托班音樂教案
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的托班音樂教案，歡迎大家分享。
托班音樂教案1
活動目標：
1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。
2、通過動作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。
活動準備：
錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家
活動過程：
一、活動開始
1、入場：小朋友們，娃娃家里用漂亮的`小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。
2、熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！
3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。
二、基本過程
1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么��？
2�？纯磱寢尩恼掌ぐl(fā)孩子對媽媽的感情。
“小朋友，平時媽媽親你是什么感覺��？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？
3�！澳敲唇裉煳覀冊谕尥藜依铮荛_心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？“
4。教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）
5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作。
（三）教師帶領小兒唱歌曲。
（四）教師：“你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？”
三、結束
托班音樂教案2
目標
學習歌曲，愿意參加音樂游戲，能掌握基本的游戲規(guī)則。
進一步了解牙齒保健的重要性。
準備
圖 譜
過程
一、律動《動一動》導入活動
——我們先來動動頭、動動手、動動腳吧。
二、學習歌曲
——我們聽過故事《愛吃糖的.打老虎》，老虎是怎么會牙痛的呀？
——對，就是蛀牙蟲在干壞事！你們聽！
1.師邊有表情地演唱歌曲邊表演歌曲。
2.師清唱歌曲，讓孩子們聽清楚歌詞。
——蛀牙蟲最喜歡吃什么？
——蛀牙蟲叫誰不要偷懶？不然就干什么壞事呢？
3.孩子們跟著老師學唱2至3遍。
——想想，蛀牙蟲會在大老虎的小白牙上干什么呢？（敲敲打打，鉆來鉆去，吃吃東西等。
4.教師引導幼兒大膽猜測，并聽音樂模仿著做做動作。
5.游戲《大戰(zhàn)蛀牙蟲》
——除了打老虎的牙齒被蛀牙蟲蛀掉了，也有小朋友的牙齒被蛀牙蟲折騰得受不也啦，我們來幫助小朋友戰(zhàn)勝蛀牙蟲。
了解游戲規(guī)則
部分幼兒扮演蛀牙蟲，其他幼兒扮演小白牙，找個空地方蹲著不動，“蛀牙蟲”邊唱《蛀牙蟲》歌曲邊在“小白牙”間穿來穿去。歌曲完畢，“蛀牙蟲”聽到“大牙刷來啦”，就趕快躲在一個“小白牙”旁不動。老師扮演有蛀牙的小朋友，邊念正確刷牙的兒歌邊手持大牙刷動作夸張地走來：小朋友，講衛(wèi)生，每天早晚刷刷牙。上下刷，里外刷，方方牙齒滾著刷，刷刷刷……念到這里，“大牙刷”就去刷一個個“蛀牙蟲”，被刷到的“蛀牙蟲”發(fā)出“唉呀”聲，表示被殺死。當“蛀牙蟲”全被“殺”死后，念兒歌最后一句：蛀牙蟲，死光光。“小白牙”聽到這一句話以后，就站立發(fā)出歡呼聲。
先組織部分理解力較強的幼兒開展游戲，待幼兒基本理解了游戲規(guī)則，再組織全體幼兒一起玩游戲2~3遍。
游戲熟悉后，由一幼兒來扮演有蛀牙的小朋友。
三、律動《動一動》，結束活動
——我們戰(zhàn)勝了蛀牙蟲，現(xiàn)在我們就來動動頭、動動手、動動腳，放松一下吧。
托班音樂教案3
一、教學目標：
1、在重復體會樂曲的前提上，理解歌詞內(nèi)容，幼兒初步懂得唱這一首歌曲。
2、喜歡參與Music教學，且體會到Music教學過程內(nèi)的快樂。
二、要點：
喜歡參與Music教學，且體會到Music教學過程內(nèi)的`快樂。
三、難點：
在重復體會樂曲的前提上，理解歌詞內(nèi)容，幼兒初步懂得唱這一首歌曲。
四、教學材料預備：
玩具貓2個、錄音機、磁帶
五、設計思路：
在《小孩子》的主題開展過程內(nèi)，我發(fā)覺孩子對自個兒身體的各個部位擁有濃濃的興致。在做教學游戲時百玩不厭，所以我設計了這一次教學，在本教學中涉及到了語言、認識和感知、點數(shù)等各領域的知識，通過動手、動腦、動口推動孩子完整進一步提高。
六、教學流程：
�。ㄒ唬�、溫習
1、溫習樂曲《大貓與小貓咪》
展示玩具貓，它們是哪個？長得一樣嗎？（一個大，一個�。┧鼈冏钕矏鄢狵啦，我們一塊兒唱。（集體唱〈大貓與小貓咪〉）
教師師指導個別孩子留意控制聲音。
2、練節(jié)拍
�。�1）師以大貓小貓咪的語氣講，你們唱得好好聽，但是小手本事大還是小呀？會干啥？（孩子自由回答）
�。�2）我們的小手還會做教學游戲啦，拍一拍手，拍一拍我的；；（孩子自由練習）
�。�3）以開火車的模式做教學游戲“拍一拍手”，師指導個別有艱難孩子，勉勵其余孩子幫忙。
�。ǘ�、新授
1、師以大貓的語氣講，我會把孩子拍的這一些部位唱出來。（放錄音，師邊唱邊做動作）
小貓咪講我亦會唱這一首歌。（放錄音第2遍）
2、孩子回想歌詞：它們剛剛剛剛唱了啥？（孩子回答師唱）
協(xié)助孩子理解歌詞，例如我的腰在哪兒？一塊兒來彎彎腰；有幾個手指頭？一塊兒來點數(shù)等。
3、這一首歌好好聽，想不愿再聽1遍？（師清唱，孩子輕輕跟唱）
4、師幼一塊兒唱，邊做動作，叮囑個別孩子輕聲唱。
�。ㄈ⒁粲巍独瓊�圈圈走一走》
師：我們用小手與孩子拉個圈圈做教學游戲。
1、全部孩子拉成一個大圓做教學游戲。
2、孩子自由選取好伙伴拉成數(shù)個小圓做教學游戲。
托班音樂教案4
活動目標：
樂意參加音樂活動，能在教師的幫助下感知最后樂句。
喜歡玩游戲，躲藏時能注意不與同伴碰撞。
活動準備：
在這一周的飯前活動中，欣賞《抓蝴蝶》歌曲。
音樂磁帶。
將幼兒的椅子排成半圓形，每個座位間多空一些距離，便于幼兒游戲時躲藏。
蝴蝶頭飾一個，小竹竿和紗巾做成的捕蝶器一個。
活動過程：
教師頭戴蝴蝶頭飾扮做蝴蝶，邊飛邊說：“今天天氣真好，我想到花園里去玩。你們想和我一起到花園里去玩嗎?”鼓勵幼兒模仿蝴蝶飛。
另一位教師拿著捕蝶器出來時，扮蝴蝶的`教師提醒幼兒趕快躲到椅子后面去。
聽音樂，做游戲。
——教師講解游戲規(guī)則：邊唱邊做游戲，唱完最后一句才能躲到椅子后面去。
——躲的時候要小心，不要撞倒別人。
——邊唱邊做游戲。
——為增加幼兒對游戲的興趣，請個別幼兒學做捕蝶人。
活動結束：
小朋友一起探討。
托班音樂教案5
歡迎來我家
1、引導幼兒學唱歌曲，知道別人來做客時要熱情款待。
2、引導幼兒能配合肢體動作，在歡快的音樂聲中表演歌曲。
3、引導幼兒愿意參加歌唱活動，體會歌曲傳遞的愉快情緒。
二、活動準備
1、兔子頭飾一個
2、幼兒用書
3、兔子請客的視頻動畫
三、活動過程
1、教師佩戴兔子頭飾，創(chuàng)設邀請小朋友參加舞會的情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
小朋友你們好，我是可愛的小白兔。今天，我要在家里舉辦一個舞會，你們愿意來參加嗎？
2、教師和幼兒共同驚醒情境表演，為接下來的歌唱活動做準備。
�。�1）教師帶領幼兒走到娃娃家的門口，并引導幼兒初步感受歌曲的歌詞。
�。�2）這是我的房子，我的家，歡迎你們來我家。
3、教師請幼兒翻開幼兒用書，觀察畫面，并進行簡單的描述。
（下一頁：活動延伸和活動總結）
�。�1）這是誰的房子？他的.房子是什么樣子的？
�。�2）誰要啦小兔子家做客啊？他們的手里拿了什么？
4、教師啟發(fā)有而想象畫面中動物們的對話，從而猜想歌曲的歌詞。
�。�1）猜一猜小兔子說了什么？其他小動物又說了什么？
�。�2）教師帶領幼兒進入音樂時間，請幼兒欣賞歌曲。
�。�3）你們聽到了什么？這些話是誰說的？
5、教師引導幼兒利用多種方式學唱歌曲，鼓勵幼兒根據(jù)對歌詞的理解，創(chuàng)編合適的動作。
6、教師帶領幼兒共同演唱、表演歌曲，體會音樂活動的快樂。
四、活動延伸
進入教師準備好的動畫視頻，引導幼兒了解一些常用的待客禮儀。
五、活動總結
《歡迎來我家》這首歌的歌詞簡短，旋律十分歡快，歌詞內(nèi)容也是十分的豐富有趣，富有情節(jié)性和趣味性。所以，本次活動就把啟發(fā)有而表演歌曲作為本次活動的重點，使幼兒在有趣的情境表演中不知不覺的就將歌詞牢記于心里了！
托班音樂教案6
活動目標：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵幼兒開開心心上幼兒園。
2、熟悉環(huán)境，認識老師。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
活動準備：
1、各種玩具，玩具；
2、熟悉幼兒姓名，了解幼兒個性。
活動重難點：
通過游戲讓幼兒了解幼兒園，喜歡幼兒園。
幼兒天生好動，要講究方法，吸引幼兒注意力。
活動過程：
1、穩(wěn)定幼兒情緒①開場白：我是嵇老師，今天很開心能認識這么多小朋友，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎？②對個別幼兒哭鬧，教師耐心安慰，采取擁抱等方式培養(yǎng)與幼兒的感情。
2、教育幼兒講究衛(wèi)生，特別帶領幼兒認識廁所。老師說：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的時候告訴老師，老師帶你們來這里，大家一起來的時候，不能推不能擁擠。
3、熟悉幼兒，老師說：小朋友們能告訴老師你們的.名字嗎？
4、總結：我們幼兒園有這么多小朋友，有這么多有趣的玩具，你們來幼兒園開心嗎？
下午活動：
1、組織幼兒到草坪上玩耍。
2、在幼兒玩的過程中引導幼兒互相交流。
3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。
4、表揚不哭的幼兒，鼓勵幼兒明天高高興興來幼兒園。
托班音樂教案7
活動目標：
1、熟悉歌曲內(nèi)容，引導幼兒學會唱歌曲。
2、讓幼兒懂得同伴之間要友好相處�；顒又攸c和難點：熟悉歌曲內(nèi)容，學會唱歌曲及讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。
活動準備：
好朋友拉拉鉤的圖片，鋼琴。
活動過程：
一、律動：《手腕轉(zhuǎn)動》、《摘果子》、《采茶撲蝶》。
二、練聲：《小鳥醒來了》、《大貓小貓》。
三、學唱歌曲《拉拉鉤》
1、引導幼兒觀看視頻好朋友《拉拉鉤》
教師提問：他們在干什么?他們玩時表情是怎樣的?你玩過“拉拉鉤”的游戲嗎?
2、放歌曲音樂《拉拉鉤》，請幼兒自由兩人組合玩“拉拉鉤”的`游戲，體驗一起玩游戲的快樂。
3、幼兒學唱新歌《拉拉鉤》
(1)教師將歌曲內(nèi)容創(chuàng)編成故事講給幼兒聽。
(2)幼兒欣賞歌曲，體會歌曲所表達的情感。
提問：小朋友生氣了會怎樣?有什么表情?小朋友在一起應怎樣相處?
(3)請幼兒完整跟念歌詞一遍
(4)教師帶領幼兒完整教唱歌曲，提醒幼兒聽清間奏。
(5)幼兒獨立演唱歌曲，提醒幼兒注意間奏。
4、結束活動復習歌表演《泥娃娃》
托班音樂教案8
一、設計意圖
小小班幼兒他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性,特點是只關心活動的過程，不關心活動結果，因此，小小班的教學活動應更注意游戲化、情景化，強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的.游戲中自娛自樂、玩中學、玩中獲發(fā)展。小朋友都很喜歡模仿小動物的動作很叫聲，而鴨子也經(jīng)常出現(xiàn)在一些游戲活動上，唐老鴨又是小朋友都很熟悉的動畫人物。因此，我選擇以唐老鴨減肥來貫穿整個活動，所選的音樂將情景性和趣味性放在首位，節(jié)奏鮮明，形象性強的音樂引起幼兒活動的愿望。
二、活動目標
1.通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2.初步學習合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運動的動作。
3.感受音樂活動帶來的快樂。
三、活動準備
圖片（胖鴨、瘦鴨）、音樂
四、活動過程
（一）開始部分
1.進場：小鴨子一起跟著媽媽來扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳
2.鴨寶寶們我們坐下來休息一會吧！
�。ǘ┗A部分
1.探索A段動作，出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。
故事：有一只唐老鴨住進迪斯尼樂園以后，它就開始變得很懶了。他每天就知道吃，又不做運動，結果就越來越胖，肚子也越來越大，我們來看看它現(xiàn)在什么樣子吧！
胖胖的唐老鴨，連路都走不動了。（音樂，教師示范）
幼兒學一學（我們一起來學一學胖胖的唐老鴨走路吧）
2、探索B段動作
師：唐老鴨胖得連路都走不動了，它心里可著急了，怎么辦呢？（運動）
做哪些運動呢？（請幼兒來說一說，學一學）
隨音樂節(jié)奏一起來表演
3、探索C段動作
出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。
師：唐老鴨經(jīng)過了運動鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了？
隨音樂節(jié)奏一起來表演
�。ㄈ┙Y束部分：完整表演
我們一起來表演一遍給客人老師看好嗎？
托班音樂教案9
教學目標：
1、通過Music，孩子可以用對應的動作表示出來。
2、參加教學，顯現(xiàn)教學的愉快。
教學預備：
1、磁帶、錄音機
2、小蜜蜂與小狗熊的頭部裝飾
教學過程：
�。ㄒ唬┮}
今日我們班來了一名小客人，聽一聽，它是哪個？（放小蜜蜂Music）
（二）認知，清楚，表現(xiàn)歌曲
1、熟識歌曲：
（1）孩子，你認知它是哪個嗎？（小蜜蜂）
�。�2）那誰來學一學蜜蜂是怎么樣飛的`，（請孩子做動作）
2、清楚表現(xiàn)歌曲
�。�1）蜜蜂有對翅膀，孩子教師一塊兒來學一學蜜蜂。
�。�2）小手放于腰上，一前一后動動，小腳尖兒踮起來，悄悄地飛。（幼兒教師與孩子聽Music做小蜜蜂動作）
3、用一樣的方式認知小狗熊Music
�。�1）孩子，看這就是誰啊？（小狗熊）
（2）小狗熊今日也帶來了1首美妙的歌，我們來聽聽，你們也能用動作跳出來，這樣小狗熊便可看到孩子是在與它作伙伴。
（3）小狗熊走起路來是慢慢地走（笨重地走）。
（三）區(qū)別2段Music的不一樣形象
孩子，來我們一塊兒聽Music，來與蜜蜂、小狗熊跳舞。聽見小蜜蜂的Music我們便一塊兒來學蜜蜂飛，聽見小狗熊的Music我們便跳小狗熊的舞。
（四）完結
聽Music做對應的動作，學做蜜蜂與小狗熊。
托班音樂教案10
活動設計
音樂活動是一種審美教育活動，通過美的活動在潛移默化的過程中賦予幼兒一種審美的態(tài)度，本活動選自托班教材，符合幼兒的年齡特點，2-3歲的幼兒是最好模仿的小表演家。托班的孩子年齡很小，但是我發(fā)現(xiàn)他們對拍手點頭這些簡單的身體動作很感興趣，有時有的孩子在哭，老師帶著孩子們拍手時，他也會和老師孩子們一起拍起手來。而且唱著歌拍手還可以培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感。為此，我根據(jù)孩子們的特點設計了這一活動，使孩子們在活動中能大膽表現(xiàn)自己，為孩子們今后的發(fā)展打基礎。
活動目標
1、初步培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
2、喜歡音樂，樂意隨老師做一些簡單的動作。
活動重難點
對于托班幼兒來說，他們剛開始接觸音樂，因此幼兒對音樂的感受有一定的`難度，于是前期我先讓幼兒和老師練習拍手、拍腿、點頭等動作，再讓幼兒看樣學樣照我做，最后感受音樂幼兒感受穩(wěn)定拍，使幼兒參與活動，喜歡音樂活動。
重點：喜歡音樂活動，樂意跟隨老師做簡單的動作。
難點：能連續(xù)隨音樂做出簡單的動作。
活動準備音樂VCD
活動過程
一、導入：問好時間
老師拍手說：你好小朋友。老師再邊拍手邊引導幼兒回答：你好，老師。老師還可以和個別幼兒拍手有節(jié)奏的問好�？梢越M織幼兒多練習幾遍，為后面的活動做準備。
二、在玩游戲的過程中掌握節(jié)拍：
1、看誰做得對：
現(xiàn)在我們一起來玩一個游戲吧，看誰做得又對又快，老師說：拍手，你們就說：拍手，而且要邊說邊拍手，然后在幼兒熟悉拍手的基礎上練習拍肩、拍頭、拍腿、踏腳等。
2、請你和我這樣做：
剛才我們玩了拍手、點頭、踏腳的游戲，小朋友都玩得特別的開心，今天老師還把剛才我們玩的小游戲編成了一首好聽的歌謠，現(xiàn)在老師就把它邊說邊做給你們看，"請你和我拍拍手，你們和我一起說：我就和你拍拍手"。老師示范一遍，小朋友也和老師一起邊說邊做好嗎？在幼兒熟悉拍手的基礎上，以同樣的方法練習點頭和踏腳等動作。
三、感受音樂：
1、初步感受音樂
我們來聽一首好聽的歌，播放音樂，老師隨音樂做動作，音樂結束后老師提問：老師剛才做什么動作了？老師邊做動作邊引導幼兒說出拍手、點頭、踏腳，老師讓幼兒說出的同時做相應的動作，
2、進一步感受音樂，表現(xiàn)音樂
老師播放音樂，和幼兒一起來表演《拍手點頭舞》（2-3遍）
四、活動結束
今天老師和你們玩的很開心，你們玩的開心嗎？和老師一起說老師再見。老師邊拍手邊說：再見，小朋友。幼兒邊拍手邊說：再見，老師。
活動反思
托班幼兒天真，活潑好動，對世界充滿好奇，好模仿，有較強的敏感性，他們正處于智力潛能開發(fā)的重要時期。從音樂起步，讓音樂走進幼兒的心靈，使幼兒的生活音樂化，給幼兒以美感，提高幼兒的情感體驗，陶冶幼兒的情操。在這次的活動過程中，幼兒的年齡雖小，但通過老師的適當引導，喜歡聽熟悉的音樂，能模仿一些簡單的身體動作，能和老師一起參與活動，在活動中大膽的表現(xiàn)自己。
不足：可以在活動后面加一個創(chuàng)編活動，通過老師的提示引導幼兒創(chuàng)編不同的身體部位（比如拍肩、聳肩、轉(zhuǎn)手、眨眼等），讓幼兒自己動腦。
托班音樂教案11
幼兒發(fā)展水平現(xiàn)狀分析：
小小班的孩子年齡小，對成人的依賴思想重，為了讓孩子較快的適應幼兒園生活，我們班的幾位老師常常哼唱著歌曲，營造一種快樂、輕松的氛圍。在這種氛圍下我們發(fā)現(xiàn)班里的孩子很喜歡聽老師唱歌，更喜歡模仿，但由于年齡特征，在活動中的隨意性較大，特別是不會控制自己聲音的大小，常常會大聲的`叫喊，針對這一情況，我設計了本次活動。
一、活動目標：
1、通過活動學習控制自己聲音的大小。
2、學唱歌曲，樂于參與歌曲表演。
二、活動準備：
大貓、小貓手飾人手一份，歌曲磁帶，錄音機，泡沫塑料地板。
三、活動過程：
（一）導入活動：
和孩子一起進行尋找游戲，激發(fā)興趣，參與活動。
師：孩子們，今天我們教室里藏著一樣東西，我們一起去找出來，一人找一個，大家要悄悄地去找，千萬別讓它跑了！好，開始行動。
（二）基本活動：
1、集中注意力，進入主題。
師：你們真棒，把找到的東西舉起來讓我看看。我們來坐起，看看里面是什么？（注意孩子“貓”的發(fā)音）
2、啟發(fā)想象，進入主題。
（1）這兩只小貓長得不一樣��？（啟發(fā)孩子說出“一只是大貓”、“一只是小貓“）。
�。�2）大貓和小貓的后面有根橡筋？（引導孩子套在手上）。
（3）噓——聽！兩只貓在唱歌（聽磁帶《大貓和小貓》歌曲）。
3、教師范唱，孩子聽。
4、孩子跟唱，教師注意聽孩子的發(fā)音，并給予指導。
5、孩子集體唱。教師以動作給予提示。
6、游戲：大貓和小貓。教師注意個別指導。
7、多種游戲，在游戲過程中注意不要重復，可以用手的高低動作、聲音的粗細、體態(tài)動作的不同進行游戲。并對孩子的表現(xiàn)及時給予表揚和肯定。
8、活動小評。
四、活動延伸：
把大貓和小貓的手飾帶回家教爸爸、媽媽唱歌和表演。（讓孩子進行復習，讓家長和幼兒互動起來，同時也讓家長了解孩子在幼兒園參于的活動。）
托班音樂教案12
一、活動目標
1、培養(yǎng)音樂的節(jié)奏感。
2、體驗游戲帶來的快樂，學習遵守游戲規(guī)。
二、活動準備
1、小蝌蚪頭飾若干
2、青蛙頭飾一個。
三、活動過程
1、幼兒戴上小蝌蚪頭飾，跟著音樂邊唱歌邊做簡單的'動作。
教師可以帶領幼兒學做動作，如游來游去，扭一扭，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等。
2、唱到“小小蝌蚪游游游”，幼兒蹲下用手蒙住眼睛，老師戴上青蛙頭飾在活動室一角躲起來。
3、唱到“媽媽媽媽在哪頭”，幼兒作尋找的樣子。
4、歌曲結束后，青蛙媽媽叫兩聲“呱呱”，小蝌蚪循聲跑到媽媽身邊，說：“媽媽找到了，媽媽找到了!”
四、活動延伸
可以讓個別能干的幼兒當青蛙媽媽。
五、活動總結
教師可以分不同的場景表演此次音樂活動。主要是我鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和肢體動作的協(xié)調(diào)感，通過體會節(jié)奏，掌握游戲的游戲規(guī)則，在音樂活動中感受有戲的快樂。
托班音樂教案13
活動目標：
1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；
2、學會唱歌曲，了解歌曲內(nèi)容；
活動準備：
紅、綠兩色圓形卡紙
課前事先錄好的.歌曲旋律
活動過程：
一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容
1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？
2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。
3、提問：①紅燈閃應該怎么樣？（快停下）
②綠燈亮應該怎么樣？（請出發(fā)）
③是誰在指揮交通？（交通警察）
�、苷l聽警察叔叔的話？（汽車、人）
二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容
1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；
2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；
三、幼兒學習歌曲
1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；
2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動作，幼兒模仿，加深對歌詞內(nèi)容的印象；
3、幼兒跟音樂反復模仿動作2～3遍；
四、游戲：小小交通警
教師出示紅、綠燈
1、現(xiàn)有，朱老師要和你們來玩一個游戲；
2、交待游戲規(guī)則；
3、幼兒游戲；
游戲規(guī)則：
1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；
2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。
托班音樂教案14
游戲意圖：
對于幼兒來說游戲就是他們生活和發(fā)展中不可缺少的一個組成部分，而現(xiàn)在的幼兒教育中更是注重以游戲的形式來進行教學活動，音樂游戲的開展更加真實的體現(xiàn)了游戲在幼兒教育活動中的重要作用。
游戲經(jīng)驗：
幼兒能創(chuàng)編動作進行表演。
游戲材料：
鋼琴、歌曲《豬八戒吃西瓜》光盤。
區(qū)域規(guī)模：
設一個區(qū)，5至6名幼兒。
游戲指導：
1、幼兒跟隨鋼琴學唱歌曲，熟悉歌詞。
2、鼓勵幼兒創(chuàng)編動作，進行表演，體會律動的滑稽幽默。
3、做律動時，歌詞可說白。
游戲過程：
1、第一段：在唱到“大耳朵”時，幼兒將兩手放在頭上做豬耳朵狀。
2、第二段：在唱到“切西瓜”時，幼兒隨節(jié)奏做切西瓜的'樣子。
3、第三段：在唱到”吃西瓜”時，幼兒將兩手放在嘴邊做吃西瓜狀。
4、第四段：在唱到“哎呦呦”時，幼兒倆手捂肚子做肚子疼狀。
活動反思：
教師通過引導幼兒模仿提高幼兒能力，幼兒的健康發(fā)展離不開游戲，它蘊涵著意味深長的教育內(nèi)涵，一節(jié)好的音樂游戲活動，是把娛樂、運動、學習融為一體，是有利于促進幼兒的各方面良好發(fā)展，讓幼兒玩得健康、玩得快樂、玩得有意義。
托班音樂教案15
【活動目標】
1、認識螺旋線波折線波浪線，了解線條基本畫法。
2、通過感受音樂的節(jié)奏快慢，舒緩有力等，運用肢體動作表達某種線條。
3、幼兒喜歡參與藝術活動，并勇于表現(xiàn)自己。
【重點難點】了解線條基本畫法，喜歡參與藝術活動，并勇于表現(xiàn)自己。
【活動準備】紅綠藍色油畫棒，不同節(jié)奏的音樂，邀請函卡片。
【活動過程】
一、開始部分。
師幼問好，老師出示邀請函卡片，引出情景：七彩畫筆王宮要舉辦線條舞會，國王派來三支小畫筆給大家送請?zhí)�，邀請大家去參加舞會。拋出問題：你們會跳線條舞嗎？看看三支小畫筆是怎么跳線條舞的'？
二、基本部分。
1、逐一出示畫筆。并介紹所畫線條名稱，幼兒模仿線條，用肢體畫線條。
紅色畫筆—螺旋線—幼兒跟著畫筆跳一跳螺旋線舞。
綠色畫筆—波折線—幼兒跟著畫筆跳一跳波折線舞。
藍色畫筆—波浪線—幼兒跟著畫筆跳一跳波浪線舞。
2、幼兒聽音樂，教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏快慢。
舞會快要開始了，我們先來了解下舞會要播放那些音樂呢？放哪首歌的時候跳哪個舞呢？逐一播放音樂，引導幼兒感受節(jié)奏快慢，舒緩有力的不同，并逐一搭配合適的線條。
三、結束部分。
舞會開始，播放音樂，幼兒邀請客人老師一起跟隨音樂跳線條舞。
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