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五年級下冊體育教案

時間:2024-07-19 14:30:06 體育教案 我要投稿

五年級下冊體育教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的五年級下冊體育教案,歡迎閱讀與收藏。

五年級下冊體育教案

五年級下冊體育教案1

  室內(nèi)理論課課時教案

  一、內(nèi)容:引導(dǎo)課

  課時:第一次課

  課型:學(xué)習(xí)討論型

  二、學(xué)情分析:作為新來的體育教師,所有的情況都要盡快的熟悉和了解,要了解學(xué)生的興趣愛好,了解學(xué)生的身體素質(zhì),要讓學(xué)生在最短時間內(nèi)了解老師,適應(yīng)老師的教學(xué)方法與意圖,師生配合默契的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  三、教材分析:

  貫徹課改的新標(biāo)準(zhǔn),充滿新的教學(xué)理念,以學(xué)生為主體,以健康為主線,給教師和學(xué)生構(gòu)筑了展示自我的平臺,具有豐富多彩的內(nèi)容,更加貼近生活,為生活服務(wù)。

  四、設(shè)計理念:通過引導(dǎo)課的教學(xué),使學(xué)生了解體育與健康課的內(nèi)容﹑學(xué)習(xí)方法和要求,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,提高鍛煉身體的積極性。

  五、教學(xué)目標(biāo):

  1﹑知識與能力---了解體育,樹立健康體育﹑終生體育的理念。

  2﹑過程與方法---知道鍛煉身體的方法和要求。

  3﹑情感態(tài)度價值觀---培養(yǎng)學(xué)生自我展示張揚個性的能力,積極參與討論體育教學(xué)的模式及過程的研究。

  六、重點難點:

  重點---樹立健康體育理念。

  難點---結(jié)合自身特點制定相適應(yīng)的終身鍛煉身體的計劃。

  關(guān)注點:每個學(xué)生的精神狀態(tài)。

  七、教學(xué)方法論:

  1、談話討論法。

2、互動式法。

  八、學(xué)法指導(dǎo):

  1﹑自主式學(xué)習(xí)。

  2﹑創(chuàng)意性討論。

  九、課前準(zhǔn)備:

  1﹑理論論述。

  2﹑體育教學(xué)實踐經(jīng)驗教訓(xùn)。

  十、教學(xué)程序:

  (一)結(jié)合體育學(xué)科的特點,融入思想品德教育主題,生命、健康、成才、成功。

  【引題】人的一生中最偉大的一件事是什么?啟發(fā)式激起學(xué)生討論回答。

  人的一生中最偉大的一件事就是好好的活著,體現(xiàn)一生中生命、健康的第一重要性,引申出生命、健康與體育的關(guān)聯(lián)性、必然性。

  1、生命最公平

  人的一生中,最能體現(xiàn)公平的就是生命,不論男女老少、地位高低、貧窮富有,生命都只有一次,都是一樣的可貴。所以我們每一個人都要珍惜生命、熱愛生活。

  2、生命最可貴

  生命是無價之寶。要使生命充滿健康、充滿活力、延年益壽,那就需要給生命注入動力,提高生命細(xì)胞的質(zhì)量,這就需要運動,科學(xué)的體育鍛煉能促進(jìn)我們的身體質(zhì)量得到增強(qiáng)、提高生命力,從這個意義上來說,身體健康是人一生的基礎(chǔ)工程,科學(xué)的體育鍛煉是健康的保證。

  3、成功與失敗

  成功與失敗是一對孿生兄弟,人的一生中有無數(shù)的成功與失敗,體育學(xué)科的教學(xué)過程最能體現(xiàn)這一哲理。體育教學(xué)的過程中,享受成功的喜悅,感受失敗的痛苦,展示自身的能力,宣泄成功的激情,培養(yǎng)承受失敗的耐挫力,這是任何一個學(xué)科所無法替代的。

  4、成才成功的基本要素

  知識的不足可以用道德來彌補(bǔ),道德的不足是什么也彌補(bǔ)不了的,這是成才成功的根本。

 。1)本分:也就是德,做人的道德要本分,簡單的說,做一個正直的人,這是根本條件。

 。2)天分:要有一定的天賦,這是成功的一個輔助條件。

  (3)勤分:就是要勤奮,根據(jù)先天的條件,后天要努力,這是成功的必要條件。

 。4)緣分:也就是機(jī)遇,要適時的抓住發(fā)展自己的機(jī)會。這四個條件要有機(jī)的結(jié)合在一起,成功就在你身邊。

(二)體育與健康

  1、有可能的利用多媒體進(jìn)行情景導(dǎo)入,讓學(xué)生看事先準(zhǔn)備的室內(nèi)課教案,使學(xué)生迅速投入課堂意境。

  2、結(jié)合學(xué)情分析,提問這學(xué)期合班上課要解決的主要問題是什么,組織學(xué)生討論。

  3、結(jié)合課的內(nèi)容,穿插社會新聞事例及故事,引導(dǎo)學(xué)生做人做事應(yīng)遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)。

  4、結(jié)合體育課身體、心理、社會適應(yīng)能力三維健康觀進(jìn)行展開教學(xué),穿插故事,強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)信心,提高心理健康水平。

  5、結(jié)合小結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,對新學(xué)期提出要求,期望每一個學(xué)生對自己有一個目標(biāo)。

  十一、教學(xué)內(nèi)容:

  1﹑體育與健康

 。1)體育與健康課程:是一門以身體練習(xí)為主要手段,以健康知識﹑技術(shù)﹑技能為內(nèi)容,以增進(jìn)健康

  為目的的學(xué)科。

 。2)主要思想:健康體育和終生體育。

  2﹑體育與健康課的標(biāo)準(zhǔn):

 。1)制定標(biāo)準(zhǔn)

  我國體育課程的歷史﹑發(fā)展及需要,原大綱是根據(jù)前蘇聯(lián)的模式制定的。體質(zhì)的提法改為體能,概括了生物﹑心理等內(nèi)容,適應(yīng)世界發(fā)展的趨勢,符合我國的特點,符合各地區(qū)的特點。

 。2)課程的性質(zhì)

  以身體練習(xí)為主要手段,以增進(jìn)學(xué)生健康為主的必修課程,是學(xué)校教育不可缺少的一部分。

 。3)目的任務(wù)

  A 、增進(jìn)身體健康水平

  B 、提高心理健康水平

  C 、增強(qiáng)社會適應(yīng)能力

  D 、獲得體育運動技能

  E 、培養(yǎng)健康的情感

 。4)課程標(biāo)準(zhǔn)的四個理念:

  A 、堅持健康第一的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  B 、激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終生體育的思想理念,培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

  C 、以學(xué)生健康發(fā)展為中心,注重學(xué)生的'主體地位,讓學(xué)生有更多的時間參與活動,充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力。

  D 、關(guān)注個體差異,確保每個學(xué)生受益,使學(xué)生在身體健康﹑心理健康﹑興趣愛好﹑運動技能諸方面的水平都有不同程度的提高。

  3﹑課程目標(biāo)

  以人為本,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,以學(xué)生為中心進(jìn)行科目教學(xué),實現(xiàn)培養(yǎng)人的目標(biāo)。

  4﹑體育與健康課的成績評定:

 。1)評價內(nèi)容(面向全體學(xué)生,體現(xiàn)公平合理)

  A 、體能

  B 、知識技能

  C 、學(xué)習(xí)態(tài)度

  D 、情緒表現(xiàn)與合作

  (2)評價方法

  A、不僅重視了結(jié)果性評價,而且注意了學(xué)習(xí)過程的評價;不僅重視定量評價,而且注意量化評價;不僅重視絕對性評價,而且注意了相對性評價。

  B、要用發(fā)展的眼光對待學(xué)生,用發(fā)展的眼光評價學(xué)生。

 。3)評價的形式

  既要有教師從外部評定,又要重視內(nèi)在的評定及學(xué)生的自我評定。

  5﹑本學(xué)期學(xué)習(xí)項目

  體育理論籃球耐久跑跳躍投擲跳繩五禽戲

  十二、教學(xué)要求

  1﹑上課的常規(guī)要求以及具體要求

  2﹑請假見習(xí)制度

  3﹑公用財產(chǎn)的借還及保管

  4﹑一日體委制度的介紹及實施設(shè)想。

  十三、學(xué)生各種形式的與老師交流教學(xué)建議。

  (體育與健康學(xué)科教學(xué)的核心:教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作。)

  送學(xué)生的話:簡單生活,快樂學(xué)習(xí),對自己想做的事量力而行,知其不能而不為,找到一把屬于自己的鑰匙,找準(zhǔn)自己在社會中的位置,健康的生活著,珍愛生命,享受生活。

  教學(xué)反思:

  1、師生互動活躍,抓住時機(jī)恰到好處的引導(dǎo),促使課堂氣氛熱烈,討論、解答、歸納出要表述的觀點,學(xué)生容易掌握知識點。

  2、有可能的多媒體運用,創(chuàng)設(shè)了一個全新的體育室內(nèi)課情境,增強(qiáng)了體育室內(nèi)課的趣味性,拓寬了知識涉及的面,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

  3、要考慮合理的引導(dǎo)學(xué)生盡情的展示能力,把課堂時間讓學(xué)生占的比例更大一些。

  4、要給學(xué)生創(chuàng)造張揚的空間,設(shè)想讓學(xué)生自我展示,若學(xué)生怯場,效果不理想。今后要將激勵機(jī)制與刺激方法再完善一些,努力創(chuàng)造情境,擴(kuò)大學(xué)生張揚自己的空間,使學(xué)生的信心更足。

五年級下冊體育教案2

  學(xué)習(xí)階段:水平三

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在相互幫助中不斷改進(jìn)動作,使動作連貫協(xié)調(diào)有力并在快跑中完成彎道跑動作。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:彎道跑

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景的導(dǎo)入

  教師活動:

  1.教師組織隊列和廣播操的練習(xí)提示在齊步走的隊列中存在的問題并要同學(xué)們從自身尋找問題以正確的'心態(tài)對待齊步走。

  2.把同學(xué)們組織成兩路隊行進(jìn)行練習(xí),教師呼口令,組織以小隊進(jìn)行練習(xí)。

  3.糾正廣播操中存在的錯誤動作并要求同學(xué)們從思想上認(rèn)識到廣播操的重要性,從態(tài)度上重視廣播操。

  4.組織同學(xué)跟隨音樂進(jìn)行練習(xí),巡回指導(dǎo)。

  學(xué)生活動:

  1.要從態(tài)度上認(rèn)識廣播操和齊步走的重要性。

  2在教師的指揮下配合教師的口令認(rèn)真的練習(xí),在分組練習(xí)時要更好的提高自己的動作的質(zhì)量。

  3.要把廣播操的動作做到位。

  組 織:縱隊和散點

  二、合作探究

  重 點:知道晚道跑的技術(shù)要領(lǐng)。

  難 點:注意彎道跑中的技術(shù)運用。

  教師活動:

  1.教師講解彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)。

  2.組織小組進(jìn)行專項準(zhǔn)備活動。

  3.組織探究學(xué)習(xí)彎道跑。

  4.組織小結(jié),幫助糾正存在的錯誤技術(shù)動作。

  5.組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。

  學(xué)生活動:

  1.認(rèn)真的聽好教師的講解。

  2.在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好專項技術(shù)準(zhǔn)備活動。

  3.小組探究學(xué)好技術(shù)動作。

  4.積極的發(fā)言,進(jìn)行總結(jié)。

  5.在總結(jié)的基礎(chǔ)上改正動作。

  組 織:四列橫隊和自由練習(xí)

  場地器材:田徑場

五年級下冊體育教案3

  一、游戲激趣,活躍身心

  教師活動:

  1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

  2、組織學(xué)生分組游戲,做好裁判工作。

  3、提出要求,組織學(xué)生活動關(guān)節(jié)。

  學(xué)真活動:

  1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、聽口令進(jìn)行隊列練習(xí),做到有精神,動作到位。

  3、分兩組進(jìn)行游戲:射擊,在永戲中體驗合作、體驗躲閃、體驗投準(zhǔn)。

  4、兩人一組,自編徒手操,充分活動肩、腰、腕等關(guān)節(jié)。

  組織:四列橫隊、分組練習(xí)

  二、分組練習(xí),各展其能

  重點:不同投擲動作的協(xié)調(diào)性。

  教師活動:

  1、布置學(xué)生取出器材。

  2、針對不同器材講解不同的練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn)。

  3、提出安全要求和分組練習(xí)時和要求,組織學(xué)生分

  組循環(huán)練習(xí)。

  學(xué)生活動:

  1、按老師要求分組取出不同的練習(xí)器材。

  2、認(rèn)真觀看,仔細(xì)聽取各組練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn),

  了解不的的'練習(xí)內(nèi)容和要求。

  3、在小組長的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行分組練習(xí),體驗不

  同的姿勢的拋排球、不同方法的沙包擲準(zhǔn)、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠(yuǎn)度的投繩結(jié),并在自己最擅長的練習(xí)項目上得高分。

  4、分小組總結(jié)交流。

  組織:分組練習(xí)

  場地器材:操場、墊子二張、壘球九個、排球9個、繩結(jié)9個

五年級下冊體育教案4

  一、 教學(xué)目的:

  在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)生體育的目的:“通過體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。” 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動、游戲、韻律活動,推廣教育部規(guī)定的舞蹈——《陽光校園》,發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和基本活動能力。體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

  體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)出發(fā),加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué),經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,尤其是加強(qiáng)安全教育,有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、 教學(xué)措施:

  教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握明確教學(xué)任務(wù),采取合理的教學(xué)原則、教學(xué)方法、組織措施等。根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材。在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù)。

  要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,科學(xué)的安排好密度和運動量,充分重視學(xué)生的安全工作。

  認(rèn)真做好學(xué)生的`學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管。

  教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生,一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)報告并做好妥善處理。

  三、 教學(xué)要求:

  明確學(xué)習(xí)目的,積極自覺的上好體育課。注意聽課,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

  在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具,要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。

  要愛護(hù)體育器材,不得有意損壞各種體育設(shè)備和用品,課后要按時歸還各種體育器材。

  在體育課中要加強(qiáng)文明守紀(jì)教育,加強(qiáng)體育課的安全是重中之重。

五年級下冊體育教案5

  一、設(shè)計理念:

  以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”,重視學(xué)生的主導(dǎo)地位,關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展的差異,激發(fā)學(xué)生的體育興趣,改變單一的教學(xué)方式,淡化枯燥的跳繩練習(xí),能讓學(xué)生主動式、探究式的學(xué)習(xí),做到寓教于樂,使學(xué)生在輕松愉快中完成教學(xué)目標(biāo),并從中學(xué)到一些簡單的動作方法和活動技能。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  (一)、情感、態(tài)度、價值觀:

  1、激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣,讓學(xué)生能在活動中展示自我,快樂鍛煉,使學(xué)生掌握一些自我保護(hù)和自我防范的能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的主動創(chuàng)造性,和吃苦耐勞的精神。同時增進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊合作意識和競爭意識。

  (二)、知識與技能:

  1、通過教學(xué),使學(xué)生能體會一繩多用的方法,培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。

  2、通過學(xué)生在跳繩中主動設(shè)計、創(chuàng)造的練習(xí),發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)的能力,并促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)。

  三、教學(xué)重點、難點:

  1、通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。

  2、在練習(xí)中,能夠掌握跳繩活動方法,做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

  四、教材內(nèi)容分析:

  跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運動為主,結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動,它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運動量的目的,適合不同的年齡和性別。本次課在學(xué)習(xí)掌握雙腳快速跳和單腳交換跳的基礎(chǔ)上,發(fā)揮學(xué)生想象力與創(chuàng)造力,創(chuàng)編出形式多樣的跳繩方法來豐富我們的體育課堂。由于設(shè)備簡單,不需要很大的場地,容易開展,是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展,對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時還可促進(jìn)少兒智力、身高的增長,增強(qiáng)少兒心肺功能和胃腸功能。

  五、學(xué)情分析

  好動是小學(xué)生的天性,他們對體育活動有著廣泛的.興趣,自信心強(qiáng),但注意力容易轉(zhuǎn)移,缺乏合作精神等不良心理傾向。本課的教學(xué)對象是五年級的學(xué)生,他們正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期,他們的年齡特征:1、依賴性強(qiáng)、自我約束能力較差;2、模仿能力強(qiáng);3、具備一定的探索知識、自主創(chuàng)新的能力。五年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,樂于參加體育活動,并樂于向同伴展示運動動作.她們都比較活潑,思維反應(yīng)敏捷,模仿能力和接受能力強(qiáng).但是自我約束能力差,絕大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力,能在集體活動中與她們團(tuán)結(jié)合作,完成活動任務(wù).針對五年級學(xué)生的生理和心理特征、認(rèn)知規(guī)律,我選擇了各種方式的跳繩為本課的教學(xué)內(nèi)容。

  六、教學(xué)策略與設(shè)計思路

  跳繩是一項對學(xué)生身體發(fā)展非常有價值的體育活動,教學(xué)時根據(jù)教學(xué)目標(biāo),在各個環(huán)節(jié)設(shè)置問題,讓學(xué)生帶著問題去探索和實踐,在相應(yīng)的環(huán)節(jié)里面,通過學(xué)生的探索變出形式多樣、豐富多彩的練習(xí)內(nèi)容,使學(xué)生在合作、創(chuàng)新的過程中享受成果。本課是以短繩為主線,把短繩、長繩有機(jī)地聯(lián)系起來而設(shè)計的。使學(xué)生在實踐和活動過程中,自主探索和學(xué)習(xí)一般規(guī)律和技能,為有能力的學(xué)生向更高的技術(shù)難度發(fā)展提供平臺。并通過實踐找到短繩與長繩結(jié)合,開發(fā)它們的練習(xí)方法,提高運動的趣味性和鍛煉價值,并在這個過程中達(dá)到合作、創(chuàng)新,提高體能和技能的目標(biāo)。

  七、課型與教學(xué)方法

  本課是新授課,因為小學(xué)生的注意力易分解,集中時間短,易接受外界干擾等特點,課中采用“講解法、直觀法、學(xué)生創(chuàng)新方法、練習(xí)法、競賽法”充分調(diào)動學(xué)生積極主動性。

  八、教學(xué)時數(shù):1課時

  九、教學(xué)過程:

  一、開始部分:(3')

  1、組織上課,學(xué)生站成六排行隊。

  2、師生問好。

  3、宣布本課內(nèi)容。

  4、檢查服裝,安排見習(xí)生。

  二、準(zhǔn)備部分(7')

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  師:同學(xué)們你們會編徒手操嗎?下面我們一起編一套徒手操吧!以我們學(xué)過的各種跳繩動作為基礎(chǔ),編一套繩操。

  生:學(xué)生分散,邊創(chuàng)編邊練習(xí)。

  2、學(xué)生表演自編的繩操,一起練習(xí)幾個有特點動作。

  (設(shè)計意圖:一反過去單調(diào)枯燥的慢跑。采用創(chuàng)編繩操,進(jìn)入了角色。自由發(fā)揮練習(xí),讓學(xué)生在不知不覺中身心很快進(jìn)入狀態(tài),達(dá)到熱身的目的。)

  三、基本部分:(25')

  (一)、學(xué)習(xí)跳繩,掌握技能。(15')

  1.單人跳短繩

  (1)前搖并腳跳10—15次 ;要求:兩腿伸直并攏。

  (2)后搖并腳跳10—15次 ; 要求:兩腿伸直并攏。

  (3)前搖兩腳交換跳10—15次 ;要求:一搖一換腳。

  (4)臂交叉跳繩

  A、向前搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)

  (1)教師講解動作要領(lǐng)并示范:兩手握繩的兩端,繩由體后前搖,當(dāng)繩搖到前上方時,兩臂迅速體前交叉,同時向后快速抖腕(前臂外旋),兩腳立即跳起,繩通過再搖至頭上方時交叉兩臂還原,用同樣方法連續(xù)跳。

  (2)練習(xí)方法:分組練習(xí)。

  B、向后搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)

  (1)教師講解動作要領(lǐng)并示范:兩手握繩的兩端 ,繩由體前向后搖,兩腳立即跳起,兩臂由下向上在體前交叉,同時快速抖腕(前臂內(nèi)旋),兩腳立即跳起,繩 通過兩腳,交叉臂還原,用同樣方法連續(xù)跳。

  (2)練習(xí)方法:分組練習(xí)。

  注意事項:教師應(yīng)掌握學(xué)生練習(xí)的次數(shù)、速度、時間,每次練習(xí)后要有適當(dāng)?shù)臅r間讓學(xué)生做放松活動。

  設(shè)計意圖:發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,根據(jù)學(xué)生的個體差異,重點輔導(dǎo)一般學(xué)生,鼓勵他們樹立信心,超越自我,通過各種評價促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)動作,在練習(xí)中體驗成功的喜悅,發(fā)展學(xué)生的速度耐力、協(xié)調(diào)性和靈敏性,提高學(xué)生的心血管機(jī)能。讓學(xué)生帶著問題過度到下一個環(huán)節(jié)雙人跳短繩。

  2.雙人跳短繩

  (1)一人搖繩,兩人同時跳。

  a、教師講解動作要領(lǐng)。

  b、練習(xí)方法:兩人一組,分散站在場地上練習(xí)。

  (2)一人搖繩,一人鉆

  a、教師講解動作要領(lǐng)。

  b、練習(xí)方法:兩人一組,分散站在場地上練習(xí)。

  (3)兩人搖繩,一人并腳跳

  a、動作:兩人搖繩,一人并腳跳。跳繩人左(右)手握繩,將繩放于體后,搖繩人面對跳繩人右(左)手握繩,其中一人喊:“預(yù)備一跳”后,兩人同時搖繩,跳繩人立即并腳跳起,連續(xù)跳多次,搖繩人計數(shù)。按規(guī)定次數(shù),跳完交換位置。

  b、教師講解并示范。

  c、練習(xí)方法,兩人一組,分散站在場地上,一人跳,另一人協(xié)助搖繩并計數(shù),然后輪換。

  設(shè)計意圖:利用問題來引導(dǎo)發(fā)展學(xué)生,用不同的跳繩形式,個人與集體,來發(fā)展學(xué)生的興趣,豐富課堂內(nèi)容,活化課堂氣氛,提高學(xué)生眼疾腳快的應(yīng)變能力,發(fā)揮體育骨干的作用,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊合作精神

  3、集體練習(xí)長跳繩

  重點:學(xué)生跑入時機(jī),起跳時機(jī)。

  難點:集體練習(xí),合作學(xué)習(xí)。

  師:同學(xué)們我們學(xué)習(xí)了短繩跳法,那么長跳繩大家會嗎?

  生:會。(集體回答)

  師:下面大家舉行一場比賽吧!看哪個組跳的多。

  生:分成六個小組,自主嘗試練習(xí),然后比賽。

  師:總結(jié)評價各組的表現(xiàn),下面請各小組研究新的跳法創(chuàng)編新的動作。

  4、創(chuàng)新思維

  (1)、分組討論:利用繩子還可以做哪些練習(xí)?

  看一看哪一組長、短繩新跳法多,并且能介紹方法。

  (2)、自由結(jié)伴分散練習(xí),教師個別指導(dǎo)。

  (3)、集體交流,請個別小組表演

  (4)、選擇一個小組設(shè)計的動作分散模仿練習(xí)

  設(shè)計意圖:通過教學(xué)比賽,讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)新。增強(qiáng)其自信心,獲得成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神,調(diào)動學(xué)生的情緒,積極參與鍛煉身體。

  (二)、游戲部分:(10')

  游戲名稱:兩人綁腿跑接力

  游戲要求:學(xué)生相互合作,共同取勝。

  師:1、結(jié)合前面的內(nèi)容,充分利用教學(xué)器材---跳繩,組織學(xué)生進(jìn)行二人三足跑接力游戲,距離為14m。

  2、老師講解游戲方法及規(guī)則、要求。

  3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生在綁跳繩的時候要把多出來的繩子處理好,以免產(chǎn)生不安全因素。

  生:1、 學(xué)生自己動手綁好跳繩, 可自己選擇規(guī)定范圍內(nèi)比較合適的位置綁腿。

  2、學(xué)生對所要進(jìn)行的練習(xí)熟悉,然后在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行比賽,看哪隊獲勝。

  設(shè)計意圖:

  1、讓學(xué)生自己動手選擇不同的方法綁腿,發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)造能力,增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)性。

  2、學(xué)生之間的配合可以增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

  四、結(jié)束部分:(5')

  1、教師整理隊伍。

  2、放松活動:手和腿部盡量放松。

  3、教師對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)。

  4、布置收拾器材,宣布下課。

  教學(xué)反思:

  本課“以人為本,健康第一”教育思想為指導(dǎo),以教材為依據(jù),以團(tuán)結(jié)協(xié)作、競爭歡樂為主題,以一根跳繩貫穿整課,以跳繩為主線,充分發(fā)揮器材的多元性功能,以學(xué)生自主活動為主要練習(xí)形式,讓學(xué)生的歡聲笑語充滿課堂,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識,重在興趣培養(yǎng),為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

  因為小學(xué)生的注意力易分解,集中時間短,易接受外界干擾等特點,課中采用“講解法、直觀法、練習(xí)法、競賽法”等,充分調(diào)動學(xué)生積極主動性。由于跳繩的方法很多,在安排課時,按照由單人——雙人——多人—集體等順序練習(xí)跳繩,讓學(xué)生充分利用手中的繩子進(jìn)行多種形式的跳繩練習(xí)。如:短繩的前搖、向后搖、臂交叉的單腳、并腳跳,以及雙搖擺跳、雙人跳、集體跳等,使學(xué)生的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜,并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想:用跳繩我們還可以做什么?展示自己喜歡的作品。

  在教學(xué)中,我適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí),加深了師生的感情,融洽師生關(guān)系,使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。并讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。增強(qiáng)其自信心,獲得成功的喜悅。

  總之,這節(jié)課的設(shè)計我力爭使整個教學(xué)過程體現(xiàn)于學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的原則,讓學(xué)生學(xué)得活潑快樂、學(xué)得積極主動、學(xué)有所獲、身體素質(zhì)得到提高。

五年級下冊體育教案6

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)會8個生字,認(rèn)識12個生字。

  2.理清文章的脈絡(luò)層次,掌握課文的敘述方法,具體通過幾方面贊揚體育精神的。

  3.有感情的朗讀課文,感覺體育運動的激昂。

  4.激發(fā)學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣,自主搜集、整理有關(guān)奧運知識的資料,拓展閱讀的外延。

  教學(xué)重難點

  1.能夠理清文章的脈絡(luò)層次,掌握課文的敘述方法,具體通過幾方面贊揚體育精神的。

  2.感悟文章內(nèi)容,體會其中蘊(yùn)含的體育精神的本質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  有關(guān)于相關(guān)體育比賽的圖片、規(guī)程。

  教學(xué)安排

  2課時

  教學(xué)過程

  第一課時

  一、教師介紹,導(dǎo)入新課。

  《體育頌》這篇文章的作者是法國顧拜旦。他是現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)始人。他在1896-1925年任國際奧委會主席。1925年后任終身名譽(yù)主席。任職期間,對奧林匹克運動的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。1912年斯德哥爾摩奧運會時,針對當(dāng)時體育競賽中的種種弊端,發(fā)表了著名詩作《體育頌》。在這篇文章中,他熱情地謳歌體育,贊美體育能帶給人的力量、堅強(qiáng)、勇氣、美麗、成功、光榮、國家榮譽(yù)等。讓我們和作者一起走近體育。

  二、請同學(xué)們自由輕聲讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。

  (教師板書詞語)

  猝然晨曦逾越畸形深思熟慮繼往開來日新月異

  要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音。

  三、我們大致了解了課文的內(nèi)容,請同學(xué)們交流你們查找到的有關(guān)奧運和作者的資料,學(xué)生展示自己在課前查閱的有關(guān)奧運會及顧拜旦的相關(guān)資料并做簡要的介紹。

  四、自由的朗讀課文,注意把握文章的情感。

  (課文應(yīng)用高昂、激越、贊美的`語調(diào),緩慢的語速,才能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的感情。)

  五、快速畫出課文中每個自然段的中心句。

  第二課時

  一、討論導(dǎo)入:

  2008年奧運會已經(jīng)過去,我想奧運會上運動員們精彩的一個個瞬間,一定還留在你的腦海里。你怎樣看待體育精神呢?

  二、分段讀課文,回憶課文從哪幾個方面贊揚了體育精神。

  (1.體育是生命的動力。2.體育能塑造美麗。3.體育能體現(xiàn)正義。4.體育能使人贏得榮譽(yù)。5.體育能培養(yǎng)人的勇氣。6.體育能給人帶來樂趣。7.體育能增強(qiáng)體質(zhì)。8.體育可以推動進(jìn)步。9.體育可以促進(jìn)和平。)

  三、以第一自然段為例學(xué)習(xí)課文。

  1.默讀課文的第一自然段,用自己的話說一說,講了什么內(nèi)容。

  2.你有哪句話讀不懂嗎?試著提出問題。

  3.討論解決。如:你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地,受難者激動不已。受難者為何激動?(體育給地球和全人類帶來希望的陽光,帶來生命的活力)

  四、自由讀下面幾個自然段,說一說自己最喜歡哪個自然段,講一講你讀懂了什么,為什么喜歡。

  五、為什么讀了這篇文章,我們都能受到震撼?感受本文的寫作特點:

  (1)語言雋永,句式整齊,讀來瑯瑯上口,韻味無窮,如想起你,內(nèi)心充滿歡喜,血液循環(huán)加劇,思路更加開闊,條理

  (2)擬人和排比等手法的運用,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力,使文章具體、形象、生動,一氣呵成、有氣勢。

  (3)運用第二人稱,使文章親切而熱烈,情真而意濃。

  (增強(qiáng)學(xué)生對文章的賞析能力)

  六、小練筆:

  你自己最喜歡哪種運動?為什么喜歡這種運動?請寫一寫。

  七、作業(yè):預(yù)習(xí)下一篇課文。

  板書設(shè)計(一)

  體育是生命的動力。

  體育能使人體勻稱、變得美麗。

  體育能體現(xiàn)正義,體現(xiàn)公平合理。

  體育能培養(yǎng)敢于搏擊的勇氣。

  體育能使人贏得榮譽(yù)。

  體育能給人散心解悶,帶來樂趣。

  體育能增強(qiáng)體質(zhì),矯正畸形,防病于未然。

  體育可以推動進(jìn)步,使人們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  體育可以促進(jìn)和平,增進(jìn)各民族間的聯(lián)系。

  板書設(shè)計(二)

  美麗、正義、勇氣、榮譽(yù)、樂趣

  體育頌

  培育人類的沃土、進(jìn)步、和平

五年級下冊體育教案7

  學(xué)習(xí)階段

  水平三

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  主動參與廣播操的復(fù)習(xí),并能做出示范。

  積極參與跳長繩活動。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容

  跳長繩廣播操

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、小組活動,積極參與

  教師活動:

  1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

  2、提出分組練習(xí)要求,組織學(xué)生分組練習(xí)。

  3、組織學(xué)生比賽展示。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、聽口令進(jìn)行隊列練習(xí),復(fù)習(xí)二路縱隊行進(jìn)走。

  3、全班分成三組,在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。

  4、在小組長的`帶領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘“8”字跳長繩。

  5、分組展示“1+1”跳長繩。

  組織

  六列橫隊、小組分散

  二、合作學(xué)練,提高質(zhì)量

  教師活動:

  1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況,提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求:對前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿,把每一節(jié)動作細(xì)細(xì)過關(guān)。

  2、組織學(xué)生分組練習(xí)。

  3、組織學(xué)生分組過關(guān)。

  學(xué)生活動:

  1、了解本課復(fù)習(xí)的要求。

  2、在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動作質(zhì)量,反復(fù)體會各節(jié)動作的重難點。

  3、分兩組(女生組、男生組)進(jìn)行過關(guān),男生過關(guān)時女生作評委,女生過關(guān)時男生做評委,不僅能積極參與評價,更要做到公正。組織:

  場地器材

  操場、錄音機(jī)、長繩三根

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