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中班體育活動教案合集15篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班體育活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班體育活動教案1
活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
2.練習(xí)由高往低跳的技能。
活動準(zhǔn)備:
1.高度為25——30的'椅子若干。
2.錄音帶、錄音機、大黃狗頭飾一個。
3.場地布置如圖:
活動過程:
1、調(diào)動身心,激發(fā)幼兒的興趣
幼兒聽音樂隨教師做預(yù)備動作,如:手腕、踝關(guān)節(jié)運動,四肢運動,體側(cè)運動,轉(zhuǎn)圈,跳躍運動等,做好腿部練習(xí)。
2、自由練習(xí)
引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下,體會落地時腿部
的動作。
3、集中示范講解
〈1〉請1——2名動作正確的幼兒示范。
〈2〉教師講解示范:兩腿彎曲手后擺,用力蹬地向上跳,輕輕落地腿彎曲。
4、重點練習(xí)
〈1〉鼓勵幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹”上跳下來。
〈2〉鼓勵幼兒從別人的“樹”上跳下來。
〈3〉鼓勵幼兒嘗試從不同的方向(如:向前、向左、向右)跳下來。
5、再嘗試探索
提供更高高度的石凳,讓愿意嘗試的幼兒練習(xí)由高往低跳的動作。
6、體育游戲:〈大黃狗〉
7、教師簡單小結(jié),幼兒聽音樂隨教師做放松動作出場。
中班體育活動教案2
活動目標(biāo):
1、能單腳踢過10厘米高的毽子,鍛煉腿部的力量。
2、活動中體驗創(chuàng)造性踢毽子的樂趣,學(xué)會與人合作踢毽子。
活動準(zhǔn)備:
每名幼兒1根自編的毽子、錄音機、磁帶 。
每組十個小椅子。
活動過程:
一、熱身運動
1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運動。
二、聽老師口令練習(xí)踢躍及上肢動作。
師;踢、踢、踢,幼兒跟著老師踢、踢、踢,原地雙擊此處。
師問;“還可以怎么踢?”引導(dǎo)幼兒向前踢、向后踢、向上踢、蹲踢、向左踢、向右踢、單、雙腳踢。
三、上肢活動
師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動作的靈活性。引導(dǎo)幼兒探索踢毽子的多種玩法
1、單人雙腳踢。幼兒五人一組,把毽子綁在小椅子上,單腳踢過毽,看一看哪一組踢又快又好。
2、雙人雙腳踢。幼兒五人一組,把毽子綁在小椅子上,雙腳踢過毽,看一看誰踢又快又好。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索踢毽子的玩法。
長毽一根,兩名幼兒在兩頭移動毽子,其他幼兒2—3 人一起踢。看誰踢的最好,反應(yīng)最快。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
四、放松運動
師:孩子們,請你們跟著我一起坐下來,幫自己的小腳按摩一下吧!
活動反思:
興趣是最好的.老師!于是本課設(shè)置了“移毽踢”情境,不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,而且讓學(xué)生學(xué)到感受到了挑戰(zhàn)的氣息,取得了非常好的教學(xué)效果。單純練習(xí)踢遠(yuǎn)內(nèi)容,學(xué)生會覺得很枯燥,為了讓學(xué)生既能掌握運動技能,又有興趣練習(xí),就設(shè)計了“移毽踢”這一教學(xué)環(huán)節(jié)。通過孩子之間的合作比賽,孩子的積極性和注意力一下子提高了,把孩子帶入比賽激情之中,使孩子激發(fā)起集體榮譽感,這樣,孩子主動參與,自覺地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
中班體育活動教案3
活動目標(biāo):
1.練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。
2.在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性。
3.愿意幫助他人,在“幫小動物送信”的過程中能保持愉悅的情緒。
活動準(zhǔn)備:
1.60cm高的拱門若干,信封若干,游戲音樂。
2.場地布置:從左至右依次擺放4個拱門(距離不要太遠(yuǎn)),最右側(cè)擺放小動物的“家”,
共擺放4組。
活動重難點:
1.重點:練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。
2.難點:在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性。
活動過程:
1.創(chuàng)設(shè)“胖胖豬鍛煉”的情境.引導(dǎo)幼兒隨《三只小豬》做跑步、跳遠(yuǎn)、游泳、打球等動作。
2.引導(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的方法,掌握連續(xù)側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。
。1)創(chuàng)設(shè)森林里開通隧道的情境,引導(dǎo)幼兒探索彎腰低頭鉆“隧道’的方法。
(2)請個別幼兒演示正面鉆、側(cè)身鉆的動作,其他幼兒學(xué)習(xí)。
動作要領(lǐng):彎腰.低頭、膝蓋彎曲,一只腳先邁過“隧道”,然后側(cè)身移動肩膀和身體重心過“隧道”,最后另一只腳過“隧道”。
3.組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲,鞏固快速鉆的動作技能,提高身體的協(xié)調(diào)性。
(1)給小免送信:沿途布置兩個拱門,鞏凡固正面鉆的技能,激發(fā)幼兒參與活動的`興趣。
。2)給小猴送信:將幼兒分成4組,練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過4個拱門,將信送到小猴家后返回,根據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進行游戲,練習(xí)幼兒側(cè)身鉆的技能,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
(3)幫助小雞或其他小動物送“加急掛號信”:練習(xí)連續(xù)正面鉆和側(cè)身鉆的技能,增加游戲難度。
4.帶領(lǐng)幼兒玩“胖胖豬洗澡”的游戲,引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂模仿小豬洗澡的動作,與同伴互相搓背、揉揉腿等,放松身體各部位。
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中班體育活動教案4
活動延伸
設(shè)計思想:
傘在生活中的作用不僅僅是用來遮雨,還可以用來裝飾美化我們的生活,F(xiàn)代生活中,各種各樣、花色品種的傘不僅大人們喜歡,孩子們同樣也很喜歡。為了讓孩子們了解有關(guān)傘的制作工藝、傘的功能,讓傘帶給孩子們更多的樂趣,特設(shè)計了與傘有關(guān)的體能活動。
本次活動以健康體能領(lǐng)域為主,以幼兒喜歡的“闖關(guān)游戲”為主線,讓幼兒在一個接一個富有挑戰(zhàn)性的活動中完成闖關(guān)任務(wù)。在通過跑,爬,投擲,鉤取等項目的鍛煉中,培養(yǎng)幼兒的團隊意識。活動內(nèi)容由易到難,通過小組比賽的形式,讓幼兒在活動中體驗集體合作的樂趣。
教學(xué)詳案
教學(xué)備注
[課時建議]
2課時
[活動目標(biāo)]
1、促進幼兒跑、爬、投擲、鉤取等能力的發(fā)展。
2、體驗集體合作的樂趣
[活動準(zhǔn)備]
1、傘若干、鈴鐺、沙包、小椅子l6把。
2、紅綠標(biāo)志若干、小紙傘若干,錄音機及一盒輕松愉快的音樂磁帶。
可在活動室上空拉平行線,將傘架在上面或倒掛上,空隙間掛上小紙傘。
[活動過程]
一、復(fù)習(xí)故事《愛畫畫的公主》內(nèi)容,引出活動主題。
1、師:小朋友們,前幾天我給小朋友們講了《愛畫畫的公主》這個故事,你們還記得嗎?故事中的公主性格很古怪,不愛說話,只愛畫畫。她和仆人一起出去玩,:忘記帶傘了,她沒有直接告訴仆人是什么,而是畫出來讓仆人猜猜是什么東西,結(jié)果第一個扎兩個小辮的仆人她拿回來的是蘑菇;第二個穿紅裙子的仆人拿回來的是棒棒糖;第三個胖仆人拿回來的是人一棵松樹;最后第四個瘦仆人拿對了,他拿的是什么?(幼兒答:是傘,公主要的是傘)對了,瘦仆人拿回來的傘正是公主想要的東西。
公主真高興,她們打著傘前進,要去傘宮殿玩,小朋友們你們想不想和她們一起去看看呢?
2、師:要去傘宮殿,得先過傘關(guān),闖關(guān)了之后才可以玩。小朋友們有沒有勇氣和信心呢?
《傘》的主題活動中安排的故事《愛畫畫的公主》是孩子們喜歡的故事,用這個故事來引出活動內(nèi)容,能夠?qū)⒑⒆雍芸斓匾虢裉斓闹黝}活動。
二、熱身放松運動。
教師放音樂,與幼兒共同放松身體,師:小朋友們,天氣有點冷讓我們伸伸胳膊,踢踢腿,全身放松一下,準(zhǔn)備闖關(guān)!做完放松運動后,教師帶領(lǐng)幼兒自然分成兩組準(zhǔn)備進行闖關(guān)游戲。
在輕松愉快的音樂中,讓幼兒以更飽滿的激情迎接后面的體能鍛煉。
三、第一關(guān):繞椅子跑,邊跑邊轉(zhuǎn)動傘。
1、教師將幼兒分成紅隊和綠隊兩組,在活動前給幼兒胸前粘貼上紅、綠小標(biāo)志。
師:第一關(guān)的內(nèi)容是這樣的.,排在第一名的幼兒拿著掛了鈴鐺的傘一邊跑一邊轉(zhuǎn)動傘,然后在跑的時候還要繞過小椅子,跑到對面然后再按照原來的路線返回,然后將傘交給第二名小朋友,這樣一個接一個,兩隊誰先跑完誰為勝。
2、教師對幼兒的闖關(guān)活動進行簡單的講評,對表現(xiàn)積極的小組以及個人進行表揚。
教師要加強幼兒的安全意識,避免在活動中被傘尖戳傷。
幼兒在闖關(guān)的過程中,為烘托比賽的氣氛,配課教師可在旁邊擊鼓助威,讓幼兒充分感受闖關(guān)的激烈場面。
四、第二關(guān):傘交叉斜放在小椅子上,幼兒在傘搭成的洞中爬行。
教師:第二關(guān)的內(nèi)容是讓小朋友們在用傘搭成的“傘洞”里面爬到對面,然后跑著返回。在爬的過程中要小心。“傘洞”很窄,不要碰到傘柄,碰到傘柄“傘洞”就要倒塌,那樣會很危險的,所以小朋友們在爬的時候一定要小心啊!
五、第三關(guān):將傘倒放著,讓幼兒往傘里投擲沙包。
教師:傘面打開,就像張開的大嘴,我們每個小朋友將手里的沙包投進去,在投擲時一定要看準(zhǔn)了再投,看看手中的兩個沙包能不能全都投進傘里面,記得要一個一個投,不能兩個一起投。◤娬{(diào)幼兒投擲時不要超過標(biāo)志線)
闖關(guān)結(jié)束后應(yīng)點數(shù)每組幼兒投擲沙包的數(shù)量,以此加強幼兒團隊榮譽感。
六、第四關(guān):用傘柄鉤小傘。
教師:小朋友們真棒,已經(jīng)順利地闖過了3關(guān),最后的這一關(guān)是讓小朋友們用傘柄將掛著的小傘鉤下來,鉤下來這傘就屬于你了,你將擁有一把屬于自己的小傘了,你可以打著小傘去“傘宮殿”玩啦。ㄓ變
歡呼雀躍)請幼兒用傘柄鉤住小傘,用力將小傘拽下來。小傘鉤下來后,請幼兒坐下來休息一下,并說一說禮物小傘像什么?
教師已在課前將小傘根據(jù)幼兒的高矮隨意地用繩子拉了起來。
七、闖關(guān)結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒去“傘宮殿”。
教師:小朋友們,恭喜你們順利闖過傘關(guān),下面我們可以打著小傘去“傘宮殿”玩啦。▽⒂變簬У揭呀(jīng)用傘布置好的走廊上,請幼兒觀賞各種不同材料的漂亮的傘。)
中班體育活動教案5
設(shè)計意圖:
在上學(xué)期期末一次《小青蛙學(xué)游泳》的體育活動中,發(fā)現(xiàn)孩子們對游泳圈產(chǎn)生了濃厚的興趣,愛不釋手。為貫徹《綱要》中指出的“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物”的精神。我設(shè)計了體育活動《小青蛙和游泳圈》,讓孩子們在玩游泳圈的過程中,相應(yīng)的運動技能得到發(fā)展,并獲得一些認(rèn)知經(jīng)驗,同時體驗合作的快樂。
活動目標(biāo):
1、探索游泳圈的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造意識。
2、發(fā)展幼兒的走、跑、跳、平衡、投擲等基本技能,訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、讓幼兒體驗與同伴一起玩耍的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、青蛙頭飾若干
2、游泳圈若干
3、相關(guān)的背景音樂
活動過程:
一.小朋友(青蛙寶寶)在老師(青蛙媽媽)的帶領(lǐng)下進入場地
青蛙媽媽:寶寶們,今天天氣真好!跟媽媽到池塘里去游泳,好嗎?(音樂聲中,青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動作。)
。ㄔu析:教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動,使得教師改變了以往的角色,而成為幼兒活動的參與者、支持者。這為幼兒自主性的發(fā)揮打下了基礎(chǔ)。)
二、小青蛙玩游泳圈
1.激發(fā)幼兒對游泳圈的興趣。
青蛙媽媽:剛才游泳時,游泳圈幫了許多忙,我們真要謝謝它呢。ㄈ纾罕П、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高的舉起,抱著游泳圈輕輕的轉(zhuǎn)一圈等。)啟發(fā)幼兒進行相應(yīng)的親近動作表示感謝。
。ㄔu析:這一環(huán)節(jié),在教師的啟發(fā)下,幼兒進一步對玩泳圈產(chǎn)生了濃厚的興趣。)
2、幼兒自由玩游泳圈(個別玩、小組玩、大組玩、集體玩)
(1)青蛙媽媽作假聽狀,神秘地說:聽一聽,游泳圈在說話呢!哦,游泳圈說了,它想和我們一起玩,好嗎?
。2)青蛙媽媽鼓勵引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈的方法。
拋接游泳圈
滾動游泳圈
游泳圈套在身上
游泳圈自轉(zhuǎn)
游泳圈壘高
游泳圈拼圖(教師進行個別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)3—4個動作)
(評析:在這一環(huán)節(jié)中,幼兒能積極想象、大膽創(chuàng)新,教師給與了充分的肯定,從而使幼兒主動性發(fā)揮到了極至。)
3、玩“游泳圈接龍”游戲
(1)青蛙媽媽:如果把這些游泳圈一個一個都連起來,那一定很好玩的,我們來試試吧。ü膭钚∏嗤芎蛬寢屢黄鸷献靼延斡救σ粋一個接起來)
(2)青蛙媽媽:看看,這么多游泳圈連接在一起,象什么呀?(幼兒自由回答:象小路、象火車、象帶子、象長龍等)
。3)青蛙媽媽:對,象一條小路,我們在小路上走走看。ㄒ龑(dǎo)幼兒在“小路”上變速往返走,提示幼兒行走的技巧、腳尖落地、掌握平衡等,讓幼兒自由感受開火車、玩帶子、舞長龍等玩法。)
。ㄔu析:在幼兒的想象力發(fā)揮到一定的時候,教師適時提出新的問題讓幼兒去面對、去挑戰(zhàn),使幼兒的興趣點得以延續(xù),多數(shù)幼兒對于新的挑戰(zhàn)已躍躍欲試,充分感受到了體育活動的樂趣。)
三、放松活動
1、青蛙媽媽:寶寶們,我們剛才在小路上行走過了,也開過火車,又舞過長龍,和游泳圈一起玩得真開心,也很累。來,讓我們坐在游泳圈上休息一下吧!(幼兒隨著輕音樂坐在游泳圈上做各種放松動作)
2、青蛙媽媽:作觀天氣狀,哎呀,天要下雨啦!我們趕快背著游泳圈回家吧。S著“下雨”音樂,小青蛙一起背著游泳圈做游泳動作回家。)
。ㄔu析:自然界的現(xiàn)象“下雨”在這里加以運用,既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。幼兒聽到“雨聲”都幫著“青蛙媽媽”抬泳圈,忙得不亦樂乎。游戲化的教學(xué)過程非常符合幼兒的年齡特點。)
評析與反思:
在這一活動中,孩子們都十分投入,因為這是一個來源于他們自身興趣的活動。在實施過程中,教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動,沒有過多地對他們的活動進行干預(yù),而是充分調(diào)動幼兒與游泳圈親密接觸的.熱情,幼兒通過自己的大膽嘗試,初步感受到游泳圈的不同玩法,激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展了動作協(xié)調(diào)性。在自由玩圈時,教師對能積極想象和大膽創(chuàng)新的幼兒給與充分的肯定,從而使幼兒主動性發(fā)揮到了極至。最后,教師采用“下雨了”結(jié)束教學(xué)活動,既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。整個活動改變了以往一板一眼,照搬教材的狀況,每個幼兒在活動中都大膽探索,積極投入,每個人都有了不同程度的收獲。
從活動效果看,由于活動目標(biāo)、環(huán)節(jié)設(shè)置非常符合幼兒的年齡特點,教師在活動中也注意到了動靜交替、寓教與樂,所以大部分幼兒表現(xiàn)出積極主動,參與熱情高,較好地發(fā)展了幼兒的多方面能力。通過這次活動我體會到真正來源于幼兒興趣的教學(xué)內(nèi)容往往能得到事半功倍的效果。
中班體育活動教案6
一、設(shè)計思路:
盒子是日常生活中幼兒常見的物品,不管是家中還是街上都隨處可見,因此,我選擇了以“盒子”為主題在中班開展一次體育活動,我覺得此活動比較適合這個年齡階段的幼兒,中班幼兒正處于想象力豐富的時期,借此讓幼兒對盒子的玩法進行創(chuàng)意,與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法,以激發(fā)他們的想象思維。希望通過此次活動等幼兒到大班時能開展更多更有趣的盒子玩法。
二、活動目標(biāo)
1、喜歡體育活動,樂于與同伴交流,體驗活動的樂趣。
2、與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法,分享游戲中的喜悅。
3、學(xué)會聽指令在場地做集體游戲,并能聽提示迅速的將皮球放在盒子內(nèi),提高幼兒注意傾聽的反應(yīng)力和手腳的靈活性。
三、活動準(zhǔn)備
1、幼兒每人一個紙盒。
2、紙制皮球若干。
3、活動所需音樂。
四、活動過程
。ㄒ唬╅_始部分
準(zhǔn)備活動:
在音樂伴奏下,師幼一起做活潑、輕松的`準(zhǔn)備操。
。ǘ┱归_部分。
1、 幼兒自由玩盒子,激發(fā)幼兒對玩盒子的興趣。
教師:“今天老師給小朋友每人帶來了一個盒子,咱們現(xiàn)在就跟盒子一起做游戲好嗎”?(請幼兒自由玩盒子)。
2、學(xué)習(xí)、探索不同玩法。
教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒有趣的玩法。
教師:“你剛才是怎么玩的?(請個別幼兒演示,講述自己的玩法,其他幼兒也學(xué)習(xí)這種玩法)。
3、學(xué)習(xí)障礙走。
教師;“剛才老師也發(fā)現(xiàn)了一種新的玩法,我們一起來把盒子擺起來走一走好嗎”?
教師示范:一只腳站在第一個盒子里,第二只腳站在第二個盒子里,依次這樣走下去。(在活動過程中教師可根據(jù)幼兒對游戲的反應(yīng)程度更新游戲的玩法)。
4、游戲:“聽音撿球”。
幼兒在聽到音樂響起后拉著自己的小貨車(紙盒)將老師散落在地上的彩球放在自己的小貨車?yán)。(游戲可重?fù)直到彩球全部被幼兒搶完)。
。ㄈ┙Y(jié)束部分。
1、請幼兒到老師的跟前來看看誰的收獲最多。
2、幼兒將玩具歸位,幼兒排隊離開活動場地。
中班體育活動教案7
【教材分析】
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域明確強調(diào):培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。根據(jù)幼兒的這些年齡特點,運用螞蟻爬著行走的特點,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的螞蟻爬動作。
【活動目標(biāo)】
1.掌握手腳著地爬的動作要領(lǐng)。(重點)
2.學(xué)習(xí)游戲玩法,能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。(難點)
3.體驗爬的樂趣,萌發(fā)愛惜糧食的情感。
4.增強合作精神,提高競爭意識。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1.墊子、拱形門、獨木橋、蠶豆,螞蟻頭飾。
2.準(zhǔn)備活動及放松活動的音樂。
【活動過程】
一、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。
學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長鼻子、學(xué)狗熊走路,活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等,充分做好活動準(zhǔn)備。
二、通過談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
1.談話:天氣越來越冷了,螞蟻寶寶需要準(zhǔn)備什么開始過冬了?
2.教師小結(jié):螞蟻現(xiàn)在要儲存足夠的食物準(zhǔn)備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到山上找食物,運回我們的家?墒钦沂澄锏穆凡蝗菀鬃,會遇到很多障礙,一定要跟著螞蟻媽媽。
三、教師講解游戲玩法與規(guī)則。
1.創(chuàng)設(shè)游戲情景,引導(dǎo)幼兒參與游戲中。
螞蟻寶寶我們首先要爬過草地(一定要手腳著地屈膝爬),然后走過獨木橋,還要鉆過山洞跳過小山丘,最后才能找到我們需要的食物。
2.教師按順序依次演示動作要領(lǐng)。
教師小結(jié):小螞蟻們在草地時要注意雙手扶地,用膝蓋向前爬行,在過獨木橋時,為了保持身體的平衡,小朋友可以將雙手伸開,幫助身體平衡。
3.游戲規(guī)則:每只小螞蟻每次只能搬1粒豆子回家。
四、幼兒進行游戲,教師指導(dǎo)。
1.幼兒游戲,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
2.引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。
第一遍游戲結(jié)束后,教師重點引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式,如正面鉆、側(cè)面鉆,請個別小朋友演示,鼓勵大膽表現(xiàn),愛動腦筋的小朋友。
3.鼓勵每個幼兒嘗試學(xué)習(xí)同伴的鉆爬方法。
五、競賽后小結(jié)并再次進行游戲。
教師小結(jié):小組進行競賽剛才我們一起找到了許多的食物,可是還不夠,還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?
1.男女分組進行比賽,看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。
2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。
六、放松活動。
活動反思:
這是小班的一節(jié)體育課,我們就想從體育活動的`實施原則角度來說說這次活動。
1、關(guān)注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味,那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點,采取正確的方法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣,有效地開展體育教學(xué)呢?為了解決這一問題,我們設(shè)計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學(xué)情境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食,以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難,如:遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計。將動作練習(xí)融入到情境教學(xué)中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng),還是自己練習(xí),再到“實戰(zhàn)”熱情都很高,始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉,獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此,孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試,找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法,充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。
2、貼近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”;顒幽繕(biāo)的制定、內(nèi)容的選擇都考慮略高于小班幼兒的爬行水平,教師借助小螞蟻運糧食的情節(jié),生動的角色扮演有效地將整個活動的不同游戲情節(jié)串連起來。教學(xué)過程循序漸進、層層深入;顒拥幕静糠址譃槿齻部分。第一部分,“螞蟻寶寶”跟著“媽媽”練習(xí)抬頭爬的本領(lǐng),為后來“螞蟻寶寶”在運糧食過程中不讓糧食從筐里掉下來做好鋪墊。第二部分,“螞蟻寶寶”肚子餓了,跟著“媽媽”到草叢里找食物吃,魚貫式地跟著“媽媽”在平地上爬行,遇到了“打雷下雨”情節(jié)促使“螞蟻寶寶”要快速爬行,遇到了大甲蟲情節(jié)促使“螞蟻寶寶”要往后退著爬,為后面運糧食過小橋下坡退著往后爬做好鋪墊。第三部分,“螞蟻寶寶”運糧食“回家”要“走小路”“過小橋”,過小橋下坡時糧食會從身后的筐里掉下來,“螞蟻媽媽”積極鼓勵“螞蟻寶寶”針對遇到的難題進行自我探索和嘗試,想出過小橋下坡時不讓糧食從筐里掉下來的好方法,可以退著往后爬或者側(cè)著身體爬下來。每一部分都提出不同動作要求并以不同的游戲情境來完成任務(wù),這樣既避免了重復(fù)練習(xí)動作的枯燥乏味,同時又使活動的難度層層遞進,恰切地尋找到孩子爬行能力的“最近發(fā)展區(qū)”,促進幼兒爬行能力的發(fā)展。這很好地體現(xiàn)了體育活動的發(fā)展性原則。
3、多元教育價值的有機整合。孩子年齡越小,他們的運動技能差異會越大,能力較弱的幼兒會在體育活動中表現(xiàn)出膽怯,不敢嘗試。在整個活動中,教師不僅關(guān)注運動技能的提高,還重視參與體育活動的興趣提高和意志品質(zhì)的培養(yǎng),整合了知情意行多方面的發(fā)展。并關(guān)注幼兒的能力差異,在活動開展過程中,進行個別具體的指導(dǎo)。不僅如此,我們可以看到,教師要求孩子把糧食運回家后,要分色存放,這里也自然滲透了科學(xué)領(lǐng)域的顏色分類的目標(biāo)。另外,教師每教授幼兒一個動作要領(lǐng),都自編了一個短小的兒歌,朗朗上口,易于記憶,幫助幼兒記牢動作要領(lǐng),是最好的幼兒行動的“伴奏”。因而,這個活動還體現(xiàn)著體育活動的整合性原則。
中班體育活動教案8
活動目標(biāo):
1.能在游戲中控制自己的身體,在規(guī)定時間內(nèi)努力做到一動也不動。
2.能根據(jù)指令變換模仿動作,體驗體育活動的快樂。
3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.自制“摩棍”一根,口哨一只。
2.地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格。
活動過程:
1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。
幼兒集體念兒歌,扮演木頭人,“山山山,山上有個木頭人,木頭人,不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動”。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作,在規(guī)定時間內(nèi)不準(zhǔn)動。
2、師幼共同玩游戲“魔法師”。
(1)教師手持“魔棍”,口念“變變變,變變變,變成長鼻子大象”,幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”,模仿大象行走!澳Х◣煛毖惨,變得不像的用“魔棍”一指,這個幼兒便停止動作,還原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬”“變成小兔”等指令,“木頭人”按指令模仿各種動物的動作,聽到“魔法師”吹口哨,“木頭人”就要停止動作。
。2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯,“魔法師”就把他“定”在原地不動。
(3)“木頭人”跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂,“木頭人”隨音樂起舞,“魔法師揮動魔棍”,音樂停止,木頭人擺好造型不動。
。4)隨著音樂,魔法師送“木頭人”回家。
活動反思
本次《快樂的'木頭人》采用了多種游戲的方式,每個步驟緊緊相連,以不同的游戲方式來完成同一個目標(biāo),增加了幼兒參與游戲的興趣又強化了活動目標(biāo)。讓每位幼兒都能參與其中,充分調(diào)動了幼兒的積極性。通過不同的游戲形式由簡到難、循序漸進的達(dá)到本次活動的目標(biāo),既豐富了活動的形式又強化了活動目標(biāo)。最后送“木頭人“回家的環(huán)節(jié)讓幼兒知道“木頭人們”累了,該回家休息了,充分尊重幼兒的生長發(fā)育規(guī)律,及時調(diào)整活動強度。
中班體育活動教案9
游戲目標(biāo)
通過用倒置的紙杯運乒乓球過障礙物,通過鍛煉掌握平衡、持球的基本技能,提高身體的協(xié)調(diào)能力,增進對乒乓球游戲活動的興趣和遵守規(guī)則的意識。
游戲準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:場地上貼有四條線,讓幼兒依線按序排隊;四朵自制花朵,每朵花上有15個乒乓球作花蜜;小蜜蜂的家(大小筐各四只);自制小樹8棵,小山8座,小橋4座;紙杯(采蜜工具)人手一個,小蜜蜂頭飾各共20個,蜜蜂媽媽頭飾1個;背景音樂《蜜蜂做工》和放松輕音樂。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有過按照要求搬運東西的游戲經(jīng)歷。
游戲過程
一、熱身活動,律動導(dǎo)入
1.幼兒在《蜜蜂做工》背景音樂聲中進場,分立成四列縱隊。
2.師(師幼戴上頭飾):今天天氣真不錯,小蜜蜂們和蜂媽媽一起要到花園里去采花蜜了。現(xiàn)在我們就帶上工具出發(fā)吧。(在《蜜蜂做工》背景音樂聲中,幼兒跟隨教師在場內(nèi)做飛舞的自由律動。之后回到自己的隊伍里,仍成四列縱隊。)
二、熟悉動作,掌握技巧
1.師:小蜜蜂們,我們要用手里的工具(紙杯)采花蜜了。請仔細(xì)看蜂媽媽是怎么采花蜜的。
2.師(示范并講解動作要領(lǐng)):要把采蜜工具(紙杯)倒過來拿,一只手握著,手端平,另一只手從花朵上取下一滴“花蜜”(乒乓球),放在上面(杯底上);一次只能采一滴“花蜜”(一只乒乓球)。(請個別幼兒模仿)
3.師:下面小蜜蜂要把采到的“花蜜”搬回家去。我們就先來學(xué)習(xí)小蜜蜂搬運“花蜜”的本領(lǐng)。(示范搬運“花蜜”)采好蜜的手應(yīng)放松,不能貼著身體;另一只手不能再碰工具和“花蜜”,開始走動?辞宄藛?
4.師:小蜜蜂們,請你們從花朵內(nèi)采一滴“花蜜”,先來練一練運“花蜜”的本領(lǐng)吧。(幼兒在自己隊伍前的'花朵中取球,自由模仿練習(xí)。結(jié)束后,繼續(xù)分立成四列縱隊)
5.教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況進行指導(dǎo)和糾正。
三、明確規(guī)則,進行游戲
1.師:現(xiàn)在小蜜蜂們運花蜜的本領(lǐng)都很棒了!天色也已不早,我們要把“花蜜”運回家了。
2.師:小蜜蜂回家路途比較遙遠(yuǎn),要經(jīng)過小樹林,飛過小山,走過獨木橋,把“花蜜”搬運回家。(教師示范過障礙,運“花蜜”到家,再原路返回出發(fā)地)
3.師:如果不小心”花蜜”掉落下來,小蜜蜂就要把花蜜取起,再回到掉落的地方,繼續(xù)搬運。(請每隊的第一位幼兒嘗試一次)
4.小蜜蜂運花蜜2—3次,運完一次,蜂媽媽根據(jù)小蜜蜂的運送情況進行指導(dǎo),鼓勵小蜜蜂運得又穩(wěn)又快。最后一次,要求幼兒把采蜜工具(紙杯)放在家里的框里。
四、游戲結(jié)束,放松活動
師:今天,小蜜蜂們真能干,把花蜜都運回家了。大家一定很累了,現(xiàn)在讓我們一起來放松一下吧。(在輕音樂聲中做放松運動)工作了一天,大家都都累了,跟著媽媽回家休息吧。(在音樂聲中出場)
中班體育活動教案10
教學(xué)內(nèi)容:
1、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球
2、游戲:模擬射門
教學(xué)目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),使幼兒對足球球性更加熟悉,基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)幼兒對足球的熱愛,提高自主學(xué)習(xí)的積極性,養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,柔韌性,靈敏度,增強幼兒體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作和集體主義精神,增進榮譽感。學(xué)會守規(guī)則、重紀(jì)律,服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重、難點:
利用腳內(nèi)側(cè)正確射門,踢得直,有力度。
場地器材:
錄音機、小足球若干、模擬足球門
教學(xué)過程:
1:準(zhǔn)備活動
(一)集合隊伍、報數(shù)、清點人員、報告老師、師生相互問好。
。ǘ┙處熃M織幼兒繞操場跑,拿球游戲
。ㄈ┯變鹤杂赏媲颍煜で蛐
。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)幼兒球操練習(xí)(配樂)
2:熟悉球性練習(xí)
全班同學(xué)分為四個大組列隊站立,跟隨老師練習(xí)踩球、撥球等練習(xí)。
3:新授課
談話導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎?喜歡足球運動嗎?我們今天就來學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。
(一)利用腳內(nèi)側(cè)踢球
教師講解踢、傳球動作要領(lǐng)并示范:
要求幼兒用腳內(nèi)側(cè)踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引導(dǎo)幼兒先進行踢球訓(xùn)練,待幼兒有一定的方向感后,再進行傳球練習(xí)。
。1)幼兒分組進行對墻踢球練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
(2)師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球(用腳尖容易受傷,力量不大,腳會疼等),再練習(xí)。
。3)請技術(shù)好的`同學(xué)示范,師生評價。
。4)在操場內(nèi)分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,兩兩同學(xué)一一相對,要求幼兒利用腳內(nèi)側(cè)相互間進行踢球訓(xùn)練。
。ń處熢谘惨曋屑m正幼兒不規(guī)范動作)
。5)動作小結(jié)
。ǘ┯螒颍耗M射門(利用腳內(nèi)側(cè)射門)
師:,同學(xué)們,點球大戰(zhàn)開始啰,我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽,看看哪組同學(xué)進得球多。
放置四個少兒模擬球門,在6至8米處點上發(fā)球點,要求幼兒利用腳內(nèi)側(cè)進行射門練習(xí),射中的幼兒獎勵小紅花,比比哪組紅花多。
。1)闡述動作要領(lǐng):引導(dǎo)幼兒努力踢進球門,踢直,有力度(教師做示范,并講解游戲規(guī)則及獎勵方法)
。2)組織幼兒分組進行射門練習(xí),及時進行獎勵和評價。
教師巡視指導(dǎo),及時糾正動作,作出正確的講解。
4、整理與放松:
收球游戲“哪組收得快”
分組撿球、收球,然后到指定地點站立,看哪組動作快。
。2)利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動。
。3)教師小結(jié),反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進意圖。
。4)師生再見,下課。
中班體育活動教案11
教材分析:
中班時期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機能發(fā)展的重要階段。中班體育活動應(yīng)以發(fā)展幼兒運動技能、培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性與靈活性為主要目標(biāo)。本次活動指導(dǎo)幼兒練習(xí)根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走,提高反應(yīng)能力和平衡能力;顒又性O(shè)計3個層次的游戲:一是“聽小動物叫聲走”,引導(dǎo)幼兒辨別方向走;二是“摸一摸”,加大難度,請幼兒聽聲音一起走并觸摸“小動物”;三是“過障礙”,請幼兒聽聲音繞過障礙物走。3個層次的游戲活動,難度依次加大,增強游戲的挑戰(zhàn)性、趣味性,促進幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。
活動目標(biāo):
1、閉上眼睛能根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走,有一定的反應(yīng)能力和平衡能力。
2、感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、雪碧瓶、易拉罐等障礙物,貼在展示板上的小動物(可任意更換)。
2、場地設(shè)置:在場地中央擺放障礙物。
3、歡快的音樂。
活動建議:
一、帶領(lǐng)幼兒玩“小動物走一走”游戲,進行熱身活動。
引導(dǎo)幼兒扮演小動物,隨音樂做上肢、下肢、體側(cè)等模仿動作,活動全身關(guān)節(jié)。
二、組織幼兒玩“聽聲音找朋友”游戲,引導(dǎo)幼兒閉上眼晴,聽聲音辨別方向走。
1、教師扮演小動物,發(fā)出不同的聲音引導(dǎo)幼兒聽盧音辨別方向走,要求幼兒聽到哪種動物的`叫聲就學(xué)哪種動物的動作走。
2、加大難度,要求幼兒練習(xí)用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。
3、引導(dǎo)幼兒兩人一組玩游戲,相隔一定距離站立,一個幼兒扮演“小貓”,說:“喵喵,我在這里。我是小貓!绷硪粋幼兒閉眼睛站在場地上,聽到聲音后,向發(fā)出聲音的幼兒走去。提醒幼兒注意安全,遵守規(guī)則,不偷看。
三、組織幼兒玩游戲“摸一摸”,引導(dǎo)幼兒閉眼睛、聽聲音、跨越障礙走,進一步發(fā)展平衡能力。
1、一個幼兒睜著眼睛,一個幼兒閉著眼睛,睜著眼睛的幼兒向后退著走,拉著閉著眼睛的幼兒的手,幫助他(她)向前走,走到展示板前觸摸貼在上面的“小動物”。 2、提高游戲難度,發(fā)岀指令的幼兒只能用語言提示同伴向前走,或者設(shè)置雪碧瓶、易拉罐等障礙物,由幼兒用語言提示同伴繞過障礙物走到目的地。
四、帶領(lǐng)幼兒玩游戲“動物學(xué)樣”,進行放松活動。
教師或幼兒扮演不同的小動物相互學(xué)樣,隨音樂放松身體各部位。
中班體育活動教案12
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。
2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的`心理素質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備:
1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容
活動過程觀察及調(diào)整:
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說"今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?"
2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進。
師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠,這次游戲時我們更要改正了,做個講禮貌、愛護玩具的好孩子,好嗎?
3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。
4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個角色,在老師的建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
5、幼兒游戲,教師指導(dǎo):啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。
6、結(jié)束游戲:
(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。
(2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。
小百科:幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學(xué)前教育機構(gòu),用于對幼兒集中進行保育和教育,通常接納三至六周歲的幼兒。
中班體育活動教案13
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)正確的直體側(cè)身翻滾,并在此基礎(chǔ)上嘗試坡度翻滾、合作翻滾,積累翻滾經(jīng)驗。
2.建立合作意識,感受與同伴合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
1.大海綿墊4條,半圓平行球,斜坡兩個,可調(diào)節(jié)夸欄4個。
2.教師活動前布置好場地。
活動過程
一、開始部分
1.幼兒跟隨教師進入場地,成一列縱隊繞場跑熱身。
。.聽口令做熱身運動
二、基本部分
1.師:這幾天老師發(fā)現(xiàn)你們特別愛在墊子上翻滾,你們都是怎么玩的呢?誰來試一試,個別幼兒嘗試,(幼兒在墊子上自由翻滾,師認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn).)
小結(jié):這個小朋友玩的最好,你們知道這個動作叫什么嗎?(直體側(cè)滾翻)
。.完整學(xué)習(xí)直體側(cè)滾翻動作
(1)請一位會的小朋友來示范一下動作,幼兒圍繞在墊子周圍觀察.師同步講解翻滾步驟.俯身平躺地面,頭微抬起,雙手上舉(或屈放于胸前)。練習(xí)時,轉(zhuǎn)動肩關(guān)節(jié),帶動軀干,同時腰部用力,帶動下肢向一側(cè)滾動
(2)把幼兒分成四組自由練習(xí)直體側(cè)滾翻,師巡回觀察.提醒幼兒有秩序地排隊,不相互擁擠.沿直線向前翻滾.
小結(jié):(幼兒排成兩路縱隊)好玩嗎?你是用什么方法玩的?(雙手上舉或屈放于胸前)有什么發(fā)現(xiàn)?為什么有的小朋友滾著滾著就歪了呢!
(3)讓剛剛翻滾姿勢不正確的幼兒再嘗試一次,并給予肯定.
3.游戲活動:陸戰(zhàn)隊員大比拼
在我們的心里都有一個超級英雄,你們喜歡的超級英雄是誰呢?(超人、蜘蛛俠)還有群人也非常厲害,他們專門維護世界和平,哪里有困難他們就會去哪里幫助人們解決困難,你們想知道他們是誰嗎?(超能陸戰(zhàn)隊)你們想不想變成超能陸戰(zhàn)隊去幫助人們呢?可是要變成超能陸戰(zhàn)隊的隊員就要經(jīng)過特別的訓(xùn)練,接一來老師帶小朋友去參加超能陸戰(zhàn)隊的訓(xùn)練,誰做的最棒就會成為超戰(zhàn)隊的隊員。
(把幼兒均分成紅,藍(lán)兩組,把兩個墊子拼成一個大墊子,并用半圓平行球墊在海綿墊下面形成一定的坡度,兩個夸欄,斜坡)
(1)師講解示范游戲規(guī)則:
游戲開始,兩組幼兒同時出發(fā),用直體側(cè)滾翻的姿勢滾過大墊子,起來后跳過兩個夸欄,再沖上斜坡,并從高臺上跳下,然后再從外則返回到隊伍的最后面.當(dāng)前面一個幼兒滾完墊子起來了后面一個幼兒才可接下去開始,當(dāng)一組最后一個幼兒滾完后才可去奪對面的紅旗.
(2)幼兒第一次游戲完成后
小結(jié):是哪隊的隊員獲勝啦!為什么這隊能獲勝呢?幼兒個別回答,找出不足這處.想想還能有什么辦法能快一點讓大家翻過墊子獲得勝利呢!(引出話題)
可以兩個抱著一起翻滾,三個抱著一起翻滾....想不想來挑戰(zhàn)一下這個方法呢?
(3)第二次游戲
提醒兩人合作翻滾時面對面互相抱緊,手臂抱緊同伴背部,雙腿伸直,身體同時向同一個方向側(cè)身翻滾,避免肘、膝蓋傷及同伴。
小結(jié):讓幼兒說說一個翻滾和兩個翻滾有什么不一樣,兩個人該如何合作?
三、結(jié)束部分
今天的小陸戰(zhàn)隊員們表現(xiàn)的都很棒,為自已鼓鼓掌吧!辛苦了,放松一下吧。
聽音樂邊走邊做放松頭頸、上肢、腰部等部位的動作,調(diào)整呼吸,提醒幼兒活動后適量飲水,補充水分。
活動反思
中班幼兒的身體活動能力發(fā)展較好,在動作上更加靈敏、平穩(wěn),有較強的自控能力,體力和合作意識都有所發(fā)展,并且有一定的責(zé)任感和集體觀念。所以,在選擇和組織中班體育活動“滾動”時,不失時機地考慮到動作增多、難度增大、內(nèi)容豐富、運動量大、競賽性強、規(guī)則稍復(fù)雜等因素,以保證所選擇組織的活動讓幼兒喜歡,同時又有效的促進幼兒身心的健康發(fā)展;顒又,我還根據(jù)每個幼兒的實際水平,給予不同目標(biāo)要求。本次活動我主要采用了以下幾種練習(xí)練習(xí)幼兒的直體側(cè)身翻滾技術(shù):
1.我采用了原地直立徒手滾動的練習(xí)方法,讓幼兒體驗到滾動的空間感。
2.我安排了帶有角色和情節(jié)的游戲活動《超能陸戰(zhàn)隊》,活動中使幼兒隨著情節(jié)的跌宕起伏,深入游戲,并激發(fā)幼兒的好奇心,也更容易激發(fā)幼兒的興趣。
3.在游戲時,我提醒他們:“要想大家更快的'通過墊子,還能有什么方法”從而引出兩人或多人合作翻滾,體驗與同伴合作游戲的快樂。
有好的方面,肯定也有需要改進的方面:
1.我在講解游戲規(guī)則時,有的孩子不能認(rèn)真的聽講。分析原因主要是:語言講解不夠生動,不能充分激發(fā)學(xué)生興趣。
2.過分強調(diào)動作的規(guī)范,而忽略了幼兒的能力及幼兒對這個活動的興趣。
針對以上不足之處,我會在以后的教學(xué)中不斷去完善,從而保證整個活動的完整性與趣味性,激發(fā)幼兒的鍛煉激情。
中班體育活動教案14
一、活動目標(biāo):
1、練習(xí)鉆的動作,發(fā)展動作的靈敏性與力量。
。病⑴囵B(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。
二、活動準(zhǔn)備:
蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地(城門、城墻)中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準(zhǔn)備操三、活動過程:
。保╅_始部分:
。玻┙處熀陀變候T大馬念民謠,一個個從"城門"鉆過到城里去玩。
。常┙處熣堄變簝扇艘唤M用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。
。矗┗静糠郑
。担┙處熣堃晃挥變好鎸Γ畛晒靶纬情T,其余幼兒依次鉆過城門。
6)教師提出游戲規(guī)則:當(dāng)念到"瞧一瞧"時,做城門者下蹲放下手關(guān)城門,并問被關(guān)住的人選擇要"蘋果"還是"香蕉",幼兒選擇好以后,把頭飾掛在脖子上,站到城門的隊伍做城門。
。罚┯變旱冢泊巫鲢@城門的.游戲一次。
。福┙處熇^續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則:"蘋果"和"香蕉"站在場地的一個圓圈內(nèi),相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外,看圓圈外"蘋果"多還是"香蕉"多就哪對勝。
。梗┯變涸谝魳返陌樽嘞伦鲇螒蛞淮。
。保埃┰黾映情T的高度再次游戲。
。保保┙處熡螒虿⒏嬖V幼兒此游戲是我國的一個民間游戲,以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
四、結(jié)束部分:做放松活動,帶幼兒回教室。
中班體育活動教案15
教材分析:
中班幼兒已具備一定的動作協(xié)調(diào)能力,本次活動創(chuàng)設(shè)“種小樹”游戲情境引導(dǎo)幼兒鞏固助跑跨跳的基本動作要領(lǐng),體現(xiàn)了寓教于樂的思想;顒舆^程中,鼓勵、啟發(fā)幼兒對紙棒的玩法進行充分探究,在最后的游戲環(huán)節(jié),借用紙棒搭“河”,給幼兒更多關(guān)于一物多玩的啟迪。
活動目標(biāo):
1、探索紙棒的一物多玩,能跨跳寬度至少為50cm的平面障礙。
2、靈敏地助跑跨過不同寬度的小河,能動作迅速地種樹。
3、體驗種樹的快樂,喜歡探索更多玩具的不同玩法;顒訙(zhǔn)備:
1、長度約50m的紙棒,地墊4塊,大小不同的紙箱5~6個(做山坡,在紙箱上挖好種樹用的孔)
2、活潑、歡快的音樂(如《郊游》,《小樹苗》)。
3、場地布置,如下圖所示:
活動建議:
1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂去“郊游”,做走、跑、下蹲彎腰等動作進行熱身。
2、幼兒自由玩紙棒,探索紙棒的多種玩法。
(1)個人自由探索紙棒的玩法。
(2)合作探索玩紙棒的方法。
。3)請個別幼兒示范自己的'玩法,提出跨過小河的玩法,重點講解助跑路跳時一只腳用力路地另一只腳向前伸、落地時曲膝的動作要領(lǐng)。
。4)請幼兒自由結(jié)伴,用紙棒拼擺出寬度為40—50cm的“小河”,練習(xí)助跑跨跳。
3、組織幼兒玩“種小樹”游戲。
。1)教師和幼兒共同用紙棒搭建“小河”,根據(jù)幼兒的動作水平,可調(diào)整“小河的寬度(45~50cm)
。2)引導(dǎo)幼兒觀察游戲場地,討論、理解游戲玩法。
提問:種“小樹”要經(jīng)過哪些地方?怎樣過“小河”?怎樣過“草地”?怎樣種小樹”?請能力強的幼兒示范游戲玩法。
教師小結(jié)游戲玩法:拿一棵“小樹”(紙棒)在起點線后面排隊站好。聽到“開始”的口令后排頭幼兒先助跑跨過“小河”,再爬過“草地”,把“小樹”種在“山坡”(將紙棒插在紙箱上的小孔里)上,然后按原路返回。拍下一個幼兒的手,下一個幼兒出發(fā)。
。3)第2次游戲,靈敏地跨過不同寬度(50~60cm)的小河。
提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度的小河(小河的寬度可根據(jù)幼兒的實際情況調(diào)整),玩游戲Ⅰ~2遍。重點觀察、指導(dǎo)幼兒用力蹬地、展腿、曲膝落地的動作,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
4、帶領(lǐng)幼兒玩“小樹苗快長大”游戲,隨柔和的音樂做放松運動。
請幼兒坐到地墊上,隨《小樹苗》音樂做出小樹發(fā)芽慢慢長大的樣子;顒友由欤
將紙棒投放到戶外游戲區(qū),戶外游戲時間引導(dǎo)幼兒繼續(xù)利用紙棒玩多種游戲,如跳房子、跳梯子、貓捉老鼠等。
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