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小班體育游戲教案15篇【薦】
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小班體育游戲教案，歡迎大家分享。
小班體育游戲教案1
活動目標
1、練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識。
活動準備
1、音樂：童謠-小兔子
2、塑料圈人手一個，斜坡一個，糧食（替代物）若干。
活動過程
一、導入
教師：今天天氣真好，兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧！
二、展開
1、音樂：童謠-小兔子
教師：孩子們，我們一起來跳個小兔舞吧！
2、教師結(jié)合情節(jié)講解游戲
教師：你們喜歡做游戲嗎？我們一起來做個游戲吧
這兒真美，我們在這兒安家吧！
（取下圈，放在地上當家）
我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。
（指定一個地點為倉庫）
教師示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。
（請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。）
當大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。
（2）幼兒在音樂伴奏下練習兩次。
3、游戲：小兔搬家
教師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的.東西都搬走？（引出夾物跳。）
（1） 造新家
兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：
背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），搭個新家，
將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
（2） 搬家
（音樂起）小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。
教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。
4、教師帶領幼兒做整理、放松活動。 教師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！
真累呀，讓我們放松一下吧！
�。ɑハ嗲们猛�，捶捶背，揉揉肩）
三、結(jié)束部分
今天寶寶們搬家忙了很長時間也累了，我們回家休息吧！
（活動自然結(jié)束）
小班體育游戲教案2
活動目標
1.輪胎是幼兒常見的一種事物。把輪胎作為一種體育器械，可以讓幼兒體驗到廢物利用的樂趣，增強環(huán)保意識。
2.在自主探索輪胎玩法的過程中，培養(yǎng)幼兒的想象和創(chuàng)造力，體會一物多玩的快樂。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性以及增進大小肌肉群、平衡力等各方面能力的發(fā)展。
4.體驗與同伴一起進行體育活動的快樂，培養(yǎng)合作意識。
活動過程
第一階段：培養(yǎng)幼兒對輪胎的'興趣�！吨改稀分兄赋觯号囵B(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒體育教育的主要目標。因此，在第一階段，主要是讓幼兒接受輪胎這個“大伙伴”，并喜歡這個“大伙伴”。
第二階段：幼兒自主探索輪胎的多種玩法，并掌握最基本的玩法，規(guī)范幼兒的動作要領。
滾輪胎：兩個幼兒一個輪胎，一個滾，一個接，輪胎不能倒下。
跳輪胎：從地面跳到輪胎圈里，再跳回地面，跳的過程中，兩腿半蹲，兩手臂前后擺動，起身向前跳躍。
走輪胎：將輪胎排成一條直線，幼兒從輪胎上面一次走過，雙腳一前一后踩在輪胎上，雙臂自然擺動，保持身體平衡，不接觸地面。
第三階段：鞏固玩法，提升難度。
滾輪胎：在平地上長距離的滾動，要滾得快，輪胎不倒下，并且控制方向。
跳輪胎：將輪胎擺成一條直線，依次從一個輪胎圈里跳到另一個輪胎圈里，直至跳回地面。
鉆輪胎：分成兩隊，一隊鉆，一隊扶，鉆完后依次代替扶輪胎的小朋友。手腳著地鉆輪胎，輪胎不能倒下，逐步提高幼兒的默契程度。
第四階段：熟練掌握玩法，能夠合作拿收玩具。 在這一階段，幼兒能夠根據(jù)指令熟練變換玩法。同時，輪胎放置的方法是疊放的，幼兒能夠兩人或多人合作一起拿輪胎、疊輪胎。學會謙讓、幫助其他小朋友。
小班體育游戲教案3
目標：
能保持身體平衡穿大鞋行走。
準備：
用鞋盒制作的大鞋若干雙。
過程：
1．幼兒穿上“大鞋”，在場地內(nèi)練習行走，能保持身體平衡，不摔倒，不讓“大鞋”掉落。
2．幼兒熟練后，可增加難度：穿“大鞋”走斜坡，繞障礙物走……
小班體育游戲教案4
活動目標：
1、學習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則。
2、練習躲閃，發(fā)展動作的敏捷性。
3、初步增強幼兒合作意識。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的.樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動過程：
一、開始部分：
1、聽音樂做猴操――上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍
2、自由玩耍――鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。
3、合作游戲：要求：兩只小猴做朋友共同游戲（幼兒自由結(jié)伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲）
二、基本部分：講解游戲名稱及游戲規(guī)則“今天，猴媽媽想和你們玩?zhèn)�新游戲，游戲的名字叫‘小猴擊鼓’
1、規(guī)則：（1）每只小猴把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊鼓，看誰能先拍響別人的鼓（2）不能用手拉別人。
2、集體嘗試
3、請兩只小猴示范躲閃跑、不能讓別人拍到的情形
4、幼兒再次游戲
三、結(jié)束部分：聽音樂，自由做放松動作。
活動反思：
通過創(chuàng)設游戲情境，不斷使情節(jié)得以深入，逐步提高動作的難度和運動量，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結(jié)，從而掌握側(cè)面鉆的動作要領，進一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
小班體育游戲教案5
活動目標
1、發(fā)展快速奔跑能力。
2、培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木瘛?/p>
3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備
加上配音的動感音樂磁帶一盤，套圈若干(比幼兒人數(shù)少3個)，與幼兒人數(shù)相等的小花，在場地上畫一個大圈。
活動過程
1、準備活動：做律動“小矮人”。
2、第一遍游戲“采小花”：教師提供的小花比幼兒人數(shù)少2個，發(fā)出信號后，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎么拿到的?引導幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示范，鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。
3、第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的.個數(shù)比幼兒人數(shù)少3個。游戲規(guī)則：聽到信號后，跑過去將花種到圈內(nèi)，一個圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵他們下次努力。
4、第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)則：放音樂時圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。
5、第四遍游戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。
6、結(jié)束部分：律動“你好嗎”(動作設計：小鳥飛著找朋友―小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”―握握手，說“再見”。共做三遍)
活動反思
小班孩子的游戲必須具有非常強的情景性,這就需要老師創(chuàng)設一定的情景，通過適宜的材料，用教師自身的夸張語言.表情.動作來引發(fā)來誘導孩子進入游戲的情景中，注重孩子對游戲過程的體驗，讓孩子感受游戲，促進發(fā)展。在本次活動中，教師創(chuàng)設了良好的游戲環(huán)境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體、提高技能。在活動中，時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，對體育活動充滿了興趣。
小班體育游戲教案6
關(guān)鍵經(jīng)驗：
鍛煉幼兒的平衡、鉆、滾、爬等綜合協(xié)調(diào)能力。
游戲準備：
縫有子母扣的迷彩服小坎肩；布制的棗、蘋果或其他果子；平衡木、拱形門、體操墊、小筐。
游戲過程：
1、熱身活動：
帶領幼兒將雙手手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞做手部骨碌碌：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。
2、游戲活動：
師：“寶寶們，果園里的果子都熟了，媽媽帶你們到果園里摘果子去。可是去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢�！�
�。�1）教師講解游戲玩法，并請一名幼兒作示范：走過“獨木橋”“鉆過山洞”，“爬過墊子”，看見“果子”就側(cè)身翻滾將果子粘貼在背上，返回起點將身上的果子取下來，放在小筐里。
�。�2）將幼兒分組游戲，提醒幼兒返回后其他幼兒幫助取下身上的`果子。
（3）每次游戲結(jié)束后，教師和幼兒一起數(shù)一數(shù)筐子里的果子，比比誰背的果果最多。
游戲可進行1—2次，最后幼兒邊念兒歌邊進行放松，結(jié)束活動。
小班體育游戲教案7
活動目標：
1、雙腿夾物跳及投擲能力的練習，學習沙包多種玩法。
2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲，體驗游戲之快樂。
3、培養(yǎng)幼兒耐力，訓練幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈敏性、準確性。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的.樂趣。
活動準備：
一人個沙包。
活動過程：
一、開始部分：
1、到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
2、每人到筐子里拿一個沙包。
二、基本部分：
1、沙包有許多種玩法呢，請小朋友們動腦筋想一想，然后自己練習一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法多?注意觀察孩子們的玩法，隨時給以指導。
2、師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。
小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢?
現(xiàn)在請小朋友輪流來當老師，我們一起來跟著他學習一下他的玩法，看哪個小朋友學得最認真。
3、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲
師幼一起玩沙包游戲，《龜兔賽跑》：
幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮烏龜背著沙包進行著地爬，兩組一起前進，途中如沙包掉落，可放好繼續(xù)前進，最先到達終點組為勝。
三、活動結(jié)束：
1、把沙包放回籮筐，整理場地。
2、聽音樂做放松運動。
小班體育游戲教案8
活動目標：
1、能積極主動探索各種方法爬行，提高手腳協(xié)調(diào)爬行運動的能力。
2、鼓勵幼兒積極大膽的參加游戲，體驗游戲的快樂。
3、在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強的個性品質(zhì)。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、主動參與實驗探索。
活動準備：
地墊若干，平衡木，障礙盒，輪胎，海綿棒。音樂：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙。
活動過程:
一、熱身活動。
小小解放軍入場-腕關(guān)節(jié)活動-北斗神拳。
幼兒分兩隊，在老師的口令帶動下原地踏步和跑步，向前走。
二、基本活動。
情景游戲：學習解放軍爬行的技能。
游戲：自由爬。
幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導、幫助和保護。
規(guī)則：前面第一個小朋友爬過第三個墊子，第二個小朋友方可開始。
1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)
2)雙手、雙腳爬過地墊。(蜘蛛爬)
3)匍匐爬。(烏龜爬)
4)橫著爬。(螃蟹爬)
5)倒著爬。
教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快。
游戲2：快樂向前沖。幼兒在老師的引導下嘗試練習各種爬法，并設置障礙物增加難度，老師巡回作指導。
1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。
2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。
3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。
教師小結(jié)：很勇敢、進步很大，爬得非常快!
三、游戲活動：
游戲1：我是小小解放軍、技能考核階段，設置情境：解放軍要去打仗，途中會遇到山坡，草地，池塘，鼓勵幼兒探索如何渡過，大膽頑強的完成任務。
規(guī)則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。
1、設置障礙物紙盒，幼兒練習爬行。
2、匍匐爬過平衡木。
3、爬過障礙物輪胎。
教師小結(jié)：教師小結(jié)：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項技能，都可以成為小小解放軍。
游戲二：智勇大沖關(guān)規(guī)則：
1、幼兒分兩組，一組手握海綿棒上下擺動，一組穿過大海浪，根據(jù)音樂快慢來爬。
2、兩隊互換角色進行游戲。
教師小結(jié)：小朋友都很勇敢來闖關(guān)，今天我們靠自己的能力、團隊合作完成游戲活動，你們真棒。
四、放松活動、
伴隨音樂，隨老師做放松運動。
案例反思：
《綱要》中提出，教師應成為幼兒活動的支持者、引導者、合作者。那么在教學活動中，要讓孩子隨著教師有計劃、有組織地進行活動，不能讓活動偏離自己制定的目標。幼兒園的體育活動是孩子們非常喜歡的活動，可以充分調(diào)動孩子的.積極性，讓孩子盡情享受游戲的快樂。但老師如果控制不好孩子的情緒的話，有可能就會使活動無法正常開展下去。
在體育活動《爬爬樂》中，我根據(jù)現(xiàn)場的孩子的表現(xiàn)情況，靈活運用了多種有效的教學策略，也就是一些常用的小辦法，就讓活動正常有序有效地開展，并獲得了良好的效果。
一、打破預設，隨機應變。
我們小班的孩子們以前接觸氣球傘的機會較少，而且氣球傘又大又漂亮，孩子們看見后容易激動興奮。就是老師事先把要求提的再仔細，讓孩子按照老師的要求來玩，小班年齡的孩子自控能力較弱，還是做不到。所以我?guī)ьI孩子來到氣球傘邊時，時刻關(guān)注孩子的情緒變化。當發(fā)現(xiàn)他們被氣球傘吸引住，還沒等老師發(fā)話，就一起跳上去這種情況時，我順應孩子們的需求，讓孩子們一起去玩，在玩中探索氣球傘的玩法。但當時孩子們的情緒高漲，我本來的預設是讓他們自己說一說氣球傘有哪些玩法，看來不可能了，他們根本就聽不見老師說什么。我就轉(zhuǎn)移他們的注意力，特別點了幾個調(diào)皮的孩子的名字，表揚他們的玩法，控制住幾個情緒最高漲的孩子的情緒，其他的孩子就好辦了。孩子們隨著我的帶頭作用，漸漸回到正軌，大家認真地和氣球傘玩起游戲來。但不是每個老師的現(xiàn)場隨機應便能力都很強，那么我們就要在備課時就要預策會發(fā)生的所有結(jié)果，做好對策，這樣才會忙而不亂。
二、賞識激勵，個別指導。
在整個教學活動中，我用的最多的小辦法就是賞識激勵法。小班的孩子自控能力弱，但模仿能力也強。只要聽到有老師表揚某個小朋友，都會去關(guān)注他，并模仿他。為了讓孩子們能按老師的要求來爬，我會經(jīng)常表揚個別小朋友，并讓小朋友示范給其他孩子看，讓他們有成就感，并給爬得好的孩子以抱一抱、親一親的方式鼓勵。同時對全體孩子以激勵法，也能起到好的作用。如我看孩子們快對爬不感興趣或快爬不動時，我會說："加油，加油！"其中大部分孩子能起到榜樣作用，還有少部分孩子不愿參與或姿勢不對的我就個別指導，他們也能按要求來活動。
三、游戲情境，身臨其境小班孩子的活動多通過游戲活動進行，能提高他們的學習興趣，激發(fā)他們的潛能。在這個體育活動中，我扮演的是"媽媽"的角色，讓孩子們扮演成我的"寶寶"，我一直用寶寶來稱呼他們，更拉近了師生之間的距離，增進了感情。同時，我設計每個"爬"的環(huán)節(jié)都是利用游戲進行，如比賽爬、蓋被子、邊唱邊爬等，孩子們的興趣非常濃，注意力集中，有如身臨其境，真的成了"小選手"、"小寶寶"、"小歌手"似的。這樣，老師也能輕松地成為活動的支持者、引導者、合作者了。
總之，教師要組織好活動，使活動順利開展下去，一定要用語言和行動的結(jié)合引導好孩子，合理運用好這些小辦法，讓孩子自覺地跟著教師的感覺走，讓教師成為真正的孩子王。
小班體育游戲教案9
設計意圖
雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領孩子們做認識顏色的游戲，但孩子們對布的興趣遠遠超過認識色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發(fā)了我的思考。何不利用布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調(diào)動小班幼兒參與體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的動作呢?正巧，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。
活動目標
1 在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2 體驗運動的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個性。
3 體驗和大家共同活動的快樂。
活動重難點:練習不同姿勢的翻滾。
活動準備
長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。
活動過程
一、開始部分
1 幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進場。
2 伴隨兒歌熱身:一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。
二、基本部分
1 基本動作練習。
師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊�！�
(1)“過河溝”，練習不同的跳:長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。
(2)“躲浪花”，練習低頭鉆跑。
師:“小河里，大風卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧�！眱山處煻秳蛹t布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。
(3)“打雷，下雨了”，練習鉆爬，頭部撫觸。
師:“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2 練習滾動。
師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”
(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習滾動的不同方法。
(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
三、結(jié)束部分
1 “小小的船”，放松動作。
師:“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船�！比坑變鹤陂L條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進行放松。
幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天。
2 乘船回家，自然結(jié)束。
幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。
活動評析
(李萍)
1 緊抓興趣點，愉悅伴始終。劉老師組織的.“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術(shù)。
2 教育無痕跡，目標在心中�；顒又袆⒗蠋熓冀K以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習動作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標，教育無痕跡的境界。
3 體育游戲中，美育緊相融。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。
小班體育游戲教案10
活動目標：
練習雙腳并攏向前跳，提高動作的協(xié)調(diào)性。
活動準備：
1、在場地的一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米外，畫一個大圓圈表示田地，內(nèi)放有蘿卜圖片若干。（圖片約是幼兒的2-3倍）
2、幼兒人手一個兔子頭飾。
3、籃子2個。
活動過程：
1、準備部分
（1）聽音樂做“小動物模仿操”。
�、傩∨笥�，聽一聽那些動物來了，我們一起來做動作。（教師放音樂）
�。�2）請幼兒排成一排站在線上，教師介紹游戲。
�、俳裉炖蠋熃o小朋友帶來了一個好玩的游戲，叫“小兔采蘿卜”，小朋友扮演兔寶寶，老師扮演兔媽媽，現(xiàn)在請小朋友站在線上。
（3）給幼兒帶頭飾。
2、活動開始
（1）今天兔媽媽看到田地的蘿卜成熟了，可是蘿卜太多了，媽媽采不了那么多的蘿卜，我想請能干的寶寶們幫忙到田地把蘿卜采回來放到籃子里，但是媽媽有個要求，聽清楚了，每個寶寶只能采一個蘿卜。
�。�2）教師示范
①現(xiàn)在請寶寶們看媽媽是怎樣把蘿卜采回來的。（幼兒看）
②寶們采蘿卜的時候是一蹦一跳的去的，不能夠跑去哦。
3、游戲進行時，教師扮演兔媽媽，提醒幼兒要注意的問題。
�。�1）寶寶們要記住，每次只能采一個蘿卜，跳的.時候不能夠全部的擠在一起，要注意不要跌倒了。
4、游戲直到田地里的蘿卜采完后結(jié)束。
（1）分兩組比賽，看哪組的寶寶采的蘿卜最多。
5、放放松：
幼兒坐在地上拍拍腳，捏捏捶捶。
教學材料：
[兒歌]
小動物模仿操
來來來，來來來，小動物都來了，（兩臂上舉向左右兩個方向招手）
小鴨子嘎嘎嘎，一搖一擺嘎嘎嘎，（做鴨子下蹲走路）
小小雞嘰嘰嘰，出來找蟲吃，（做小雞體側(cè)找蟲狀）
小兔子長耳朵，蹦蹦跳跳愛吃胡蘿卜。 （小兔子跳）
小班體育游戲教案11
活動目標：
以肢體動作來表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特性。能兩兩合作，協(xié)同游戲。
活動準備：
較為寬敞的場地。準備活動時重點活動腳部。
活動過程：
小彈簧跳一跳。
——小彈簧會蹦蹦跳，我們像小彈簧那樣來蹦一蹦、跳一跳。
——教師和幼兒一起跳一跳，活動身體。
繞個彈簧跳一跳。
——小彈簧是一圈一圈繞起來的。我們先像小彈簧那樣繞一繞，再來跳。
——引導幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳。
按按按，跳跳跳。
——我們都已經(jīng)繞成會跳的.小彈簧了，按下去，就會跳起來。按得輕，跳得低；按得重，跳得高。
——教師邊講解，邊做動作。
——教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。幼兒跟念，并做跳躍動作。
——幼兒兩兩結(jié)伴，你按我跳，我按你跳。可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳。
活動結(jié)束：
根據(jù)幼兒游戲情況，反復游戲若干次。
小班體育游戲教案12
游戲內(nèi)容：
游戲目標：
1、激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感
2、發(fā)展幼兒走、跑動作的協(xié)調(diào)性和反應的靈敏性
3、引導幼兒能聽信號準確地向指定方向小碎步走、起踵走和跑
4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的'興趣。
游戲準備：
紙花若干，小藍一個;活動前教幼兒熟悉兒歌
游戲指導：
1、幼兒排成一列橫隊，站在場地一邊，每個幼兒手拿一朵化。教師扮媽媽，手提小藍站在場地中央。
2、游戲開始，教師帶領幼兒一起念兒歌：：大紅化，真美麗，紅花獻給好媽媽。
3、"說完兒歌，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻花，把花輕輕放進小藍，然后小碎步走回原位站好。
4、最后媽媽舉起小藍說：謝謝孩子們。"游戲結(jié)束。
5、第二遍和第三遍游戲可變換動作為起踵走和起踵跑。
6、教師講評。收放教具，讓幼兒回家后和媽媽一起練習紅花獻給好媽媽的游戲。
教學反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小班體育游戲教案13
活動目的：
1、練習雙腳立定跳遠2、初步發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒的'腿部肌肉力量3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，能一物多玩活動準備：
圈若干（同幼兒人數(shù)相等），小椅子3把活動過程：
開始部分：
1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關(guān)節(jié)的準備動作。
2.基本部分：練習立定跳遠動作o教師講解。示范動作。（要領：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）o教師帶領幼兒分步驟練習，重點放在起跳和落地上。
o教師帶領幼兒集體練習和四散練習，重點糾正個別幼兒動作。
o游戲：跳圈接力賽。
教師講解，示范玩法和游戲規(guī)則。
3.結(jié)束部分o圈的一物多玩：教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。
o幼兒扛圈隨音樂下場。
小班體育游戲教案14
活動目標
1、利用平衡臺，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、克服幼兒膽小情緒。
3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
活動重點難點：
重點：在平衡臺上坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖。
難點：爬過排成一列的平衡臺。
活動過程：
一、引起興趣
請小朋友做各種平衡動作。
二、練習各種動作
1、請幼兒學樣，練習坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動作，保持身體平衡。
2、教師個別指導和幫助。
三、游戲：小螞蟻過橋
1、平衡臺排成一列，在上面四肢協(xié)調(diào)爬。
2、幼兒練習
3、游戲
3、小班體育游戲走平衡木教案反思
游戲目標：
1、培養(yǎng)幼兒的.平衡能力;
2、培養(yǎng)幼兒敢于一個人走平衡木的膽量。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
游戲過程：
教師先擺好平衡木，讓幼兒排好隊，一個跟著一個走，注意保持距離。
指導要求：
1、指導幼兒一個個的走;
2、指導幼兒走平衡木的時候不推拉擠其他幼兒;
3、指導幼兒走平衡木時注意安全。
教學反思：
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
小班體育游戲教案15
活動目標：
1、 訓練幼兒走、跑、跳等平衡能力與協(xié)調(diào)性。
2、 培養(yǎng)幼兒形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神，以及對輪胎產(chǎn)生興趣。
活動準備：
輪胎洗凈消毒的，用油漆漆成五顏六色的。
活動過程：
一、 熱身運動
教師要帶領幼兒去參加蓋房子比賽，幼兒隨著輕松的音樂，將輪胎慢慢滾動（單、雙手滾動）
幼兒可自由探索動作。
二、 游戲練習
1、幼兒分成四組，每名幼兒手持一輪胎，教師發(fā)出命令，排頭幼兒開始滾動輪胎，到達目的地，把輪胎放好以后，第二名幼兒開始滾動輪胎，到達目的地，直到輪流全部完成。在滾的過程中，把輪胎滾到目的地的幼兒可以隨意設計搭建自己的房子。最后評出搭建最快的一組；和最好的一組，教師作出相應的獎勵。
2、教師總結(jié)，在玩的過程中，探討快速滾動輪胎的'多種方法，引導幼兒嘗試別人的滾動方法。鼓勵幼兒主動與他人合作游戲，在玩的過程中提醒幼兒注意安全。
三、 結(jié)束部分
1、 以表揚為主評價幼兒競爭、勇敢與自信的心理素質(zhì)。
2、 以輕松的音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方，結(jié)束活動。
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