幼兒園大班體育教案實用（15篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育教案1
【活動目標】
1.較為熟練的運用左右腳交替運球。
2.喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。
3.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
【活動準備】
1.幼兒已玩過左右腳交替運球和定點射門。
2.足球人手一個、足球門、背景音樂。
【活動過程】
一、引導部分
1.教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。
2.聽音樂做足球操。
二、主題部分
1.復習傳接球和定點射門。
(1)教師："小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了左右腳交替運球，現(xiàn)在我們就來復習一下這個本領"。
(2)幼兒與同伴合作練習左右腳交替運球。
(3)集體練習定點射門。
2.教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。
3.游戲：運球射門對抗賽(1)幼兒分成4隊，每隊8人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發(fā)，進球多的隊獲勝。
(2)小結比賽情況，總結經(jīng)驗，再次進行比賽。
三、結束部分幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。
【安全提示】
1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
2.注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
【活動反思】
本次教學活動設計將之前足球活動的練習進行了組合，包括左右腳運球、定點射門等。教師采用了比賽的形式開展，一組8名幼兒，教師作為裁判。看看哪一組幼兒最快完成，哪一組幼兒進球最多。幼兒在繞過足球塔之后將球射進球門。射進球門的幼兒和教師擊掌慶祝。而等待的`幼兒紛紛為自己的組員加油鼓勁。由于幼兒的熱情很高，因此教師及時的調整，在兩輪游戲活動結束之后再進行點評。幼兒紛紛覺得不過癮，要求繼續(xù)比賽。在整個活動中幼兒能夠遵守游戲的規(guī)則，以擊掌作為進球和接力的信號。在小結時也有幼兒提出個別幼兒犯規(guī)，在再次進行的游戲活動中這些現(xiàn)象都得到了改進。
小百科：射門，足球運動技術術語。指用踢球、頭頂球、鏟球等技術將球射向對方球門。
幼兒園大班體育教案2
目標：
1．通過玩繩游戲，發(fā)展幼兒跑、跳、鉆等多種運動能力，了解跳高的動作
2．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及身體的協(xié)調性
3．增強幼兒的競爭意識準備：
4．每人一根繩子
5．軟墊
6．椅子過程：
一．開始部分
1.入場師：我們個個都是草原上的小勇士，下面讓我們一起騎著自己的駿馬奔向草原吧幼兒手持繩子做騎馬動作入場
2.做繩操將幼兒分成人數(shù)相同的兩組
第一節(jié)，上肢運動
第二節(jié)，下蹲運動
第三節(jié)，體轉運動
第四節(jié)，跳躍運動
二．基本部分
1.引出課題："生活在草原上的小勇士們都有自己的馬鞭，馬鞭也有許多的玩法。請小朋友想一想、試一試，有哪些玩法？"
2.請幼兒單獨玩繩，教師觀察、指導，記錄好的玩法。
3.集中幼兒，和幼兒討論一個人玩繩子的時候有什么好玩的方法（重點引導跑跳動作）
1）遇到好的玩法教師就請全體幼兒模仿嘗試。
2）遇到不妥的玩法與幼兒一同討論這樣玩好不好，為什么？
4.請幼兒結伴玩繩，教師觀察、指導，記錄好的玩法。
5.集中幼兒，和幼兒一起討論結伴一起有什么好玩的方法（重點引導鉆、跳高、跳遠）注：遇到情況同個人探索玩法處理解決
6.組織競賽
1）利用幼兒創(chuàng)造的游戲布置賽道賽道環(huán)節(jié)：
7.跑跳繩（以跳繩的方式前進）
8.跳水坑（用2條繩設置一個區(qū)間，以立定跳遠的方式過去）
9.鉆草叢（繩子綁在椅子上，底下墊一塊墊子，幼兒鉆過去）
10.一飛沖天（將繩子綁在椅子上，距離地面稍高，后側放墊子，幼兒要跳過繩子的高度落在墊子上）
2）測試賽道兩組幼兒嘗試通過賽道，發(fā)現(xiàn)存在問題
①設置不合理的及時修改
�、谟變翰荒苷莆盏沫h(huán)節(jié)仔細講解
3）比賽：
玩法：每隊只用一條繩，第一位幼兒跑跳至立定跳遠關口時就要將繩子卷起，帶著繩子創(chuàng)后面的關口，知道一飛沖天之后從賽道邊緣跑回，把繩子遞給后面一位幼兒，依次出發(fā)，比哪對速度最快方可獲勝。
三．結束部分
1.活動小結師：勝不驕，敗不餒，我們都是勇敢的草原小勇士，輸贏只是一時的，但是我們的有情卻是永久的`，小朋友們說對不對？
2.放松動作請幼兒拿好自己的馬鞭，聽到音樂騎著駿馬回教室。
體會跳繩是孩子身邊容易得到的器材，以往孩子玩法單一，僅僅用來跳繩。本次活動中，讓孩子通過單人探索、合作探索兩個環(huán)節(jié)深入尋找跳繩的玩法，發(fā)現(xiàn)跳繩不僅僅用來跳，還可以用來跑、鉆等動作練習，并且在活動中采用孩子探索出來的玩法設置跑道，充分體現(xiàn)了孩子在活動中的主體性。教師則從開始就為孩子營造草原小勇士的情境，引導孩子進行各項動作練習，發(fā)展孩子的能力，顯示了教師的主導作用。最后設置的競賽環(huán)節(jié)，讓孩子懂得勝敗之間的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子對勝利的渴望，同時樹立謙遜的品質。
幼兒園大班體育教案3
理論依據(jù)
《綱要》中指出“幼兒園應開展多種有趣的體育活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣”。幼兒園體育活動在發(fā)展幼兒動作技能的同時，更應重視幼兒運動興趣的培養(yǎng)及運動過程中愉悅情感的激發(fā)。通過運動開發(fā)幼兒的潛能，使幼兒同時獲得有關身體、情感、知識和社會性的發(fā)展。
折身跑，是基于“跑”的基礎上的一項動作技能。它簡單易行、玩法多樣。大班幼兒身體協(xié)調性強，競爭意識濃，渴求交往。因此，在活動中將“折身跑”練習寓于趣味性的游戲中，讓孩子們在參與、體驗、合作的過程中學習技能，感受快樂!
實施策略
1.情景創(chuàng)設，調動幼兒積極主動參與的興趣。教師創(chuàng)設鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景，帶領幼兒進行活動前的熱身運動。
2.游戲練習，學習折身跑的動作技能。把動作的練習融入情景游戲中，通過形式、材料的不斷變換調動幼兒積極參與的興趣，順利完成教學目標。
3.趣味體驗，感受與同伴一起游戲的快樂。創(chuàng)設“鼠寶寶運奶酪”的游戲，讓幼兒在鞏固、運用折身跑技能的基礎上，體驗與同伴一起游戲的樂趣，情緒情感得到釋放與表達。
4.情感交流，讓幼兒在活動中身心都有所收獲。在與幼兒情感交流的過程中完成身體的放松，并給予正面的引導與鼓勵。
活動目標
1.學習折身跑的技能，提高身體動作的連貫性與敏捷性。
2.增強幼兒跑動中的自我保護意識。
3.體驗與同伴合作游戲的`歡樂氛圍。
活動重難點
學習折身跑的技能，提高身體動作的連貫性與敏捷性。
活動準備
沙包若干、小籃子、大樹、貓、奶酪、背景音樂等。
活動過程
1、聽音樂進行熱身活動。
教師創(chuàng)設鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景，聽音樂進入活動場地，帶領幼兒做運動前的準備活動。
2、學習折身跑的技能。
(1)小游戲，初步體驗身體折回跑。
師：小老鼠真愛玩，摸摸xx快回來,
小白鼠真愛玩，摸摸xx快回來，
小灰鼠真愛玩，摸摸xx快回來，
鼠寶寶們都愛玩，摸摸媽媽快回來!
(2)單向折身跑，學習動作要領掌握技能。
討論：用什么辦法可以讓自己快速轉身跑回來?
教師小結：聽信號快起跑，到地點減速度，快轉身往回跑。
(3)交叉折身跑，懂得在跑動中的自我保護。
討論：在跑的過程中怎樣避免和同伴相撞?
教師小結：大家在跑動時，要學會躲閃、避免碰撞，保證安全。
(4)運物往返折身跑，練習動作鞏固技能。
○1個人多次往返折身跑。
○2分組接力往返折身跑。
3、趣味游戲，感受與同伴一起游戲的快樂。
(1)講解游戲規(guī)則。
(2)幼兒分組進行游戲。
(3)引導幼兒合作游戲，體驗快樂。
4.放松活動。
師：今天，你們通過自己的努力學到了許多本領，希望在以后的日子里，你們也像今天這樣勇敢、聰明、懂得合作。
鼠媽媽和寶寶搬運奶酪下場。
幼兒園大班體育教案4
活動目標：
1.學習助跑跨跳過50厘米左右的“小河”，有勇于克服困難的信心。
2.探索用身體不同部位固定太空棒，有創(chuàng)新與合作的意識。
活動準備：
太空棒40根，塑料樁12個，終點樁3個，音樂、自粘紙
活動過程：
一、開始部分
1.律動《快樂寶貝》。
2.嘗試用身體某一部位固定太空棒。
二、基本部分
�。ㄒ唬﹩稳司毩�
1.跨跳距離為30厘米（兩根），初步掌握動作要領。
2.跨跳距離為45厘米（三根），鞏固跨跳動作要領。
3.跨跳距離為60厘米（四根），練習跨跳動作技能。
4.任意兩隊跨跳距離為75厘米，另一隊跨跳距離為60厘米，鼓勵幼兒自主選擇跨跳區(qū)域。
5.教師小結并肯定幼兒的勇敢。
�。ǘ╇p人練習
1.幼兒兩兩合作，嘗試用身體的不同部位固定太空棒。
2.跨跳距離為15厘米。小結幼兒兩兩合作中出現(xiàn)的.顧及他人的友好現(xiàn)象。
3.跨跳距離為30厘米。要求在游戲中合作默契。
（三）小組游戲：魔法樹洞
1.將幼兒分成兩組，女生扮演魔法樹枝，上下捶打太空棒，男生鉆樹洞。
2.男女生交換。
三、結束部分
1.舒展活動：吹泡泡。
2.動腦筋想一想，用一個剛才沒試過的方法，帶著太空棒回家吧。
幼兒園大班體育教案5
活動目標：
1、復習助跑、跨跳、爬、平衡，在情景活動中提高動作靈活性、平衡性。
2、樂意合作、不怕困難，勇敢自信參與活動，體驗成功的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力
活動準備：
輪胎、墊子、木墩架、梯子、攀登架、圈、地圖、哨子；
背包、毛巾、彩旗人手一份。
活動過程：
一、導入活動
師：“今天，我們要去越野訓練營，害怕嗎？”
幼：“不怕”
師：“那我們出發(fā)吧！”
�。ń處煄ьI幼兒聽音樂進場）
二、介紹訓練項目
師：“瞧，訓練營到了，先把自己的背包放在一邊，趕快過來集合！”
師：“你們看，訓練營有好多運動項目，有走木墩、過獨木橋、爬攀登架，現(xiàn)在我們就去練一練吧！”
�。ㄐ∨笥炎杂蛇x擇器械進行練習，教師在旁輔助）
三、練習訓練項目并說一說
師：（教師吹哨集合）“隊員們，你們剛剛練習的什么項目�。俊�
“你來說一說！”
“那你來演示一下吧！”
�。ㄕ垈�別幼兒演示自己練習的項目）
師：“真不錯！那你們認為那種項目最難呢？”
“那練習時又要注意哪些問題呢？”
�。ㄕ垈�別幼兒說一說）
四、再次練習訓練項目
師：“那我們再去練一練你認為難的項目吧！”
�。ㄓ變涸俅尉毩暎�
師：“我們的隊員們真勇敢，教官非常滿意，看看大家滿頭大汗的'，趕快把背包里小毛巾拿出來擦擦汗！”
（幼兒拿自己的小毛巾擦汗）
五、執(zhí)行任務，進行比賽
師：“隊員們，現(xiàn)在教官要帶領隊員們執(zhí)行任務了，趕快把自己的背包整理好！”
（教師吹哨集合）
師：“今天教官要給每位隊員布置一項任務，我們分成紅、黃、藍三組進行。我們看到最前面有很多的小紅旗，比一比，哪組的隊員先完成任務全部都拿到自己的隊旗，哪組就獲勝。好，現(xiàn)在隊長到教官這拿地圖，看一看你們是哪條線路，然后帶領你的隊員準備好�！�
�。犻L拿地圖帶領隊員準備好）
師：“好，都準備好了嗎？”
幼：“準備好了！”
師：“開始行動！”
（教師在幼兒執(zhí)行任務過程中提醒幼兒注意安全、輔助有困難的小朋友）
六、宣布比賽結果
師：“看看，是哪隊隊員全部都拿到小紅旗，最先完成任務？”
師：“哦，是我們的X隊最先完成任務，全部都拿到了小紅旗，X隊獲勝！”
師：“累了吧，快拿出自己的小毛巾擦擦汗，跟著老師一起放松放松！”
七、放松活動
教師帶領幼兒隨音樂一起做放松活動。
八、結束部分
師：“呀，天色不早了，隊員們，我們的任務也完成了，快背上自己的背包跟教官一起回家吧！”
小百科：越野釋義，在野外進行。越野可以分為四類：汽車越野，摩托越野，自行車越野，越野跑。
幼兒園大班體育教案6
一、活動目標：
1．能借助不同的輔助材料練習平穩(wěn)的運球、顛球、對墻擊球。
2．積極參與活動并遵守游戲規(guī)則。
3．在競賽活動中學會小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感。
二、活動準備：
1．人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2．場地布置：運球過橋（A區(qū)）顛球繞障礙（B區(qū)）對板擊球（C區(qū)）3．將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┯膳e行乒乓運動會引趣，導入課題。
1．小朋友們好，今天我們又要進行乒乓活動了，我們的口號是什么？（我乒乓、我快樂、我成長！耶）2．好，今天我們要舉行一個乒乓運動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。（幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。）（二）游戲：乒乓游戲比賽。
1．幼兒利用板和球進行花樣玩球。
乒乓運動會馬上就要開始了？那你們都有些什么乒乓本領呢？請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。
2．請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。
師：小朋友的.本領都很大，不過今天的比賽項目變難了，這就是那些項目的圖示，看看圖示上說了些什么？
�。�1）A區(qū)：從起點線開始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。
（2）B區(qū)：從起點線開始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。
�。�3）C區(qū)：對板擊球不掉落，而且要數(shù)清自己擊了幾個球。
3．幼兒熟悉各賽場游戲玩法。（分散練習）"在正式比賽之前，我們先去把這些本領練一練，呆會兒練習的時候，聽到我的哨聲就進行交換，如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習現(xiàn)在請你先找一個區(qū)作好準備。"5．集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲，大家?guī)椭毩暋?/p>
"剛才你在練習的時候遇到了什么問題？"6．幼兒再次練習。
7．分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。
"比賽馬上就要正式開始了，我們這次比賽分小組進行，有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊，我來當裁判，呆會兒聽到裁判發(fā)口令，各隊的第一個小朋友就開始出發(fā)，運球過橋，然后顛球繞障礙，再對板擊球，當你擊滿3次10個球后，就跑到終點，舉起板，下一位小朋友就可以出發(fā)，哪一組先到，就是冠軍。
�。�1）提出比賽要求:a.ABC三區(qū)串聯(lián)，b.行進間如果球掉地原地撿起繼續(xù)前進。
C.在對板擊球時，當你擊滿3次10個球時就可以往前到達終點。下一位幼兒就可以出發(fā)。
�。�2）幼兒完整地練習一次。
�。�3）根據(jù)幼兒活動情況進行正式比賽1～2次。
�。ㄈ┛偨Y鼓勵幼兒游戲情況。
1．給勝利組掌聲鼓勵。
2．教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習乒乓球，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。
�。ㄋ模┓潘苫顒颖荣惤Y束了，你們累不累��？找個好朋友相互捶捶放松一下。
幼兒園大班體育教案7
活動目標：
1.在各種形式的墊子游戲中，引發(fā)幼兒樂于嘗試、愉快游戲，促進上肢力量的發(fā)展。
2.在活動中培養(yǎng)幼兒與老師間相互信任的情感以及勇敢頑強的意志品質。
活動準備：藍色和紅色的墊子（1*1）各4-5塊；高低長條板凳各4張；音樂等。
活動重點：能利用身體的變化在不同形狀墊子上爬行
活動難點：爬行時手腳協(xié)調、控制好自己的身體
活動過程：
一、熱身運動——學做小小解放軍（5分鐘）
�。ㄔO計意圖：能在音樂的節(jié)奏和老師的指導中充分活動身體和關節(jié)，為運動做好準備。）
1、在老師口令的帶動下，幼兒練習原地踏步走和跑步以及繞著墊子跑動。
2、在老師口令的帶動下，幼兒2個人一組平躺在墊子上試試走和跑。
3、小結：站著走、跑和躺著走、跑的感覺是不一樣的，所以必須聽清楚信號。
二、基本活動——難關重重（25分鐘）
1、大家一起來造橋——自由闖關（墊子平放）（6分鐘）
�。ㄔO計意圖：讓幼兒能運用已有的走、跑、爬、滾等經(jīng)驗過墊子，并及時了解過程中幼兒的.動作發(fā)展給予指導和提升。）
指導重點：用跑、跳，爬等方法闖關時一定要想好自己能用什么方法既能過關又不傷到別人。
�。�1）、教師：小朋友們河水把橋沖斷了，我們一起用藍色和紅色的墊子造兩座橋，然后用你們能想的各種方法快速通過小橋。
�。�2）、幼兒探索各種不同的方法,教師巡視指導,幫助和保護。
（隱形的規(guī)則：在活動的環(huán)境的設計中我在紅藍2組墊子中間放置了一塊綠色海綿墊作為擋板，隱約的告訴了幼兒應該從紅藍墊子的左右2邊繞路回來，而不能從中間直接回來。）
�。�3）、根據(jù)幼兒能力情況，教師及時加入活動。以自身為障礙，給孩子帶來更大挑戰(zhàn)。
（形象的游戲設計，教師的參與在活動中也起到了一定的作用�；顒幼杂申J難關中，老師躺在墊子中間根據(jù)幼兒的不同能力不斷改變身體姿勢，其實也是在告訴幼兒用怎么樣的方法闖過這一難關。）
（4）、小結：小朋友們真厲害，用了跑、跳，爬等方法闖過了難關。
2、勇闖螃蟹谷——學做小螃蟹（墊子鋸齒形疊放）（6分鐘）
（設計意圖：在觀察和聽清老師示范和要求后，動作協(xié)調地側身爬過墊子。）
重點指導：幼兒根據(jù)動作要領爬過躺在墊子上老師的身體，老師可變化身體的姿勢增加側爬難度。爬行時身體和雙手用保持一定的距離。
（1）、教師：小朋友們現(xiàn)在我們進入了螃蟹谷，大家一看看小螃蟹是怎么穿越這個山谷的？
（教師示范：雙手雙腳支撐側身從左至右爬）讓我們一起來學學小螃蟹勇闖第二關。
�。�2）、根據(jù)幼兒闖關能力教師可以作為人體障礙躺在鋸齒形墊子之間增加側爬難度同時增進師生間的信任感。
�。�3）、小結：小朋友們真厲害，我一點也不害怕，相信你們是沒錯的。
3、勇闖巨浪——翻越大海浪（墊子鋸齒形疊放）（5分鐘）
�。ㄔO計意圖：幼兒能嘗試用身體貼在墊子上和上肢力量進行爬行。）
1、教師示范講解：爬過頭尾相疊的墊子。
重點指導：雙手抓住墊子邊緣，身體貼近墊子雙手用力向前爬。
2、幼兒魚貫從墊子爬過。
�。�1）、教師：小朋友們剛才我們順利通過了螃蟹谷，現(xiàn)在我們面前又出現(xiàn)了一片巨大的海浪，大家一起看著我是怎么闖過巨浪的。
(教師示范：雙手抓住墊子邊緣，用力向前進)讓我一起翻越這片大海浪吧。
（2）、幼兒學習老師方法,雙手抓住墊子邊緣，用力向前進。教師巡視指導,幫助和保護。
�。�3）、教師小結：我們真是太勇敢了，靠手臂力量向前進沖過了層層
海浪。
4、懸崖峭壁——學做蜘蛛俠（墊子靠墻斜面放置于40-45度角）（10分鐘）
�。ㄔO計意圖：繼續(xù)用爬的動作闖過斜靠在板凳上的墊子。）
重點指導：幼兒在墊子上，肚子貼緊墊子，雙手抓住墊子邊緣，手和身體一起用力在斜面上爬，不讓身體滑下來。（蜘蛛俠爬行時雙手和身體一定要一起用力，雙手抓住墊子邊緣是個很好的辦法。）
�。�1）、老師：既然大家手臂力量這么大，讓我們來學做蜘蛛俠在斜坡
上爬一爬吧。（老師與幼兒利用紅、藍墊子一起造崖壁）。
�。�2）、幼兒在斜面的墊子上學做蜘蛛俠，肚子貼著墊子，利用雙手在斜面上爬，注意不能讓自己滑下來，利用上下肢的配合順利完成任務。
�。�3）幼兒魚貫爬過藍色墊子，老師進行動作指導。
�。�4）敢挑戰(zhàn)自己的幼兒在爬過藍色墊子后，可從另一頭開始反向 爬過紅色墊子。
（5）、小結：大家真是太厲害了，今天所有的游戲都靠我們的手臂力量
來完成的。讓我們躺在墊子上一起放松一下吧。
三、小結講評、放松整理（3分鐘）
1、放松操
讓心安靜下來，傾聽音樂與老師一起斜靠在墊子上做各種放松動作。（傾聽放松音樂與老師一起在墊子上吸氣、呼氣及做放松上肢的運動。）
2、兩人一組把墊子抬到邊上整齊疊好，披上自己衣服用快步走的辦法到浴室去。
幼兒園大班體育教案8
活動目標：
1．讓幼兒樂意參與角色扮演，體驗游戲的快樂。
2．幼兒在游戲中練習鉆、跑、跳等基本動作，增強身體動作的.敏捷性。
3．引導幼兒積極思維，培養(yǎng)他們善于動手、動腦的好習慣
活動準備：
每人一根金箍棒（用掛歷紙卷成并裝飾），一根用包裝帶編成的“馬鞭”，錄音機、歌曲《猴哥》 活動過程：
導入活動
——幼兒手持金箍棒，聽《猴哥》音樂進入場地，走、跑、跳交替練習后，由二龍吐須變換成四路縱隊，做大班棍棒操。
——教師（唐僧）與幼兒（孫悟空）扮演《西游記》人物，激發(fā)幼兒游戲興趣，展開游戲活動。 游戲活動
——游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》， 啟發(fā)幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法：把金箍棒系上小鈴鐺，手持“馬鞭”，聽音樂練習跑馬步，揚鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。
——游戲《巧渡通天河》，取經(jīng)路上會經(jīng)過通天河，幼兒交流討論用什么表示河水？引導幼兒用金箍棒擺成雙線，練習雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中”走過去。
——游戲《勇闖盤絲洞》，引導幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對面站立，互相握住對面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭迅速搭好，后面幼兒依次練習鉆爬的動作。 整理活動
——教師小結，表揚幼兒在游戲中積極動腦筋想辦法并認真遵守游戲規(guī)則。
幼兒園大班體育教案9
活動目的：
1、練習用雙腳傳物，發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量，培養(yǎng)合作意識和能力。
2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備：
大海綿包，小椅子。
活動玩法：
把椅子擺成一個圓圈，幼兒坐在椅子上，用雙腳夾住大海綿包，傳給下一名幼兒。要求盡量不讓大海綿包掉在地上。建議：游戲可以脫掉鞋子進行。幼兒熟練掌握了游戲的玩法以后，可以組織分組比賽。
活動反思：
課堂上，當音樂一響起的時刻，學生就能立刻隨著音樂而搖擺起來，表現(xiàn)出了濃厚的興趣，而熱情的跟著歌曲哼唱。我看到學生表現(xiàn)這樣熱烈，就及時的領著孩子們用小表演來配合演唱，讓學生對東北大秧歌的'動作有個初步的實踐感受，也提升了對音樂情緒的理解。而此時課堂上也出了一個小高潮，隨后我就拿出了鑼、鼓、镲三種打擊樂器，學生的興趣更加濃了，我為學生演示→讓學生跟著我模仿動作→找個別學生敲擊、其他有跟著模仿有表演的，這樣將這首歌曲的氣氛推向了新的高潮，達到了審美的要求，也讓學生親身參與了、感受了，整個課堂內容完成的非常好。
幼兒園大班體育教案10
設計意圖：
飛碟是天外來客，是現(xiàn)代科學技術發(fā)展研究的對象。它對幼兒來說是神秘的，也是在各種幼兒書籍中有所接觸的。它是近乎圓形的、可旋轉的。借用這一科技形象，結合沙包的材質特點創(chuàng)新出布飛碟這一幼兒體育游戲玩具，旨在通過這種新玩具繼續(xù)引導幼兒進行走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作，進而激起幼兒體育活動的興趣、對科學現(xiàn)象的探索興趣。
活動目的：
1、引導幼兒嘗試探索出布飛碟的多種玩法；
2、發(fā)展幼兒走跑跳平衡投擲等多種基本動作；
3、充分發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性想象；
4、體驗體育活動的興趣。
活動準備：
活動前用布飛碟在場地上擺一個蝸牛圖案
活動過程：
一、活動準備活動前幼兒圍坐在蝸牛圖的四周。游戲："走蝸牛與皮球"老師：小朋友，上一周老師和小朋友家長共同為你們縫制了一個好玩的'布飛碟，今天飛碟寶寶就要和小朋友一起玩一個好玩的游戲："走蝸牛與皮球"。提出要求：挺胸、抬頭、一個跟著一個走。
二、基本部分：
1、幼兒自由嘗試、探索布飛碟的不同玩法。
2、個別展示幾種玩法：頂飛碟、腿夾飛碟跳、扔飛碟（飛碟飛的遠）、拋飛碟（飛碟飛的高）教師：請小朋友展示一下他是怎樣玩飛碟的。
重點：在拋和扔的過程中引導幼兒用語言描述飛碟落地的樣子"飛碟像什么一樣落下來"。
3、游戲"小孩小孩真愛玩"，鞏固已有經(jīng)驗。
師生同念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，頂飛碟走（夾飛碟跳———）。摸到再回來。"
4、嘗試合作游戲老師：飛碟寶寶既想和小朋友游戲又想和他們的伙伴游戲，怎么辦呢？引導幼兒嘗試用飛碟來組合進行集體游戲：
�。�1）跨過飛碟橋（2）繞過飛碟山
三、結束部分
放松活動：飛碟寶寶落下的樣子真好看，我們來學學吧！
教學反思：
本活動用溜溜布創(chuàng)設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現(xiàn)出了極高的興趣，并能全身心地投入�；顒又�，引導孩子運用接觸到布條后的自然動作，從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設計循序漸進，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發(fā)展了創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質，實現(xiàn)了活動目標。
不足之處：
集體練習時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解清楚就開始活動，造成幼兒混亂。
整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養(yǎng)了幼兒一物多玩的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學會生存。
幼兒園大班體育教案11
【設計意圖】
跳繩是幼兒冬季鍛煉、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智發(fā)展，是一項身心發(fā)展的'雙益運動項目，因此設計了本次游戲活動。
【活動目標】
1、樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。
2、練習雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓練手腳動作的協(xié)調性。
【活動準備】
人手一根跳繩。
【活動過程】
1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊形，如8字形、之子形等，一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對折，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等熱身運動。
2、引導幼兒玩跳繩。
�。�1）幼兒分散在場地上自主跳繩。
�。�2）教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時，就請該幼兒示范演示，并請其他幼兒學一學。
（3）教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進行雙人跳，請其他幼兒觀察。
（4）幼兒結伴嘗試雙人跳，教師提示兩個人要動作一致，可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。
3、放松活動：跳繩游戲。
（1）將所有的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。
�。�2）放松動作：拍胳膊、拍腿。
【活動反思】
大班幼兒從上個學期以來就開始學習跳繩，所以對跳繩非常感興趣，至今已經(jīng)有一半的幼兒學會了雙腳連續(xù)跳的技能。
今天再次探索了跳繩的各種玩法，有的幼兒學會了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中，多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調，只有幾個能力強的幼兒學會了，相信在繼續(xù)練習中，幼兒會探索出更多的玩法。
幼兒園大班體育教案12
活動目標：
1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的意識。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂
活動準備：幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）
活動過程：
1、做活動前熱身準備。
2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎么樣捕魚的？你們想怎么玩游戲？
3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。
游戲開始，大魚在池塘內四處游動，當老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒�？筛鶕�(jù)時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。
游戲規(guī)則：
�。�1）"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。
�。�2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則。
5、放松小結，結束游戲。
活動反思
本節(jié)體育游戲分準備活動、開展游戲、放松運動三個階段進行。教師營造出充滿趣味的.“漁夫拉網(wǎng)捕魚”游戲氛圍，引導幼兒由探索“基本動作要領”“合作動作要領”逐步過渡到“合作開展游戲”。教師較好地控制了運動、游戲和教育指導三方面要素的比例和節(jié)奏，使幼兒既得到了鍛煉，又體驗到游戲的樂趣和探索合作方法成功后的滿足�；顒迎h(huán)節(jié)清晰、目標性強，層層遞進，較好地體現(xiàn)了螺旋上升逐步提高難度的原則。
幼兒園大班體育教案13
活動來源：
好奇心是每個孩子的天性，我們班的孩子也不例外。每天的戶外活動是他們最快樂的時光，因為可以在戶外的中型玩具“小房子”上玩跳高的游戲，可是沒有妥善的安全措施，孩子們在游戲過程中是否會出現(xiàn)安全事故呢？這是我們最擔心也是最注意的問題，為了讓孩子們能安全又快樂地進行他們自創(chuàng)的跳高游戲，因此生成了《小小跳傘兵》這個健康活動。
活動目標：
1、練習從40—80厘米的高處向下跳，知道落地時雙腳屈膝、輕、穩(wěn)。
2．敢于嘗試，不怕困難。
活動重點：
知道跳起落地的正確方法。
活動準備：
幼兒園內中、大型玩具：30厘米高的石凳、45厘米高實心塑料小拱橋、60厘米高拱型樓梯橋、4個20厘米高的圓形大滾筒；貼有中心點的墊子；熱身運動。
活動過程：
一、組織幼兒進行熱身運動
重點是對雙腳及膝蓋的運動，為游戲做準備。
二、以游戲形式引出活動內容
1．師：小朋友，今天我們要學習解放軍來練習跳傘，看誰跳得又勇敢又好�，F(xiàn)在我們來練習一下原地向上跳，應該怎樣跳呢？
幼兒自由跳，教師觀察，請?zhí)幂^規(guī)范的幼兒進行示范，講解正確的原地向上跳的方法（屈膝、擺臂、用力蹬地跳起）和正確的落地方法（腳前掌落地、雙腳屈膝進行緩沖）。
2．帶領幼兒在平地上練習原地向上跳。
三、提高練習難度
1、師：“小傘兵們，剛才我們在乎地上進行了練習，現(xiàn)在我們要在有高度的地方進行跳傘練習。”
2．幼兒自主選擇從30厘米高、45厘米高和60厘米高的高臺上練習向下跳，勇敢大膽，不怕困難。
3．鼓勵幼兒嘗試從80厘米高的高臺上向下跳，教師在一旁看護。
提醒幼兒在跳傘的同時要注意保護自己的身體，要求在落地時雙腳屈膝進行緩沖。
四、游戲“緊急任務”
1．師：小傘兵們，通過一段時間的訓練，你們的跳傘技能已經(jīng)很不錯了，現(xiàn)在我們要去完成一項很緊急的任務，我們需要了解敵人營地里的情況，現(xiàn)在上級派我們去完成這個任務，回來后向上級報告敵人軍營里的具體情況。
2．玩游戲“緊急任務”。
幼兒自由分成兩隊，教師協(xié)調兩隊人數(shù)。游戲開始，小傘兵從軍營出發(fā)，“從天而降”跳下各種障礙，到達敵人營地完成偵察任務后迅速返回我軍營地，游戲結束。
規(guī)則：在跳下各種障礙時要落在墊子的中心點上。游戲中鼓勱幼兒勇敢、快速地完成任務，注意在降落時雙腳屈膝緩沖，注意安全，保護自己。
3．游戲可反復1～2次。
五、放松活動
1．教師小結：“小傘兵們，你們覺得今天的任務完成得怎么樣？為什么？有沒有需要注意的地方？應該怎樣去做呢？”引導幼兒自己去小結、評價今天的活動。
2．帶領幼兒做韻律放松肌肉。
3.活動自然結束。
活動延伸：
平時可在自由活動中練習，教師注意觀察，注意安全。
活動反思：
從高臺向下跳本身就提示了幼兒安全問題，而游戲又采用了競爭的方式，孩子為了速度容易忽略自身的安全，教師要特別引起注意。課后我與孩子們共同反思，讓孩子從中感受平時什么樣的玩具怎么玩才最安全，孩子們說道：“滾輪不能重疊太高玩，假如掉進去會很危險的�！薄巴婀信逝劳婢邥r一定不要著急，否則會將腳卡在里面�！薄捌綍r不要從小房子上往下跳�！焙⒆觽冊隗w驗中也獲得了感悟。
活動評析：
本活動符合《綱要》精神：“教育活動內容的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性”、“幼兒園的.空間、設施、活動材料等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用”。
從活動材料的使用來看，教師采用了孩子們喜歡的、熟悉的大型滾輪和攀爬玩具，增加了孩子對活動的親近感，貼近幼兒生活，縮減了心理距離。從目標的制定上看出教師給予了孩子自主的空間，孩子可以根據(jù)自己的能力選擇高度跳下，既關注了全體又照顧到個體。從活動難度上看，符合大班孩子的心理，他們最喜歡挑戰(zhàn)性的活動，教師能抓住孩子的年齡特點來組織教學是難能可貴的。整個活動的難度和密度恰當。（活動結束后孩子都出汗了）體育最注重的是孩子的身體保護，本活動教師沒有關注到孩子跳下落地時的安全教育，滾輪重疊后產(chǎn)生的圓洞很深，孩子在競賽中會出現(xiàn)不安全的因素，墊子的厚度也不夠。我們要加強年輕教師在體育活動中的動作規(guī)范和安全意識的引領。
幼兒園大班體育教案14
活動目標：
1、用蛇皮袋練習助跑跨跳，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，提高彈跳能力。
2、探索蛇皮袋的多種玩法，感受一物多玩體育活動帶來的樂趣。
活動準備：
人手一只蛇皮袋
一、“向前沖”熱身操
師：小朋友們，今年是什么年�。浚ㄉ吣辏┦前。∥覀兪稚夏弥拇右灿幸粋�“蛇”字，它叫什么名字？（蛇皮袋）蛇皮袋可以干什么用呢？（裝東西）是啊，這個蛇皮袋除了可以裝東西，還可以幫助我們鍛煉身體呢？現(xiàn)在就讓我們一起聽著音樂和蛇皮袋運動起來吧！
二、玩蛇皮袋
1、師幼圍坐在蛇皮袋上
師：哦，真沒想到，平常用來裝東西的蛇皮袋還可以這樣玩，和我們一起做運動鍛煉身體，那今天就要請大家來動動腦筋，這“蛇皮袋”除了“跳舞著”運動玩外還可以怎么玩呢？
2、自由探索蛇皮袋玩法
師：現(xiàn)在請你拿著你的袋子在老師身邊玩一玩，看誰最聰明，玩出了新花樣。（哨子集合）請大家坐在袋子上一邊休息一邊把你的好玩法介紹給大家吧！誰先來？我們一起來試一試。（大家跟著同伴的方法學一學試一試）
3、再次探索蛇皮袋的玩法
剛才老師看到了一種很特別的玩法，我來試一試。（教師嘗試）？誰看清楚了，我是怎么玩的？（幼兒回答）教師請個別幼兒嘗試。
講解跨跳要領：腳分開一前一后，起跳的時候，抬起后腿，用力向前邁，前腿用力蹬地，雙手自然擺動。 “1”準備“2”跳，我們叫它取一個好聽的名字叫跨跳吧。大家趕緊去試一試（集體練習4—5次）一只腳跨過這只蛇皮袋。
4、幼兒嘗試連續(xù)助跑跨跳
教師：剛才小朋友跨跳的不錯，現(xiàn)在我們增加點難度，看能不能連續(xù)跨跳幾個蛇皮袋呢？誰來試一試？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，如教師可以故意把袋子分的很開）為什么沒成功，速度很慢？（袋子分的太開了，沒有跑起來，力量跟不上，跳跳停停）誰跟他不一樣，有好辦法？（個別幼兒試一試），教師引出助跑跨跳。
要領：跑跑跑，找準離袋子最近的起跳點，后腿起跳要高，邁步要大，前腿蹬地要用力，兩腳不停頓，向前跑。
教師：現(xiàn)在老師請你們大家?guī)讉�好朋友一組去拼成一條小河試一試，用剛才的助跑跨跳去試一試。
三、游戲“過小河”
教師：剛才老師看到有些組的.小隊員過小河的速度特別快，你們有什么好辦法呢？現(xiàn)在我們來比一比吧！看哪個小組的隊員先全部到達對岸。分組進行助跑跨跳“過小河”。
教師重點提醒助跑跨跳要領：跑跑跑，起跳的地方要離蛇皮袋近一點，后腿起跳要高，邁步要大，前腿蹬地要用力，兩腳不停頓，向前跑。
四、放松運動
小朋友真能干，這么快就過完了小河，我們的小腳肯定也累了，趕快來幫它按摩一下吧�。ǹ梢砸龑в變褐g互相按摩）
幼兒園大班體育教案15
活動目標：
1、練習閉眼起踵轉，培養(yǎng)幼兒轉時的平衡能力、快跑的能力及動作的靈敏性。
2、鞏固幼兒對相鄰數(shù)的認識。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴的協(xié)作能力，要求他們遵守活動規(guī)則。
活動重點：
練習閉眼起踵轉，培養(yǎng)幼兒轉時的平衡能力、快跑的能力及動作的靈敏性。
活動難點：
鞏固幼兒對相鄰數(shù)的認識
活動準備：
知道自己的學號
活動過程：
一、開始部分。
1、兩兩拉手排好隊到戶外，進行整隊
教師：進行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。
2、組織幼兒進行熱身運動
教師：我們一起來做熱身運動。小朋友要跟著老師認真做，帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。
二、基本部分。
1、引出游戲
教師：公園里有許多轉椅，有單人乘的，還有多人乘的，今天我們來玩“小轉移”的游戲。
2、交代游戲的'玩法。
教師：當老師發(fā)出信號“單人轉椅”，你們便兩手叉腰，閉眼原地起轉踵自轉。老師發(fā)出“雙人轉椅’,你們便兩個人一組手拉手，手臂伸直，起踵閉眼向左(右)轉圈。教師再發(fā)出信號”大轉椅“，小朋友就集體拉成一個大圓圈，手臂伸直，閉眼起踵向左轉圈。
教師：在玩游戲的過程中，手拉手轉時，互相不能松手，不然大家都會摔跤。
2、組織幼兒游戲。
全體幼兒游戲2-3次，必要時教師可暫停游戲重新調整游戲規(guī)則。
教師小結：今天我們玩了“小轉移”的游戲，在游戲的過程中孩子們要遵守游戲的規(guī)則，犯規(guī)的幼兒要暫停游戲，不能進行游戲，在閉眼轉圈的時候速度不要太急了，感到頭暈就慢慢停下來。
三、活動結束
1、做放松運動。
教師：我們來模仿各種動物的動作。
2、整隊回教室。
教師：時間不早了，我們整理好隊伍，做做放松運動，整理好東西，準備回班里!
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