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幼兒園音樂噴泉教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占淼挠變簣@音樂噴泉教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園音樂噴泉教案1
活動目標:
1、積極參與活動,能創(chuàng)造性用較優(yōu)美的肢體動作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型。
2、體驗音樂強弱,并能用相應(yīng)的肢體動作表現(xiàn)自己的感受。
3、感受合作的樂趣。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
活動準備:
1、音樂磁帶、錄音機、噴泉錄像
2、幼兒現(xiàn)場觀察過音樂噴泉,有肢體活動的經(jīng)驗。
活動過程:
一、簡短的談話,引起回憶
1、你們見過噴泉嗎?它是什么樣子的呢?
2、你們看得真仔細,噴泉還像什么呢?
二、感受音樂,引起聯(lián)想
1、噴泉真有趣,今天我們就來表演有趣的`噴泉吧。
2、如果音樂強的時候噴泉會怎么樣呢?
3、如果原因弱的時候噴泉會怎么樣呢?
4、音樂輕柔舒緩的時候噴泉又是什么樣?可以用什么樣的動作表示?
5、音樂強烈的時候噴泉會是什么樣?你們可以用什么動作來表示?
三、傾聽音樂,自由表現(xiàn)
1、自由表現(xiàn)
師:現(xiàn)在你們每個人都是音樂噴泉,請你們根據(jù)音樂強弱,用動作表示噴泉噴水的樣子。
2、討論創(chuàng)編:
師:水噴的高時,可以怎么做?
師:除了手和腰動起來很像噴泉外,還可以用那些身體動作部位來表現(xiàn)噴泉?
四、觀看錄像,合作表現(xiàn)
師:大家做得都不錯,現(xiàn)在我們來看一段錄像片
1、觀察噴泉是如何隨音樂強弱而變化的?
2、嘗試合作表現(xiàn)
師:請你找?guī)讉好朋友商量一下做什么樣的噴泉?
1、幼兒聽不同的音樂(漸高漸低,漸強漸弱)合作表現(xiàn)噴泉是如何噴水的。
2、所有的孩子參與創(chuàng)作一個大噴泉。
活動反思:
選材取自于孩子們常見的噴泉,幼兒都熟悉,但卻不一定明白其中的原理,這樣有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ),又有探索的空間,孩子們很感興趣。
小百科:噴泉,指由地下噴射出地面的泉水;特指人工噴水設(shè)備。
幼兒園音樂噴泉教案2
音樂噴泉
上海市清河路幼兒園:高婷婷
活動目標:
1、欣賞音樂,能隨著音樂的高低起伏,大膽地合作,嘗試用肢體語言或樂器表現(xiàn)音樂噴泉的千姿百態(tài)。
2、感受音樂噴泉給人們帶來的視覺與聽覺的雙重美。
活動準備:
1、前期經(jīng)驗:
觀看音樂噴泉的視頻,了解音樂噴泉的千姿百態(tài)。了解各種小樂器的特性,并能熟練地使用各種小樂器。
2、教玩具:
截取音樂“動物狂歡節(jié)”
小樂器:小鈴、三角鐵、圓舞板、沙球、鈴鼓、串鈴、鑼、鼓、鈸。
活動過程:
一、音樂噴泉的千姿百態(tài)
1、你見過音樂噴泉嗎?誰來用你的動作表演一下音樂噴泉是怎樣的?重點指導:知道噴泉有高低、起伏、旋轉(zhuǎn)等各種姿態(tài)。
2、教師一邊哼唱音樂,一邊隨音樂舞動。
重點指導:引導幼兒觀察教師的動作與音樂之間的聯(lián)系。
3、討論噴泉是怎樣聽著音樂跳舞的。
重點指導:引導幼兒發(fā)現(xiàn)噴泉與音樂的高低起伏是相匹配的。
4、小結(jié):1)當輕柔的音樂響起時,噴泉的舞蹈就會變得慢而優(yōu)美;2)當強烈的音樂響起時,噴泉的舞蹈就會變得快而激烈;
二、音樂噴泉的雙重美
。ㄒ唬├斫庖魳罚簞游锟駳g節(jié)
1、完整欣賞音樂第一遍。
重點指導:引導幼兒發(fā)現(xiàn)音樂中有三種不同的感受(優(yōu)美的、歡快的、熱鬧的)。
2、完整欣賞音樂第二遍。
重點指導:引導幼兒思索用什么樣的動作可以分別表現(xiàn)這三種不同的感覺,請個別幼兒示范。
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1、自由組合成6人一組,圍在一起協(xié)商:怎樣用好看的動作表現(xiàn)噴泉隨著音樂跳起舞來?(有音樂背景)
重點指導:教師個別指導小組,了解各組的隊形以及動作組合。
2、每一組分別上前表演最滿意的一段音樂噴泉。
重點指導:引導幼兒發(fā)現(xiàn)每一組幼兒用了不同的隊形以及動作表現(xiàn)音樂噴泉。
3、小結(jié):我們可以隨著音樂的高低、起伏,用身體表現(xiàn)出音樂噴泉的千姿百態(tài),讓人們看了覺得音樂噴泉是美麗的。
。ㄈ┮魳穱娙穆犛X美
1、出示樂器若干,自由選擇一種樂器。
2、討論與音樂相匹配的樂器。重點指導:
1)前面的音樂適合與哪幾種樂器做朋友?為什么?
2)中間的音樂適合與哪幾種樂器做朋友?為什么?
3)后面的音樂適合與哪幾種樂器做朋友?為什么?
3、根據(jù)樂器分組,教師指揮,幼兒常使用樂器表現(xiàn)音樂噴泉的高低起伏。重點指導:根據(jù)所選樂器分組,引導幼兒看老師指揮為音樂噴泉配樂。
4、教師指揮,幼兒合作表現(xiàn)音樂噴泉。
重點指導:引導幼兒合作,根據(jù)音樂完整地表現(xiàn)音樂噴泉。
5、小結(jié):我們還可以用各種美妙的聲音來表現(xiàn)音樂噴泉的姿態(tài),讓人們聽了覺得音樂噴泉是美麗的。
大班愉快的小菜園
一、活動目標:
1、通過說、唱、表演等游戲形式,激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的樂感、節(jié)奏感及喜歡樂于參與音樂游戲的情感。
二、重點難點:
重點:用好聽的聲音演唱歌曲,用形象的動作表現(xiàn)歌曲。難點:培養(yǎng)幼兒對音樂的感覺,激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。
三、活動準備:小菜園圖片、琴
四、設(shè)計思路:
本次活動是根據(jù)我們正在進行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的。前期,我們已經(jīng)進行了秋天的樹葉、水果、郊游等環(huán)節(jié),幼兒已經(jīng)對秋天有了許多的.經(jīng)驗,本次活動前面我們也學習了兩首歌曲,幼兒對音樂元素也有一定的了解。因此,本次活動旨在從音樂節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動作等方面對幼兒的音樂能力進行提高,并在其中整合語常活動、生活活動及根據(jù)本班情況適時的進行規(guī)則意識的提高等。希望能在活動中幼兒的反饋能夠給大家一定的價值。
五、活動流程:
[激發(fā)興趣]——[節(jié)奏訓練]——[表達表現(xiàn)]
六、活動過程:
。ㄒ唬⒓ぐl(fā)興趣:
1、前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯,蔬菜湯是用什么材料做的?
2、歌表演《蔬菜湯》
1)幼兒集體演唱,指導幼兒用好聽的聲音。
2)分聲部分角色演唱,注意副歌的適時進入,聲音的和諧。
。ǘ、節(jié)奏訓練:
小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了,你們想不想去?
1)腳腳腳腳,手手手手要求:整齊,動作協(xié)調(diào)。
2)腳手手手,腳手手手指導幼兒思考:怎樣走不會跌倒?(左右交替換著走)
三、表達表現(xiàn):表演唱《小兔的菜園》
1)小白兔帶我們來到小菜園了,你們想不想去看看?出示菜地圖片鋪在地上。幼兒角色扮演小白兔2)小菜園有什么?我們要做什么動作?
根據(jù)歌曲和幼兒共同設(shè)計小白兔的動作。第二段引導幼兒將翻土、種植、澆水、除蟲的動作表現(xiàn)出來。
3)我們要把菜地怎樣設(shè)計才不會踩壞蔬菜?和幼兒共同設(shè)計菜地的擺放。
幼兒園音樂噴泉教案3
活動目標:
1、欣賞音樂噴泉,感受音樂強弱等變化,并能用相應(yīng)的肢體動作來表現(xiàn)。
2、積極參與韻律活動,體驗活動帶來的美感。
活動準備:
1、音樂磁帶、錄音機、噴泉圖片
2、幼兒現(xiàn)場觀看過音樂噴泉、有肢體動作活動的經(jīng)驗。
活動過程:
一、視聽結(jié)合 初步感受
1、你們看見過音樂噴泉嗎?它是什么樣子的?
2、今天,老師帶來了一段音樂噴泉的錄像,請你們欣賞,看看錄像里噴泉是什么樣子的?
二、感受音樂 引發(fā)聯(lián)想
1、音樂噴泉有那么多的造型,它的音樂也很好聽,F(xiàn)在請你們來聽聽,這段音樂里有什么變化?(強弱、快慢、輕重)
2、在音樂的變化中,噴泉會怎么變化呢?請大家再欣賞錄像。
3、音樂輕柔舒緩時候的'噴泉是怎么樣的?(低低的、慢慢的)可以用什么動作來表現(xiàn)?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜)
4、音樂強烈的時候會怎么樣?(高高的、有爆發(fā)力)可以用什么動作來表現(xiàn)?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜)
5、原來,音樂的強弱變化可以用不同的身體動作來表現(xiàn),F(xiàn)在就讓我們看著圖譜,再來欣賞一遍音樂。你可以邊看圖譜邊想動作。
6、我也聽了音樂,想了一些表現(xiàn)噴泉的動作,請你們來看看。
7、大家都想來做音樂噴泉啊,就讓我們站起來,看著圖譜用動作來表現(xiàn)噴泉的樣子。
三、欣賞表演、自由表現(xiàn)
1、小朋友的音樂噴泉玩得這么開心!老師也編了一個音樂噴泉的舞蹈,請大家來欣賞。(教師結(jié)合幼兒的動作完整表演舞蹈)
2、在這個舞蹈中,你認為哪個動作是最美的?(請幼兒表現(xiàn)舞蹈的部分動作)
3、讓你身體的每個部位都動起來表現(xiàn)音樂噴泉吧!
4、手拿道具(彩紙)練習個別動作后,面向客人老師表演。
延伸活動:
今天,我們小朋友只是表演音樂噴泉的一部分,其實生活中的還有各種造型的音樂噴泉,請大家再去仔細觀察,以后我們用更豐富、更美麗的動作來表演音樂噴泉!
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