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小班體育教案

時間:2024-07-16 09:56:13 體育教案 我要投稿

小班體育教案(精)

  作為一名教學(xué)工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的小班體育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班體育教案(精)

小班體育教案1

  一、活動目標(biāo)

  1、體驗游戲的快樂,提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。

  2、學(xué)習(xí)正面鉆的方法,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3、能按要求在指定的地方擺放物品。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  已學(xué)會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領(lǐng)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  山洞(拱形小門6個)、紙箱(高90厘米,寬80厘米)紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、腳印8個、獨木橋(寬10厘米,高5厘米)、障礙物(高10厘米,寬10厘米,長20厘米)、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果(蘋果、梨、桃)若干、塑料筐3個。

  3、場地準(zhǔn)備:如圖。

  重點:幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。

  難點:引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的`動作要領(lǐng),身體鉆過時不碰障礙物。

  三、活動過程

  1、通過扮演角色,引導(dǎo)幼兒進行準(zhǔn)備活動。

  2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗正面鉆的動作要領(lǐng)。

 。1)第一步:引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過山洞。

 。2)第二步:幼兒通過幾次嘗試和比較,發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。

 。3)第三步:請動作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動作。

 。4)組織游戲:小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法,要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。

 。5)引導(dǎo)幼兒將運回來的水果進行分類。

  (6)幼兒完整地進行游戲“花果山”,可選擇不同的路線進行游戲活動。

  3、放松游戲:“小小搬運工”。

小班體育教案2

  活動目標(biāo)

  1、練習(xí)跨跳、鉆圈、平衡、投擲的動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、激發(fā)興趣,使幼兒積極主動參與活動,體驗運動的挑戰(zhàn)和快樂。

  活動準(zhǔn)備

  自制梅花樁,呼啦圈,流星球,跨欄、灰太狼等。

  活動過程

  一、隊列隊形訓(xùn)練。

  踏步入場——走圓圈——切斷成六隊——口號——變?nèi)牎兞牎?/p>

  二、熱身運動。

  樂曲《向前沖》,師生一起活動身體。

  三、探索練習(xí),教師指導(dǎo)。

  1、介紹幾項運動。

  A、“大家看,這是什么?”(呼啦圈)

  “它可以怎樣玩?”

  請幼兒嘗試,教師指導(dǎo)講解要領(lǐng)。鉆圈的時候要先伸進去一只腳,再蹲下來鉆,等身體過去了才能站起來。

  B、“這些是梅花樁,你們可以踩在梅花樁上向前走,要注意安全,別跌倒了!

  C、“這些是怎么玩的呢?”請一個幼兒嘗試。

  “這是練習(xí)跨欄的,要先跑起來,才可以跨跳過去!

  2、探索練習(xí)。

  “讓我們一起練習(xí)練習(xí)吧”

  “這條線是起點,大家從起點開始,到那頭再跑回來站到隊伍的最后,練完一個,也可以到別的隊上去練習(xí)別的”。

  3、提高要求,繼續(xù)練習(xí)。

  “剛才你們都很好的完成了練習(xí),現(xiàn)在我給你們提高要求了,跨欄的要跑快一些,跨跳再高再遠一些,鉆圈的不可以把圈碰倒,走梅花樁的步子再大些,走穩(wěn)當(dāng)了!

  四、比賽:快快取回流星球。

  “剛才你們練得很好,想不想來一場比賽?”

  “有信心能取勝嗎?”

  “場地那邊的.筐子里是流星球,你們從起點開始,跨過欄、鉆過圈、走過梅花樁趕快拿一個流星球從旁邊跑回來站到隊伍的最后,前一個回來了后面的小朋友才可以開始。哪一組先把流星球取完,哪一組獲勝。明白了嗎?”

  預(yù)備——開始。

  為慢者加油,為勝者祝賀。

  五、游戲:大戰(zhàn)灰太狼。

  “這是流星球,它有很多的玩法,我們還可以用流星球打灰太狼!笔痉叮骸澳煤们,舉到肩膀上,后退一步,身體由后向前推著胳膊向前把球扔出去!痹囈辉。

  “如果灰太狼來了我們怎么辦?”

  “你們不怕嗎?”

 。ɑ姨浅霈F(xiàn))

  “勇敢的小羊準(zhǔn)備好流星球,讓我們一起去趕走灰太狼!

  跨過欄、鉆過圈、走過梅花樁、打灰太狼。

  六、交流放松。

  “今天我們練習(xí)了鉆圈、跨欄、走梅花樁,還趕走了灰太狼,你們真棒,我給你們鼓掌,祝賀你們長大了,更能干了。來,讓我們聽著好聽的音樂放松放松吧!

小班體育教案3

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用身體動作,表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景,培養(yǎng)幼兒的想象力。

  2、能根據(jù)不同的信號,走跑交替做動作。

  【重點與難點】

  1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。

  2、能根據(jù)信號的變化,做出相應(yīng)的身體動作。

  【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

  1、風(fēng)姐姐頭飾一個、鈴鼓1個,道具掃帚1把。

  2、幼兒事先觀察過風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。

  3、錄音機、音樂磁帶若干

  【設(shè)計思路】

  1、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動作還分辨不清,在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍,既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受;對節(jié)奏變化的體驗,又促進了幼兒運動素質(zhì)特別是平衡能力的提高。

  2、老師在組織游戲時,應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動量,小班幼兒不適宜跑得太多。

  【活動流程】

  扮演角色、活動身體—根據(jù)信號變化、調(diào)整身體動作—游戲結(jié)束、放松身體

  1、扮演角色,活動身體。

 。1)教師和幼兒共同回憶:秋天的樹和樹葉給風(fēng)吹了以后的情景:樹會搖晃,葉子會飄落下來

 。2)念兒歌,模仿小樹長大。

  小孩:我是一棵小樹苗,風(fēng)一吹,雨一灑,慢慢慢慢長大了,變成一棵大樹來。秋風(fēng)吹來啰,秋風(fēng)吹來啰。

  2、根據(jù)信號變化,調(diào)整身體動作。

 。1)根據(jù)教師的語言信號,變換身體動作。

  教師扮風(fēng)姐姐,說:“大風(fēng)來了,幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子,說:“刮小風(fēng)了”,幼兒就慢慢地走說:“龍卷風(fēng)來了”,幼兒就轉(zhuǎn)動著跑;說:“風(fēng)停下來了”,幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。

 。2)根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化,變換身體動作。

  教師手中的鈴鼓搖得快,樹葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢,樹葉就在小風(fēng)中走,鈴鼓啪得響,就代表風(fēng)停了,小樹葉不動了。

 。3)根據(jù)教師手中掃帚方向的變化,幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的`小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向,幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。

  3、游戲結(jié)束,放松身體。

  教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。

  師:“呀,大風(fēng)一來,掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭,扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面,直到落葉撿完,全體幼兒一個跟著一個回教室。

小班體育教案4

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒自己有學(xué)做器械操的愿望。

  2、引導(dǎo)幼兒知道良好的器械操常規(guī)。

  活動準(zhǔn)備:電腦、體操盤、小熊玩具

  重點難點知道自己怎樣做器械操

  動地點:活動室

  活動形式:集體活動

  活動過程:

  1、引出幼兒看光盤。老師出示好朋友:昨天我和小熊去別的幼兒園參觀了,我們看了那個幼兒園的哥哥姐姐做操,他們做得可棒了,不信,你們看看!

  2、幼兒看光盤。在看的過程中,老師提醒幼兒帶著問題安靜看光盤,如小朋友是使用的什么器械,他們是不是認(rèn)真做操的,他們棒嗎……

  3、老師提問,幼兒回答。讓幼兒說說我們在做操的`時候應(yīng)該怎么做(鼓勵幼兒把話說完整)。

  4、老師總結(jié):幼兒應(yīng)該如何做操,努力向老師學(xué)本領(lǐng)。

  5、帶領(lǐng)幼兒進行戶外做操,鼓勵幼兒向大哥哥姐姐學(xué)習(xí)。

  愛心提示:

  鼓勵幼兒把自己學(xué)到的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看,爸爸媽媽會很高興!

小班體育教案5

  活動目標(biāo):

  1、模仿小雞捉蟲,感受小雞捉蟲的快樂。

  2、在捉蟲、送蟲子的游戲情境中,積累4以內(nèi)按數(shù)取物的經(jīng)驗。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小雞胸卡(幼兒人手一份),雞媽媽胸卡一份。

  2、創(chuàng)設(shè)草地,草地里面有許多蟲子(蟲子有長短、粗細不同)。

  3、盤子一個。

  4、小盤子許多,上面有不同的點數(shù)標(biāo)記(數(shù)量為2、3、4)。

  活動過程:

  一、引起導(dǎo)入

  價值取向:創(chuàng)設(shè)情境,引起孩子參加游戲的興趣。

  1、教師和孩子一起帶上胸卡:小雞們,媽媽帶你們捉蟲子去吧!

  2、我們一起來做做準(zhǔn)備動作(邊做邊念兒歌):小雞小雞唧唧,捉捉小蟲唧唧;小雞小雞唧唧,扭扭屁股唧唧;小雞小雞唧唧,轉(zhuǎn)個圈兒唧唧。

  二、看蟲子

  價值取向:認(rèn)認(rèn)草地上蟲子的樣子。

  1、草地上有多少蟲子?(許多)

  2、這些蟲子一樣嗎?有什么不一樣?(有的長、有的短;有的粗、有的細。)

  小結(jié):原來草地上有許多許多不一樣的蟲子。

  三、捉蟲子

  價值取向:運用按數(shù)取物的辦法捉相應(yīng)數(shù)量的蟲子。

  (一)捉蟲

  1、雞媽媽帶小雞去雞奶奶家做客,雞奶奶可喜歡吃蟲子了,我們一起捉些蟲子給雞奶納!

  2、(出示一個盤子,盤子上有數(shù)字4)

  瞧!這是裝蟲子的盤子,盤子上是有秘密的?誰發(fā)現(xiàn)了?(觀察盤子上的點數(shù))

  3、幼兒捉蟲。

  (二)捉一樣的'蟲子

  1、雞媽媽想了想雞奶奶剛才說了。她想要吃一樣的蟲子。請寶寶們捉一樣的蟲子。

  要求捉相同的4條蟲子。(說一說:捉了4條細細的蟲子。)

  小結(jié):我們找到了4條細細的蟲子和3條粗粗的蟲子給雞奶奶,雞奶奶肯定會很開心的。

  2、小雞準(zhǔn)備禮物:每一只小雞根據(jù)盤子上面的數(shù)字來捉蟲子和數(shù)字相同的長相一摸一樣的蟲子。幼兒操作,教師要提醒捉幾條幾條,而且是一摸一樣的蟲子。

  小結(jié):小雞們捉蟲子的本領(lǐng)真,真棒。

  四、延伸活動:送蟲子

  價值取向:送禮物,體驗游戲的快樂。

  1、小雞準(zhǔn)備了禮物去雞小弟、雞哥、雞姐家做客。我們把我們的蟲子送給他們吧!

  2、看看認(rèn)認(rèn)雞小弟、雞哥、雞姐各要多少小蟲:雞小弟2條、雞姐3條、雞哥4條。

  3、將自己捉的蟲子送給他們,邊送邊說:雞小弟我送你2條XX的蟲子……

小班體育教案6

  設(shè)計意圖:

  幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期,發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,我園在小班開展了體育課教學(xué)探討活動。小班的幼兒特別喜歡玩球,在戶外活動中,孩子們自由玩球,玩出了許多花樣:滾球、拋球、扔球、踢球、追球等等。我想在幼兒已經(jīng)會玩球的基礎(chǔ)上,增加輔助材料,想出新的玩球方法,提高孩子玩球的興趣,鍛煉身體,增強體能。

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒在會玩球的基礎(chǔ)上,尋找最佳用球擊倒瓶子的方法。

  2、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)性,鍛煉幼兒手臂肌肉的力量。

  3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的良好品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、材料:皮球8個,瓶子24個,籃子8個,貓頭飾1個。

  2、場地:大圓圈一個,點子48個。

  活動過程;

  一、角色扮演,活動身體

  師:你們看這是誰呀?(出示貓頭飾)我做貓媽媽,你們做誰呀?

  幼:貓寶寶

  師:我是貓媽媽,你們是貓寶寶,貓寶寶跟著媽媽做游戲,好嗎?我們活動一下身體吧!

  將幼兒帶到圓圈上,一邊念兒歌,一邊做動作。

  兒歌:

  走走走,走走走,點點頭,點點頭,喵喵喵,喵喵喵。

  走走走,走走走,扭扭腰,扭扭腰,喵喵喵,喵喵喵。

  走走走,走走走,踢踢腿,踢踢腿,喵喵喵,喵喵喵。

  走走走,走走走,跳跳跳,跳跳跳,喵喵喵,喵喵喵。

  師:我們走的是什么圖形?幼:圓圈

  師:象什么呀?幼:皮球、圈圈等

  二、尋找方法,擊倒瓶子

  1、師:貓寶寶們,這是什么?幼:球、瓶子。

  師:我想請貓寶寶們來玩皮球。寶寶們想一想,用什么方法讓球擊倒瓶子呢?

  請孩子們嘗試自己尋找方法擊倒瓶子。

  四個寶寶一組,教師鼓勵一個組里的寶寶盡量用不同的方法擊倒瓶子。

  師:你用什么方法擊倒瓶子的?誰還有其他方法?

  請個別幼兒示范。

  教師小結(jié):寶寶們用了滾球、扔球、拋球、踢球的.方法,你們認(rèn)為哪一種方法能把瓶子擊倒了呢?幼:滾球。貓媽媽也覺得最好的方法是:滾球能擊倒瓶子。

  2、師:我們用這個方法來玩球,它有一個名字叫“打保齡球”。

  請寶寶們練習(xí)滾球擊倒瓶子的規(guī)范動作:兩腳分開,雙手抱球,眼看瓶子,用力滾球。

  師請孩子們分組玩打保齡球。

  對孩子提出玩的要求:我們分了八個小組,每組的第一個寶寶站到指定的點子上,擊倒瓶子后,要把瓶子放到指定的點子上,球放到籃子里。然后站到小組的最后面,依次類推:第二個寶寶,第三個寶寶,第四個寶寶。

  第一次練習(xí):嘗試距離1米;

  第二次練習(xí):嘗試距離2米;

  第三次練習(xí):嘗試距離3米。

  三、放松整理,結(jié)束活動

  1、師:貓寶寶們,我們今天玩得開心嗎?我們一起開心地跟著貓媽媽點點頭,點點頭,拍拍肩,拍拍肩,伸伸腰,伸伸腰,拍拍腿,拍拍腿。

  2、請部分幼兒幫助整理材料。

  師:我們今天就玩到這兒,請排頭的寶寶把瓶子和球送到籃子里。

  3、扮演小貓,輕輕地走回活動室。

  活動反思:

  1、“角色”激發(fā)幼兒體育活動的興趣

  教師以“貓媽媽”的角色,帶小貓玩的游戲情節(jié)貫穿活動始終,增加了活動的情趣;顒娱_始部分,老師扮演貓媽媽,孩子扮演貓寶寶,自編的兒歌配上動作,就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,生動有趣的情境,使幼兒精神愉快,提高幼兒對本次體育活動的興趣,達到了活動身體的目的;顒咏Y(jié)束部分,貓媽媽和小貓一起開心的點點頭,拍拍肩,伸伸腰,拍拍腿,在歡快的氛圍中結(jié)束,形成首尾呼應(yīng)。

  2、“探索”尋找幼兒體育活動的玩法

  活動身體后,通過提問:我們走的是什么圖形?象什么呀?自然而然地過渡到本次活動的主題材料———球和瓶子,引出活動主題———球擊倒瓶子。緊接著我讓孩子們4人一組玩球,在此過程中我盡可能多的實現(xiàn)幼兒的自主學(xué)習(xí),把主動權(quán)交給幼兒,發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。鼓勵同一個組里的幼兒盡量用不同的方法擊倒瓶子,孩子們發(fā)現(xiàn)了很多用球擊倒瓶子的玩法:有的幼兒扔球砸瓶子;有的幼兒滾球擊倒瓶子;有的幼兒踢球擊倒瓶子等等,自由玩好后,請幼兒示范,通過幼兒自己的探索,發(fā)現(xiàn)了最佳用球擊倒瓶子的方法———滾球擊倒瓶子,并且起了一個名字———打保齡球。教師總結(jié)出動作要領(lǐng)后,對幼兒提出打保齡球的要求。

  3、“調(diào)整”增加幼兒體育活動的難度

  本次活動采用了分組練習(xí)打保齡球的形式,分了八個組,幼兒不會等待很長時間。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,逐步提高難度,第一次是一米距離,第二次是兩米距離。第三次是三米距離,幼兒興致更加高漲,鞏固練習(xí)了本次活動所要達到的目標(biāo)。

  4、“情緒”帶動幼兒體育活動的參與

  教師積極地投入到活動中,用自己歡快的情緒去感染每一個幼兒,融在幼兒當(dāng)中,不當(dāng)旁觀者,建立平等、民主的師幼關(guān)系,及時的幫助有困難的幼兒,引導(dǎo)鼓勵他們積極參與體育活動。同時,此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識,教師也在活動中提醒幼兒按規(guī)則要求玩。

小班體育教案7

  【設(shè)計意圖】

  “拉大鋸”這一民間游戲,符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點,兒歌“拉大鋸”篇幅短小,精煉,朗朗上口,動作簡單有趣,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結(jié)合,不用任何道具就玩的很開心,非常適合小班孩子玩。

  【活動目標(biāo)】

  1、通過游戲鍛煉手臂肌肉,提高機體的協(xié)調(diào)能力和動作的靈活性。

  2、在游戲的過程中感受音韻之美,提高幼兒口語表達能力,培養(yǎng)幼兒之間的合作能力

  【活動準(zhǔn)備】

  一盤輕音樂

  【活動過程】

  導(dǎo)入:

  1、“小朋友,你們見過木匠拉鋸嗎?現(xiàn)在老師學(xué)給你們看。(教師找一個小朋友一起模仿木匠拉鋸。邊做動作邊唱兒歌“拉大鋸,扯打鋸,鋸木頭,蓋房子,姥姥家唱大戲。接姑娘,請女婿,小外甥,你也去。大家一塊去看戲!保┠銈冇X得好玩嗎?”

  2、每個人都找一個好朋友,兩人組成一組面對面站立,兩只腳一前一后站的穩(wěn)穩(wěn)的`,兩臂交叉,互相牽著手,向老師一樣,邊唱兒歌邊,做拉鋸似的前俯后仰動作。

  3待幼兒學(xué)會唱兒歌,動作做熟練了,可以變化玩法。

  4、三人玩。三個幼兒手臂兩兩交叉也可以玩。

  5、幼兒還可以面對面坐在地上,兩腿自然彎曲,兩手相牽,一拉一送,配合著口中的童謠,玩拉大鋸游戲。

  【活動效果】

  “拉大鋸”是一個經(jīng)典民間游戲活動,這個游戲的操作非常簡單,也不需要什么特殊的場地,在平地上就行了。兩人面對面坐著或站著,兩手相牽,一拉一送,配合著口中的童謠,模仿著木匠拉鋸的動作就行了。在一拉一扯之間,鍛煉了孩子的手臂肌肉,在抑揚頓挫的兒歌聲中,使幼兒體會到音韻之美,還能培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。幼兒玩的非常開心。

  本次體育活動我本想達到的目標(biāo)是:

  1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強幼兒跑的能力。

  2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

  首先,活動開始部分,我先帶領(lǐng)幼兒熱身,讓他們跟著我走走跑跑跳跳,活動了一下四肢。

  熱身之后,我就向幼兒介紹新游戲“踩影子”,讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著,我讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。踩過自己的影子之后,接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。等幼兒大致熟悉了這個游戲之后,我開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲,在體驗到游戲的快樂之中,培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

  這個體育活動后,我對這個體育活動進行了思考,在玩“踩影子”過程中,我讓小朋友們自由分散開來玩,由于我事先沒有給幼兒劃分好場地,以致于他們滿操場亂跑。經(jīng)過這個活動,讓我深深體會到老師的預(yù)見性是還是很重要的。

小班體育教案8

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒原地向上跳及夾物向前跳的能力。

  2、激發(fā)幼兒積極嘗試體育活動的興趣。

  活動重點:練習(xí)幼兒原地向上跳和夾物跳的能力。

  活動難點:能夾物跳過障礙物。

  活動準(zhǔn)備

  自制玩具小馬、自制蘿卜、配班老師扮演大灰狼、音樂磁帶(兔子舞)、用小馬拼搭成小兔的新家、用小馬拼搭成大灰狼家的門檻。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備部分

 。ㄒ唬┞蓜硬

  小兔們,我們搬家了!現(xiàn)在,讓媽媽帶你們到新房子里去玩吧!我們進去的時候要先跳過家門檻,小心別摔交!住在新房子里真開心,我們一起來跳舞吧!

  二、基本部分

 。ㄒ唬┚毩(xí)原地向上跳

  我們打開窗戶,看看外面的風(fēng)景吧!誰在外面呀?這只大灰狼害怕跳的高的小動物,哪只小兔子愿意去試試?(幼兒跳的不是很高,被大灰狼抓走)

  1、教師示范原地向上跳

  媽媽去救小兔子,看媽媽雙腳并攏,用力往上跳。ù蠡依潜粐樑芰耍

  2、請幼兒自己嘗試原地向上跳,提醒幼兒盡量跳的高。

  小兔子來學(xué)學(xué)媽媽,用力往上跳,我們要跳的'高,這樣我們就可以把大灰狼嚇走了!

  3、教師測試幼兒是否跳的高(教師手持小馬,并舉高,幼兒原地向上跳,用頭去碰小馬的尾巴)

  你的頭能碰到小馬的尾巴,說明你跳的很高了,媽媽要帶她一起去把大灰狼嚇走?

  4、教師帶領(lǐng)幼兒一起原地向上跳高,嚇走大灰狼。

  (二)練習(xí)夾物向前跳

  1、教師示范夾物向前跳

  大灰狼被我們趕走了,他家里有很多的蘿卜,現(xiàn)在我們要騎著小馬到他家去采蘿卜!我們把小馬放在兩腿中間,夾緊,雙手握住小馬的脖子,然后雙腳并攏向前跳。

  2、個別幼兒嘗試

  現(xiàn)在媽媽請一只能干的小兔子來騎小馬。ń處熞慌灾笇(dǎo))

  3、幼兒自由嘗試學(xué)騎小馬(教師指導(dǎo)個別動作不正確的幼兒)

 。ㄈ┯螒颍盒⊥貌商}卜

  1、教師示范玩法

  我們騎著小馬來到大灰狼家,他家有個門檻,我們要騎著小馬跳過去,采一個蘿卜回來!

  2、請個別幼兒示范,提醒幼兒每次只能采一個蘿卜。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。

  小兔子們,跟媽媽一起去采蘿卜吧!

  三、結(jié)束部分

  小兔子,我們把蘿卜拿到教室里洗干凈,再吃吧!

小班體育教案9

  玩法:

  1、方塊墊間隔拼插好。

  2、幼兒聽口令從原地跳入指定的格子,如口令――紅格子,則跳入紅格子;如口令――綠格子,就從原地跳入綠格子。

  3、兩名幼兒輪流跳或喊口令,不按口令跳者為輸。

  準(zhǔn)備:塑料方塊墊紅、綠、藍各若干。

  揭示:

  幫助幼兒認(rèn)識顏色,培養(yǎng)雙腳并跳能力。

  紅格子、綠格子 體育游戲小班

  玩法:

  1 .方塊墊間隔并插好。

  2 .幼兒聽口令從原地跳入指定的格子,如口令―紅格子,則跳入紅格子;如口令―綠格子,就從原地跳入綠格子。

  3 .兩名幼兒輪流跳或喊口令,不按口令跳者為輸。

  準(zhǔn)備:

  塑料方塊墊紅、綠、藍各若干。

  提示:

  幫助幼兒認(rèn)識顏色,培養(yǎng)雙腳并跳能力。

  小班體育游戲――我是快樂的小跳豆(王霞)

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。

  2、鍛煉身體的靈活性。

  活動準(zhǔn)備: 鈴鼓

  活動過程:

  一、熱身運動教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作(站著跳、蹲著跳),充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動。

  二、教師講解游戲玩法“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆!崩蠋煋u動鈴鼓,請幼兒想象自己是小跳豆,隨鈴鼓聲的.強弱上下跳動,當(dāng)鈴鼓聲強時表示跳高些,當(dāng)鈴鼓聲弱時表示跳低些。

  三、幼兒做游戲

  1、先請幼兒學(xué)說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆!

  2、游戲開始,老師搖動鈴鼓,并隨時變換節(jié)奏,讓幼兒跟隨節(jié)奏的強弱進行隨時調(diào)整。

  3、分組進行游戲。

  4、請一名小朋友手拿鈴鼓,其他小朋友做動作。游戲反復(fù)進行。

  四、放松活動

  教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結(jié)束游戲。

小班體育教案10

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒的目標(biāo)投擲力,鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)能力及目測力。

  2、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己勇氣。培養(yǎng)幼兒參與活動中的積極性。

  活動準(zhǔn)備:

  平整的大場地 敞口的紙盒 老鼠的卡片三個 沙包若干

  活動過程:

  教師帶幼兒到戶外地場,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

  1、游戲?qū)?/p>

  小朋友,我們都見過老鼠吧,知道老鼠是個壞家伙,它吃我們的糧食,咬我們的.衣服,如果有一天讓我們看到老鼠,我們該怎么辦?幼兒一起回答----打它。下面我們就做這個游戲,看看那個小朋友最勇敢,打到的老鼠最多。幼兒的參與積極性被充分的調(diào)動起來了。

  2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己示范游戲的過程,其他幼兒認(rèn)真看。

  先在場地上用醒目的彩筆畫出一個大大圓圈,再在大圓圈內(nèi)畫出無數(shù)個小圓圈,讓幼兒拿著10個沙包分散站在畫好的小圓圈內(nèi),幼兒準(zhǔn)備好后,游戲開始,一只老鼠拖著透出來的食物在大圓圈內(nèi)跑,站在小圓圈內(nèi)的幼兒就像老鼠的紙盒內(nèi)投沙包,投中者意味著打著了老鼠,投不中著就說明沒打著,直到將手中的沙包投完為止,看誰投中的次數(shù)最多,誰就是勝利者。

  3、幼兒開始游戲游戲

  將全班幼兒分成三個小組,每個小組安放了一只老鼠和12名幼兒。幼兒準(zhǔn)備好以后,教師口令,游戲就開始。

  4、游戲結(jié)束

  教師和幼兒一起統(tǒng)計每個幼兒的投擲數(shù)目,對優(yōu)異者表揚鼓勵。

  師生共同收拾場地,帶回教室休息。

  活動反思

  幼兒能積極主動的參與到游戲中去,并且神情專注,在游戲過程中,理解了老鼠的本性,意識中有了老鼠過街人人喊打的思想,在練習(xí)中,身體技能得到了鍛煉和強化,幼兒也感悟了游戲的快樂和滿足。

小班體育教案11

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)走不同寬度和高度的平衡木。

  2、能動作協(xié)調(diào)地走平衡木。

  3、體驗幫助別人的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  高度和寬度不同的平衡橋:低而窄的橋、高而寬的橋(寬度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右)。

  松鼠頭飾每人一個。

  紅、黃、綠三種顏色的果子若干,筐三個。

  歡快的音樂。

  活動過程:

  ☆做操教師扮"松鼠媽媽",幼兒扮"松鼠寶寶",聽音樂一起做操。

  教師:早上的空氣真好,寶寶和媽媽一起做個早操吧。

  ☆練習(xí):

  1、出示幾座不同的平衡橋。

  教師:松鼠奶奶生病了,我們采一些果子送給奶奶?墒,要走過這兩座不同的小橋才能到果園,試試看,你們能不能勇敢地走過去。

  2、幼兒自選小橋練習(xí)走。

  教師注意觀察,指導(dǎo)和保護幼兒走小橋。

  ☆游戲:

  1、教師介紹"采果子"游戲規(guī)則。

  教師:每個"松鼠寶寶"走過小橋,到對面的果園里采一個果子,采完果子走回來,送到和果子一樣顏色的筐里。

  2、幼兒游戲,教師根據(jù)幼兒走的.情況及時給予指導(dǎo)。

  ☆放松整理物品,做放松動作。

  教師:我們一起將這幾筐果子送給奶奶,奶奶的病一定會好起來的。

  活動建議:

  《小松鼠采果子》活動,通過角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè),提高幼兒參與活動的積極性,活動的重點就是走小橋,練習(xí)走不同的平衡木,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  教師在活動前要編排好做操的內(nèi)容,盡可能的讓幼兒活動全身的各個部位,為接下來的活動做好準(zhǔn)備。練習(xí)走小橋的時候,教師要做好示范和講解不同橋的走法,使幼兒明確動作要領(lǐng),可以讓幼兒將兩臂伸平,以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時,教師要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力來選擇,同時要保護膽小的幼兒,使其有安全感,幫助他們體驗成功的喜悅。

  建議沒有平衡木的幼兒園,可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來替代。

  教學(xué)反思:

  《小松鼠采果子》活動,通過角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè),提高幼兒參與活動的積極性,活動的重點就是走小橋,練習(xí)走不同的平衡木,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  教師在活動前要編排好做操的內(nèi)容,盡可能的讓幼兒活動全身的各個部位,為接下來的活動做好準(zhǔn)備。練習(xí)走小橋的時候,教師要做好示范和講解不同橋的走法,使幼兒明確動作要領(lǐng),可以讓幼兒將兩臂伸平,以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時,教師要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力來選擇,同時要保護膽小的幼兒,使其有安全感,幫助他們體驗成功的喜悅。

  建議沒有平衡木的幼兒園,可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來替代。

小班體育教案12

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)向前、后、左、右變化跳,鍛煉腿部肌肉能力。

  2、體驗體育游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:小兔頭飾、塑料圈、胡蘿卜(紙制)每人一個。

  活動過程:

  1、扮演角色:

  幼兒扮演小兔,每人一個塑料圈,教師和幼兒或單獨或結(jié)伴進行滾圈、鉆圈、轉(zhuǎn)圈等活動。

  2、將幼兒手中的'塑料圈擺在地上,擺成不同形式:“小兔不要媽媽抱,自己學(xué)著向前跳行不行?”

  3、幼兒自由探索,教師觀察了解每個幼兒不同跳法。

  4、小結(jié):我們可以向前、向后跳,我們一起來試著這樣跳一跳。

  5、分散練習(xí),對不同水平的幼兒進行個別指導(dǎo),學(xué)習(xí)向前、向后跳。

  游戲:小兔拔蘿卜

 。1)教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地:“菜地里的蘿卜豐收了,我們怎樣去拔蘿卜去好呢?

 。2)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳,與媽媽一起到菜地里拔蘿卜!

  (3)游戲可重復(fù)進行多次。

 。4)結(jié)束游戲:

  幼兒每人撿起一個塑料圈,當(dāng)做汽車的方向盤,小司機開車將蘿卜送回了家。

  活動三:參觀種植園

  帶幼兒到種植園,觀看蔬菜寶寶的生長情況。

小班體育教案13

  活動目標(biāo):

  1、能雙手交替不離滾筒地將滾筒向前滾。

  2、體驗滾筒的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:滾筒若干。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入。

  師:今天,我們大家來做小熊貓,老師來做熊貓媽媽,我們到外面去玩吧!我們先來伸伸臂,彎彎腰,踢踢腿……

  二、練習(xí)滾筒。

 、背鍪敬鬂L筒,師:這是什么呀?那我們今天就來玩滾筒的游戲吧!

 、舱l知道這個滾筒要怎么滾呢?誰來試一下?請個別幼兒示范。

  ⒊老師強調(diào)滾滾筒的'方法:雙手交替,手不離滾筒,一只手推完換另一只手,推滾筒的時候不能太用力,滾筒要一直在我們面前。

 、凑堄變鹤鐾茲L筒的動作。

  三、滾筒比賽。

  1、師:現(xiàn)在我們一起來滾滾筒。

  2、寶寶們先排好隊,將幼兒分成四組,站在直線后面,第一個寶寶將滾筒推到盡頭摘推回來,交給后面的寶寶,然后第二個寶寶推。

  3、師:哪一排的寶寶先來試一下?請排頭和第二個寶寶示范一下。

  4、游戲“滾滾筒”。

  5、講評。

  四、回教室。

小班體育教案14

  游戲目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、體驗集體游戲的快樂。

  3、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的`,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  游戲過程:

  1、幼兒兩臂側(cè)平舉,在原地旋轉(zhuǎn)。

  2、邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:"迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來,塊塊站。"

  3、當(dāng)念到"站"字時,幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。

  4、每回最多轉(zhuǎn)3圈,以防幼兒頭暈跌倒。提示:發(fā)展幼兒的平衡能力。

  指導(dǎo)要求:

  指導(dǎo)幼兒注意腳下,不要摔跤

  教學(xué)反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

小班體育教案15

  活動目標(biāo)

  1.喜歡玩皮球,體驗與同伴玩滾接球的樂趣。

  2.初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動作技能。

  3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4.體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  活動準(zhǔn)備

  1.皮球若干,活動音樂。

  2.熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。

  活動過程

  1.隨音樂做熱身活動。

  (1)教師扮演熊媽媽,幼兒扮演小熊,站在圓圈上。教師:今天天氣真好,小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。

  (2)教師重點帶領(lǐng)孩子們充分活動手腕、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力量。

  2.鼓勵幼兒自由組合,一起探索合作玩球,激發(fā)幼兒活動的'興趣。

  (1)教師:今天媽媽給小熊寶寶們帶來了許多皮球,請熊哥哥找一個熊妹妹做好朋友,一起拿一個球,兩個熊寶寶一起玩球,看看可以怎么玩?

  (2)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法,體驗玩球的樂趣。

  3.學(xué)習(xí)雙手滾球接球技能。

  (1)幼兒示范雙手滾接球。

  教師:寶寶們,媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個熊寶寶的玩法真好玩,他們是怎么玩的呢,讓我們來看看。

  (2)引導(dǎo)幼兒討論滾接球的方法。

  (3)教師示范并講解滾接球動作要領(lǐng)。

  教師:媽媽來試試。寶寶要記住哦,滾皮球的時候要蹲下來,兩手分開放在球上,雙手用力向前推皮球;接皮球的時候,也要蹲下來,眼睛看著球來的方向,用雙手去接住滾來的皮球。

  4.幼兒兩人結(jié)伴,自由玩滾接球游戲,教師巡回指導(dǎo)。

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