏更好聽的樂曲。
雨點(diǎn)沙沙音樂教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在引導(dǎo)幼兒回憶吧歌詞的基礎(chǔ)上，體會(huì)歌曲情緒。初步學(xué)習(xí)分角色演唱。
2、發(fā)展幼兒對音樂的感受力及審美力。
3、培養(yǎng)幼兒正確的歌唱習(xí)慣，激發(fā)對音樂的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
掛圖三幅、音樂磁帶一盒。
【活動(dòng)過程】
一、練聲：我學(xué)小動(dòng)物。
教師唱前半句，小朋友唱后半句，要求聲音干脆。
二、出示圖片，跟著音樂演唱歌曲。
看看這幾幅圖片，我們學(xué)過一首“雨點(diǎn)沙沙”的歌曲，還記得嗎？跟著音樂唱一遍。
三、借助圖片，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。
“歌詞里唱了什么，怎樣唱的？”
四、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)歌詞情緒。
“下雨了，小花、小魚、小草的心情怎樣？你是它們會(huì)怎樣？你們高興的時(shí)候是什么樣子？做給做給老師看看，那我們用怎樣的聲音來唱歌呢？”
五、教師有表情地范唱第一段。
聽聽，老師高興的時(shí)候是這樣唱歌的。
六、引導(dǎo)幼兒有表情地歌唱。
你們高興的時(shí)候是怎樣唱歌的'，用怎樣的聲音唱“小小雨點(diǎn)，沙沙沙沙沙�！�
七、引導(dǎo)幼兒分角色歌唱。
“你們想當(dāng)誰？”（由幼兒自愿擔(dān)任角色）老師當(dāng)小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)落在花園里花朵唱歌；落在魚池里小魚們唱歌；落在田野里小苗唱歌（ ）。
八、音樂游戲：我是快樂的歌唱家。
你們想當(dāng)誰？找到自己的家。老師當(dāng)小雨點(diǎn)，落在誰的家誰就邊做動(dòng)作，邊快樂的歌唱。
九、教師小結(jié)。
附兒歌：雨點(diǎn)沙沙
小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴。
小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在池塘里，魚兒樂得搖尾巴。
小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得向上拔。
雨點(diǎn)沙沙音樂教案7
教學(xué)意圖：
俗話說，“春雨貴如油”，的確，春雨滋潤著小草，滋潤著花朵，滋潤著樹木，滋潤著萬物春天的雨對于農(nóng)作物的生長來說，是至關(guān)重要的。春天的雨一般都是毛毛細(xì)雨，來得快去得也快。春天的雨，總是讓人感到很清爽的，它和春風(fēng)都是春天的使者，向人們報(bào)春，它們一來，萬物就都被叫醒了，大地頓時(shí)變得生機(jī)勃勃。
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒理解歌詞內(nèi)容，并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動(dòng)作。
2、幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件、音樂。
教學(xué)過程
一、引入活動(dòng)，激發(fā)興趣
現(xiàn)在是什么季節(jié)??
春天來了，我們身邊都有哪些變化呀?幼兒自由講述
小結(jié)：春姑娘悄悄地來到我們的身邊，她帶來了許多它的好伙伴，就連小雨也迫不及待的唱起了歌。
播放《春雨，春雷的聲音》，請幼兒傾聽，比較，找出不同。
春雨聲音輕輕的，細(xì)雨飄灑，牛毛細(xì)雨
雷聲聲音響亮，一般作為春雨將要來臨的.象征。
二、欣賞歌曲
1、完整欣賞
剛才是誰在說話?它們說了些什么?
春雨、種子
歌曲唱了些什么?
沙沙沙是什么聲音?(下雨的聲音)
為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢?(嘩啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨)
小結(jié)：春天的雨都是毛毛細(xì)雨，滋潤著大地的植物。
2、再次欣賞
下了春雨后，種子就好像喝了水，很快就發(fā)芽就長大了，這時(shí)候種子心里怎樣的?引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的情趣。
二、演唱歌曲，并嘗試根據(jù)旋律或歌詞內(nèi)容自編舞蹈動(dòng)作。
1、嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。
重點(diǎn)句練習(xí)：
春雨 | 春 雨 | 沙沙 沙||
強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱
在唱“春雨春雨沙沙沙”這一句的時(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?(輕輕的聲音)
幼兒表演。
怎樣才能唱好這首歌曲?(旋律優(yōu)美的、唱的時(shí)候聲音要溫柔)
2、鼓勵(lì)幼兒自編動(dòng)作，模仿種子發(fā)芽的動(dòng)作。
提問：你想用什么舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)種子發(fā)芽呢?(啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長大等)
(1)請幼兒表演，交流分享。
重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒交流自編動(dòng)作的意思。表揚(yáng)動(dòng)作大而優(yōu)美的幼兒。
(2)幼兒集體表演。
鼓勵(lì)幼兒邊歌邊舞，大膽表達(dá)春雨落下來時(shí)的情景和愉快心情。
教學(xué)反思：
《春雨沙沙沙》是一首活潑、歡快，富有動(dòng)感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然，具有游戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會(huì)性方面的發(fā)展。激勵(lì)和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想象力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。
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