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中班體育教案

時(shí)間:2024-07-18 10:57:48 體育教案 我要投稿

中班體育教案(實(shí)用)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的中班體育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班體育教案(實(shí)用)

中班體育教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能協(xié)調(diào)的跑步,并能堅(jiān)持一定的時(shí)間。

  2、提高幼兒的靈敏性,體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  在場(chǎng)上畫一個(gè)大圓圈。

  【游戲玩法】

  1、請(qǐng)兩個(gè)幼兒站在圈外,一個(gè)當(dāng)追逐者,另一個(gè)當(dāng)被追逐者,其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上,左右隔約一步。

  2、游戲開(kāi)始,追逐者和被追逐者沿圈快速追逐,在跑的過(guò)程中,被追逐者跑道任何一對(duì)幼兒的前面站住,這時(shí)后面的'一個(gè)幼兒就要變成被追逐者,并立刻沿著外圈快速跑,追逐者繼續(xù)追,如被追到,則另?yè)Q一對(duì)追逐者,游戲重新開(kāi)始。

  【游戲規(guī)則】

  追逐者必須沿大圈外跑,被拍到就算追到了。

  【教學(xué)反思】

  孩子們?cè)谶@個(gè)體育游戲中熱情滿滿,也學(xué)到了很多,在游戲中,幼兒會(huì)不斷克服自身弱點(diǎn),遵守規(guī)則,鍛煉自己承受挫折、失敗的能力,逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì),進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時(shí)光總是短暫的。不知不覺(jué)下課鈴響了,孩子們滿面笑容的回到了教室,笑聲在校園里回蕩。

中班體育教案2

  一、活動(dòng)背景

  紙板是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的東西,幼兒對(duì)它比較熟悉。由于取用方便和紙板所具有的小巧、輕薄的特點(diǎn),很容易成為幼兒活動(dòng)的玩具,孩子們經(jīng)常在課間拿著紙板自由的玩。而到了中班下學(xué)期,幼兒已經(jīng)具有一定的運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新能力,他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中不再滿足于模仿別人的動(dòng)作,而是能借鑒自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象創(chuàng)造,再通過(guò)某種方式來(lái)表現(xiàn)。因此它們很需要有這種能滿足它們需求的活動(dòng)!毒V要》中也提出“既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”這樣的要求。結(jié)合以上兩點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  根據(jù)孩子們的興趣及中班孩子健康領(lǐng)域的要求,我制定了以下目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)孩子嘗試用不同的方法創(chuàng)造性的玩紙板,發(fā)展走、跑、跳、投擲等動(dòng)作。

  2、在自主運(yùn)動(dòng)和創(chuàng)新中提高活動(dòng)能力。

  3、體驗(yàn)玩紙板的樂(lè)趣。

  本次活動(dòng)的重點(diǎn)是紙板的不同玩法,難點(diǎn)是多張紙板的不同玩法。重難點(diǎn)的突破主要依靠引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新嘗試和集體學(xué)習(xí)模仿來(lái)完成。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  根據(jù)以上目標(biāo),考慮到體育活動(dòng)的特點(diǎn)和幼兒活動(dòng)的開(kāi)放性,這次活動(dòng)在比較開(kāi)闊的室外進(jìn)行,場(chǎng)地約為20×20米。在場(chǎng)地的一端有紅、藍(lán)兩條線,之間相隔10米,是給幼兒進(jìn)行比賽用的起跑線和終止線。之所以間隔8米,意識(shí)考慮到集體游戲的活動(dòng)密度與強(qiáng)度,二個(gè)是考慮到中班孩子的生理特點(diǎn)。其次為幼兒準(zhǔn)備每人一張紙板。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  依據(jù)制定的目標(biāo)以及根據(jù)幼兒的生理,選擇幼兒感興趣的方式來(lái)組織幼兒的活動(dòng)。我將本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了五個(gè)大環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行。一是熱身運(yùn)動(dòng)、二是自由探索活動(dòng)、介紹,經(jīng)驗(yàn)的分享與交流、三是集體競(jìng)賽游戲,四是放松整理環(huán)節(jié)。其中的自由探索活動(dòng)和交流分享為本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

  第一環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng),我將組織幼兒做自編的快樂(lè)紙板操。這一環(huán)節(jié)主要是引起興趣,進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳眢w活動(dòng),為接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)做好生理上的準(zhǔn)備。我會(huì)組織孩子排成四路縱對(duì),隨著教師的口令有節(jié)奏的,有力的完成每一節(jié)操。在做完紙板操以后,教師要將孩子的隊(duì)形從四路縱隊(duì)轉(zhuǎn)變到一個(gè)大圓,這是為第二環(huán)節(jié)的活動(dòng)做準(zhǔn)備,有利于孩子的解散和結(jié)合。

  第二環(huán)節(jié)是自由探索活動(dòng),教師要啟發(fā)鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造出不同的玩紙板的方法這是活動(dòng)的重點(diǎn)部分。這一環(huán)節(jié)是分四個(gè)小層次來(lái)完成。兩次分散玩和兩次集合介紹。第二次玩是在第一次玩的基礎(chǔ)上提高要求,引導(dǎo)孩子通過(guò)互相合作來(lái)玩紙板。

  第一層次:中班孩子已經(jīng)有了一種比較獨(dú)立的,會(huì)自我創(chuàng)造的一種欲望,它們不希望總是模仿別人或跟隨別人來(lái)做,有自我創(chuàng)新的精神。而自我創(chuàng)新的活動(dòng)需要在一種比較寬松,有足夠自主空間的環(huán)境下進(jìn)行。因此我采取的開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師只需要把要求明確的傳達(dá)給孩子然后讓孩子根據(jù)教師的要求去進(jìn)行。在體育活動(dòng)中,安全因素是非常重要的,因此教師在提出的要求中必須包括安全教育。如提醒孩子找一空的地方玩,在玩的過(guò)程中不能將紙板打到同伴的身上等。

  當(dāng)孩子們?cè)谧灾魈剿鞯臅r(shí)候,教師要成為一名支持者與啟發(fā)者,會(huì)善于觀察孩子的行為,并給予及時(shí)的給予幫助或指導(dǎo)。能力強(qiáng)的孩子,教師要給他的創(chuàng)造給予肯定,鼓勵(lì)他想出更多不同的方法。能力弱的孩子,教師也要鼓勵(lì)或給予幫助,讓他也能嘗試到成功的喜悅,從而有持續(xù)活動(dòng)的信心。在孩子玩的過(guò)程中,教師不僅要注意個(gè)別,還要注重大局,要通過(guò)觀察來(lái)歸納一下孩子玩紙板的多種不同的、比較典型的方法,做到心中有數(shù),為接下來(lái)的介紹做好鋪墊。

  第二層次是集合介紹,完成經(jīng)驗(yàn)的分享。中班孩子在進(jìn)行操作的過(guò)程中,還不能很好的關(guān)注同伴的行為,因此在分散自由玩以后很有必要進(jìn)行集體的介紹活動(dòng),使得個(gè)別的經(jīng)驗(yàn)?zāi)艿靡詳U(kuò)散,教師要組織孩子來(lái)學(xué)一學(xué),提高孩子玩紙板的能力。在進(jìn)行這一活動(dòng)時(shí)孩子們是圍站在圓圈上的'。這種隊(duì)形有它的優(yōu)點(diǎn)。一是孩子在介紹時(shí)可以到圓圈的中心位置,照顧到所有孩子能清楚的看到。二是在學(xué)一學(xué)的時(shí)候,尤其是練習(xí)投擲,可以讓孩子全部向后轉(zhuǎn),背對(duì)大家把紙板拋出去,成放射性,這樣就不容易發(fā)生拋在孩子身上的情況。在介紹時(shí)教師要根據(jù)剛才觀察到的情況,請(qǐng)使用不同方法的孩子來(lái)介紹,盡量做到全面。于此同時(shí),在孩子介紹自己方法的時(shí)候,教師也要注重動(dòng)作的正確性,如孩子在介紹玩飛碟時(shí)就要協(xié)助講解:拇指和食指捏住紙板的邊緣,舉過(guò)肩膀,用力往前甩。以便幼兒盡快掌握動(dòng)作要領(lǐng)。另外在孩子介紹的時(shí)候,教師要加強(qiáng)語(yǔ)言的指導(dǎo),引導(dǎo)孩子用比較連貫的語(yǔ)句表述自己的方法,適當(dāng)豐富一些動(dòng)詞。

  體育活動(dòng)中,同伴間的合作是很重要的。因此在第一次分散玩以后,有必要引導(dǎo)幼兒嘗試合作游戲,為此就有了第二次玩紙板。孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)教師要鼓勵(lì)它們用多塊紙板進(jìn)行游戲,因此在玩法上又有了一定的提高,教師可以在個(gè)別指導(dǎo)時(shí)用語(yǔ)言或動(dòng)作給與一定的啟發(fā),幫助孩子提高玩紙板的技能。教師通過(guò)觀察,可以將接下來(lái)集體游戲的玩法在這一環(huán)節(jié)中滲透,對(duì)有創(chuàng)意的玩法要給與肯定。

  第三環(huán)節(jié)是集體游戲:快樂(lè)蹦蹦跳。這個(gè)游戲是在第二次分散玩的基礎(chǔ)上延伸出來(lái)的。

  中班年齡的孩子已經(jīng)有了一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),他們很希望自己在集體活動(dòng)中有出色的表現(xiàn),得到大家的認(rèn)同。為了讓孩子的這種意識(shí)有所發(fā)展,所以我采用了集體游戲的形式。將所有孩子集中在操場(chǎng)一邊的藍(lán)色起跑線上,聽(tīng)到“出發(fā)”的口令,孩子們就利用兩塊紙板的前后移動(dòng)來(lái)向前跳,直到紅線結(jié)束?紤]到全班孩子人數(shù)較多,避免在活動(dòng)中發(fā)生碰撞,所以我是分兩次進(jìn)行的。另外考慮到孩子整堂課活動(dòng)的量,所以紅藍(lán)之間的距離安排了8米。在比賽的過(guò)程中孩子們的興趣達(dá)到了高潮。第四環(huán)節(jié)是放松活動(dòng)。這一環(huán)節(jié)我也充分利用了紙板。當(dāng)游戲結(jié)束以后,教師讓孩子把紙板當(dāng)成地墊坐下休息。在片刻后交易設(shè)計(jì)“下雨了”的情節(jié)結(jié)束活動(dòng),引導(dǎo)孩子把紙板當(dāng)做傘,舉在頭上或頂在頭上輕松返回活動(dòng)室,結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

中班體育教案3

  一、設(shè)計(jì)思路:

  盒子是日常生活中幼兒常見(jiàn)的物品,不管是家中還是街上都隨處可見(jiàn),因此,我選擇了以“盒子”為主題在中班開(kāi)展一次體育活動(dòng),我覺(jué)得此活動(dòng)比較適合這個(gè)年齡階段的幼兒,中班幼兒正處于想象力豐富的時(shí)期,借此讓幼兒對(duì)盒子的玩法進(jìn)行創(chuàng)意,與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法,以激發(fā)他們的想象思維。希望通過(guò)此次活動(dòng)等幼兒到大班時(shí)能開(kāi)展更多更有趣的盒子玩法。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡體育活動(dòng),樂(lè)于與同伴交流,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法,分享游戲中的喜悅。

  3、學(xué)會(huì)聽(tīng)指令在場(chǎng)地做集體游戲,并能聽(tīng)提示迅速的將皮球放在盒子內(nèi),提高幼兒注意傾聽(tīng)的反應(yīng)力和手腳的靈活性。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒每人一個(gè)紙盒。

  2、紙制皮球若干。

  3、活動(dòng)所需音樂(lè)。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分

  準(zhǔn)備活動(dòng):

  在音樂(lè)伴奏下,師幼一起做活潑、輕松的準(zhǔn)備操。

  (二)展開(kāi)部分。

  1、 幼兒自由玩盒子,激發(fā)幼兒對(duì)玩盒子的興趣。

  教師:“今天老師給小朋友每人帶來(lái)了一個(gè)盒子,咱們現(xiàn)在就跟盒子一起做游戲好嗎”?(請(qǐng)幼兒自由玩盒子)。

  2、學(xué)習(xí)、探索不同玩法。

  教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒有趣的玩法。

  教師:“你剛才是怎么玩的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,講述自己的'玩法,其他幼兒也學(xué)習(xí)這種玩法)。

  3、學(xué)習(xí)障礙走。

  教師;“剛才老師也發(fā)現(xiàn)了一種新的玩法,我們一起來(lái)把盒子擺起來(lái)走一走好嗎”?

  教師示范:一只腳站在第一個(gè)盒子里,第二只腳站在第二個(gè)盒子里,依次這樣走下去。(在活動(dòng)過(guò)程中教師可根據(jù)幼兒對(duì)游戲的反應(yīng)程度更新游戲的玩法)。

  4、游戲:“聽(tīng)音撿球”。

  幼兒在聽(tīng)到音樂(lè)響起后拉著自己的小貨車(紙盒)將老師散落在地上的彩球放在自己的小貨車?yán)铩#ㄓ螒蚩芍貜?fù)直到彩球全部被幼兒搶完)。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分。

  1、請(qǐng)幼兒到老師的跟前來(lái)看看誰(shuí)的收獲最多。

  2、幼兒將玩具歸位,幼兒排隊(duì)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

中班體育教案4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、探索布袋的多種玩法,運(yùn)用布袋快樂(lè)地游戲。

  2、練習(xí)走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動(dòng)作技能,發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、愿意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)情境游戲的樂(lè)趣。

  4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、布袋人手一個(gè)、皮球若干、情景(小橋、蘑菇、花叢)、音樂(lè)、大箱子,音響。

  2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分(熱身運(yùn)動(dòng))

  寶貝們,來(lái)來(lái)來(lái)。今天媽媽要帶你們出去做游戲,走,背上布袋出發(fā)吧!

  [突然雷聲響,聽(tīng),什么聲音呀?下雨了(快走);雨下大了(快跑)——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨;雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。]哇,太陽(yáng)出來(lái)了,剛才好大的雨呀,我們來(lái)把小傘上的水來(lái)抖一抖吧!

  二、基礎(chǔ)部分

  小布袋的本領(lǐng)可真大,能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎?

  [布袋一物多玩]

  x來(lái),蓋在身上,起床咯!疊被子,媽媽也來(lái)變變變,對(duì)折對(duì)折再對(duì)折,再把布袋團(tuán)一團(tuán),變成一個(gè)小布球。;哦,你也變好了?矗瑡寢尩牟记蛳肴フ姨(yáng)公公做游戲,向上拋,接住。▊(gè)別指導(dǎo)變布球),自由拋,接住。再來(lái)一次,比比看,誰(shuí)的小布球拋得高。

 。ㄐ〗Y(jié):小朋友們真能干,把布球拋得真高。

  x看,媽媽的布袋要變了,變成了一塊地毯。我們來(lái)學(xué)小螞蟻爬一爬,爬過(guò)來(lái)爬過(guò)去;

  x媽媽的布袋要變了,胖子變瘦子,(布袋對(duì)折),那個(gè)寶寶變好了?我們學(xué)小青蛙來(lái)跳一跳,跳過(guò)去跳過(guò)來(lái)。我的瘦子變成了蹦蹦床,學(xué)一學(xué)小兔跳上去!跳一跳,看誰(shuí)跳得高?(真能干,個(gè)別輔導(dǎo),幫助)。

  x蹦蹦床可真有趣,媽媽的袋子越來(lái)越瘦(布袋再對(duì)折),再折疊一次,變成小小獨(dú)木橋。走一走(雙臂打開(kāi),小心點(diǎn)),幫助個(gè)別幼兒;

  x我們的小橋太短了;現(xiàn)在,你們跟媽媽一起把小橋變成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋,好不好?來(lái),把你的獨(dú)木橋拿到媽媽這里來(lái),我們把它連成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋。鼓勵(lì)幼兒自己放。(幼兒合作把布袋接起來(lái)),連好了,來(lái)媽媽這里站隊(duì),我們來(lái)走走長(zhǎng)長(zhǎng)的橋,小心點(diǎn),別掉到河里去了(幼兒可以反復(fù)兩三次,或給同伴加油)。

  [學(xué)習(xí)套袋手膝著地爬]

  1、兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋,變成蟲寶寶。

  (來(lái),寶貝們,大布袋,真好玩,還有兩個(gè)小耳朵,鋪在地上穿一穿,小腳小腳鉆進(jìn)去,(像穿褲子、裙子一樣),把耳朵套在肩膀上。)

  2、蟲寶寶自由手膝著地爬,練習(xí)快爬。音樂(lè)

  呀,真美呀,轉(zhuǎn)個(gè)圈變一變,地上滾一滾,變成毛毛蟲。(放音樂(lè),注意每個(gè)幼兒的穿著情況)

  來(lái),到媽媽這里來(lái),快快爬,比賽看誰(shuí)爬的最快。好累呀,我們來(lái)休息休息吧。

  3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。音樂(lè)

  毛毛蟲睡著了,睡了好久好久,它會(huì)變成什么呀?對(duì),變成美麗的蝴蝶了。我們來(lái)學(xué)學(xué)毛毛蟲,脫掉外套變蝴蝶!蝴蝶脫掉外套飛出來(lái)了,放音樂(lè)。

  三、結(jié)束部分——游戲運(yùn)球

  寶貝們,剛才毛毛蟲變蝴蝶的游戲好不好玩?寶寶們表現(xiàn)的'太棒了,媽媽給你們準(zhǔn)備了小禮物!是什么呀?媽媽先來(lái)裝一個(gè),咦?怎么樣了?再來(lái)一次,呦,布袋兩頭是空的!是不是?(來(lái),找到兩個(gè)小疙瘩,小小疙瘩使勁拉,拉呀拉呀變緊了,變成了神奇的小口袋。)變緊了沒(méi)有?來(lái),開(kāi)口朝上,我們裝禮物吧!

  布袋布袋真好玩,裝好禮物回家喔!

  活動(dòng)反思:

  我園的體育器械有飛盤、沙包、長(zhǎng)尾巴、布袋等許多幼兒喜愛(ài)的布袋玩具。由于小班幼兒經(jīng)驗(yàn)貧乏,創(chuàng)造了力有限,使其玩法單一,興趣不持久。因此,我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《好玩的布袋》,增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展身體的靈活性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,無(wú)論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中,我們常能見(jiàn)到孩子在地上爬來(lái)爬去,樂(lè)此不疲,所以本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在了套袋手膝著地爬,發(fā)展身體的靈活性。《指南》中健康領(lǐng)域子領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)之一是具有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。其中對(duì)小班幼兒的要求是

  1、能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。

  2、能雙腳靈活交替上下樓梯。

  3、能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。

  4、四散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。

  5、能雙手向上拋球。

  本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)為

  1、探索布袋的多種玩法,運(yùn)用布袋快樂(lè)地游戲。

  2、練習(xí)走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動(dòng)作技能,發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、愿意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)情境游戲的樂(lè)趣。重點(diǎn)是練習(xí)走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動(dòng)作技能,發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。難點(diǎn)是探索布袋的多種玩法,運(yùn)用布袋快樂(lè)地游戲。本節(jié)活動(dòng)是以探索布袋的多種的玩法為主導(dǎo)線,布球向上拋,并嘗試用手接。蛔兂傻靥哼M(jìn)行爬行;變成蹦蹦床進(jìn)行雙腳跳躍;變成獨(dú)木橋練習(xí)平衡,練習(xí)走小路;最后最后自然而然融入到將布袋套在身上進(jìn)行手膝著地爬行,增加了活動(dòng)的趣味性,激發(fā)了孩子的好奇心,讓孩子能積極主動(dòng)的跟著我練習(xí)爬行和快速爬行。在放松環(huán)節(jié),毛毛蟲變成蝴蝶后四散飛時(shí)也發(fā)展了幼兒在四散跑時(shí)躲避他人碰撞的能力,在這些環(huán)節(jié)中,我注意把主動(dòng)權(quán)交給孩子,讓他們想怎么玩就怎么玩,最后針對(duì)孩子們愛(ài)用布袋袋裝東西這一天性,在結(jié)尾設(shè)計(jì)了送禮物—運(yùn)球,這一環(huán)節(jié),讓孩子們高興的把球裝進(jìn)口袋,自然的結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒參與情況:

  開(kāi)始部分,我交代的不夠清楚,幼兒覺(jué)得有點(diǎn)突然,顯得有點(diǎn)混亂。而且我自己的站位沒(méi)有把握好,導(dǎo)致孩子們也沒(méi)有站在適合的場(chǎng)地上。在前面幾個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒都參與很好,表現(xiàn)的很積極。在手膝著地爬時(shí)冉冉小朋友站在那里不動(dòng),問(wèn)他為什么時(shí)候,他說(shuō)他在檢查別的小朋友是不是在爬,他要看著他們,經(jīng)過(guò)引導(dǎo)他很積極的參與游戲。其他幼兒都能很好的進(jìn)行游戲,只是一一在跳過(guò)小河時(shí)能力稍弱,不會(huì)雙腳跳,而是跨過(guò)去,經(jīng)過(guò)幼兒示范,老師講解動(dòng)作后還是不能很好的完成,活動(dòng)中為了讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè),我沒(méi)有過(guò)多的干預(yù)。在日常生活中我也會(huì)有目的的發(fā)展他的跳躍能力。畢竟,幼兒都是有個(gè)體差異的,能力發(fā)展的快慢也是不同的,我們要允許他慢慢成長(zhǎng),不能過(guò)激訓(xùn)練,保證孩子健康的發(fā)展。

中班體育教案5

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  《好玩的繩子》是一節(jié)中班體育活動(dòng),這節(jié)課利用孩子們喜歡玩的繩子,讓幼兒自由探索多種玩法,并且嘗試合作玩。提高幼兒走、跑、跳的動(dòng)作技能,增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),同時(shí)鍛煉孩子不怕困難、勇敢的精神。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.自由探索繩子的多種玩法,通過(guò)游戲,發(fā)展幼兒走、跑、跳的動(dòng)作技能。

  2.積極參與體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲的.樂(lè)趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:長(zhǎng)短繩子、汗巾、沙包、寶盒、闖關(guān)提示卡。

  2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):場(chǎng)地(123)、音樂(lè)(123)。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)

  1.聽(tīng)口令整齊踏步入場(chǎng)。

  2.教師帶領(lǐng)幼兒做繩子熱身操。(師:今天老師帶來(lái)了很多好玩的繩子,我們先和繩子來(lái)跳個(gè)舞吧。

  (二)自由探索

  師:繩子除了可以和我們一起跳舞,還能怎么玩呢?請(qǐng)小朋友自己找個(gè)空位置,和繩子去玩一玩。

  1.幼兒自主探索,教師巡回觀察指導(dǎo)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法)

  2.引導(dǎo)幼兒嘗試多人合作玩。

 。ㄈ┯螒颉缎⌒√诫U(xiǎn)員》

  師:今天我們要當(dāng)一名小小探險(xiǎn)員,你們知道什么是探險(xiǎn)嗎?我們向森林出發(fā)!

  1.闖關(guān)一:走過(guò)繩索橋。教師引導(dǎo)幼兒走鋼絲橋(繩子)。(走鋼絲)

  闖關(guān)提示:(1)請(qǐng)小朋友用手中的繩子,搭一座繩索橋;

 。2)請(qǐng)小朋友走在繩索上,小心過(guò)橋。

  2.闖關(guān)二:勇闖大峽谷。(教師引導(dǎo)幼兒過(guò)峽谷,躲避巖石)

  闖關(guān)提示:請(qǐng)小朋友快速跑過(guò)大峽谷,注意躲避墜落的大石頭。

  3.闖關(guān)三:天羅地網(wǎng)。教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式通過(guò)障礙物

  闖關(guān)提示:請(qǐng)小朋友雙腳跳過(guò)電網(wǎng),小心過(guò)關(guān)。

  4.發(fā)現(xiàn)寶盒,(一張紙)提示:請(qǐng)小朋友再次連貫闖過(guò)三關(guān),獲取寶物。

  5.再次連續(xù)闖關(guān)。

  五、放松運(yùn)動(dòng)

  幼兒一起隨音樂(lè)舞動(dòng)肢體。

中班體育教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能鉆過(guò)高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。

  2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng),感受與伙伴游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

  2.教師在場(chǎng)地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽(tīng)到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來(lái)到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來(lái)的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。

  3.教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái),到草地中間跟隨錄音做游戲。

  4.教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

  5.請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。

  6.鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

  7.游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理。

  小兔玩圈

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.提高幼兒玩圈的`興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教具:錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?、學(xué)具:幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。五、活動(dòng)過(guò)程

  1.扮演角色,活動(dòng)身體

  (1)幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)。師:寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?幼:想。

  師:那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開(kāi)起我們的小汽車出發(fā)吧。◣熒雸(chǎng))(2)聽(tīng)音樂(lè),幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。師:那現(xiàn)在我們一起來(lái)鍛煉吧。(師生一起做圈操)2.提供材料,自由探索。

 。1)教師提示:“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開(kāi)汽車,用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

 。2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

 。3)教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法;ハ鄦l(fā)交流。玩圈方法簡(jiǎn)介如下:

  A.滾圈:將圈向前拋出又去撿回來(lái)。B.跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。

  C.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來(lái),也不能用手幫忙拉著圈走。D.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。E.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

  F.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動(dòng)雙腳,使圈向前滾動(dòng)。

  G.套圈:從頭套入腳下取出>從腳套入頭上取出>從臀部套入四肢取出>從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

  師:寶寶們真能干,想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的本領(lǐng)是什么呢?幼:跳。

  師:那我們來(lái)跳跳看,但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈,教師講評(píng)跳的好的幼兒)3.難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)

 。1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。

  師:現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作,把圈放在地上拼成一個(gè)圖案,然后來(lái)玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

 。3)教師小結(jié):寶寶們真能干,媽媽看了可高興了,你們不僅用圈玩出了這么多的玩法,而且還拼出了這么多的圖案,媽媽要表?yè)P(yáng)你們。

  4.游戲結(jié)束,放松身體小兔子拔蘿卜吃,結(jié)束活動(dòng)。

  師:寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng),你們肚子餓嗎?幼:餓。

  師:你們看那是什么?幼:蘿卜。

  師:那邊地里種了那么多的蘿卜,可是沒(méi)有路過(guò)去,寶寶們快想個(gè)辦法吧。ㄓ變鹤杂上朕k法,教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師:寶寶們真能干,想出了用圈鋪路的好辦法,那現(xiàn)在開(kāi)始鋪吧。鋪好以后再?gòu)穆飞线^(guò)去吃蘿卜。結(jié)束活動(dòng)。

中班體育教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)半蹲走,發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

  2.培養(yǎng)協(xié)作意識(shí),增強(qiáng)注意力和模仿能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)半蹲走。

  活動(dòng)難點(diǎn):與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:毛毛蟲頭飾與幼兒人數(shù)相等的紗巾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走,充分活動(dòng)身體

  1.(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,圍成圈站好,并在原地貼標(biāo)記。)師:小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了,小動(dòng)物也很喜歡你們,今天我們就一起來(lái)模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。

  2.幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。

  二、模仿毛毛蟲走路,練習(xí)半蹲走

  1.師:看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路,有一個(gè)小動(dòng)物不高興了:怎么沒(méi)有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。

  2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。幼兒自由練習(xí)。

  3.幼兒聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路,教師觀察,個(gè)別指導(dǎo),音樂(lè)停止時(shí)幼兒回到教師身邊。

  4.嘗試兩人配合走,教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致,

 。1)師:“小朋友來(lái)看一下,毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)

 。2)師:那我們?cè)趺醋兂梢还?jié)一節(jié)的毛毛蟲呢呢?幼兒自由討論。

 。3)我們找個(gè)好朋友變成一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲,聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)走。

 。4)找出好的示范,強(qiáng)調(diào)步伐一致。(在此聽(tīng)音樂(lè)走)

  5.解決難點(diǎn)。

  小朋友們真棒!這次我們要玩難點(diǎn)的游戲了,行不行?我們能不能試試變成一條六節(jié)的`毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。

  幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走,音樂(lè)停止時(shí),回到教師身邊。

  6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。

  三、發(fā)獎(jiǎng)儀式

  教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)獲勝的毛毛蟲,獎(jiǎng)給獲勝的一組每人一頂花環(huán),繞場(chǎng)一周走,其他的幼兒給予掌聲(讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?

  四、游戲變成大毛毛蟲

  師:看到你們玩的這么開(kāi)心,我也想玩,有誰(shuí)愿意跟我一起玩的,舉手。哦,都愿意啊。那好請(qǐng)聽(tīng)好老師的要求,伸出小手,老師拍了你的手,你才能排在我后面參加游戲,注意走的時(shí)候不要拉住前面小朋友的衣服,聽(tīng)好音樂(lè),擺起手來(lái)走,明白了嗎?

  五、共享游戲“快樂(lè)的蝴蝶”

  1.師:誰(shuí)知道毛毛蟲長(zhǎng)大后是什么樣子的呢?

  2.幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀,學(xué)蝴蝶飛來(lái)飛去,最后飛回活動(dòng)室。

中班體育教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1.練習(xí)立定跳、爬、鉆等,并能雙腳立定從20-30厘米處往下跳。

  2.不怕困難敢于嘗試,喜歡與同伴共同游戲。

  3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.圓圈、凳子50只、珊瑚、魚貝殼等圖片若干(稍多于幼兒)。

  2.適宜的場(chǎng)地,背景音樂(lè),水桶一個(gè)。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):能雙腳立定從20-30厘米處往下跳。

  教學(xué)方法與手段:情境法、示范法、練習(xí)法等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織幼兒鍛煉身體1.師:孩子們,夏天到了,好熱啊,我們一起去海邊玩吧!快跟著我去海灘邊吧。

  2.引導(dǎo)幼兒跟著老師一起跑到操場(chǎng)上。

  3.師:孩子們快看,這么多的救生圈啊,請(qǐng)你找到你的`小點(diǎn)子,拿起救生圈,跟倪老師一起來(lái)鍛煉身體吧。

  4.播放音樂(lè),組織幼兒跳救生圈舞。

  二、組織玩救生圈

  1.提問(wèn):我們除了可以和救生圈跳舞,還可以怎么和救生圈玩游戲呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。

  2.師:現(xiàn)在請(qǐng)你拿著你的救生圈跟它玩游戲吧。(玩兩分鐘,教師指導(dǎo))

  3.師:孩子們我們把救生圈拼起來(lái)一起玩吧

  4.指導(dǎo)每組幼兒將救生圈一個(gè)一個(gè)接著排列在場(chǎng)地上,然后進(jìn)行跳連續(xù)跳。

  三、創(chuàng)設(shè)情境練本領(lǐng)

  1.師:今天我們不只是來(lái)游泳的哦,。我們是來(lái)當(dāng)潛水員去探寶的,大海里面有很多的寶貝,你想跟倪老師一起去探寶嗎?

  2.帶領(lǐng)孩子來(lái)到布置好的場(chǎng)地。

  3.師:潛水員們,探寶之前我們先要來(lái)練本領(lǐng),你們看前面有很多障礙。

  4.提出要求:請(qǐng)你先游一游,再跳一跳,注意哦,游泳的時(shí)候請(qǐng)把你的小手伸開(kāi)。跳的時(shí)候要雙腳并攏一起跳。

  5.教師示范。

  6.指導(dǎo)幼兒練習(xí)。

  四、組織游戲"潛水員探寶"

  1.師:本領(lǐng)練好了,潛水員們,今天我們一起出海探寶去吧。

  2.介紹游戲方法:潛水員們先要通過(guò)障礙,然后來(lái)到椅子圍成的大海,每人孩子站到一個(gè)椅子上,你就會(huì)看到海底有許多東西,當(dāng)指揮員(老師)發(fā)出信號(hào)后,潛水員們從椅子上雙腳立定往下跳到"海底",然后游泳去海底找一樣寶貝。拿到寶貝以后迅速站到椅子上。潛水員可要注意安全哦。

  3.組織幼兒練習(xí)一次。提醒幼兒游戲規(guī)則并注意安全。

  4.師:大海里還有很多寶貝,我們?cè)偃毎。組織幼兒在此向下跳去尋寶。

  五、一起收集寶貝,整理場(chǎng)地。

  1.師:潛水員們,把你的寶貝放到倪老師的水桶,等等我們?nèi)ソo其他班的孩子看看。

  2.組織幼兒一起整理場(chǎng)地。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

中班體育教案9

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.提高幼兒玩呼啦圈的興趣,激發(fā)幼兒玩呼啦圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

  2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

  二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

  中班上學(xué)期的幼兒,在各種有趣的體育活動(dòng)場(chǎng)景吸引下,在教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言刺激下,對(duì)體育活動(dòng)已有了一定的參與興趣。但在活動(dòng)中,如何與同伴商量、合作,學(xué)會(huì)一起玩,玩得高興,這是一個(gè)新的`問(wèn)題。

  三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1.觀賞大班幼兒的玩圈表演,激起幼兒玩呼啦圈活動(dòng)的興趣。

  數(shù)量超過(guò)全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料呼啦圈若干,(直徑為40-50公分)。胡蘿卜道具若干。

  錄音機(jī)一架、開(kāi)汽車音樂(lè)和做操音樂(lè)若干段。

  四、設(shè)計(jì)思路

  1.如何在體育活動(dòng)中與同伴商量著合作玩,并體驗(yàn)到一起玩的快樂(lè),對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)難題。教師在組織活動(dòng)時(shí),既要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的機(jī)會(huì),讓幼兒大膽地去嘗試合作地玩,又要及時(shí)觀察幼兒的動(dòng)態(tài),若發(fā)現(xiàn)幼兒間有爭(zhēng)執(zhí)時(shí),要及時(shí)幫助他們一起尋找解決問(wèn)題的辦法。

  2.體育活動(dòng)如果每次都是模仿教師的動(dòng)作,那么幼兒就成了一個(gè)機(jī)械完成任務(wù)的執(zhí)行者,他的思維創(chuàng)造性就容易受到影響。在玩呼啦圈活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒親自嘗試,提出多種玩圈方法,并進(jìn)行互相交流,目的旨在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心,使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。

  五、活動(dòng)流程

  扮演角色活動(dòng)身體——提供材料自由探索——難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體

  1.扮演角色,活動(dòng)身體

 。1)幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑呼啦圈為方向盤,聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四周自由地作邊跑邊開(kāi)車;教師扮演兔警察,用紅燈停,黃燈準(zhǔn)備,綠燈開(kāi)的口令為信號(hào),控制幼兒的身體動(dòng)作,使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。

 。2)聽(tīng)音樂(lè),幼兒手拿塑呼啦圈,跟著教師做呼啦圈操。

  2.提供材料,自由探索。

 。1)教師提示:“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開(kāi)汽車,用呼啦圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)呼啦圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

 。2)幼兒想出多種玩呼啦圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

 。3)教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩呼啦圈的方法。互相啟發(fā)交流。

  玩呼啦圈方法簡(jiǎn)介如下:

  A.滾呼啦圈:將呼啦圈向前拋出又去撿回來(lái)。

  B.跳呼啦圈:在呼啦圈里跳進(jìn)跳出。

  C.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在呼啦圈里分開(kāi)撐住呼啦圈向前走,不能讓腳上的呼啦圈掉下來(lái),也不能用手幫忙拉著呼啦圈走。

  D.帶呼啦圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著呼啦圈向前快走。

  E.轉(zhuǎn)呼啦圈:幼兒用手轉(zhuǎn)呼啦圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

  F.踏圈走:把呼啦圈豎起,兩腳依次踏著呼啦圈的邊緣,側(cè)向移動(dòng)雙腳,使呼啦圈向前滾動(dòng)。

  G.套圈:從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出

 。4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

  3.難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)

 。1)幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組。每組將塑呼啦圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。

  (2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

  4.游戲結(jié)束,放松身體

  幼兒用呼啦圈拼成小路,并用各種方法跳過(guò)小路到達(dá)農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜,第二次給胡蘿卜澆水,第三次收胡蘿卜吃。

  六、活動(dòng)建議

  1.此類玩呼啦圈游戲,教師可組織幼兒進(jìn)行多次嘗試和探索,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造不同玩法,并給予指導(dǎo)。

  2.可以讓幼兒用彩紙裝飾塑呼啦圈,增加幼兒玩呼啦圈的興趣。

中班體育教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.啟發(fā)幼兒大膽的探索紙箱的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

  2.發(fā)展幼兒走、跑、跳、跨、鉆、爬等基本能力,鍛煉幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。

  3.通過(guò)初步的合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的`快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.場(chǎng)地布置:停車場(chǎng)分三塊,紅、黃、紫三種顏色。

  2.紅、黃、紫三種顏色的圓形、正方形標(biāo)記。人手一只紙箱。

  3.紅燈、綠燈、停車場(chǎng)標(biāo)記。錄音機(jī)及相應(yīng)的磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、談話直接導(dǎo)入活動(dòng)

  “小朋友們看,老師手上拿的是什么呀?”(紙箱)“今天我們就用紙箱來(lái)做開(kāi)汽車的游戲。把紙箱套在身上做車身,兩手拿著紙箱,一輛汽車就好了。開(kāi)汽車時(shí),我們應(yīng)該注意什么呢?(幼兒回答:要遵守交通規(guī)則,不能擁擠,看見(jiàn)紅燈停一停,綠燈亮了快快行。)

  2、熱身活動(dòng):開(kāi)汽車

  汽車在公路上跑(幼兒跑起來(lái)),汽車爬山坡(幼兒慢慢跑),看見(jiàn)紅燈(幼兒停下來(lái)),綠燈亮了(幼兒再次跑起來(lái)),到停車場(chǎng)(幼兒找標(biāo)記站好)。游戲進(jìn)行2—3次。

  二、基本部分

  1、啟發(fā)幼兒大膽的探索紙箱的多種玩法。

  “小朋友,剛才我們和紙箱玩了開(kāi)汽車的游戲,你還能和紙箱玩怎樣的游戲?找一個(gè)空地方,自己和紙箱去玩一玩!

  2幼兒自由玩紙箱,探索紙箱的多種玩法。教師及時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo),鼓勵(lì)膽小的幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  3個(gè)別幼兒演示自己的玩法。并讓其他幼兒學(xué)一學(xué)他人的玩法。

  4幼兒合作玩紙箱,鼓勵(lì)幼兒與他人大膽探索紙箱的多種玩法。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合作游戲的方法。

  5游戲活動(dòng):紙箱變變變

  按照標(biāo)記幼兒自己擺放各種各樣的障礙物,如小溝、索橋、山洞等,然后按標(biāo)記(圓形、正方形)分成兩隊(duì)進(jìn)行游戲比賽。游戲進(jìn)行2—3次。

  三、結(jié)束部分

  放松活動(dòng),幼兒聽(tīng)著音樂(lè)把紙箱放平,當(dāng)小床躺在上面休息。

中班體育教案11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作,培養(yǎng)單、雙腳跳的能力及動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)性。

  發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  畫好練習(xí)單、雙腳跳的場(chǎng)地。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  將幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì),每隊(duì)分甲乙組站在場(chǎng)地的兩端線后。

  游戲開(kāi)始,教師發(fā)令后,每隊(duì)甲組第一人跑至3米處單腳跳單圈5個(gè),然后跳到雙圈處雙腳分開(kāi),左右腳各占一圈,遇單圈時(shí)單腳跳,遇雙圈時(shí)雙腳分開(kāi)跳,然后跑至本隊(duì)乙組排第一人手,此幼兒按原路線跑跳至甲組處,拍第二人的手,游戲繼續(xù)進(jìn)行,跳完一遍后甲乙組位置互換,游戲再繼續(xù)進(jìn)行一遍。

  【活動(dòng)規(guī)則】

  1、必須按要求單、雙腳跳,跳錯(cuò)者重跳。

  2、雙腳跳時(shí)要同時(shí)起跳,單腳跳時(shí),中間不能換腳。

  注意事項(xiàng):圈的多少及大小,可根據(jù)本園幼兒情況增減及變換排列順序。

  教學(xué)反思:

  從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的`孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

中班體育教案12

  舞動(dòng)乒乓球

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒通過(guò)合作玩吹乒乓球的游戲,鍛煉肺活量,同時(shí)在游戲中感知乒乓球滾動(dòng)的原理,哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感,嘗試主動(dòng)、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流,學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單問(wèn)題:弟弟妹妹通過(guò)與哥哥姐姐的接觸,了解他人的存在,學(xué)習(xí)并體會(huì)站在哥哥姐姐的立場(chǎng)感受情境,理解哥哥姐姐主動(dòng)關(guān)心自己的情感,

  (一)看誰(shuí)力氣大

  游戲材料:

  乒乓球、桌子、積木。

  游戲玩法:

  桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜,積木在桌子兩側(cè)圍邊,桌子正中間畫一橫線,球放線上,幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端,一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi),先進(jìn)球者勝

  游戲規(guī)則:

  合作吹球過(guò)程中,手不可以幫忙;對(duì)方的球過(guò)了中線才可以將球再次吹回給對(duì)方:

  延伸游戲:

  1、變換軌道(桌面)的長(zhǎng)度。

  2、通過(guò)調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度,越窄的軌道,游戲時(shí)難度相對(duì)越低

  3、用積小搭建多種形式的“球門”,激發(fā)幼兒游戲的'興趣。

  炸果子

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡玩紙棒,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,練習(xí)鉆、翻。

  2、在游戲的過(guò)程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴,兩人組成一組。

  2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;

  3、游戲開(kāi)始,兩個(gè)小朋友一起念兒歌:“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開(kāi),我開(kāi),嘩啦過(guò)來(lái)”。邊念兒歌邊做動(dòng)作,念“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子”時(shí),兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng),念“你開(kāi),我開(kāi)”時(shí),兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒,念嘩啦時(shí),兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去,這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來(lái),這時(shí)兩人面對(duì)面站立。

  過(guò)河

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。

  2、提高爬、跑、跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3、在難度逐步提高的游戲中,主動(dòng)參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大繩一根,鱷魚胸飾一個(gè),平衡步道、沙包若干,筐一只。

  2、活動(dòng)前布置好場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小蝌蚪變變變

  1、我們一起把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的池塘,來(lái)做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。

  2、教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。

  動(dòng)作如下:

  (1)身體趴在地上,雙手合放在背上,利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體;

  (2)蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿:身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn);

  (3)蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿:四肢匍匐爬行;

  (4)變成青蛙起跳:模仿青蛙跳躍的動(dòng)作,做全身運(yùn)動(dòng)。

  二、青蛙跳田埂

  1、現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會(huì)唱歌,還會(huì)蹦蹦跳。大家一起來(lái)學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。

  2、教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等),設(shè)置活動(dòng)路線,通過(guò)不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)難度。幼兒可選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)如下:

  (1)要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng)。起跳時(shí),用力蹬地,向前上擺臂;落地時(shí),屈腿全蹲,保持平衡。

  (2)根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況變化難度,也可根據(jù)情況運(yùn)用自己的肢體動(dòng)作給幼兒增加難度。注意觀察個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況,并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。

  (3)用塑料圈在活動(dòng)場(chǎng)地邊做小池塘,請(qǐng)小青蛙自主掌控休息時(shí)間。(通過(guò)本環(huán)節(jié),全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí),部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過(guò)較遠(yuǎn)的距離。)

  3、幼兒自由活動(dòng),教師巡回觀察,通過(guò)增加難度和語(yǔ)言指導(dǎo)(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了,你怎樣跳過(guò)去”等),使幼兒的跳躍動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣。教師在活?dòng)中要注意觀察幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)集中請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識(shí),在重點(diǎn)部分示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。

  三、青蛙過(guò)小河

  1、青蛙越長(zhǎng)越大,本領(lǐng)也越來(lái)越大。對(duì)面田里有許多害蟲,現(xiàn)在青蛙要跳過(guò)這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬,有的地方窄,你們看看能從哪里跳過(guò)去。如果游來(lái)了鱷魚,你敢不敢從鱷魚身上跳過(guò)去?

  2、教師將繩子在地上對(duì)折圍成一條寬窄不等的小河,讓幼兒根據(jù)自己的活動(dòng)能力跳過(guò)小河,鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,并利用所學(xué)動(dòng)作完成一定的目標(biāo),進(jìn)一步鍛煉體能。

  第一次活動(dòng):幼兒自由跳過(guò)小河,教師引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過(guò)多寬的河面,是用什么方法跳過(guò)去的。要求注意安全,避免沖撞。

  第二次活動(dòng):教師通過(guò)增設(shè)下雨、河面變寬等情景,提高跳小河的難度。幼兒分散活動(dòng),教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

  第三次活動(dòng):教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚,雙膝微屈仰臥河中,幼兒依次跳過(guò)河捉到害蟲,再?gòu)镊{魚身上跳回來(lái),將害蟲放到指定的筐里。

  3、幼兒依次游戲,教師根據(jù)幼兒的能力,通過(guò)改變自己膝蓋的高度來(lái)調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。

  四、青蛙回池塘

  1、今天所有的青蛙都很能干,學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,跳田埂,過(guò)小河,捉害蟲,掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧,我們?cè)侔牙K子圍成池塘,休息休息吧。

  2、小青蛙在音樂(lè)伴奏下在池塘里游一游,用繩子模擬水波晃動(dòng),并相互拍腿放松,休息嬉戲。

  3、簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)情況,表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢。

  4、師幼收拾場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

中班體育教案13

  《爬爬樂(lè)》

  執(zhí)教教師 高林

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能正確分辨手膝著地、手腳著地的爬行方式。

  2.學(xué)會(huì)手膝著地、手腳著地的的爬行動(dòng)作,能主動(dòng)探索新的爬行方式。

  3.能遵守游戲規(guī)則積極參與游戲,體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。

  能正確分辨手膝著地、手腳著地的爬行方式,會(huì)手膝著地的爬行。

  學(xué)會(huì)手腳著地的爬行動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小螞蟻、小烏龜圖片各一份;小螞蟻、小烏飾若干。

  放松活動(dòng)音樂(lè)(雁南飛)

  一、 準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1.教師:寶寶們,你喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí),它是怎樣運(yùn)動(dòng)的?

  2.教師引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二、基本活動(dòng)。

  1.教師出示小螞蟻和小烏龜?shù)膱D片,引導(dǎo)幼兒分別嘗試模仿小螞蟻和小烏龜爬行的動(dòng)作。

  2.引導(dǎo)幼兒比較兩種爬行動(dòng)作的不同。

  3. 教師示范“小烏龜”爬行的動(dòng)作,規(guī)范幼兒手膝著地的爬行方式,

  組織幼兒分組進(jìn)行手膝著地爬行方式的練習(xí)比賽。

  4.教師示范“小螞蟻”爬行的動(dòng)作,規(guī)范幼兒手腳著地的爬行方式,組織幼兒分組進(jìn)行手腳著地爬行方式的.練習(xí)比賽。

  5.游戲“螞蟻爬爬樂(lè)”。

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握手腳著地的爬行方式。

  三、體育競(jìng)賽游戲“龜蟻賽跑”。

  1.將幼兒分成“小螞蟻”和“小烏龜”組,組織幼兒進(jìn)行游戲競(jìng)賽。 游戲中指導(dǎo)幼兒做正確的爬行動(dòng)作。

  2.組織幼兒反復(fù)游戲,引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)。

  四、“我會(huì)爬”。

  引導(dǎo)幼兒嘗試探索不同的爬行方式。

  五、放松活動(dòng)。

  1.播放音樂(lè)《雁兒飛》,幼兒隨音樂(lè)自由做放松動(dòng)作。

  2.教師組織幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作離場(chǎng)。

中班體育教案14

  設(shè)計(jì)意圖:

  我班的孩子喜歡黑貓警長(zhǎng),喜歡看貓捉老鼠的動(dòng)畫片,在操場(chǎng)活動(dòng)時(shí),喜歡打鬧和追逐跑,根據(jù)孩子的這一特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了貓捉老鼠的游戲。這個(gè)戶外游戲生動(dòng)、有趣,鍛煉幼兒的敏捷性和快速反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)鉆和快速躲閃。培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,以及對(duì)戶外游戲活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲,提高幼兒練習(xí)鉆和跑的能力。

  2、在游戲的過(guò)程中,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  貓的頭飾兩個(gè)、老鼠頭飾六個(gè)、沙包若干、音樂(lè)、鉆圈(鼠洞)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、帶領(lǐng)幼兒操場(chǎng)慢跑一圈后聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),活動(dòng)身體上肢運(yùn)動(dòng)(貓理胡子)、手腕和腳腕運(yùn)動(dòng)(磨爪子)、下蹲后跳起活動(dòng)(捕鼠)。

  2、快樂(lè)的小老鼠

  引導(dǎo)幼兒利用場(chǎng)地上的“老鼠洞”,練習(xí)鉆和跑的動(dòng)作,提示幼兒在跑的過(guò)程中知道躲避,不和其他小朋友碰撞。

  3、游戲“貓捉老鼠”

 。1)教師講解游戲玩法和規(guī)則:

  請(qǐng)兩個(gè)幼兒扮貓站在大圓圈內(nèi),另請(qǐng)幼兒扮老鼠,站在大圓圈外,請(qǐng)其余幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈。

  游戲玩法:全體幼兒幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,念完最后一句時(shí),老鼠要設(shè)法鉆進(jìn)圓圈內(nèi)偷糧食,偷到的糧食放在鼠洞里,貓要看守糧食,并追捉老鼠,被捉到的老鼠站在場(chǎng)地一端,捉到一定數(shù)量的老鼠后,游戲結(jié)束。

  游戲規(guī)則:貓只能捉鉆進(jìn)大圓圈內(nèi)的老鼠,老鼠被拍到就算捉。

  老鼠每次只能偷一個(gè)沙包。

  (2)幼兒游戲:幼兒帶上頭飾進(jìn)行游戲,教師巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。游戲結(jié)束后,教師講評(píng)游戲情況,請(qǐng)兩名幼兒示范鉆的動(dòng)作,并指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。

 。3)調(diào)換角色進(jìn)行第二遍游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  (4)游戲結(jié)束,教師進(jìn)行小結(jié):鼓勵(lì)姿勢(shì)正確、鉆得迅速、跑的靈活的幼兒。

  4、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做放松運(yùn)動(dòng),并帶領(lǐng)幼兒收拾整理好操場(chǎng)。

  小花貓

  小花貓,本領(lǐng)大,(抖抖手,抖抖腳)

  小老鼠,最怕它,(拍拍腿,揉胳膊)

  喵喵喵,喵喵喵,(甩甩腦袋)

  今天要把老鼠抓(彎彎身子笑哈哈)。

  5、游戲結(jié)束,教師進(jìn)行講評(píng):老鼠不勞而獲去偷糧食是不對(duì)的,但是老師還是要表?yè)P(yáng)今天的小老鼠,個(gè)個(gè)都很機(jī)靈,今天的小貓也非常棒,保護(hù)好了倉(cāng)庫(kù)的糧食,以后我們要把精神養(yǎng)的好好的.,更好地保護(hù)好倉(cāng)庫(kù)糧食,不讓糧食被老鼠偷走。

  活動(dòng)反思:

  孩子們對(duì)貓捉老鼠的游戲很感興趣,整個(gè)游戲活動(dòng)中情緒很高,在游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)了鉆和跑的動(dòng)作,同時(shí)也體驗(yàn)了集體活動(dòng)的快樂(lè);顒(dòng)開(kāi)始時(shí),孩子們根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),能夠做出貓走路的姿勢(shì),小老鼠吃東西的樣子以及貓?jiān)鯓幼嚼鲜蟮膭?dòng)作,活動(dòng)中我把自主權(quán)教給孩子,讓他們自由選擇角色,然后再進(jìn)行交換,第一次游戲時(shí),“老鼠們”還有點(diǎn)畏畏縮縮,不敢去偷糧食,“貓”也沒(méi)有勇敢地去抓老鼠,第二次游戲時(shí),“老鼠”明顯膽子大了,游戲開(kāi)始后趁著貓不注意,趕緊去偷糧食,貓還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),有的老鼠就已經(jīng)把糧食偷出來(lái)了!柏垺笨匆(jiàn)糧食被偷后,一下反應(yīng)過(guò)來(lái)了,很快就去反擊。做圓圈的小朋友也在邊上為他們鼓掌加油,游戲中孩子們能夠根據(jù)自己的角色選擇躲閃和追逐,尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自豪感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現(xiàn)得很真實(shí)。

中班體育教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、模仿捕獵的動(dòng)作,練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)的能力。

  2、不輕易放棄,不怕困難,體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

  3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)游戲,并練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)的能力。

  正確掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場(chǎng)地準(zhǔn)備、樹木教具、長(zhǎng)凳子、套圈、獵物的替代物(各種小動(dòng)物)、籮筐若干個(gè)、歡快音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身準(zhǔn)備

  (1)今天我們一起來(lái)當(dāng),你們來(lái)當(dāng)寶寶。(引入主題,激發(fā)幼兒興趣)。天亮了,寶寶們都醒來(lái)了,我們伸伸懶腰,張開(kāi)我們的手指活動(dòng)一下,擺動(dòng)我們的手臂,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋,張望四周看看,扭動(dòng)我們的小尾巴,上下跳跳,動(dòng)動(dòng)我們的小腳(抓獵物的時(shí)候要反應(yīng)快)。

  (2)現(xiàn)在我們肚子餓了要去尋找食物,但是我們出發(fā)之前,媽媽要告訴你們,等會(huì)要經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋,穿越樹林、鉆過(guò)山洞,所以你們一定要跟緊,注意安全。

  2、游戲捕獵

  (1)們剛才我們經(jīng)過(guò)了那么多的地方,在路途中發(fā)現(xiàn)有很多獵物,哇!我們有好多的獵物吃了?墒悄銈兛辞懊嬗袟l河,所以我們先來(lái)學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)。教師示范動(dòng)作(兩腳并隴,用力蹬地跳起,前腳掌輕輕落地,保持平衡)。個(gè)別幼兒示范-幼兒分組練習(xí)(根據(jù)不同程度設(shè)計(jì)寬度)

  (2)那是怎樣捕獵的,誰(shuí)來(lái)做做看(引導(dǎo)幼兒個(gè)別嘗試)不過(guò)我們出發(fā)之前,媽媽告訴你們?cè)鯓幽芨玫牟蹲将C物,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有獵物在前方的時(shí)候,先別著急,先悄悄的慢慢的靠近它,等它不注意的`時(shí)候,跳過(guò)這條河流,然后伸出爪子就馬上抓住它,再趕緊跳過(guò)河流跑回來(lái)放到獵物匡里。(教師示范動(dòng)作,幼兒跟學(xué))好!那我們學(xué)好了本領(lǐng)就要出發(fā)咯!

  (3)游戲第二遍(擴(kuò)寬河流的寬度,增加難度)根據(jù)幼兒在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,請(qǐng)做錯(cuò)的小朋友出來(lái)示范并改正,請(qǐng)做正確的幼兒示范,再次梳理動(dòng)作要點(diǎn)。

  (4)游戲第三遍、放松活動(dòng),慶祝勝利哇!我們抓住了獵人家里的好多獵物開(kāi)心么?那我們好好慶祝一下吧!(播放歡快的音樂(lè))好,孩子們那我們把這些獵物都搬到家里去吧!

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