四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>小學(xué)語文教案>簡單小學(xué)語文教案

簡單小學(xué)語文教案

時間:2024-07-20 07:17:54 小學(xué)語文教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

簡單小學(xué)語文教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的簡單小學(xué)語文教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

簡單小學(xué)語文教案

簡單小學(xué)語文教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利地朗讀課文,并能講講這個故事。

  2、學(xué)會本課8個生字,兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

  3、了解故事內(nèi)容,理解“推敲”的含義。學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。

  教學(xué)重難點:

  了解故事的經(jīng)過,理解“推敲”的含義,感受賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。

  板書設(shè)計:

  推敲

  賈島韓愈

  斟酌

  盡善盡美

  教學(xué)過程:

 一、導(dǎo)入:

  同學(xué)們喜歡古詩嗎?古詩中有許多流傳千古的名句,出示四句名詩,指名讀。

  這些詩句之所以流傳千古,是因為它們字字珠磯,是詩人精心構(gòu)思、反復(fù)錘煉的結(jié)果,凝聚著詩人的智慧和心血。今天我們來學(xué)習(xí)一個和“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”有關(guān)的故事。

  板書課題,齊讀課題。

  二、檢查預(yù)習(xí):

  1。自由讀課文,思考課文主要講了個什么故事?在讀的過程中劃出難讀的詞。(讀得快的學(xué)生上黑板板書難讀的詞)

  2、讀詞。

  補(bǔ)充:門閂(附圖片)門沒有閂的意思就是門沒有上閂。

  3、課文主要講了個什么故事?

 。ㄙZ島寫了一首詩,第二天在大街上斟酌詩里一個字眼,不巧撞上了韓愈的.儀仗隊,韓愈不僅沒有怪罪他,還幫他解決了難題。)

  [板書:賈島韓愈]

  賈島是故事中的主要人物,能用一兩句話簡單介紹一下他嗎?

 。ㄋ且晃豢嘁髟娙。)

  故事中他苦苦思索的是什么詩句?哪個自然段寫賈島苦苦思索?

  三、研讀課文:

  1、出示第3自然段,默讀,劃出你感興趣的詞句,在空白處寫寫感受。

  交流:讀讀你劃出的詞句,并說說感受。

  預(yù)設(shè):

 。1)賈島做事認(rèn)真,連一個字都不放過。

 。2)賈島推敲詩句入迷。

  從哪些地方看出賈島入了迷?(抓住“吟哦、不知不覺、一邊……一邊……”來談。)

 、佟耙髋丁笔裁匆馑?賈島吟哦什么呢?(僧推……,僧敲……)

 、诂F(xiàn)在你就是賈島,我們一起來做一做。(師生共同邊吟詩,邊做動作)

 。4)出示插圖:當(dāng)時的賈島就是這個樣子。所以大街上的人都――

  (5)賈島就是這樣吟哦了一路,做了一路,人們笑了一路,他都不知不覺。你能用個什么詞來形容一下他?

 。ㄍ、專心致志全神貫注旁若無人、聚精會神、渾然忘我……)

 。6)想象著賈島的樣子讀讀這段話。學(xué)生練習(xí)讀。指名兩讀。

  2、還從哪些句子能看出賈島的入迷?

  學(xué)生讀句子談感受后出示課文第4段。

  這時,正在京城做官的韓愈,在儀仗隊的簇?fù)硐掠娑鴣怼P腥、車輛都紛紛避讓,賈島騎在毛驢上比比劃劃,竟然闖進(jìn)了儀仗隊中。

  (1)能說說儀仗隊是什么嗎?出示儀仗隊圖片(圖在上,文在下)插圖就是古代的儀仗隊。

  看,迎面走來這么浩蕩的隊伍,賈島竟然視而不見;聽,迎面?zhèn)鱽磉@么宏亮的聲音,賈島竟然充耳不聞。他對這些都不知不覺,他的心思全用到了————這是一種怎樣的專心致志,這是一種怎樣的聚精會神哪!

  2、學(xué)習(xí)韓愈推敲部分:

  過渡:賈島沉迷于推敲詩句,竟然沖撞了韓愈的儀仗隊,按照常理,他應(yīng)該抓起來,輕則關(guān)幾天,重則打板子。路人都不禁為賈島擔(dān)心,可是結(jié)果呢?

 。1)結(jié)果皆大歡喜,四人小組分角色朗讀這段話,再現(xiàn)這個場景。出示具體要求:

  想象著人物的身份和當(dāng)時的情境,小組分角色朗讀,一人讀賈島的話,一人讀韓愈的話,兩人讀敘述部分。

 。2)學(xué)生練習(xí)朗讀。

 。3)指名一組分角色朗讀。他們讀得怎么樣?學(xué)生評讀。

 。4)韓愈說的有沒有道理呢?投影出示第七自然段。

  指名回答。咱們一起讀讀這段話。

 。5)小結(jié):賈島想了一路還猶豫不決,韓愈想了一會就有結(jié)果,他不但不怪罪賈島的沖撞之罪,還幫他解決難題,看來,韓愈不僅是大官,還是一位了不起的大詩人、大文學(xué)家。

 。6)兩個人留下了一段佳話,也留下了千古名句,我們一起再來讀讀這兩句古詩。出示“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”,學(xué)生齊讀,F(xiàn)在再來想一想為什么這兩句詩能成為千古名句?(圍繞賈島、韓愈品質(zhì)來談)【不僅是因為敲字用得巧妙,更是因為賈島和韓愈兩位詩人孜孜以求的創(chuàng)作態(tài)度】

 。6)推敲本來是表示推和敲兩個動作,正是因為這個故事,推敲合起來表示什么意思呢?(板書:斟酌)(人們把寫詩和作文時斟酌文字叫做——推敲。)[點擊課件:人們把寫詩和作文時斟酌文字叫做——推敲。齊讀]這小小的一個詞背后蘊(yùn)含著多么豐富的內(nèi)涵,這就是祖國語言的無窮魅力。

  (7)小結(jié):要想寫出優(yōu)秀的作品,就要像賈島、韓愈這樣不斷地推敲,不斷地斟酌。推敲的意思就是斟酌,斟酌的意思就是――反復(fù)地推敲,作品才能盡善盡美,廣為流傳。[板書:盡善盡美]

  3、拓展:

  其實,像賈島這樣推敲斟酌詩句的詩人還有很多,(出示詩句,體現(xiàn)“推敲”的詞語變紅)王安石千錘萬鑿,這個“綠”字就曾經(jīng)一改再改,從“到”改為“過”又改為“入”,改為“滿”,先后改了十多次。宋祁的這句“紅杏枝頭春意鬧”也是幾易其稿,才有了這最能體現(xiàn)春來杏枝搖曳杏花斗艷的“鬧“字。

  此處快速出現(xiàn)詩句,讓學(xué)生搶著答出每句詩中哪個字用得特別恰當(dāng),特別妥帖?

  春風(fēng)又綠江南岸

  紅杏枝頭春意鬧

  師:同學(xué)們真有一雙慧眼,這一個“綠”字,一個“鬧”字特別形象、傳神,都是經(jīng)過反復(fù)推敲得來的,你想不想推敲一下試試?

  出示:

  小組討論一下,下面句子哪句用詞好?為什么?

 、偎刂铰氛伊撕镁,才摸到李凝的家。

 、谒刂铰氛伊撕镁茫耪业嚼钅募。

  總結(jié):看來,大家都喜歡上了推敲,古今中外許多詩人、作家都是不厭其煩地推敲、修改的自己的作品,希望同學(xué)們在今后的寫作中也能做到勤推敲、細(xì)斟酌,寫出盡善盡美的好文章。

  四、布置作業(yè):

  1、必做題:上次寫的讀后感,請推敲用詞的準(zhǔn)確,看誰改得精彩。

  2、選做題:

 。1)背誦《題李凝幽居》。

  (2)搜集古今中外作家推敲文章的事例。

 。3)給本課排個課本劇,演一演。

簡單小學(xué)語文教案2

  教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬├砬遄髌匪悸,領(lǐng)會作者觀點

 。ǘ┝私庀胂蟮幕疽

 。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新意識

  教學(xué)重點:

了解想象的基本要求

  教學(xué)難點:

想象力的培養(yǎng)和創(chuàng)新

  教學(xué)時間:

1課時

  一、導(dǎo)入新課:動物的尾巴的功能很多。松鼠的尾巴充當(dāng)降落傘,把握平衡;小狗的尾巴能夠表情達(dá)意;魚的尾巴起到劃槳的作用。我們?nèi)祟悰]有尾巴,可是如果人類也有尾巴,會怎樣呢?今天,我們學(xué)習(xí)美國作家的坎斯。彼勒《如果人類也有尾巴》。

  二、默讀課文,正音正字。(學(xué)生到黑板前書寫字詞,教師強(qiáng)調(diào)易錯的音和字)脂。

  三、理清作者行文思路。

  1、提出“人類如果也有尾巴”的設(shè)想

  2、想象人類的尾巴的樣子

  3、寫人們會珍視、裝飾、保護(hù)尾巴

  4、尾巴的功能

  四、思考問題:

  1、作者依據(jù)什么提出人類如果也有尾巴的?

  2、他又依據(jù)什么想象出人類尾巴的樣子?

  五、討論得出:

  1、根據(jù)在動物園里“被看的動物都有尾巴”,“看動物的動物——人”都沒有尾巴這個客觀事實引發(fā)出來的。這一想象是大膽、奇特的,然而又是有依據(jù)的。

  2、作者在想象人類尾巴的樣子時,也是在前一個想象的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,對人類尾巴的描述,是根據(jù)人體的體征和男女體征差異而進(jìn)行。如寫人類的不會長毛,是依據(jù)人類的進(jìn)化早已“褪去了身上的毛”這一特征推想而成的`;“男人的尾巴要比女人的尾巴粗壯些”,是依據(jù)“男人所有的肢體都比女人強(qiáng)健”這一特征想象推測的。

  從上面分析得出:作者想象不是胡思亂想,而是有依據(jù)的。所以,作者得出結(jié)論:“愿世上人人都有一條實用而健美的尾巴!边@驚人的結(jié)論。雖然奇特,但我們絲毫不覺荒。唐。

  六、課堂總結(jié):這篇課文特點就是大膽想象——有根有據(jù)——合理推導(dǎo)——得出結(jié)論。

  七、課堂拓展練習(xí)

  請同學(xué)們從下面兩個半命題中任選其一,大膽想象,依據(jù)合理,說一段話。

  題目一:“假如人類有x”

  題目二:“如果動物會x”

  八、作業(yè):請把上面的題目補(bǔ)充完整,寫成一篇500字左右的作文。

簡單小學(xué)語文教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  知識與能力:

  1、認(rèn)識詩中的圃字,能正確,流利有感情地朗讀這首詩,并背誦。

  2、借助注釋,初步理解大意。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的古詩自學(xué)能力

  過程與方法:

  小組討論,借助工具書自學(xué)

  情感態(tài)度與價值觀:

  感受詩中初秋的景色美麗

  教學(xué)課時:

  一課時

  教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入:

  同學(xué)們,秋天漸漸來了,說說初秋時節(jié),你都見到過哪些景色?

  我們今天來學(xué)習(xí)一首描寫初秋的詩,板書課題及作者,請生談?wù)剬ψ髡吡私舛嗌佟?/p>

  二、自學(xué)古詩

  1、自由朗讀古詩,注意讀準(zhǔn)字音

  2、指句朗讀,正音

  3、回憶一下以前學(xué)過的古詩的學(xué)習(xí)有哪些方法?

  4、各小組自學(xué)古詩,老師輔導(dǎo)

  5、小組匯報結(jié)果:古詩大意:這是初秋的一天傍晚,詩人在園子里散步,這時,太陽西下,漫天五彩晚霞,要說這快落下的太陽,真是又是無情,又是有情,園里樹上的蟬,正趁著太陽落下的短暫時間,拼命的.高聲歌唱,園子里一片蟬叫聲。蟬的叫聲好像就在身邊,可是你卻無法找到他們,因為,當(dāng)你找到它跟前的時候,它好像知道你來了,鳴叫聲立即停止了。

  三、創(chuàng)設(shè)情境,自主朗讀

  小組比賽讀,讀出詩的節(jié)奏和意境

  四、板書:

  初秋行圃

 。ㄋ危钊f里

  落日無情最有情,偏催萬樹暮蟬鳴。

  聽來咫尺無尋處,尋到旁邊不作聲。

簡單小學(xué)語文教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握本課的生字新詞,能理解意思并靈活運(yùn)用。

  2、理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟有一定內(nèi)涵的語句的含義,能有感情地朗讀課文,體會文章的思想感情。

  3、搜集有關(guān)器官捐獻(xiàn)的資料,培養(yǎng)關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

  教學(xué)重點:

  體會作者一家人的高尚情操:對死后捐獻(xiàn)器官、能幫助他人而感到高興和驕傲。

  教學(xué)難點:

  抓住父親的語言來理解一家人對死后器官捐獻(xiàn)這一行為看法的轉(zhuǎn)變。

  教學(xué)過程:

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)情感

  以配樂朗誦導(dǎo)入新課,在舒緩的音樂聲中,讓孩子們感受這位接受角膜移植手術(shù)重見光明的人的心聲,從而激發(fā)起學(xué)生對失明者的同情及對捐贈者的感謝,為課文的深入學(xué)習(xí)奠定一個情感基調(diào):愛就是永生。

  二、初讀課文,整體感知

  讓學(xué)生初讀課文,從整體人手了解課文內(nèi)容,通過自主探究和小組合作的方式學(xué)習(xí)課文的生字新詞。在讀文中老師可以適時糾正學(xué)生的錯誤讀音,并進(jìn)行多音字的講解。在這一環(huán)節(jié)老師要幫助學(xué)生理清課文內(nèi)容,使學(xué)生對文章有個整體印象,完成課后出現(xiàn)的表格練習(xí),初步了解作者一家為盲人所做的事情。并隨機(jī)板書:琳達(dá)母親父親溫迪。

  三、熟讀精思,探究文本

  1、讀中品味,領(lǐng)悟情感。

  在這一環(huán)節(jié)中,首先引導(dǎo)學(xué)生讀書,找出描寫琳達(dá)和溫迪首次聽到器官捐獻(xiàn)時是怎樣反應(yīng)的有關(guān)語句,然后以情境朗讀的形式,加深學(xué)生的情感體驗,和溫迪的反應(yīng)形成對比,幫助學(xué)生更好地感受人物心理的變化過程。

  在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生找一找有關(guān)父親的語句,理解父親所說的話,再抓住重點詞語聯(lián)系上下文談?wù)剬Α白钫滟F”的理解,讓學(xué)生體會到:這份禮物會給盲童、盲童的家庭、捐贈者家庭帶來美妙、自豪和驕傲,這份禮物也就顯得格外的珍貴。

  本環(huán)節(jié)的設(shè)計以父親的話為中心,從全文的前后照應(yīng)中理解人物崇高的精神,在反復(fù)的誦讀中加深學(xué)生的理解,在學(xué)生自讀感悟的基礎(chǔ)上,抓住重點詞句深入理解課文,讀中感受,讀中思考,讀中升華。文中父親的無私奉獻(xiàn)、博愛的情懷如涓涓流水滲入學(xué)生心田,使學(xué)生受到刻骨銘心的熏陶和感染。

  2、心靈體驗,深化情感。

  父親的無私奉獻(xiàn)、博愛的情懷也感動了溫迪,這時老師適時過渡:琳達(dá)會為父親所作的一切感到驕傲,還有誰會感到驕傲?接著出示句子

  孩子熱淚盈眶,走過去緊緊擁抱外公。

  老師指導(dǎo)學(xué)生朗讀,感受溫迪激動的淚,驕傲的淚。然后學(xué)生分角色讀溫迪與母親的對話,再次感受這份“驕傲”。

  通過多種形式的感悟,讓學(xué)生帶著自己的'理解朗讀重點語句,出示

  在這一刻,我領(lǐng)悟到父親獻(xiàn)出的遠(yuǎn)非一副角膜,他所遺留的仍輝映在我女兒的眼睛里——怎樣的一種驕傲!

  父親的一番話曾給琳達(dá)上了人生中最重要的一課,此時此刻,女兒的話又給她怎樣的觸動?怎樣的一種驕傲!這時引導(dǎo)學(xué)生帶著自己的理解再來讀一讀這句話。

  通過這一小節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解到:溫迪的驕傲來自于外公的無私捐贈,來自于母親為外公所做的一切。琳達(dá)的驕傲緣于14歲女兒那激動人心的肺腑之言,父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜!

  為了讓學(xué)生更加深入地體會,只有抓住關(guān)鍵詞“驕傲”,上引下聯(lián),左叩右擊,在語言環(huán)境里品味、內(nèi)化,讀懂“驕傲”,讀懂“有意義”的深刻內(nèi)涵,讓每個學(xué)生都為這一幕留下永恒的記憶。

  學(xué)到這里,學(xué)生已經(jīng)能夠體會課文中人物的心理:失去父親僅僅兩周之后,琳達(dá)又失去了她那可愛的、令人自豪的女兒溫迪,這將是多么大的打擊呀,此時此刻的琳達(dá),已不像剛聽到母親身體的一部分將要捐獻(xiàn)給別人時那樣痛苦和極不理解了,而是像父親那樣,平靜地面對這一切,再一次簽署了器官捐獻(xiàn)同意書。

  這時,老師引導(dǎo)學(xué)生懷著感激之情給琳達(dá)讀一封來自遠(yuǎn)方的信,讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  這樣設(shè)計安排,旨在激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈情感,在對溫迪一家的深深敬佩之余,獲得對永生的理解,觸動心靈,升華情感。

四、回歸主題,升華情感

  在這一環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生回歸課文,用心記住那些觸動我們心靈的話語,再讀感悟。然后課件出示、交流有關(guān)的資料,讓每個學(xué)生懂得作者一家以及更多的人正確對待死亡,自愿死后捐贈器官,為他人造福的崇高精神。

  同時,培養(yǎng)學(xué)生努力實現(xiàn)自己生命價值的意識和熱心幫助他人延續(xù)生命的態(tài)度。這時,老師可以引導(dǎo)學(xué)生:看到這些驚人的數(shù)字,聯(lián)系一下課文內(nèi)容,此時此刻你想說些什么?把你最想說的話寫下來,可以是一段心靈感悟,也可以是一首小詩。

  結(jié)尾的升華旨在喚醒學(xué)生的一種意識,樹立起對生命的熱愛,具有為他人生活的美好做出努力的愿望和熱情。

  板書設(shè)計:

  永生的眼睛

  母親捐獻(xiàn)角膜

  琳達(dá)父親為他人著想

  女兒精神永存

【簡單小學(xué)語文教案】相關(guān)文章:

簡單語文教案01-29

小學(xué)語文經(jīng)典教案01-08

《小學(xué)語文》教案06-09

語文小學(xué)教案01-03

小學(xué)語文的教案01-10

《小學(xué)語文》教案01-26

語文小學(xué)教案06-21

小學(xué)語文教案 小學(xué)語文教案范文06-20

小學(xué)語文語文園地教案11-19

語文教案小學(xué)語文04-06