三年級信息技術(shù)教案(必備15篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的三年級信息技術(shù)教案,歡迎大家分享。
三年級信息技術(shù)教案1
第 3 課時
動手動腦玩游戲
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能:了解窗口標(biāo)題欄右側(cè)按鈕的使用。
2、過程與方法:通過游戲《廢品回收小專家》練習(xí)操作鼠標(biāo)。
3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境的意識。
二、重難點
1、重點:練習(xí)鼠標(biāo)操作。
2、難點:熟練操作鼠標(biāo)。
三、教學(xué)過程
小明是個愛勞動的孩子,每天幫媽媽倒垃圾。但是小區(qū)里有好幾個垃圾桶,如何給垃圾分類呢?計算機和他玩了個鼠標(biāo)小游戲,幫助他明白了分類的標(biāo)準(zhǔn)。
一、玩游戲:《廢品回收小專家》
1、啟動游戲
2、游戲規(guī)則
3、開始游戲
法治滲透:《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》第二十七條:任何個人和組織不得從事非法侵入他人網(wǎng)絡(luò)、干擾他人網(wǎng)絡(luò)正常功能、竊取網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)等危害網(wǎng)絡(luò)安全的活動。
在游戲窗口的最上面,有一條藍(lán)色的“標(biāo)題欄”,標(biāo)題欄的右側(cè)有個按鈕,試試看,用鼠標(biāo)單擊這些按鈕,窗口有什么變化?
。▽W(xué)生練習(xí)。)
二、技術(shù)小辭典
1、標(biāo)題欄右側(cè)按鈕的使用。
最小化 最大化 關(guān)閉
2、窗口的移動與綻放。
當(dāng)窗口的狀態(tài)既不是最大化、也不是最小化時,窗口的位置可以移動,窗口的大小可以縮放。
·移動窗口的方法
作業(yè):讓學(xué)生把“我的電腦”窗口移動到右上角。
·縮放窗口的方法
著重強調(diào)鼠標(biāo)形狀的.變化(雙向箭頭)。
三、拓展與練習(xí)
若想將程序窗口充滿整個桌面,應(yīng)按下________按鈕;
若想將程序窗口縮小在任務(wù)欄內(nèi),應(yīng)按下________按鈕;
若想將程序窗口還原為剛才的,應(yīng)按下________按鈕;
教學(xué)反思:
本節(jié)課通過游戲讓學(xué)生初步熟練對鼠標(biāo)的操作,然后還學(xué)習(xí)了標(biāo)題欄右側(cè)三個按鈕的作用,并讓學(xué)生學(xué)會了對窗口的移動與縮放,在游戲中教學(xué),寓教于樂。
三年級信息技術(shù)教案2
教學(xué)目的與要求:
知識與技能:
1、了解計算機的組成和各部分作用。
2、掌握正確的開關(guān)機順序。
過程與方法:
通過實物與講解了解計算機的硬件知識;
情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣,發(fā)展探究精神。
教學(xué)重難點:
重點:計算機的組成、各部分的作用及開機、關(guān)機的正確操作。
難點:正確理解各部分的作用。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
同學(xué)們都見過電腦,可是你了解電腦的每一個部分嗎?這不,小博士和爸爸一大早就來到電腦城,買了一臺電腦回家。電腦來到新家,興奮得晚上都睡不著覺了。他們舉行了晚會,還邀請小博士一起參加,其實呀,是想考考小博士對它們了解多少。大家想不想去看一看?
這節(jié)課,我們就和小博士一道去參加電腦的晚會,了解信息技術(shù)的好幫手——電腦吧!
二、分組活動,合作學(xué)習(xí)
1、你能叫出電腦這些部分的名稱嗎?
2、小組內(nèi)進行交流:
比一比,哪些小組完成得又快又好。
3、小游戲:“盲人摸象”。
三、自主探究,展示交流。
1、電腦里得各部分誰得本領(lǐng)最大?請你們也來參加它們的`討論,看看你能不能說服大家。
在教師的引導(dǎo)下學(xué)生自由分組選擇自己要扮演的角色:主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、裁判。
2、分組活動:學(xué)習(xí)自己代言的那部分的作用
3、展示交流:小小辯論賽。
4、小結(jié):將結(jié)論寫下來,完成P21填空
四、操作實踐,鞏固練習(xí)
1、獨立操作:
。1)情感共鳴:了解了電腦,知道它是我們的好朋友,那么在使用它時就應(yīng)該注意不要傷害了它,要按照正確的操作方法進行操作。
。2)完成填空
。3)完成開關(guān)機操作
三年級信息技術(shù)教案3
第 10 課時
十個手指鍵盤找家
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能:認(rèn)識鍵盤。
2、過程與方法:先了解鍵盤的分區(qū),知道正確的打字姿勢,并認(rèn)識基本鍵位。
3、情感態(tài)度價值觀:讓學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿。
二、重難點
1、重點:認(rèn)識鍵盤。
2、難點:認(rèn)識基本鍵位。
三、教學(xué)過程
鍵盤是計算機最常用的輸入設(shè)備。熟練地使用鍵盤可以提高工作效率,節(jié)約時間。操作鍵盤一定要掌握正確的姿勢,同時熟悉手指在鍵盤上放的位置和手指分工。
一、認(rèn)認(rèn)鍵盤
鍵盤上有一百多個鍵,按功能可以分為5個區(qū)。
。ㄕ故炬I盤分區(qū)圖)
主鍵盤區(qū)主要講解:退格鍵,大小寫轉(zhuǎn)換鍵,控制鍵和上檔鍵。
二、學(xué)習(xí)正確的姿勢
正確的打字姿勢有助于保護我們的身體,還可以提高打字速度。
學(xué)唱兒歌《打字姿勢要記牢》。
三、認(rèn)識基本鍵位
鍵盤上有一百多個按鍵,但常用的數(shù)字鍵和字母鍵都集中在主鍵盤區(qū)。只要操作鍵盤,我們的手指就應(yīng)放在主鍵盤區(qū)固定的位置上。
在字母鍵F和J上分別有兩個凸起的小橫線,幫助左、右手兩個食指定位。先把兩個食指分別放在這兩個鍵上,其余手指依次放在兩旁的其他鍵上,兩個大拇指放在主鍵盤區(qū)最下面的空格鍵上。
我們把除了兩個大拇指以外,固定其他八個手指的`鍵位(A,S,D,F(xiàn),G,H,J,K,L,;)叫做基本鍵位。
四、說一說
1、操作計算機的正確姿勢是怎樣的?為什么要注意操作姿勢?
2、手指應(yīng)放在鍵盤的什么位置?怎樣放可以又快又正確?
3、你有什么好方法可以把基本鍵位很快記?
五、學(xué)生閱讀知識小辭典。
六、拓展與練習(xí)
教學(xué)反思:
本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識了鍵盤的組成,學(xué)習(xí)了正確的打字姿勢,并認(rèn)識了基本鍵位。學(xué)生學(xué)習(xí)情況較好,但光記住還不行,要熟練操作需要多加練習(xí)。
三年級信息技術(shù)教案4
教學(xué)目標(biāo):
知識和能力目標(biāo):
1、認(rèn)識鍵盤,了解鍵盤分區(qū)。
2、掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布情況。
3、熟悉正確的指法分工。
4、能夠輸入字母和數(shù)字,學(xué)會幾個常用的控制鍵。
情感和價值目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣、正確的鍵盤操作姿勢、正確的輸入指法,以保證學(xué)生的眼睛健康和提高輸入的速度。
教學(xué)重點:
正確的鍵盤操作姿勢和主鍵盤區(qū)的四個控制鍵;Enter、Backspace、Shift和CapsLock。
教學(xué)難點:
雙字符鍵、Shift和Backspace鍵以及使用正確的指法進行輸入。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制計算機了,除了鼠標(biāo)以外鍵盤也是我們控制計算機的一個重要的設(shè)備,我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機中。因此,我們說熟練的操作鍵盤和熟練的操作鼠標(biāo)一樣,是操作計算機最基本的技能之一。你們今天要跟著老師一起來認(rèn)識計算機鍵盤。
二、演示觀察,學(xué)習(xí)鍵盤分區(qū)
1、整體感知鍵盤分區(qū)(出示鍵盤分區(qū)圖)大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖,你能看出它由幾部分組成的嗎?老師現(xiàn)在給出它們的名稱,你能把它們對號入座嗎?(提示學(xué)生參照P.48鍵盤圖)現(xiàn)在請相鄰的同學(xué)互相指著自己的鍵盤熟悉四個分區(qū)的位置。
2、主鍵盤區(qū)(對應(yīng)主鍵盤區(qū)圖講解)主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、雙字符鍵、控制鍵組成的.。學(xué)生做練習(xí):
(1)字母鍵請同學(xué)們觀察自己的鍵盤,找一下26個字母分別在什么位置,然后在書上P.49“看一看”的空位置上填寫相應(yīng)的字母,看誰填得又快又準(zhǔn)。
(2)雙字符鍵鍵帽上有兩種字符的叫雙字符鍵。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵叫數(shù)字鍵,由0~9十個數(shù)字組成,F(xiàn)在請相鄰的同學(xué)互相考一考。一個同學(xué)說某個數(shù)字或?qū)懩硞符號,另一個同學(xué)必須以最快的速度在鍵盤上找出這個數(shù)字或符號。
(3)控制鍵請同學(xué)們仔細(xì)觀察,除了字母鍵和雙字符鍵,主鍵盤區(qū)還有沒有其他鍵?這些鍵分別是什么?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識空格鍵、回車鍵Enter、退格鍵Backspace、大小寫字母鎖定鍵CapsLock、上檔鍵Shift、控制鍵Ctrl、換檔鍵Alt)
三、鍵盤操作的正確姿勢(教師示范講解,學(xué)生跟著做,教師檢查糾正)
(1)坐姿端正,身體正對空格鍵,雙腳自然平放在地面上。
(2)手指微曲,與鍵面垂直,懸放在鍵盤上方;肩部放松,上臂的肘部輕輕靠近身體,手腕自然放平,不要弓起,不要接觸鍵盤。
(3)上身稍向前傾,胸部與鍵盤距離一般在20厘米左右。
(4)坐位高低適當(dāng),屏幕中心略低于雙眼。(學(xué)生練習(xí)坐姿,和周圍的同學(xué)比一比,看誰的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)。)
四、數(shù)字、字母和符號的輸入(指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)數(shù)字、字母和符號的輸入)
1、單擊“開始”按鈕,將指針依次指向“程序(P)”“附件”,單擊“記事本”,打開“記事本”。
2、分別輸入自己的姓名的漢語拼音,按編輯區(qū)中的“←”。(抽查學(xué)生回答“←”鍵的功能——將光標(biāo)往左移一個字母。并讓學(xué)生猜測編輯區(qū)中的“→、↑、↓”鍵的功能)
3、把光標(biāo)移動到最后一個字母處,然后按編輯區(qū)中的“回車鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。
4、(抽學(xué)生回答各控制鍵的功能——按“回車鍵”光標(biāo)移到下一行;按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個字母;按“空格鍵”輸入了一個空格)
5、在新的一行依次輸入26個英文字母。
6、按“大小寫字母鎖定鍵”,然后在新的一行依次輸入26個英文字母。(抽學(xué)生回答“大小寫字母鎖定鍵”的功能,并進一步讓學(xué)生猜測,如果仍然想輸入小寫字母,應(yīng)該怎么辦?)
7、按住鍵盤上任何一個上檔鍵再依次敲雙字符鍵。(抽學(xué)生回答“上檔鍵”的功能:Shift鍵+雙字符鍵,輸入的是鍵面的上檔字符。)學(xué)生做P.56練習(xí),鞏固字母和標(biāo)點符號的輸入方法。
五、課時小結(jié)
今天我們認(rèn)識了又一位新朋友“鍵盤”,希望大家下去要和這位新朋友多多親近,熟悉它的“秉性”,能正確和準(zhǔn)確地使用它來為我們的學(xué)習(xí)、娛樂和生活服務(wù),提高我們的學(xué)習(xí)效率。
六、布置作業(yè)P.56“我的收獲”。
三年級信息技術(shù)教案5
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:電腦的各種功能
[教學(xué)目標(biāo)]: 1、通過學(xué)習(xí),知道電腦有哪些功能,了解電腦在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用
2、在學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)同學(xué)觀察生活的習(xí)慣
3、激發(fā)同學(xué)自覺愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣
[教學(xué)重、難點]:電腦的各種功能
[教學(xué)準(zhǔn)備]:普通教室
[教學(xué)過程]:
一、 導(dǎo)入
師:上節(jié)課,我們了解了信息技術(shù)的概念,同時也知道了,計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)里面很重要的一局部。今天我們就來深入了解一下計算機到底有哪些功能。
二、電腦功能的介紹
師:計算機又稱為電腦。它的身手可大了。現(xiàn)在我們來分組討論,大家來想一想在生活中,你們所了解的電腦都有哪些功能。
同學(xué)以四人為單位,分組討論。
同學(xué)匯報討論的結(jié)果,老師以板書形式出現(xiàn),并加以補充和介紹:
功能1:存放資料
電腦存儲設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂、視頻等資料。其實電腦的存儲容量是很大的。一張普通光盤可以存放3億多個漢字。但視頻文件相對于文字來說,會占用更多的空間。
功能2:畫漂亮的.圖
用電腦畫圖可以隨意地改變顏色,改變形狀。我們通過電腦可以很方便,快速地畫出完美的圓形,能夠用復(fù)制的方式,快速地畫出草地等等
功能3:聽音樂、看電影或動畫
電腦在我們娛樂中也發(fā)揮了很大的作用,而且現(xiàn)在還可以通過網(wǎng)絡(luò),直接在網(wǎng)絡(luò)上觀看世界各地的電視、電影作品,不需要瀏覽到自身的電腦上,還可以通過電腦看電視臺的節(jié)目。
功能4:上網(wǎng)校、看新聞、收發(fā)電子郵件等
現(xiàn)在許多學(xué)校都通過網(wǎng)絡(luò)開設(shè)了網(wǎng)校,同學(xué)通過郵件、QQ、論壇等通訊工具與在異地的老師交流,安排作業(yè)和交作業(yè)。網(wǎng)絡(luò)上的新聞的發(fā)布也比電視、報紙都來得快得多。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。
功能5:制作電腦課件
課件分成兩種,一種是提供給老師使用,便于老師在上課的時候進行教學(xué),也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。另一種是提供給同學(xué)們使用的,這種課件通常用于同學(xué)們的自學(xué)。
功能6:電腦翻譯
電腦能夠快速地翻譯英文單詞或句子。不只能夠進行中英互譯,還有許多其他國家的語言,比方:日語、法語、韓語等,現(xiàn)在都可是在網(wǎng)絡(luò)上找到翻譯的工具軟件。
功能7:制作數(shù)字電影
大家特別熟悉的一些動畫人物,其實都是通過電腦設(shè)計完成的。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用,像一些比較危險的高難度的動作局面,就可以用電腦來制作。
三、練習(xí)
完成課本第15頁的“說一說”
三年級信息技術(shù)教案6
教學(xué)目標(biāo):
1、了解信息的基本概念;
2、獲得信息的方式;
3、信息的處理;
4、信息與計算機的關(guān)系;
5、計算機是怎樣處理信息的。
教學(xué)重點:
1、了解信息的概念;
2、如何處理信息。
教學(xué)難點:
信息的概念
教學(xué)過程:
一、課題的引入
1、同學(xué)們在生活想必都聽說過“信息”這個詞語吧,那什么是信息呢?讓我們先來描述幾個場景。
。1)請大家想一想,我們是聽見什么以后,才走進教室上課的?(學(xué)生回答:鈴聲)對,鈴聲可以告訴我們什么時候是上課,什么時候是下課,什么時候集合等內(nèi)容。
。2)我們每天上課,都要看書,書都夠帶給我們很多的知識,讓我們明白很多道理,書籍就能夠帶給我們很多的信息。
。3)馬路上人多車多,我們在十字路口過馬路的時候,都要看什么?(學(xué)生回答:紅綠燈)對,紅綠燈可以告訴我們什么時候要停,什么時候可以通行。
總結(jié):上面我們舉了三個例子,我們來總結(jié)一下,都有什么共同的特點:第一個是利用聲音來傳遞上下課的信息;第二個是利用文字來傳播知識的信息;第三個是利用圖象來傳遞馬路的信息。我們都可以看到,不管是采用什么方式,所謂的信息總是帶有一個的內(nèi)容和意思表示,因此,我們可以概括信息的是什么?
二、信息的概念:信息就是利用聲音、文字、圖象等方式傳遞的`內(nèi)容。(第3頁)
三、信息處理
信息是一種資源,但是當(dāng)信息的量比較大的時候,要找到我們需要的的信息就會花費大量的時間和精力,這就好比圖書館有很多的圖書,全部堆在地上,我們要從中找一本我們下節(jié)課需要的作文書,這樣肯定是不好找的,但如果我們將所有的書分類,排列在書架上,就方便多了。
我們要對信息進行處理也是一樣的道理,將大量的原始信息進行統(tǒng)計、分類、分析、綜合、加工等操作,提出我們需要的信息,這就是信息處理。
四、為什么要用計算機來處理信息
1、運算速度快;
2、計算機準(zhǔn)確;
3、存儲量大。
五、計算機處理信息的過程
1、將原始信息輸入計算機;
2、在計算機上處理信息;
3、輸出處理好的信息。
三年級信息技術(shù)教案7
第4課初識WindowsXP(共4課時)
教學(xué)目的和要求
1、學(xué)生初步認(rèn)識WindowsXP、桌面和開始菜單。
2、學(xué)生掌握啟動和退出WindowsXP的方法。
3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義,初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)WindowsXP的濃厚興趣。
教學(xué)重點:學(xué)生初識WindowsXP,掌握啟動和退出WindowsXP的方法。
教學(xué)難點:學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作,特別是雙擊操作。
教學(xué)準(zhǔn)備:計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入
同學(xué)們,通過前一段時間的學(xué)習(xí),你們對計算機有所了解了嗎?把你知道的向同學(xué)們介紹一下。那你們想不想學(xué)會使用計算機呢?今天老師就和同學(xué)們一起走進神奇的WindowsXP,探索其中的奧妙之處。
教師板書課題:初識WindowsXP。
二、WindowsXP是什么
1、你知道怎樣啟動WindowsXP嗎?
教師講解啟動WindowsXP的'方法:先顯示器,后主機。并請一生復(fù)述。
2、全體學(xué)生打開主機與顯示器電源,觀察WindowsXP啟動:你是怎樣開機的?你看到了什么?聽到了什么?
指名回答,教師說明:計算機開機過程中,我們不要動其他設(shè)備。
3、學(xué)生討論:WindowsXP是什么?你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢?
4、小組討論匯報:通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋:WindowsXP是什么?它的作用是什么?它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢?
5、小結(jié):WindowsXP是Microsoft公司1998年推出的具有圖形界面的計算機系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計算機的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運行環(huán)境。
三、WindowsXP的啟動
1、剛才,我們都啟動了WindowsXP,可以看到顯示器上有什么?你能給它們分別起個名字嗎?
2、學(xué)生觀察討論。
3、小組匯報,教師對照畫面小結(jié):藍(lán)底的畫面叫Windows桌面,它如同我們所用的桌子,可以在桌面上擺放和移動物品;而桌面上擺放物品就是這種小圖形,叫做“圖標(biāo)”;小箭頭隨著鼠標(biāo)移動而移動,所以稱其為鼠標(biāo)指針,簡稱指針;這像個按鈕,上面還有“開始”兩個字,叫做“開始”按鈕;Windows桌面最下面是一個灰色長條,它把計算機執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面,所以是任務(wù)欄。
4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。而后,教師用鼠標(biāo)指針指到哪,學(xué)生說出所指物品的名稱。
四、鼠標(biāo)器的操作
1、WindowsXP的許多操作是用鼠標(biāo)器來完成的。請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器,它長什么樣?用手握一握鼠標(biāo)器,怎樣握比較合適呢?
2、學(xué)生觀察嘗試后,指名回答。(教師不作直接評價)
3、他說得對嗎?你還想進一步了解鼠標(biāo)器嗎?請同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu),學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。
4、學(xué)生匯報:通過上網(wǎng)你了解到了什么?你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎?
5、學(xué)生邊匯報,教師邊小結(jié):鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法,鼠標(biāo)的指針含義,鼠標(biāo)的發(fā)展歷程。
6、剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識。鼠標(biāo)器怎樣操作呢?今天,我們請計算機陪著大家來學(xué)一學(xué)。
學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對了,計算機提示“做對了!”,并由電腦老師告訴他這樣的鼠標(biāo)操作就是某一操作;做錯了,計算機提示“沒有成功”并指出操作要點,電腦老師鼓勵學(xué)生“加油啊,再試試!”
7、剛才,你學(xué)會了什么樣的鼠標(biāo)操作,是怎樣操作的?操作時你有什么要提醒同學(xué)注意的?教師相機小結(jié)。
8、及時練:學(xué)生獨立完成課本試一試(1、2號同學(xué)輪流操作)。
五、WindowsXP的關(guān)閉
1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動WindowsXP,那怎樣關(guān)閉WindowsXP呢?
2、請同學(xué)們自學(xué)P。16“四、WindowsXP的關(guān)閉”第一小節(jié)?赐陼螅瑔螕糸_始按鈕,你看到了什么?
3、你學(xué)到了什么?
學(xué)生匯報,教師小結(jié):開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。
4、同學(xué)們閱讀的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。
5、比一比:哪個小組最先關(guān)閉WindowsXP。等關(guān)機30秒后,讓全體同學(xué)比一比哪個小組最先開機啟動好WindowsXP。
6、(在開機啟動WindowsXP時進行交流)你是怎樣關(guān)閉WindowsXP的?
教師小結(jié):
1、單擊開始按鈕;
2、單擊關(guān)閉系統(tǒng);
3、單擊關(guān)閉計算機;
4、單擊“是”;最后還要關(guān)顯示器。全課總結(jié)
今天,我們一起探討了什么內(nèi)容?你有什么收獲?
你還想知道什么?我們將會在以后的學(xué)習(xí)進一步研究WindowsXP。
三年級信息技術(shù)教案8
【教學(xué)目標(biāo)】
1、會使用文字工具在圖畫中輸入文字。
2、會對圖畫中的文字進行修改和美化。
【教學(xué)重點、難點
重點:文字上具的使用和漢字輸入。
難點:顯示文字工具欄。
【教學(xué)時間】 3課時
第一課時
一、導(dǎo)入
師:上節(jié)課我們在電腦中繪制出了“我的家鄉(xiāng)寧夏川”這幅圖畫,并為圖畫設(shè)置了各種顏色,使它變得非常漂亮。現(xiàn)在我們想給這幅圖畫添上個標(biāo)題“我的家鄉(xiāng)寧夏川”,并寫上“某某畫”這幾個字,該怎樣操作呢。
學(xué)生討論并回答。
二、新授
1、輸入文字
師:在“畫圖”程序的工具箱中有一個文字上具,利用它可以很方便地在圖畫中輸入文字,并且能夠?qū)ξ淖值淖煮w、字號、顏色等進行設(shè)置。
下面請同學(xué)們找到這個工具。
學(xué)生找到文字工具。
師:下面我們就來看看如何輸入文字。先選擇文字工具,然后在畫紙的合適位置沿對角線方向拖支鼠標(biāo),即可形成一個文字框。
形成文字框后,其中會出現(xiàn)一個閃爍的豎線光標(biāo),這叫做插入點光標(biāo)。
教師演示在空白畫紙上輸入文字。
學(xué)生進行練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。并強調(diào),只有按住鼠標(biāo)左鍵不放,再拖動鼠標(biāo),才能拉出一個文字框。
2、設(shè)置文字的透明模式
師:選擇文字工具后,在工具箱下面的“樣式區(qū)”會出現(xiàn)兩種圖樣:上面一種是以不透明方式把文字插入到圖中,下面一種以透明方式把文字插入到圖中。
教師打開一張空白畫紙,把畫紙顏色設(shè)置為紅色。
然后分另以透明模式和不透明模式輸入文字,注意文字顏色和畫紙顏色要不同。
師:你能說出這兩種模式下,輸入文字對圖畫有什么影響嗎。
學(xué)生討論并回答。
教師總結(jié):選擇不透明樣式時,背景色會跟隨文字框覆蓋部分圖畫;選擇透明樣式時,背景色對圖畫沒有任何影響。
所以通常情況下,在輸入文字時都應(yīng)選擇透明樣式。
師:請大家打開“我的家鄉(xiāng)寧夏川”圖畫,并在其中以透明樣式輸入“寧夏川好地方”幾個字。
學(xué)生進行練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
指導(dǎo)學(xué)生完成課本第58頁的“說說看”。
第二課時
一、導(dǎo)入
師:上節(jié)課我們在“我的家鄉(xiāng)寧夏川”這幅圖畫中添加了標(biāo)題,還記得怎樣操作嗎。請學(xué)生上教師機演示。
師:如果在輸入過程中出現(xiàn)不應(yīng)該的錯字,或者是想改成“寧夏川是個好地方”怎么辦呢。學(xué)生討論。
二、新授
1、插入及刪除文字
學(xué)生討論并進行練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
師:插入文字時,只需將插入點光標(biāo)移動到要插入文字的地方,然后輸入新的文字即可。
刪除文字,是將插入點光標(biāo)移到打算刪除的文字前面,敲一下鍵盤上的“Delete”鍵,就刪除光標(biāo)后的一個字;蛘呤前压鈽(biāo)移到打算刪除的文字后面,敲一下鍵盤上的“退格鍵”,就刪除光標(biāo)前的一個字。
2、使用文字工具欄
師:插入和刪除文字的操作都很簡單。下面我們來看看如何美化文字。
教師進行示范操作,使用文字上具欄的下拉列表項,對文字的字形、字體、字號等進行設(shè)置。
(1)改變字體。
單擊文字工具欄中字體框右端的“ ”,彈出一個字體列表,從中可以選擇各種字體。
(2)改變字的大小。
單擊文字工具欄中字號框右端的?,彈出一個字號列表供你選擇字的大小。列表中的數(shù)字表示字的大小,數(shù)字越大字越大。
。3)改變文字效果。文字工具欄上還有幾個用來改變文字效果的.按鈕,分別表示使文字加粗、傾斜、給文字加下劃線、使文字豎排。
(4)改變字的顏色。用鼠標(biāo)左鍵單擊調(diào)色板中的紅色,將文字的顏色變成紅色。
師:下面請同學(xué)們?yōu)椤皩幭拇ê玫胤健边@幾個字設(shè)置你喜歡折字體、字號和文字效果。
學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
師:當(dāng)文字框消失后,文字就變成了圖形,此時我們就不能對文字做任何修改了。
三、課堂練習(xí)
1、請同學(xué)們在“我的家鄉(xiāng)寧夏川”圖畫中輸入自己的名字。
2、完成60頁第1題:為“救護車”和“運動員”兩幅畫添加上適當(dāng)?shù)奈淖郑顾鼈冏兂蓛煞麄鳟嫛?/p>
第三課時
一、組織教學(xué)
二、揭示學(xué)習(xí)任務(wù)
在街道兩旁,經(jīng)常可以看到各種海報、廣告等宣傳畫,圖畫烘托文字,文字解釋了圖畫,起到了很好的宣傳作用。
下面這些圖文并茂的宣傳畫都是小朋友們的作品,請你選擇其中的一個,模仿著畫一畫。
三、學(xué)生構(gòu)思作畫
四、展示優(yōu)秀作品。
三年級信息技術(shù)教案9
第12課圖形的修改
教學(xué)目的
嘗試使用畫筆畫圖與修改;練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過程。
教學(xué)重點:使用畫筆畫圖與修改。
教學(xué)難點:使用畫筆畫圖與修改。
教學(xué)準(zhǔn)備:計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)言與復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí):窗口的打開與關(guān)閉
利用畫筆,我們既可以用來制作簡單的圖案、圖形,也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。
二、新課教學(xué)
1、啟動“畫筆”。
2、打開一個文件。
3、修改圖形。
。1)教師講解。
使用“橡皮”的操作步驟是:
1)用鼠標(biāo)單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。
2)用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的.合適線條,選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大,橡皮擦除面積會越大。
3)用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。
4)將鼠標(biāo)指針移動到要擦除的區(qū)域,這時鼠標(biāo)指針變成了“ ”。拖動鼠標(biāo),鼠標(biāo)移動什么位置,什么位置將被擦除干凈。
。2)教師示范。
。3)學(xué)生自由練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。
4、放大鏡的使用。
我們用放大鏡,可以把很小的、看不清的地方放大,然后再進行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細(xì)微的地方。
教師演示:讓學(xué)生觀察使用放大鏡的效果。學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
全課總結(jié)
三年級信息技術(shù)教案10
第1課 信息和信息處理工具
教學(xué)目的和要求
1、了解什么是信息;
2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù);
3、知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù);
4、了解信息高速公路;
教學(xué)重點與難點:
信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。
教學(xué)方法:
1、從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識,啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。
2、電腦動畫課件教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的課件PPT。
2、課前打開電腦。
教學(xué)過程
一、新課引入
1、什么是信息?你知道嗎?(學(xué)生回答)
簡單地說,信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。(有用,即有價值。信息具有價值)
2、信息無處不在,無時不有。(舉例啟發(fā)后,請學(xué)生自己舉例)
只要我們留意一下周圍世界,就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在,無時不有。十字路口的信號燈…… 教室里的板書,掛圖…… 圖書館里的書報…… 春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播……大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……
[可用幻燈片展示以上圖片]
二、新課教學(xué)
解釋:
“ 一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。”
科學(xué)角度研究的信息主要指:一是經(jīng)過計算機技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù),如文字、圖形、影像、聲音等;二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲、復(fù)制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。
信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來,而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。
“二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù),計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)!
[利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]
“1、信息的獲取”
人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的;
電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識別等電腦輸入設(shè)備,掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。
“2、信息的傳遞”
信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。
烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛——>報紙、電報、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡(luò)
“3、信息的處理”
信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算,加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式,如繪制圖形、打印報表等。
電子計算機是信息處理機。
“三、信息社會”
人類進入20世紀(jì)以后,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快,當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要,是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一,是社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。
“信息社會是以信息生產(chǎn)為中心,促進政治和經(jīng)濟迅速發(fā)展起來的社會!
信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)。
“四、信息高速公路“
‘信息高速公路’是一個計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ),以光導(dǎo)纖維(也叫光纜)為干線,集電腦、電視、電話為一體,以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’,覆蓋面廣(遍布全球)的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)!
[利用電腦展示什么是信息高速公路]
全課總結(jié)
1、什么是信息?
2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)?
3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢?
4、什么是信息高速公路?
[教后記]
第2課 計算機的組成
教學(xué)目的和要求
1、學(xué)生了解計算機組成各部分的名稱和作用。
2、學(xué)生知道什么是計算機軟件,了解計算機軟件的作用。
3、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。
4、通過介紹國產(chǎn)軟件,對學(xué)生進行愛國主義教育。
教學(xué)重點:
1、學(xué)生了解計算機組成各部分設(shè)備的作用。
2、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。
教學(xué)難點:計算機硬件和軟件的概念。
教學(xué)準(zhǔn)備:計算機及相關(guān)軟件。
教學(xué)過程
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
我們知道計算機又叫信息處理機,因為它處理信息的能力很強。那么,同學(xué)們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢?
通過今天的學(xué)習(xí),大家就一定能解決這個問題。
二、自主學(xué)習(xí),探究新知
1、先請同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分,邊看書邊思考:
①計算機是由哪兩部分組成?
②計算機硬件是由哪幾部分組成?
③計算機軟件有哪幾類?它們各有什么用途?
教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。
2、指名學(xué)生回答問題①,教師補充說明并注意糾正。
學(xué)生答后,追問:誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件?
教師說明:硬件是指看得見、摸得著的部件,像鼠標(biāo)、顯示器、打印機等;軟件是用來指揮計算機工作的命令語言,它是看不見、摸不著的,但離開了軟件,計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件,就好比人有身體,卻沒有知識和思想,還不能為人們做事,要讓它“活”起來,還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。
4、指名學(xué)生回答問題②,你有幾種分法?怎樣分?
從外觀上看,計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。
從功能上看,計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。
5、指名學(xué)生回答問題③。
學(xué)生答后,教師簡介常用的操作系統(tǒng):DOS、Windows系列、Linux等的特點;向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。
學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的,像操作系統(tǒng)Windows、辦
公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等,他們把這些軟件的價格賣得很高,但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件,還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后,也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件,如WPS、KV3000、超級解霸等,但數(shù)量還很少,還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。
三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”
通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計算機的`硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的,它們協(xié)調(diào)工作,各顯神通。它們究竟有何神通,你認(rèn)為誰最重要呢?
請同學(xué)們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們,你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個,這樣同學(xué)們就分成了四組,你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性,讓其他同學(xué)覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分配,等同學(xué)們讀書后自己選擇。
同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容,再選擇其中一個認(rèn)真仔細(xì)地讀,為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備,來說服其他同學(xué),你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。
在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。
四、學(xué)習(xí)計算機信息處理的過程
閱讀課文內(nèi)容,誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程?
引導(dǎo)學(xué)生說出:①人工處理信息與計算機處理信息過程的異同點,②人的什么相當(dāng)于計算機的什么。
全課總結(jié)
同學(xué)們,今天我們一起探討了什么問題?把你的收獲告訴你的同桌。
[教后記]
第3課 學(xué)會正確開、關(guān)機
教學(xué)目的和要求
學(xué)會開、關(guān)機
教學(xué)難點:
1、了解計算機外設(shè)的開、關(guān)順序
2、正確學(xué)會開、關(guān)機
教學(xué)準(zhǔn)備:計算機、網(wǎng)絡(luò)
教學(xué)過程:
一、教學(xué)導(dǎo)入
同學(xué)們,在你們面前看到的是什么呀?
對了,是電腦。
老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺,這個大懶蟲,到現(xiàn)在還在睡覺,我們讓小朋友把它喊醒,讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好?
二、教學(xué)新課
(一)教師示范講解
在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題,小朋友們早上醒來第一件事是干嗎?老師再重復(fù)一遍,是第一件事。
剛才小朋友們說了很多,有的說穿衣服,有的小朋友說是洗臉,還有的小朋友說疊被子,但老師卻不同意小朋友的意見,再好好想想,我們早上醒來的第一件事是做什么?
對了,首先是睜開眼睛,我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此,它也要先睜開眼睛,然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做?
1、教師示范開顯示器,同時提醒電源指示燈的顏色變化
光睜開眼睛怎么行呢?,我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲,我們要讓他動起來,那第二步我們應(yīng)該怎么做?其實很簡單,就是接通電源。
2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志,同時逐臺電腦巡視開機情況
按下它之后,我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?
左邊的三個燈會同時閃一下,同時第一個燈變綠了,其它兩個燈熄滅了。
現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了
3、教師先展示幾幅電腦作品,然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。
剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫,它說他累了,我們還是讓他休息吧,下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機。
4、教師一步一步示范,手把手教學(xué)生關(guān)機,并重復(fù)幾次。
小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛,那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上,要不然電腦就休息不好,他會生氣的。再次提醒小朋友,我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。
5、教師示范關(guān)顯示器。
(二)、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦
在教師的組織下,有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。
教師巡視指導(dǎo)。
全課總結(jié) (略)
〔教后記〕
第4課 初識Windows 98
教學(xué)目的和要求
1、學(xué)生初步認(rèn)識Windows98、桌面和開始菜單。
2、學(xué)生掌握啟動和退出Windows 98的方法。
3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義,初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows98的濃厚興趣。
教學(xué)重點:學(xué)生初識Windows 98,掌握啟動和退出Windows 98的方法。
教學(xué)難點:學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作,特別是雙擊操作。
教學(xué)準(zhǔn)備:計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過程
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
同學(xué)們,通過前一段時間的學(xué)習(xí),你們對計算機有所了解了嗎?把你知道的向同學(xué)們介紹一下。
那你們想不想學(xué)會使用計算機呢?今天老師就和同學(xué)們一起走進神奇的Windows98,探索其中的奧妙之處。教師板書課題:初識Windows98。
二、Windows98是什么
1、你知道怎樣啟動Windows98嗎?
教師講解啟動Windows98的方法:先顯示器,后主機。并請一生復(fù)述。
2、全體學(xué)生打開主機與顯示器電源,觀察Windows98啟動:你是怎樣開機的?你看到了什么?聽到了什么?
指名回答,教師說明:計算機開機過程中,我們不要動其他設(shè)備。
3、學(xué)生討論:Windows98是什么?你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢?
4、小組討論匯報:通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋:Windows98是什么?它的作用是什么?它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢?
三年級信息技術(shù)教案11
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識“我的電腦”,能區(qū)分軟盤、硬盤、光盤。認(rèn)識文件夾圖標(biāo)和常用文件的圖標(biāo)(包括位圖文件、聲音文件和影片文件圖標(biāo))。
2、學(xué)會新建文件夾和給文件夾更名,并將圖片另存到自己的文件夾下。
3、培養(yǎng)文件資料要分類整理存放的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點:
學(xué)會打開我的電腦,認(rèn)識文件和文件夾。
三、教學(xué)過程:
1、 談話引入
電腦中有些什么資料,怎樣使用這些資料呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)。
2、 打開“我的電腦”
雙擊桌面上的[我的電腦]圖標(biāo),屏幕上就會出現(xiàn)“我的電腦”窗口,列出電腦中的軟盤、硬盤和光盤等資源。
(1)菜單欄
(2)工具欄
(3)軟盤、硬盤和光盤
試一試:選擇“我的電腦”中的某個盤符,單擊工具欄上的屬性按鈕,看看會出現(xiàn)什么。
3、瀏覽硬盤內(nèi)容
在“我的電腦”中雙擊硬盤C或D,就可以看到C盤或D盤的內(nèi)容了。盤中有文件夾和文件?床坏綍r,請使用上下滾動條。
注意:不同的圖標(biāo)代表不同類型的文件。
4、建立自己的文件夾
建立一個屬于自己的文件夾,就可以把自己的畫、作文等文件都可以放到這個文件夾上。這樣,以后用起來就很方便了。
(1)在“我的'電腦”中,打開C盤下的MYDOCUMENTS文件夾。
(2)單擊屏幕右下角En 圖標(biāo),選擇[智能ABC輸入法]。
(3)單擊菜單欄上的[文件]選項,在彈出的菜單中選擇[新建]命令。
(4)單擊 “新建”菜單中的[文件夾]命令,窗口就會出現(xiàn)一個名為“新建文件夾”的'文件夾圖標(biāo)。
(5)輸入方文。
(6)把鼠標(biāo)指針移到方文外部并單擊,名為“方文”的新文件夾就建好了。
教你一招:如果要更改已建好的文件或文件夾名稱,只要在需要更名的文件或文件夾上單擊鼠標(biāo)右鍵,在彈出的快捷菜單中選擇[重命名],就可以輸入新名稱了。
5、使用軟盤
將軟盤插入電腦的軟盤驅(qū)動器內(nèi),雙擊“我的電腦”中的[3.5英寸軟盤],就可以看到軟盤上的內(nèi)容了。
注意:軟盤使用后,要及時取出,放好。
三年級信息技術(shù)教案12
目標(biāo):
掌握文字的格式化,包括字體、字號、字形、顏色的設(shè)置。
教學(xué)任務(wù):
設(shè)置文字的格式。
教學(xué)重點;
設(shè)置字體、字號及顏色。
教學(xué)過程:
一、談話引入
利用“寫字板”,還可以改變輸入文字的字體、大小、形狀、和顏色,使得你的文章更加美觀。
二、寫字板中的“美工室”——格式欄
寫字板中的“美工室”——格式欄,包括字體、字號、字形、顏色的設(shè)置工具。
三、修飾文字
在美化文字時,我們把將要修飾的內(nèi)容定義在“塊”里面,然后選擇相應(yīng)的.操作。
1、選擇文字的字體和大小
在“寫字板”中,一個漢字可以有不同的字體和字號供選擇。
例1:將文章中的告訴你們一個好消息設(shè)置成如下的字體;
告訴你們一個好消息
| | | |
黑體 楷體 宋體 隸書
①將告訴定義成“塊”,在字體欄中選擇黑體。
②將我們定義成“塊”,在字體欄中選擇楷體。
③將一個定義成“塊”,在字體欄中選擇宋體。
④將好消息定義成“塊”,在字體欄中選擇隸書。
例2:將文章中的小靈通設(shè)置成下面的大。盒 靈 通
| | |
10 1624
、賹⑿《x成“塊”,在字號欄中選擇10號字。
、趯㈧`定義成“塊”,在字號欄中選擇16號字。
③將通定義成“塊”,在字號欄中選擇24號字。
2、變換文章中字的形狀
為了使文字更富于變化,寫字板提供了三種不同的字形:粗體、斜體、下劃線。
例3:將歡迎你加入“電腦學(xué)!痹O(shè)置成下面的字形:
歡迎你加入“電腦學(xué)!
| | |
加粗傾斜 下劃線
①將歡迎你定義成“塊”,在字形欄中選擇B。
②將加入定義成“塊”,在字形欄中選擇I。
、蹖ⅰ半娔X學(xué)!倍x成“塊”,在字形欄中選擇U。
3、給價錢的文章“披上”彩色的“服裝”
利用“寫字板”,可以為文字添上各種美麗的顏色,使文章更加漂亮。
例4:將訪問電腦出版社——“寫字板”的文字設(shè)置成下面的顏色:
三年級信息技術(shù)教案13
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):
熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。
技能目標(biāo):
在熟練掌握鼠標(biāo)基本操作的基礎(chǔ)上,會使用Windows“計算器”計算式子的值,會玩紙牌游戲。
情感目標(biāo):
培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成正確操作鼠標(biāo)的好習(xí)慣。
重點和難點:
1、重點:掌握鼠標(biāo)的基本操作。
2、難點:會使用Windows“計算器”計算式子的值,會玩紙牌游戲。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
師:上節(jié)課,我們認(rèn)識了桌面,知道了鼠標(biāo)基本操作的要領(lǐng),誰來說說鼠標(biāo)的5種基本操作要領(lǐng)是什么?
生回答。
師:這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作,讓鼠標(biāo)動起來。
二、鼠標(biāo)的基本操作
。、做一做:鼠標(biāo)的基本操作
(1) 單擊“我的電腦”圖標(biāo),觀察圖標(biāo)的變化。
(2) 移動鼠標(biāo)指針到“我的文檔”圖標(biāo)上,按住鼠標(biāo)左鍵,、“我的文檔”圖標(biāo)拖到屏幕其他地方。
(3) 分別右擊“我的電腦”“我的文檔”、“回收站”圖標(biāo),觀察彈出的`菜單的變化情況。
(4) 雙擊“我的電腦”圖標(biāo),彈出“我的電腦”窗口。
2、做一做:用Windows“計算器”計算下列式子的值:
3﹢6﹦ ;
5﹢2×3﹦ ;
2×5﹢6÷2﹦ 。
師:我們要用計算器來計算式子了,計算器藏在哪呢?我們一起來找一找。
(1) 單擊“開始”按扭,彈出“開始”菜單;
(2) 選擇菜單中的“程序”選項,彈出“程序”子菜單;
(3) 選擇子菜單中的“和件”選項,彈出“和件子菜單;
(4) 單擊子菜單中的“計算器”命令,彈出“計算器”窗口。
師:計算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分別表示運算符加、減、乘、除,“﹦”用于顯示計算結(jié)果,“C”用于清除數(shù)據(jù),F(xiàn)在請同學(xué)們跟老師一起輸入3﹢6﹦C。
教師演示3﹢6﹦C,同學(xué)練習(xí)用鼠標(biāo)輸入,并依次輸入5﹢2﹡3﹦C,2﹡5﹢6∕2﹦,把結(jié)果填在橫線上。
教師巡視指導(dǎo)。
3、做一做:趣味活動
師:同學(xué)們一定對紙牌不陌生吧?今天我們就來玩紙牌游戲。
師示范講解紙牌游戲玩法,生找出紙牌游戲并對照書本進行游戲。
三年級信息技術(shù)教案14
教材分析
《下載圖片》是蘇教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊的第19課,是因特網(wǎng)教學(xué)單元中的重點教學(xué)內(nèi)容,是以前面學(xué)過的遨游因特網(wǎng)、便捷訪問網(wǎng)站為基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法,以及學(xué)會新建文件夾并給新建的文件夾命名,這些也是本課的重難點。掌握了這些將方便學(xué)生以后制作一些圖文并茂的作品!
學(xué)情分析
小學(xué)三年級學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識來源于家庭或以往的經(jīng)驗,他們剛剛正式接觸電腦,對于鼠標(biāo)操作和文字輸入應(yīng)該說都還有一定困難。尤其,對于要上課的班級,可以說是一無所知。所以課前需要充分考慮到班上學(xué)生的差異性,對于接受能力強和接受能力較差的學(xué)生都應(yīng)該有所準(zhǔn)備。學(xué)生的自主探究 ,小組合作,都應(yīng)該是可以應(yīng)用的學(xué)習(xí)策略,但考慮到師生間的陌生和課堂時間的`限制,小組合作學(xué)習(xí)初定于同桌之間的合作。另外,本課利用學(xué)生向教師介紹鎮(zhèn)江的風(fēng)景名勝,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,給枯燥的搜索和下載增加情趣。
教學(xué)目標(biāo)
(1)知識與技能:掌握利用搜索引擎搜索圖片的方法;學(xué)會新建文件夾并給新建的文件夾命名;學(xué)會保存網(wǎng)頁中的圖片。
(2)情感態(tài)度與價值觀:能夠認(rèn)識到搜索引擎在生活中的作用,通過下載豐富的圖片資源,進一步激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣,通過給文件夾重命名和保存圖片的嘗試操作,培養(yǎng)學(xué)生自主探究,協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。
。3)行為與創(chuàng)新:養(yǎng)成主動探究、勤于實踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點和難點
重點:學(xué)會利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法,以及學(xué)會新建文件夾并給新建的文件夾命名。
難點:給文件夾重命名時出錯時,要注意對話框的提示語言,并能及時糾正。保存的圖片的位置和保存時更改文件名。
教學(xué)過程
三年級信息技術(shù)教案15
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握“選定”、“填充”2種工具的用法
2、能打開在默認(rèn)位置的圖畫
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的計算機操作習(xí)慣
教學(xué)重點:
“選定”、“填充”2種工具的使用,打開默認(rèn)位置的圖畫
教學(xué)難點:
選定的工具的使用
課前準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備好的范例,并將一幅學(xué)生完成的典型畫例發(fā)送到學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。
教學(xué)過程
一、引入新課
1、上一節(jié)課,同學(xué)們畫的畫可真不錯,讓我們一起來欣賞一下。(教師出示圖畫)
2、談話:你覺得怎么才能使這些畫更美?(涂色、窗子歪了)
二、打開圖畫
1、回憶上節(jié)課保存畫的過程。
2、(出示畫的文件名)你能打開上次保存的.畫嗎?今天我們來美化原來畫的畫,讓學(xué)生自己看書試著打開這幅畫。
3、學(xué)生上臺嘗試,教師補充講解。
4、你還有其它打開方法嗎?學(xué)生上臺演示。
三、美化圖畫
(一)移動窗子
1、在填色前,我們先來將窗子移移正。
2、教師演示用“選定”工具,并組織學(xué)生進行觀察,鼠標(biāo)的指針發(fā)生了什么變化?
3、讓學(xué)生嘗試移動,你在移動過程中碰到什么問題?
4、教師提出透明的問題,請學(xué)生自己來選擇工具來設(shè)定。
5、學(xué)生繼續(xù)移動窗子。
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1、下面我們就開始為窗子填色,請同學(xué)們找出填色工具。
2、學(xué)生給自己的圖畫上色。
3、上色時你碰到了什么問題?(有時上色時顏色會漏出來),我們該怎么來解決?
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當(dāng)我們修改完后,我們一定要將我們的成果保存起來。
學(xué)生這次修改保存作品,保存時不再彈出保存對話框,心中可能有疑惑。為排除這種疑惑,讓學(xué)生先保存再打開看看是不是剛才修改的作品。
四、師生共同評價作品
學(xué)生相互欣賞作品,并說一說為什么這樣設(shè)計?老師選幾幅有代表性的作品先讓其它學(xué)生評價,再讓作者自己說說為什么這樣設(shè)計?
四、課堂小結(jié)。
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